第一篇：公文寫(xiě)作心得體會(huì)

公文寫(xiě)作心得體會(huì)

公文寫(xiě)作心得體會(huì)

宋秀紅

（開(kāi)篇）

非常榮幸有機(jī)會(huì)和自治州群教辦的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志一起學(xué)習(xí)、探討、分享公文寫(xiě)作的一些心得和體會(huì)。首先衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，其次也是懷著誠(chéng)惶誠(chéng)恐、班門(mén)弄斧的心情和大家交流。

常言說(shuō)“文以載道”，意思是文章要把天下的道理說(shuō)給人們知道，因此有人說(shuō)文章寫(xiě)作是天底下一大難。但是，寫(xiě)作能力又是機(jī)關(guān)干部必備的一項(xiàng)重要能力（機(jī)關(guān)都喜歡有事能辦、張口能說(shuō)、提筆能寫(xiě)的“三能”型人才），體現(xiàn)一個(gè)人的邏輯思維能力、綜合分析能力、統(tǒng)籌安排能力、駕馭全局能力。寫(xiě)作特別是公文寫(xiě)作，是個(gè)苦差事，有時(shí)甚至苦不堪言（我的感覺(jué)，有時(shí)寫(xiě)個(gè)大材料，好像死過(guò)一回。材料不定稿，茶不思、飯不香、睡不寧，心里總裝個(gè)事）。但是，苦在其中，也樂(lè)在其中。苦在其中，其間的酸甜苦辣，主要是辛苦、委屈、郁悶、糾結(jié)，個(gè)中滋味，非常人所能理解。樂(lè)在其中，一個(gè)報(bào)告獲獎(jiǎng)，一篇文稿見(jiàn)諸報(bào)刊，一份大材料得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，一條真知灼見(jiàn)進(jìn)入到?jīng)Q策，或者自己感覺(jué)，在寫(xiě)材料方面摸到一些門(mén)道了、豁然開(kāi)竅了，不是那么怕了，或者說(shuō)對(duì)各類(lèi)材料都駕輕就熟、游刃有余了，也就是駕馭文字的能力有明顯長(zhǎng)進(jìn)了，那份快樂(lè)、欣慰和成就感，又是常人所不能體會(huì)的。

我從寫(xiě)作前的積累、儲(chǔ)備——“功夫在詩(shī)外”、培植自己的知識(shí)樹(shù)（智慧樹(shù)）、寫(xiě)作中的構(gòu)思醞釀、謀篇布局、遣詞造句——文章非天成,妙手靠實(shí)踐和怎樣寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話等三個(gè)部分入手，和大家一起分享公文寫(xiě)作的一些體會(huì)或者經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（框架）

一、寫(xiě)作前的積累、儲(chǔ)備——“功夫在詩(shī)外”、培植自己的知識(shí)樹(shù)、智慧樹(shù)

二、寫(xiě)作中的構(gòu)思醞釀、謀篇布局、遣詞造句——文章非天成,妙手靠實(shí)踐。

三、怎樣寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話

（導(dǎo)語(yǔ)）

公文,指黨政機(jī)關(guān)在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)和行政管理過(guò)程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書(shū),是進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)管理和公務(wù)活動(dòng)的重要工具。公文：包括常用規(guī)范文種（如決定、意見(jiàn)、通知、請(qǐng)示、通報(bào)等，一般帶文號(hào)，以正式文件的形式印發(fā)）和常用非規(guī)范文種（如工作報(bào)告、工作總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)講話和典型材料等，一般不帶文號(hào)）。

公文寫(xiě)作，到底有沒(méi)有“秘訣”或者“竅門(mén)”？說(shuō)有也沒(méi)有。說(shuō)沒(méi)有，是因?yàn)楣湃苏f(shuō)過(guò)：文無(wú)定法。但是，公文寫(xiě)作有沒(méi)有規(guī)律可循、方法可求呢？回答又是肯定的。任何事物都有其內(nèi)在的必然聯(lián)系即規(guī)律性，任何物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品的制作都有其特有的方法和技巧，公文寫(xiě)作當(dāng)然也不例外。所以，就公文寫(xiě)作來(lái)說(shuō),雖無(wú)定法,卻有無(wú)形的規(guī)范和規(guī)律，即有一些帶有普遍性、規(guī)律性的東西，是寫(xiě)好公文必須遵循和把握的。

一、寫(xiě)作前的積累、儲(chǔ)備——“功夫在詩(shī)外”、培植自己的知識(shí)樹(shù)、智慧樹(shù)

人們常說(shuō)：“文如其人”，意即一篇高品質(zhì)的公文，離不開(kāi)撰稿人的高素質(zhì)。公文的高品質(zhì)，實(shí)際上是撰稿人內(nèi)在素質(zhì)的外在表現(xiàn)，也體現(xiàn)了撰稿人的文化底蘊(yùn)。寫(xiě)作，功夫既要下在文稿內(nèi)，更要下在文稿外，意即“功夫在詩(shī)外”、“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。

（一）在寫(xiě)作上要有“出人頭地”的雄心壯志，充滿(mǎn)寫(xiě)得一手好文章的決心和激情。寫(xiě)文章難不難，確實(shí)難。一個(gè)秀才在家寫(xiě)材料，苦思冥想寫(xiě)不出來(lái)，她老婆看到了說(shuō)，“寫(xiě)材料再難，有我們女人生孩子難嗎？”秀才答：“女人生孩子終歸肚里有貨，我難的是肚里沒(méi)貨”。（我寧愿借錢(qián)給別人，也不愿幫人寫(xiě)改材料。“寧挖十座菜窖，不寫(xiě)一篇材料”）。但在機(jī)關(guān)工作，寫(xiě)作又是必備本領(lǐng)。既然繞不開(kāi)、躲不過(guò)，就得直面這個(gè)問(wèn)題。

1、端正態(tài)度——態(tài)度決定一切。我們都有切身體會(huì)，在工作、學(xué)習(xí)、生活中，不管做什么事，如果有一個(gè)好的態(tài)度，就成功了一半。寫(xiě)作亦如此，我們不說(shuō)人人成為數(shù)一數(shù)二的“筆桿子”，至少不怕寫(xiě)。（有的人：你讓我干什么都行，跑腿、打雜，一提寫(xiě)材料，就跟要了命似的）。提高寫(xiě)作能力，同樣需要有一個(gè)好的態(tài)度。這比你努力工作和擁有知識(shí)更加重要。一句名言，它與英文字母的分?jǐn)?shù)巧合。態(tài)度（attitude,100分）努力工作（hardwork,98分）知識(shí)（knowledge,96分）。-我們不說(shuō)“以文輔政”，從小的方面講，能夠清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)、流暢地表達(dá)自己的思想、觀點(diǎn)，也是一種幸福。

2、后天努力——要相信，寫(xiě)作能力通過(guò)勤學(xué)苦練是能夠培養(yǎng)出來(lái)的 “事上無(wú)難事，只怕有心人”。誰(shuí)都不是生下來(lái)就會(huì)寫(xiě)材料的，都是經(jīng)過(guò)后天努力、培養(yǎng)，成為寫(xiě)作高手甚至“筆桿子”的。土話：常說(shuō)嘴不笨，常寫(xiě)手必順。統(tǒng)計(jì)局同志根據(jù)數(shù)據(jù)寫(xiě)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析、就某一方面進(jìn)行專(zhuān)題分析都寫(xiě)得很專(zhuān)業(yè)、很到位，當(dāng)然這是我們的看家本領(lǐng)。

3、吃苦耐勞——寫(xiě)材料是個(gè)苦差事，不下苦功夫，肯定不行，加班加點(diǎn)、通宵達(dá)旦是常有的事，甚至節(jié)假日都要在辦公室度過(guò)。此刻，別人流連在花前月下、商場(chǎng)歌廳、公園景點(diǎn)、灑桌牌桌、把酒言歡、不亦樂(lè)乎，自己沒(méi)白沒(méi)黑、夜以繼日，還不見(jiàn)得領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意，不說(shuō)功勞，連苦勞都沒(méi)有，那個(gè)委屈、郁悶無(wú)法言表。我有切身體會(huì)，不管是過(guò)去還是現(xiàn)在，哪份材料自己下了功夫，自己比較滿(mǎn)意，送到領(lǐng)導(dǎo)那里，就八九不離十。如果自己偷懶了、懷有僥幸心理，絕對(duì)過(guò)不了關(guān)，屢試不爽。

（二）善于學(xué)習(xí)、勤于積累、厚積薄發(fā)

蘇軾說(shuō)：博觀而約取,厚積而薄發(fā)。意即只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累，才能大有可為、施展作為。寫(xiě)作更是如此。

1、提高自己的學(xué)習(xí)力。學(xué)習(xí)力是一個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)之總和。當(dāng)今社會(huì)，“一次性學(xué)習(xí)時(shí)代”已告終結(jié)，學(xué)歷教育已被終身學(xué)習(xí)所取代。廣泛涉獵政治理論、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、管理、法律、人文、歷史、網(wǎng)絡(luò)、文學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方方面面知識(shí)。為什么學(xué)政治？中國(guó)社科院政治研究所所長(zhǎng)講課：雞為什么沒(méi)有鷹飛得高？是因?yàn)殡u沒(méi)有鷹的眼睛和翅膀。政治理論就是領(lǐng)導(dǎo)干部的眼睛和翅膀。理論知識(shí)的貧乏必然導(dǎo)致思維的蒼白。通過(guò)打牢理論功底，增強(qiáng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理性思考，并貫穿于文稿寫(xiě)作中（評(píng)價(jià)一個(gè)人：有較為深厚的理論功底）。為什么學(xué)歷史？以史為鏡，可以知興替。不懂歷史意味著淺薄。講話中運(yùn)用史實(shí)，或用于探討事物發(fā)展規(guī)律，或用于闡釋某種道理，或用于印證觀點(diǎn)、警示世人。如果不懂得一定的歷史知識(shí)，常常會(huì)陷入對(duì)某個(gè)問(wèn)題知其然不知其所以然，想說(shuō)清楚但說(shuō)不清楚，想說(shuō)透徹但說(shuō)不透徹的窘境，文章就會(huì)欠缺深意和厚度而顯得單薄、干澀。為什么學(xué)經(jīng)濟(jì)？發(fā)展是硬道理、硬實(shí)力。掌握必要的經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律、經(jīng)濟(jì)政策及常用名詞術(shù)語(yǔ)等。時(shí)間是有限的，白天要上班、處理公務(wù)，只能利用八小時(shí)之外的晚上、節(jié)假日時(shí)間加油充電。愛(ài)因斯坦說(shuō)“人之差距關(guān)鍵在于業(yè)余時(shí)間”。“白天干工作、晚上讀寫(xiě)想”。不說(shuō)多，每天擠1個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，日積月累，就是一筆相當(dāng)可觀的財(cái)富和收獲。我很欣賞這樣一句話：每天迎著晨風(fēng)想一想，今天我該怎樣去努力？踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，今天我又有什么新收獲？

