第一篇：安卓實訓心得
項目總結
時間過的好快，為期三個月的實訓生活即將結束了，每一次的實訓我們都受益匪淺，我們學到的不僅僅是課內還有課外，實訓讓我們的課內知識得到了鞏固，專業知識、編程水平都有很大的提高，我們非常感謝這次實訓。
剛開始二周的高強度的課程安排讓我們受益匪淺；接下來的項目實訓又讓我們可以鞏固了課程。這讓我覺得實習生活充實而有意義。
樂淘購物項目和android優化大師，我更好的學習了ui的設計，如何使界面漂亮，美觀，鞏固了listview，gridview，的使用，學會了動畫進入界面的，和會移動的畫廊等等。在這兩個項目中，除了讓我明白工作中需要能力，素質，知識之外，更重要的是學會了如何去完成一個任務，懂得了享受工作。當遇到問題，冷靜，想辦法一點一點的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心由然而生，這就是工作的樂趣。有時候也需要虛心請教，從別人的身上真得能學習到不自己沒有的東西，每一次的挫折只能使我更接近成功。
音樂播放器項目，我們是七個人組成小組完成的，由組長帶領我們，分配任務，每個人，都發揮自己的長處，更好地去完成任務。對于團隊開發來說，團結一致使我深有體會。團隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠都要保持親和誠信，把專業理論運用到具體實踐中，不僅加深我對理論的掌握和
運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發經歷，這是也是實訓最大的收獲。
這次實訓對于我以后學習、找工作也真是受益菲淺，在這3個月中讓我初步從理性回到感性的重新認識，也讓我初步的認識這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發！相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石。在此，我非常感謝指導老師和同學對我的幫助。篇二：android實訓心得 android實訓心得
剛開始接觸android感覺到它很有意思，在界面開發上和web也可以形成了相通的架構，更加方便，視覺上也是非常的酷，在前期我通過的大量的android sdk開發范例大全中的例子以及android提供的apidemos進行學習，盡管例子之間的連接比較零散，不過通過這些例子的學習我可以學習到了很多和以前java上相通的思想。我在為期半個月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，收益非淺．現在我對這半個月的實習做一個工作小結。
通過半個月的android實習，基本掌握了android應用程序開發的一般流程。對常用控件基本掌握其用法，對其事件的監聽方法也基本掌握。學習android不僅是對前沿開發技術的了解，也是對編程知識的一次提升。
通過學習android的控件、布局、activity、service等一系列基礎知識，對整個android的開發有了大致的了解。例如 要的布局(或者控件),在學習界面中，我發現android為我們提供了很好的類似反射機制，通過layout文件夾下的配置文件，可以快速的形成界面，在配置文件可以設置屬性或者樣式都是很快捷方便。對比較特殊的界面也可以通過處理嵌入到指定的界面，同樣你可以通過java代碼直接創建view進行添加，不過這種方式比較復雜。對一些點擊、選中、按鍵等處理的事件，界面之間的 跳轉intent管理，通過bundle對數據在界面之間進行傳輸。
在手機交互式通信服務中，學習了android手機之間進行短信發送、廣播、對廣播的監聽、服務等，在service類中沒有context，可以通過handler來每秒反復運行，自動送出系統廣播信息，同時在這里我們也知道可以設計一個常用的變量類，設計一個當前的currentactivity這個變量進行控制，進行處理。
在android編程過程中鞏固熟悉了java的編程。由于android應用程序的開發離不開java的支持，所以基礎的java知識是必須的。android系統是基于linux的手機操作系統平臺，要深入系統的學習android，不僅僅是有java和android應用開發，必須要具備linux，cc++高級編程才能深入的涉及android framework和android內核開發。成為android開發的高素質人才。所以，在后續對android的學習中可能會看一些較底層的書籍。
由于這次實習時間較短，對于android應用程序的高級編程講的很少，是這次實習中的不足。要想開發一些好的應用程序，還需要更多的知識支持。在做實習最后的項目時，遇到了很多平時沒有遇到或者沒有特別關注的問題，如常見的activity忘記注冊，對sd卡存取需要權限，在寫sql語句時細微的錯誤就可能導致程序運行錯誤。這些問題只有自己在實際開發中才能體會到并且解決，并且在解決后可以長時間的記住。通過android的實習，我們在大四畢業前，我們又掌握了一項新的前沿的開發技能，也有了更多的發展方向，這在以后的找工作的過程中無疑為我們增加了砝碼，也可以成為我們的一項興趣愛好，可以根據我們自己的需要設計一些小的程序。總之，在這次實習中，我獲得了很多東西，提高了自己的編程技巧和編程方法，并且認識了android應用程序的開發，以及加深了對java的認識。
