第一篇：學生攜帶管制刀具的危害

和平中心小學管制刀具安全教育

為進一步加強校園及周邊治安管理，維護校園治安秩序，保護師生生命財產安全，學校決定從即日起開展校園管制刀具收繳專項行動。現將什么是管制刀具以及攜帶管制刀具的違法性和應承擔的法律責任做以下講解，希望各位同學嚴于律己，按學校的要求去做。首先講一個案例：

學生陳某，出于好奇，在地攤上買了一把彈簧刀。一天，他與同學小于一起去學校，途中二人因口角而扭打，身單力薄的陳某爭不過身高馬大的小于，情急之下，抽出彈簧刀向小于扎去。小于頓時血流如注，躺倒在地。陳某被依法追究刑事責任，被送入少年犯管教所服刑。

我們小學生思想比較簡單，遇事容易沖動、偏激。在校內外同學之間發生一些磨擦或矛盾都是難免的，一旦不能控制自己，就會釀成無法預計的后果，既害了別人，也害了自己和家人。這樣的例子比比皆是。所以根據公安部門對部分刀具實行管制的暫行規定，不僅僅是未成年人，即便是成年人隨身攜帶屬于管制范圍的刀具，也同樣是不合法的。同時，我國的《治安管理處罰條例》規定：對于非法攜帶管制刀具的人，即使其未造成任何后果，也要給予治安處罰。如果發現未成年人攜帶管制刀具，必須進行勸解和制止，如果屢教不改，就構成《預防未成年人犯罪法》中所說的嚴重不良行為，就要承擔相應的法律責任。

我們同學應該做一名明智的守法者。認清攜帶管制刀具的危害，保證自己及他人的健康成長，下面就管制刀具的相關內容做以下講解，希望同學們認真聽，并按照要求去做。

一、什么是管制刀具？

管制刀具是指公安機關為了有效維護社會治安，防止不法分子利用刀具作為兇器進行違法犯罪活動，由法律規定實

行控制管理的刀具，它是刀具的一部分。

二、管制刀具的范圍：

1.匕首，即短劍或狹長的短刀；2.三棱刀，是一種三面有棱角的刀具；3.彈簧刀，是一種具有彈簧自鎖裝置的利刃，又叫跳刀； 4.各種尖刀，是指刀刃長度在8厘米以上的單刃或雙刃尖刀。另外，無彈簧但有自鎖裝置的單刃、雙刃刀和形似匕首但長度超過匕首的單刃、雙刃刀，以及東洋武士刀，西洋軍刺等都屬于管制刀具。

三、對部分刀具實行管制的目的。1.保障公民人身安全；

2.防止不法分子利用刀具作為兇器進行違法犯罪活動。

四、對部分刀具實行管制的積極意義。1.維護社會治安，保障公共安全；

2.保障刀具的正常生產、銷售和使用；

3.教育、挽救違法青少年，社會上喜歡攜帶刀、劍、匕首等刀具的多系青少年，他們以擁有刀劍為時尚。青少年的身心發展尚未成熟，思想單純，缺乏理智，意志薄弱，感情易沖動，自我控制能力弱。部分青少年不知法，不懂法，不畏法，不守法，無所顧及，膽大妄為，逞強霸道心理極強，有時為了一點小事，或經過他人稍加挑逗，就大動干戈，持刀傷人，甚至持到械斗。

五、法律依據。

《中華人民共和國治安管理處罰法》第三十二條：非法攜帶管制刀具的，處五日以下拘留，可以并處五百元以下的罰款；情節較輕的處警告或者二百元以下罰款。非法攜帶管制刀具進入公共場所或者公共交通工具的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。構成犯罪的追究刑事責任。

學生攜帶管制刀具，如果屢教不改，就構成《預防未成

年人犯罪法》中所說的嚴重不良行為，就要承擔相應的法律責任。

六、學生攜帶管制刀具的危害性： 一是由于玩耍而傷及自己或他人，嚴重的像下面本案的陳某一樣，構成犯罪。二是學生攜帶管制刀具，容易被不法分子利用，成為犯罪工具，危害公共安全。三是由于攜帶管制刀具，助長了學生逞強好勝的心理，一旦與同學發生沖突，隨身攜帶的管制刀具很可能成為實施犯罪的工具。因此，制止學生攜帶管制刀具，是預防犯罪的需要。

