第一篇：科學發(fā)展觀心得體會(總結(jié))

科學發(fā)展觀心得體會

科學的發(fā)展觀是指堅持以人為本，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的理念。落實科學的發(fā)展觀，是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，也是實現(xiàn)“建設全面小康社會”目標的根本要求。

科學的發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為堅持以學生為本，促進學生全面發(fā)展，建立有利于學生終身發(fā)展的學習機制、教育機制、成長機制。促進學生、老師、學校及教育的全面可持續(xù)發(fā)展。在這樣的時代背景與要求下，教師就必須重新審視自己在教育中扮演的角色，尤其是作為黨員教師，更應該起表率作用，對傳統(tǒng)教育觀下的“教書匠”要辯證反思，重新思考自己的角色定位。

作為一名年輕教師，特別是黨員教師，我們更應該注重從“師道尊嚴”的架子中走出來，要成為學生的參與者，隨時觀察學生的學習情況，與他們交流，傾聽他們的心聲。只有走進學生的世界才能拉近學生與自己的距離，成為學生的伙伴，讓他們與自己交流?？茖W發(fā)展觀告訴我們要有“可持續(xù)發(fā)展”眼光，因此我們也要用發(fā)展的眼光來看待我們的學生。特別是心理健康教育，顧名思義，重在關(guān)注孩子的心理健康。素質(zhì)教育對人的評價是從全面的綜合素質(zhì)來考慮的，同樣一個人心理的發(fā)展也不一定全是從學生的成績來體現(xiàn)的，因此作為一名心理健康教育工作者，我們更應該用科學的，全面的，可持續(xù)發(fā)展的以人為本的眼光來評價我們的學生，同時也用這樣的觀念來指導我們的教育。

我們應該認識，我們雖沒有能力去改變教育的現(xiàn)狀，但我們可以用科學發(fā)展觀的思想來指導自己通過我們的努力，通過自己的言行去教育我們的學生，去影響他們，讓他們在知識的熏陶下，在良好環(huán)境的熏陶下健康快樂的成長，促使他們形成科學的世界觀、人生觀、價值觀。

踐行科學發(fā)展觀教育好學生，我認為一個老師應做到以下幾個方面：

一、我們要贊賞學生。對小學生來說，他們受到老師的贊賞的時候無論對于眼前的學習還是日后的發(fā)展，都是大有作用的，我們的學生的素質(zhì)不同，在我們工作總我們總會遇到成績差的、調(diào)皮倒蛋的、無心向?qū)W的學生，我們不要用差生的眼光看待他們，我們應該堅信每個學生是可以積極的成長的，是可以通過努力而改變的。通過贊賞，我們還可以激發(fā)學生的潛能，給他們創(chuàng)造成功的機會?！敖裉煳沂悄銈兊尿湴粒魈煜Ｍ銈兂蔀槔蠋煹尿湴?。”這是我的目標，也是我學生的激勵，我相信，通過努力，他們會成為老師的驕傲。

二、我們要有熱情和耐心去教育學生。沒有熱情就沒有動力，沒有動力就沒有目標，所以對待我們的學生我們要有熱情，我們要用服務的理念，去熱愛我們的崗位，熱愛我們的學校，熱愛我們的學生，用我們的熱情去為學生營造一個良好的氛圍。對于一些差生，我們更是要有足夠的耐心去教育他們，去轉(zhuǎn)化他們。

三、我們要尊重學生。尊重學生是每個老師的職責，在課堂教學中，我們經(jīng)常看著自己的學生，關(guān)注他們在課堂教學中的一舉一動，一個學生如果在課堂上開小差，違法紀律，我會給他們一個嚴厲的眼神，讓他們從中受到啟示而收斂自己的行為，對于一些認真上課的學生，我會給予激勵的眼神，鼓勵他們，激勵他們進步。

四、我們要嚴格要求學生。教育工作者，對學生我們應該從多方面對他們嚴格的要求，讓他們從中規(guī)范自己的行為，對學生的嚴格，利于我們對學生的養(yǎng)成教育。

五、我們要不斷的創(chuàng)新。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育不可缺少的一個環(huán)節(jié)，我們要在工作的過程中不斷地創(chuàng)新，包括教育的理念，教育的方法、教育的模式，我們都需要創(chuàng)新，我們需要不斷的學習，提高自己的業(yè)務水平和能力。

總而言之，作為一名小學教師，特別是一名年輕的黨員教師，我會以科學發(fā)展觀指導實際工作，終身學習，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，把“科學發(fā)展觀的核心——以人為本”切實運用到課堂教學中并自覺地用科學發(fā)展觀指導各項教育教學工作，為祖國未來建設輸送創(chuàng)新人才而不斷努力工作。

