第一篇：責任勝于能力讀書心得體會

責任勝于能力讀書心得體會

聞名世界的英國首相溫斯頓·丘吉爾有一句經典名言——偉大的代價是責任。西蒙舒斯特出版集團著名主編邁克爾·科達也曾說，“承擔責任是任何重大成功的必備要素之一……在最終分析中，所有成功人士都具備的一項品質就是能夠負責。”許多著名人士都對責任有一種非常的好感，大力弘揚責任的重要，這也正如本書《責任勝于能力》的中心思想一樣，它突出責任的極其重要性。

一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能，能力，永遠由責任來承載。責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫式、被動，轉化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。

作為公司一名員工，無論在任何崗位，任何環境下都要用高標準來嚴格要求自己，用飽滿的工作熱情和積極工作態度,自覺地積極地努力工作,不屈不撓地把思想付諸行動,影響和帶動每位員工努力工作.同時還要不斷的學習充實自己,挖掘自己的潛力,實現自己的人生價值.對自己從事的工作要有榮譽感和使命感，擔當起自己的責任,要積極,主動為公司負責,把公司的一切事情都當自己的事情看待，要讓人找事,不能讓事找人.平凡的是工作崗位，平庸的是工作態度。無論你從事的工作多么瑣碎，都不要看不起它。要知道，所有正當合法的工作都是值得尊敬的，只有你誠實地勞動，沒有人能貶低你的價值，你在工作中所能收獲到的一切，完全取決于你對工作的態度。你糊弄工作，工作自然也會糊弄你。如果你目前工作的不順利，不妨從自己身上多找原因，首先擺正自己的工作態度，然后認真對待每一份工作，工作就意味著責任，每一個職位所規定的工作任務就是一份責任。你從事這份工作就應該擔負起這份責任，一個人責任感的強弱決定了他對待工作是盡心盡職還是敷衍了事。如果你在工作中，對待每一件事都是盡職盡責，出現問題也決不推托，那么你將贏得足夠的尊敬和榮譽。

總之 建立和加強員工責任心的重心不僅僅在員工本身還在于公司，當然員工也必須自身明確工作目標，明確工作職責，創造性的完成工作任務，只有公司和員工共同努力，才能最大限度的激發員工的工作責任心，才能保證完成公司制定各項目標任務。

如何讓員工的責任勝于能力？ “責任重于泰山”，這是我們經常講的一句話。那么怎樣將責任心貫徹到我們日常工作中？我認為萬事從細節出發，當你在巡視線路時，不要因地環境差而繞道而行；要人到眼到心到；當你作為安全員角色進入融施工現場時，不要因為違章的是你最好的同事而視而不見忽略了安全，要及時制止批評教育以防發生人事傷亡事故的發生；當你在落實工作任務時，不要抱著完成工作任務心靈，不去追求精益求精，要勇于克服困難迎難而上創造性的完成任務；當你將責任心淋漓盡致的運用到你的生活、工作中時，這時的你就是一個能力勝強的人。

第二篇：《責任勝于能力》讀書心得體會

責任勝于能力是一本現代成功企業中的員工培養職業精神和企業文化理念的培訓讀本和參考用書；一本使每一個員工認清職業態度，把握人生成功先機的必讀之書，下面給大家分享《責任勝于能力》讀書心得，一起來看看吧!《責任勝于能力》讀書心得體會1

我一直很欣賞這樣一句名言：心里裝著學生，才有資格談責任；肩上擔著責任，才有資本干事業。最近又讀了《責任勝于能力》這本書，我對責任有了更深刻的認識，把應做的事做好只是最基本的責任，作為一名教師，教書育人是我最基本的責任之一，那么如何使自己更加符合教育的要求，做一名好教師，適應教學的不斷發展，我認為，自己應該從以下幾個方面去努力：

一、在思想上要自我負責，樹立起做一名好教師的志向。

教師面對的是天真活潑的孩子，在塑造每一個靈魂的同時，自己的心靈也得到了凈化，教師的職業不僅是謀生的手段，更是一種生活的情趣。作為一名教師，在思想上我要自我負責，樹立起做一名好教師的志向。我應當學會不要找任何借口，學會把責任放在自己的肩頭，這樣可以促使自己振奮起精神，努力爭取去做一名好教師。

二、在行動上要努力進取，注重細節，不斷提高自身素質，爭取做一名好教師。

自古以來有許多贊美教師的詩篇，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。作為一名現代型的教師，僅僅有此精神是不夠的，現代型的教師要做一座燈塔，站在高處，且不斷充電，永遠照亮學生生命的航程。為此，我應做到以下幾點：

1、要有扎實的專業功底，了解學生的心理特點，了解與教學內容相關的知識，這樣才能在教學中深入淺出，把握知識的深度，不斷的將學生引如高處。在日常的教學活動中，我可以根據教材的需要，創設有利于學生學習的活動環境，讓學生通過親身的體驗和活動來學習，從而樂學不倦，學會運用與創新，達到學習的最高境界。

