中層干部“以案促改”整改剖析報告
【內(nèi)容摘要】
近期,按照上級有關(guān)要求和工作安排,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)“以案促改”方面的文件和材料,認(rèn)真對照自己在平時工作中的實(shí)際情況,查找了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)等方面存在的問題,并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析,一、存在的主要問題,1、理論素養(yǎng)有待提高,學(xué)用結(jié)合有時脫鉤,在工作中,越來越發(fā)現(xiàn)自己的知識面窄,理論水平素質(zhì)低,離副校長要求有一定差距,2.深入不夠,我身為學(xué)校中層,應(yīng)該經(jīng)常深入師生中間,與廣大師生員工廣泛溝通,聽取師生的意見,掌握學(xué)校全面的第一手資料,3.學(xué)校的一些規(guī)章制度執(zhí)行的不夠好,學(xué)校工作千頭萬緒,執(zhí)行好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度是一項(xiàng)十分重要的工作,二、整改措施,(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)型領(lǐng)
近期,按照上級有關(guān)要求和工作安排,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)“以案促改”方面的文件和材料,認(rèn)真對照自己在平時工作中的實(shí)際情況,查找了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)等方面存在的問題,并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析。通過學(xué)習(xí)和剖析,我進(jìn)一步增強(qiáng)了防范意識、自省意識,切實(shí)強(qiáng)化“紅線”意識,做到敬畏規(guī)矩,守住底線。現(xiàn)將個人剖析整改情況匯報如下:
一、存在的主要問題:
1、理論素養(yǎng)有待提高,學(xué)用結(jié)合有時脫鉤。
在工作中,越來越發(fā)現(xiàn)自己的知識面窄,理論水平素質(zhì)低,離副校長要求有一定差距。思想理論素質(zhì)是干部素質(zhì)的靈魂,沒有理論上的清醒就沒有政治上的堅(jiān)定,沒有科學(xué)理論的正確指導(dǎo),就沒有思想認(rèn)識的飛躍,更沒有工作上的大突破。因此,必須要在理論學(xué)用結(jié)合的基礎(chǔ)上,才能圓滿并出色地完成。
2.深入不夠
我身為學(xué)校中層,應(yīng)該經(jīng)常深入師生中間,與廣大師生員工廣泛溝通,聽取師生的意見,掌握學(xué)校全面的第一手資料。但是,就目前而言自己與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員交流較多以外,與教師及學(xué)生交流還不夠,致使一些問題的分析判斷存在片面性。
3.學(xué)校的一些規(guī)章制度執(zhí)行的不夠好
學(xué)校工作千頭萬緒,執(zhí)行好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度是一項(xiàng)十分重要的工作。各項(xiàng)制度執(zhí)行的不好就會嚴(yán)重的阻礙了學(xué)校各方面工作的貫徹落實(shí),影響學(xué)校的健康發(fā)展。加快學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的建設(shè),堅(jiān)定不移地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以法治校,依規(guī)治校已成為學(xué)校工作的當(dāng)務(wù)之急。
二、整改措施
(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)。
作為一名中層干部,必須要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,力求始終走在時代的前列做時代的標(biāo)兵,始終在政治上保持清醒堅(jiān)定。自覺加強(qiáng)世界觀改造,擺正學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,規(guī)范立身行為。強(qiáng)化對習(xí)總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí),深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì),始終做到與時俱進(jìn),始終在思想行動上與黨中央保持一致。
(二)、提高認(rèn)識,充分認(rèn)識到反腐倡廉工作的重要性。
腐敗的存在導(dǎo)致社會不和諧,構(gòu)建社會主義和諧社會,必須堅(jiān)持以人為本,把最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。
(三)強(qiáng)化責(zé)任,樹立正確的地位觀。
我擬從三個方面進(jìn)行整改。一是加強(qiáng)責(zé)任,強(qiáng)化職能。二是克服攀比心理立足本職。三是樹立基層意識,做小人物。