第二篇：科學發(fā)展觀心得體會

科學發(fā)展觀心得體會(精選多篇)

學習科學實踐發(fā)展觀心得體會

——綿州路中段社區(qū)馮椿森 2014年4月9日城北街道黨工委組織轄區(qū)黨員參加了“深入學習實踐科學發(fā)展觀，構(gòu)建幸福和諧新社區(qū)”的一次關(guān)于學習科學實踐發(fā)展觀的一次大型活動，會上梅校長通過了五個方面闡述了科學發(fā)展觀。

通過學習，我深刻地感到：科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。堅持科學發(fā)展觀已成為我

們的重大國策，作為一個社區(qū)工作者，我就學習科學發(fā)展觀的收獲，談以下幾點體會。

必須全面準確地把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求，堅持以人為本，就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。

一、要提高學習能力，進一步增強自身素質(zhì)。不僅要深入學習統(tǒng)戰(zhàn)知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。要與推動本職工作結(jié)合起來，在實踐中

善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展 的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型職工，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

二、要提高工作能力，進一步增強服務統(tǒng)戰(zhàn)成員的本領(lǐng)。新形勢下，尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢，預測未來可能出現(xiàn)的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權(quán)。

三、要提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實在性。隨著改革的不斷發(fā)展和深入，統(tǒng)戰(zhàn)工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要使統(tǒng)戰(zhàn)工作再上新臺階，必須提高創(chuàng)新能力。如何結(jié)合建設社會主義新的要求，順應形勢進行不斷總結(jié)、鞏固、升華，是必須認真思考的問題。要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良

好的精神狀態(tài)面對全新的工作。要發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤于政事，苦干實干，把心思用在工作和事業(yè)上。

四、要提高自律能力，進一步提升統(tǒng)戰(zhàn)工作者的形象。自己的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。

總之，不僅要提高自己的學習能力和工作能力，而且還要提高創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造統(tǒng)戰(zhàn)工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動統(tǒng)戰(zhàn)工作的落實。

二〇一四年四月三十日

通過這段時間的學習，我從思想上

深刻地領(lǐng)悟認識到：科學發(fā)展觀的提出，是我黨社會主義現(xiàn)代化建設理論創(chuàng)新的一個突出成果，集中體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學觀的正確把握，是對我國社會主義經(jīng)濟建設發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好身邊各項工作，具有非常重要的意義。現(xiàn)在我就自己學習科學實踐發(fā)展觀后的感悟收獲，淺談以下體會。

一、科學發(fā)展觀，既是我們工作中必須長期堅持的重要指導思想，也是解決當前經(jīng)濟社會發(fā)展中諸多矛盾必須遵循的基本原則。堅持科學發(fā)展觀現(xiàn)已成為我們的重大國策。

二、樹立科學發(fā)展觀的關(guān)鍵是樹立正確的政績觀，正確的政績觀核心是執(zhí)政為民。要把“三個代表”重要思想作為政績觀的靈魂和指南；要把實現(xiàn)人民群眾的利益作為追求政績的根本目的；要把實現(xiàn)經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展作為創(chuàng)造政績的重要內(nèi)容；要把重實干、求實效

作為實現(xiàn)政績的重要途徑；要把黨和人民的需求作為評價政績的重要尺度。

三、落實科學發(fā)展觀，必須堅持以人為本，切實維護廣大人民群眾的根本利益。堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現(xiàn)。我們要把堅持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，始終把群眾利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關(guān)心群眾安危冷暖，著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問題。要通過全社會的共同努力，使不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同收入群體的人們，都能在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上過上小康生活，共享改革開放的成果。

四、落實科學發(fā)展觀，必須改進作風，不斷提高執(zhí)政水平。良好的作風是共產(chǎn)黨員保持先進性的基本要求，也是落實科學發(fā)展觀的重要條件。要高度重視領(lǐng)導干部的作風建設，把作風建設作為樹立和落實科學發(fā)展觀的重要任務抓緊抓好。要進一步轉(zhuǎn)變政府職能，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，狠抓工作落實，以扎

實有效的工作實績，體現(xiàn)新時期黨員領(lǐng)導干部的先進性。

作為一名***工作者，我要自覺地用科學發(fā)展觀指導自己的各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。從做人、做事，當好人民公仆三個方面做起：

一是真心做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質(zhì)，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產(chǎn)主義信念，為大家辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。

二是精心做事。我們要樹立起“群眾所需無小事”的思想，哪怕是一點小事，我們都要以和藹的態(tài)度認真對待解決，因此，我要立足本職、不斷學習提高，努力完成做優(yōu)、做好、我的各項工作任務。

