第一篇：愛國主義教育影片進校園總結2010

愛國主義教育影片進校園

為了全面提高學生的綜合素質，為了弘揚和培育學生愛國主義精神，龍泉第三十一小學（長松小學）在教育局的統一安排下，組織全體師生觀看了一場大篷電影。

11月11日上午，區廣電局的叔叔們為孩子們帶來了革命教育影片《劉胡蘭》和《農村交通安全》教育影片。孩子們觀看中興趣盎然，受到了深刻的教育。電影后，老師們還結合影片組織學生寫觀后感，召開主題班隊會等，再一次強化了愛國主義教育和交通全教育。

2010年11月11日

第二篇：觀看愛國主義教育影片活動總結

觀看愛國主義教育影片活動總結

觀看愛國主義教育影片有感

有關歷史故事的電影作品是我們接觸歷史的好方式，如果是一部好的作品，更是如此。不知是否是因為拍攝年代的關系，還

是導演特意的安排，影片的基調給人一種灰色的感覺，與沉重的歷史故事相得益彰。

觀看建黨90周年獻禮巨片《建黨偉業》，當從熒幕上回顧了

1911年辛亥革命到1921年中國共產黨成立這段波瀾壯闊的歷史

故事時，內心受到了強烈的震撼。

風雨飄搖的舊中國呼喚重生，內憂外患的舊中國要改天換

地，誰能當此重任？

新民主主義傳到了中國！馬列主義傳到了中國！時代在向中

國共產黨召喚！人民在向中國共產黨召喚！1921年7月1日，嘉興南湖一只游船上，偉大的中國共產黨誕生了！從此，中國人

民找到了代表廣大人民利益的政黨！中國人民有了黨的正確指

引，中國革命有了前進的方向！

中國共產黨為徹底打破舊世界，建立新中國在艱難困苦中摸

索前進、奮勇開拓！在艱苦卓絕的革命歲月里涌現了多少可歌可

泣的中華兒女啊，為了革命事業，他們頭可斷、血可拋，以大無

畏的革命精神和視死如歸的豪邁勇氣不斷浴血奮戰、前赴后繼！

他們以血肉之軀在中華大地上建立起了不倒的長城！

星星之火可以燎原！崢嶸歲月里，黨帶領工農紅軍爬雪山、過草地、涉泥潭，以鋼鐵般的意志創造了舉世震驚的兩萬五千里

長征！艱難困苦的戰爭年代，黨緊緊依靠人民群眾、緊密團結各

階層人士，革命隊伍不斷發展壯大。黨領導軍民以地道戰、地雷

戰、游擊戰等各種戰術趕跑了日本侵略者！在物資極度匱乏的生

活與戰爭中，黨帶領人民軍隊，走過多少血雨腥風，經歷多少地

動山搖，徹底推翻了壓在人民頭上的帝國主義、封建主義、官僚

主義三座大山，創建了人民當家做主的新中國。

閉上眼睛，浮現的都是1945年抗戰勝利，國共兩黨重慶談

判，一直到新中國政治協商會議的召開五年間的風云變幻，展現

出一幅波瀾壯闊，氣勢磅礴的畫面。

是啊，光陰似箭，現在黨已經90歲了，從當年的“風腥血

雨”到現在雨過天晴，又有誰能體會當時的艱辛歷程呢，只有親

身經歷過才知道什么是苦，什么才是甜。當共產黨誕生的時候，就仿佛注定它以后的成功，看完《建國大業》才明白，當初黨的誕生，就是為現在的和平而建立，雖然現在已經沒有了戰爭，但

我們依然不能忘記共產黨對我們的“恩賜”。

作為當代的學生，我們有無限的自由，可這些自由是誰贏取的呢，是黨。我們有幸生活在中國改革開放的年代。我們在二十

一世紀這個美好的時代下，不用呼吸戰火彌漫的空氣，只需沐浴

在和平的陽光下，不需要擔憂吃了上頓沒下頓，只需衣來伸手，飯來張口，不需要擔慮半夜敵人入侵，只需安然入睡。中國已經

從落后走向繁榮。

觀看愛國影片《我的1919》，時間仿佛倒溯90年，悄然回

到了1919??

