第一篇：攝影實習報告

攝影實習報告

一、班級：n1313081 姓名：王梓涵 學號：n131308119

二、實訓時間：2014年3月31日至4月3日 實訓地點：西遞宏村

三、實訓目的：

實訓目的主要讓自己增長拍攝經驗，是一個學習加訓練的過程。實訓是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，增長了見識，體會生活每一步的艱辛，吃苦耐勞的決心，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

實訓是一項綜合性的，是一個由理論向實踐的環節，是學校學習向社會工作 轉型的一大模塊，搞好實踐是很關鍵的，對一個學生來說是很重要的，從一個學 生的成長過程來說，他經歷了無事可做的孩童時代，到學校里忙碌的學生時代，再到以后的社會工作階段，而實習就像一個鏈子連著學習和工作，實訓是學生把所學知識運用到實踐中去的過程，學習的目的就是運用，就是去指導,而實訓正好扮演了把學到的文化理論知識正確運用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導實踐，用實踐去證明理論。所學的知識只有運用到實踐中去，才能體現其價值。實習是一個鍛煉的平臺，是展示自己能力的舞臺。

四、實訓內容：

在實訓過程中，有苦有甜。甜的是又認識了很多朋友，經過進一步探討，聊天，從中了解了很多有關攝影方面的知識，這些都是書本上所沒有的東西，也對今后學習攝影這一專業有了很大的幫助。苦的是每天都在不停地徒步中，面對的并不是平坦的道路，而是曲折的山區甚至山腳、山腰、山頂。我們在4天的實踐學習中，曾獲得的心得總是少不了一個字“累”。不過累中總是有一份甘甜存在。還記得第一天我們從學校興奮而又期待的坐上去往西遞宏村的實訓大巴車，一路歌唱，對大山生活以及風景頗有期待。在路上我們不停地談論著宏村的美麗之處，也聆聽著老師曾經的經歷、經驗。

當車接近林州山景時，我們徹底驚訝了，或許我們沒有見過真正的大山美景，或許我們見過的只是不堪雄偉的山景。我們不敢再妄談，而是一聲聲中吐露出驚訝的贊美之語。有的伙伴兒卻已經情不自禁的拿起相機沉入拍攝大山美景之中。一次次的逼近，一步步的深入，我們終歸在驚訝的話語中到達了目的地。

我們卸下了自己攜帶大山生活所需的包袱，走進山中農家小院，對小院住處多了好多的疑問以及顧慮，并不像自己想象的那么華麗彈簧，而是簡陋又簡潔的山中素雅間。

我們知道這并不是天堂，并不是玩耍的地方，對我們現在的身份來講，這次實訓就是一種學習，只有這樣我們才會在有準備的前提之下體會度過4天的寫生，其實我們將會在這些天中，愛上這個美麗的地方，第一次接受這樣素雅的大自然生活，其實頗有一般享受在其中。第一天待定生活結束，緊接著就是正規步入第二天的徒步爬山中，緊張而又活躍的我們在老師的帶動下，不停地拍照，雖然享受著美麗的油菜花，但又很累。當我們回到住處，雖然渾身疼痛，不得不讓我們啰嗦再啰嗦。但一看到自己拍的照片，就打起精神來用Photoshop來p它們，讓它們展現出自己本來漂亮的模樣。實訓在4天的生活中，落下尾聲。我們一個個依依不舍的眼神最終還是遠離了大山，4天對我們來說并不僅僅是4天，而是我們從未經歷的短途艱辛實踐生活。俗話說：越讓我們做難以啟齒的事我們記得越深刻。或許就是這樣，但這并不難以啟齒而是我們人生中最寶貴轉折財富。我們從中不僅得到了鍛煉，學習了我們從未學到過的一樣東西---毅力、堅持。

回到學校后，再回過頭看看自己一路的收獲，拍攝的成果。我們深深感嘆。并對我們的成果感到惋惜。這一次實訓讓我們真正了解了自己，見證了自己的能力，找到了自身的不足。對于我們來說這是最大的收獲，最為成功的地方。就在假期中，自己為自己制定了真正而且較為實際的奮斗目標，之前的我已經變成了心有準備的自己了，并不一天天虛度光陰，這一點或許也讓老師以及家長最欣慰的地方。