三是做好隊伍管理。立黨為公，執(zhí)政為民，是“三個代表”重要思想的核心。

“德莫過于愛民，行莫過于利民”，我們做任何事情，都必須把群眾的呼聲當作第一信號，把群眾的利益當作第一考慮，把群眾的滿意當作第一標準。作為隊內(nèi)安全管理人員，我要更加嚴格要求自己，為員工起到良好的表率帶頭作用。

社會要進步，企業(yè)要發(fā)展，都離不開科學的發(fā)展觀。這就要求我們要緊密結(jié)合新時期下供熱服務工作的新特點，新要求，加強隊伍自身建設，落實崗位職責，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新、進取，在上級領(lǐng)導正確指引下，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，做好我們的供熱服務工作。

貫徹和落實科學發(fā)展觀，把中國推入到科學發(fā)展的軌道，是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程，是中國發(fā)展史上又一次重大轉(zhuǎn)折和歷史性跨越。特別是在當前的思維慣性、體制慣性和經(jīng)濟發(fā)展慣性的條件下，要真正實現(xiàn)科學發(fā)展絕非易事。我們雖然明確了科學發(fā)展的目標和重點，但怎樣才能做到以人為本，怎樣

去推動經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，怎樣保證全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，卻不是發(fā)展本身所能解決的問題。換句話，今天出現(xiàn)的不符合科學發(fā)展觀要求的現(xiàn)象和問題，是落后的思想觀念、體制機制等非經(jīng)濟因素造成的；今后要實現(xiàn)科學發(fā)展，如果沒有符合科學發(fā)展觀要求的理念、決策、人才、制度做保障，那是萬萬不成的。所以，貫徹落實科學發(fā)展觀的當務之急不是解決發(fā)展本身的問題，而是要解決影響科學發(fā)展的思想觀念、體制機制等深層次問題，為科學發(fā)展提供政治、文化和社會保證。沒有良好的政治生態(tài)、文化生態(tài)和社會生態(tài)，就不可能實現(xiàn)經(jīng)濟生態(tài)，也很難保護自然生態(tài)。

一、理念保證

科學發(fā)展觀的提出，本身就是發(fā)展理念的重大轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新。但是要使這一理念得以充分理解和落實，必須有其他相應理念相支撐、相配合。一是要正確樹立以人為本的理念。以人為本的主體是人民大眾，制定政策措施基準是保障

最廣大人民群眾的合法權(quán)益，而不是少數(shù)人的權(quán)益。以人為本，不僅僅是提高人民群眾的生活水平，更重要的是提高公民素質(zhì)，為其成長、成才、成就事業(yè)提供公平良好的環(huán)境；以人為本不僅僅要為當代人負責，更要為子孫后代負責。真正樹立了以人為本的理念，就會有效解決為什么發(fā)展和為誰發(fā)展的問題，用老話說，就是解決了立場問題、情感問題。二是要樹立崇尚自然、敬畏自然的理念。人類來自于自然，人類生存于自然的環(huán)境之中?？茖W發(fā)展與和諧社會都要求我們必須珍愛一山一水、一草一木。當我們開發(fā)建設的時候，當我們劈山填海的時候，當我們排放污染物的時候，是否會觸及你對破壞自然的傷痛，是否會引起你對自然報復的警惕，是否會喚起你對人類共同家園、對子孫后代的責任感？有沒有這種意識、這種意識的強與弱，直接決定著對大自然的態(tài)度和行為。三是強化實事求是的理念。這是貫徹落實科學發(fā)展觀起碼應有的理念，但

當前確實又是很難做到的突出問題。科學發(fā)展首先要解決真實發(fā)展的問題，堅決克服勞民傷財?shù)男蜗蠊こ?、政績工程，堅決杜絕搞假大空，堅決制止數(shù)字造假。同時，要追求有質(zhì)量、有效益的發(fā)展，寧可放慢速度、降低位次，也不要沒有質(zhì)量和效益或低質(zhì)低效的發(fā)展。強化實事求是的理念，就是要真正做到不唯上，不唯書，只唯實，一切從實際出發(fā)，無論是地區(qū)發(fā)展還是個人發(fā)展都不搞投機取巧。四是強化持續(xù)長遠發(fā)展的理念?？茖W發(fā)展是一項長期的系統(tǒng)工程，經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、技術(shù)創(chuàng)新能力的提升、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、社會事業(yè)的發(fā)展，哪一項都需要我們付出長期艱苦的努力。因此，要實現(xiàn)科學發(fā)展就必須擯棄傳統(tǒng)的大干快上、立竿見影模式，克服當年紅、現(xiàn)得利的急功近利思想。科學發(fā)展不能看一時之力、一事之功，而是看誰看得遠、謀得深、持得住。精雕細刻出精品，十年磨劍天地間。如果只顧當年、只想當屆，如果只想多出政績、快出政