2、積極向優秀教師學習，掌握教學的先進方法，并根據教學過程及小學生特點，總結和歸納學習形式和教學方法，并不斷的將此形式和方法在教學中加以應用，滲透給學生。讓學生真正成為主人，以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學，能激發學生強烈的求知欲和濃厚的學習興趣，喚醒其自覺學習的積極性，去體驗參與之樂，思維之趣，成功之悅。

3、細心關愛每一個學生。

一個好的教師應該無私的愛學生。首先，愛學生就要細心了解學生，只有了解每個學生的特點，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。其次，愛學生就要公平對待所有學生。同時，在評價學生的過程中要重視運用激勵、鼓舞的手段，避免傷害學生的自尊心，使學生在評價過程中增強自信，達到自我教育的目標。最后，愛學生就要尊重學生的人格與學生平等相處，用自己的信任與關切激發學生們的求知欲。

在新的一年里，我將嚴格要求自己把學生放在心窩里，把知識放在頭腦里，把責任放在行動里，不斷加強各方面知識的學習和鍛煉，爭取做一名優秀的好老師。

新學期開學來，我讀了荊校長送給我們的一本書《責任勝于能力》，讀完整本書后，我思想激蕩，感觸頗深，此書運用了通俗易懂的語言，體現了求真務實的精神，其深刻的內涵、淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強的說服力，闡明了責任的有無直接決定事物的成敗，也讓我對文中的“責任”二字有了更深刻的了解。那責任到底是什么？

責任，從本質上說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。事實上，只有那些能夠勇于承擔責任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去的是社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信譽和尊嚴。

有責任心的人，都有著較高的覺悟和品格，做每一項工作都非常認真、用心。書中談到的責任勝于能力，不是簡單地否定能力，而恰恰是說，強烈的責任意識能激發一個人無限的潛能，能生發出的勤奮、敬業、忠誠、服從、自制、協作、激情、進取等精神和品德，使我們不斷地學習崗位專業知識和相關知識，不斷地提升專業技術和能力。

我們每一個人都在生活中飾演不同的角色，無論一個人擔任何種職務，做什么樣的工作，他都對他人負有責任，這是社會法則，這是道德法則，同時也是心靈法則。在這個世界上，每一個人都扮演著不同的角色，每一種角色又承擔著不同的責任，從某種程度上說，對角色飾演的最大成功就是對責任的完成。正因為有責任感，才讓我們在困難時能堅持，讓我們在成功時保持冷靜，讓我們在絕望時懂得不放棄，因為我們的努力和堅持不僅僅是為了自己，還是為了別人。

該書前言中引用了海爾一名員工的話：“我會隨時把我聽到的和看到的關于海爾的意見記下來，哪怕我是在朋友的聚會中，或是走在街上聽到的陌生人講話。因為作為一名員工，我有責任讓我們的產品更好，我有責任讓我們的企業更成熟、更完善。”這話說得多樸實，作為海爾的一名普通員工，能有如此責任心，企業能不成功嗎？作為一名教育工作者，我時刻在反思：我是否時刻謹記自己的工作職責？

教師的責任就是教書育人，育人是第一位的。作為教師，要認真分析自己的崗位職責，時刻把每個孩子的未來作為自己神圣的責任，明確了自己的職責以后，一絲不茍地認真去完成，你就能感受到責任的力量，你就能享受到努力工作的快樂。

一位偉人曾說過：“人生所有的履歷都必須排在勇于負責任的精神之后。”在責任的內在力量的驅使下，我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感，“如果你能真正釘好一枚紐扣，這應該比你縫制出一件粗糙濫造的衣服更有價值。”盡職盡責地對待自己的工作，無論自己的工作是什么，重要的是我們是否真正做好了我們的工作。有人說，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個人的生活當中，有大部分的時間是和工作聯系在一起的。如果我們放棄了對自己的責任，就背棄了對我們所負使命的忠誠和信守。清醒地意識到自己的責任，勇敢地扛起它，無論對于自己還是對于社會都將是問心無愧的。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒有責任。任何時候，我們都不能放棄肩上的責任，扛著它，就是扛著自己生命的追求與信念；扛著它，就是扛起對自己人生的美滿與幸福。

讀完《責任勝于能力》，我被其內容深深的震撼了，責任勝于能力！敢于承擔責任的員工將被賦予更大的責任和使命。有這樣的員工，才能締造偉大的企業，而有這樣的企業精神，才能締造偉大的商業時代。這本書太及時了，猶如春天的細雨，滋潤著我干涸的心田。

責任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。從出生到離開這個世界，我們每時每刻都要履行自己的責任：對家庭的責任，對工作的責任，對社會的責任。責任是永恒的職業精神。如果說智慧和能力像金子一樣珍貴，那么勇于負責的精神則更為可貴。正有如微軟總裁比爾·蓋茲曾對他的員工說：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”這句話很簡單也很實在。一個人只有具有高度的責任感，才能在執行中勇于負責。在每一個環節中力求完美，保質保量地完成計劃或任務。也正猶如袁總所說的：“我們報業集團發行中心的每個人都是一顆螺絲釘，只有我們對自己負責，對發行中心這臺高速運轉的機器負責，才能推動機器的正常運轉。”讀完這本書也是我認識到，職業沒有貴賤之分。全國勞動模范李素麗，在公交站線上，用真情架起了一座與乘客相互理解的橋梁，把微笑送到四面八方，被群眾譽為“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向導，病人的護士，群眾的貼心人。”可她卻說：“辛苦我一個，方便眾乘客。”我覺得我們都應該想李素麗一樣全心全意。盡職盡責，全心全意是工作的最高境界，做到了，也就離完美更進一步了。在工作中，毫無保留。全力以赴。正是全心全意的最佳體現。這要求我們不能滿足于一般的工作表現，要做到最好，如此，我們才能達到完美，才可能成為企業中的不可或缺的人物。