2、善于觀察、做生活的有心人。常言道：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。做生活的有心人，有一雙敏銳的眼、一顆敏感的心，善于觀察、發(fā)現(xiàn)、感悟。注意培養(yǎng)對(duì)周?chē)挛锇l(fā)生、發(fā)展及變化的洞察力。只要做到了認(rèn)真觀察，就能夠發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)工作及與之相關(guān)事物發(fā)展動(dòng)態(tài)，就能在反映情況和問(wèn)題時(shí)把握全局，有的放矢（中國(guó)屬“自行車(chē)經(jīng)濟(jì)”，豬周期），而不是就事論事、人云亦云或主觀臆斷。

3、多讀、會(huì)讀、善讀。人的眼睛能看多遠(yuǎn)，他就能走多遠(yuǎn)。而眼睛能看多遠(yuǎn)，就是指的讀書(shū)學(xué)習(xí)。多讀——養(yǎng)成經(jīng)常讀書(shū)、看報(bào)、看電視、聽(tīng)新聞的良好習(xí)慣。會(huì)讀——掌握讀書(shū)看報(bào)的方法。當(dāng)今是信息時(shí)代，亦稱(chēng)大數(shù)據(jù)時(shí)代，資訊海量，瞬息萬(wàn)變，令人眼花瞭亂、目不睱接，所以我們要會(huì)讀。要揀重要的內(nèi)容讀，要選好的文章讀。什么內(nèi)容重要？因人而異。若從工作的需要出發(fā)，那么，與你工作有關(guān)的就重要，也就是說(shuō)，你關(guān)心的東西對(duì)你來(lái)講就是最重要的東西（群教、經(jīng)濟(jì)）。一般來(lái)講，全國(guó)性、全疆性的報(bào)刊、雜志和文件、會(huì)議材料，其文章質(zhì)量普遍較高，內(nèi)容觀點(diǎn)豐富，一定要作為閱讀的首選。善讀——不僅體現(xiàn)在對(duì)內(nèi)容的選擇上，也體現(xiàn)在方法的選擇上。重要的、有代表性的文章要精讀、反復(fù)讀，達(dá)到可以舉一反

三、融會(huì)貫通，重要觀點(diǎn)信手拈來(lái)、運(yùn)用自如的程度（十六大報(bào)告許多提法、觀點(diǎn)、有氣勢(shì)的段落爛熟于心、提筆就來(lái)。反復(fù)閱讀十八大、十八屆三中全會(huì)報(bào)告、國(guó)務(wù)院、區(qū)政府工作報(bào)告，國(guó)家、區(qū)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析材料等）。首先看文章的觀點(diǎn)，這是讀書(shū)看報(bào)的主要目的（26日中央政治局會(huì)議研究xq穩(wěn)定工作，新聞稿不長(zhǎng)，但觀點(diǎn)鮮明、透露出許多重要信號(hào)，如推動(dòng)建立各民族相互嵌入的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境，促進(jìn)各民族交往交流交融等）；其次了解情況，記住大數(shù)據(jù)，掌握事態(tài)的發(fā)展動(dòng)向；第三是研究文章的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法，更有利于促進(jìn)寫(xiě)作水平的提高（研究國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告，寫(xiě)州政府工作報(bào)告）。

（三）廣泛積累素材、博采眾長(zhǎng)。給別人一杯水，自己要有一桶水。我寫(xiě)個(gè)大的材料，先要查閱大量相關(guān)材料，腦子里裝滿(mǎn)東西，思路無(wú)形中就形成和打開(kāi)了。受材料啟發(fā)，怎么寫(xiě)也就心中有數(shù)、胸有成竹了。提高對(duì)各類(lèi)有用信息的占有量非常重要。那么，怎么去收集，收集什么？我認(rèn)為，一是要收集來(lái)自“上面”的信息，如黨的方針政策、法規(guī)文件、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話等，保證寫(xiě)作思路不跑偏；二是收集來(lái)自“里面”的信息，如收集涉及問(wèn)題的理論研究成果，把握理論前沿和事物發(fā)展變化的內(nèi)在規(guī)律，占領(lǐng)寫(xiě)作的“制高點(diǎn)”；三是要收集來(lái)自“外面”的信息，如兄弟地州、同行業(yè)其他部門(mén)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和作法，博采眾長(zhǎng)，完善和拓展寫(xiě)作思路；四是收集來(lái)自“下面”的信息，如實(shí)際工作的進(jìn)展情況、成功經(jīng)驗(yàn)、特點(diǎn)和存在的問(wèn)題，增強(qiáng)寫(xiě)作的針對(duì)性。在實(shí)踐中，只要堅(jiān)持遵循“四個(gè)收集”，就能積累越來(lái)越豐富的信息和素材，寫(xiě)作取舍范圍就寬，公文融入的信息量就大。因此，廣泛收集情況和素材，是寫(xiě)好公文的基礎(chǔ)。如寫(xiě)工作總結(jié)、典型經(jīng)驗(yàn)、群教綜述等（點(diǎn)面結(jié)合、有血有肉）。

（四）培植自己的知識(shí)樹(shù)（智慧樹(shù)）。培植一棵根深蒂固、枝繁葉茂的知識(shí)樹(shù)，這是寫(xiě)作的基礎(chǔ)和源泉，根越深、枝越茂，可以汲取的營(yíng)養(yǎng)就越充分。根是自己從事本職工作所必須掌握的基本知識(shí)。枝葉是與本職工作相關(guān)的發(fā)散性知識(shí)。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)：黨的方針政策（十八大，十八屆三中全會(huì)）、中央群教活動(dòng)一系列要求、習(xí)蘭考講話、黨對(duì)xq工作的要求（圍繞長(zhǎng)治久安抓發(fā)展、習(xí)近平視察xq講話）、xq對(duì)群教活動(dòng)的安排部署、“訪惠聚”活動(dòng)、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、昌吉州對(duì)群教活動(dòng)的安排部署、基層的創(chuàng)新舉措、典型經(jīng)驗(yàn)等。統(tǒng)計(jì)工作：經(jīng)濟(jì)知識(shí)、中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)工作的總基調(diào)（穩(wěn)中求進(jìn)、微刺激等）、xq經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、昌吉州發(fā)展目標(biāo)（三個(gè)率先）、特點(diǎn)、存在問(wèn)題（制約因素）、轉(zhuǎn)型升級(jí)的方向等。一二三產(chǎn)，工農(nóng)商、房地產(chǎn)、金融、國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策、投資、消費(fèi)政策等等。

（五）建立自己的素材庫(kù)、資料庫(kù)。“養(yǎng)兵千日、用兵一時(shí)”，打仗如此，寫(xiě)文章同樣如此。“巧婦難為無(wú)米之炊”。如果沒(méi)有平時(shí)的日積月累，儲(chǔ)備不足，肚子里沒(méi)貨，接到寫(xiě)作任務(wù)，就會(huì)一籌莫展、無(wú)從入手，臨時(shí)抱佛腳，往往來(lái)不及。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。A形式：剪貼本、記錄本、電子文檔、博客等。B分門(mén)別類(lèi)、便于查找。理論類(lèi)、觀點(diǎn)類(lèi)（進(jìn)入7上8下時(shí)代；經(jīng)濟(jì)下行，但仍處于合理區(qū)間）、數(shù)據(jù)類(lèi)（全國(guó)、區(qū)、各地、30個(gè)自治州）、事例類(lèi)、名言佳句類(lèi)，等等。名言佳句：“在困難面前，信心比黃金更寶貴”。“面對(duì)挫折，少一些抱怨、多一份努力”。拿破侖“世上只有兩種力量：利劍和思想。從長(zhǎng)而論，利劍總是敗在思想手下”。民族團(tuán)結(jié)：“兄弟團(tuán)結(jié)有馬騎、妯娌和睦有飯吃”（哈薩克諺語(yǔ)，習(xí)來(lái)xq引用）。xq精神詮釋勤勞：砂石里可以淘出金子，汗水里可以找到幸福（維吾爾諺語(yǔ)）。群眾路線：拜人民為師；知屋漏者在宇下，知政失者在草野；老百姓好比土地，我們共產(chǎn)黨人好比種子，走到哪里，就要和當(dāng)?shù)氐睦习傩战Y(jié)合、生根發(fā)芽；只有把群眾放在心上，群眾才讓你坐在臺(tái)上，等等。作用何在？一是備查，以防遺忘。二是引用，方便寫(xiě)作。三是啟發(fā)，幫助思考。四是營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)知識(shí)。有時(shí)積累的材料可能平時(shí)用不上，但關(guān)鍵時(shí)候用上一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)事例、一句畫(huà)龍點(diǎn)睛、增色添彩的話，這個(gè)材料就沒(méi)有白白積累。即使有些東西永遠(yuǎn)也用不上，但由于經(jīng)過(guò)記載，印象加深，實(shí)際上對(duì)你的知識(shí)功底起到了潛移默化的作用。州上開(kāi)民族團(tuán)結(jié)教育月動(dòng)員會(huì)，記者臨時(shí)采訪我。怎么說(shuō)才能不落俗套？我想到了以前儲(chǔ)備的一個(gè)觀點(diǎn)（妯娌和睦）。后來(lái)看新聞，習(xí)來(lái)xq視察也用這句話了。

（六）多寫(xiě)多練、勤能補(bǔ)拙。“文貴于精，精在于練”。除了勤學(xué)苦練，寫(xiě)作的道路上沒(méi)有捷徑可走。天道酬勤，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。只有多寫(xiě)常練, 堅(jiān)持不懈，才會(huì)熟能生巧，運(yùn)筆自如，妙筆生花。“常看胸中有本，常寫(xiě)筆下生花”。我們都當(dāng)過(guò)學(xué)生，只滿(mǎn)足于聽(tīng)老師講課聽(tīng)懂了、看書(shū)看懂了，不做題，考試一樣抓瞎。只有把題做出來(lái)，才是真懂真會(huì)。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行”。說(shuō)和提筆寫(xiě)是完全不同的兩回事。有些人講起來(lái)，滔滔不絕，讓他寫(xiě)，未必能寫(xiě)好。一定要多寫(xiě)多練。從寫(xiě)通知、寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要、寫(xiě)方案、寫(xiě)信息、寫(xiě)宣傳稿件等豆腐塊開(kāi)始，到寫(xiě)工作總結(jié)、調(diào)研報(bào)告、典型材料、工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話等大材料。寫(xiě)好小材料，才能駕馭大材料；才能從菜鳥(niǎo)變高手（不要小看信息，信息寫(xiě)好了，對(duì)材料的取舍、重點(diǎn)內(nèi)容的把握、高度的概括、語(yǔ)言的提做到位了，把大材料拿下來(lái)就是不遠(yuǎn)的事了。我就是從寫(xiě)信息起家。在政府5年的辛苦沒(méi)有白廢。公選前，各類(lèi)題材，練筆10篇；怎么開(kāi)個(gè)好頭，抓住評(píng)委眼球，怎么有個(gè)漂亮的結(jié)尾，讓評(píng)委給高分。經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析：重點(diǎn)放在全年分析和季度分析上，月度分析，其他人寫(xiě)。自己感覺(jué)：經(jīng)常寫(xiě)，越寫(xiě)越順；擱一陣筆，手生、大腦短路、語(yǔ)言干澀生硬。寫(xiě)博客，為的是潤(rùn)筆，不讓文思枯竭）。

