第一篇：研修心得體會

隨著時間的推移，遠程培訓就要結束了。這次培訓形式靈活，內容系統(tǒng)、豐富，各位優(yōu)秀教師的精彩授課，指導教師的細致分析，極大地擴大了教師的知識面和視野。在忙忙碌碌的日子里收獲了許多許多，現(xiàn)將自己的學習心得體會總結如下：

一、做一名“求實創(chuàng)新，開拓進取”的英語老師

作為一名英語老師，要跟上時代的步伐。隨著時代的進步與發(fā)展，英語教學也必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以適應當今經濟一體化、全球化和信息化的時代需要。在科學、文化、經濟飛速發(fā)展的今天，面對頭腦靈活的學生，僅有一桶水是遠遠不夠的，需要有一缸水、一湖水，甚至是一江水。我們幾年前，十幾年前甚至幾十年前的“一桶水”，經過這么長時間不斷地倒給學生，剩不下多少，不掌握科學的教學方法，不能適應當今的教育。把時代的活水引入課堂，教時代之所需、學時代之所需、用時代之所需，激發(fā)學生的時代思維，加強學生對當今世界的真實了解。

二、做一名“知識淵博，終身學習”的英語老師

陶行知曾說過：“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。”語文是終身學習，教師也不例外。英語教師只有具備淵博的學識、廣闊的知識視野，方可居高臨下，游刃有余；只有不斷學習，積極進取，才能擔當起培育英才的重任。人類發(fā)展永無止境，科學永無止境，“終身學習”不再是我們對學生的要求，更是時代對每位教師的要求。

三、做一名“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的英語老師

沒有愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神，就不可能成為一名好英語教師。我想，只有當我們對事業(yè)注入深厚的感情時才能在教育的過程中得到內心極大的充實與滿足，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，達到物我兩忘的境地。做一名英語老師，我只能用我的無私，奉獻給學生一份快樂，奉獻給社會一份熱誠。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真。樂于奉獻、勤于探索、是新世紀優(yōu)秀教師的必備品性，二者缺一不可。

英語培訓，但是，我學到的知識將使我終生受益。今后，在英語教學中我要像陶行知先生所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無怨無悔。

第二篇：研修心得體會

研修心得體會

雙河民權小學劉玉蓮

這次研修培訓，為我們青年教師營造了一個嶄新的學習環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學模式，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念。在網絡平臺上我們暢所欲言，討論地熱火朝天，網絡使未曾謀面的我們增進了感情，我們通過網絡平臺，可以直接向同行老師們請教，接受專家的指導。老師們因網絡而聯(lián)系在一起，因遠程研修而更加彼此貼近，我們的心永遠息息相通。

通過教育培訓，我進一步掌握了信息技術等有關基礎知識及其應用，提高了文字輸入速度，學到了一些平時學不到的知識。在學習的過程中，雖然很緊張，但是我感到很充實。在這樣緊張的學習中學到了必須掌握的知識和技能。

可以自主的分配時間。在工作和生活的各種壓力面前，遠程教育資源給我們提供了方便，可以讓我們根據自己的業(yè)余時間合理的進行學習，提高自己的業(yè)務素質。

從提高自身素質和人才培養(yǎng)上講，教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同，學生具有較強的信息獲取能力、較強的網絡技能以及較強的信息構建能力，也就是說現(xiàn)代網絡教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式。另外，參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經驗，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育能力和教學質量。

看了其他學員的作業(yè)，真正體會到了“山外有山，人外有人”的道理。每當我看了學員的作業(yè)時，我就會發(fā)現(xiàn)自己疏忽了一些東西，更為自己能有這樣的機會來實現(xiàn)“取人之長以補己之短”而開心。在過去的教學中，我發(fā)現(xiàn)同樣的教學內容，每教一遍都會有新發(fā)現(xiàn)、新感受、新體會，這促使我不斷地去探索一些更有利于學生學習、成長的方式方法，來改進自己的課堂教育教學，從而提高課堂效率，最大限度的減輕學生的課余負擔。

