第一篇：幸福苑電梯安全小結(jié)

鎮(zhèn)海幸福苑幼兒園電梯安全進(jìn)校園活動總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，開展“電梯安全進(jìn)校園活動”，活動主題為：關(guān)愛兒童、關(guān)注電梯安全“向孩子們宣傳電梯的安全基本知識，引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識和安全乘坐電梯，擴(kuò)大電梯安全知識普及面，進(jìn)一步提升幼兒電梯安全乘坐意識和自我保護(hù)能力。

二、活動的主要內(nèi)容

根據(jù)教育廳《關(guān)于組織開展全省“電梯安全進(jìn)校園”活動的通知》，我園積極開展安全教育，采取課程教學(xué)、專題活動等多種形式的安全教育，提高全體師生的電梯安全意識和自我保護(hù)能力。

1、向每一位幼兒發(fā)放和宣講了《電梯手冊》，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)使用電梯，并普及到幼兒的家庭。引導(dǎo)家長認(rèn)識到電梯是目前城市生活中的一種常見的人、貨運(yùn)送工具，目前許多公司、酒店大廈、住宅高樓和大型商場都安裝了電梯。在日常生活中因乘安全門電梯和商場斜坡式電梯而發(fā)生的幼兒以為傷害事故時有發(fā)生，輕則夾傷手腳，重則折斷手臂、小腿甚至失去了性命，所以乘坐電梯對于幼兒來說是一個特別要成人看護(hù)、指導(dǎo)的生活環(huán)節(jié)。

2、組織幼兒觀看安全宣傳動畫片《電梯俠》，孩子在情節(jié)生動的動畫片的引領(lǐng)下，了解了乘坐各類電梯的注意事項。

（1）幼兒乘坐各自電梯時需要由成人或耐心細(xì)心的青少年的陪同。

（2）幼兒在搭乘電梯時，請勿在乘廂內(nèi)跳動，以免影響電梯的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（3）使用電梯時，避免超重，以免造成危害。

（4）搭乘電梯時注意幼兒，防止其雙手觸摸門板，以免電梯開門，造成夾傷。

（5）因電梯故障被關(guān)在門內(nèi)時，應(yīng)按下“緊急呼叫按鈕”，等待專業(yè)人員處理，切勿強(qiáng)行撬開電梯門逃生，以免墜落。

3、開展了“電梯安全“的教育教學(xué)課堂，進(jìn)一步宣傳電梯安全知識，在幼兒的積極討論中，幼兒更加明確了乘坐電梯的安全事項。

通過本次的安全教育，全園幼兒及家長對電梯安全有了一次全新的認(rèn)識，并在實(shí)際生活中懂得了電梯的正確乘坐方式，提升了幼兒自我保護(hù)能力。

2012-10-17

第二篇：XXX社區(qū)電梯安全工作小結(jié)

XXX社區(qū)電梯安全檢查工作小結(jié)

根據(jù)街安委的工作要求，我社區(qū)于近期開展了電梯安全專項檢查工作，現(xiàn)將有關(guān)情況小結(jié)如下：

1、由社區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督員牽頭開展電梯安全檢查專項工作，按照街道相關(guān)工作的要求，結(jié)合社區(qū)自身特點(diǎn)，我社區(qū)制定初步工作方案，以電梯安全檢查為契機(jī)，進(jìn)一步提升轄區(qū)安全管理水平，把為居民創(chuàng)造良好生活環(huán)境作為落實(shí)電梯安全工作的出發(fā)點(diǎn)，努力解決群眾反映的突出電梯安全問題，提升社區(qū)的整體安全生產(chǎn)水平。

2、主要檢查電梯設(shè)備是否注冊備案、是否定期檢驗(yàn)、人員是否持證上崗、設(shè)備檔案是否齊全、企業(yè)是否落實(shí)主體責(zé)任、安全管理措施是否到位。