（七）總結(jié)反思，提高“悟性”。有寫(xiě)好文章的態(tài)度了，有觀察了，有積累了，有練筆了，算是“入門(mén)”了，但還得有“悟性”，善于舉一反

三、融會(huì)貫通、由此及彼、由表及里，才能從寫(xiě)小材料，發(fā)展到駕馭大材料；從菜鳥(niǎo)變高手。有的人，寫(xiě)了多年材料，沒(méi)有明顯長(zhǎng)進(jìn)，低水平重復(fù)，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)沒(méi)“悟性”。什么叫“悟性”：簡(jiǎn)單說(shuō)，悟性就是對(duì)事物理解、分析、感悟、覺(jué)悟的能力。所謂悟性好，就是反應(yīng)快，一點(diǎn)就通。從方法論角度而言：悟性是把已有的經(jīng)驗(yàn)和觸類(lèi)旁通的思維方式相嫁接。有態(tài)度、有積累、有努力、有悟性，離大筆桿子就不遠(yuǎn)了。“悟性”怎么來(lái)？就是多反思、多總結(jié)成敗得失：這篇文章寫(xiě)成了、通過(guò)了、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可了，得益于什么？還有哪些不足需要引起注意和改進(jìn)？這篇文章寫(xiě)失敗了，敗筆在哪里？下次如何規(guī)避？拿自己寫(xiě)的初稿同領(lǐng)導(dǎo)修改后或報(bào)刊發(fā)表后的定稿進(jìn)行比較，看一看領(lǐng)導(dǎo)和編輯都做了哪些修改，琢磨一下為什么這樣修改，修改后的高明之處在哪兒，從中悟出一些門(mén)道，以供今后完善，等等。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，是孔子提倡的一種讀書(shū)方法，告誡我們只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)，才能學(xué)到切實(shí)有用的知識(shí)，否則就會(huì)收效甚微。寫(xiě)作亦如此。

二、寫(xiě)作中的構(gòu)思醞釀、謀篇布局、遣詞造句

——常用規(guī)范文種寫(xiě)作基本要求：做到文種正確、格式規(guī)范、要素齊全、目的明確、表述精準(zhǔn)、語(yǔ)言精煉。公文種類(lèi)繁多，每個(gè)文種有不同的格式、要求、寫(xiě)法、行文方式，但總的要求是：文種要準(zhǔn)確（請(qǐng)示、報(bào)告，不能混淆；）、格式要規(guī)范（請(qǐng)示是請(qǐng)示的格式，報(bào)告是報(bào)告的格式。一事一請(qǐng)，一事一議、一事一報(bào)）、要素齊全（會(huì)議通知：內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、參會(huì)人員、要求等；規(guī)劃：指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、保障措施等）、目的明確（行文解決什么問(wèn)題、達(dá)到什么目的）、語(yǔ)言精煉（不說(shuō)理、不闡述）。

——常用非規(guī)范文種寫(xiě)作：工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話、經(jīng)驗(yàn)材料、工作總結(jié)等，文種不同，寫(xiě)法各異。大致規(guī)律、程序：

（一）構(gòu)思醞釀：任何文字材料，外在表現(xiàn)是“寫(xiě)”出來(lái)的，實(shí)質(zhì)上首先是“想”出來(lái)的。李瑞環(huán)講“不是文字上搬來(lái)搬去，而是腦子里想來(lái)想去”。寫(xiě)作水平首先是思想水平?jīng)Q定的，有多高的思想水平，才有可能寫(xiě)出多高理論水平的文稿。可以說(shuō)，“想”是“寫(xiě)”的前提，“寫(xiě)”是“想”的表現(xiàn)。接到一個(gè)任務(wù)，弄清來(lái)龍去脈之后，必須認(rèn)真地構(gòu)思。要從創(chuàng)新上想，克服一般化，文稿不能讓人一聽(tīng)就感到?jīng)]有什么新意，老一套（經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析是我們的看家本領(lǐng)，但不能老面孔。必須賦予新意，常寫(xiě)常新。2013年全年分析，縱向（歷史層面）、橫向（全疆層面）提煉出5大亮點(diǎn)，擺在文章的最前面，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)震撼和沖擊，不一樣的效果就出來(lái)了）；要從指導(dǎo)性上想，文稿的重點(diǎn)是什么，對(duì)象是什么，要有針對(duì)性；要從語(yǔ)言的運(yùn)用上去想，使語(yǔ)言既精煉又有力；要從結(jié)構(gòu)上想，做到更合理科學(xué)、符合邏輯，等等。思考的過(guò)程就是醞釀準(zhǔn)備的過(guò)程。這是起草時(shí)必不可少的環(huán)節(jié)。因此，腦子從來(lái)不能有清閑的時(shí)候，上班想，下班想，白天想，晚上想，甚至深更半夜一轱轆爬起來(lái)記下一閃而過(guò)、稍縱即逝的思想火花。寧思考一天，不硬寫(xiě)兩日。

有些人寫(xiě)文章時(shí)行云流水、出手不凡，很厲害。但是我們只看到他善寫(xiě)的一面，而沒(méi)有看到他善思的一面。他在寫(xiě)這一篇文章之前其實(shí)已經(jīng)做了許多構(gòu)思工作。有時(shí)寫(xiě)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但布局謀篇、綜合構(gòu)思的時(shí)間卻往往很長(zhǎng)。寫(xiě)文章前有好的構(gòu)思，好的框架，寫(xiě)起來(lái)才能事半功倍。思考不成熟不能輕易動(dòng)手，思路不通，文路不通，這是顯而易見(jiàn)的事。

（二）謀篇布局：有一種說(shuō)法，公文寫(xiě)作要注重雙層思維。所謂雙層思維，就是公文寫(xiě)作分兩個(gè)層次完成（換言之就是戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合的方法）：第一層是指首先考慮安排結(jié)構(gòu)、選擇素材，也就是按照內(nèi)容的要求著眼于“搭架子”的謀篇（戰(zhàn)略意義上）。第二層就是基本框架通過(guò)后再?lài)@主題，在語(yǔ)言、邏輯方面進(jìn)行“精煉”，挖掘中心思想。撰寫(xiě)中按這兩層次運(yùn)行，提出一個(gè)較細(xì)綱目，形成基本雛形（戰(zhàn)略），然后再?gòu)挠^點(diǎn)、論述、事例修辭等方面進(jìn)行邏輯、系統(tǒng)地加工（戰(zhàn)術(shù)）。在“精于戰(zhàn)略”的同時(shí)，“嫻于戰(zhàn)術(shù)”。這樣做，進(jìn)展的順風(fēng)順?biāo)梢怨?jié)省不少的時(shí)間和精力。

時(shí)間緊或小材料，打腹稿即可。大材料，一般要構(gòu)思醞釀，用什么結(jié)構(gòu)；分幾個(gè)段落，每個(gè)段落各寫(xiě)什么，哪段詳寫(xiě)（重點(diǎn)）、哪段略寫(xiě)（非重點(diǎn)、一筆帶過(guò)）；用什么事例、典型、數(shù)據(jù)支撐、用哪些名言佳句點(diǎn)睛出彩、錦上添花？黨代會(huì)報(bào)告、全委擴(kuò)大會(huì)議上講話、政府工作報(bào)告，都是成立寫(xiě)作班子，集思廣益，拿出提綱，分頭去寫(xiě)，最后由一個(gè)人匯總統(tǒng)稿。這是個(gè)很重要的過(guò)程。思路對(duì)、方向就對(duì)，只是在高度的提升、順序的調(diào)整、語(yǔ)言的凝練等方面下功夫，事半功倍，否則，南轅北轍、事倍功半、推倒重來(lái)、造成被動(dòng)。寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話等重要材料，如有可能，應(yīng)當(dāng)面聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)教誨，自己沒(méi)譜，可問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)想講什么；要做兩手準(zhǔn)備，有的領(lǐng)導(dǎo)可能反問(wèn)，你們準(zhǔn)備怎么寫(xiě)，把大致思路、提綱合盤(pán)托出，領(lǐng)導(dǎo)受到啟發(fā)，可能會(huì)給你一些非常有益的指示（對(duì)你的思路、提綱是極好的啟發(fā)、補(bǔ)充和完善）。

圍繞主題設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)是起草文稿的重要方略。一個(gè)寫(xiě)作任務(wù)下來(lái)，撰寫(xiě)者首先應(yīng)當(dāng)在這方面下功夫，不能一見(jiàn)任務(wù)就作戰(zhàn)術(shù)考慮，馬上鉆到具體材料的遣詞造句的技術(shù)工作中去。文件起草，首先是從宏觀上考慮，如同蓋房子先要有設(shè)計(jì)，有骨架一樣，如果結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不行，只是在粉刷裝修上下功夫，房子質(zhì)量就沒(méi)有根本上的保證，甚至還會(huì)塌下來(lái)。材料返工，一般是內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上出問(wèn)題。所以，撰寫(xiě)者首先要使自己成為一個(gè)具有戰(zhàn)略眼光的人，會(huì)謀篇布局。

結(jié)構(gòu)就是言之有序，就是文章內(nèi)容的組織和排列形式。安排結(jié)構(gòu)的基本原則是四個(gè)字：不板不亂。意即不死板，不雜亂。具體要求有四：一是綱目清楚，思路貫通；二是層次清晰，段落完整；三是銜接緊密，符合邏輯；四是開(kāi)頭明快，結(jié)尾有力。

