第一篇：青陽(yáng)縣幼兒園與廟前鎮(zhèn)童心幼兒園幫扶結(jié)對(duì)工作總結(jié)

縣幼兒園2011—2012學(xué)年度與廟前鎮(zhèn)童心幼兒園

幫扶結(jié)對(duì)工作總結(jié)

為了全面貫徹和落實(shí)縣教育局幫扶結(jié)對(duì)的精神，充分發(fā)揮市級(jí)示范園的輻射和帶動(dòng)作用，我園與廟前鎮(zhèn)童心幼兒園成為結(jié)對(duì)園。在一年的幫扶進(jìn)展過(guò)程中，經(jīng)過(guò)雙方的共同努力，取得了一定的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、充分了解情況，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃。

為了讓結(jié)對(duì)幫扶工作能取得一定的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)之前對(duì)廟前鎮(zhèn)童心園的了解，知道了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的不足及老師們?cè)诮虒W(xué)上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，制定可行的幫扶計(jì)劃。

例如我們通過(guò)交流和實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn)：教師年輕有活力、有激情、好學(xué)上進(jìn)，但是由于教育經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)《綱要》的解讀和領(lǐng)會(huì)還不夠，老師們對(duì)教研活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)也較少，在區(qū)角活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)的靈活組織等方面的水平亟待提高；由于參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)接受新信息和分享教育資源的機(jī)會(huì)比較少；針對(duì)這些情況，我們把幫扶捆綁的重點(diǎn)放在了以下幾方面：

1、教育資源共同分享，如：教育書(shū)刊、音像圖書(shū)、玩具等；

2、我園園長(zhǎng)和骨干教師到該園指導(dǎo)。

二、資源共享，提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

為該園教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)，如盡可能提供較多名額讓她們來(lái)我園參加全縣“規(guī)范辦園 科學(xué)保教”半日觀摩活動(dòng)，邀請(qǐng)她們觀看我園慶“六一”暨大班畢業(yè)文藝匯演等；使她們也深感受益匪淺。

三、加強(qiáng)交流，把幫扶指導(dǎo)工作落到實(shí)處。

我們常和結(jié)對(duì)園的園長(zhǎng)通過(guò)電話或邀請(qǐng)她們到我園來(lái)交流情況，就幼兒園的教育教學(xué)現(xiàn)狀和教師情況交流，及時(shí)調(diào)整幫扶計(jì)劃。

例如針對(duì)結(jié)對(duì)教師配備不夠，沒(méi)有充足的時(shí)間外出觀摩學(xué)習(xí)的問(wèn)題，我園派出骨干教師點(diǎn)評(píng)幫扶園教師展示的音樂(lè)活動(dòng)《》，使她們的教師知道了如何上好音樂(lè)活動(dòng)，提高其組織教學(xué)水平，從音樂(lè)活動(dòng)的目標(biāo)定位，活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、如何關(guān)注幼兒等方面進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。

另外，我園還贈(zèng)送童心幼兒園VCD等教學(xué)設(shè)備及幼兒玩具，改善其辦學(xué)條件。

四、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長(zhǎng)

通過(guò)我們不懈的努力，我們的幫扶工作初見(jiàn)成效。結(jié)對(duì)園教師在業(yè)務(wù)能力上有了較大提高，幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過(guò)對(duì)廟前鎮(zhèn)童心幼兒園的幫扶，讓我們一線老師看了農(nóng)村幼兒教育的現(xiàn)狀及差異，看到了農(nóng)村幼兒教師們工作的熱情，感受到自己肩上的責(zé)任。農(nóng)村幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本園教育教學(xué)的重視、老師們的認(rèn)真那股勁，深深的感動(dòng)了我們。總之，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學(xué)已經(jīng)有了一定的進(jìn)展，但童心幼兒園還存在不少的問(wèn)題，比如教研活動(dòng)環(huán)節(jié)非常薄弱等。幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，在新的一年中我們將加大不斷探索新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭(zhēng)取使我們?cè)趲头龉ぷ鞴餐M(jìn)步和成長(zhǎng)。

2012.6

第二篇：幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)幫扶結(jié)對(duì)工作總結(jié)

篇一：結(jié)對(duì)園幫扶總結(jié) 我們一起共成長(zhǎng)

——2013結(jié)對(duì)園幫扶總結(jié)

海鹽愛(ài)寶寶幼兒園 為了進(jìn)一步促進(jìn)我縣幼兒教育的整體水平的提高，根據(jù)《縣教育局關(guān)于做好三大幼兒園聯(lián)盟結(jié)對(duì)幫扶工作》的精神，更好的發(fā)揮示范性幼兒園的示范、帶動(dòng)作用，2013年幼兒園開(kāi)展了結(jié)對(duì)幫扶工作，我園與慶安幼兒園結(jié)對(duì)。在前期的幫扶中，規(guī)范了教學(xué)管理、保育保健,使各項(xiàng)工作逐漸完善.我們運(yùn)用多種形式，現(xiàn)將2013年幫扶工作總結(jié)如下：

一、制定有效的幫扶計(jì)劃

為了使幫扶取得切實(shí)成效，慶安幼兒園的兩位園長(zhǎng)來(lái)我園進(jìn)行了實(shí)地考察與交流，共同制定幫扶計(jì)劃。例如：通過(guò)考察，了解我們教師能有效開(kāi)展日常工作，但在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動(dòng)開(kāi)展方面還比較欠缺，特別是新教師擔(dān)子重，急需有針對(duì)性培養(yǎng)。因此，本學(xué)年我們的計(jì)劃主要是，根據(jù)“所需幫扶”。

我們的做法是：我們需要什么，他們給予什么。借助各種途徑實(shí)施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)競(jìng)賽、教學(xué)活動(dòng)展示等活動(dòng)。進(jìn)行面對(duì)面交流、力爭(zhēng)做到有求必應(yīng)、盡力而為。每次活動(dòng)我們都會(huì)借相聚進(jìn)行交流探討，幫助我們解決一些困惑或?qū)嶋H問(wèn)題。

二、從教育管理上進(jìn)行幫扶

要使我園與姐妹園在和諧互動(dòng)中開(kāi)展活動(dòng)，溝通是必不可少的，因此，我們以一種主動(dòng)、熱情的態(tài)度向姊妹園表達(dá)了我們的真誠(chéng)。頻繁的交流，和諧愉快的溝通使我們的工作有了好的開(kāi)始。我們從以下幾種形式開(kāi)展幫扶工作：(一)好的教育管理能使幼兒園的工作井然有序。

多年來(lái)，慶安幼兒園積累了一定的教育管理經(jīng)驗(yàn)。在教育管理的幫扶工作中，慶安幼兒園園長(zhǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)到我園，看了我們的管理規(guī)章制度，并提出了一些合理的建議，協(xié)助我園落實(shí)各種制度的推行，從而促進(jìn)我園各方面工作的不斷進(jìn)步。

（二）資源共享，提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)