責任就是人天賦的職責和使命，它伴隨著每一個生命的終結。從根本上講，任何一項事業的背后，必然存在著一種無形的精神力量，這種力量使得我們敢于承擔責任。在這個世界上，每一個人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔著不同的責任，從某種程度說，對角色飾演的最大成功就是對責任的完成。正是責任，讓我們在困難時能夠堅持，讓我們在成功是保持冷靜，讓我們在絕望時懂得不放棄。因為，我們的努力和堅持不僅僅是為了自己，還為了別人，這是社會法則，道德法則，也是心靈法則。責任就是對自己所負使命的忠誠和信守，責任就是對自己工作的出色完成，責任就是忘我地堅守，責任就是人性的升華。

責任是一種偉大的人格。愛默生曾說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中他處于最高的位置。”眾所周知的知名護士——南丁格爾，能在痛苦嘈雜的環境中把事情弄得井井有條，有時需要連續20多個小時來工作，可是她用圣潔的人格，始終保持著寶貴的奉獻精神，受到了世人的尊敬。她的故事告訴我們人們永遠尊重有責任感的人。責任是一種偉大的人格體現，一個人最有魅力的時刻莫過于他承擔責任的那一瞬間。意大利哲學家馬志尼說過這樣的話：“我們必須找到一項比任何理論都優越的教育原則，用它指導人們向美好的方向發展，教育他們樹立堅貞不渝的自我犧牲精神，這個原則就是責任。責任是一個人品格和能力的承載，是一個人走向成功必不可少的素養。所有成功的人，都有一個共同的品質——責任感。聰明·才智·學識·機緣等固然是促成一個人成功的必要因素，但缺少了責任感，他仍不會成功的。

責任勝于能力，一個員工能力在強，如果他不愿意付出，就不能為企業創造價值。而一個愿意為企業全身心付出的員工，即使能力稍需一籌，也能夠創造出最大的價值。有一位偉人曾說：”人生所有的履歷都必須排在勇于負責的精神之后。“責任能夠讓一個人具有最佳的精神狀態，精力旺盛的投入工作，并將自己的潛能發揮到極致。在這個世界上，并不缺乏有能力的的人，那種既有能力又有責任感的人才是每一個企業都渴求的理想人。企業愿意信任一個能力一般卻有強烈責任感的人，而不愿重用一個馬馬虎虎，視工作為無物的人，即便他能力非凡。因此，每一名員工都要有強烈的責任意識，有責任感的人不論能力怎樣，都會受到公司的重視。當然，責任勝于能力，并不是對能力的否定。一個只有責任感而無能力的人，是無用的人，因為責任需要用業績來證明，業績是靠能力去創造的。對于我們發行公司來說，更是這樣，光說不做的人，不能創造業績的人，只會阻礙公司的發展。唯有責任才能讓能力展現最大的價值。方法永遠比借口多。糊弄工作就是糊弄自己，對工作負責就是對自己負責。勤奮地對待每天的工作，只有比別人更賣力，以求盡善盡美的完成每天的工作就像海爾集團一樣，日清日畢，日清日高。把工作落實到實處。勇于承擔自己責任。我個人認為，從大道理說，責任就是最基本的職業精神，從小的來說即一個人做事的基本準則。只有負責任的人，才有資格成為社會中優秀的一員；缺乏責任心的人，也就沒有了發揮才能的舞臺，成就不了事業。

有一位偉人曾說：”人可以不偉大、人可以清貧，但我們不可以沒有責任“。任何時候，我們都不能放棄肩上的責任，扛著它，就是扛著自己生命的追求與信念；扛著它，就是扛起對自己人生的美滿與幸福。

讀完《責任勝于能力》這本書，使我明白了一個道理：一個有責任心的人，必定是敬業、熱忱、主動、忠誠的；一個有責任心的人，會把事情的細節做到極致完美。通常來說，在責任感的驅使下，人們會積極挖掘自我潛能，會更加勇敢、堅忍、執著和充滿激情地去干好每一件本職崗位。所以，責任不僅是一種使命和職業精神，更是一種能力，是其它所有能力的統帥與核心。缺乏責任感，其它的能力也就失去了用武之地。無論一個人多么優秀，他的能力都要通過盡職盡責地去努力工作才能得到完美的展現。一個不愿責任擔當的人，即使忙忙碌碌地工作一輩子也不會有出色的業績。