（三）邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。有的材料、講話稿乍看還可以，但如果細(xì)看一下，就感覺(jué)不對(duì)頭、經(jīng)不起推敲。問(wèn)題出在哪里？關(guān)鍵是一層層寫(xiě)什么，沒(méi)有邏輯性可言，結(jié)構(gòu)松散，也就是人們常說(shuō)的“天上一句、地上一句”，或叫“東一句、西一句；高一句、低一句”，叫人摸不著頭腦，這就是動(dòng)腦不夠、簡(jiǎn)單堆砌造成的。用心分析，好的文章，在層次上都有內(nèi)在規(guī)律，一層接一層，一環(huán)套一環(huán)，層層遞進(jìn)、步步銜接、環(huán)環(huán)相扣、條條是理。這就要求我們寫(xiě)材料不能想到哪里就寫(xiě)到哪里，要根據(jù)材料主題，理出若干層次，或是從低到高，或是從小到大，或是從虛到實(shí)等等，一條紅線貫穿始終，有規(guī)律性，有層次感。

把握三個(gè)方面：一是“寫(xiě)什么”和“怎么寫(xiě)”。“寫(xiě)什么”是對(duì)內(nèi)容的思考，主要與辯證邏輯相關(guān)聯(lián)。“怎么寫(xiě)”是對(duì)形式的思考，主要與形式邏輯相關(guān)聯(lián)。辯證邏輯與形式邏輯在地位上是不同的。前者指思想方法（唯物辯證法），后者指寫(xiě)作的一般方法；后者服從于前者，前者統(tǒng)領(lǐng)后者。二是學(xué)會(huì)聯(lián)想，也就是要有大局觀念和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，跳出圈外看事物，從不同角度和側(cè)面思考問(wèn)題，按客觀規(guī)律去聯(lián)想、推理、判斷、提煉，舉一反三，注重公文的思想性，而非就事論事；三是學(xué)會(huì)整合，也就是綜合百家之言和實(shí)際情況，提出獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)要采用的觀點(diǎn)、素材和情況融會(huì)貫通，用辯證邏輯和形式邏輯來(lái)重新整合，明確思路，解決“寫(xiě)什么”和“怎么寫(xiě)”。長(zhǎng)此以往，就會(huì)逐步形成自己獨(dú)特的思想方法和思維方式（我感覺(jué)經(jīng)過(guò)這么多年的磨煉，在寫(xiě)作上形成了自己的思維模式，用的效果還不錯(cuò)）。

（四）綱舉目張、提綱挈領(lǐng)。突出重點(diǎn)，不可平均用力，該濃墨重彩的地方，濃墨重彩；該輕描淡寫(xiě)的地方，輕描淡寫(xiě)；可一筆帶過(guò)的地方，一筆帶過(guò)，否則都說(shuō)了，又等于什么都沒(méi)說(shuō)，聽(tīng)眾或讀者不知你要表達(dá)什么，要解決什么問(wèn)題，要干什么。如房地產(chǎn)調(diào)研：房地產(chǎn)發(fā)展是否健康、科學(xué)、協(xié)調(diào)，主要指商品房；重點(diǎn)是三個(gè)支點(diǎn)城市特別是昌吉市。木、呼無(wú)關(guān)緊要。物業(yè)、保障房無(wú)關(guān)緊要。

（五）廣征博引（博于選材、巧于借鑒）。博于選材：撰寫(xiě)公文有兩條最基本的要求：“上要著天，下要著地”。著天就是知上曉上；著地就是掌握信息、立足現(xiàn)實(shí)，用現(xiàn)在的話就是接地氣。這時(shí)候，你的智慧樹(shù)、資料庫(kù)就派上用場(chǎng)了。也可以臨時(shí)上網(wǎng)絡(luò)搜索，但一定要鑒別比較，不能良莠不分，把垃圾材料當(dāng)寶貝。一是“備料”，就是掌握必須的素材，包括綜合情況、重要數(shù)據(jù)、生動(dòng)事例等。備料一定要充裕，如同蓋房子，必須備有足夠的鋼筋、水泥、磚等。二是要儲(chǔ)備一些具有真知灼見(jiàn)的觀點(diǎn)，亦即一些富有戰(zhàn)略性的重要思想觀點(diǎn)。好文章要有真知灼見(jiàn)，這是文章的骨架。但真知灼見(jiàn)不是“天上掉陷餅”，必須有積累、思考、提煉、升華，是在思想認(rèn)識(shí)達(dá)到一定程度，形成觀點(diǎn)群并有較強(qiáng)的邏輯線索之下才能形成。歷史上的不朽名作，都是在相當(dāng)?shù)乃枷敕e累、生活積累、感性積累，觀念積累之下，經(jīng)過(guò)提煉加工完成的。這樣在寫(xiě)文章時(shí)，就可以在分析、選擇、提煉材料的基礎(chǔ)上以邏輯思維為經(jīng)，以事實(shí)敘述加必要的形象描述為緯，織出美麗的綾羅綢緞來(lái)。否則現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)、現(xiàn)想現(xiàn)賣(mài)根本不行。一個(gè)沒(méi)有觀點(diǎn)儲(chǔ)備的領(lǐng)導(dǎo)不是稱(chēng)職的領(lǐng)導(dǎo)，同樣一個(gè)沒(méi)有觀點(diǎn)儲(chǔ)備的文字工作者也是不合格的（經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析）。評(píng)價(jià)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)：有思路、有想法、有創(chuàng)新。

巧于借鑒：萬(wàn)木皆有綠，好樹(shù)花不同。好的文章必須“錦上添花”。文章的花，就是在文章的關(guān)鍵之處，在最能體現(xiàn)觀點(diǎn)的地方，點(diǎn)綴上具有韻律、富有哲理、精彩易記的句子。寫(xiě)作者可以引用前人名言，可以引用有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的精辟論述，也可以引用群眾“接地氣”的鮮活語(yǔ)言，還可以自己獨(dú)創(chuàng)發(fā)明。文章有了“花”，便會(huì)進(jìn)一步加深讀者、聽(tīng)眾對(duì)文章的接受程度。雖有“天下文章一大抄”之說(shuō)，但抄文章也是大有學(xué)問(wèn)的。個(gè)人的能力和智慧是有限的，要善于借梯登高、借船出海。我比較注重從各種途徑借鑒他人的鮮明觀點(diǎn)、成功經(jīng)驗(yàn)、鮮活語(yǔ)言，但這種借鑒不是機(jī)械的照搬照抄，而是有選擇、有加工、有創(chuàng)新并與實(shí)際結(jié)合。

這些都有賴(lài)于大量查閱有用材料，博采眾長(zhǎng)，為我所用。

（六）精雕細(xì)琢（字斟句酌、精于修改）。寫(xiě)作時(shí)要盡可能地排除干擾，一氣呵成，以保持旺盛的寫(xiě)作激情和完整連續(xù)的思路。我寫(xiě)大材料一般在家寫(xiě)，一鼓作氣寫(xiě)成。而當(dāng)文章草就之后，則須一絲不茍、字斟句酌地進(jìn)行修改。修改是文稿形成過(guò)程中最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。玉不琢不成器。有人說(shuō)：“一成文章半成改”、“文章不厭千回改”。我個(gè)人對(duì)此深信不疑，“好文章是改出來(lái)的”（呂叔相），可見(jiàn)修改在寫(xiě)作中非常重要。

公文修改的內(nèi)容主要包括：一是斟酌主題，看是否正確、深刻和突出；二是研究結(jié)構(gòu)，看前后是否銜接，整體是否協(xié)調(diào)，層次是否清楚，段落是否分明，照應(yīng)是否緊密，過(guò)渡是否自然；三是檢查素材，看是否真實(shí)、典型、新鮮、生動(dòng)，是否恰到好處地說(shuō)明了主題；四是推敲文字，看每個(gè)段落、每句話、每個(gè)詞、每個(gè)標(biāo)點(diǎn)是否得當(dāng)。一旦發(fā)現(xiàn)毛病，無(wú)論大小，都要嚴(yán)肅對(duì)待，認(rèn)真修改。

修改基本方法：一是靜思默改法。一個(gè)人靜靜地修改。二是朗讀修改法。自讀自改或一人讀大家改，在大聲朗讀的過(guò)程中，根據(jù)語(yǔ)感，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨筆修改。尤其是領(lǐng)導(dǎo)同志的講話，采取這種辦法最好（政府工作報(bào)告，我一般要連續(xù)半個(gè)月，每天早晨在家讀一遍，根據(jù)口感、順不順口，字斟句酌。要不要“的”，放在哪里，更順）。三是冷卻修改法。文稿擬就之后，暫時(shí)擱置一旁，冷靜地思索一番，或閱讀一些相關(guān)的材料，開(kāi)闊思路，然后再拿出來(lái)修改，往往可以發(fā)現(xiàn)其中的許多毛病。我常用此法。四是集體會(huì)診法。“旁觀者清、當(dāng)局者迷”。“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)一個(gè)諸葛亮”。一個(gè)人再高明，總有局限性。特別是冥思苦想、絞盡腦汁幾天后，精神高度集中、神經(jīng)崩得過(guò)緊，思維僵化，迸不出一點(diǎn)創(chuàng)意和火花來(lái)，有些該寫(xiě)的東西可能會(huì)有遺漏或沒(méi)有寫(xiě)到位。稿子寫(xiě)成之后，請(qǐng)熟悉文字或相關(guān)業(yè)務(wù)的同志共同討論，集思廣益，一起修改，這樣可以打破個(gè)人能力的局限或認(rèn)識(shí)上的偏執(zhí)。時(shí)間和條件允許，可以發(fā)征求意見(jiàn)稿，在較大范圍內(nèi)修改。五是求助高手。可請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)或文字經(jīng)驗(yàn)豐富的同志幫助修改。在修改時(shí)最忌諱的是保殘守缺、固執(zhí)已見(jiàn)，怕別人對(duì)自己的文章挑剔、修改。人性的弱點(diǎn)，都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的、肯定的話，不喜歡聽(tīng)挑刺的意見(jiàn)，特別是這個(gè)材料是自己辛辛苦苦、絞盡腦汁寫(xiě)出來(lái)、自我感覺(jué)比較好的，剛愎自用，聽(tīng)不進(jìn)別人的修改意見(jiàn)。其實(shí)事后冷靜下來(lái)想想，有些意見(jiàn)還是很有見(jiàn)地的。若想在寫(xiě)作方面有長(zhǎng)進(jìn)，必須有聽(tīng)得進(jìn)“逆耳忠言”的雅量、有忍痛割?lèi)?ài)的氣度（哪怕是自己苦思冥想的神來(lái)之筆，不合適的堅(jiān)決要改刪）和“取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短”的胸懷。