七、什么是非法攜帶管制刀具行為？

所謂攜帶，是指隨身佩帶、夾帶或手中握持。所謂非法，是指違反有關法律規定而攜帶，即依法不能攜帶上述物品進人公共場所或公共交通工具而仍決意攜帶。

非法攜帶槍支、彈藥、管制刀具、危險物品危及公共安全罪，是指非法攜帶槍支、彈藥、管制刀具或者爆炸性、易燃性、放射性、毒害性、腐蝕性物品，進入公共場所或者公共交通工具，危害公共安全的行為。

同學們，請自覺向班主任上繳你手里的管制刀具或其他危險品！

同學們，我們的安全比學習還重要，請提高警惕，避免受傷害！

同學們，行動起來吧！

讓管制刀具等危險品不在我們身邊，讓管制刀具遠離我們的校園！

第二篇：攜帶管制刀具的危害

管制刀具安全教育資料

為進一步加強校園及周邊治安管理，維護校園治安秩序，保護師生生命財產安全，根據省教育廳、省公安廳《關于嚴密防范涉校涉生暴力犯罪的通知》的要求，學校決定經常開展校園管制刀具收繳專項行動。現將什么是管制刀具以及攜帶管制刀具的違法性和應承擔的法律責任告知同學們，請同學們自覺做好禁止攜帶管制刀具這一要求。

一、什么是管制刀具？

管制刀具是指公安機關為了有效維護社會治安，防止不法分子利用刀具作為兇器進行違法犯罪活動，由法律規定實行控制管理的刀具，它是刀具的一部分。

1.匕首，即短劍或狹長的短刀；2.三棱刀，是一種三面有棱角的刀具；3.彈簧刀，是一種具有彈簧自鎖裝置的利刃，又叫跳刀； 4.各種尖刀，是指刀刃長度在8厘米以上的單刃或雙刃尖刀。另外，無彈簧但有自鎖裝置的單刃、雙刃刀和形似匕首但長度超過匕首的單刃、雙刃刀，以及東洋武士刀，西洋軍刺等都屬于管制刀具。5.在學校的危險品還包括各種小鋼刀、裁紙刀、條形剪刀、水果刀、木棒、短鋼筋等。

二、對部分刀具實行管制的目的。

1.保障公民人身安全； 2.防止不法分子利用刀具作為兇器進行違法犯罪活動。

三、對部分刀具實行管制的積極意義。

1.維護社會治安，保障公共安全；2.保障刀具的正常生產、銷售和使用；3.教育、挽救違法青少年，社會上喜歡攜帶刀、劍、匕首等刀具的多系青少年，他們以擁有刀劍為時尚。青少年的身心發展尚未成熟，思想單純，缺乏理智，意志薄弱，感情易沖動，自我控制能力弱。部分青少年不知法，不懂法，不畏法，不守法，無所顧及，膽大妄為，逞強霸道心理極強，有時為了一點小事，或經過他人稍加挑逗，就大動干戈，持刀傷人，甚至持到械斗。

四、法律依據。

《中華人民共和國治安管理處罰法》第三十二條：非法攜帶管制刀具的，處五日以下拘留，可以并處五百元以下的罰款；情節較輕的處警告或者二百元以下罰款。非法攜帶管制刀具進入公共場所或者公共交通工具的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。構成犯罪的追究刑事責任。

學生攜帶管制刀具，如果屢教不改，就構成《預防未成年人犯罪法》中所說的嚴重不良行為，就要承擔相應的法律責任。

五、學生攜帶管制刀具的危害性：

一是由于玩耍而傷及自己或他人，嚴重的像下面本案的陳某一樣，構成犯罪。二是學生攜帶管制刀具，容易被不法分子利用，成為犯罪工具，危害公共安全。三是由于攜帶管制刀具，助長了學生逞強好勝的心理，一旦與同學發生沖突，隨身攜帶的管制刀具很可能成為實施犯罪的工具。因此，制止學生攜帶管制刀具，是預防犯罪的需要。