這部充滿傷痛和教訓的紀實電影陳述了我們的過去：們中國的近現代史，是厚實而沉重的，半殖民地半封建的國家，在世界

上沒有地位，沒有說話的底氣，只能被帝國主義列強蹂躪。我們的國家被瓜分，我們的土地被占領，我們的資源被掠奪，我們的人民被隨意的屠殺，我們的政府腐敗無能，對外勾結對內壓

迫??在如此漫長的時間中，我們的國人都生活在水深火熱之

中。但是隨著時間的逝去，歷史的悲痛感卻無法傳承了，曾經的傷疤慢慢愈合，曾經的傷痛記憶也漸漸模糊，時間向前走，歷史

往后退去，如果我們不去觸摸真實的歷史，我們就只能是愚昧無

知；如果我們遺忘了歷史，那我們就是個罪人了。

如論是法國總理，即巴黎和會的主席科里孟梭剛開始對我國

外交官拜訪時的傲慢無理，還是日本外交官牧野伸顯在和會討論

時對中國的公然挑釁，還是與會國對我們歸還山東主權、廢除“二

十一條”正義呼聲的熟視無睹，抑或是英、法、美三國為了自身的利益，強制要求中國在條約上簽字??影片的這些內容，都是

當時中國在外交上地位和狀態的縮影。這些帝國主義國家都國力

強盛，而我們國家實力弱小，所以他們可以毫不尊重我國的外交

權益。

當中國外交官們正在法國做各方努力，積極尋求方法保衛國

家利益的時候，當時以軍閥袁世凱為首的北洋政府卻迫于美日等

國的壓力，居然三番兩次要求我們在和會上對帝國主義們妥協。

這即同中華民眾的強烈要求相悖，又使在外積極努力的我國外加

官們心灰意冷??若一個國家的政府不知救國的意義，不能做國

家外交事業的強烈后盾，那么這個政府便是無能的政府。“弱國

還談什么外交”影片中在異國遭遇國家拋棄的主人公們在悲切的呼喊著，他們憤怒無比、卻又如此無奈??

政府腐敗，但是我們的民眾卻覺醒了，在巴黎和會期間，國

內轟轟烈烈的五四運動爆發了。當北洋政府即將簽訂合約并答應

“二十一條”的消息傳開時，1919年5月4日，北京3000余名

學生集體罷課，舉行了示威游行。6月，運動的聲勢進一步擴大，成為一場全國性的革命運動，上海、南京、天津等各地的工人罷

工、商人罷市，以聲援學生運動。雖然五四運動在影片中并未被

詳細的描述，但是它的意義是重大的。北洋政府正是迫于民眾的這種壓力，才答應拒絕在合約上簽字。

在影片的最后，毅然出現了這幾句話，“1919年是中國近代史和現代史的分界線；1919年是中國舊民主主義和新民主主義的分界線；1919年6月28日，中國人終于第一次向列強說不！”影片的很多內容都非常的殘酷，但它最后卻向我們展示了無限的希望。片中主人公外交官顧維鈞的勇敢機智，同列強周旋，他憂國憂民的，為了維護祖國的利益嘔心瀝血的感情深深打動了我；主人公肖克儉，是一位勇敢的愛國主義者，他一直領導示威游行，最后為了換取群眾的支持，震懾列強，他選擇犧牲自己寶貴的生命；把美的東西撕毀就是悲劇。但也只有悲劇可以帶給人巨大的觸動作用。

觀看愛國主義教育影片讓我們重溫了革命先輩們的純凈信仰，那股為實現理想不惜犧牲一切的強大精神力量，再一次的凈化了我的心靈。為了前人用鮮血和生命換來的和平生活，為了實現自己的人生價值，為了后人更加美好的未來，我們沒有理由不幸福的活著。就讓我們一起從現在開始，擔起歷史賦予我們這一代人的責任和使命，用最初的平實心態，去攜手創造和諧幸福的美好家園，把我們的祖國建設的更加強大。