浙江正泰集團的老總南存輝，13歲開始靠修鞋養家糊口。后來，他回憶這段經歷時感慨萬分地說：“修皮鞋影響了我的一生，它使我認識到，只有認真負責地干好一件小事，才能做好大事。”看到這里，不禁使我聯想到我們監控中心日常實際工作。我們的工作崗位雖看似簡單、輕松，但肩負的責任重大——如果現場監控不到位，可能會造成車輛擁堵、保暢不力；如果接聽電話不及時、反映不靈敏，可能會延誤事故最佳處置時機，造成重大的財產損失，嚴重的甚至會危及司乘生命安全。

“責任”從大道理層面上講，就是最基本的職業精神，從小處來說就是一個人做事的基本準則。古人說：“一屋不掃，何以掃天下。”掃天下的能力和心態是通過持續性地掃一屋而不斷積累和培養出來的。作為一名高路稽查人員，“保障有力，信息靈敏，監督嚴格，稽查到位”就是我們的工作職責所在。

責任重于泰山，在日常工作中，唯有思想認識到位，具備強烈的責任意識，讓履職盡責成為一種習慣，不斷探索學習，創新工作思路，提高工作責任心和干好本職工作的實際能力，主動負責地做好本職工作，力爭使自己成為一名有責任感的高路人，積極兌現“滿意在費亭、舒適在路途、安全到終點”的服務承諾，助力“真情服務·路暢人和”品牌內涵的完美釋放，進而實現自我價值。

乍一看到《責任勝于能力》的書名，便得到心靈上的認同。是啊，對于我們來說，無論是領導還是平民，無論身在操作崗還是管理崗，或許存在能力高低的不同，但是可以具有同一樣高度的責任感！在我看來，這是作為一個身在職場上工作著的人的首要素質，是必須具備的，這是一種態度，一種對待工作應有的態度。而看完全書，讓我對“責任”二字的含義有了更深的領悟。

跟身邊的同事、朋友聊天發現，很多人對自己所從事的工作并不滿意。對我們來說，大多數人是當初無目的地選擇了自己不甚了解的學校和專業，爾后又被動地接受了組織的工作安排，而等自己真正發現了興趣所在后，那份心儀的工作已經遠遠離開，終究成為了一個不可觸及的夢。因此，在許多人看來，是工作選擇了自己，而不是自己根據興趣和意愿去選擇工作。在一定程度上，工作只是謀生的一種方式。而我認為，不管是以一種何樣的心態來到這個崗位，也不管是否對自己的工作有興趣，只要是自己的工作，就應該責無旁貸地去完成，且完成好，這是自己的責任。換句話說，這本身就是自己分內的事情。

什么是責任？我以往的理解是：責任當然是對工作認真負責的態度。但是認真負責標準是什么，沒有仔細琢磨過。而看過這本書后，發現自己對“責任”二字的理解還是偏頗或淺薄。書中給我印象最深的例子是兩個青年去非洲某島推銷公司生產的皮鞋。在我看來，第一個青年也是有責任感的，雖然沒有推銷出去，但他也盡力去完成了自己的工作，而看了第二個青年的做法讓我更深刻的認識到責任的含義，他不但盡了力而且還盡了心，他正視現實，勤于動腦，著手完成工作，不強調理由，將任務進行到底，最終成功達到了目的。有人說這是因為第二個青年更有能力，我理解這是基于能力之上的責任感，是更深層次的責任感，對一個企業來說也是員工最可貴的品質。這讓我學到：責任是對自己所負使命的忠誠和信守，責任是對自己工作的出色完成，責任是忘我的堅守，責任是人性的代價，責任是一種使命！

盡職盡責看似簡單，但是要年復一年的做好作細每一件事也并不簡單。最近高中同學聚會說了這樣一件事，同學甲目前在塘沽開發區做了一家公司的老總，將一家200多人公司打理的有模有樣，同學乙畢業十多年也在不斷的打拼，做過公司的中層管理者卻成績平平，開過自己的小公司但終于賠得一塌糊涂，幾乎到了無法生存的地步。無奈之下，同學乙找到同學甲，相求謀一職位。同學甲在與乙交談了兩個小時后，最終收留了他。同學們都認為甲夠義氣，沒忘同學一場，甲卻說：我用人必須要有他可用的一面，在兩個小時的交談中，我發現他的失敗在于他的管理能力弱，且好高鶩遠，但從他做過的一些工作中能看出他還是一個對工作認真負責的人，這一點是難能可貴的。我給他的這份工作是最普通的工作，讓他從基礎做起，做好最基礎的工作，在基礎的工作中鍛煉他的能力。是的，書中也這樣告訴我們：腳踏實地，勤奮苦干，盡職盡責，工作無小事。我們每個人做的工作，有很多看似都是一些小事，把每件小事做好，體現的才是責任感，而只有具備了責任感的人，才能鑄造完美的細節。就像今年公司的三會，大家的分工都是一個或幾個零星的小片段，而正是有了每個人對工作認真負責的態度，超前考慮、踏實工作，把每個小事當成大事來策劃，最終才能環環相扣，整體和諧順暢。