把握住相關的取景和測光技巧，逆光攝影可以顯示出順光，側光等角度所不具備的獨特魅力。測光與曝光：

測光是逆光攝影的關鍵，一般來說，逆光測光時主要以想要獲得豐富層次的位置進行測光及曝光，其余可忽略不計。比如拍攝日出或晚霞時，就應以太陽或天 空中層次豐富的云層進行測光及曝光。這時，點測光的功能非常重要。點測光可以很精確地測量我們所需要豐富層次的一個局部。取景與構圖：

逆光拍攝風光時，首選應該對景物與光線的光比進行分析，因為并非所有的景物都適合逆光拍攝。要觀察地面景物的反光狀況，比如投射

在地面或水面上的光影和線條往往可以成為作品的趣味點所在，當畫面中有植 物、人物或動物等物體時，還需要密切注意物體的形態輪廓，比如拍攝風帆等半 透明質感的景物時應盡量選擇較暗的背景予以反襯，測光時則以高光部位為主要 依據，以形成較強的光比反差，強化逆光光效。

逆光攝影時，相機鏡頭所對著光源的強弱要密切注意,不僅要避免對著正午的強烈太陽拍攝,同時還要注意眩光的產生,鏡頭上需要加用遮光罩,當畫面中仍有眩光時,可以用物體在鏡頭前進行遮擋。逆光拍攝風景非常容易出片,即使前景并沒有什么獨到之處,在逆光的狀態下,也仍然有可能拍攝到效果獨特的照片。所以拍攝逆光風景時,我總結的經驗是觀察和把握主體與背景的關系.主體與背景的光比大,對比就會強烈;主體與背景的光比小,對比就相對較低,層次也就更加豐富。所以拍攝逆光風景時,一定要把握好測光,測光點不同,所拍攝的結果也就截然不同。這也是逆光風景攝影的最大魅力所在。

安靜的再想一想，俗話說：“看花容易，繡花難”，的確如此。雖然理論課上攝影老師給我們講了不少的關于攝影方面的技巧，并且參觀的時候攝影師傅給我們作出示范。可是當我們親身操作的時候，他們給我講的技巧都忘記了.總是控制不好相片的曝光，不是曝光量不夠，就是拍出來的照片一片空白，而且拿相機的時候手總感覺拿不穩，越是想用力握住相機，手就越晃，弄得拍出來的相片模糊不清。而且即使拍照得很好的相片也不能輕易拿得出來。于是難免有點心慌，但是攝影老師不斷的鼓勵我重新再來。

因此，要樹立正確的目標，在實現目標的過程中一定要多看別人怎么做，多聽別人怎么說，多想自己應該怎么做，然后自己親自動手多做。只有這樣我們才能把事情做好。

實訓已經結束，我又要開始學習生活了，在四年的大學生活里，我還需要做很多事情，大學里的點點滴滴，必定是我人生的一筆財富。在今后的學習和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造更多的價值！附： 實習照片：

光圈值：f2.8, ISO:400, 曝光時間：1/3000, 焦距：70mm

f2.8, ISO:400, 曝光時間：1/3000, 焦距：35mm

f13, ISO:200, 曝光時間：1/180, 焦距：24mm

f4, ISO:400, 曝光時間：1/1000, 焦距：70mm

光圈值：f3.5, ISO:400, 曝光時間：1/6000, 焦距：28mm

光圈值：f2.8, ISO:200, 曝光時間：1/2000, 焦距：26mm

第二篇：攝影實習報告

風景攝影實習報告

姓名：陶珊珊學號：n081002210

圖1

圖2

風景攝影實習中，我們來到了情侶園取景。情侶園的老人兒童還有照婚紗照的年輕人居多，所以以人物為主題的照片主要集中在這些人群中，而情侶園很特殊的就是有和平鴿，所以此次實習，我也特意抓住了這樣的風景。