1.資源共享。慶安幼兒園教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較多，我們堅(jiān)持資源共享的原則，專(zhuān)家講座、教科研培訓(xùn)、保教培訓(xùn)等活動(dòng)，都一一邀請(qǐng)我們參加，智慧共享。如：本學(xué)年他們邀請(qǐng)我們參加了語(yǔ)言、音樂(lè)、美語(yǔ)等課堂展示研討活動(dòng)，使我們的教師感受到了濃濃的教研氛圍，同時(shí)觀念上有了觸動(dòng)；如：教師多媒體課件制作培訓(xùn)，讓我們的教師有了制作基本課件的基礎(chǔ)，并能合理使用到實(shí)踐活動(dòng)中，讓幼兒能生動(dòng)形象的感知活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣；如：保育員小點(diǎn)心制作培訓(xùn)、讓保育員學(xué)會(huì)了花式的小點(diǎn)心制作；又如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題指導(dǎo)，通過(guò)豐富的案例剖析、精美的畫(huà)面呈現(xiàn)，使我園教師全方位地感受了環(huán)境布置的教育理念和設(shè)計(jì)思路，感受到他們?nèi)w教師的智慧，對(duì)如何就地取材，廢舊利用，美化教學(xué)環(huán)境有了更感性和理性的認(rèn)識(shí)。

2.送教到園。一是送教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、評(píng)課。二是送管理經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年慶安幼兒園安排了三位老師分別送教了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)活動(dòng)。朱小娟園長(zhǎng)上門(mén)進(jìn)行教研的管理介紹，還進(jìn)行了《課堂內(nèi)有效回應(yīng)》的講座。

3.登門(mén)指導(dǎo)。縣里在我園開(kāi)展角游展示交流研討活動(dòng)，我們邀請(qǐng)慶安幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師來(lái)參觀、指導(dǎo)，并提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

三、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長(zhǎng) 通過(guò)我們共同的努力，我們?nèi)〉昧艘恍┏尚АＳ變簣@的教師逐步成長(zhǎng)，教師觀念也逐步改變，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。同時(shí)幫扶活動(dòng)也帶給了我園教師很多啟示，大家受益匪淺。通過(guò)幫扶，感受慶安幼兒園教師的盡職精神。意識(shí)到了自己肩上的責(zé)任。特別是我們的年段組長(zhǎng)在管理、指導(dǎo)上有了很大提高。總之，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展。幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，我園的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)正在起步階段，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，和結(jié)對(duì)園同進(jìn)步，共發(fā)展，我們的明天會(huì)更美好。

2013.12.4篇二：米村鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié) 新密市米村鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)

根據(jù)我市教體局有關(guān)文件精神規(guī)定，我園和新密市糧食局幼兒園建立了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、學(xué)習(xí)糧食局幼兒園的教育教學(xué)和管理方法先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)。

一、高度重視

二、和諧幫扶

糧園為進(jìn)一步發(fā)揮市示范園的教育資源輻射作用，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦學(xué)水平，扎實(shí)做好幫教結(jié)對(duì)工作。本學(xué)期我園本著互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的指導(dǎo)原則，真誠(chéng)面對(duì)，幾項(xiàng)活動(dòng)。

1、積極參加糧園的各種活動(dòng)，如：園本教研活

2、教學(xué)觀摩課。

3、開(kāi)展送課到園活動(dòng)

4、開(kāi)展結(jié)對(duì)園教師之間的師徒結(jié)對(duì)工作。為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)結(jié)對(duì)幫扶工作的效果，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是通過(guò)互訪，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。二是通過(guò)互訪，開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以公開(kāi)課、示范課、為載體來(lái)提高我園教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是我園選派青年教師到幫扶園參加教學(xué)研究等活動(dòng)，以提高其專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，我們感到受益匪淺。

三、幼兒園管理圍繞我園特色與內(nèi)涵發(fā)展，在新密市糧食局幼兒園的幫助下制定了切實(shí)可行的《2013-2016三年遠(yuǎn)景規(guī)劃》；健全了幼兒園各項(xiàng)管理制度，建立了各項(xiàng)檔案資料，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。

為了加強(qiáng)兩所幼兒園間領(lǐng)導(dǎo)班子的橫向溝通，糧食局幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師走進(jìn)我園參與我園行政例會(huì)，雙方領(lǐng)導(dǎo)就幼兒園的安全管理、教育教學(xué)管理和家長(zhǎng)工作等有關(guān)問(wèn)題交流管理經(jīng)驗(yàn)，溝通交流了管理心得。通過(guò)這樣近距離的溝通交流縮小了雙方的距離，有利于幼兒園工作揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓雙方幼兒園都得到了提高。

1、辦園理念更新。

（1）利用幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)之機(jī)，更新辦園理念，打造幼兒園文化。在糧食局幼兒園的指導(dǎo)下，結(jié)合我園實(shí)際情況，我們確定了幼兒園的理念系統(tǒng)。我們基于“家文化”提出“快樂(lè)寶貝、幸福一生”的辦園理念，就是要為我們辦什么樣的幼兒園指明方向，那就是：一切以孩子快樂(lè)、喜歡為出發(fā)點(diǎn)，一切為孩子一生幸福著想。在這一理念指引下，我們提出了辦園目標(biāo)——孩子快樂(lè)、教師幸福；培養(yǎng)目標(biāo)——快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)；辦園文化——以園為家、感恩生活；園風(fēng)——親親寶貝等等，構(gòu)成了幼兒園的理念系統(tǒng)。在這一理念引領(lǐng)下，老師們逐漸樹(shù)立了文化辦園的意識(shí)，逐漸學(xué)會(huì)用理念來(lái)指導(dǎo)保教工作，確定和形成了自己的育兒理念。如：“快樂(lè)著孩子的快樂(lè)，幸福著孩子的幸福。”“用燦爛的微笑溫暖每一個(gè)孩子。”“喜歡孩子、善待孩子。”等

（2）利用小學(xué)減負(fù)提質(zhì)之機(jī)，引導(dǎo)幼兒園科學(xué)保教，避免“小學(xué)化”。好的幼兒園一定是引領(lǐng)家長(zhǎng)一起成長(zhǎng)的幼兒園，而不是讓家長(zhǎng)牽著鼻子走。為了轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，我們借小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”之機(jī)，給幼兒家長(zhǎng)做《如何搞好“幼小”銜接》的專(zhuān)題講座，讓家長(zhǎng)明白“學(xué)得早不如學(xué)得好”。倘若孩子早早地學(xué)習(xí)了小學(xué)一年級(jí)的知識(shí)，那么孩子到了小學(xué)上這些課程的時(shí)候，容易因?yàn)椤拔乙讯倍徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成不認(rèn)真聽(tīng)課、不完成作業(yè)等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、管理模式變革。

為了讓園長(zhǎng)從瑣碎的事務(wù)中解脫出來(lái)，幼兒園對(duì)管理模式進(jìn)行了大膽變革。變?cè)瓉?lái)的“點(diǎn)射式”管理為團(tuán)隊(duì)管理，效果非常明顯，使教師團(tuán)隊(duì)更加和諧，使管理團(tuán)隊(duì)更加積極。

一、教育教學(xué)