六、案例解說：

學生陳某，出于好奇，在地攤上買了一把彈簧刀。一天，他與同學小于一起去學校，途中二人因口角而扭打，身單力薄的陳某爭不過身高馬大的小于，情急之下，抽出彈簧刀向小于扎去。小于頓時血流如注，躺倒在地。陳某被依法追究刑事責任，被送入少年犯管教所服刑。去年發生多起校園持刀傷人事件。9月18日，石油大學基礎樓一房間內，因瑣事兩名同班同學發生口角，其中一名學生將另一名學生頭部、頸部等多處砍傷；同日，中國信息大學校內，兩批學生因瑣事發生口角，在學生宿舍內進行械斗導致一名學生當場死亡；10月28日，中國政法大學內，一名學生用刀將老師扎死。

青少年思想比較簡單，遇事容易沖動、偏激。在校內外同學之間發生一些磨擦或矛盾都是難免的，一旦不能控制自己，就會釀成無法預計的后果，既害了別人，也害了自己和家人。這樣的例子比比皆是。所以根據公安部門對部分刀具實行管制的暫行規定，不僅僅是未成年人，即便是成年人隨身攜帶屬于管制范圍的刀具，也同樣是不合法的。同時，我國的《治安管理處罰條例》規定：對于非法攜帶管制刀具的人，即使其未造成任何后果，也要給予治安處罰。如果發現未成年人攜帶管制刀具，必須進行勸解和制止，如果屢教不改，就構成《預防未成年人犯罪法》中所說的嚴重不良行為，就要承擔相應的法律責任。學生應該做明智的守法者。認清攜帶管制刀具的危害，保證自己及他人的健康成長。

某學校有兩名學生在校內發生口角，一名學生勸架，值周教師竟在這名學生身上發現了一把管制刀具。學校對學生來了個突擊檢查。結果發現，有一些男學生在書桌里私藏匕首、三棱刀等管制刀具。學生為什么要私藏刀具？那位男生在老師的追問下，道出了個中原因：“武打片里的大俠，都是拿著光閃閃的刀，我找不到那么長的刀，就把爸爸的三棱刀拿來了，因為我和同學們約好了，要學大俠的樣子過過招。”另一名男生的回答，更讓老師哭笑不得：“我看到電視里用刀捅人的鏡頭，就問媽媽是怎么拍的，媽媽說那是假的，刀是帶彈簧的，我覺得挺有意思。正好舅舅那里有把彈簧刀，我就拿到學校來，想給同學們表演自殺。”

學生中出現這種現象，應引起同學和家長的重視。現在的電視劇、網絡游戲里面，有大量的打殺場面，這給孩子造成了很大的影響。尤其是男孩子，電視里的武打片更受他們的青睞，而武打片又是現在電視節目里的重頭戲。孩子們看多了武打鏡頭，就有種想模仿的沖動。但是在模仿過程中又沒有道具，他們就會想到家中的一些刀具。另外，許多孩子都接觸過網絡游戲，游戲里多是一些暴力場面，這也會使孩子產生模仿的念頭。

學生們只知道學校禁止攜帶管制刀具，但是卻不完全了解刀具的危害。據了解，有一些少年犯罪就是因為攜帶管制刀具，一時沖動才導致犯罪的。特別是未成年時期，由于身體、心理變化引起身心的不平衡性以及自我意識的發展與其社會地位之間的矛盾引起情緒上的對抗性，導致他們情緒不穩，易動感情，沖動性強，自控力差，因此，攜帶管制刀具更容易對社會秩序和他人的人身安全構成威脅。所以，學生要遠離刀具的隱患，要收看健康的電視節目，有選擇地接觸網絡。家長還應該將家中的刀具收藏好，以免給孩子提供接觸刀具的條件。孩子如果存在打架的行為，家長不可縱容，應該及時進行教育，更不要讓刀具成為孩子們打架時順手使用的武器，做出傷人害己的蠢事來。

也許有人說，學生常常受到其他同學或社會不三不四的人的欺負，現在出門帶把刀，只是為了防身，難道這也犯法嗎？實際上，不少未成年人隨身攜帶刀具可能是出于防衛的需要，認為身上有武器就顯得有身份，沒有人敢欺負自己，這種想法是不正確的。因為他不能保證不使用這把刀，更不能保證他的刀不被別人甚至壞人搶走，成為傷人的兇器。