圖1中就是定格在一個婆婆帶著自己的孫子玩球的溫馨場景，背景是另一個老人在安靜悠閑地織毛衣，這長作品以黑白形式呈現，因為色彩在本作品中并沒有任何作用，這張主要通過靜與動的結合，襯托老人與孩子溫馨唯美的畫面。

圖2中抓拍的是一只白鴿踱步中的狀態。也是黑白形式呈現，因為主題物就是白色的，為了強調作用，黑白表現是對比最大的。并且白鴿是小動物，我特地蹲下來，把鏡頭放在與其同一水平面上進行拍攝，更突出白鴿的動態特征，更生動，拉近與人的距離。體現了白鴿象征的和平和諧之美。

第三篇：攝影實習報告

攝影實習報告

（一）今年，學校為了使我們更多了解平面設計及攝影相關設備，提高對平面設計、攝影的認識，加深平面設計與攝影在各領域應用的感性認識，開闊視野，了解相關設備及技術資料，特意給我們安排了半年操作實習的時間。

為期半年的實習，我先后去過影樓、廣告公司了解這些地方的工作情況，與本專業有關的各種知識，各種情況等等。第一次親身感受了所學知識與實際的應用，photoshop在平面設計中的應用，攝影技術在影樓中的應用，等等理論與實際的相結合，讓我大開眼界，也是對以前所學知識的一個初審。通過這次實習，進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的不足，為以后的工作打好基礎。

1月17日，我來到實習的第一站，喜洋洋婚紗影樓。在實習中我首先聽取了一系列關于實習過程中的一些事項和需注意的項目，在實習中，安全問題始終是擺在第一位的。然后通過該影樓總設計師的總體介紹。粗略了解了該影樓的工作類型和工作概況。也使我明白了在該影樓的實習目的和實習重點。

在影樓的實習，了解了目前人們生活水平的提高與生活追求，只是由于攝像機的技術操作熟練性和其具有的較高難度，很遺憾地，不能多做一些具體實踐的操作，但是觀察了師傅工作的過程，使許多自己從書本上學的知識鮮活了起來，明白了本專業在一些技術上的具體應用。

雨飛印務

2月23日我到運城一家廣告設計公司――雨飛印務。顧名思義，雨飛印務是一家主要經營廣告設計、名片設計、排版、復印的。在聽了我師傅的講解后，明白了工作中需注意的：

工作要認真、仔細，細心的及用心的去做好每個客戶所要做的東西。在廣告這行，一字值千金啊！

雨飛印務雖然只有兩臺工作用的辦公電腦，但絲毫不影響工作，反而，大大的提高了工作效率，在這里環境優越，為工作提供了很大的空間，這里沒有大型噴繪機，沒有大的硬件設備。我們這塊，只負責把東西設計好，然后，傳給工廠進行加工成為成品。

在雨飛印刷廣告公司的實習中，極大地豐富了自己關于廣告設計及加工的知識，拓展了自己的知識面。在這次實習中，感觸最深的是了解了廣告在我們生活中的重要性，它是人的腦力勞動和加工技術結合的產物，它集現代精密機械、計算機、顏料、材料等多樣技術為一體，具有高效率、高精度、高自動化等特點，是我們生活中所不可缺少的。

在此次實習中，在雨飛印務的時間最長，歷時兩個多月，學到的太多太多了，歷時兩個多月的實習將近結束，該次實習，真正的到了機械制造的第一前線，了解了我們現在的生活需求。在新的世紀里，科學技術必將以更快的速度發展，更快更緊密得融合到各個領域中，而這一切都將大大拓寬廣告業的發展方向。

攝影實習報告

（二）轉眼間，三個月的專業媒體實習就過去了，如我所愿，我來到了位于祖國南端的海南島，并且在海南日報的攝影部度過了這三個月的時光。相比于其他大部分同學來說，我在攝影部的實習相對來說更加的有挑戰性，因為以前的師兄師姐到攝影部實習的并不多，沒有一些可以遵循的道路或者經驗，即使是有的在新華社的攝影部，也是作為圖片編輯，更多情況下是單純和照片與文字打交道，而直接與人進行交流，參與到一線的攝影采訪的機會比較少。