說到盡職盡責，還讓我想起了對迪士尼的美好印象，在那里敬業精神無處不在，即便是在離開后仍心存感動，依依不舍。偶像明星身著厚重的衣服頂著近40度的酷暑卻仍與游人快樂頑皮地合影，還是霏霏細雨過后清潔工人馬上就擦干的座椅，舞臺劇道具中數以萬計的小燈泡竟然無一損壞的完美，都讓我們感受到了責任所展現出來的璀璨光芒。正是有了每一個員工對自己崗位的盡職盡責，才成就了迪士尼的美好聲譽。讓我們都來承諾：我是100%的承擔責任者，我是問題的源頭，責任止于我！

初讀《責任勝于能力》，讓我有了以上初淺體會，讓我對責任的含義有了更深的理解，有機會會多讀幾遍的，也許會有更多的收獲！

第三篇：《責任勝于能力》心得體會

《責任勝于能力》心得體會

從內心講我不認為這是一本多好的書，書中大量的引用了《沒有任何借口》、《細節決定成敗》等企業內訓使用的書籍資料，有一些章節和段落甚至原封不動的搬過來。因此有人根據這三本書的內容編纂順口溜為：責任勝于能力、細節決定成敗、關鍵在于執行（沒有任何借口）。

說實話已經沒有此前讀《沒有任何借口》、《細節決定成敗》的那種震撼。

一、從人力資源激勵角度我的理解

所謂責任，簡要的講就是職責和任務，一是指分內應做的事，如職責、盡責任、崗位責任等。其次是高出任務的范疇出于人類的道德作用。

所謂能力，指順利完成某一活動所必需的主觀條件，包含知識、技能的因素。

所謂責任勝于能力，可以理解為人類的道德作用勝于能力因素。

我們可以考核，可以監督、可以計件多勞多得、也可以實施目標管理，但是沒有標準去衡量自動自發和激情。

你可以買到一個人的時間，你可以雇一個人到固定的工作崗位，你可以買到按時或按日計算的技術操作，但你買不到熱情，你買不到創造性，你買不到全身心的投入，你不得不設法爭取這些。弗朗西斯（出身傘兵連長的美國金融學教授）

所謂責任勝于能力就是如何使得員工自覺自發的不激情滿懷的全身心投入到工作中去長久產生的效果，要比考核、監督、計件等能力考核因素高明的多。

這涉及到的兩種管理思路的思想基礎。

管理是人類為有效利用資源、實現組織宗旨而開展的實踐活動。在現代管理學中，大致可以分為以泰勒為代表的科學主義管理思想的科學主義管理、以梅奧為代表的行為科學管理思想的人文主義管理。

科學主義的管理思想認為，人為理性支配下的經濟人，只要滿足了人的利益需求、特別是物質利益需求后才能持久的調動工人工作積極性、主動性、創造性。因此，獎懲成為科學主義管理最有效的手段。為有效的實施獎懲，管理者必須明確分工，建立明確的職責體系、嚴格的考核制度，對員工進行績效、目標的量化管理，并以此為基礎，建立相應的晉升、調薪等人力資源管理制度。

人文主義管理思想認為人首先是社會人，不僅有純物質的需求，還有社會和心理需求。提高生產效率不能僅依靠工資報酬和工作條件，還要依靠士氣。士氣高低主要取決于工人心理上對社會需要的滿足程度。因此管理者調動工人的工作積極性可以有很多方法，獎懲只是其中之一，還有改善人際關系、創造良好的企業氛圍、培養人的信念、思想、興趣、情感等精神因素。

因此針對我們公司發生的一系列員工方面的問題，例如在員工座談會一名員工提到的要多勞多得，夜班到煤氣房和污水處理開關幾個閥門，希望公司多支付薪酬。

針對這個案例存在著兩種理解，第一就是從科學主義管理思想出發，這個要求是可以理解的沒錯、是爭取的！獎懲是最有效的手段，物質利益才能持久的調動積極性嗎！

但是擺在我們面前的問題是如何像稱一樣稱出他替別人關了幾次閥門值多少錢呢？如何對比？

多走幾趟路、多開關幾個閥門希望公司多支付薪酬，相對于某一個企業員工晚上偷偷將煤炭倒到鍋爐房得外號偷倒霉，相對于個人親自經歷的在部隊下雪天頭一天晚上就要將掃把拿到床底下、生怕出來晚了沒有工具，從主人翁意識來分析，是不是又不可理解？

這就牽扯第二種理解，從人文主義管理思想出發，我們的管理和文化如何提高和鼓舞員工自覺性和士氣，如何增強員工的責任感，如何讓員工自動自發的工作，除了錢的因素之外，是否需要培養人的信念、思想、情感等精神因素？

陽儒陰法，文令武齊。齊之以武用制度、考核、獎罰來做兜底的管理、是底線和限制、規范員工不這么做就會得到懲罰。令之以文用文化和信念、情感來凝聚員工的責任意識，是激勵和導向，鼓勵員工這么做就會得到某種獎勵和認可。

因此責任勝于能力，從管理的角度引導不能僅依靠薪酬激勵、處罰考核；還需要團隊凝聚力建設、主人意識培養，把工作當成自己的事情干了自然就有責任了。

二、從管理干部的素質要求出發我的心得

德政勤績，想干事、能干事、干成事、不出事。想干事是態度和責任，能干事是素質和能力，干成事是結果和目標、不出事是操守和品質。

一個素質全面的干部需要責任、能力、品質的全面結合，缺了那一項都是瘸腿。有責任沒能力難以履行職責，有能力沒責任履行不好職責、品質如果存在暇漬能力越強問題越大。

如果片面的理解、片面的強調責任勝于能力那就是唯心主義的人定勝天。因此責任勝于能力，是基于有能力的前提下責任，沒有責任的能力，再強的能力也是空談。可以修正為有責任、有能力、責任勝于能力。