在糧食局幼兒園教研小組的幫助下，我園積極開(kāi)展園本教研，并形成園本課程，以及特色課程。糧食局幼兒園定期派遣教研組組長(zhǎng)來(lái)我園指導(dǎo)教育教學(xué)研討活動(dòng)。每學(xué)期派3名骨干教師來(lái)我園開(kāi)展示范課。共同開(kāi)展關(guān)于執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、玩教具制作的教師座談活動(dòng)。共享課程資源，共同開(kāi)發(fā)和使用園本課程，取得了非常好的效果。（1）園本教研。

在糧食局幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我園開(kāi)展了以《如何自制體育器械滿足孩子游戲需要》為主題的教研。我們結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了自制器械的評(píng)比活動(dòng)，各班增添了許多利用廢舊材料制作的活動(dòng)器械，如：用礦泉水瓶做的陀螺，用大的牛奶盒制作的跨欄，紙板制作的乒乓球拍等等，豐富了孩子們的戶外活動(dòng)。糧食局幼兒園這些“專(zhuān)家”的到來(lái)，給了我們無(wú)限的生機(jī)和希望。她們各負(fù)其責(zé)，有的將自已精心準(zhǔn)備的課手把手地教給老師，自帶多媒體，自帶教具進(jìn)行教學(xué)展示，幫助優(yōu)化教學(xué)效果；有的負(fù)責(zé)班級(jí)墻面的設(shè)計(jì)，尤其是主題墻，不但主動(dòng)幫著找合適的圖片，還自己動(dòng)手操作；有的毫無(wú)保留地把自己多年積累的保健和安全工作經(jīng)驗(yàn)傳授給我們??她們捧著一顆真摯的心，都當(dāng)自己的事情做，絲毫不敢怠慢。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力下，短短的幾天的時(shí)間，我園室內(nèi)整體的環(huán)境都按照她們的要求發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化，達(dá)到了預(yù)期的效果，老師的精神面貌也煥然一新。（2）教研活動(dòng)。

我園老師參加了糧食局幼兒園以《幼兒在園發(fā)生意外時(shí)怎么與家長(zhǎng)溝通》為主題的教研活動(dòng)。活動(dòng)分析了意外事故和責(zé)任事故的區(qū)別，老師們通過(guò)自己在平時(shí)的教學(xué)中遇到的案例進(jìn)行分析并與大家交流，在孩子受傷時(shí)怎樣與家長(zhǎng)溝通才能將大事化小，小事化無(wú)。（3）送教下鄉(xiāng)互動(dòng)教研。

1、骨干教師入園指導(dǎo)

在糧食局業(yè)務(wù)園長(zhǎng)楊慧麗的帶領(lǐng)下骨干教師裴丹丹、王潔給我們帶來(lái)了小班的社會(huì)活動(dòng)《 大家一起玩》和數(shù)學(xué)活動(dòng)《 暖暖的帽子》現(xiàn)場(chǎng)作課和我園教師共同教研，共同學(xué)習(xí)及提高。11月4日糧食局幼兒園邀請(qǐng)我園骨干

參加了他們?yōu)槠谝恢艿墓_(kāi)課比武大賽，分 示了語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng) 猴的出租車(chē)》和《彩 教師別展《小色

奶牛》，中班音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)《鳥(niǎo)窩窩》大班的《下蛋了啰》，科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)》《沉與浮》，小班的的健康《擇青菜》《小小手》，社會(huì)《我能保護(hù)自己》等等，為期一周的聽(tīng)課，評(píng)課、課后反思和教研活動(dòng)，老師們展開(kāi)了互動(dòng)研討，積極交流自己的想法，共同探討教學(xué)活動(dòng)道了如何上好教育教學(xué)活動(dòng)，特別是音樂(lè)活動(dòng)，提高其組織教學(xué)水平。從音樂(lè)活動(dòng)的目標(biāo)定位，活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、如何關(guān)注幼兒等方面進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，我園老師從中收獲了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二是糧食局幼兒園副園長(zhǎng)開(kāi)展了題為《淺談?dòng)變簣@辦園理念與實(shí)踐》的講座。活動(dòng)中教師們進(jìn)行了互動(dòng)研討和交流，大家認(rèn)為幫扶園送來(lái)的不僅僅是一個(gè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、一次教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、一次教研活動(dòng)的示范，更是一種教育理念的傳遞，一種教育思想的引領(lǐng)。

二、教師發(fā)展

2014年5月，糧食局幼兒園派骨干教師來(lái)我園幫助我園制定了教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)期組織兩次骨干教師到我園進(jìn)行集體備課、課題指導(dǎo)、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。糧食局幼兒園派出冉慧萍、韓麗娟、閆東霞三位老師與我園陳亞丹、陳曦、白彩霞三位老師結(jié)成“一對(duì)一”幫扶關(guān)系，指導(dǎo)我園三位教師制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。每學(xué)期指導(dǎo)我園被幫扶教師示范課3節(jié)。我園每學(xué)期組織3名專(zhuān)任教師到糧食局幼兒園聽(tīng)課研修2次。每學(xué)期匯報(bào)公開(kāi)課兩節(jié)。為了進(jìn)一步提升我園教師的基本功，糧食局幼兒園抽調(diào)專(zhuān)業(yè)教師對(duì)我園進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)。（1）舞蹈培訓(xùn)篇三：幼兒園幫扶工作總結(jié) 幫扶工作總結(jié)

順馳第一幼兒園〃美睿五州幼兒園〃楓葉小熊幼兒園〃伯利恒幼兒園

一、做好策劃：充分調(diào)研，制定方案

為了讓結(jié)對(duì)幫扶工作能取得一定的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)第一年的互動(dòng)，了解了首先確定了三個(gè)目標(biāo)。

（1）尋找被幫扶幼兒園存在的問(wèn)題，因地制宜地開(kāi)展幫扶活動(dòng)，初步形成發(fā)展共同體。（2）通過(guò)跟班學(xué)習(xí)、活動(dòng)觀摩、聯(lián)合教研等途徑，提升教師的專(zhuān)業(yè)技能。（3突出三個(gè)重點(diǎn)。（1）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（2）一日保教常規(guī)。（3）教研活動(dòng)開(kāi)展。

針對(duì)組內(nèi)交流和實(shí)地調(diào)研的結(jié)果：我們把幫扶捆綁的重點(diǎn)放在了以下幾方面：

1、為該園教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)，除了觀摩精心準(zhǔn)備的大型對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)之類(lèi)的，還安排老師參加我園的教研活動(dòng)；2 介紹一下本學(xué)期我們的“四次會(huì)議”：

（3）結(jié)對(duì)幫扶工作管理團(tuán)隊(duì)會(huì)議。主要目的是對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行集體會(huì)診。

（4）結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)會(huì)議。主要目的是總結(jié)工作，形成匯報(bào)材本學(xué)期組內(nèi)開(kāi)展了兩場(chǎng)活動(dòng)：（1）“一日活動(dòng)流程”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

幫扶小組到姐妹幼兒園實(shí)地把脈問(wèn)診、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

針對(duì)早操活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、集中教育等方面進(jìn)行了研討及點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的指導(dǎo)。（2）姐妹幼兒園教師到順馳第一幼兒園跟班觀摩學(xué)習(xí)