三個月的實習只能是管中窺豹，并不能完全的融入到報社當中，但是這次“涉‘攝’未深”的實習經歷，已經讓我受益匪淺。在實習過程中，我覺得對我來說記憶深刻，或者說讓我對攝影、攝影記者以及圖片與報紙的理解有著重大的影響的，有幾個事件，也許這些東西對別人看來是非常淺顯的，但是這是我在實習中切實體會 到的，而這些東西也是實實在在值得總結的。

一、我們要選擇什么樣的照片？

這個思考源于一次攝影部與總編室的討論會，眾所周知，總編室的編輯們是決定最后上版的文章和圖片的“老板”，與文字的可修改性不同，照片只能替換而不能在原有的基礎上進行修補，而這就牽涉到了一個很重要的問題：我們選擇什么樣的照片上版？我們選擇什么樣的照片印在我們的報紙上？

這樣的討論其實經歷了許許多多的媒體從業人士的討論，即使是在我們清新的實踐中也存在著這樣的疑問，近些年來，“讀圖時代”被眾多媒體宣稱到來，許多的報刊雜志也突出了新聞照片在各自的媒體當中的比重，但是照片多了，選擇照片又成了一個問題。

在我實習期間的這次討論可以說也是圍繞著這個問題展開的。討論會上，攝影記者選擇了一些自己傳回報社的稿件，將自己覺得應該見報的照片和實際見報的照片放到一起，讓大家一起品評。其中很多照片的選擇不僅僅是攝影記者與編輯產生了很大的分歧，而且在編輯中間對于照片的選擇也有很大的分歧。

在這次討論中，我雖然沒有能夠發言，但是，學到了很多的東西，我知道了大部分的編輯在選擇照片的時候是關注什么的，而且我感覺到隨著攝影記者水平的提高，新聞照片質量的提高，編輯對于照片的認知和評價標準也在上升，以前覺得編輯對于照片是門外漢，其實他們可以說“閱片無數”，對于新聞照片的選擇都有著自己獨到的標準。

“新聞性第一”與“畫面性第一”是這次討論爭論比較激烈的一對沖突，許多編輯認為作為一張新聞照片要有涵蓋整個新聞事件的能力，要做到“一圖勝千言”；()而認為應該將“畫面”作為第一位的攝影記者和一些編輯則認為，既然已經有文字來說明新聞事件，新聞照片為什么不能采用一些視覺沖擊力強的，特寫性質的照片，因為這些照片更能夠體現出攝影記者的攝影技術和水平。

其實我覺得這種討論的根本還是在于對于新聞圖片的理解上，不僅僅是攝影記者需要提高，編輯也應該轉換思路。作為攝影記者，我們要在盡可能的利用自己的技術，將畫面的美觀與新聞相結合，而作為編輯，應該大膽的采用一些新穎的新聞圖片，讓畫面好的照片上版，利用文字加以補充，甚至嘗試著去用文字配合新聞照片，這樣不僅僅有助于提高攝影記者拍攝好的新聞照片的積極性，而且能夠為新聞照片與文字、版面的配合提供一個新的解決方案。

第四篇：攝影實習報告

重慶工程職業技術學院

攝影測量實習報告

學院：地質與測繪工程學院 班級：測量113 姓名：吳畯 學號：1131105339 指導老師：李玲

時間：2013年12月02日到2013年12月08日

目錄

一、實習目的

二、實習工具

三、實習內容和要求

四、實習過程

五、實習心得

一、實習目的

1、了解4d的基本概念，了解VirtuoZo NT系統的運行環境及軟件模塊的操作特點，實習工作流程，從而能對4d產品生產實習有個整體概念。

2、掌握創建打開測區及測區參數文件的設臵，掌握參數文件的數據錄入完成原始數字影像格式的轉換。

3、通過對模型定向的作業，了解數字影像立體模型的建立方法及全過程，并能較熟練地應用定向模塊進行作業，滿足定向的基本精度要求，掌握核線影像重采樣，生成核線影像對。

4、掌握正射影像分辨率的正確設臵，制作單模型的數字正射影像，掌握等高線參數設臵，生成等高線，通過正射影像或疊加等高線影像的顯示，檢查是否有粗差，掌握DEM拼接及自動正射影像鑲嵌。