（七）咬文嚼字（精煉語(yǔ)言、潤(rùn)色文字）：相當(dāng)于產(chǎn)品出來(lái)了，包裝一下。相當(dāng)于女同志化妝中的涂口紅、腮紅、眼影程序，不再是素面朝天，而是有色彩了、出彩了。文章有血有肉，才豐滿(mǎn)鮮活。語(yǔ)言是組成公文的細(xì)胞，必須準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。“百煉成字、千煉成句”。培養(yǎng)用最少的、最恰當(dāng)?shù)摹⒆铛r活的語(yǔ)言或文字來(lái)表述觀點(diǎn)的能力，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言表述的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)練。這是寫(xiě)好公文的一個(gè)重要方面，也是評(píng)價(jià)一個(gè)人“文字功底較為深厚”。要惜字如金、言簡(jiǎn)意賅，刪繁就簡(jiǎn)、摘帽脫靴、直奔主題、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、一針見(jiàn)血。語(yǔ)言要富于變換，多用一些鮮活水靈的文字，不要老一套，干巴巴（增長(zhǎng)：逆勢(shì)上揚(yáng)、大幅攀升、再攀新高、持續(xù)走高等。物價(jià)溫和上漲，樓市車(chē)市不溫不火）。領(lǐng)導(dǎo)讀起來(lái)，朗朗上口、有氣勢(shì)、有語(yǔ)言的美感，聽(tīng)眾聽(tīng)起來(lái)，也不覺(jué)得乏味、枯燥。語(yǔ)言既要用準(zhǔn)、用活，還要用響，如適當(dāng)采用排比的方式，使公文生動(dòng)，增強(qiáng)感染力。一篇公文中，如果有幾句叫得響的語(yǔ)言，往往大增其色，甚至?xí)盏揭庀氩坏降男ЧＨ纭爸挥信Σ拍芨淖儯灰湍芨淖儭保笆冀K保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣”等。

三、怎樣寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話？

（一）講話稿怎樣寫(xiě)出領(lǐng)導(dǎo)與眾不同的風(fēng)格來(lái)？

領(lǐng)導(dǎo)講話稿的特點(diǎn)：

1、有一定的高度和理論色彩。

2、務(wù)實(shí)，有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對(duì)性。

3、體現(xiàn)鮮明的領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人風(fēng)格和魅力（決策風(fēng)格、做事風(fēng)格、語(yǔ)言風(fēng)格）。

1、揣摸領(lǐng)導(dǎo)的意圖。俗話說(shuō)：干活不依東，累死也白搭。對(duì)起草講話來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)的意圖就是講話稿的主旨。起草者的全部任務(wù)就是要準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)、表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，創(chuàng)造性地深化、拓展領(lǐng)導(dǎo)意圖。重點(diǎn)了解和掌握：領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)于講話稿“寫(xiě)什么”和“怎么寫(xiě)”的想法和要求；領(lǐng)導(dǎo)者的思維習(xí)慣；領(lǐng)導(dǎo)者的工作方法和性格特征；領(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言風(fēng)格。了解領(lǐng)導(dǎo)意圖不是一朝一夕、一蹴而就的事情，需要作長(zhǎng)期不懈的努力，特別是要善于通過(guò)各種途徑去揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖。那么，怎樣才能揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖呢？我感覺(jué)，一要“跟蹤”。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)在各種場(chǎng)合、不同時(shí)期的講話要多聽(tīng)多記。比如盡可能地參加一些有領(lǐng)導(dǎo)同志參加的會(huì)議，及時(shí)摸清領(lǐng)導(dǎo)的思路，特別是領(lǐng)導(dǎo)者脫稿講的話要馬上記下來(lái)；比如在隨領(lǐng)導(dǎo)下基層調(diào)研時(shí)，對(duì)他的即席講話，要認(rèn)真地記錄，細(xì)心地揣摩（在政辦，跟大型調(diào)研，不僅調(diào)研點(diǎn)記，在車(chē)上和其他領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)同志交流的話也記，回來(lái)整理出在**調(diào)研時(shí)的講話）。時(shí)間長(zhǎng)了，通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，“觀點(diǎn)集成”、連綴成篇，在寫(xiě)一些講話時(shí)，這些觀點(diǎn)就是你的可用之材，闡述鋪開(kāi)（文稿靠觀點(diǎn)支撐）。總的講，就是要善于從領(lǐng)導(dǎo)零碎的、甚至是隨意流露的言談中發(fā)現(xiàn)大話題，不僅聽(tīng)、記，還要用眼睛觀察，透過(guò)場(chǎng)景、表情、行動(dòng)，挖掘言語(yǔ)背后的東西，使自己產(chǎn)生聯(lián)想，借題發(fā)揮，由此鋪開(kāi)。二要“加工”。必須敢于和善于對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的觀點(diǎn)進(jìn)行加工，經(jīng)過(guò)一番再創(chuàng)作的過(guò)程。怎么進(jìn)行“加工”，通常的手法是：①“升華法”，合理地進(jìn)行裁剪、裝飾；②鋪墊法，瞻前顧后，放在一定的語(yǔ)境之中。三要“交流”。要與領(lǐng)導(dǎo)者之間進(jìn)行“雙向交流”，比如，經(jīng)常交換觀點(diǎn)，平等討論問(wèn)題，相互啟發(fā)，溝通感情，使彼此之間產(chǎn)生“共鳴”，也就是說(shuō)要知道在不同的場(chǎng)合和會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)想講哪幾個(gè)方面的問(wèn)題，想講到什么程度，等等。

2、掌握領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格。（1）講話稿的措詞語(yǔ)氣與領(lǐng)導(dǎo)的氣質(zhì)風(fēng)度相一致。每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和風(fēng)度。一篇好的講話文稿，不僅僅讓人感受到領(lǐng)導(dǎo)干部的思想深度，給人以啟發(fā)和教育，而且還要讓人感受到領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人的氣質(zhì)、風(fēng)采、神韻和人格魅力，給人以美的享受。老一輩革命領(lǐng)袖在這方面樹(shù)立了榜樣。毛澤東同志的講話文稿氣勢(shì)恢宏、行云流水、文采飛揚(yáng)，使人感受到宏大的氣魄和深厚的文化修養(yǎng)；鄧小平同志的講話文稿短小精悍，有的放矢，寓深刻哲理于樸實(shí)的敘述之中，使人感受到務(wù)實(shí)的精神和果敢的作風(fēng)。我們就是要把握好領(lǐng)導(dǎo)的這種氣質(zhì)和風(fēng)度，起草出不同風(fēng)格的講話稿，才會(huì)收到好的效果。另外，不同層次的領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用理論的高度、采用的角度各不相同。越是層次高的領(lǐng)導(dǎo)講話其理論性原則性越強(qiáng)，講情、說(shuō)理、敘事的層次越高；而一個(gè)基層單位、一個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)講話的基點(diǎn)和定位，除符合自己的身份外，關(guān)鍵還應(yīng)放在知“上情”、明“下情”、抓“結(jié)合”上。即掌握上級(jí)組織、領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)涉及相關(guān)事物的講話、要求；分析把握本單位、部門(mén)對(duì)同類(lèi)事物的態(tài)度及現(xiàn)狀；結(jié)合自身特點(diǎn)，搞好組織、指揮、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，重點(diǎn)是搞好工作的貫徹執(zhí)行（上層領(lǐng)導(dǎo)講道理，下層領(lǐng)導(dǎo)講情況）-。

（2）講話稿觀點(diǎn)的透明度及其表達(dá)角度應(yīng)與領(lǐng)導(dǎo)人愛(ài)好相一致。有的闡明觀點(diǎn)喜歡單刀直入，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一針見(jiàn)血（鄧小平）；有的喜歡旁敲側(cè)擊，拐彎抹角，讓人尋味（毛澤東），等等。所以我們?cè)谄鸩蓊I(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)應(yīng)根據(jù)其性格愛(ài)好確定觀點(diǎn)的透明度和表達(dá)形式，盡量接近領(lǐng)導(dǎo)人的性格特點(diǎn)。比如說(shuō)，喜歡“一句一個(gè)意思”，就要注意多用單句、短句，做到短促有力，簡(jiǎn)潔明快。有的喜歡邏輯推理，就要適當(dāng)選用長(zhǎng)句、復(fù)句，增加修飾成分，來(lái)表達(dá)復(fù)雜的道理。

要做到以上“兩個(gè)一致”，寫(xiě)作者自身必須具備三個(gè)方面的素質(zhì)：

1、廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這是寫(xiě)好不同對(duì)象、不同內(nèi)容的講話稿的關(guān)鍵。

2、細(xì)致地心理分析。要多學(xué)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)，在起草之前，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的氣質(zhì)、風(fēng)度、性格愛(ài)好、知識(shí)、口才進(jìn)行全面的心理分析。

3、自覺(jué)地主體轉(zhuǎn)移。起草之前應(yīng)該有一個(gè)主體轉(zhuǎn)移的過(guò)程，也就是起草者要進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)的角色，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的“外腦”，替領(lǐng)導(dǎo)想問(wèn)題、提建議、出點(diǎn)子。身在兵位，胸為帥謀。“拿起筆來(lái)老子天下第一，放下筆來(lái)老老實(shí)實(shí)做人”。-

自覺(jué)地進(jìn)行主體轉(zhuǎn)移：為了起草好領(lǐng)導(dǎo)講話稿，在起草講話時(shí)要自覺(jué)地把自己擺到領(lǐng)導(dǎo)人的位置，從領(lǐng)導(dǎo)的角度去分析和確立“該講什么，不該講什么”、“該怎樣講，不該怎樣講”。形象地說(shuō)法是“關(guān)起門(mén)來(lái)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”，其實(shí)質(zhì)就是模擬領(lǐng)導(dǎo)。模擬的越逼真，就越能對(duì)上領(lǐng)導(dǎo)的“口味”。要在寫(xiě)作時(shí)“演好角色”，平常就得“進(jìn)入角色”。有句話叫“不在其位、不謀其政”，但承擔(dān)為領(lǐng)導(dǎo)起草講話稿的同志，要“不在其位，學(xué)謀其政”。身在兵位，胸為帥謀。要自覺(jué)地養(yǎng)成“踱方步”、想大事的習(xí)慣。凡領(lǐng)導(dǎo)了解的大事都應(yīng)當(dāng)了解，領(lǐng)導(dǎo)考慮的重要問(wèn)題都應(yīng)當(dāng)考慮，尤其要把注意力放在對(duì)全局工作的了解和考慮上。但是，起草人要始終牢記是為領(lǐng)導(dǎo)“代言”，“立言”的是領(lǐng)導(dǎo)，講什么、怎樣講，最終只能以領(lǐng)導(dǎo)拍板決定。這就要求準(zhǔn)確地把握好度，一不能自作聰明，以自己的主觀想象代替領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)；二不能自以為是，當(dāng)自己的建議被領(lǐng)導(dǎo)否決以后，仍然固執(zhí)已見(jiàn)，甚至發(fā)牢騷，講怪話，這都是不行的，也是不對(duì)的。