3、通過工作，摸清了物業(yè)小區(qū)和單位的電梯底數(shù)、強(qiáng)化了安全、規(guī)范了操作，目前社區(qū)住宅小區(qū)目前在用電梯41部，登記率達(dá)到了100%，期間檢查了規(guī)章制度，落實(shí)了企業(yè)主體責(zé)任。

4、本月檢查XX小區(qū)電梯10部，發(fā)現(xiàn)主要問題為電梯年檢標(biāo)志未張貼，電梯內(nèi)外線電話不暢通，已經(jīng)查明原因并督促物業(yè)和電梯維保企業(yè)整改。

XXX社區(qū) 2016年4月

第三篇：2011電梯普查小結(jié)

萬里路街道辦事處安監(jiān)站關(guān)于開展電梯普

查活動的情況小結(jié)

區(qū)質(zhì)監(jiān)局：

根據(jù)《關(guān)于開展電梯安全普查工作的通知》（遵質(zhì)監(jiān)紅發(fā)[2011]15號）文件要求，我站組織人員對萬里路轄區(qū)范圍內(nèi)的電梯進(jìn)行了一次專項普查，現(xiàn)將普查情況做如下小結(jié)：

一、摸清轄區(qū)電梯底數(shù)、建立監(jiān)管臺帳。

經(jīng)過近20多天的普查了解，我站對萬里轄區(qū)電梯的使用情況有了基本了解，并建立了電梯安全監(jiān)管臺帳。目前在萬里轄區(qū)內(nèi)共有電梯80臺，其中正在使用的有45臺，已經(jīng)安裝，但還未驗(yàn)收、未投入使用的電梯35臺。

二、存在的問題。

轄區(qū)大多數(shù)電梯有檢驗(yàn)合格證、管理人員持證上崗、有維保單位和維保記錄。但個別電梯使用單位對電梯的安全管理存在問題。一是白楊家園小區(qū)的電梯管理人員無作業(yè)資格人，據(jù)該小區(qū)物業(yè)公司經(jīng)理反映，他們相關(guān)管理人員五月份已經(jīng)到省質(zhì)監(jiān)局去進(jìn)行了培訓(xùn)，作業(yè)資格證還在辦理過程中；二是我站人員在對島內(nèi)價超市萬福店內(nèi)正在使用的扶梯進(jìn)行檢查時，超市管理員無法向我們提供電梯的相關(guān)資料，并告訴我們資料全部在超市總部，現(xiàn)場安全管理人員無特種設(shè)備作業(yè)資格證；三是怡和花園的四座電梯已投入使用，但沒有專門的安全人員對其進(jìn)行管理，在電梯內(nèi)部也未發(fā)現(xiàn)電梯檢驗(yàn)合格標(biāo)志。

三、下一步工作打算

1.督促電梯使用單位建立完善安全管理制度。

2.督促電梯使用單位管理員持證上崗。

3.督促電梯使用單位完善應(yīng)急救援措施。

萬里路街道辦事處安監(jiān)站

二0一一年七月二十六日

第四篇：電梯培訓(xùn)小結(jié)

培訓(xùn)小結(jié)

2013年11月8日接到通知，到上海進(jìn)行為期一個月（11月11日-12月12日）的維保D級培訓(xùn)。在這一個月的培訓(xùn)課程中，我得到了中心的熱情關(guān)懷和真誠的幫助。回顧這個月的培訓(xùn)：

第一周，在xxx老師的帶領(lǐng)下培訓(xùn)安全教育，學(xué)生守則；電梯電氣基礎(chǔ)原理，以及xx老師電梯、自動扶梯機(jī)械總體、主要部件介紹（授課和現(xiàn)場講解），xx老師電梯、自動扶梯維保安全操作規(guī)范，xxx老師電梯電氣總體、產(chǎn)品功能、COL圖講解；現(xiàn)場講解和功能現(xiàn)場演示，xxx老師維保常用儀器、儀表、工具講解；電梯運(yùn)行狀況檢查，進(jìn)行了詳細(xì)的講解。