績，那就很難實現(xiàn)科學發(fā)展。從這個角度上看，科學發(fā)展是為下屆后任的發(fā)展，是為子孫后代的發(fā)展。

二、決策保證

科學發(fā)展首先必須做到科學決策。如果決策一旦失誤，就可能差之毫厘，失之千里，有時甚至事與愿違，南轅北轍。不必諱言，從政府角度，以往給國家造成損失的最大原因是已經(jīng)發(fā)生的決策失誤；毫無疑問，目前影響科學發(fā)展觀有效實施的最大危險是可能繼續(xù)發(fā)生的決策失誤。因此，我們必須按照黨的十七大要求，深化決策機制改革，在落實科學發(fā)展中首先做到?jīng)Q策科學化。一是切實做到按照科學發(fā)展觀指導決策。科學發(fā)展觀是當前和今后判明是非、做出決策的根本標準。確定戰(zhàn)略、新上項目、制定政策、選人用人等都必須按照科學發(fā)展觀的要求來衡量，來取舍。二是必須按照科學的程序制定決策。重大決策必須經(jīng)過充分的調(diào)查研究，必須充分論證，必須聽取各方面的意見，不能

搞長官意志，特別是主要領(lǐng)導同志不能“眉頭一皺，計上心來”。當前在決策環(huán)節(jié)上既要解決情況不明、研究不透、急急忙忙亂決策的問題，以提高決策質(zhì)量；更要解決上知下曉、明睜眼露、一拖再拖不決策的問題，以提高決策效率。三是按照法定程序和行為規(guī)范來執(zhí)行決策。決策執(zhí)行率低、執(zhí)行效果不好也是普遍存在的問題。要在提高決策科學性的同時，提高決策的權(quán)威性和嚴肅性。決策一旦做出，各方面要嚴格執(zhí)行，特別是領(lǐng)導干部要帶頭執(zhí)行。努力克服朝令夕改、前定后改的問題，更要克服領(lǐng)導一句話，就可以改變“五年、十年規(guī)劃”的問題，確保決策的有效執(zhí)行。

三、人才保證

產(chǎn)方式在某種意義上決定科學發(fā)展水平和文明程度。企業(yè)家的發(fā)展理念和配置資源的能力決定企業(yè)發(fā)展方向，決定企業(yè)是否堅持科學發(fā)展。因此，培養(yǎng)一大批有科學發(fā)展觀理念和能力的企業(yè)家，把推動科學發(fā)展變成廣大企業(yè)家的

內(nèi)在動力和自覺行為，是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，實現(xiàn)科學發(fā)展的關(guān)鍵?？茖W發(fā)展的根本出路在于技術(shù)創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新必須造就一支宏大的專業(yè)技術(shù)人員隊伍。資源環(huán)境的保護治理、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化、城市功能的轉(zhuǎn)換升級都迫切需要提高我們自主創(chuàng)新和消化、吸收、再創(chuàng)新的能力。可以肯定地說，要率先實現(xiàn)科學發(fā)展，首先必須是人才總量、人才結(jié)構(gòu)、人才素質(zhì)的率先發(fā)展。要實現(xiàn)科學發(fā)展，必須堅持用科學發(fā)展觀選拔任用干部，必須選拔和任用真正理解和執(zhí)行科學發(fā)展觀的干部。在中國文化背景和現(xiàn)行體制條件下，有沒有一支符合科學發(fā)展觀要求的干部隊伍，如何選拔培養(yǎng)一支符合科學發(fā)展觀要求的干部隊伍就顯得特別重要、特別迫切。一是必須做到按照科學發(fā)展觀來選人、用人，拓寬用人渠道，改革選用機制，提高選人用人的客觀性、公開性、科學性，堅決克服選人用人上的“近親繁殖”、論資排輩，最大限度地消除用人上的“潛規(guī)則”，實施用人上的陽光工程。二是要提高用人標準。要把真正理解科學發(fā)展觀、能力比較強、腳踏實地按科學發(fā)展觀干事的人選拔到領(lǐng)導崗位上來。三是要建立淘汰機制。要提高干部素質(zhì)，就必須解決能進能出、能上能下的問題。企業(yè)、社會其他組織都較好地解決了這個問題，而只有黨政機關(guān)一直是“鐵飯碗、鐵交椅”，這本身就不符合科學發(fā)展觀的要求，也是一種社會不公。建立淘汰機制，不在于淘汰多少人，而是要通過這種約束和激勵機制，提高干部素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率。