3、處理好兩個(gè)重要關(guān)系-。（1）內(nèi)容與形式的關(guān)系。就象蓋房子，有好的建筑材料，還要有好的設(shè)計(jì)框架。因此，一篇精彩的講話稿，要注意內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，這里說(shuō)的形式也就是講話的結(jié)構(gòu)，當(dāng)然結(jié)構(gòu)是由內(nèi)容決定的，但只有結(jié)構(gòu)上的巧妙布局，才能增強(qiáng)內(nèi)容的邏輯力量，為內(nèi)容增色、增輝。-（2）觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。講話稿要宣傳觀點(diǎn)和主張，這要靠判斷和推理，一般采用夾敘夾議的手法。在觀點(diǎn)和材料這個(gè)問(wèn)題上，通常會(huì)出現(xiàn)兩種毛病：一是占有材料少，觀察不深刻，缺乏具體分析；二是缺乏概括，沒(méi)有高度。怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？那就要大量地占有材料，在此基礎(chǔ)上，加以科學(xué)分析，對(duì)來(lái)自實(shí)踐的認(rèn)識(shí)給予高度概括，分析得越科學(xué)，概括得越接近實(shí)際，才能達(dá)到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。寫(xiě)文章用材料證明主題，要精挑細(xì)選、以一當(dāng)十，材料越精越好。這很象戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵，材料是子彈，主題是消滅敵人，如果你一顆子彈就能命中敵人的心臟，就沒(méi)有必要在胳膊腿上各補(bǔ)一槍。-

如何攝取觀點(diǎn)：最基本的方法是善于積累正確、鮮明、尖銳、有力的觀點(diǎn)。悉心從領(lǐng)導(dǎo)的智慧中攝取觀點(diǎn)是一條捷徑。三個(gè)方法：-一是從領(lǐng)導(dǎo)的只言片語(yǔ)中捕捉觀點(diǎn)。就一個(gè)問(wèn)題、一項(xiàng)工作，或者一項(xiàng)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)者往往闡發(fā)一些零碎的、片斷的觀點(diǎn)。這些觀點(diǎn)盡管有時(shí)不夠全面，不夠完整，但往往三言?xún)烧Z(yǔ)，切中要害，道出實(shí)質(zhì)。對(duì)此，要仔細(xì)揣摩，認(rèn)真分析，留心積累，對(duì)于新鮮、精辟、獨(dú)到的觀點(diǎn)要努力提煉、修補(bǔ)，儲(chǔ)存?zhèn)溆茫ㄖ蓍L(zhǎng)：房地產(chǎn)、私家車(chē)：健康科學(xué)，不能無(wú)序發(fā)展）。二是從領(lǐng)導(dǎo)大段、成篇的講話中提煉觀點(diǎn)。有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)某一問(wèn)題或某段工作等，有感而發(fā)，往往興之所致，靈感迸發(fā)，發(fā)表大段、甚至成篇的講話。這大都是領(lǐng)導(dǎo)同志嚴(yán)謹(jǐn)思考，積累多年的經(jīng)驗(yàn)之談，言詞有力，內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)鮮明、深刻。對(duì)此，要根據(jù)所講內(nèi)容的特點(diǎn)和種類(lèi)，理出脈絡(luò)，抽出筋骨，排列清晰，隨用隨取。-三要從領(lǐng)導(dǎo)者親自起草的文稿中采擷觀點(diǎn)。有些領(lǐng)導(dǎo)者往往忙中偷閑，自己動(dòng)手撰寫(xiě)文稿。這些文稿因?yàn)槌鲎灶I(lǐng)導(dǎo)之手，最明確地體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的思想觀點(diǎn)，為我們研究領(lǐng)導(dǎo)思想，把握領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)，提供了最豐富、最直接的材料。從這些文章中采擷觀點(diǎn)，以一當(dāng)十，事半功倍。-

4、寫(xiě)作者個(gè)人要做到“三個(gè)吃透”、“四個(gè)弄清”、具備六項(xiàng)素質(zhì)。“三個(gè)吃透”：吃透領(lǐng)導(dǎo)，吃透上級(jí)，吃透基層。領(lǐng)導(dǎo)是怎么想的，上級(jí)的政策意圖是怎樣的，基層是怎么一回事。“四個(gè)弄清”：一要弄清講話的人是誰(shuí)，弄清了我們才能達(dá)到什么人講什么話的目的。二要弄清聽(tīng)眾是誰(shuí)，即“見(jiàn)什么人講什么話”。三要弄清講話的時(shí)間，即“什么時(shí)候講什么話”。四要弄清什么地方，“即在什么地方講什么話”。具備六項(xiàng)素質(zhì)：第一，必須有一個(gè)開(kāi)闊的視野，看問(wèn)題應(yīng)當(dāng)高人一籌；第二，要有很強(qiáng)的綜合分析能力；第三要有很強(qiáng)的文字駕馭能力。第四，擁有大量的素材。第五，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性意圖的把握。第六，擁有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)。

（二）領(lǐng)導(dǎo)講話稿怎么寫(xiě)出高度、新意、氣勢(shì)來(lái)？

1、怎么寫(xiě)出高度來(lái)？討論材料時(shí)，一些領(lǐng)導(dǎo)會(huì)說(shuō)，“沒(méi)有高度，太平了，再拔高一些。”怎么寫(xiě)出高度來(lái)？居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。站在理論的高度和領(lǐng)導(dǎo)的高度。站在理論的高度，有一些理論色彩：如全面深化改革總目標(biāo)：推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化（州長(zhǎng)政府全體會(huì)講話）。站在領(lǐng)導(dǎo)的高度：胸懷全局、把握大勢(shì)、站得高、看得遠(yuǎn)、謀得深，寫(xiě)出來(lái)的材料才氣勢(shì)恢弘、高屋建瓴、不同凡響，而不是小里小氣。全面、客觀地看問(wèn)題，防止片面性和主觀隨意性。辯證地看問(wèn)題，防止和糾正“非此即彼”的思維方式。看問(wèn)題要深刻，善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，防止被表面現(xiàn)象所迷惑。

2、怎么寫(xiě)出新意來(lái)？討論材料時(shí)，還有一些領(lǐng)導(dǎo)會(huì)說(shuō)，“沒(méi)有新意，老生常談”。如寫(xiě)民族團(tuán)結(jié)，翻來(lái)覆去，就是那么幾句話。提出新的問(wèn)題，確定新的觀念，運(yùn)用新的語(yǔ)言，也就是一種“人人心中有、個(gè)個(gè)筆下無(wú)”的新知識(shí)、新概括、新見(jiàn)解。

1、新主題。主題，就是文章的中心思想、主基調(diào)。它是貫穿文章的靈魂，是文章的主線。抓住這根主線，文章就不會(huì)跑調(diào)，就能中心突出，形散神聚（如圍繞長(zhǎng)治久安抓發(fā)展。民族團(tuán)結(jié)、從我做起，等等）。

2、新思路。思路出新，領(lǐng)導(dǎo)講話就有新意。

3、新舉措。同樣的工作，提出不同的推進(jìn)措施，講話稿的新意就出來(lái)了。4、新目標(biāo)。目標(biāo)變新了，講話也就新了。5、新數(shù)字。講話中引用的數(shù)字必須始終是最新的。

7、新典型。講話稿中適當(dāng)引用一些典型事例，效果也非常好。8、新表述。就是通過(guò)表述方式的創(chuàng)新而達(dá)到講話稿出新的目的（豬糧比）。

9、新手法。就是通過(guò)各種修辭手法的運(yùn)用而達(dá)到“出新”的目的。在強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度時(shí)，打比方，“中國(guó)經(jīng)濟(jì)屬自行車(chē)經(jīng)濟(jì)，好比人騎自行車(chē)，達(dá)不到一定的速度，肯定要摔跟頭”。通過(guò)排比出新。使用排比句式，能使文章產(chǎn)生整齊美、雄渾美、連貫美，進(jìn)而達(dá)到“出新”的目的。在撰寫(xiě)各種動(dòng)員性大會(huì)講話的時(shí)候，在分析形勢(shì)的時(shí)候，在統(tǒng)一思想的時(shí)候，在提具體要求的時(shí)候，排比是最常用的手法，往往能收到意想不到的效果。通過(guò)群眾語(yǔ)言出新（今年白饃吃上了。能力上有危機(jī)感，名利上有滿(mǎn)足感）。在領(lǐng)導(dǎo)講話中適當(dāng)用一點(diǎn)群眾語(yǔ)言，可以增強(qiáng)講話的感染力。-

10、新標(biāo)題。形式是內(nèi)容的依托。標(biāo)題新，可以給講話內(nèi)容增色，增強(qiáng)內(nèi)容的感染力、說(shuō)服力。

3、怎么寫(xiě)出氣勢(shì)來(lái)？一些講話稿說(shuō)理平平、語(yǔ)言平平，平鋪直敘，領(lǐng)導(dǎo)念起來(lái)平平，沒(méi)有鼓舞人心的氣勢(shì)。在開(kāi)頭、結(jié)尾或者關(guān)鍵處適當(dāng)用幾個(gè)排比句勢(shì)，可增加文章的氣勢(shì)。如60年州慶講話，迎新春茶話會(huì)致辭等等，運(yùn)用排比句勢(shì)，都可起到令人熱血沸騰、催人奮進(jìn)的效果（打出我們的威風(fēng)來(lái)，打退敵人的囂張氣焰，打出人民的安寧來(lái)，等）。

（結(jié)束語(yǔ)）

提高公文寫(xiě)作能力絕非一朝一夕，但也不是難于上青山。用魯迅先生的幾句老話和大家共勉：

1、“文章得失不由天”。意思是寫(xiě)好文章完全靠你自己努力。

2、“我用別人喝咖啡的時(shí)間來(lái)工作”。意思是要勤奮，付出。

3、“好文章不是寫(xiě)出來(lái)的，是改出來(lái)的”。這幾句話從做文的態(tài)度、寫(xiě)作的方法技巧方面都給了我們指導(dǎo)。祝愿大家經(jīng)過(guò)艱苦的歷練和錘煉，成為爐火純青、出類(lèi)拔萃的文字高手，由公文寫(xiě)作的必然王國(guó)走向自由王國(guó)。

謝謝大家。

第二篇：《常用公文寫(xiě)作》心得體會(huì)

學(xué)而知之，行而成之！

---《常用公文寫(xiě)作規(guī)范與技巧》培訓(xùn)心得體會(huì)