第三篇：百部愛國主義教育影片

百部愛國主義教育影片

為認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，中宣部、中央文明辦在教育部、文化部、國家廣電總局、國家新聞出版總署、共青團中央等部門推薦的“百部愛國主義教育影片”的基礎上，結合當代未成年人的身心成長特點，重新選編了適合未成年人觀看的《百部愛國主義教育影片》系列精品，由三辰影庫音像出版社制作了系列光盤。該套電影光盤分革命歷史題材、現實題材和少年兒童題材三大類共100部，融會了不同歷史、不同題材、不同風格的電影精品，通過一幕幕歷史事件，一個個真實故事，昭示著華夏兒女的崇高理想和價值追求，詮釋著中華民族的傳統美德和革命道德，闡發著如何做人、如何做事的基本道理，是開展未成年人思想道德教育的生動教材。主要影片有：

一、革命歷史題材

1、英雄鄭成功

2、鴉片戰爭

3、甲午風云

4、火燒圓明園

5、紅河谷

6、我的1919

7、開天辟地

8、南昌起義

9、百色起義

10、洪湖赤衛隊

11、青春之歌

二、革命歷史題材

12、長征

13、紅色娘子軍

14、萬水千山

15、白求恩大夫

16、張思德

17、南征北戰

18、渡江偵察記

19、烈火中永生 20、英雄兒女

21、上甘嶺

22、鐵血大動脈

三、革命歷史題材（抗日戰爭系列）

23、小兵張嘎

24、鐵道游擊隊

25、地道戰

26、地雷戰

27、野火春風斗古城

28、西安事變

29、血戰臺兒莊 30、狼牙山五壯士

31、平原游擊隊

32、歸心似箭

33、雞毛信

四、革命歷史題材

34、大決戰

35、大轉折

36、大進軍

五、革命歷史題材（偉人系列）

37、走近毛澤東

38、毛澤東和他的兒子

9、毛澤東在一九二五 40、周恩來外交風云

41、周恩來萬隆之行

42、周恩來

43、共和國主席劉少奇

44、鄧小平·1928

45、鄧小平

46、孫中山

47、青年劉伯承

六、革命歷史題材（人物系列）

48、一代天驕成吉思汗

49、李時珍 50、林則徐

51、詹天佑

52、嘎達梅林

53、駱駝祥子

54、聶耳

55、冼星海

56、雷鋒

57、焦裕祿

58、蔣筑英

59、孔繁森

七、革命歷史及少兒題材

60、開國大典 61、共和國之旗 62、國歌 63、世紀紀事 65、沒頭腦和不高興

66、漁童 67、驕傲的將軍 68、寶蓮燈 69、宇宙與人

八、少年兒童題材 70、無聲的河 71、六月男孩 72、我是一條魚 73、歡樂公主 74、媽媽沒有走遠 75、寶葫蘆的秘密 76、會飛的花花 77、良心 78、二十五個孩子一個爹 79、背起爸爸上學

九、少年兒童題材

80、豆寇年華 81、花季雨季 82、暖春 83、一個都不能少 84、真情三人行 85、城南舊事 86、紅櫻桃 87、閃閃的紅星 88、啊、搖籃

十、現實題材

89、驚濤駭浪 90、緊急迫降 91、沖天飛豹 92、橫空出世 93、沖出亞馬遜 94、彈道無痕 95、高原如夢 96、法官媽媽 97、離開雷鋒的日子 98、驚心動魄 99、首席執行官

100、鳳凰琴 復興之路 強國之路 大國崛起 龍騰東方 百年中國 輝煌60年：共和國紀事 現象：1980

第四篇：愛國主義教育影片觀后感

土木四班

20100110436

周坤

愛國主義教育影片觀后感

隨著經濟的不斷發展，人民生活水平的日益提高，生活環境的日趨舒適，許多人為拜金主義所俘虜，被外來文化所侵蝕，在安樂中忘記了我們所面臨的復雜的國內及國際形勢。因此，迫切需要進行一次普遍的愛國主義教育。

就是在這種形勢下，2012年4月15日，我們在學校相關部門組織下觀看了《錢學森》、《建黨偉業》和《湘江北去》等幾部電影。在這幾部電影中，一種濃厚的愛國主義氣息貫穿其中。觀看過程中以及觀看之后都有很大的感觸。下面就談一談我對《錢學森》、《建黨偉業》和《湘江北去》這三部電影的感觸。