四、制度保證

說到底，傳統(tǒng)的發(fā)展模式是傳統(tǒng)的經(jīng)濟管理體制和運行機制的必然結(jié)果；轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，實現(xiàn)科學發(fā)展必須靠深化改革、進行深層次的體制機制創(chuàng)新來解決。落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)科學發(fā)展必須有完善配套的制度體系做保障，不能靠“人治”，不能靠搞運動，不能靠行政命令。除了前面我們談到的科

學決策、科學用人也必須有制度保障外，我們必須在以下方面進行大膽探索：一是深化以轉(zhuǎn)換政府職能為重點的行政管理體制改革。要實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)型，必須加快推進政府職能的轉(zhuǎn)型，使政府職能與市場經(jīng)濟體制、與科學發(fā)展觀要求相適應。必須明確，在落實科學發(fā)展觀中，政府的主要職能不是親自開發(fā)、親自建設，更不能親自生產(chǎn)和經(jīng)營，而主要是發(fā)揮引導和監(jiān)督作用，為科學發(fā)展創(chuàng)造條件、提供服務。抓緊建立符合科學發(fā)展觀要求的政績考核體系，取消或弱化速度和總量指標，強化質(zhì)量和效益指標、資源環(huán)境指標和社會進步指標。二是建立資源和環(huán)境價格形成和補償機制，提高各類主體消耗資源、犧牲環(huán)境的成本，并強制執(zhí)行有效補償制度。三是推進科技體制改革，促進科技資源的充分流動和優(yōu)化組合，為科技人才充分發(fā)揮作用、科技成果迅速轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實生產(chǎn)力提供體制保障。四是改革招商體制和對外開放模式，提升對外開放的層次

和水平，讓對外開放服務于科學發(fā)展，服務于自主創(chuàng)新能力的提升，服務于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化，服務于社會進步和改善民生。五是深化財稅體制改革。調(diào)整優(yōu)化財政收入結(jié)構(gòu)，在一次分配中向職工工資傾斜。調(diào)整和優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)，加大財政轉(zhuǎn)移支付力度，在二次分配中向農(nóng)村、向資源環(huán)境保護、向科技創(chuàng)新、向公共服務體系建設傾斜。在增值稅轉(zhuǎn)型，開征資源稅、環(huán)境稅，改革房產(chǎn)稅、知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓稅等方面大膽探索，為科學發(fā)展建立起強有力的稅收激勵和約束機制。

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第三篇：科學發(fā)展觀心得體會

學習實踐科學發(fā)展觀心得體會

安吉縣教科研中心書記

汪宏

學習實踐科學發(fā)展觀是對以胡總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；科學發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點。有什么樣的發(fā)展觀，就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對發(fā)展的實踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響；科學發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統(tǒng)地揭示了社會主義發(fā)展的客觀規(guī)律。科學發(fā)展觀所蘊涵的基本思想和發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了構(gòu)建和諧教育的目標要求，進而促進了新形勢下教育工作不斷深入發(fā)展的必然結(jié)果。

要深刻學習理解和全面、完整、準確的把握認識科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵，這就是要用科學發(fā)展觀來指導我們工作。因此，必須加強對科學發(fā)展觀全面深入的學習，尤其是黨員干部同志的學習，有利建立科學工作理念，形成廣泛工作共識，確立正確工作方法。學習科學發(fā)展觀特別要倡導學以致用的學風，真正落實于實踐、貫徹于實踐、指導于實踐。

通過學習科學發(fā)展觀,加深了對科學發(fā)展觀的理解和認識,明確了我國全面建設小康社會的目標和途徑。作為一名教育工作者，要更加清醒的認識教育工作是一項直接關(guān)系到千家萬戶的工作，是關(guān)系到祖國未來和民族命運的大事。我們要弘揚我們黨全心全意為人民服務的宗旨，緊緊圍繞全面建設小康社會的目標做好我們的教育工作，在研究、指導、培訓、服務上要有新的探索和舉措。

作為一名黨員，一名教育工作者，學習科學發(fā)展觀，更要結(jié)合自身實際情況，要認真貫徹執(zhí)行胡錦濤同志提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。必須堅定不移地站在時代潮流的前列，這是歷史和時代賦予我們?nèi)w黨員的莊嚴使命。

我們要把學習踐行科學發(fā)展觀與當前教育各項工作結(jié)合起來；與謀劃好今后的教育工作和地方經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合起來；著力提升我們的教育水平和專業(yè)素質(zhì)，提高指導服務水平。