2012年8月11日-12日，我有幸被公司推薦，參加了《常用公文寫(xiě)作規(guī)范與技巧》專(zhuān)題培訓(xùn)，作為一名對(duì)公文寫(xiě)作全然無(wú)知的我，倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，“一佳”博文老師為我們講授公文寫(xiě)作基本知識(shí)，從寫(xiě)作的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分，做了深入淺出的講解。課程中，用愉悅的授課方式，讓其學(xué)生已南昌小吃命名組成小組，共同探討寫(xiě)作模式，并指出每個(gè)小組常見(jiàn)寫(xiě)作誤區(qū)。帶給我最具實(shí)用的公文寫(xiě)作培訓(xùn)體驗(yàn)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)感覺(jué)受益良多，收獲頗豐，現(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。

體會(huì)一：領(lǐng)悟?qū)懽饕c(diǎn)

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我了解到公文寫(xiě)作的思想誤區(qū)。過(guò)去我對(duì)公文寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)是一知半解的，總是怕寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的也是一些應(yīng)付過(guò)去就行的文章，根本不想去深究它的寫(xiě)作特點(diǎn)、寫(xiě)作方法和寫(xiě)作要領(lǐng)等。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我對(duì)公文寫(xiě)作有了重新的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)作主旨單

一、準(zhǔn)確、明確、簡(jiǎn)明、莊重、得體是公文所應(yīng)具備的基本特征，也是對(duì)公文寫(xiě)作的基本要求。在今后的工作中，要以這次培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自已寫(xiě)作水平。

體會(huì)

二、正確領(lǐng)會(huì)意圖

公文寫(xiě)作有著很強(qiáng)的目的性，是一種能力的需要，是言語(yǔ)的表達(dá)方式，沒(méi)有好的寫(xiě)作能力是不能完善自己的工作。它能促進(jìn)自己的工作，能促進(jìn)與領(lǐng)導(dǎo)及同事之間的交流，要想寫(xiě)好一篇公文，必須要深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，準(zhǔn)確的把握好領(lǐng)導(dǎo)的基本要求。如不能很好地領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，公文寫(xiě)出來(lái)的也是含糊不清。

我最大的弱點(diǎn)就是領(lǐng)會(huì)不清領(lǐng)導(dǎo)意圖。每次開(kāi)會(huì)或是交談，我總是把領(lǐng)導(dǎo)的意圖理解錯(cuò)誤。然而，寫(xiě)作也就成為了我最大缺陷。也就上面所講，“怕寫(xiě)、寫(xiě)出來(lái)的也是草草了事”。今后要通過(guò)多問(wèn)將這最大的缺陷彌補(bǔ)過(guò)來(lái)。如對(duì)某項(xiàng)問(wèn)題不明白、不理解時(shí)，直接找機(jī)會(huì)，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。通過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn)，收集領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖。體會(huì)三：自身寫(xiě)作實(shí)踐及學(xué)習(xí)，是提高公文寫(xiě)作能力的一重要要素。

雖然通過(guò)聽(tīng)課可以開(kāi)闊視野，更多、更準(zhǔn)確地了解公文寫(xiě)作的各項(xiàng)要求，但如果認(rèn)為聽(tīng)了課即可以使自己的公文寫(xiě)作能力自然獲得提升，就未免有些不切實(shí)際了。我個(gè)人認(rèn)為寫(xiě)作要有一定的積累過(guò)程，不是一天兩天能學(xué)會(huì)的，需多看、多聽(tīng)、多寫(xiě)、多讀。多看上級(jí)文件，從中熟悉公文寫(xiě)作規(guī)范，提高思維層次。多聽(tīng)會(huì)議上領(lǐng)導(dǎo)的講話、同事的發(fā)言，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，提高觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。多寫(xiě)一些文字材料，好的一篇文章是修改出來(lái)的，要細(xì)心檢查并及時(shí)糾正不正確的文字措詞，使文章簡(jiǎn)潔明了，用語(yǔ)得體。多讀一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解公文寫(xiě)作的規(guī)范及技巧。提高公文寫(xiě)作能力的途徑在于自身的反復(fù)實(shí)踐，在不斷的實(shí)踐過(guò)程中去體會(huì)各類(lèi)文種的寫(xiě)作要求及文字精神。

體會(huì)四：今后還要不斷努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)公文寫(xiě)作的能力。

兩天的培訓(xùn)，也夠我消化一陣子的了，讓我發(fā)現(xiàn)自身的不足，感謝單位領(lǐng)導(dǎo)為我提供公文寫(xiě)作培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)必定會(huì)讓我受益終身！在今后的工作中我會(huì)努力學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作，把博文老師教給我的知識(shí)應(yīng)用到今后的公文寫(xiě)作中。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作的能力，唯有不斷充知識(shí)之電，苦練寫(xiě)作之功，才能做好文秘工作，才能為“葛佬”貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

借鑒博文老師講的一段話：善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，要善于在失敗中吸取教訓(xùn)，善于在成功面前虛心請(qǐng)教。取長(zhǎng)補(bǔ)短，在不斷的意見(jiàn)交換中提高自己的公文寫(xiě)作技巧和水平。

辦公室：楊珍2012年8月15日

第三篇：公文寫(xiě)作心得體會(huì)

公文寫(xiě)作心得體會(huì)

公文寫(xiě)作心得體會(huì)

2xxxx xxxx月1xxxx日，我有幸參加了由區(qū)委組織部舉辦的“全區(qū)組織工作網(wǎng)絡(luò)宣傳暨公文寫(xiě)作培訓(xùn)會(huì)”。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，自覺(jué)收獲頗多，以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：

一要做到“勤動(dòng)腦”。網(wǎng)絡(luò)信息宣傳寫(xiě)作知識(shí)不是天生就有的，也不是一勞永逸的，是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累、不斷地創(chuàng)新獲得的。對(duì)自己所見(jiàn)所聞的各種事情要善于思考、整理，提筆之前，要?jiǎng)右环X筋，通過(guò)自己的大腦加工思考，提取有價(jià)值的東西來(lái)寫(xiě)。就像黃龍鎮(zhèn)組織委員齊俊說(shuō)的要在平時(shí)的工作中“多讀、多看、多聽(tīng)、多問(wèn)”來(lái)提高自己的思維層次。寫(xiě)作之前一定要在大腦中形成一個(gè)初步的框架，整體的脈絡(luò)。此外，還要多積累素材，多研究上級(jí)文件，多留心領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言。保證完整框架的同時(shí)也要充實(shí)內(nèi)容。

二要做到“勤動(dòng)手”。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事需躬行”。多積累，多看優(yōu)秀的文章是前提，最重要的是要勤動(dòng)手，反復(fù)寫(xiě)反復(fù)修改，在不斷的寫(xiě)作中才能找到自己的問(wèn)題所在。做生活中的有心人，將自己所獲取的材料，變成一篇有價(jià)值、有意義的信息稿，手還得多動(dòng)、多寫(xiě)。堅(jiān)持邊工作邊寫(xiě)作，信息寫(xiě)作是與我們的工作緊密相連的，不管工作多忙，任務(wù)多重都要堅(jiān)持勤寫(xiě)多練。此外，還要善于總結(jié)，每寫(xiě)完一篇文章要反復(fù)研究，反復(fù)斟酌，反復(fù)修改，“文章不厭百回改”，好文章是改出來(lái)的，通過(guò)一段長(zhǎng)時(shí)間的積累，總結(jié)，一定會(huì)達(dá)到一個(gè)質(zhì)的飛躍。

三是要“勤動(dòng)嘴”。一個(gè)人的思維是有限的，這就要求我們要多像身邊的領(lǐng)導(dǎo)同事多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。自己寫(xiě)好的文章多拿給領(lǐng)導(dǎo)修改，把修改后和修改前的文章做一個(gè)對(duì)比，查找差距，勤總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)、同事的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)豐富，通過(guò)他們的指導(dǎo)，自己的文章肯定會(huì)有提升。同時(shí)還要善于溝通，平時(shí)積累的好的素材，好的立意可以和有經(jīng)驗(yàn)的同事討論交流，交換思想，做好記錄，做好整理，形成初稿。

四是要“勤動(dòng)眼”。這就要求我們要做生活中的有心人，多觀察，工作中處處是素材，只要我們稍微留意，就是一篇好的文章。掌握好素材之后就要做好調(diào)查研究，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，市委組織部姚主任也反復(fù)強(qiáng)調(diào)調(diào)查研究的重要性，材料是公文寫(xiě)作的基礎(chǔ)，在明確行文目的之后就要進(jìn)行調(diào)查研究，沒(méi)經(jīng)過(guò)調(diào)查研究的文章是空洞的，是沒(méi)有說(shuō)服力的。此外，要多看，看一些相關(guān)的黨報(bào)黨刊，看車(chē)都張灣網(wǎng)，看黨建網(wǎng)，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作風(fēng)格，寫(xiě)作技巧，善于總結(jié)，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自己的寫(xiě)作水平。

通過(guò)這次培訓(xùn)我受益匪淺，領(lǐng)導(dǎo)們的講話也使我醍醐灌頂。當(dāng)然也意識(shí)到了自己還有很多的不足，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。在以后的工作中我要堅(jiān)持做到“四勤”，不斷努力，提升自我。）

第四篇：公文寫(xiě)作心得體會(huì)

寶雞高新人力資源有限公司

關(guān)于公文寫(xiě)作的心得體會(huì)

為提高公文寫(xiě)作基礎(chǔ),我公司組織員工積極參加了XX舉辦的的公文寫(xiě)作培訓(xùn)。通過(guò)此次培訓(xùn)，受益良多、收獲頗豐。現(xiàn)將本次培訓(xùn)心得體會(huì)匯報(bào)如下：

在培訓(xùn)中，老師從公文的格式、行文規(guī)范、字號(hào)等多方面給我們做了細(xì)致講解，通過(guò)結(jié)合大量案例，為我們?nèi)婕?xì)致地講解了各類(lèi)公文寫(xiě)作的方法、技巧和注意事項(xiàng)，讓我們直觀地了解了公文寫(xiě)作規(guī)范。就此，我們有以下幾點(diǎn)心得：

首先要樹(shù)立信心。沒(méi)有人天生是寫(xiě)作能手，都是不斷寫(xiě)不斷改磨煉出來(lái)的。正所謂“公文不是寫(xiě)出來(lái)的，是改出來(lái)的。”所以說(shuō)首先要樹(shù)立信心，有良好的心態(tài)。很多人怕寫(xiě)公文就是擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)不滿(mǎn)意，要不斷修改。其實(shí)改是正常現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)要求改，改完之后我們要用心學(xué)習(xí)并揣摩：為什么領(lǐng)導(dǎo)要求這樣改？改了之后好在哪里？只有這樣，我們的公文寫(xiě)作水平才會(huì)不斷提高。