總之，這次青年教師研修學習活動啟示我，教學是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善的過程，養(yǎng)成學習實踐、反思和總結的習慣，要多學習，多學別人的優(yōu)點，繼續(xù)努力。

第三篇：研修心得體會

研修心得：心有所盼，心有所得

這次研修學習，分為兩種形式：一是線下集中培訓，主要讓學員們面對面互相交流、觀摩、評價、討論等；二是線上研修，有研修課程、研修活動、研修沙龍等。我在與大家一起學習、一起探討、交流、碰撞……共同走過了一段難忘的心路歷程。我從中學習到了很多，也收獲了很多。我克服工作與學習的矛盾，充分利用一切可以利用的時間進行學習，在專家認真詳細的視頻講解下，我受益良多。隨著研修學習逐漸進入尾聲，我不免有些感慨，并對這次的學習進行了回顧和總結，感悟如下：

一、開拓新視野，學習新思路。

三次線下集中培訓學習，讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中，幾位老師的講座，闡述了他（她）們對數學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。線上從各位專家的親身體驗，從國內教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的數學教育教學工作。在三次線下培訓過程中，我把與老師交流得到的感悟在平常教學中進行跟進，用新的設計理念指導我的數學教學，使我從有力變得更加有心。

二、認真則受益，感受才深刻。

在這次研修學習，很多的活動我都積極參與了。我最看重也最為用心的是研修沙龍中培訓活動主題：初中數學新知識版塊起始課的深度教學研討。通過這個研討，我認識到了新教學教法和設計的新理念。研討之后緊接著是第三次線下集中培訓，主要活動是磨課。聽課之后就是評課，輪流上臺就每一節(jié)課的不同方面進行評價。同時聆聽了其他老師們的精彩示范課，更有以下感受：一節(jié)課要想上好，要創(chuàng)新、要清晰、要靈活、更要貼近生活（社會）。教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚。教學思路、目標、過程清晰，取決于老師的基本功，基本功扎實，課前要準備充分，理清教學脈絡。教學過程可以做到分層教學、主題教學、自主探究式、分組協(xié)作等的方式。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活、學習，從中取材，與自己的教學有效結合起來，這將大大有益于教學。

三、工作在繼續(xù)，努力求完美。

本次研修，無論線上線下，我都在認真地學習、認真地寫心得，寫自己的心中所感。當自己真正在本職工作有所作為時，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值，我會一直努力！在以后的教學中，我要做的是：及時自我反思，從以往的實踐中總結經驗得失。不斷學習、多與他人交流溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)自己不足有效途徑。要聽真言，要會聽真言。

第四篇：研修心得體會

研修心得體會

遠程研修為一線教師特別是農村中學的一線教師搭建了一個很好的平臺，在這里我們能夠暢所欲言，解惑釋疑。有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學習生活中，作為網絡研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每天累著并快樂著……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合水平，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促動作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。

一、勤勤懇懇，積極研修 在研修過程中，我堅持每天實行網上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提升,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今后從事英語教學和班級管理工作,進一步提升課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了很多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

二、受益匪淺，感受頗深 我勤勤懇懇的研修學習，不但提升了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合水平，使我對此次研修有了新的理解，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網上探討

尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對英語教學與教研工作有了新的理解與思考。

三、繼續(xù)努力，力求完美

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待增強和完善的內容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提升而不懈努力。網絡研修是良師益友,是提升教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網會成為我們前進的基石，網絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂！

總來說之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經嘗到了網絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網絡研修中來，持續(xù)的提升自己的教育教學水平，同時還要帶動其他老師積極參與，以促動學校、學生的發(fā)展。同大家一起在研修中健康、快樂的成長！讓我們與網絡研修同行！讓網絡研修因我們而精彩！

第五篇：研修心得體會

千里天府之行

巴蜀研修共鳴

巴

蜀

督

學

研

修

心

得

體

會

2018年9月25日，帶著責任督學專業(yè)成長的憧憬與夢想，我們武陟縣中小學責任督學一行24人，在教育局副局長申學迅、督導室主任苗冬青和督導室副主任謝世坤的帶領下，攜手走進了美麗的天府之國成都，參加了為期一周的“全國中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新實踐高級研修班”集中培訓，受益匪淺。