第二、三周就是在xxx、xxx老師的引領(lǐng)下對機(jī)房、層站、轎頂、井道、轎廂、底坑維保，上部桁架、下部桁架、中部桁架、外部維保講解；安全裝置、運(yùn)行狀況檢查，各種升降梯困人救援方法，理論的基礎(chǔ)上對電梯進(jìn)行實(shí)際的操作，及維保時應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，在實(shí)踐過程中我們將老師分配的培訓(xùn)任務(wù)認(rèn)認(rèn)真真的按照規(guī)范一步步的完成下來。雖然對于剛進(jìn)公司不久的我來說有一些生澀，但最后在老師的講解和同學(xué)的幫助下還是能夠獨(dú)立完成的。

第四周，培訓(xùn)的實(shí)踐內(nèi)容也基本結(jié)束，接下來老師針對我們平時保養(yǎng)工作中的常見故障的判斷及如何解決進(jìn)行了講解，是我們更加明白了遇到問題時的解決方法，及問題解決后的善后工作，接下來就是以考試形式來結(jié)束我們這個月的培訓(xùn)成果了。在這周我們開始了緊張的復(fù)習(xí)，回顧這幾周的培訓(xùn)內(nèi)容，跟各個分公司的同事討論著自己平時保養(yǎng)時學(xué)到的東西，不僅讓自己的眼界更加的開闊，同時也讓自己在以后的工作中碰到類似的問題，有了更好的處理問題的方法。在這一個月的對各種理論和實(shí)踐知識的學(xué)習(xí)，隨著考試的結(jié)束，我們的培訓(xùn)也伴隨著酸甜苦辣落下了帷幕。最后再次感謝公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，并感謝給我們授課的老師們，感謝你們認(rèn)真的教學(xué)，感謝你們不厭其煩的回答我們所不知道的電梯知識及課外知識，讓我對電梯有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。通過這次的學(xué)習(xí)，我深深的感覺到了自己維保工作時的缺陷。因此，在今后的工作中更要努力的扎實(shí)的做事，增強(qiáng)自己的獨(dú)立能力，不斷的充實(shí)自己的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)技能水平，嚴(yán)格的執(zhí)行公司的規(guī)章制度，確保工作能夠及時的完成。同時，這次的培訓(xùn)使我認(rèn)識到了平時工作很多地方的不足和一知半解。在老師的講解及培訓(xùn)下，我學(xué)到了平時工作中學(xué)不到的東西，使我對電梯有了更進(jìn)一步的了解，充分的調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性，為能夠更好地工作打下了一個扎實(shí)的基礎(chǔ)。

姓名：

年月日

第五篇：做一個幸福的人.謝苑

做一個幸福的人

——班主任的幸福

龍游縣下宅小學(xué)

謝苑

【摘要】要想播撒陽光到別人心里，自己的心里就得先有陽光。雖然擔(dān)任班主任時間僅有短短三年，但我一直追求著這一信念，讓學(xué)生信任、依賴我，讓學(xué)生充滿自信，在陽光下追求真知，互助互愛，互相扶持。

關(guān)鍵詞

信任

愛戴

幸福

一、看著你，就像看著小時候的自己

作為班主任，要善于洞察學(xué)生的心靈，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn)，體會他們的內(nèi)心要求。剛接手一個班時，如果能在很短時間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字，對學(xué)生來說，是件很高興的事。這樣，既能證明他們在老師心目中的位置，有難說明老師在對待學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，無形中培養(yǎng)了學(xué)生努力向上的、努力學(xué)習(xí)的信心。