第四篇：責任勝于能力心得體會

責任勝于能力心得體會

責任勝于能力>心得體會

（一）讀了《責任勝于能力》這本書，使我受益非淺，此書運用了通俗易懂的語言，體現了求真務實精神，其深刻的內涵，淺顯易懂的道理，全書詳盡細致地講述了一個人在學習和工作過程中應該具備的職業素質——強烈的責任感，也再一次梳理了我的神經中樞：盡心盡職地工作，百分之百地對自己行為負責。也讓我對文中的“責任”二字有了更深刻的了解。那“責任”到底是什么？

責任是一個人的工作宣言。每個人所從事的工作，都是由一件件小事構成的，但我們不能因此而對工作中的小事敷衍應付或輕視責任。要以高度的責任感對待自己的工作，把每一件小事做好，樹立對事業追求的標桿，用自己的特長和學到的理論指導自己的工作實踐，以高度的責任感去服務于家長和孩子，去實現自己的人生價值。一個人無論在什么工作崗位上，不管你做的是什么樣的工作，最關鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。只要你認真地、勇敢地擔負起責任，你所做的就是有價值的，你就會獲得別人的認可與尊重。

人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能，能力，永遠由責任來承載。責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就要愛崗敬業，熱愛本職工作、培養工作熱情，履行好自己的職責，發揮自己的能力，>克服困難完成工作，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任，才能作到“精業、兢業、敬業、樂業”，那么工作就由壓迫式、被動，轉化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。

光有知識或能力，而沒有工作熱情和創新意識，沒有團結、協作、配合的團隊精神，只會是原地踏步，就談不上敬業。為此，對工作的熱情、創新意識、團結、協作、配合意識，在某種意義上講來自于責任，有了責任，才能有工作熱情和工作創新，才能有團結、協作、配合意識，才能有廉潔奉公意識。當然，責任勝于能力，這并不是對能力和知識的否定。一個只有責任心而無能力的人，是無用之人。真正的責任心，是行動而不是語言，是要用業績來證明的，而不是口頭上的談論，而業績又是要靠能力去創造和完成的，缺了責任心誰也看不上你的才華，所以責任心本身就是一種能力。因此，在工作中要抱著嚴謹的工作態度，不能把個人情緒帶到工作中去，只要積極、自覺、主動地去完成工作，才能充分發揮自己的才干，實現自己的價值。

“人可以不偉大、人可以清貧，但我們不可以沒有責任”。任何時候，我作為大隊輔導員都不能放棄肩上的責任，扛著它，就是扛著領導和學生的信任與重托。在今后的工作中，我將認真領會其中寓含的哲理和警示。今后，我要在德育工作崗位，真正能起到示范引領作用，作為領頭人要有“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業業履行自己的職責，踏踏實實做好每件工作，把各項工作做得更細、更好！

責任勝于能力心得體會

（二）聽了楊宗華老師講的《責任勝于能力》這堂>培訓課程后，覺得他講的既生動通俗又具有感染力，無論是對>企業管理，機關管理，還是 小到辦公室管理，甚至對家庭管理和對自己人生的管理都很有建設性，感觸很深，也引發了我深深的反思。下面談談我的一點體會和理解，和大家共勉。

在此我主要談一下對“責任”的理解。我特意查了一下，“責任”一詞，辭海的解釋是：一是分內應做的事，二是沒有做好好分內應做的事，因而應當承擔的過失。在這堂課中，顯然是取其前者，確切地說楊老師講的應該是勇于負責任的精神。通過這堂課，我認為責任的含義可以分為四個層次來理解。

第一層：責任是一種使命，是最基本的職業精神。所以說責任就是一個人的工作宣言，也就是一個人工作的基本態度。楊老師沒有否認工作能力，他說責任是一種載體，是你能力得到正確發揮的載體，缺乏責任心的人，也就沒有了發揮才能的舞臺，成就不了事業。我認為責任更是一種前提，責任心本身就是工作能力的一種體現，是能力本身的一個組成部分。一個沒有責任心的人很難說他會有工作能力，也就是說，一個有工作能力的人不會對工作不負責任的，試想一個有能力的人會對責任理解的如此不到位么？一個有責任心的人可能能力不到位，但是，到現在為止我還沒有發現一個是很有工作能力卻沒有工作責任心的人（不知道大家發現沒有？）。然而，在我們的日常工作中，有些事情并不是需要很費能力才能完成的，做與不做之間的差距就在于——責任，沒有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著能力，只有負責任的人，才能擔當重任，而缺乏責任心的人，成就不了事業的同時，只會沉溺于自怨自艾或懷才不遇的感嘆之中。一個充滿責任感的人，才有機會充分展現自己的能力。