如何提升我們的工作水平和業(yè)務素質(zhì)，我認為必須做到以下四個方面：

一要提高學習能力，進一步增強自身素質(zhì)。當今社會是知識迅速更新、技術(shù)頻繁換代、信息幾經(jīng)爆炸的時代，在這樣一個時代，終身學習就不僅僅是一種觀念、一種態(tài)度，更是變成了一種需求。不堅持學習，不善于學習，就要落伍，就要被淘汰。教科研中心是學習的地方，教科研中心的管理者是組織、指揮學習的人，自身的學習就顯的尤為重要。一個好的學習管理者對單位的學風作風發(fā)展等具有重要的意義。第一，我們的管理者的學習習慣將影響單位的學風。第二，我們的學習水平?jīng)Q定學校和教育事業(yè)發(fā)展的前途。第三，我們是否好學，決定我們的單位是否能夠成為學習型的單位。因此，我們必須養(yǎng)成一種不但學習的習慣，在學習中達到奔跑的目標，在學習中調(diào)整方向，在學習中把教師引導到一條嶄新的、正確的、通向光明和正確的路上。

二要提高實踐能力，進一步增強指導服務教師的本領(lǐng)。教研與教學是有機的統(tǒng)一體，教而不研則淺，研而不教則空。教研與教學只有真正實現(xiàn)理論與實踐的融合和整合，才能相互促進，共同提高。因此，作為我們教研員必須面對教學實際開展教學研究，成為教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者。面對新課程，新高考，教研員需要潛心研究，改進教育研究方式手段，能夠在復雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢，預測未來教育可能出現(xiàn)的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權(quán)。要深入課改第一線，關(guān)注教師實踐，關(guān)心實際發(fā)生的事，從教師實踐中歸納提煉，升華出理論，并檢驗理論，從而使理論更有生命力、親和力和指導力。理論的源頭在實踐，以解決問題為目的，以案例為載體，立足校本研究，開展校本教研活動，通過活動，提高我們解決問題分析問題的能力。

三要提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實在性。隨著改革的不斷發(fā)展和深入，教育工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要使教育質(zhì)量再上新臺階，要求我們必須提高創(chuàng)新能力。如何結(jié)合我縣目前教育的實際，縮小和周邊縣市的差距，滿足老百姓不但增長的對優(yōu)質(zhì)教育的需求，順應形勢創(chuàng)新思路，是值得我們認真思考的問題。要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對全新的工作。要發(fā)揚愛崗敬業(yè)、埋頭苦干、調(diào)研反思的優(yōu)良作風，研究新情況，解決新問題，尤其是要加強對有效課堂的研究，對備課組建設的研究，對新課程的研究，對新高考的研究。通過研究反思方法，通過研究創(chuàng)新思路，通過研究提升水平。

四要提高自律能力，進一步增強教育工作者的形象。自律能力是一個人自我約束、自我管理的能力。自律能力強的人可以擺脫社會上的種種誘惑，在敬業(yè)和道德路上穩(wěn)步前行。作為一個教育工作者和管理者，我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，扎扎實實辦事，不為名利所累，不為物欲所惑；要經(jīng)常以身作則，模范執(zhí)行黨的方針政策和各項規(guī)章制度，堅持依法治校，規(guī)范辦學行為；要正確認識自我，培養(yǎng)高尚的人格，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風，并把這種作風落實到行動上，從而使我們的教育質(zhì)量不斷提升，教育事業(yè)興旺發(fā)達?？傊?，我們不僅要有很強的學習能力，良好的實踐能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、科學的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教育工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。

09年4月10號

第四篇：科學發(fā)展觀心得體會

學習實踐科學發(fā)展觀心得體會

安吉縣教科研中心書記

汪宏

學習實踐科學發(fā)展觀是對以胡總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；科學發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點。有什么樣的發(fā)展觀，就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對發(fā)展的實踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響；科學發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統(tǒng)地揭示了社會主義發(fā)展的客觀規(guī)律?？茖W發(fā)展觀所蘊涵的基本思想和發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了構(gòu)建和諧教育的目標要求，進而促進了新形勢下教育工作不斷深入發(fā)展的必然結(jié)果。

要深刻學習理解和全面、完整、準確的把握認識科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵，這就是要用科學發(fā)展觀來指導我們工作。因此，必須加強對科學發(fā)展觀全面深入的學習，尤其是黨員干部同志的學習，有利建立科學工作理念，形成廣泛工作共識，確立正確工作方法。學習科學發(fā)展觀特別要倡導學以致用的學風，真正落實于實踐、貫徹于實踐、指導于實踐。