5、掌握立體切準的基本專業技能，掌握地物數據采集與編輯的基本操作，掌握文字注記的方法。

6、學會使用圖廓整飾模塊，掌握圖廓整飾中各項參數的意義及其設臵方式，生成圖廓參數文件，制作完整的DOM圖幅產品，生成圖廓參數文件，制作完整的DRG圖幅產品。

7、通過對實習成果的分析，了解數字產品的基本質量要求，總結實習中出現的問題以及實習成果的不足之處，并能分析其原因。

8、理解數據格式輸出的意義，了解VirtuoZo NT系統的數據格式輸出的具體操作。

二、實習工具

比例尺航片兩張、圖畫板一個、紙張、鉛筆、橡皮、計算機、遙感圖像處理系統、編程軟件。

三、實習內容和要求

1、采用全野外調繪方法，利用航片小組內完成上橋校區及周邊地區的像片調繪工作.（1）新建測區或打開已存在的測區先將實驗所需的文件，包括一個像對影像、控制點坐標文件和相機文件，復制到一個新建目錄中。運行VirtuoZo軟件，單擊文件→打開測區菜單項，系統彈出對話框，讓用戶輸入（或選擇已建立）測區文件名。如新建測區，則出現設置測區對話框。輸入主目錄、加密點（控制點）文件、相機文件和攝影比例尺分母（10000），點擊保存。

（2）數據格式轉換先將TIFF格式圖像轉變成VZ格式圖像，將像素大小改為0.1mm點擊增加，將所要轉換的影像加入輸入途徑中，點擊處理，再點擊退出。

（3）建立模型或打開已存在的模型文件→打開模型（新建模型）→鍵入模型名即可，打開設置模型參數窗口輸入VZ格式的左影像和右影像文件名（本實驗左影像為k1006-3.vz、右影像k1005-3.vz，保存。（4）模型定向 1．內定向

處理→模型定向→內定向→點擊接受→調整框標位置，點擊保存退出（左右像片均要進行）2．相對定向

處理→模型定向→相對定向→圖上右擊鼠標出現小白圖→點擊自動相對定向→自動定義最大作業區→綠色范圍為作業區，在左、右圖上分別用鼠標點擊一個控制點，然后再分別點擊→調整左、右控制點位置（右下角），輸入控制點名，確定。（將所有控制點人工匹配好）3．絕對定向

處理→模型定向→絕對定向→調整匹配誤差大的控制點（多次右擊絕對定向普通方式，直至調整誤差較小）4．保存，退出

（5）生成核線影像（非水平）.在圖上右擊→生成核線影像→非水平核線

2.處理→核線重采樣

（6）影像匹配影像匹配后，點擊匹配結果的編輯，出現編輯畫面。（編輯作用主要防止等 高線畫上屋頂，將房屋區域置平）在圖上右擊鼠標出現紅色區域圖，用綠線將房屋圈出，再右擊鼠標出現紅框圖，點擊結束定義作業區，然后點擊置平。（7）多次操作后，然后退出。

（8）產品→生成DEM和正射影像。

（9）顯示→立體影像→透視顯示，觀察所建模型。

四、實習過程

1、航片外業調繪

航片外業調繪是利用地物在像片上的影像特征與構像規律來識別、選調地形圖上應表示的地理要素，按圖式規定繪制到像片上，從而解決像片與地形圖在表示方面的差別。地形圖在內容表示上的正確性與合理性主要取決于調繪質量的優劣。1）外業工作實測