3、兩次培訓(xùn)。本，我園邀請(qǐng)姐妹園參與了園本培訓(xùn)——女德、師德。我們注重教師的內(nèi)在成長(zhǎng)，國(guó)學(xué)、禮儀的滲透也是我園一直在強(qiáng)調(diào)的教師團(tuán)隊(duì)精神滋養(yǎng)的層面。姐妹園和

4、多次活動(dòng)觀摩。（1）一次早操觀摩。

觀看現(xiàn)場(chǎng)的早操活動(dòng)后，幫扶小組進(jìn)行了早操的研討，姐妹園也給我園的早操提出的寶貴的意見(jiàn)。

（2）接下來(lái)是四次親子活動(dòng)。

分別是：我園親子蛋糕diy活動(dòng)、我愛(ài)媽媽兒童面塑作品展、媽媽廚藝大賽、歡歡喜喜趕大集。依托本次活動(dòng)，幫扶組針對(duì)大型活動(dòng)組織策劃的操作細(xì)節(jié)方面進(jìn)行了

5、兩類(lèi)教研互動(dòng)。（1）園本大教研。

我們以《如何自制玩教具滿足孩子游戲需要》為主題的大教研。我們結(jié)合實(shí)際各自開(kāi)展了自制器械的評(píng)比活動(dòng)，各班增添了許多利用廢舊材料制作的活動(dòng)器械。

幫扶小組還共同參加了美睿五州幼兒園體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)，得到了很多啟發(fā)，普?qǐng)@長(zhǎng)非常注重家教引領(lǐng)，家園合力。會(huì)后，幫扶組還在一起展開(kāi)了熱烈積極地反饋和分享，收獲良多。（2）骨干教師入園指導(dǎo)。

提高教師的課堂教學(xué)能力是幫扶的一個(gè)重要方面。在這個(gè)過(guò)程中，只去觀摩示范園的課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)橹挥凶约河H身經(jīng)歷了，印象才會(huì)更深刻。在幫扶過(guò)程中，我們還特別計(jì)劃了骨干教師入園指導(dǎo)交流的活動(dòng)。兩園教師通過(guò)切磋，做課經(jīng)驗(yàn)上都

三、收獲喜悅：互惠共贏，內(nèi)涵發(fā)展。

結(jié)對(duì)幫扶要謀求互惠共贏，在這個(gè)過(guò)程中，幫扶雙方付出了辛勤的勞動(dòng)，收獲著成長(zhǎng)的喜悅，示范園的成長(zhǎng)更多的體現(xiàn)在實(shí)踐和理論的再提升，我們園今年順利的通過(guò)了市示范的復(fù)驗(yàn)，美睿五州幼兒園也順利通過(guò)了一級(jí)幼兒園的驗(yàn)收。

四、我們的思考。

1、階段性的總結(jié)交流需要加強(qiáng)。

雖然我們開(kāi)展了較多的活動(dòng)，但是在梳理總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，定期交流上還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。以后每學(xué)期可以小組內(nèi)召開(kāi)一次總結(jié)會(huì)，尋找工作的亮點(diǎn)和不足，以便下階段有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

2、幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展關(guān)鍵在行動(dòng)。

有教育專(zhuān)家說(shuō)：中國(guó)基礎(chǔ)教育界的通病是說(shuō)得多，做得少；虛的多，實(shí)的少。在今后幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展、文化建設(shè)方面，我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的去做更多有利于促進(jìn)教師和孩子發(fā)展的事。

第三篇：XX幼兒園與XX中心幼兒園幫扶結(jié)對(duì)工作總結(jié)

XX幼兒園與XX中心幼兒園幫扶結(jié)對(duì)工作總結(jié)

（2010—2011學(xué)）

2011.6 為了全面貫徹和落實(shí)縣教育局幫扶結(jié)對(duì)的精神，充分發(fā)揮省級(jí)示范園的輻射和帶動(dòng)作用，我園與XX中心幼兒園成為結(jié)對(duì)園。在一年的幫扶進(jìn)展過(guò)程中，經(jīng)過(guò)雙方的共同努力，取得了一定的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、充分了解情況，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃。

為了讓結(jié)對(duì)幫扶工作能取得一定的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)前兩年對(duì)XX中心園的了解，知道了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的不足及老師們?cè)诮虒W(xué)上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，制定可行的幫扶計(jì)劃。

例如我們通過(guò)交流和實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn)：教師年輕有活力、有激情、好學(xué)上進(jìn)，但是由于教育經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)《綱要》的解讀和領(lǐng)會(huì)還不夠，老師們對(duì)教研活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)也較少，在早操的編排、教學(xué)活動(dòng)的靈活組織等方面的水平亟待提高；搬到新園后，幼兒園硬件條件有較大的改善，但由于參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)接受新信息和分享教育資源的機(jī)會(huì)比較少；針對(duì)這些情況，我們把幫扶捆綁的重點(diǎn)放在了以下幾方面：

1、教育資源共同分享，如：教育書(shū)刊、音像圖書(shū)、玩具等；

2、為該園教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)，除了觀摩精心準(zhǔn)備的大型對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)之類(lèi)的，還安排該園老師參加我園的教研活動(dòng)；

3、我園園長(zhǎng)和骨干教師定期到該園指導(dǎo)。

二、資源共享，提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

我園在去年11月邀請(qǐng)了東莞骨干教師XX老師來(lái)園做《快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》音樂(lè)講座，全縣及周邊縣近百名幼教同行參與此次活動(dòng)，我園特意邀請(qǐng)XX園的老師參與，使她們也深感受益匪淺。

三、加強(qiáng)交流，把幫扶指導(dǎo)工作落到實(shí)處。

我們常和結(jié)對(duì)園的園長(zhǎng)通過(guò)電話或邀請(qǐng)她們到我園來(lái)交流情況，就幼兒園的教育教學(xué)現(xiàn)狀和教師情況交流，及時(shí)調(diào)整幫扶計(jì)劃。

例如針對(duì)結(jié)對(duì)教師配備不夠，沒(méi)有充足的時(shí)間外出觀摩學(xué)習(xí)的問(wèn)題，我園派出了XXX老師展示了音樂(lè)活動(dòng)《下蛋了啰》優(yōu)質(zhì)示范課，使她們的教師知道了如何上好音樂(lè)活動(dòng)，提高其組織教學(xué)水平。觀摩了XX中心幼兒園XXX老師的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)《》，從音樂(lè)活動(dòng)的目標(biāo)定位，活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、如何關(guān)注幼兒等方面進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。

又如在交流中我們了解到，老師們對(duì)早操編排很是頭疼，不知道如何選音樂(lè)、編動(dòng)作，她們目前的幼兒早操編排是“一刀切”、“整齊劃一”，沒(méi)有根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要來(lái)編排。我園便提供先前本園早操錄像供她們參考，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)還專(zhuān)門(mén)的對(duì)各年齡段早操活動(dòng)時(shí)間安排、動(dòng)作要求、音樂(lè)選擇、創(chuàng)編等進(jìn)行指導(dǎo),通過(guò)學(xué)習(xí)，她們分別創(chuàng)編出小動(dòng)物模仿操、動(dòng)動(dòng)操等三套適合大小三個(gè)年齡段的完整操節(jié)。這些符合幼兒發(fā)展的充滿趣味的操深受孩子們的喜愛(ài)，中心園的老師們也在創(chuàng)編過(guò)程中對(duì)幼兒的發(fā)展和需要更加了解，早操創(chuàng)編的能力得到了提高。