通過學習科學發(fā)展觀,加深了對科學發(fā)展觀的理解和認識,明確了我國全面建設小康社會的目標和途徑。作為一名教育工作者，要更加清醒的認識教育工作是一項直接關(guān)系到千家萬戶的工作，是關(guān)系到祖國未來和民族命運的大事。我們要弘揚我們黨全心全意為人民服務的宗旨，緊緊圍繞全面建設小康社會的目標做好我們的教育工作，在研究、指導、培訓、服務上要有新的探索和舉措。

作為一名黨員，一名教育工作者，學習科學發(fā)展觀，更要結(jié)合自身實際情況，要認真貫徹執(zhí)行胡錦濤同志提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。必須堅定不移地站在時代潮流的前列，這是歷史和時代賦予我們?nèi)w黨員的莊嚴使命。

我們要把學習踐行科學發(fā)展觀與當前教育各項工作結(jié)合起來；與謀劃好今后的教育工作和地方經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合起來；著力提升我們的教育水平和專業(yè)素質(zhì)，提高指導服務水平。

如何提升我們的工作水平和業(yè)務素質(zhì)，我認為必須做到以下四個方面：

一要提高學習能力，進一步增強自身素質(zhì)。當今社會是知識迅速更新、技術(shù)頻繁換代、信息幾經(jīng)爆炸的時代，在這樣一個時代，終身學習就不僅僅是一種觀念、一種態(tài)度，更是變成了一種需求。不堅持學習，不善于學習，就要落伍，就要被淘汰。教科研中心是學習的地方，教科研中心的管理者是組織、指揮學習的人，自身的學習就顯的尤為重要。一個好的學習管理者對單位的學風作風發(fā)展等具有重要的意義。第一，我們的管理者的學習習慣將影響單位的學風。第二，我們的學習水平?jīng)Q定學校和教育事業(yè)發(fā)展的前途。第三，我們是否好學，決定我們的單位是否能夠成為學習型的單位。因此，我們必須養(yǎng)成一種不但學習的習慣，在學習中達到奔跑的目標，在學習中調(diào)整方向，在學習中把教師引導到一條嶄新的、正確的、通向光明和正確的路上。

二要提高實踐能力，進一步增強指導服務教師的本領(lǐng)。教研與教學是有機的統(tǒng)一體，教而不研則淺，研而不教則空。教研與教學只有真正實現(xiàn)理論與實踐的融合和整合，才能相互促進，共同提高。因此，作為我們教研員必須面對教學實際開展教學研究，成為教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者。面對新課程，新高考，教研員需要潛心研究，改進教育研究方式手段，能夠在復雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢，預測未來教育可能出現(xiàn)的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權(quán)。要深入課改第一線，關(guān)注教師實踐，關(guān)心實際發(fā)生的事，從教師實踐中歸納提煉，升華出理論，并檢驗理論，從而使理論更有生命力、親和力和指導力。理論的源頭在實踐，以解決問題為目的，以案例為載體，立足校本研究，開展校本教研活動，通過活動，提高我們解決問題分析問題的能力。

三要提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實在性。隨著改革的不斷發(fā)展和深入，教育工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要使教育質(zhì)量再上新臺階，要求我們必須提高創(chuàng)新能力。如何結(jié)合我縣目前教育的實際，縮小和周邊縣市的差距，滿足老百姓不但增長的對優(yōu)質(zhì)教育的需求，順應形勢創(chuàng)新思路，是值得我們認真思考的問題。要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對全新的工作。要發(fā)揚愛崗敬業(yè)、埋頭苦干、調(diào)研反思的優(yōu)良作風，研究新情況，解決新問題，尤其是要加強對有效課堂的研究，對備課組建設的研究，對新課程的研究，對新高考的研究。通過研究反思方法，通過研究創(chuàng)新思路，通過研究提升水平。

四要提高自律能力，進一步增強教育工作者的形象。自律能力是一個人自我約束、自我管理的能力。自律能力強的人可以擺脫社會上的種種誘惑，在敬業(yè)和道德路上穩(wěn)步前行。作為一個教育工作者和管理者，我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，扎扎實實辦事，不為名利所累，不為物欲所惑；要經(jīng)常以身作則，模范執(zhí)行黨的方針政策和各項規(guī)章制度，堅持依法治校，規(guī)范辦學行為；要正確認識自我，培養(yǎng)高尚的人格，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風，并把這種作風落實到行動上，從而使我們的教育質(zhì)量不斷提升，教育事業(yè)興旺發(fā)達?？傊覀儾粌H要有很強的學習能力，良好的實踐能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、科學的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教育工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。

