第一篇：教育教學業績總結

教育教學業績總結

馬店集學區陳樓小學 許晴

我叫許晴，自2015年參加工作以來一直擔任小學語文教學工作及班主任工作。

自參加工作以來，一直在教育教學一線上奮斗著，探索著，成長著，也收獲著。在學校黨支部和學校委員會的正確領導下,在老教師和同志們的熱心幫助下,自己的各項教學素質得到了較大提高和鍛煉,教學水平和教學技能有了質的飛躍,在教學中我能堅決貫徹執行黨的各項教育方針政策,緊跟黨的的號召,以教學為己任，不斷加強教學研究和教學改革，積極參加各級教育主管部門的教學研究和教學改革活動，注重學科間的交流和合作。不斷探索新形勢下的教育教學方法和新思路。注重掌握現在教育教學技術的運用，經常利用電腦進行多媒體教學的研究和利用，特別是教學的課堂教學效果明顯，得到學生和學校領導好評，取得了理想的教學效果.作為教師，不僅要傳授學生知識，更要培養學生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素質，培養他們的協作創新能力，讓他們逐步具有自學的意識，無論當科任教師還是班主任，無論教小學還是中學，我都注意了既教書又育人。我雖然達到了國家規定的學歷本科，但自己并不滿足，還經常參加業務培訓，堅持參加教師的繼續教育，不斷提高自己的專業知識和業務水平，增強自己的“內力”。

在教學工作中，我對所教學科具有扎實系統的基礎理論和豐富的實踐經驗，能完整地理解課程標準的要求，熟練地掌握各年級知識的內在聯系以及其他相關學科的橫向聯系，積極投身于新課程改革的實踐中，在教學方法上形成了一定的特色，對不同的學生提出不同的要求，區別對待，因材施教，促進學生個性的發展。在教學過程中，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，在老師的指導下主動地、富有個性地學習。充分尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，既減輕了學生的負擔，又培養了學生掌握和運用知識能力，學生對自己所教學科始終保持著充沛的精力和濃厚的學習興趣，學習成績、思想認識以及實踐能力提高很快。同時還虛心向同行學習，汲取他人的長處，這樣就打破了老師們坐井觀天的僵化模式，業務水平有很大的提高。為了發展學生能力，每個學期在班級中都開展了豐富多彩的課外活動，這些活動的開展，極大地調動了學生的積極性，激發了學生的學習熱情。

教育教學業績總結

渦陽縣馬店集學區陳樓小學 許晴

2016/11/7

第二篇：個人教育教學業績總結

個人教育教學業績總結

我自2004年參加工作以來，一直投身我省邊遠鄉村的教育教學工作。“做一名好老師”是我工作的座右銘，也是我一生追求的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作。工作中，我認真完成每一次學校安排我的公開課教學任務及各種教研活動，所任學科教學成績均名列前茅。由于本人善于教學研究和學習，在數學教學方面，效果突出，深受學生的喜愛，也得到了家長、同事和領導的一致好評。因此，2013年9月至2015年7月擔任鎮遠縣大塘片區中心小學校數學教研組長，2016年9月至2017年8月任鎮遠縣大塘片區中心小學校教導主任，2017年9月至今任鎮遠縣大塘片區中心小學校副校長。

14年來，熱愛黨的教育事業，認真貫徹執行黨的教育方針政策，在教育教學中 全面貫徹落實新課改要求。關愛學生，尊重學生身心發展規律，注重培養學生的創新精神和實踐能力。教學工作量飽滿，不僅積極主動的完成學校各項管理工作和教育教學任務，還積極參加省、市、州、縣等各級各類培訓并回校對本校教師進行二次培訓和指導，多次榮獲縣政府、鎮政府頒發的“優秀班主任”、“優秀教師”“優秀指導老師”、“先進教育工作者”等榮譽稱號。所任班級學科考試年年名列前茅，經常承擔鎮際、校際交流展示課、優質課競賽、教師技能大賽并獲獎。指導和帶領我校90后教師參加各種鎮際、校際交流展示課。所撰寫的教育教學論文分別獲省級二等獎；州級一等獎、三等獎。今年，在省電大第三次送教下鄉活動中所擔任的優質課人教版二年級下數學廣角《搭配-簡單的排列》榮獲二等獎；擔任省電大四次送教下鄉優質課人教版三年級下數學廣角《搭配-簡單的排列》的成果展示課，并以優異的成績完成本次送教下鄉培訓學習。