另外，我園除了前兩年贈(zèng)送的幼兒園桌椅、床鋪及電子鋼琴外，本學(xué)年還捐贈(zèng)了X千元現(xiàn)金給結(jié)對(duì)園添加教學(xué)設(shè)備及幼兒玩具，改善其辦學(xué)條件。

四、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長(zhǎng)

通過(guò)我們不懈的努力，我們的幫扶工作初見(jiàn)成效。結(jié)對(duì)園教師在業(yè)務(wù)能力上有了較大提高，幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過(guò)對(duì)XX中心幼兒園的幫扶，讓我們一線老師看了農(nóng)村幼兒教育的現(xiàn)狀及差異，看到了農(nóng)村幼兒教師們工作的熱情，感受到自己肩上的責(zé)任。農(nóng)村中心園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本園教育教學(xué)的重視、老師們的認(rèn)真那股勁，深深的感動(dòng)了我們。幫扶活動(dòng)不只在園所和老師中進(jìn)行，我們還延伸到了孩子們中間。我們開(kāi)展了“插上愛(ài)心的翅膀——玩具捐贈(zèng)活動(dòng)”和“您獻(xiàn)愛(ài)心了嗎——圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)、孩子們把自己閑置的玩具圖書(shū)捐贈(zèng)給農(nóng)村幼兒園，豐富他們的教玩具，同時(shí)也教育我們的孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，成長(zhǎng)成為有愛(ài)心的人。

總之，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學(xué)已經(jīng)有了一定的進(jìn)展，但XX中心幼兒園還存在不少的問(wèn)題，比如教研活動(dòng)環(huán)節(jié)非常薄弱等。幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，在新的一年中我們將加大不斷探索新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭(zhēng)取使我們?cè)趲头龉ぷ鞴餐M(jìn)步和成長(zhǎng)。

第四篇：2016幼兒園結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

郭店鎮(zhèn)第二幼兒園與郭店鎮(zhèn)大風(fēng)車(chē)幼兒園

第二階段幫扶行事歷

上學(xué)期我郭店鎮(zhèn)第二幼兒園和郭店鎮(zhèn)大風(fēng)車(chē)幼兒園進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的互相學(xué)習(xí)、觀摩，雙方的共同努力，取得了一定的效果。根據(jù)對(duì)郭店鎮(zhèn)大風(fēng)車(chē)幼兒園的了解，知道了家長(zhǎng)觀念落后給幼兒園與現(xiàn)代化理念接軌帶來(lái)很大困難以及老師們?cè)诮虒W(xué)上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，制定了本學(xué)期可行的幫扶行事歷。

本學(xué)期（2015年9月——2016年1月）主要是對(duì)《指南》和《新鄭市一日活動(dòng)常規(guī)》的研討和再交流、師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)提高教學(xué)技能詳細(xì)行事歷如下： 1、2015年9月，由郭店鎮(zhèn)第二幼兒園馬良園長(zhǎng)帶領(lǐng)幫扶小組成員到大風(fēng)車(chē)幼兒園針對(duì)《指南》和《新鄭市一日活動(dòng)常規(guī)》進(jìn)行再次解讀、切磋和經(jīng)驗(yàn)交流。2、2015年10月，郭店鎮(zhèn)第二幼兒園和大風(fēng)車(chē)幼兒園針對(duì)“繪本閱讀”進(jìn)行研討，并由第二幼兒園馬彩鈴、尚冬瑩兩位老師準(zhǔn)備2節(jié)繪本閱讀課到大風(fēng)車(chē)幼兒園開(kāi)展教學(xué)示范活動(dòng)。2、2015年11月，“手拉手，師徒結(jié)對(duì)”。郭店二幼的陳巧榮、張偉芳、馬彩鈴老師分別與大風(fēng)車(chē)幼兒園的弓雪玲、朱杏敏、趙會(huì)萍三位老師師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。郭店二幼的楚慧嬌、龐萍兩位老師做示范課。3、2015年12月，大風(fēng)車(chē)幼兒園園長(zhǎng)帶領(lǐng)弓雪玲、朱杏敏、趙

會(huì)萍等三位教師到二幼實(shí)地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，感受校園整體環(huán)境和主題墻的布置。郭店二幼胡尚麗、吳麗萍兩位老師到大風(fēng)車(chē)園做示范課。4、2016年1月，郭店二幼業(yè)務(wù)園長(zhǎng)馬良到大風(fēng)車(chē)幼兒園分別作教師職業(yè)觀、事業(yè)觀、道德觀和保教工作講座。大風(fēng)車(chē)幼兒園教師做公開(kāi)課，集體評(píng)課。5、2016年1月，期末間操比賽匯報(bào)交流研討。

6、通過(guò)園長(zhǎng)與園長(zhǎng)之間、教師與教師之間的交流兩個(gè)結(jié)對(duì)園進(jìn)行一期小結(jié)。結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，更新教師的教育教學(xué)觀念，提升幼教隊(duì)伍素質(zhì)，在教育、教研、資源共享庫(kù)建設(shè)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等方面再制定第三階段幫扶活動(dòng)。篇二：幼兒園2016年園務(wù)計(jì)劃

幼兒園2016年園務(wù)計(jì)劃 1、2016年上學(xué)期幼兒園園務(wù)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實(shí)教育局工作精神，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，積極開(kāi)展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

（二）加大教研力度，全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

（四）加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。

（五）做好保健工作，確保幼兒健康成長(zhǎng)。

（六）家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

（七）幼小銜接，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基矗

（八）充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合。

三、具體工作要求：

（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項(xiàng)計(jì)劃，如：園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、各班學(xué)期工作計(jì)劃、周活動(dòng)安排計(jì)劃等，并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性。為確保這些計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施，我們將用常規(guī)活動(dòng)檢查表，記錄教師一日活動(dòng)的組織情況，并進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)考核；用教育教學(xué)工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、班級(jí)工作計(jì)劃的記載的數(shù)量與質(zhì)量；用衛(wèi)生檢查表定期不定期對(duì)全園進(jìn)行衛(wèi)生檢查。期終，我們將在平時(shí)考核的基礎(chǔ)上，全面實(shí)施教師自評(píng)、園長(zhǎng)室綜合評(píng)分，得出每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師的考核分，作為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人的客觀依據(jù)。完善幼兒園的量化考核評(píng)估細(xì)則，評(píng)議工作在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化，將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通

過(guò)量化評(píng)估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。(二)、加大教研力度，全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)。

1、組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家教委頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，在教師中廣泛地開(kāi)展研討活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與實(shí)效性。

2、繼續(xù)把創(chuàng)造性游戲的研討活動(dòng)推向深入，在組織創(chuàng)游的過(guò)程中，通過(guò)觀察、評(píng)價(jià)來(lái)分析幼兒的游戲水平。在各年段開(kāi)展觀摩研討活動(dòng)，不斷提高幼兒的游戲水平。