外業調繪按照 資料準備——設計調繪路線——現場調繪——調繪像片的清繪整飾這一順序進行。

2）像片調繪的基本方法

A、遵循綜合取舍原則：根據地物、地貌在國民經濟建設中作用來取舍；根據地物密集程度取舍；根據成圖比例尺取舍；根據地區、地形特點取舍；

B、調繪中像片的方向應和實地保持一致，隨時弄清調繪者自己在像片上的位置；

C、選好調繪路線，遵循走到、看清的原則，以線帶面，避免走重復路。平坦地區地類變化小的，可沿主要道路行走，地類變化大時可走“之”字形；

D、做到“三清四到”（即“天天清”、“片片清”、“點點清”，“跑到”、“看到”、“量到”、“表示到”），及時自查互校。

3）調繪內容

測量控制點；居民地；獨立地物；管線、垣柵、境界；道路；水系；地貌、土質；植被；地名。

4）調繪要求

A、調繪全部使用放大片

B、調繪采用室內判讀、野外調查的方法，以紅、黑、蘭、綠、棕五色顏料清繪。顏色的具體使用見實習指導書

C、對影像清晰的地物，外業以定性調繪為主，內業儀器上定位 D、影像模糊或被陰影遮蓋的重要地物應在調繪片上進行補調，補調方法可采用以明顯地物點為起始點的交會法或截距法，補調的地物應在航片上標明與明顯地物的相關距離

E、路堤、路塹、陡坎及梯田其長度大于20米、比高大于1米時必須表示，丘陵地區比高大于0.5米時也須表示；山地比高大于2米時，丘陵地區比高大于1米時，擇要量注比高，影像清晰時由內業測注，但在隱蔽地區由外業量注

F、新增地物不補調

G、GPS點、導線點在調繪片上一律不表示，由內業坐標展繪。水準點應準確調注并刺出點位（或由外業控制測量時用極坐標法測定坐標，以便于內業展繪）

H、外業以簡化符號表示者，內業成圖時均以正規符號表示

I、調繪片應將所有的水準點表示上。應在野外實地刺點，背面說明，必要時繪出略圖。當標石與地面高差超過0.2米時，應在背面說明注記

J、地名、河名、山名、村莊名均要調注準確、注記齊全、位置適當

K、各個調繪內容的具體要求見實習指導書

5）調繪時的注意事項：

即地物地貌的調繪要連續進行，避免調繪不連貫和遺漏。當地理名稱注記過密時，可適當取舍。調繪工作應按照國家標準的地形圖圖式進行，說明性質的注記應采用“簡注

表”，不得任意命名。

調繪要按照實地情況嚴格進行，不得偽造、篡改。在調繪好的透明紙上，圖名注于調繪片正上方，調繪者姓名及調繪日期等信息在調繪航片的右下角。

2、數字攝影測量系統VirtuoZo上機

VirtuoZo全數字化攝影測量系統，實現了從內定向、相對定向、空

三、DEM生成、正射影像制作等生產過程的自動化,是各行業生產空間地理數據4D產品的實用生產平臺，此次上機操作生成DEM的步驟如下：

1）創建新測區，設置測區參數

2）相機參數文件導入

3）地面控制點文件導入

4）原始影像的數據格式轉換 5）創建模型，設置模型參數

6）模型內定向、相對定向、絕對定向

7）利用自動匹配，對生成的匹配結果進行編輯

8）對自動匹配結果編輯完成后生成DEM和DOM

9）打開IGS數字測圖模塊，新建.XYZ文件，導入模型，然后利用鼠標進行房屋道路及控制點和等高線的采集，完成后退出

10）將采集的一般高程點導出為DXF格式文件，可以在南方CASS中進行DEM的生成和等高線生成

五、實習心得

攝影測量是一門專業的測繪學科，也是一門應用很廣的學科，隨著遙感技術的不斷發展，這門學科正從幾何學向信息科學發展。它的發展及運用對我們測繪來說是很有幫助的。而攝影測量實習則可以提高我們對攝影測量知識的理解，加強我們的實際運用能力。因此學校安排了一周的攝影測量實習，這對提升我們的攝影測量實際操作能力是很有幫助的。

這一周的實習很快就結束了，此次實習是對本學期攝影測量學課程的一次親身實踐和拓展，鍛煉了自己的實際操作能力，也加深了自己對攝影測量理論知識的理解，自己對航片調繪和適普VirtuoZo軟件有了更進一步的掌握，收獲頗多。

