第一篇：魏艷君-網絡研修心得體會

魅力研修 幸福起航

山東省小學教師遠程研修拉開了帷幕，我有幸參加了小學數學遠程研修學習，雖然集中研修只有兩天時間，但是收獲頗豐。通過兩天的學習，我對信息技術應用課堂優化教學方面，有了更為全面和深刻的認識。可以說研修平臺為我打開了一扇新的學習之窗，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。感謝遠程研修平臺，讓我的學習之路可以從這里幸福起航!參與現代遠程教育學習的教師不僅是照亮別人的“燭炬”，更是不斷充電的“長明燈”。若要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要使自己成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程便是一個不斷追求新知的過程。學習交流中，我看到了自己距離名優教師還有很大差距，使我對自己的教學水平和科研水平有了新的認識。

“欲窮千里目，更上一層樓”。遠程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登，當我看到有那么多的學員文筆流暢，才思敏捷，這令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”。我深深感到作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！

感謝網絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者的實踐探索的腳步聲；感謝網絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們的精彩評論和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者所具有的溫暖情懷！

我期待在這次的培訓中能碩果累累，我更期待在此次研修結束后，我能運用所學提高自我水平，讓教學之花花開遍地！

第二篇：魏艷君、師德學習心得體會

立師德，正師風，強師能

磁村小學魏艷君

教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。古往今來，教師的職責就是教書育人，我認為，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。孔子說過：“其身正，不令而行：其身不正，雖令不從。”通過加強師德修養的學習，我明白了作為教師要立德樹人，不斷提升自我的人格修養和學識修養，新時期的師德應該表現為一種以愛學生為核心的強烈使命感和責任感。

2013年9月我開始了我的教學生涯，作為一名新任教師我對教育行業可以說是充滿了向往和熱愛。短短的一個月讓我對三尺講臺有了更深層的理解和感悟，正所謂“十年樹木，百年樹人”，作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。

學生有著天然的向師性，特別是小學生，把教師的言行奉為準則和標準，據好多家長反映，孩子在家開口就是“這是我們老師說的”，閉口就是“這是老師叫我們做的”。在孩子眼中，老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象。“學高為師，身正為范”，學識與品德永無止境，致真、致善是教師一生的追求，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對

學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的愛，是一種嚴慈相濟的愛。熱愛學生，你才能更好地熱愛教育事業，這是我最近最大的感觸。現在每當走在校園里，學生們的一聲聲“老師好”讓我充滿了感動。我會為了學生的不認真聽講而煩惱，會因為學生的調皮而動怒，可是當課后學生圍著你問東問西，與你貼心交談的時候，我覺得我是幸福的。我覺得熱愛學生還意味著熱愛一切學生，尤其愛后進生，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！

俗話說“活到老，學到老”我們老師更應該如此，我們要給學生新鮮的水，就必須使自己成為源源不斷的活水，這就要求我們要時刻地學習。想做一個成功的教學者，就必須樹立終身學習的目標。我剛剛走出大學校門時，以為自己的學習生涯結束了，走上工作崗位之后，我才發現自己的想法是錯誤的，工作也是一種學習，工作中更需要不斷地學習。最近我參加了不少的教研活動，在聽其他老師講課時，我覺得自己還有很長的路要走，從他們身上我學到了不少知識，如何去激活課堂，如何去引導學生，激發學生的學習興趣，這些都是我在學校中學不到的。因此在以后的工作中除了完成必要地教學工作外，我還要大量的去研究和聽老教師的課，認真向他們學習，隨時給自己充充電，不至于知識枯竭，讓自己成為一潭死水。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，樹立良好的師風需要不斷的努力，希望我能借這次師德建設學習的東風，“立師德，正師風，強師能”,使自己盡快成為一名優秀合格的人民教師！

第三篇：魏艷君 2013-2014學教師個人讀書計劃

2013-2014學第二學期讀書計劃

常言道：“活到老，學到老”，做為一名教師，更要與書為伴，與書為友，讓書籍成為自己師德修養的益友，成為自己業務理論水平提高的良師。讀書可以學習他人的經驗，豐富自己的精神，因而讀書是一件幸福愉悅的事情。為了提高自己的理論修養和業務水平，適應新時代教育教學的要求，更好地實施素質教育，勝任教育教學要求，特制訂讀書計劃如下：

一、讀書目標：

1、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

3、通過讀書，轉變教育觀念，提高教育教學能力，教育創新能力和教育科研能力。

4、通過讀書，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

二、閱讀書目：

必讀書目：

《21世紀技能，為我們所生存的時代而學習》

自選書目：

1、《致青年教師》吳非著

2、《做最好的教師》 李鎮西著

三、具體實施計劃：

1、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友，充實思想。

2、讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

4、充分發揮網上資源共享的優勢，經常上網學習，了解各種讀書信息。

5、認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我們干葉的事業吧，因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的。”教育事業就是葉的事業，每一名老師就是一片綠葉。我需要繼續努力，不斷提高自己，才能跟好地培養下一代，更好地再創輝煌。

第四篇：網絡研修心得體會

網絡研修心得體會

通過學習，我懂得了小學寫作教學的策略。寫作教學要從引導學生觀察入手，幫助學生豐富習作的素材；要從引導學生廣泛閱讀入手，幫助學生積累語言材料，開拓寫作的思路；要常住不懈地進行小練筆訓練，減緩作文訓練的坡度；要拓寬訓練的時空，適當增加作文的訓練的數量。專家的講座令我茅塞頓開，使我受益匪淺。

第五篇：網絡研修心得體會

網絡研修心得體會

通過學習，我懂得了小學寫作教學的策略。寫作教學要從引導學生觀察入手，幫助學生豐富習作的素材；要從引導學生廣泛閱讀入手，幫助學生積累語言材料，開拓寫作的思路；要常住不懈地進行小練筆訓練，減緩作文訓練的坡度；要拓寬訓練的時空，適當增加作文的訓練的數量。專家的講座令我茅塞頓開，使我受益匪淺。