最后，通過實習，我收獲了很多東西，特別是編程方面的，這對即將畢業的我們來說，這次實習是一次較為珍貴的充電，本文由成都android培訓 華育國際提供
通信與電子信息專業實訓報告
項目名稱：基于android的游戲開發
班 級 10通信1班
姓 名
學 號
指導教師
成 績
實訓時間：年月日—
目錄
一、實訓目的及其意義............................................3 1.1、目的及意義..............................................3 1.2、研究現狀................................................3
二、實訓主要任務、重點及難點....................................4 2.1、任務....................................................4 2.2、重點內容及實現途徑......................................4
三、實訓具體內容及完成的主要工作................................5 3.1、認識基礎開發............................................6 3.2、了解數據存儲............................................6 3.3、總體實訓過程............................................7
四、實際遇到的困難，解決問題的方法和措施........................8
（一）、所遇問題.................................................8
（二）、解決方法與措施...........................................9
五、心得體會....................................................9
一、實訓目的及其意義 1.1、目的及意義 了解現階段互聯網發展主流，了解移動互聯網，認識移動互聯網的發展與展望，認識android，了解基于android的應用軟件開發方法及其商業流程。把理論與實際結合，通過對理論知識的理解，領悟從而運用到生活實際鞏固所學的知識，提高對實際生活的認識，積累經驗。使學生在此期間能夠初次體會到實際生產中的種種技能與經驗，完成一項項目鍛煉獨立思考及團隊合作能力。使學生們進一步加深對所學知識的理解，理論聯系實際，鞏固所學有關計算機基礎理論知識和基本技能，學習有關計算機最新技術方面的應用，增強學生對計算機在社會生活，社會生產中應用的感性認識，深入了解計算機在各個領域中的應用狀況。生產實習是學校教學的重要補充部分，是區別于普通學校教育的一個顯著特征，是教育教學體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環節。它是與今后的職業生活最直接聯系的，學生在生產實習過程中將完成學習到就業的過渡，因此生產實習是培養技能型人才，實現培養目標的主要途徑。它不僅是校內教學的延續，而且是校內教學的總結。生產實習一方面鞏固了書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產現場的實際知識，使我們在實踐中得到提高實訓環節對于提高學生的綜合能力和全面素質具有重要意義。1.2、研究現狀 android 是google開發的基于linux平臺的開源手機操作系統。它包括操作系統、用戶界面和應用程序 —— 移動電話工作所需的全部軟件，而且不存在任何以往阻礙移動產業創新的專有權障礙。google與開放手機聯盟合作開發了 android，這個聯盟由包括中國移動、摩托羅拉、高通、宏達電和 t-mobile 在內的 30 多家技術和無線應用的領軍企業組成。google通過與運營商、設備制造商、開發商和其他有關各方結成深層次的合作伙伴關系，希望借助建立標準化、開放式的移動電話軟件平臺，在移動產業內形成一個開放式的生態系統。android主要使用于移動設備，如智能手機和平板電腦，由google公司和開放手機聯盟領導及開發。尚未有統一中文名稱，中國大陸地區較多人使用“安卓”或“安致”。android操作系統最初由andy rubin開發，主要支持手機。2005年8月由google收購注資。2007年11月，google與84家硬件制造商、軟件開發商及電信營運商組建開放手機聯盟共同研發改良android系統。隨后google以apache開源許可證的授權方式，發布了android的源代碼。第一部android智能手機發布于2008年10月。android逐漸擴展到平板電腦及其他領域上，如電視、數碼相機、游戲機等。2011年第一季度，android在全球的市場份額首次超過塞班系統，躍居全球第一。2012年11月數據顯示，android占據全球智能手機操作系統市場76%的份額，中國市場占有率為90%。目前基于android的移動終端上的軟件應用開發很火熱，android平臺的開發已越來越強大。android是一種以linux為基礎的開放源碼操作系統，主要使用于便攜設備。android操作系統最初由andy rubin創辦，最初只支持手機。2005年由google收購注資，并拉攏多家制造商組成開放手機聯盟（open handset alliance）開發改良，逐漸擴展到到平板電腦及其他領域上。