3、加強(qiáng)對(duì)教師基本功的培養(yǎng)，在青年教師中開(kāi)展說(shuō)課研討活動(dòng)，使教師們能充分運(yùn)用教育理論來(lái)剖析備課的思維過(guò)程，提高教師分析教材，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、立足鄉(xiāng)土文化，挖掘鄉(xiāng)土教育資源，利用農(nóng)村自然資源，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的幼兒健康教育，使幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展，達(dá)到身心健康和諧發(fā)展的目的。

（三）、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

1、教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式,包括創(chuàng)編各類(lèi)型游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進(jìn)幼兒智力的開(kāi)發(fā)。

2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。全園做到無(wú)責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。鞏固區(qū)域活動(dòng)成績(jī),繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區(qū)域游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力。

4、通過(guò)開(kāi)展豐富多采的各種教育活動(dòng)，把素質(zhì)教育推向深入。利用“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“元旦節(jié)”“圣誕節(jié)”等節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

（四）加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。

1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛(ài)幼的責(zé)任感。

2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，認(rèn)真組織開(kāi)展優(yōu)秀課的評(píng)比、基本功比賽、自制教玩具比賽、聽(tīng)課筆記、備課筆記觀摩評(píng)比等活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的技能競(jìng)賽活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好保育員參加市的崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(五)做好保健工作，確保幼兒健康成長(zhǎng)。

1、保健工作的檢查力度要加強(qiáng)，使保健制度的各項(xiàng)內(nèi)容真正做到深入人心。自覺(jué)執(zhí)行好各項(xiàng)制度。

2、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃。

3、對(duì)身體發(fā)育出現(xiàn)異常的幼兒，要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，認(rèn)真分析原因，尋找解決問(wèn)題的辦法。

4、做好幼兒保健工作的宣傳。

5、堅(jiān)持幼兒伙食“三方監(jiān)督”工作，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，使幼兒營(yíng)養(yǎng)膳食始終保持一類(lèi)水平。

6、加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。

（六）家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、鞏固我園為做好家長(zhǎng)服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施。根據(jù)家長(zhǎng)的意見(jiàn),結(jié)合園內(nèi)條件，隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。

2、定期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園重大活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見(jiàn)。

3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長(zhǎng)做好防病及安全問(wèn)題的宣傳教育。

4、教師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況，特別是擔(dān)負(fù)科研任務(wù)的班組，必須向家長(zhǎng)宣傳科研任務(wù)的意義和目的，以便爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助。

（七）幼小銜接，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基矗

1、平時(shí)運(yùn)用故事、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫(xiě)、讀姿勢(shì)。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽(tīng)老師及其他小

朋友的講述，養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。（如繪畫(huà)、折紙、手工小制作等）愛(ài)護(hù)圖書(shū)、學(xué)習(xí)用品。

4、大班下學(xué)期的睡眠時(shí)間、游戲時(shí)間逐步減少，作息時(shí)間逐步向小學(xué)部靠攏。通過(guò)參觀小學(xué)，幼、小學(xué)部低年級(jí)老師互相聽(tīng)課、開(kāi)座談會(huì)等活動(dòng)共同探討如何做好幼小銜接工作。

5、家園配合。定期召開(kāi)大班幼兒的家長(zhǎng)會(huì)。舉辦有關(guān)幼兒上小學(xué)前要做哪些準(zhǔn)備的講座。(八)充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合。

1、在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教養(yǎng)員的保育意識(shí)。

2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀,隨時(shí)清理垃圾堆物。

3、加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

四、月份安排：

九月份：

1、開(kāi)學(xué)報(bào)名工作

2、制訂各類(lèi)計(jì)劃

十月份：

1、舞蹈班公開(kāi)展示活動(dòng)

2、秋游活動(dòng)

十一月份：

1、蹈班公開(kāi)展示活動(dòng)

十二月份：

1、冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

2、論文評(píng)優(yōu)

元月份：

1、幼兒園教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)

2、寫(xiě)好幼兒發(fā)展情況匯報(bào)表

3、班級(jí)工作總結(jié)

4、幼兒園表彰大會(huì)

2、幼兒園2016年園務(wù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市、區(qū)20xx年計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)際，以全面貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心，依法辦園，規(guī)范管理，注重內(nèi)涵，彰顯特色；努力創(chuàng)高質(zhì)量幼稚+規(guī)范+特色的品牌幼兒園

二、工作目標(biāo)

（一）強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建平安校園

（二）依法優(yōu)質(zhì)辦園，規(guī)范辦園行為

（三）全面落實(shí)《指南》，促進(jìn)孩子發(fā)展

（四）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)

（五）開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)園際交流

（六）加大宣傳力度提升服務(wù)形象

三、具體措施

（一）強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建平安校園 1嚴(yán)格制度落實(shí)。制定20xx年幼兒園安全工作計(jì)劃。嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)測(cè)評(píng)體系細(xì)則》，完善幼兒園安全機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，各項(xiàng)管理制度上墻，明確責(zé)任人，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)。有計(jì)劃，有總結(jié)，有反饋。

2嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)。嚴(yán)格幼兒園每日領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班制度、嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)管理制度、嚴(yán)格幼兒家長(zhǎng)接送制度、嚴(yán)格疾病防控和食品衛(wèi)生安全制度、嚴(yán)格信息報(bào)送制度。篇三：幼兒園幫扶計(jì)劃

2014年—2015年學(xué)第二學(xué)期幫扶計(jì)劃中二班

幫扶人：李瑜舒

被幫扶人：焦嬌

幼兒園為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，有效促進(jìn)教師健康成長(zhǎng)，構(gòu)建有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熖蓐?duì)，幼兒園開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在實(shí)際工作中進(jìn)行傳、幫、帶，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)雙方教學(xué)相長(zhǎng)，加快自身提高。

一、在教育、教學(xué)上：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。教書(shū)育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭(zhēng)取在語(yǔ)言、計(jì)算、音樂(lè)、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

二、在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的金老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

三、在保育知識(shí)上：幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當(dāng)繁重，沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將在金老師的帶領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí)，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

四、及時(shí)反思：李老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并

對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

五、徒弟主要職責(zé)和要求：

1、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，主動(dòng)爭(zhēng)取師傅幫助，虛心學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，有疑必問(wèn)，對(duì)自身嚴(yán)格要求。

2、每月堅(jiān)持觀摩師傅教育活動(dòng)不少于二次。

3、每學(xué)期匯報(bào)開(kāi)放一次教學(xué)活動(dòng)，按時(shí)完成教學(xué)反思、案例和教育教學(xué)論文，在實(shí)踐中不斷提高教育教學(xué)能力和水平。

4、學(xué)期末認(rèn)真寫(xiě)好拜師學(xué)習(xí)心得和總結(jié)文章，和師傅共同制定下階段學(xué)習(xí)實(shí)踐目標(biāo)。作為徒弟又身為師傅的我，在做好以上徒弟職責(zé)的同時(shí)，也要樹(shù)立師傅的榜樣。同時(shí)也要學(xué)習(xí)徒弟的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)取徒弟好的的建議。