第二層：責任是一種忠誠。責任本身的含義就決定了這一點，責任是分內應做的事，做了無需炫耀，這就是他的忠誠所在。在我們的工作中存在這樣一種人，不善于工作只善于匯報，不忠實與職責，愛耍小聰明，這是不足取的。一位偉人曾說過：“人生所有的履歷都必須排在勇于負責任的精神之后。”在責任的內在力量的驅使下，我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感，只有忠實的履行自己的職責，才會得到這樣的感受。所以楊老師說，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。

第三層：責任是一種榮譽。這也是楊老師在課程中提到的。無論何種崗位，都有崗位職責，崗位本身沒有高低貴賤之分，就看你對待這份崗位的態度，無論站在何種崗位上只要忠實的履行了職責，你便能得到他人的肯定，這就是榮譽。前幾天，我們幾個朋友聚會，在飯店里吃飯，碰到了這樣一位小伙子，他是飯店的服務員，他并不覺得自己的工作卑微，自始至終都很優雅的站在房間里，不僅提供了優質的服務，而且，在一位醉酒的朋友沖他大喊大叫，在各位客人的要求很沖突的情況下，他很得體的處理完了一切事物，并不帶一點反感和委屈的情緒。信不信，就是這位服務員，讓我們當時在坐的好幾位都肅然起敬，我們的這種尊重是不由自主發自內心的。正是他的工作態度為自己贏得了尊嚴。試問不論你身居何種高位，而不忠實的履行職責，你會得到別人真實的尊重么？換個角度說，對于身居高位而不履行責任的人，你會真實的尊重他么？天地人生，有一人當有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤。一個組織缺少勇于負責的精神，這個組織就難以讓人信任；一個人缺少勇于負責的精神，這個人就會被人輕視。只有那些勇于承擔責任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。

第四層：責任是一種智慧。說到底，責任就是一種智慧。因為只有首先付出，才能最終擁有，楊老師在課程中提到的“愛出者愛返，福往者福來”，還有佛語說的“施，幸于受”，再有先賢孟子說的“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”說的都是這個道理。我們的集體需要責任，責任讓團隊更有凝聚力、戰斗力和競爭力，在工作中，要多一份責任心，多一份敬業精神，認真做好每一項工作，在工作中才能體現個人價值。對工作負責，就是對自己負責。你的盡心盡力會得到認可，受到尊重，也會得到事業的青睞。

進一步說，一個有責任心的人，必定是敬業、熱忱、主動、忠誠，把細節做到完美的人。因為無論一個人有多么優秀，他的能力都要通過盡職盡責的工作來體現。一個不愿意承擔責任的人，即使工作一輩子也不會有出色的業績，也不會得到別人的尊重。所以，我說責任是一種智慧。

擁有這種智慧就是要勇于承擔更多的責任，人的一生必須承擔著各種各樣的責任，工作的、家庭的、社會的等等。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任，就等于放棄了生活。對工作負責、對群眾負責、對領導負責、對同事負責、對朋友負責、對社會負責、對他人負責。自動自發，最完美地履行你的責任，讓努力成為一種習慣。努力工作，忠誠于事業，如果你是金子，你就會發光，不用怕別人把你埋沒。

以上是我個人對這堂課的一點體會，責任勝于能力，心態是前提。把心態調整好，承擔起自己的責任，讓我們成為一個有作為的人。

責任勝于能力心得體會

（三）責任勝于能力這本書，讀過之后，感觸很深，書中講明了一個道理，一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責任心，敢不敢負責任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿，不負責任，很容易辦的事情，也會辦不好，這就說明，一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，首先失去了社會對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，所以講，責任是一種俱有至高無上的價值，是人生的一種追求，責任就是對自己所負使命的忠誠和守信，責任就是對自己工作的出色完成。

責任從大道理說，就是最基本的職業精神，從小的來說即一個人做事的基本準則。責任就是做好自己被賦予的任何有意義的事，就是對自己所負使命的忠誠和信守，對自己工作出色的完成，就是忘我的堅守。

作為學校安全工作的管理者，我深感責任的重大。強烈的責任感能喚醒一個人的良知，也能激發一個人的潛能。但在生活和工作中，我們個別同志，他們失去了自己的責任感，只有等別人去強迫他們工作時，他們才會工作，他們從來沒有真正考慮過自己身體內到底有多少潛能。在一個團隊里，尤其是保安這個行業，最需要的是成員們的協作和彼此的責任感，只有這樣，團隊的目標才能最終實現，老師和學生才能有一個良好的工作和學習環境。

書中的觀點對于我今后改進工作有很大的作用，思想上的轉變必將指引行動上的轉變，我將努力使自己成為一個擅長履行責任的人。

有人說，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄，在每個人的生活當中，有大部分的時間是和工作聯系在一起的，責任就是對工作出色的完成，責任就是忘我的堅守，責任就是人性的升華。

第五篇：責任勝于能力心得體會

責任止于此

——《責任勝于能力》讀后感

精讀一本好書，收獲一個道理。《責任勝于能力》沒有華麗的詞語，沒有優美的語句，但是它無時無刻不在提醒著人們責任的重要性。這本書對于初入職場的我來說無疑是一個良師益友，它提醒著我要重視并勇于承擔自己的責任，做到“責任止于此”。