二、實訓主要任務、重點及難點 2.1、任務
認識移動互聯網，了解移動互聯網的開發，認識及了解android，在給定時間內完成基于android平臺的游戲項目的開發，實現預想游戲效果，熟悉項目開發的商業流程，給出游戲全套文檔及代碼。
2.2、重點內容及實現途徑 2.2.1、重點內容：熟悉游戲開發代碼，了解項目流程，對android游戲開發有基本了解。2.2.2、實現途徑：
所需運行硬件環境：
安卓系統2.2以上 3.5寸以上移動設備
軟件開發環境的配置：
（1）配置java程序開發環境
（2）安裝并漢化eclipse（jdk）
（3）android sdk的安裝（4）adt的安裝及配置
（5）android模擬器的配置
（6）office2003以上版本的軟件(繪圖visio)然后運用eclipse完成項目代碼的編寫，運行與調試；
最終在實體終端上進行測試，最終完成項目
三、實訓具體內容及完成的主要工作
實訓前期，有老師給我們講解了現階段移動互聯網的發展，了解移動互聯網的發展主流，說明了現階段移動互聯的發展重要性。老師著重給我們講解了android的發展，以及現階段移動互聯中android所扮演的角色。接下來我們將針對基于android的游戲開發進行學習，由于時間的原因，我們主要了解了一下游戲開發的基本項目流程，具體的操作將在實訓過程中一一講解驗證。
接下來老師為我們講解了實訓的具體內容，對于一個游戲開發項目，首先我們需要進行游戲開發的前期準備，主要是游戲開發環境的配置，以及團隊開發過程中的任務分配，之后緊張的游戲項目開發拉開了帷幕。在第一天我們主要學習了eclipse軟件的使用，包括游戲工程的創建等等。并且針對eclipse中的 android項目結構進行了講解：android項目結構：src/ java原代碼存放目錄 gen/ 自動生成目錄 gen 目錄中存放所有由android開發工具自動生成的文件。目錄中最重要的就是r.java文件。這個文件由android開發工具自動產生的。res/ 資源(resource)目錄 在這個目錄中我們可以存放應用使用到的各種資源，如xml界面文件，圖片或數據。assets資源目錄android除了提供/res目錄存放資源文件外，在/assets目錄也可以存放資源文件。androidmanifest.xml 項目清單文件。篇四：安卓實訓報告
實習報告書
專 業 計算機科學與技術 系 別
報告題目
安卓
報告人 班
級
指導教師
帶隊教師 實習時間 實習地點 教務處監制 篇五：android實習心得 android實習心得
剛開始接觸android感覺到它很有意思，在界面開發上和web也可以形成了相通的架構，更加方便，視覺上也是非常的酷，在前期我通過的大量的android sdk開發范例大全中的例子以及android提供的apidemos進行學習，盡管例子之間的連接比較零散，不過通過這些例子的學習我可以學習到了很多和以前java上相通的思想。我在為期半個月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，收益非淺．現在我對這半個月的實習做一個工作小結。1通過半個月的android實習，基本掌握了android應用程序開發的一般流程。對常用控件基本掌握其用法，對其事件的監聽方法也基本掌握。學習android不僅是對前沿開發技術的了解，也是對編程知識的一次提升。2通過學習android的控件、布局、activity、service等一系列基礎知識，對整個android的開發有了大致的了解。例如: 要的布局(或者控件),在學習界面中，我發現android為我們提供了很好的類似反射機制，通過layout文件夾下的配置文件，可以快速的形成界面，在配置文件可以設置屬性或者樣式都是很快捷方便。對比較特殊的界面也可以通過處理嵌入到指定的界面，同樣你可以通過java代碼直接創建view進行添加，不過這種方式比較復雜。對一些點擊、選中、按鍵等處理的事件，界面之間的 跳轉intent管理，通過bundle對數據在界面之間進行傳輸。4在手機交互式通信服務中，學習了android手機之間進行短信發送、廣播、對廣播的監聽、服務等，在service類中沒有context，可以通過handler來每秒反復運行，自動送出系統廣播信息，同時在這里我們也知道可以設計一個常用的變量類，設計一個當前的currentactivity這個變量進行控制，進行處理。在android編程過程中鞏固熟悉了java的編程。由于android應用程序的開發離不開java的支持，所以基礎的java知識是必須的。android系統是基于linux的手機操作系統平臺，要深入系統的學習android，不僅僅是有java和android應用開發，必須要具備linux，c/c++高級編程才能深入的涉及android framework和android內核開發。成為android開發的高素質人才。所以，在后續對android的學習中可能會看一些較底層的書籍。由于這次實習時間較短，對于android應用程序的高級編程講的很少，是這次實習中的不足。要想開發一些好的應用程序，還需要更多的知識支持。在做實習最后的項目時，遇到了很多平時沒有遇到或者沒有特別關注的問題，如常見的activity忘記注冊，對sd卡存取需要權限，在寫sql語句時細微的錯誤就可能導致程序運行錯誤。這些問題只有自己在實際開發中才能體會到并且解決，并且在解決后可以長時間的記住。通過android的實習，我們在大四畢業前，我們又掌握了一項新的前沿的開發技能，也有了更多的發展方向，這在以后的找工作的過程中無疑為我們增加了砝碼，也可以成為我們的一項興趣愛好，可以根據我們自己的需要設計一些小的程序。總之，在這次實習中，我獲得了很多東西，提高了自己的編程技巧和編程方法，并且認識了android應用程序的開發，以及加深了對java的認識。