總之，成績和榮譽只能代表過去，更重要的是怎樣把握好明天。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”是我追求的境界。在今后的教育教學工作中，我會立足實際，更加認真地學習研究，扎實工作，不斷創新，做好模范帶頭作用，在教育這片田園里勤奮耕耘，為中國的教育貢獻力量！

第三篇：教育教學業績范文

教育教學業績

自參加工作以來，在學校黨支部和學校委員會的正確領導下,在老教師和同志們的熱心幫助下,自己的各項教學素質得到了較大提高和鍛煉,教學水平和教學技能有了質的飛躍,在教學中我能堅決貫徹執行黨的各項教育方針政策,緊跟黨的的號召,以教學為己任，不斷加強教學研究和教學改革，積極參加各級教育主管部門的教學研究和教學改革活動，注重學科間的交流和合作。不斷探索新形勢下的教育教學方法和新思路。教學中，我特別注重應用現代教育技術和手段，積極開展教學改革，創設寬松愉快有利于學生創造性思維發展的教學環境，發揮學生學習的主動性、積極性，激發學生獨立思考和創新意識，提高課堂教學效益。特別是課堂教學效果明顯，得到學生和學校領導好評，取得了理想的教學效果，年年都能圓滿的完成學校下達的各項任務指標并且加強教學理論研究，撰寫科研論文，其中自己寫的教學設計《蘑菇該獎給誰》在陜西省小學語文、數學、思品及學前教育教學成果評選活動中，榮獲三等獎。《10的認識、《角的分類》在全市中小學教師新課程課堂教學設計研究評選中分別榮獲二等獎、三等獎。兩篇英語論文在陜西省教育學會發表。六篇教學設計在第五屆全國當代基礎教育學術作品評選活動中榮獲一等獎、二等獎、三等獎。論文《淺談現代信息技術在數學教學中的應用》在商州區2013年現代教育技術應用成果評選中榮獲三等獎；多篇論文和教學設計獲區級一等獎、二等獎、三等獎。2013年11月在“平安商州、我的夢”演講比賽中榮獲優秀獎。2012、2013連續兩年被考核為優秀、2012-----2013學年被商州區劉灣街道辦事處評為優秀教師。2011、2013兩年中我所代數學學科在全辦教學質量檢測中榮獲三等獎、二等獎、一等獎。同時多年擔任班主任工作，受到學校領導和家長的好評。這些個人業績只代表過去，在今后的工作中我將繼續努力，為國家教育事業做出自己的貢獻。

第四篇：教學業績總結

教學業績總結

赤峰市敖漢旗新惠中學 張關兵 本人從教伊始，便一直工作在教育教學一線。熱愛本職工作，忠誠黨的教育事業，與時俱進，不斷更新教育教學理念，改進教育教學方法，工作勤勤懇懇、扎扎實實、任勞任怨，擔任物理教學工作同時兼任班主任。

一 注重師德，為人師表

本人始終堅持黨的路線、方針政策，積極參加政治學習，關心時事，熱愛祖國，有很強的民族自尊心，忠誠于黨的教育事業。對本職工作有強烈的事業心和責任感，教育教學思想端正，方法恰當，熱愛學校，服從工作安排，遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結合作，集體觀念強，積極參加公益活動，識大體，顧大局，關心同事，尊敬上級，愛護學生，同時不斷學習，加強自身的修養。

二 鉆研業務，不斷提高。

在教學方面，能準確把握物理課程標準和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機的結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，提高教學技巧，講究教學設計，教學語言生動，學生學的輕松，老師教的自然。

首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的教學態度，切實抓好教學工作中的各個環節。特別是備、考、輔三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討：備---備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔----1

輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考----不超綱、不離本、考題靈活、開發思維，迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析問題、解決問題的能力為宗旨。根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長得到發展，知識水平明顯提高。

其次，在教育方面，作為一名班主任對所有學生一視同仁，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為準則，以愛心為基墊，結合學校、社會組織的各種教育活動，言傳身教、身體力行，做學生的知心朋友，幫助他們解決生活中的困難。用愛心、耐心、誠心作學困生的轉化工作，在思想上、學習上、生活上關心愛護學生，循循善誘，耐心細致的做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點，多表揚，多鼓勵，少批評指責，不斷強化他們的優點，把他們的閃光點放大，變缺點為優點，用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，做學生敬愛的良師益友。

三、堅持出勤，任勞任怨

本人自工作以來，堅持出勤，從不曠課，早退，沒有耽誤過學生一節課，而且堅持提前到校，和學生一起學習，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。