首先觀看的是電影《錢學森》。記敘了我國“兩彈一星”元勛錢學森在中國成立后回國的艱辛歷程及回國后克服重重困難研制兩彈的感人事跡。一個杰出優秀的科學家，放棄了在美國的優越生活，在新中國建國之初毅然決定回到物質技術等條件極其落后祖國，我想這就是我們所高歌的愛國主義吧！因此他同時是一個中國共產黨優秀黨員，忠誠的共產主義戰士！但是在物質生活極大豐富，科學技術日益先進的今天，又有多少人體現出他們的愛國之心呢？大家也都知道清華北大是中國最具有權威的學府，但是多數學有所成、公費出國留學的學生，卻只有少數回國。有些美國人甚至稱清華北大是美國的后備學校！如果每個出國留學生都能像錢學森那樣去想，那樣去做的話，如今的中國會不會比現在更好呢？

電影中無處不充斥著愛國主義色彩，比如說聽到新中國成立時的激動情懷，蔣英在去監獄看望錢學森的時候對監獄看守的回答：難道你沒看出來嗎我們都是中國人！（譯）！還有錢學森要離開的時候，杜布里奇校長很不解地問他： “你回去能做什么呢？“錢學森回答： “回到我的祖國，我可以做任何事，也許，我還可以種蘋果。”再如登機的時候，一個中國的記者問錢學森： “你為什么不回臺灣而選擇去大陸呢？”錢學森不回答，中國記者追問，錢學森說： “據我所知你是一個中國人。中國人對中國人提問要用中文而不是英語，我不想回答你的問題。”電影中還有許多這樣的情節，總能給我們許多感動，讓我們心潮澎湃。另外我想結合著電視劇《五星紅旗迎風飄揚》，我們能了解更多關于他的生活細節，關于他研制“兩彈一星”時的工作情況，更能體會到他的強烈的愛國主義情懷，帶給我們更多的感動與教育。

今天的我們是幸運的，我們出身在和平年代,我們都過著有尊嚴的生活，看到的是一個蒸蒸日上逐步發展壯大的新中國。我們有良好的生活條件和學習環境，我們沒有經歷過苦難.相比錢學森，他身處那樣惡劣的壞境也依然堅持奮斗，自強不息，我們以他為榮。同時要以他為榜樣,學習他的拼搏精神和愛國精神。或許我們不會成為他那樣的科學家，但是我們可以成為和他一樣的愛國者。我們觀看的第二部影片是《湘江北去》，這里面講述的是青年時期的毛澤東和他的青年戰友的故事，讓我們深刻地領略到那個時代的愛國主義。

一條江和一個國家青春的記憶。一群將改變整個國家和民族的命運視為己任的熱血青年，一部關于對理想、信仰的追求與迷茫的青春勵志片。他們像我們身邊的親人和師長，他們的喜怒哀樂，他們的愛恨情仇，一切都是那么真實。一幅20世紀一二十年代的生活畫面完整地展現在今人的面前。

在一個簡陋的小學堂里，毛潤之激動地為孩子們講道：“中國和帝國主義的戰爭，就是要愈敗愈戰，為中國崛起而戰。”電影以此為契機引入，帶領我們回到青年毛澤東生活的那個時代，一同去感受那時的風雨興衰。讓我記憶最為深刻的場景是開片不久毛澤東等人光著膀子在雨中高歌的片段。何胡子有感而抒：“江江江，蓋其有情既無情。風雨呼嘯，直射湘江，聞墨四水。大陸龍蛇起，乾坤一少年。鄉國騷擾盡，風雨送征船。世亂吾自治，為學志轉堅。從師萬里外，訪友入文淵！”這讓我心潮澎湃，希望自己能和他們一起，來抒發心中的那份按捺不住的激動！另外，其中有一個非常細膩的場景。毛澤東等人要乘船去武漢時，他教過的27個學生來為他送行，讓人感動，也讓我們從這點細膩中領略到青年毛澤東的魅力。