同學們，請自覺向班主任上繳你手里的管制刀具或其他危險品！

讓管制刀具等危險品不在我們身邊，讓管制刀具遠離我們的校園！

第三篇：學生攜帶管制刀具的危害性

學生攜帶管制刀具的危害性

發布時間：2013年06月08日 點擊數： 1675 次 字號：小 大

一是由于玩耍而傷及自己或他人，嚴重的像本案的陳某一樣，構成犯罪。二是學生攜帶管制刀具，容易被不法分子利用，成為犯罪工具，危害公共安全。

三是由于攜帶管制刀具，助長了學生逞強好勝的心理，一旦與同學發生沖突，隨身攜帶的管制刀具很可能成為實施犯罪的工具。

因此，制止學生攜帶管制刀具，是預防未成年人犯罪的需要。

一、什么是管制刀具？

管制刀具是指公安機關為了有效維護社會治安，防止不法分子利用刀具作為兇器進行違法犯罪活動，由法律規定實行控制管理的刀具，它是刀具的一部分。

二、管制刀具的范圍：

1.匕首，即短劍或狹長的短刀；2.三棱刀，是一種三面有棱角的刀具；3.彈簧刀，是一種具有彈簧自鎖裝置的利刃，又叫跳刀； 4.各種尖刀，是指刀刃長度在8厘米以上的單刃或雙刃尖刀。另外，無彈簧但有自鎖裝置的單刃、雙刃刀和形似匕首但長度超過匕首的單刃、雙刃刀，以及東洋武士刀，西洋軍刺等都屬于管制刀具。

三、對部分刀具實行管制的目的。1.保障公民人身安全；

2.防止不法分子利用刀具作為兇器進行違法犯罪活動。

四、對部分刀具實行管制的積極意義。1.維護社會治安，保障公共安全； 2.保障刀具的正常生產、銷售和使用；

3.教育、挽救違法青少年，社會上喜歡攜帶刀、劍、匕首等刀具的多系青少年，他們以擁有刀劍為時尚。青少年的身心發展尚未成熟，思想單純，缺乏理智，意志薄弱，感情易沖動，自我控制能力弱。部分青少年不知法，不懂法，不畏法，不守法，無所顧及，膽大妄為，逞強霸道心理極強，有時為了一點小事，或經過他人稍加挑逗，就大動干戈，持刀傷人，甚至持到械斗。

五、法律依據。

《中華人民共和國治安管理處罰法》第三十二條：非法攜帶管制刀具的，處五日以下拘留，可以并處五百元以下的罰款；情節較輕的處警告或者二百元以下罰款。非法攜帶管制刀具進入公共場所或者公共交通工具的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。構成犯罪的追究刑事責任。

學生攜帶管制刀具，如果屢教不改，就構成《預防未成年人犯罪法》中所說的嚴重不良行為，就要承擔相應的法律責任。

六、什么是非法攜帶管制刀具行為？

所謂攜帶，是指隨身佩帶、夾帶或手中握持。

所謂非法，是指違反有關法律規定而攜帶，即依法不能攜帶上述物品進人公共場所或公共交通工具而仍決意攜帶。

非法攜帶槍支、彈藥、管制刀具、危險物品危及公共安全罪，是指非法攜帶槍支、彈藥、管制刀具或者爆炸性、易燃性、放射性、毒害性、腐蝕性物品，進入公共場所或者公共交通工具，危害公共安全的行為。

讓管制刀具等危險品不在我們身邊，讓管制刀具遠離我們的校園！

第四篇：不攜帶管制刀具保證書

不攜帶管制刀具保證書

一、攜帶管制刀具的危害

學生攜帶管制刀具，如果屢教不改，就構成《預防未成年人犯罪法》中所說的嚴重不良行為，就要承擔相應的法律責任。學生攜帶管制刀具的危害性在于：一是由于玩耍而傷及自己或他人，構成犯罪。二是學生攜帶管制刀具，容易被不法分子利用，成為犯罪工具，危害公共安全。三是由于攜帶管制刀具，助長了學生逞強好勝的心理，一旦與同學發生沖突，隨身攜帶的管制刀具很可能成為實施犯罪的工具。因此，制止學生攜帶管制刀具，是預防未成年人犯罪的需要。