第二篇：安卓實訓報告
通信與電子信息專業實訓報告
項目名稱：基于android的游戲開發
班 級 10通信1班
姓 名
學 號
指導教師
成 績
實訓時間：年月日—
目錄
一、實訓目的及其意義............................................3 1.1、目的及意義..............................................3 1.2、研究現狀................................................3
二、實訓主要任務、重點及難點....................................4 2.1、任務....................................................4 2.2、重點內容及實現途徑......................................4
三、實訓具體內容及完成的主要工作................................5 3.1、認識基礎開發............................................6 3.2、了解數據存儲............................................6 3.3、總體實訓過程............................................7
四、實際遇到的困難，解決問題的方法和措施........................8
（一）、所遇問題.................................................8
（二）、解決方法與措施...........................................9
五、心得體會....................................................9
一、實訓目的及其意義 1.1、目的及意義 了解現階段互聯網發展主流，了解移動互聯網，認識移動互聯網的發展與展望，認識android，了解基于android的應用軟件開發方法及其商業流程。把理論與實際結合，通過對理論知識的理解，領悟從而運用到生活實際鞏固所學的知識，提高對實際生活的認識，積累經驗。使學生在此期間能夠初次體會到實際生產中的種種技能與經驗，完成一項項目鍛煉獨立思考及團隊合作能力。使學生們進一步加深對所學知識的理解，理論聯系實際，鞏固所學有關計算機基礎理論知識和基本技能，學習有關計算機最新技術方面的應用，增強學生對計算機在社會生活，社會生產中應用的感性認識，深入了解計算機在各個領域中的應用狀況。生產實習是學校教學的重要補充部分，是區別于普通學校教育的一個顯著特征，是教育教學體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環節。它是與今后的職業生活最直接聯系的，學生在生產實習過程中將完成學習到就業的過渡，因此生產實習是培養技能型人才，實現培養目標的主要途徑。它不僅是校內教學的延續，而且是校內教學的總結。生產實習一方面鞏固了書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產現場的實際知識，使我們在實踐中得到提高實訓環節對于提高學生的綜合能力和全面素質具有重要意義。1.2、研究現狀 android 是google開發的基于linux平臺的開源手機操作系統。它包括操作系統、用戶界面和應用程序 —— 移動電話工作所需的全部軟件，而且不存在任何以往阻礙移動產業創新的專有權障礙。google與開放手機聯盟合作開發了 android，這個聯盟由包括中國移動、摩托羅拉、高通、宏達電和 t-mobile 在內的 30 多家技術和無線應用的領軍企業組成。google通過與運營商、設備制造商、開發商和其他有關各方結成深層次的合作伙伴關系，希望借助建立標準化、開放式的移動電話軟件平臺，在移動產業內形成一個開放式的生態系統。android主要使用于移動設備，如智能手機和平板電腦，由google公司和開放手機聯盟領導及開發。尚未有統一中文名稱，中國大陸地區較多人使用“安卓”或“安致”。android操作系統最初由andy rubin開發，主要支持手機。2005年8月由google收購注資。2007年11月，google與84家硬件制造商、軟件開發商及電信營運商組建開放手機聯盟共同研發改良android系統。隨后google以apache開源許可證的授權方式，發布了android的源代碼。第一部android智能手機發布于2008年10月。android逐漸擴展到平板電腦及其他領域上，如電視、數碼相機、游戲機等。2011年第一季度，android在全球的市場份額首次超過塞班系統，躍居全球第一。2012年11月數據顯示，android占據全球智能手機操作系統市場76%的份額，中國市場占有率為90%。目前基于android的移動終端上的軟件應用開發很火熱，android平臺的開發已越來越強大。android是一種以linux為基礎的開放源碼操作系統，主要使用于便攜設備。android操作系統最初由andy rubin創辦，最初只支持手機。2005年由google收購注資，并拉攏多家制造商組成開放手機聯盟（open handset alliance）開發改良，逐漸擴展到到平板電腦及其他領域上。