其次要多讀多練。公文寫(xiě)作常用的好詞好句來(lái)源于積累，如果平時(shí)缺乏閱讀，寫(xiě)公文時(shí)就會(huì)經(jīng)常詞窮。一個(gè)公文寫(xiě)得好的人一定會(huì)有良好的閱讀習(xí)慣，比如讀報(bào)，或者瀏覽網(wǎng)媒，所以要寫(xiě)好公文，必須多讀多學(xué)，學(xué)了之后還要多練，從模仿優(yōu)秀范文到形成自己的行文風(fēng)格，還需要不斷的練習(xí)。

再次要謀篇布局。動(dòng)筆之前要理清思路，撰寫(xiě)框架要有全局性、戰(zhàn)略性和前瞻性，要充分領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖和組織發(fā)展戰(zhàn)略，明確公文的主題，了解要突出的重點(diǎn)，理清重點(diǎn)和次要點(diǎn)，突出行文的層次，搭建結(jié)構(gòu)框架，才能保證行文條理明晰。

最后要精雕細(xì)琢。寫(xiě)完要多讀幾遍，看看是否結(jié)構(gòu)合理、重點(diǎn)突出、層次分明；是否通暢簡(jiǎn)潔、詳略得當(dāng)、表述清晰；是否用詞精準(zhǔn)、標(biāo)點(diǎn)無(wú)誤、格式規(guī)范。要讓讀的人讀得懂，讀起來(lái)不累。因此說(shuō)，精雕細(xì)琢才能妙筆生花，匠心打磨方能鑄造精品，通過(guò)不斷的修改潤(rùn)色，一定能寫(xiě)出滿(mǎn)意、優(yōu)秀的公文。

此次培訓(xùn)讓我們學(xué)到了不少知識(shí)和技巧，在今后的寫(xiě)作中我們將不斷總結(jié)、不斷積累、不斷進(jìn)步，切實(shí)提高公文寫(xiě)作水平。

第五篇：公文寫(xiě)作心得體會(huì)

公文培訓(xùn)心得體會(huì)

7月26日至7月28日，甘肅省秘書(shū)學(xué)會(huì)在省委黨校舉辦了第33期全省公文知識(shí)培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)班授課的教師多為長(zhǎng)期從事秘書(shū)寫(xiě)作研究工作的教授和國(guó)家黨政機(jī)關(guān)辦公室負(fù)責(zé)人，講課的老師，深入淺出，把繁雜的公文寫(xiě)作知識(shí)用通俗易懂的語(yǔ)言一一進(jìn)行講解，受益匪淺，現(xiàn)就學(xué)到的公文寫(xiě)作和如何做好秘書(shū)工作，談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)，不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同事指正，提出寶貴意見(jiàn)。

通過(guò)中辦電子學(xué)院姬瑞環(huán)教授的講課，我對(duì)公文寫(xiě)作的流程有了更深層次的理解，在寫(xiě)作過(guò)程中：做好準(zhǔn)備工作，接受擬稿任務(wù)后思考，圍繞主題收集材料，構(gòu)思總體框架，擬制寫(xiě)作提綱，在正式行文過(guò)程中，要善于進(jìn)行縱向比較和橫向比較。正式起草文稿過(guò)程中，要設(shè)計(jì)好開(kāi)頭和結(jié)尾，安排好主題結(jié)構(gòu)，確定好表達(dá)方式。需要注意的是，接受寫(xiě)作接受任務(wù)后要抓緊辦理，根據(jù)提綱有條理的寫(xiě)作，聯(lián)合發(fā)文時(shí)要做好協(xié)調(diào)工作。為了保障文稿更加準(zhǔn)確、鮮明、簡(jiǎn)練，要做好文稿的審核修改，主要審讀的就是主題、觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)等，實(shí)踐證明，比較可行的審改方法有幾種，即擬稿人讀改，大聲的讀出來(lái)后，有些毛病就會(huì)自己浮出來(lái)，請(qǐng)同事代為修改法，集體討論，冷處理，先放一段時(shí)間再作修改。

在公文寫(xiě)作的語(yǔ)言運(yùn)用方面，要牢記四個(gè)要素：即準(zhǔn)確（概念清楚，講究分寸，符合語(yǔ)法，要素規(guī)范），鮮明（觀點(diǎn)明確，用好標(biāo)題，褒貶得當(dāng)，段旨撮要），簡(jiǎn)練（錘煉語(yǔ)言，去除空話，控制篇幅，層次分明），得體（文體要求、書(shū)面語(yǔ)言，術(shù)語(yǔ)規(guī)范）。公文的寫(xiě)作要把握的規(guī)律：領(lǐng)導(dǎo)意圖是立意根據(jù)和思維原點(diǎn)，要站在領(lǐng)導(dǎo)角度（即站在理論與政策高度、全局角度、未來(lái)角度、現(xiàn)實(shí)角度、實(shí)踐角度、上下結(jié)合角度）思考問(wèn)題，提高思維水平。這里說(shuō)到的思維主要包括辯證思維、發(fā)散思維、超前思維、逆向思維，對(duì)向化思維，模式化思維。在公文寫(xiě)作過(guò)程中，要找好自己的角色定位，是“受領(lǐng)導(dǎo)之命，代機(jī)關(guān)立言”。公文的內(nèi)容更要符合行文的邏輯要求，平時(shí)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，要多讀國(guó)務(wù)院公報(bào)，人民論壇等官方比較權(quán)威的理論報(bào)刊。

日常工作中接觸較多的就是領(lǐng)導(dǎo)的講話稿的撰寫(xiě)，省人大常委會(huì)辦公廳呂發(fā)成副主任，在講話稿的撰寫(xiě)方面，講的比較全面。講話稿主要分為六類(lèi)，一是主題報(bào)告，如我們經(jīng)常接觸的在農(nóng)業(yè)、教育、財(cái)政、招商等會(huì)議上的主題講話。二是重點(diǎn)講話，就是主要領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上的講話。三是主持詞。四是致辭。五是說(shuō)明，例如就某個(gè)事件作闡述性發(fā)言。六是發(fā)言，就是在學(xué)習(xí)會(huì)、座談會(huì)上的講話。需要注意的要點(diǎn)是：充分了解活動(dòng)性質(zhì)，把握活動(dòng)主題，了解聽(tīng)眾成分，把握聽(tīng)眾特點(diǎn)。了解講話者角色，把握講話分寸。了解講者個(gè)性，把握講話風(fēng)格。講話稿的撰寫(xiě)要處理好四個(gè)關(guān)系：一是理性與感性的關(guān)系，要言之成理，還要善于將各種事物滲透到親切、自然地語(yǔ)言誘導(dǎo)中，便于消除聽(tīng)者的逆反心理。二是深入與淺出的關(guān)系，講話語(yǔ)言的技巧是多種多樣的，要懂得語(yǔ)言的藝術(shù)，用通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá)清講者的意圖。三是共性與個(gè)性的關(guān)系，根據(jù)講話者特定的身份闡發(fā)觀點(diǎn)，適當(dāng)?shù)淖兓嵌龋驹诼?tīng)眾的角度來(lái)理解講話的內(nèi)涵。選擇富有新意的材料來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，滿(mǎn)足人們審美活動(dòng)和求異思維的需要，使聽(tīng)眾開(kāi)拓視野。四是莊重與幽默的關(guān)系，這里面必須把握好一個(gè)度，分清講話的場(chǎng)合和聽(tīng)眾身份。

呂主任對(duì)提高寫(xiě)作能力的提了幾點(diǎn)建議：一是優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)大致可以分為基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、邊緣知識(shí)三個(gè)方面。基礎(chǔ)知識(shí)包括，文學(xué)、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文、地理、生物。我們每個(gè)人的時(shí)間和精力有限，愛(ài)好和涉獵的范圍也不同，很難同時(shí)掌握這么全面的知識(shí)，因此，基礎(chǔ)知識(shí)的獲得主要依賴(lài)于自身在學(xué)習(xí)過(guò)程中的加深記憶和吸收精華。專(zhuān)業(yè)知識(shí)，包括本行業(yè)知識(shí)，對(duì)于文秘人員來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)包括秘書(shū)學(xué)，文書(shū)學(xué)，寫(xiě)作學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。邊緣知識(shí)，主要是社會(huì)學(xué)，行政學(xué)，政治學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)，法學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，心理學(xué)，傳播學(xué)，公共關(guān)系學(xué)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)等等。這里面，呂老師特別提到了能力水平高的九個(gè)方面表現(xiàn)：即觀察力透徹、記憶力牢固、注意力集中、反應(yīng)力靈敏、理解力深刻、判斷力準(zhǔn)確、品評(píng)力精湛、思維力高超、表現(xiàn)力出色（主要是文字方面），但現(xiàn)實(shí)生活中，很少有人能做到樣樣強(qiáng)、樣樣精。有一句話說(shuō)的很好，人和人的差距主要是在業(yè)余時(shí)間，我們要充分利用起業(yè)余時(shí)間，多積累閱讀對(duì)提升自己能力水平的資料。更要注重在實(shí)踐中鍛煉提升自己的水平。要廣讀書(shū)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，功夫在詩(shī)外。要善于用腦，處處留心皆學(xué)問(wèn)，三人行必有我?guī)煛Ｇ趧?dòng)手，好記性不如爛筆頭。常積累，積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。多與不同的人交流，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提升為人處事的能力，世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章，說(shuō)的就是明白了世事，掌握其發(fā)展的規(guī)律就是學(xué)問(wèn)，恰當(dāng)?shù)靥幚硎聞?wù)，懂得道理，再總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)就是一篇好文章。

在沒(méi)有進(jìn)來(lái)辦公室以前，我對(duì)秘書(shū)工作的理解比較簡(jiǎn)單，認(rèn)為秘書(shū)主要就是寫(xiě)材料，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，在培訓(xùn)班的第一堂課上，姬瑞環(huán)教授，通過(guò)一系列事例，提出了秘書(shū)工作的三個(gè)方面任務(wù)，即辦文、辦會(huì)、辦事，指出要通過(guò)日常工作的不斷錘煉，提升這三個(gè)方面的能力，使秘書(shū)成為坐下能寫(xiě)，站起能講，行動(dòng)能干，問(wèn)策能對(duì)的多面型人才，這也應(yīng)該成為每個(gè)文秘人員前進(jìn)的目標(biāo)。

短短的幾天時(shí)間里，學(xué)到了很多，對(duì)今后的工作和生活都有很大的幫助，今后，我將以此次培訓(xùn)為帶動(dòng)，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，多向同事請(qǐng)教，提高自己的工作能力。

謝謝大家！