開學(xué)第一天，我便把每個孩子坐在哪安排好，再對照座位表一一全觀察他們的特點(diǎn)。吳子墨，黑黑的小小的；申屠春林，個子小，眼神總是在躲閃；徐臻婧，看什么都很嚴(yán)肅的樣子，一臉認(rèn)真……第二天，我便把座位表放下了，隨手點(diǎn)著一個孩子叫出她的名字“翁紫菡”，她有些吃驚，又有些高興，更多的是自豪。于是我把每一個孩子的名字都報了出來，看著他們驚訝而又激動的樣子，我知道這剛剛開學(xué)，他們已經(jīng)開始喜歡我了。

其實(shí)自己小時候也是這樣，在三四十個人里，老師怎么才能記住我呢，靠提高學(xué)習(xí)成績？這過程太漫長了。靠調(diào)皮搗蛋，我可不愿一有不好的事，老師就立馬想到我。看著你們，就像看著小時候的自己。

接下來我就要想辦法和他們搞好關(guān)系，讓他們真正感受到我的真誠，真正感到我是為他們好。時間一久，班里幾個品質(zhì)不太好的學(xué)生便暴露出來了，我偶爾也搞點(diǎn)心理懲罰，有意識地冷淡一下，讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味，然后再找個恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會教育他，給他講道理，他都能認(rèn)真地點(diǎn)頭。

所以我們老師只要和學(xué)生建立一定的師生友情，對學(xué)生多點(diǎn)寬容，多點(diǎn)尊重，多點(diǎn)理解明站在他們的立場上分析問題，與他們真誠交流，他們一定是會聽老師的話的，二、你笑起來真好看，像春天的花一樣

愛是教育的永恒話題，是教育最基本的情感。也有人說愛是無法平均分給每個人的，但是作為班主任對待班里的這群孩子必須得讓他們都感受到你的愛。也許有時候我們會無意間忽視或者冷漠某個孩子，但是待到察覺時一定要及時調(diào)整，及時送出關(guān)愛。

班里有一個女孩子陳敏月，一雙大眼睛水汪汪的，非常惹人喜愛。新入學(xué)時看到她，躲在爸爸媽媽身后，探出小腦袋，眼睛撲閃撲閃的，一下子笑開了，讓我對她印象深刻。但開學(xué)后發(fā)現(xiàn)她膽子有點(diǎn)小，課堂上回答問題，聲音都是輕輕的，非得走到她旁邊才能聽清。看她不確定的樣子，應(yīng)該是害怕說錯，我總是鼓勵她大聲地說出來，正確的回答要讓大家都聽清楚。語文課上，她慢慢有了自信，也會主動思考。

但是一個寒假回來，她像變了個人似的。膽子更小了，不與人交流，與人說話從來不抬頭，也不再笑了。我問她是怎么了，她就是不肯說話，面無表情不回應(yīng)。問半天也問不出所以然來，漸漸地我失去了耐心，于是放棄了從她自己嘴里得到答案的想法。找了她以前一起玩的貝貝，想從她這知道些什么。貝貝說，陳敏月上學(xué)期身上總是臭臭的，好多人都不愿意和她一起玩。

原來是這樣，陳敏月的父母長期在外地打工，她和弟弟跟著爺爺奶奶生活。奶奶的心臟和乳腺都做過手術(shù)，只能做一些簡單的家務(wù)料理，爺爺身體也并不太好，還要務(wù)農(nóng)。家里老人照料起孩子來，自然沒有父母料理的干凈清爽，只要不凍著不挨餓就好了。