“一個人要有自己信仰的主義，樹立一種貫穿自己一生的思想，一個人犧牲自己的利益可以，但犧牲自己的主義不可以，三軍可奪帥，匹夫不可奪志也。”楊昌濟老先生當年講授課業時所道的話語給毛澤東以激勵，也讓我感受到那種深邃的思想。一個學生帶來了“喜訊”——第一次世界大戰勝利了！但是這個“勝利的”消息，卻未能讓毛澤東和有識之士舒展愁顏，因為他們知道中國的局情是愈發復雜，不容人絲毫懈怠。從這里我們也能看出，青年毛澤東已經具有很強的形勢分析能力，這為他以后的生活與經歷埋下了伏筆。

電影中有一小部分描寫毛澤東與楊開慧的愛情。湖南傳來了母親病重的消息，潤之踏上了返鄉的火車，臨別前，開慧趕來送了她自己寫的詩句，“高誼薄去霞，溫和德行嘉，所貼嬌麗菊，今高獨開花，月夜幽思永，樓臺入暮庶，今年飛雪時，能否至吾家？”相約冬季，兩個人之間的淡淡情愫悄然升起。這段對愛情的輕描淡寫，也從側面烘托出當時愛國志士以天下為己任，意欲救國救民的高尚的愛國主義情懷。

1919年5月4日，蕭子升等人與眾位北京的學子們一同進行了轟轟烈烈的五四運動，大聲吶喊，為堅持主權，反抗帝國主義赤裸裸的國土侵占而吶喊，“寧肯玉碎，勿為瓦全”！新民主主義革命的星火正緩緩燃起，一位偉大的領袖的故事，正拉開序幕??

最后我們觀看了影片《建黨偉業》。之前有一段時間每天都聽說關于這部電影的事情，但是大多數人談論的都是它那強大的明星陣容，但是始終沒有機會看到。而在真正觀看之后，卻引發了我無限的感慨。不是它的明星陣容，而是愛國主義與賣國主義之間的強烈對比。

如果說前面兩部主要以人物為主題，那么這部就是以事件為主題，因為里面的每個人物都是主角。《建黨偉業》以中國近代史為敘述主線，但影片的核心重心還是落在中國共產黨的建黨艱難歷程。主要從三個方面記敘。一是近代史上的大事記，從辛亥革命講到五四運動；二是青年毛澤東的人生軌跡，從參軍新軍直到參加中共一大；三是中共成立前的歷史思潮，主要是以陳獨秀、李大釗、胡適、辜鴻銘等人的事跡串聯。

《建黨偉業》從辛亥革命開始，一直到中國共產黨成立，十年時間，卻發生了許多風云變幻的事情，涌現了許多名留青史、可歌可泣的風云人物，武昌起義、清帝退位、二次革命、新文化運動、袁世凱稱帝、護國運動、張勛復辟、護法運動、巴黎和會、五四運動、中國共產黨成立?這些國人耳熟能詳、如數家珍的歷史事件，曾使我們憤怒過，哀痛過，無奈過，彷徨過，興奮過，期待過??當見到孫中山就任中華民國臨時大總統時，我似乎看到了希望，對未來充滿期待；當袁世凱為了一己之私利，秘密接受喪權辱國的“二十一條”時，他就成了人人得而誅之的千古罪人；當張勛跪在溥儀腳下痛哭時，我看到一種虛偽，也為這個民族的未來感到擔憂；當陳獨秀、李大釗、胡適等人與辜鴻銘進行辯論時，我們看到封建的桎梏，同時也感覺到民族希望的存在！影片中讓我記憶最深的一句話是中方代表顧維鈞拒絕在《凡爾賽和約》上簽字時說的那句話：尊敬的各位代表：你們憑什么把中國的山東省送給日本？我很憤怒！中國人永遠不會忘記這沉痛的一天！但是我們在憤怒的同時，又不得不深思“弱國無外交”、“落后就要挨打”的真諦。但是中國人民是不會屈服的！四萬萬同胞豈是毫無血性之人！豈是不忠不義之徒！豈是坐以待斃之輩！怎么辦？反抗！不顧一切的堅決反抗！青年學生是祖國的未來，是民族的希望，他們首先站起來，火燒趙家樓，在共產主義者的領導下，發動了一場聲勢浩大的足以改變中國歷史走向的“五四運動”，使中國歷史掀開了新的一頁。手持血書“冤”字的請愿女生的一句“我是為中國四萬萬同胞喊冤啊！”讓我們深思。那轟轟烈烈的場面，足以感動每一個觀眾，讓人為之動容，為之雀躍，為之自豪不已。我們的內心怎么可能不掀起洶涌澎湃的波濤？我多么想和他們一起為我們的民族吶喊，為我們的國民求路！蔡鍔將軍的一句“奈何七尺之軀既已許國，何以許卿？”讓我們看到了民族大義！更讓我們感動的是他帶兵出征，為了民族事業甘愿犧牲自己的精神；當見到朱德在槍林彈雨中舍生忘死地拼殺時，我們能深切地感受到一代偉人為國為民的赤膽忠心；當青年毛澤東在對著廣大勞苦工人宣講革命的道理時，我們已經明顯領略到了偉人的風采?? 十三名代表，五十多位黨員，星星之火，終可燎原；九十多年艱苦輝煌，六十余年國運昌隆，氣壯山河，聲震寰宇！中國共產黨為黑暗的中國點起了一盞明燈，照亮了漫漫革命之路