二、實訓主要任務、重點及難點 2.1、任務
認識移動互聯網，了解移動互聯網的開發，認識及了解android，在給定時間內完成基于android平臺的游戲項目的開發，實現預想游戲效果，熟悉項目開發的商業流程，給出游戲全套文檔及代碼。
2.2、重點內容及實現途徑 2.2.1、重點內容：熟悉游戲開發代碼，了解項目流程，對android游戲開發有基本了解。2.2.2、實現途徑：
所需運行硬件環境：
安卓系統2.2以上 3.5寸以上移動設備
軟件開發環境的配置：
（1）配置java程序開發環境
（2）安裝并漢化eclipse（jdk）（3）android sdk的安裝
（4）adt的安裝及配置
（5）android模擬器的配置
（6）office2003以上版本的軟件(繪圖visio)然后運用eclipse完成項目代碼的編寫，運行與調試； 最終在實體終端上進行測試，最終完成項目
三、實訓具體內容及完成的主要工作
實訓前期，有老師給我們講解了現階段移動互聯網的發展，了解移動互聯網的發展主流，說明了現階段移動互聯的發展重要性。老師著重給我們講解了android的發展，以及現階段移動互聯中android所扮演的角色。接下來我們將針對基于android的游戲開發進行學習，由于時間的原因，我們主要了解了一下游戲開發的基本項目流程，具體的操作將在實訓過程中一一講解驗證。
接下來老師為我們講解了實訓的具體內容，對于一個游戲開發項目，首先我們需要進行游戲開發的前期準備，主要是游戲開發環境的配置，以及團隊開發過程中的任務分配，之后緊張的游戲項目開發拉開了帷幕。在第一天我們主要學習了eclipse軟件的使用，包括游戲工程的創建等等。并且針對eclipse中的 android項目結構進行了講解：android項目結構：src/ java原代碼存放目錄 gen/ 自動生成目錄 gen 目錄中存放所有由android開發工具自動生成的文件。目錄中最重要的就是r.java文件。這個文件由android開發工具自動產生的。res/ 資源(resource)目錄 在這個目錄中我們可以存放應用使用到的各種資源，如xml界面文件，圖片或數據。assets資源目錄android除了提供/res目錄存放資源文件外，在/assets目錄也可以存放資源文件。androidmanifest.xml 項目清單文件。篇二：安卓實訓報告
實習報告書
專 業 計算機科學與技術 系 別
報告題目
安卓
報告人 班
級
指導教師
帶隊教師 實習時間 實習地點
教務處監制 篇三：android實習報告
實習報告
實習目的：
生產實習是計算機科學與技術專業重要的實踐性教學活動，其目的是使學生們進一步加深對所學知識的理解，理論聯系實際，鞏固所學有關計算機基礎理論知識和基本技能，學習有關計算機最新技術方面的應用，增強學生對計算機在社會生活，社會生產中應用的感性認識，深入了解計算機在各個領域中的應用狀況，學生在實習的同時，進行一定的社會實踐與調查活動，對于提高學生的綜合能力和全面素質具有重要意義。
實習內容： android主要有四大組件，分別為：activity 活動、service 服務、broadcast receivers 廣播接受者、content provider 內容提供者。還有上激活組件intent。1.activity activity就是一個用戶可以直接接觸并看到的窗口，當新建一個android project后可以
看到在工程文件下的src中有一個已建好的java類firstactivity，系統也會自動為他配備一個布局文件main.xml，并在androidmanifest中對此activity進行注冊。
用戶想要自己創建一個activity，首先創建一個java類繼承自activity，可以為他配備一個布局文件用來顯示activity創建后的布局。最后在主配置文件manifest.xml中對創建的activity進行注冊，這一步是必不可少的，沒有注冊activity無法運行。在manifest.xml中會有許多的activity，但系統一次只能運行一個activity，因此必須修選定一個最先運行的activity。在注冊activity是加入
表格布局tablelayout。其中框架布局適合于單張圖片的顯示。3.service 服務 service事實運行在后臺的一段代碼。他與activity一樣有相似的生命周期，但不同的是他不能自己運行，必須通過某一個activity或者其他的context對象來調用。service可通過調用context.startservice()啟動，還可以通過serviceconnection來訪問service。可以將其他的組件綁定到service上。4.數據存儲 activity提供了openfileoutput()方法可以用于把數據輸出到文件中，具體的實現過程與在j2se環境中保存數據到文件中是一樣的。openfileoutput()方法的第一參數用于指定文件名稱，不能包含路徑分隔符“/”，如果文件不存在，android 會自動創建它。創建的文件保存在/data/data/