六、師傅主要職責(zé)和要求：

1、師傅制定帶教計(jì)劃，并在計(jì)劃中分析徒弟的優(yōu)勢(shì)與不足。期末反思總結(jié)師帶徒任務(wù)完成情況及下階段工作目標(biāo)。

2、師傅每月為徒弟開(kāi)展示范活動(dòng)二次，帶領(lǐng)徒弟提升理念，不斷提高、優(yōu)化、把握課堂教學(xué)的能力和水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

3、每月師傅觀摩徒弟教育活動(dòng)不少于二次，做到活動(dòng)前指導(dǎo)，活動(dòng)后及時(shí)評(píng)價(jià)，共同研究改進(jìn)措施。師傅需認(rèn)真記錄徒弟的上課內(nèi)容，并在課后對(duì)徒弟的教學(xué)情況做好反饋。

4、指導(dǎo)幫助徒弟及時(shí)總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和教育教學(xué)論文。同時(shí)，師傅還將對(duì)徒弟的班級(jí)管理工作，家長(zhǎng)工作等做相應(yīng)的指導(dǎo)。

總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí)。

第五篇：幼兒園結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

篇一：2014年幼兒園結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

2014年中心幼兒園結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前教育的幫扶工作，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射和拓展，進(jìn)一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平，我園和龍石中心幼兒園進(jìn)行對(duì)口結(jié)對(duì)幫扶，特制定如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生，促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶工作，圍繞教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo)，深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實(shí)、采取多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育健康、持續(xù)發(fā)展。

二、結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象：

龍石中心幼兒園

三、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容及措施：

1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式

通過(guò)園長(zhǎng)與園長(zhǎng)之間、教師與教師之間的交流。依托我園具有特色的教育資源，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，幫助其完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，更新教師的教育教學(xué)觀念，在教育、教研、資源共享、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等方面給予指導(dǎo)。

2、多種手段搞活結(jié)對(duì)幫扶工作

（1）硬件方面的結(jié)對(duì)幫扶

（2）軟件方面的結(jié)對(duì)幫扶

①開(kāi)展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開(kāi)展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)等。

②本期著重指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶園幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。

③加強(qiáng)與結(jié)對(duì)幫扶園的交流，設(shè)計(jì)全園環(huán)創(chuàng)、聽(tīng)結(jié)對(duì)幫扶園的課題匯報(bào)課等并及時(shí)評(píng)析。

④組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同研究上好每節(jié)課，強(qiáng)化結(jié)對(duì)幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。

四、具體工作安排

三月份：制定結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，做一些結(jié)對(duì)幫扶的前期準(zhǔn)備。四月份：開(kāi)展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織結(jié)對(duì)幫扶園的青年骨干教師來(lái)我園觀摩早操等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。前往結(jié)對(duì)幫扶園實(shí)地查看并設(shè)計(jì)環(huán)創(chuàng)。

五月份：繼續(xù)前往結(jié)對(duì)幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng)，查漏補(bǔ)缺。六月份：聽(tīng)?zhēng)头隼蠋熡^摩課，并進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課，結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)，制定新學(xué)期計(jì)劃。中心幼兒園 二0一四年三月 篇二：幼兒園結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

黃土坡幼兒園請(qǐng)求星空幼兒園幫扶計(jì)劃

根據(jù)國(guó)務(wù)院努力縮小園所之間教育差距，推動(dòng)幼兒教育的均衡發(fā)展。我園與新堡結(jié)隊(duì)進(jìn)行幫扶活動(dòng)。

我園打算通過(guò)雙方互派園長(zhǎng)和老師入園指導(dǎo)和學(xué)習(xí)、開(kāi)展教育教學(xué)交流研討、進(jìn)行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式，努力實(shí)現(xiàn)人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，達(dá)到共同提高的目的。

具體措施如下：

1、我園指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)活動(dòng)，請(qǐng)新堡幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師深入到我幼兒園了解園情，確定幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案。

2、幫助我幼兒園規(guī)范幼兒園的管理工作，完善園務(wù)會(huì)、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、安全小組等組織機(jī)構(gòu)；健全教研、財(cái)務(wù)管理、衛(wèi)生安全、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度。

3、在每學(xué)期開(kāi)始前，請(qǐng)新堡幼兒園派出教師到我幼兒園進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助對(duì)方制定學(xué)期園務(wù)工作、保教工作計(jì)劃，建立幼兒成長(zhǎng)檔案，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)園內(nèi)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安全衛(wèi)生保健工作等，對(duì)我幼兒園工作中遇到的難題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

4、每學(xué)期請(qǐng)新堡幼兒園選派老師送課到我幼兒園，開(kāi)展示范性教學(xué)，傳授先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，并進(jìn)行教師結(jié)對(duì)，有針對(duì)性地提高老師業(yè)務(wù)能力，并對(duì)其各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。我幼兒園也可根據(jù)本園實(shí)際定期或不定期的到新堡幼兒園觀摩學(xué)習(xí)、參加教研活動(dòng)或接受培訓(xùn)。

開(kāi)展幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)不僅推進(jìn)我園的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)他園的發(fā)展。我們一定努力把工作落實(shí)到位，讓幫扶工作見(jiàn)到實(shí)效。

黃土坡幼兒園 3013.3.5 篇三：幼兒園結(jié)對(duì)幫扶具體實(shí)施方案

幼兒園結(jié)對(duì)幫扶具體實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》，努力落實(shí)宜春市《關(guān)于深入開(kāi)展省市示范性幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的通知》文件精神，本著提高各級(jí)各類(lèi)幼兒園的保教質(zhì)量的指導(dǎo)思想。充分發(fā)揮省市示范園的教育示范、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、信息交流等的輻射作用，有效地促進(jìn)幼兒教育的均衡發(fā)展。2011年9月，我園與城區(qū)濱江幼兒園和大椿鄉(xiāng)中心幼兒園結(jié)對(duì)，開(kāi)展幫扶活動(dòng)。幫扶時(shí)間兩年。

二、目前狀況：

1、濱江幼兒園班額大，幼兒多，嚴(yán)重超編，大椿幼兒園校舍新，剛開(kāi)辦，生源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。

2、幼兒入園年齡偏小，小班年齡要求讀中班，中班年齡要求讀大班，且農(nóng)村幼兒園小班幼兒入園較少，家長(zhǎng)認(rèn)為小班學(xué)不到東西。而一入園就要求學(xué)習(xí)寫(xiě)字，每天要布置寫(xiě)字、做算術(shù)題的家庭作業(yè)。家長(zhǎng)教育觀念嚴(yán)重違背《綱要》理念。

3、優(yōu)秀的幼兒教師很難招聘進(jìn)來(lái)。

4、許多教師的教學(xué)技能有待提高。

5、園務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)急待提高。

三、工作目標(biāo)

1、根據(jù)城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園目前狀況，結(jié)合我園的優(yōu)勢(shì)，本

次結(jié)對(duì)幫扶工作重點(diǎn)使結(jié)對(duì)園在教育理念、教學(xué)水平、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等幾方面有一定的改善和提高。

2、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的同時(shí)，提升我園的辦學(xué)品位。

四、工作內(nèi)容

1、幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定相應(yīng)的目標(biāo)和計(jì)劃。