二、學校管制刀具管理規定

有關刀具的管制問題，國家公安部有明確規定，但未引起個別人的重視，在學生中還有個別人私存、攜帶和使用管制刀具現象。為進一步維護校園治安秩序，嚴禁學生攜帶管制刀具。

㈠管制刀具的種類

匕首、三棱刀（包括機械加工用的三棱刮刀）、帶有自鎖裝置的彈簧刀（跳刀）以及其它類似的單刃、雙刃、三棱尖刀、棍棒等。

㈡妨害公共安全的行為和處罰規定

根據《中華人民共和國治安管理處罰法》第三章第三十二條之規定：“非法攜帶匕首等國家規定的管制器具的，處五日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節較輕的，處警告或者二百元以下罰款。非法攜帶匕首等國家規定的管制器具進入公共場所或者公共交通工具的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。”

上述內容我已知情，我保證做到：不攜帶管制刀具進入校園。若違反規定，愿意接受相關處罰。

學校班級：長樂一中高__（）班

保證人（簽名）：

監護人（簽名）：

班主任（簽名）：

時間：

第五篇：禁止攜帶管制刀具講話稿

禁止攜帶管制刀具講話稿

同學們：大家好！

近年以來，全國連續發生多起在校學生間因矛盾而導致持刀傷害案件，造成死亡、受傷嚴重后果。不少男生把帶管制刀具當做是一種男子漢的表現，又或者認為手里有管制刀具就不會被欺負。一旦和同學發生矛盾，頭腦一時發熱，手里的管制刀具便成了傷害他人的兇器。釀成無法挽回的后果。同學們攜帶管制的道具可能出于種種目的，或許，有的同學帶刀具是為了自衛；有的是帶過來玩的；有的甚至想報復他人。但是： 未成年人不能保證自己不用刀具傷害他人；也不能保證自己身上的刀具不被歹人利用，成為危及他人生命的兇器。因此，學校嚴禁學生隨身攜帶管制刀具，同學們有管制刀具應及時上繳，發現有人私藏、販賣管制刀具要向警方舉報，以免釀成悲劇。也許，有人不懂哪種類型的刀是管制刀具？管制刀具認定標準是什么是管制刀具呢？公安機關依法管制的刀具是：匕首、三棱刀（包括機械加工用的三棱刮刀）、帶有自鎖裝置的彈簧刀（跳刀）以及其他相類似的單刃、雙刃、三棱尖刀。

根據《中華人民共和國治安管理處罰法》第三十二條 非法攜帶國家規定的管制刀具的，處五日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節較輕的，處警告或者二百元以下罰款。非法攜帶國家規定的管制刀具進入公共場所或者公共交通工具的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。妨害公共安全行為情節嚴重、觸犯刑律的，依法追究刑事責任。

有的學生也許會說，現在出門帶把刀，只是為了防身，難道這也犯法嗎？實際上，不少未成年人隨身攜帶刀具可能是出于防衛的需要，認為身上有武器就顯得有身份，沒有人敢欺負自己。其實這種想法是不正確的，因為他不能保證不使用這把刀，更不能保證他的刀不被別人甚至壞人搶走，成為傷人的兇器。青少年思想比較簡單，遇事容易沖動、偏激。在校內外同學之間發生一些磨擦或矛盾都是難免的，一旦不能控制自己，就會釀成無法預計的后果，既害了別人，也害了自己和家人。這樣的例子比比皆是。所以根據公安部門對部分刀具實行管制的暫行規定，不僅僅是未成年人，即便是成年人隨身攜帶屬于管制范圍的刀具，也同樣是不合法的。同時，我國的《治安管理處罰條例》規定：對于非法攜帶管制刀具的人，即使其未造成任何后果，也要給予治安處罰。青少年應該做一名明智的守法者，認清攜帶管制刀具的危害，保證自己及他人的健康成長。

同學們，攜帶管制刀具危害極大，為了我們校園的安全和諧，堅決制止管制刀具進入校園。