春風十里，朗讀如你--------求實“朗讀者”們的抗疫時光

書，不是書：是葉，是洲：是大海，是地球，是宇宙：是葉上的一條小蟲、是洲中的一只小鳥，是海間的一艘輕舟，是森林的一個獵手，是宇宙星河間的耀眼星斗，是生命躍動迸發的動人音符。而朗讀，便是細數生活的細枝末節，感悟人性的閃耀光輝，用聲音走進心底，帶給生命豐沃的滋養。

求實小學始終將閱讀作為教育工作的抓手，把建設“圖書館式”學校作為學校的基石，以建設書香校園作為新教育人的使命。對求實師生而言，閱讀就像吃飯、喝水這些事一樣自然，積極推進全科閱讀，以形式多樣的讀書活動為載體，讓閱讀浸潤到我們生活的方方面面，已成為求實人獨特的生活方式。

庚子鼠年伊始，抗“疫”成為新年生活的主旋律，醫生們上戰場與病毒廝殺搏斗，黨員干部沖在前線為人民筑起安全的堡壘，而在后方的我們，宅在家中的守望與堅持就是最大的貢獻。求實小學的老師和孩子們可一點也沒覺得無聊，雖不能出門游歷山水，卻已在跌宕起伏中閱盡千帆、在字里行間踏行萬里路。

“讀出來，誦出來，講出來，演出來，寫出來！”每晚的悅讀時光后，孩子們化身“小小演說家”有模有樣的在朋友圈里表演了起來，抬頭挺胸、抑揚頓挫，盡顯求實少年自信、樂觀、開朗的風采。不僅僅是讀和誦，孩子們還選擇用續寫、改寫、仿寫的方式給讀到的故事增加另外一種精彩。有的孩子還根據故事的講解畫出了很多惟妙惟肖的形象，例如：美麗的灰姑娘、可愛的小兔子、小老鼠，還有的孩子通過學習科學防控知識，畫出了“可惡”的新型冠狀病毒，還寫下小文章《病毒，我想對你說》，用自己的方式向疫情宣戰，為愛發聲。

又是一年開學季，清晨的校園沒有迎來書聲瑯瑯，疫情的緊迫讓我們擁有了這個超長寒假，在特別的日子里，總有一種堅持不會讓步，求實教師的迎戰方式是——“我為你讀書”。從前車馬很遠，見信如晤：如今，我們以讀攻“毒”，以聲傳情，倒是給這不平凡的日子平添了許多從容不迫的意趣。

一段話，一首詩，一個美麗的童話故事，我們嘗試著讓時間慢下來，在緩緩的配樂中認真的錄制音頻，在朗讀中享受寧靜與和諧。每個人都是那么的謹慎，像藝術家一樣對自己的作品精雕細琢，希望它們呈現在孩子們面前時，是最積極、最美好的。而喜馬拉雅于我們而言，也不再是冰冷的APP，而是師生之間愛的橋梁和紐帶。每天的下午六點鐘，黃昏將至，“朗讀者們”通過音頻與孩子們進行心靈的對話，這是最溫暖的等待，也是最溫暖的陪伴。從聆聽到體會，從體會到交流，孩子們躍躍欲試，也將自己的朗誦音頻分享給老師同學。

相信，無論大家是正襟危坐著雙手捧讀，還是舒服地躺在床上用耳朵聽書，都能看得見生命的秘密，聽得到智慧的笑聲。

文可清心靜致遠，書能香我何須花，愿我們的孩子在朗讀和陪伴中慢慢長大，在文字和聲音中獲得勇氣和力量，在從容和堅定中走向未來。

期待與大家共赴春暖花開，重逢在美麗的求實校園。