/files目錄，如： /data/data/cn.itcast.action/files/itcast.txt，通過點擊eclipse菜單“window”-“show view”-“other”，在對話窗口中展開android文件夾，選擇下面的file explorer視圖，然后在file explorer視圖中展開/data/data/
/files目錄就可以看到該文件。openfileoutput()方法的第二參數用于指定操作模式，有四種模式android有一套自己的安全模型，當應用程序(.apk)在安裝時系統就會分配給他一個userid，當該應用要去訪問其他資源比如文件的時候，就需要userid匹配。默認情況下，任何應用創建的文件，sharedpreferences，數據庫都應該是私有的（位于/data/data/
/files），其他程序無法訪問。除非在創建時指定了context.mode_world_readable或者context.mode_world_writeable，只有這樣其他程序才能正確訪問。實習流程： 2月18——2月27日，老師對于android開發進行了詳細的講解，其內容包括：android 的背景介紹，發展過程，自身的優勢與不足.android的控件、布局、activity、service等一系列基礎知識，對整個android的開發有了大致的了解 2月28日——3月2日： 學生自己開發android 3gabs項目，老師答疑及驗收
實習心得：
時間過的飛快，半個月的實習就要結束了，在這次實習中我們不僅學習了相關的專業知識而且讓我對android系統又有了一個更加深入的了解，它也是我們計算機專業的一個新的方向并且發展很迅速，為了今后的發展我們還需不斷努力學習！我國的信息產業還很落后，隨著社會的發展和國家的支持，手機上網是社會發展的趨勢，到時候手機上網將無處不在！之前我對android系統的了解之停留在應用的層次上，對于更深層次的了解是很少的，通過這次實習，讓我對android系統有了一個更深層次的了解，同時它頁使我意識到無論朝哪個方向發展，主要還是要扎實深刻地學習，同時也得不斷努力探索！it業發展速度一直都是相當驚人的，不想被社會淘汰，我們就得必須不斷地學習，現在的社會不再是一勞永逸，其他行業也是如此，我們必須不斷地拿知識來武裝自己，不然被淘汰那是肯定的！現在就業難原因其實在于競爭的家具，為了在競爭中得到成功，我們必須時時刻刻學習，還學到了很多做人做事的道理，不僅懂得了要想在計算機這一行立足必須具備扎實的技術理論知識，還必須學會與人溝通，合作的能力，同時更懂得了嘗試的重要性，很多事情不是聽說是困難的它就是困難的，只有親自去做親自去體會才知道，其實它并沒有那么困難，這就是實踐的重要性！無論做什么事情都必須要堅持，只有堅持下去，才會成功！事在人為，就怕不做！我們不能怕失敗，關鍵是要從失敗中總結經驗，帶著勇氣，帶著自信，堅持不懈，踏踏實實。這一次的實習是短暫的，但我收獲良多。回顧以前所走過的路，太多的無奈和迷茫，這次實習就像是我人生道路上的航標，為我指明了前景的方向，是我對自己的前途充滿了信心，我不僅知道了在人生的岔道口更適合朝哪個方向前進！更知道了在今后的道路上怎么去武裝自己！
實習結果：篇四：android實訓報告
多媒體技術綜合實訓
課題名稱 多媒體展示系統的設計與開發
計算機與軟件學院
計算機多媒體（游戲軟件設計與開發）
計媒1021 1002553224 學 號 1002553206 1002553218 院 系 專 業 班 級 1002553212 1002553201 1002553206 羅傳龍 尹喜晨 王育 李樂樂 趙妹 范小玉 學生姓名
指導教師： 聶桂軍、楊立力 2012 年 06 月 19 日
目 錄
目 錄........................................................3 前 言........................................................4 第一章 概要設計................................................5 1.1 項目研發背景............................................5 1.2 項目功能簡介............................................5 1.3 實訓的操作環境..........................................6 第二章 整體設計................................................7 2.1 框架設計................................................7 第三章 詳細設計.............................................8 3.1 模塊的設計..............................................8 實訓心得......................................................43 參考文獻......................................................44 前言