《建黨偉業》帶領我們走進那段歷史，用心去溫潤那片土地，用熱血去溫暖那片土地，用智慧去拯救那片土地，用所有的一切去捍衛我們這片土地，過去是，現在是，將來也是。人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人！我們絕不會任由人欺凌，過去如此，現在仍是如此！

這次觀影給我太多的教育，我從中受益良多。從中，我了解了那個時代的困苦與迷茫；我領略到了一代為人的魅力與思想；我看到有志之士為理想、為救國上下求索；我感受到一種強烈的愛國主義在熏陶著我。我們要牢記歷史，加快發展，同時要增強我們的愛國精神，培養我們的民族意識，讓我們的國家更加興旺，讓我們的國家更加富強！

偉大的中國共產黨，您帶領我們已經走了整整九十年征程，一路上風吹雨打，披荊斬棘，終于踏盡泥濘步坦途，走上發展小康路。您很老，已經九十多歲了；同時您很年輕，處處煥發著青春的活力。希望您的領導下，國家更加繁榮昌盛，民族興旺富強，人民安居樂業！

第五篇：觀看愛國主義教育影片活動的總結

口外小學觀看愛國影片《小英雄雨來》 活動總結

我校收到教育局下發關于組織小學和初中學生分開觀看了愛國教育影片的通知。

愛國主義教育是一項長期的、艱巨的教育任務，我們不僅要引導學生了解祖國的歷史和現狀，還要引導他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責任感和祖國利益高于—切的思想，培養為祖國、為人民勇于獻身的精神，激發了孩子們從小為中華之崛起而努力學習的決心，為中華民族的偉大復興而奮發圖強。我校在2016年5月4日舉行了觀看愛國影片《小英雄雨來》的活動，活動現已結束，現將此次活動總結如下

通過觀看影片，學生認識到了革命先烈在革命過程中，在與日本侵略者斗爭的過程中失去了親人，付出了鮮血和生命，用自己的智慧與堅強的毅力換來了革命的勝利，換來了今天的幸福生活。所以，我們應該加倍珍惜今天的幸福生活，用行動去表現，好好學習，發奮努力，將來為國爭光，報效祖國。通過觀看影片，學生認識到了感恩，今天的幸福生活是如何得來，一切并不是理所當然，無數革命先烈用鮮血和生命換來了革命的勝利，在革命年代，許多少年兒童也加入了革命的隊伍，例如影片中的雨來、張嘎等等。與他們的生活相比，我們可以說是活在天上，但這樣的生活有些同學還不知道珍惜，不知道利用大好時光好好學習，通過對比，學生知道了生活來之不易，懂得了感恩，知道了以后應該怎樣做，做一個什么樣的人。

此次觀看愛國影片活動非常成功，激發了學生愛國愛家鄉的熱情，使學生受到了革命傳統教育，愛國主義教育，激勵學生珍惜幸福生活，感恩意識顯著增強，學生觀后感征文寫的非常生動、感人。