2、在教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等方面給予指導(dǎo)和幫助。

五、實(shí)施步驟

第一階段：2011年9月——12月 提升教育理念 規(guī)范園務(wù)管理

1、成立我園結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：盧仙桃

副組長(zhǎng)：劉欣 饒明芳 黃冬俐

成員：黃令秀、盧方蘭、王燕玲、萬(wàn)蘋(píng)、樊新麗、黎艷

2、深入結(jié)對(duì)園了解園情，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案并簽訂幫扶協(xié)議。

3、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行管理工作指導(dǎo)，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園健全考研、財(cái)務(wù)管理、安全管理、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度。完善園務(wù)會(huì)、教代會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、安全小組等機(jī)構(gòu)。

4、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行第一次的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。幫助結(jié)對(duì)園根據(jù)《綱

要》，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園制定適合本園情況的園務(wù)工作計(jì)劃和保教工作計(jì)劃，規(guī)范幼兒一日生活安排及周次教學(xué)安排。同時(shí)送一節(jié)課到結(jié)隊(duì)園并隨堂聽(tīng)取她們的一節(jié)課，從而了解結(jié)隊(duì)園的教學(xué)狀況，對(duì)結(jié)對(duì)園的“小學(xué)化”教育傾向現(xiàn)象進(jìn)行糾正。

5、邀請(qǐng)結(jié)對(duì)園老師來(lái)我園觀摩大型親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展。

第二階段：2012年2月——6月 師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo) 提高教學(xué)技能

1、“送課下鄉(xiāng)”。幫教園準(zhǔn)備二堂“教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明新穎，教學(xué)方法寓教于樂(lè)”的教學(xué)活動(dòng)到結(jié)對(duì)園開(kāi)展教學(xué)觀摩。

2、“手拉手，師徒結(jié)對(duì)”。結(jié)對(duì)園各派數(shù)名骨干教師與我園幫教教師師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教教師以聽(tīng)課、評(píng)課的方式，從備課、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，切實(shí)提高結(jié)對(duì)園教師的教學(xué)技能。

第三階段：2012年9月—12月 創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境 美化校園環(huán)境

1、請(qǐng)進(jìn)來(lái)觀摩，兩所結(jié)對(duì)園各派2-3名業(yè)務(wù)骨干我園實(shí)地參觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，感受校園整體環(huán)境和主題墻的布置。

2、到結(jié)對(duì)園進(jìn)行教師技能技巧的培訓(xùn)。工作重點(diǎn)：指導(dǎo)結(jié)對(duì)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。挖掘鄉(xiāng)村可利用的物資，學(xué)習(xí)變?yōu)閷殻灾平掏婢叩谋绢I(lǐng)。

第四階段：2013年2月—6月 改善辦園條件 挖掘園所特色

1、指導(dǎo)結(jié)對(duì)園根據(jù)本園的實(shí)際情況和園所條件，形成鮮明的辦園特色，同時(shí)指導(dǎo)結(jié)對(duì)園根據(jù)辦園特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，及進(jìn)行相應(yīng)的體現(xiàn)特色教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、在力所能及的情況下為結(jié)對(duì)園提供一些教育教學(xué)的資料及幼兒讀物等。篇四：幼兒園結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

2012年中心幼兒園結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前教育的幫扶工作，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射和拓展，進(jìn)一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平，我園和轄區(qū)幼兒園進(jìn)行對(duì)口結(jié)對(duì)幫扶，特制定如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生，促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過(guò)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，圍繞教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo)，深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實(shí)、采取多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育健康、持續(xù)發(fā)展。

二、結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象：

傻本鎮(zhèn)轄區(qū)幼兒園

三、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容及措施：

1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式

通過(guò)園長(zhǎng)與園長(zhǎng)之間、教師與教師之間的交流。依托我園優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，幫助其完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，更新教師的教育教學(xué)觀念，在教育、教研、資源共享、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等方面給予指導(dǎo)。

2、多種手段搞活結(jié)對(duì)幫扶工作

（1）硬件方面的結(jié)對(duì)幫扶

（2）軟件方面的結(jié)對(duì)幫扶

①我園指派優(yōu)秀教師到幫扶園上師范課。本期派1-2名骨干教師為她們上示范課。

②開(kāi)展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開(kāi)展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)等。

③加強(qiáng)與結(jié)對(duì)幫扶園的交流，設(shè)計(jì)全園環(huán)創(chuàng)、聽(tīng)結(jié)對(duì)幫扶園的課題匯報(bào)課、看童話劇匯報(bào)、大班消防演練等并及時(shí)評(píng)析。④ 組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同研究上好每節(jié)課，強(qiáng)化結(jié)對(duì)幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。

四、具體工作安排

九月份：制定結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，做一些結(jié)對(duì)幫扶的前期準(zhǔn)備。十月份：開(kāi)展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織結(jié)對(duì)幫扶園的青年骨干教師來(lái)我園觀摩早操等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。前往結(jié)對(duì)幫扶園實(shí)地查看并設(shè)計(jì)環(huán)創(chuàng)，同時(shí)查看資料。

十一月份：繼續(xù)前往結(jié)對(duì)幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng)及資料，查漏補(bǔ)缺。

十二月份：為結(jié)對(duì)幫扶園上示范課。

一月份：聽(tīng)?zhēng)头隼蠋熡^摩課，并進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課，結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)，制定新學(xué)期計(jì)劃。

某某鎮(zhèn)中心幼兒園

二0一二年八月

篇五：姜堰市城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作方案

姜堰市城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作方案

2010-09-27 09:07:02

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過(guò)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，提高我市相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

二、主要內(nèi)容

采取形式多樣的幫扶活動(dòng)，如開(kāi)展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)，捐贈(zèng)等，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時(shí)，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。

三、具體目標(biāo) 1.改善辦園條件。依據(jù)市級(jí)優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。

2.提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過(guò)派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流，或請(qǐng)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各

項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。

3.提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽(tīng)課、說(shuō)課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開(kāi)設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。

4.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，通過(guò)互贈(zèng)書(shū)畫(huà)、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。

四、工作措施 1.幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，提供專(zhuān)業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。

2.結(jié)對(duì)幼兒園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)。

3.結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案，各類(lèi)幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。

五、效果檢測(cè)

被幫扶幼兒園： 1.配齊配足工作人員，嚴(yán)格按《綱要》精神實(shí)施活動(dòng)，禁止小學(xué)化傾向。

2.教師優(yōu)課率達(dá)30%，合格率達(dá)100%。

3.有專(zhuān)題研究的方案、計(jì)劃，有每次研討過(guò)程的詳實(shí)資料。

4.家長(zhǎng)工作有計(jì)劃、有豐富多彩的活動(dòng)、有總結(jié)，資料健全。

5.特色建設(shè)有方案、有過(guò)程、有成效，資料齊全。6.每學(xué)年有教師論文在省、市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。幫扶幼兒園：

3.接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí)，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。

4.每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專(zhuān)題講座。

5.幫扶工作有計(jì)劃、有方案、有詳細(xì)的過(guò)程資料。

6.捆綁式考核。