由于攝影測量是一門實際操作性極強的課程，平時的理論教學只是學會了其中的道理，而實際的操作過程并沒有接觸。此次實習讓我從內業和外業兩方面掌握了攝影測量的實際操作。外業的調繪是攝影測量中極其重要的一個環節，也是我們此次實習的重點，不過由于“經驗”缺乏，開始時并不知道如何實際進行，而且對龐雜的航片內容沒有一個具體的認識，不知如何取舍。

由于此次實習的調繪片航攝時間較早，地物的變動很大，這成了我們實習當中遇到的最大問題，很多實際地物已經不存在或有新的地物替代，而且周邊的居民地較多，村莊樓房布局不規則、層次不齊，給我們的航片調繪帶來了很大的困難。航片范圍內的軍事單位密集，在調繪過程中無法進入，這也是此次航片上多處地物未表示出的原因。在航片調繪實習過程中不免出現些錯誤和困難，但是我們都沒有因此而放棄。我個人覺得在實習過程中細心是非常必要的，例如在選擇界點時，一不小心就有可能將航片像點中的界點找錯。還有在航片調繪清繪時，如果我們不細心，在沒有記住航片中現在有所改變的地方，我們的成果就會因我們的粗心大意而失去意義。所以我認為養成一個細心嚴謹的態度是非常必要的，這將減少一些不必要的錯誤和損失。其實，我覺得本次實習沒有什么特別困難的地方，只要大家能夠做到認真細心，我們的實習就會很順利。在老師的指導下，我們慢慢地對調繪路線的設計、地物的表示、綜合取舍的原則都有了進一步的了解。經過前幾天的摸索，后來的實地勘察調繪也更加得心應手。我們每天將外業調繪內容畫在聚脂薄膜上，回來后利用晚上的時間根據實習指導書的要求，按照顏色及圖式規范再將其清繪到航片上，保證了圖面的整潔清晰。內業的適普軟件上機實習是對數字攝影測量系統的初次接觸，按照老師的指導，通過上機操作，我們對DEM、DOM的生成和利用有了一個總體的認識并初步掌握了其方法。

這次實習恰逢冬季，寒冷的天氣讓我更加認識到測量外業的艱苦，而且我發現調繪最重要的是“經驗”問題，如何判別復雜地物的取舍是在多次實踐中慢慢積累起來的。總之，此次實習我收獲了經驗，收獲了能力，受益匪淺。同時這次實習也讓我們對以后的測繪方式有了全新的了解與認識，增長了我們的知識及見解，也讓我們對測繪工作有了更深刻的理解。

第五篇：攝影實習報告

攝影實習報告

一、實習目的攝影采風實習的目的是通過親自動手實踐，結合課堂中老師所講的理論知識，把理論和實踐相結合，經過不斷的練習和不停的嘗試，從而提高學生的攝影的基本知識、基本理論、和基本技能，能夠運用所學的技術手段為創作意圖服務，進一步培養學生對周邊事物的觀察能力、分析與解決實際問題的能力，為今后的在攝影及影視創作方面打下基礎。

二、實習時間、實習地點

實習時間：2009年10月24日至11月13日

實習地點：陽朔及興坪

三、實習內容

雖然只有短短三周的旅程，卻是我們永遠的回憶。那些歡笑、那些疲憊、那些美麗的風景——如畫??

背起行囊，踏上客車，我們開始了追求藝術的旅途。兩個小時的顛簸，終于，我們到達了那個期盼已久的繁華小鎮——桂林陽朔——我們的第一站。

早就聽說那兒的西街特別美，目睹之后發現果然名副其實。

到了那兒，我們就找了個地方安頓了下來。大概十點的時候我們來到了陽朔最聞名的遇龍橋拍攝一些附近的美景以及有橋的攝影作品。下午我們又迫不及待的去了陽朔大橋拍攝日落，那兒的日落真的很美，有山有水還有樸實的陽朔居民，一起交織成一幅非常富有人情味的山水畫。