隨著智能手機一步步走進普通人的生活，它將成為人們獲取信息的主要設備。因此，手機的應用服務將會有很大的發展空間，android手機學生系統管理服務就是其中的一項。目前的學生系統管理服務主要以使用單機或者網頁方式實現，這些方式不適合在戶外旅游等場合下進行，給用戶造成了很多的不便。android平臺提供給普通開發者非常靈活的學生資料展示與控制功能，這將使學生系統管理服務的設計與實現有了更好的平臺。另外，android平臺基本上是免費的，所以能夠有效降低軟件的成本，最終讓每個用戶能夠自由地獲取信息，也為手機服務的普及做出貢獻。本次實訓對目前應用現狀進行了分析與比較，進而研究分析了android平臺的系統架構和組件模型，在此基礎上，基于android平臺設計和開發了一個手機學生系統管理服務，本系統界面友好、操作便捷，具有良好的可擴展性和可維護性；系統經過測試，可以穩定運行，能夠滿足手機用戶基本的學生系統管理服務需求。
第一章 概要設計 1.1 項目研發背景
學生信息檔案的管理對于學校的管理者來說至關重要，學生信息是高等學校非常重要的一項數據資源，是一個教育單位不可缺少一部分。特別是近幾年來，國家政策的調整，我國高等院校大規模的擴招，給高等院校的教學管理、學生管理、后勤管理等方面都帶來不少的沖擊。其包含的數據量大，涉及的人員面廣，而且需要及時更新，故較為復雜，難以單純地依賴人工管理，而且傳統的人工管理方式既不易于規范化，管理效率也不高，目前我國各類高等院校中還有相當一部分學生檔案管理還停留在紙介質的基礎上，尤其是中、小學對學生檔案的管理更是落后，這樣的管理機制已經不能適應時代發展的要求，其管理方法將浪費許多人力和物力。隨著科學技術的不斷提高，計算機科學與技術日漸成熟，計算機應用的普及已進入人類社會生活的各個領域，并發揮著越來越重要的作用。這種傳統的手工管理模式必然被以計算機為物質基礎的信息管理方法所取代。1.2 項目功能簡介
學生信息管理系統是針對學校人事處的大量業務處理工作而開發的管理軟件，主要用于學校學生信息管理，總體目標是實現學生信息關系的系統化、科學化、規范化和自動化，其主要任務是用計算機對學生各種信息進行日常管理，如查詢、修改、增加、刪除，另外還考慮到學生選課，針對這些要求設計了學生信息管理系統。推行學校信息管篇五：android實訓報告
南 京 師 范 大 學 泰 州 學 院
題 目：
學
姓
班
信 息 工 程 學 院 android實 訓 報 告 android gps系統 號： 09090103 名： 馮超潔 級： 信工091 2012 年 6月
摘 要
隨著智能手機一步步走進普通人的生活，它將成為人們獲取信息的主要設備。因此，手機的應用服務
將會有很大的發展空間，手機地圖服務就是其中的一項。目前的地圖服務主要以使用單機或者網頁方式實現，這些方式不適合在戶外旅游等場合下進行，給用戶造成了很多的不便。android平臺提供給普通開發者非常靈活的地圖展示與控制功能，這將使地圖 服務的設計與實現有了更好的平臺。另外，android平臺基本上是免費的，所以能夠有效降低軟件的成本，最終讓每個用戶能夠自由地獲取信息，也為手機地圖服 務的普及做出貢獻。本文對目前應用現狀進行了分析與比較，進而研究分析了android平臺的系統架構和組件模型，在此
基礎上，基于android平臺設計和開發了一個手機web地圖服務，該系統包括自我定位、地圖模式、路線查詢、地點查找四大模塊。自我定位模塊的功能就是把手機用戶自己所在地方的地圖和經緯度在界面中顯示出來。行走蹤跡模塊的功能就是把用戶經過的地方以路線圖的形式給畫出來。地點查找模塊的功能就是查詢一個地方，并把它在地圖中標注出來。
本系統界面友好、操作便捷，具有良好的可擴展性和可維護性；系統經過測試，可以穩定運行，能夠 滿足手機用戶基本的地圖服務需求。
第三篇：安卓實訓項目策劃書
第四組實訓項目策劃
----項目督導：
-----項目經理：
項目小組：
起止日期：08.05----08.10
界面格式設計：
后勤布置員：
核心程序員：
軟件測試員：
項目美化員：
項目名稱：翻紙牌
項目介紹：莊家先把三張牌都亮出來，讓玩家看清楚紅桃A在哪里，之后莊家將牌翻面，并隨意變換牌的順序后，讓玩家開始下注，猜測紅桃A是哪一張？如果猜中了，玩家就贏得兩倍的下注金額；如果猜錯了，下注金被莊家贏走。余額為零時游戲結束。游戲過程絕對公平透明，絕對不會有詐賭的情形發生。
項目布局：利用TextView、Button、及3個ImageView對象，一開始3個ImageView都默認顯示撲克牌背面，當用戶選擇了其中一張牌時，3個ImageView同時翻面，程序并依照用戶選擇的對錯，在TextView中顯示結果，并可通過“再玩一次”的Button來重新開始游戲。
項目難度：一顆星
項目流程：（后勤時刻保證整個項目順利進行）
步驟一，熟悉項目內容；
步驟二，項目分工；
步驟三，導入應用界面，分析程序；
步驟四，界面布局員設計好編碼格式；
步驟五，核心程序員編寫代碼；步驟六，測試員對編碼進行測試；
步驟七，項目美化；
步驟八，制作答辯ppt；
步驟九，組長總結。
項目難點：無
項目挑戰：找你哥（find your brother）
進度安排：周一，各成員準備前期項目前期工作處理
（如：素材查找，程序編寫等）；
周二--周五，挑戰同種類型項目；
周六，項目結束。
2013.08.05
實訓第四小組全體成員
第四篇：實訓心得(張卓凡)
實訓心得