怎樣才能使得“責任止于此”呢？首先要勇于承擔責任。小時候，從父親身上，我最初地感受到了責任的重要性。我的父親是一位偉大的采掘工人。年輕時，長年累日地在煤井下與“烏金”共生存。從小我就知道煤炭采掘是一項非常艱苦并且十分危險的工作，每年總有幾個人不幸犧牲在礦底。但是沒有任何采掘工人因此而退縮，大家都清楚礦業要發展一定要下井采掘；孩子們要上學，一定要下井采掘，大家都勇敢地承擔起自己的采掘責任，父親便是這些勇士當中的一名。小時候有時會見到還未來得及清洗便回家的黑乎乎的父親，當時懼怕那個只看得見眼睛的父親，不敢靠近他。有一次，放學回家，見到許多人圍在家門口，大家都在議論，礦井下發生了事故，父親和幾個同事被困在了井下。頃刻我的眼淚就流下來，扔下書包，我瘋狂地朝礦井方向跑，在半路看見了黑不溜秋的父親拖著疲倦的步伐走著，我破涕而笑，不停得叫著“爸爸”，仿佛不叫他，他便會離開似的。原來父親在危難關頭被同事救了上來。經過這次事故，我以為父親會離開井下。可是我錯了，父親依然堅持著自己的工作直到年紀太大，身體狀況不佳而轉為井上作業。父親說：“總要有人下井挖煤啊，否則，煤炭怎么出來？大家用什么燒火？你們讀書哪來的學費呢？”就這么簡單的幾個問句道出了父親對企業、對家庭的強大責任心，也道出了千千萬萬采掘工人面對危險絲毫不畏懼、不退縮，用于承擔責任的偉大品質。

然而是否只需要用于承擔責任，不退縮便是對責任的深刻理解呢？我想不逃避責任只是行為上對責任的理解，而要真正成功的承擔責任，則是需要關注細節，努力成功，使得“責任止于此”。學生時期我曾參加一場辯論賽，正反方辯題分別是“成大事者不拘小節”和“一屋不掃，何以掃天下”。作為正方辯手，我引古述今，竭力論證“一屋不掃，何以掃天下”的錯誤性。在當時的我看來，不僅是因為要勝得比賽而極力駁倒反方觀點，更是因為，在內心我也認為，一屋不掃者，也未必不能掃天下。然而，在讀了《責任勝于能力》以后，我開始重新思量自己的想法。辦公室的工作是瑣碎繁雜的，大到規劃總結、稅收調研，小到端茶倒水、打字復印，但是沒有一項工作是可以掉以輕心，馬虎應對的。剛工作時，我有些排斥辦公室的工作，認為那些瑣碎的工作于我而言，都是可以不掃的“一屋”。于是，對于領導和前輩分配的任務，我沒有花費100%的能力，沒有想要承擔100%的責任，任務雖然完成，但是由于我的不重視，沒有達到100%的滿意，甚至還出現過工作失誤，給領導和同事造成了許多困擾。剛進來國稅工作，就經常聽到一句話：國稅無小事，當時不能深刻體會其含義。現在明白了，在國稅，每“一屋”，都是需要認證仔細“打掃”的。在辦公室，需要謹慎認真對待稅收調研，真實客觀反映稅收問題，竭盡所能出謀劃策，熱情真誠接待賓客。只有樂于承擔每一個細小的責任，努力認真地完成每一項工作，才能夠在工作中提升自己，才能夠有機會有能力承擔“掃天下”的責任。

在國稅內網論壇上，我曾看到這樣一句話“多做多錯，少做少錯，不做不錯”，我想這句話道出了許多人的真實想法。不做不錯，飯碗可以保住，大家都不愿犯錯，因此都不愿多做事。這便是典型的推卸責任。每個人都不可能盡善盡美，任何事也都不可能是皆盡人意的。有人說“失敗是成功之母”，因此，讓“責任止于此”，也需要我們敢于承認自己的錯誤，主動積極改正自己的錯誤，只有如此，才能保證國稅事業健康持續發展。

亞伯拉罕〃林肯說：“逃避責任，難辭其咎。”一個母親不能逃避撫養孩子的責任，一個士兵不能逃避沖鋒陷陣的責任，一個公民不能逃避納稅的責任。所有的社會角色都應承擔其相應的責任，只有如此，社會才能正常持續發展。相對于采掘工人，我們國稅工作者是幸運和幸福的。收好稅，服好務是我們的責任和義務，我們沒有時刻面臨著生命危險，沒有呼吸碳粉而傷肺的危險。因此，我們更應該像美國總統杜魯門一樣，在心中有一個寫著“book of stop”的牌子，時刻牢記責任止于此，主動承擔起自己的責任。在工作中，不推三阻四，尋找各種借口，逃避工作責任。當納稅人有問題時，牢記人民公仆的責任，積極主動給與解答和幫助；當收稅評估稽查時，牢記執法者的責任，秉公辦事，謹慎執法。只有將各種責任意識貫穿稅收全過程，才能夠為納稅人提供最滿意的服務，才能和納稅人保持和諧的征收關系，才能完成各項稅收任務。