學習期間，我們聆聽了成都市大邑縣人民政府教育督導室王林主任給我們作了《認真實施掛牌督導，助推學校內涵發(fā)展》的精彩報告，他說，做責任督學這份工作，就是要扮演學校醫(yī)生的角色，會“望、聞、問、切”幫助學校發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。而劉督學以語言幽默風趣，聲情并茂，深入淺出，擺事實、舉案例的形式給我們講解了《教育督導中的言語溝通策略》，讓學員們輕松掌握了教育督導中的言語溝通藝術和傾聽藝術。讓我感觸最深的是程錦慧——國家督學，程督學給我們闡述的課題是《鞏固義務教育基本均衡成果、推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展》，她的講座讓我們再一次感到：深入推進義務教育均衡發(fā)展的總體目標就是辦好每一所學校，促進每一個學生健康成長。具體地說，就是要讓每一所學校符合國家辦學標準，教育資源滿足學校教育教學需要，開齊國家規(guī)定課程，辦學經費得到保障。要使學校班額符合國家規(guī)定標準，消除大班額現(xiàn)象。教師資源得到合理配置，使教師的整體素質得到提高，使每個學生都能享受有質量的義務教育。

我們在每天的研討活動中，各抒己見，講述著各自所學、所想、所思，每段發(fā)言都帶給大家不同的經驗和不同的啟發(fā)。

通過這次學習，我深覺自己在平時工作中還有許多知識欠缺，工作方法和機制需要改進，責任督學身上不僅是神圣的使命，更是一份沉甸甸的責任。我將在今后的工作中做到以下幾點：

1．準確定位，明確自己的督導職責。要想能有效、高效完成工作，首先必須要準確定位工作的方向，也就是作為一名責任督學的工作職責和任務。

2．夯實底蘊，提高督導能力。責任督學要督導校長及領導班子執(zhí)行教育法律法規(guī)和有關政策情況、督導學校管理制度執(zhí)行情況、督導招生、收費、擇校情況、督導開齊開足課程和課堂教學情況、督導學生學習、體育活動和課業(yè)負擔情況、督導教師師德、專業(yè)發(fā)展及禁止從事有償補課、家教情況、督導學校食堂、宿舍管理，食品、飲水安全衛(wèi)生等情、督導校風、教風、學風建設情況。督學是一個專業(yè)性很強的職業(yè)，責任督學要想做好督導工作就必須要熟悉教育法律、法規(guī)和政策，就必須具有學校管理、規(guī)范辦學等方方面面的專業(yè)知識。為此，我將進一步加強學習，學習教育管理學、教育政策法規(guī)、教育心理學、教育督導案例，通過網絡去學習系統(tǒng)的督學專業(yè)知識，觀察了解其他地區(qū)督學先進的督導理念和方法，在學習中拓寬了自己的專業(yè)視野。

3.勤勉求實，正常常規(guī)督查。按照督導科的要求，每月一次的常規(guī)督導工作我將常抓不懈。對照督導要點，我每月到責任學校對校園進行巡查，對學校的常規(guī)教學、安全和衛(wèi)生工作進行專項督查，并深入課堂，隨堂聽課，抽查教師的教案、學生作業(yè)、聽課記錄等，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師、校長溝通，督促整改。實事求是地反映學校的典型經驗和存在的問題；根據學校實際，如實向上級反映學校在辦學中的困難和要求，對突發(fā)事件和重大事情及時反映，并盡力協(xié)助處理。

短短一周的研修時間結束了，但是，它卻精彩又鮮活地烙在了我們的心底……這是一次思想的碰撞，是教育督導工作者的一場精神盛宴，我們會銘記這段短暫又充實的日子。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”——我們將在不斷的探索和實踐中，譜寫武陟督學工作的新篇章！頂起自己責任，一如既往的忠于職守，加大工作力度，把督導工作做得更好，為我們的督導工作及教育事業(yè)的發(fā)展，做出自己應有的貢獻！