抱著打醬油的心情來到寧波職業體驗中心，值得開心的事是一起的還有同班同學。我們達到的時候已經時晚上六點多了，開辦典禮才剛剛開始，他們用異樣的眼神看著我們這幾個遲到的同學，很快就這樣一天過去了。
第二天就是馬老師的課了，我無精打采地坐在位子上，因為眼睛不太舒服皺著眉而被馬老師一直關注著。沙漠掘金，我被選為做外交管，我這個人一直不太善于和人交流況且還是一群不太認識的人。因為沒有做好充分的準備，以及沒有認真聽清游戲的規制，整個隊伍都死在了沙漠之中。通過這個游戲讓我知道一個團隊要有合作精神，其中管理者要勇于承擔和管理整個團隊。馬老師的課內容豐富又精彩。馬紅紅老師用她自己的經驗教導我們理解會計這門課程，雖然我是電子商務專業的，并不懂會計這一門課程。但是通過馬紅紅老師對我細心的講解，讓我看懂最簡單的科目匯總表，制作利潤表和資產負債表。了解會計最基礎的知識。
我們的班主任呂老師是個健談的人，很有親和力。第一次讓我點名的時候心里愣了一下，結果還是點錯了一個人、忘了一個人的名字，不過在接下去的幾天時間里，大家相處的還是很不錯。在玩卓越圈的時候大家都很努力，不斷縮短時間，雖然還是沒有達到最終的目標但還是挺有成就感。可憐的火星哥做的這么多俯臥撐，真是難為他了。
快樂的時間總是過的很快，十幾天在轉眼間就要結束了。很喜歡這里的老師和教課方式，很喜歡在這里遇到的一群好朋友。
第五篇：安卓實訓的總結與體會
不知不覺中為期三周的實訓已經接近尾聲。雖然時間很短，不過我確實學到了一些我覺得有用的東西，并且是平時上課學不到的東西。三周的實訓，時間很短，確實很短。原本剛開始，乃至之前聽說有為期三周的實訓的時候，都覺得，這樣的實訓不過就是走過場罷了，只有三周的時間，能學到什么東西呢？所以一開始也沒當回事。
就這樣，帶著這樣的心態，開始了實訓。安卓實訓。因為第一天周一上午沒有課，下午，才算是正式開始了三周的實訓。一開始聽老師講課的時候，感覺很舒服啊，噼里啪啦一講一堆，不過我就喜歡這樣的，聽著爽啊。平時老師上課的時候都是講一句頓一頓，或者一句話反復琢磨半天，這樣的話，雖然老師的出發點是好的，是為了讓學生更容易理解，但這樣的話，教學的整體進度就下來了。而且就算是一個知識點反復講，也不見得能就精通了這個東西，或者說對這個有多么理解。反而容易讓學生產生一種懈怠的情緒。
一、第一件事：說話做事要有真憑實據
而這樣一開始，老師就給我一種耳目一新的感覺：這老師上課帶勁啊！不過也就僅此而已了。老師花了一下午的時間著重介紹了老師所在的公司，以及我們接下來三周的實訓計劃。接下來一周實訓之后，這個實訓在老師的刻意營造下，盡量模仿公司的氛圍。而讓我感受最受的就是：憑事實說話。就是無論要下什么結論的時候，都要拿得出能夠說服人的數據。
這是我在第一周中感受最深的一件事。也是我學到的第一件事。說話下結論要有真憑實據。
二、第二件事：專業技術的不斷學習
在這一周中，老師著重講了如何進行系統構架。因為之前也跟老師做過項目，所以對進行系統構架的理解要稍微深入些，對其重要性的了解也要多一些。這樣，在老師的講解下，再和我以前的理解相互驗證，感覺就像武功高手，在前輩的點撥下頓悟了一樣。
這就是我學到的第二件事，是在專業技能方面的收獲。
三、第三件事：學會尋找動力
然后在接下來的一周中，這樣的學習中老師讓我們每組一個白板，然后把每天的任務完成情況著實記錄。這樣，不同的組之間要對比；同組，不同的組員之間對比；自己今天和昨天的對比。無形中產生了一種強大的推理，推動我們前進。
這是我學習到的第三件事：沒有動力，就學會尋找動力，而比較，是最有效的激勵。
四、第四件事：學會尊重別人，那樣你也會獲得別人的尊重
在第二周結束的時候，我們用來結束實訓的一個項目就正式開始了。這個項目的時間很短，三天，如果算上上周末的時間的話，那就是五天，但前一周的時間確實沒有有效的利用起來。那么這樣只好算三天了。在這次項目中，我沒有一個人大包大攬，一個人把項目扛下來。因為之前跟老師做過項目，并且我也是小組負責人，雖然作為這個小組負責人，我做的很不好，但有這樣的一次經歷之后，我知道我哪里做的不好，哪里有問題，雖然不會很全面，但至少有一些努力的方向了。
而這次，我就嘗試著，去真正的發揮一個團隊的作用，而不只是一個人完成項目。可以說，這次項目我的目標是：以團隊的形式去推動項目的進展。
我不一個人做的原因有這么幾點：首先，一個人做太沒有挑戰性了，為了完成任務而做項目，沒意思。第二點：團隊的成員對參與這個項目比較積極。不管怎么說，我的團隊小組成員就算基礎很差，但只要是真心的想要學習的，想要把項目做好的，那我就不應該拒絕他們，因為一個小小的拒絕，可能會對別人的一生產生巨大的影響，而這個影響似乎不是積極的。所以，我覺得我應該盡我所能去幫助我的小組成員。第三點：我想鍛煉一下，作為一個小組負責人，我的職責是什么。我應該怎么做才能充分發揮小組成員的能力。我甚至自己都沒有參與核心代碼的編寫。我既然決定要幫助我的小組成員，那么我就是真心實意的幫助我的小組成員，而不是敷衍，也不想讓我的小組成員覺得我是在敷衍他們，那么我就把真正重要的東西交給我的小組成員，這樣讓我的小組成員感覺到自己受到重視，這樣也可以更好的激勵我的小組成員。
雖然，或許這樣短短的幾天不能夠改變一個人太多。但或許我可以給他們在心里種下一顆積極的種子，或許以后，只要一點點陽光，一點點水分，這顆種子就可以發芽，破土而出，成長為一個堅定的信念。
這是我學到的第四件事：真心地為他人著想，尊重他人。這樣才能夠使一個團隊產生真正的凝聚力。
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