09年4月10號

第五篇：科學發(fā)展觀心得體會

科學發(fā)展觀心得體會

通過近期學習實踐科學發(fā)展觀活動.我深刻地感到，科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果。體現(xiàn)了中央領(lǐng)導集體對發(fā)的深刻理解和科學把握，對發(fā)展思路，發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新。對我們把握大局，做好各項工作，具有非常重要的意義。堅持科學發(fā)展觀已成為我們的重大國策，作為一個我們縣的水利發(fā)電企業(yè)，我就學習科學發(fā)展觀的收獲，談幾點體會;必須全面準確地把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求。堅持以人為本，就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人 民。而且要抓好幾方面的落實：

一、要落實到企業(yè)發(fā)展遠景上來。

遠景是前進的方向，奮斗的目標，是凝聚員工團結(jié)一致、共同奮斗的理想和信念。這個非常重要，歷史證明，沒有理想就缺乏動力和方向。十七大提出人均國內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年比2000年“翻兩番”的遠景目標，號召全黨和全國各族人民為之努力奮斗！一個企業(yè)也一樣，要有一個遠景，有一個奮斗的目標，前進才有動力。我們金源公司的遠景概括地說，就是穩(wěn)固現(xiàn)有的發(fā)電量，多業(yè)并舉。通過上級政府部門協(xié)調(diào)，爭取合理的上網(wǎng)電價，協(xié)調(diào)好本地生產(chǎn)環(huán)境，讓另外兩座水電站盡早上馬達到擴大再生產(chǎn)的目地。企業(yè)和員工共同發(fā)展。企業(yè)和員工要心系一體，才能利益共享。皮之不存，毛將焉附？員工要把企業(yè)作為生存之本，發(fā)展之基。小處著眼抓落實，首先就是要統(tǒng)一遠景，明確目標。

二、要落實到解放思想、更新觀念上來。

思想是行動的先導，沒有思想的解放和觀念的更新，就不可能有先進的理念。真理的大討論就是解放思想的舉動。解放思想是個漫長的過程，有些人跟不上形勢就是思想不解放。我們要重新審視和確立四個觀念：

（一）是發(fā)展觀。發(fā)展就是進步，科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，而且是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展。對我公司來說，不進就是退，小進也是退。發(fā)展應該是在銷售完成的同時，經(jīng)濟效益不斷提高，員工收入不斷增長，社會貢獻越來越大，社會責任越來越強。員工也和企業(yè)一樣，要有為才有位，要自我加壓，自我發(fā)展，為公司、為股東增加效益。共產(chǎn)黨員是先鋒隊戰(zhàn)士，更有責任推動公司發(fā)展和帶頭自我發(fā)展，充分發(fā)揮好先鋒模范作用。

（二）是領(lǐng)導觀?！盎疖嚺艿每?，全靠車頭帶”，每個黨員都要接受監(jiān)督、述職述廉、遵守黨紀國法，明確自己的責任，達到“一個黨員就是一面旗幟，一個組織就是一個戰(zhàn)斗堡壘”，才能戰(zhàn)無不勝。

（三）是價值觀。價值觀是對自身行為的價值判斷。傳統(tǒng)的價值觀是做好本職工作，這還不夠，不光要做好本職工作，還要為企業(yè)發(fā)展出謀劃策。要確立“無功便是過”的價值觀，尤其是共產(chǎn)黨員，要帶領(lǐng)員工做貢獻。

（四）是人才觀?，F(xiàn)在金源需要的人才是“一、二、三”人才，即精一門、干二門、會三門的人才，這就是新的人才觀。企業(yè)有責任為每個員工提供一個平臺，讓員工脫穎而出，領(lǐng)導也可以放手讓下級鍛煉，培養(yǎng)人才，為社會作出更大的貢獻，關(guān)鍵是每個人要重新審視和確立人才觀，不學習、不思進取，再好的平臺也沒有用。

三、要落實到企業(yè)文化建設上來。

文化是精神食糧和精神支柱。企業(yè)沒有文化是空殼，企業(yè)文化建設要堅持以人為本。我們倡導以人為本的“五四三”文化。五是“五人”：即敬人、留人、育人、用人、惠人。我們提出了情感零距離，就是要學會尊敬別人；留人就是事業(yè)留人、情感留人、待遇留人；育人就是要有一個培育、發(fā)展的機會、平臺；用人就是用在合適的地方，發(fā)揮潛能，人是企業(yè)最大最優(yōu)的資源；惠人就是讓每個員工享受到改革和發(fā)展帶來的好處。四是“四同”：即有喜同賀，有難同幫，有憂同解，有事同辦。三是“三不”：即不讓一個職工下崗，不讓一個家庭生活在保障線以下，不讓一件違法亂紀的事件在團隊中發(fā)生。

四、要落實到立足本職、從我做起上來。

要以只爭朝夕、奮發(fā)有為的精神，投入到工作和改革、發(fā)展中去。

大云店:章利群