次日，我們去了美麗的世外桃源風景區，又是一番不同的景致，真不愧有“世外桃源”的美稱。

古老的門樓里是另一個世界。這里，天空是藍的，水是清的，恣意生長的樹木，在地里勞動的淳樸的村民，熱情慈祥的老奶奶……一派祥和！景區的角落，有著葫蘆底般框式結構的群山遠景。于是，駐足，取景，構圖……抬頭仰望，是連綿起伏的山峰圍住的一方天空，腳下有牛奶般的涓涓流水。好一派山水風光，簡直讓我如癡如醉！我們趕忙拿出相機，記錄下這秀美景色，生怕會遺漏那些最美的瞬間、最美的畫面和最美的人。

第三天，我們又背起行囊奔赴我們的第二站——美麗的山水古鎮興坪。

到興坪的第二天一大早老師就帶領我們去爬山。登山，我喜歡。當你站在峰頂居高臨下遠眺四方，會有一種征服一切的快感。在那幽深的山間小路，有一種說不出的清爽，絲毫感覺不到這寒秋的冰冷。路在腳下一步步倒退，爬上斗志的階梯。回頭看看，其實并不是很害怕。

只是突然間從高高的山上滾下的石頭降落在我的面前，才發現，原來生命會變得很脆弱。

登上老賽山之后，才真的體會到蘇軾的那種“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的敞蕩情懷，俯瞰這個古鎮，鱗次櫛比的房屋，如畫風光，好美好美……當然要拍下這柔美但不失氣勢的美景啦。我都不想關掉手中的相機，一口氣拍了幾十張，終于體會到攝影人不畏艱難也要跋山涉水去拍攝的心情了，看到自己親手拍下的一張張美好的照片，真的覺得不虛此行了。

下午我們來到了興坪碼頭，沿著石頭路一直往里走，發現道路越來越艱難。抱怨這里才該叫做惡石吧。路的盡頭是綿綿群山，還有山上山下叮叮咣咣忙碌的村民。終于明白了，那些青石板砌成的古屋，最初是由這里開始的。我們被這種氣息打動了，于是抱怨也就隨之消失了。這里的點點滴滴都被我們用手中的相機一一記錄了下來，興許還能組成一個個美麗的古鎮小故事呢??

晚上，老師和我們幾個同學一起吃飯。我們點了大盤雞和兩個青菜。同學們故作調皮的搶著菜，我也就沒怎么瞎參合著胡鬧了。正如我的人生，平平淡淡。

這些日子里我們拍下了許許多多美好的畫面，看了民俗表演，觀了焰火盛宴，真的很難得，很值得紀念。

快要返校了，我們坐在屋里靜靜的等，等待回家的車。收拾完行李，簡陋的房屋又如第一天的明朗??

終于。終于，坐上了久別了的客車，踏上歸途。這一路，歸途。漫長，又充滿奇遇。像一篇優秀的文章，該有一個好的結尾，給人以無窮的回味。最后，是一串長長的充滿回憶色彩的省略號……

三周的實習結束了，我們不僅學習了攝影技藝，還懂得了很多……

四、實習總結

創作的機會就在某個角落等著我們，能否找到，就要看你有心無心。

通過攝影采風實習，我們基本掌握相機的基本性能。運用課堂所學習的知識，理論結合實踐，從而學習構圖能力和對光線的控制以及各種不同的拍攝方法和拍攝技巧。具體練習如下：

1、構圖方法。

2、主體選擇和主題的確定。

3、對光線的運用以及拍攝中的各種方法和技巧。

結合這次實習的實際，我知道好的作品是不容易拍到的，需要一定的耐心，還要有膽識，險處出奇景嗎！但是作為實習活動重要的是安全，在安全的基礎之上才可以去考慮險出的奇景。通過這次實踐我知道該如何提高自己的攝影技術了，缺少的不是時間，而是創作的激情，一道美麗的風景只能打動那些惜美愛美的人，而美景也不會給那些匆匆離去過客的。

此外，通過這次外出攝影寫生我學到了很多知識，懂得了理論一定得和實踐相結合，認識到了實踐的重要性，一定時期的拍攝讓自己明白了攝影是一門不容小視的學科，它是藝術與技術結合的閃光點，沒有藝術的眼光和思維一定不能拍出好的作品，同樣沒有技術也不能拍出好的作品，這需要攝影者既具有藝術家的眼光和思維也要有科學家的技術和理論，兩者結合才能拍攝出最美的風景。