四、勤奮工作，成績顯著

在教學期間，精心研究教材，探索教學方法，改變教學策略，使

學生在各種物理考試中名列前茅。自己在2003年被評為內蒙古自治區物理教學能手；于2006年在北京師范大學取得了教育碩士學位；2008年獲全國中學物理競賽指導獎。2004年獲旗總工會“十佳技術能手”稱號；2008年所帶班級獲赤峰市教育學會頒發“市級優秀班集體”稱號。2001年論文《關于對慣性和慣性定律的理解》獲內蒙古自治區教育學會論文評比壹等獎；2007年論文《在教學中應注意物理邏輯和數學邏輯》獲北京市基礎課程教材優秀論文二等獎；2007年參加《高中物理課堂導學與針對訓練（中冊）》編寫工作；2008年論文《淺談高中物理教學中的圖象法》在《科教文苑》上發表。同時積極配合學校做好教科研工作，積極參加各類教師繼續教育學習培訓，學習認真，成績優秀。

總之，本人自工作以來，愛崗敬業，熱愛學生，兢兢業業，不敢有絲毫馬虎。備好、上好每一節課，批好每一份作業，認真教育每一個學生，努力做一個受學生尊重和信賴的老師。盡管，取得了一點成績，但成績都已成為過去，教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績！

第五篇：教育教學業績材料

教育教學業績材料

武鄉縣大有聯合學區長樂小學

郭志萍

從教十八年來，我一直工作在教育教學的第一線。我深深熱愛教育事業，以高度的事業心和責任感，全身心地投入到教育教學中，并在教育中取得了鍛煉、在教學中得到了提高。我始終以黨的教育為主體，忠誠于黨的教育事業，關心學生的健康成長，為培養新世紀人才默默耕耘著。在工作中盡心盡力，盡職盡責。在教學之余，我認真學習了黨的各項教育方針、更加堅定了我扎根教育的信心。除此以外，我還能嚴格要求自己，努力做好學生的榜樣，真正做到以身示范。近幾年來，又在校領導的關心下，我踏實地、開創性地開展工作，取得了一定的成績。無論學校安排我干什么工作，我都敬職敬責，并有強烈的敬業、奉獻精神和強烈的進取意識。學校的教研工作有了新的起色，特別是在打造高效課堂的工作中，做出了表率，推動著全學區的教育教學工作向前邁進。

我覺得當班主任是一種充實而快樂的生活。從教十幾年來，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的班主任工作道路上，我作為一名為孩子們服務的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化是一種特有的人生享受，并沒有把與學生相處當作一種負擔。因為在我心中始終涌動著一種信念：當好班主任就能當好一位值得尊敬的老師。

在平時的教育教學工作中，我是這樣認為的：作為一名教師，首先要讓學生喜歡你的課，讓學生服你，在此基礎上，才能真正做到師與生的情感交流。因此，我始終按照數學學科的特點，學習課標，深鉆教材，堅持提前一周備好課，課前再重新溫習教案，做到萬無一失。備課時能圍繞本課時的學習目的、要求，制定合理的學習難點，重點。根據學生的實際，抓重點，備教材的同時，認真備學生；備教法的同時，備學法,把復雜的內容進行變換，讓學生容易接受。在課堂上，善于創設學習情境，努力激發學生的學習興趣，關注學困生的思維活動及學習情況，及時解決他們學習中的困難。有序的開展教學活動，努力使各層次學生都有不同程度的發展。作業布置做到合理，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養。及時地批改作業，字跡工整，并做好成績登記。努力抓好培優補困工作，我認識到要提高教學質量，培優補差工作至關重要。只要把培優生培養好了，優秀率才能提高。也只有把學困生的轉化工作做好了，才能提高合格率。因此，我經常堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導，有鼓勵，努力提高優秀率、合格率。加強學生成績管理，對學生的作業情況、提問效果、課前活動及表現作出公正，準確的評價和登記，調動學生的學習熱情和積極性，鼓勵學生不斷進步。多年來，所教學科一直名列前茅。

通過不懈的努力，我所任教的班級學習成績總是穩中有升，學生的學習風氣良好，特別是班主任工作很有成效，多次受到上級領導的好評。教育需要愛心，孩子渴望關愛。我以海納百川的寬廣胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田，扎實地工作，贏得學生的愛戴、同事的認可、領導的贊賞、家長的好評。我將一如既往地潛心于教育，不斷進取，做一個優秀的人民教師。