在心理學(xué)上，自卑屬于一種缺陷，表現(xiàn)為對自身的能力、品質(zhì)等因素的過低評價。其實(shí)自卑感人人都有，只有當(dāng)自卑達(dá)到一定的程度，影響到正常學(xué)習(xí)時，才成為心理疾病。自卑感的強(qiáng)的學(xué)生，處處感到不如別人，經(jīng)不起較強(qiáng)的刺激，謹(jǐn)小慎微，瞻前顧后，甚至對那些稍加努力就可以完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，也往往因自嘆無能而輕易放棄。還有一些自卑的孩子表現(xiàn)為膽子小，憚于與人接觸，性格內(nèi)向孤僻，就像陳敏月這樣。我不希望我的孩子們在我這有強(qiáng)烈的自卑感，于是聯(lián)系了陳敏月的父母，因?yàn)樗麄冮L期在外地工作，發(fā)現(xiàn)他們對陳敏月的情況也并不十分了解。于是我和他們說，孩子這樣會自卑，漸漸地會感到處處不如別人，悲觀失望，心理承受能力脆弱，這對孩子的成長是一件極其不利的事情。陳敏月的媽媽聽了，表示一定會定時提醒家里老人給孩子洗澡換衣服。

不光是聯(lián)系父母，我還對班里同學(xué)進(jìn)行了教育。每個人都要講衛(wèi)生愛干凈，如果家長很長時間沒有給你們洗澡換衣服，但你自己覺得身上癢癢的不舒服了就要及時和家長說：“爸爸媽媽，我身上癢癢的，想洗個澡。”我想爸爸媽媽一定會幫助你洗澡換衣的。而同學(xué)之間發(fā)現(xiàn)哪個同學(xué)沒有洗澡，身上有其他味道了，也可以互相提醒一下，或許是她自己沒有意識到，經(jīng)過你的提醒，我們班的每個小朋友都是愛干凈講衛(wèi)生的好孩子了。

我還找機(jī)會和陳敏月私下說，你笑起來的樣子非常好看，像洋娃娃一樣。她聽了，再一次露出了我們初次見面的笑容。

三管齊下，陳敏月也開始有了轉(zhuǎn)變，不再頂著能炒菜的油頭來上學(xué)了，身上也沒有奇奇怪怪的氣味了，其他孩子又愿意拉著她的手一起在陽光下奔跑了。去家訪的時候，陳敏月一聽我在喊她的名字，她便從家里沖了出來，飛奔到我身邊抱住我，那一刻心里是驚訝的，是幸福的，是滿足的。

有人說：“感謝學(xué)生吧，因?yàn)閷W(xué)生是我們的衣食父母。”我想，正是因?yàn)橛辛藢W(xué)生，才能夠體現(xiàn)我們教師的價值；因?yàn)樽隽税嘀魅危覀儾拍荏w會到一種被需要的的快樂，一種播撒陽光、實(shí)現(xiàn)自身價值的快樂。不管是哪個孩子，不管是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生，不管是家庭富裕者還是家庭貧困者，不管事或外向者或者斯文內(nèi)向者，我都將盡力做到一視同仁，盡量讓每個孩子都感受到我對他們的愛，我希望他們進(jìn)步，期待他們提高，喜歡看到他們的笑容。

三、從現(xiàn)在起，做一個幸福的老師

潛心育人，以愛育愛，真正成為生命成長的引路人——感受被學(xué)生喜歡與愛戴的幸福。一個有溫度的教師，才是當(dāng)代的學(xué)生真正需要并能被學(xué)生們真正接受的。

平時在班里，我也會生氣也會發(fā)火，但是我常常和他們說，上課是上課，下課是下課。上課的時候你認(rèn)真了，下課我絕不耽誤你們休息玩耍的時間。雖然這些話對一部分孩子來說沒什么用，但我真的很少占用他們休息的時間。不管春夏秋冬，課間時間我都會把孩子們趕出教室，跳繩、跳房子、跳臺階……他們總能在教室門前的一塊空地上找到樂趣。記得一年級上完《影子》一課，一聽下課鈴聲響起，我便帶著孩子們在走廊上散了開來，用手投影在墻壁上擺出各種造型。孩子們歡叫起來，也馬上伸出手學(xué)著我的樣子做出了狐貍、兔子、大雁……看著他們開心的樣子，真希望一直這樣，他們沒有升學(xué)的壓力，而我們也沒有各種名目的考核。

上周的研學(xué)活動，到了中午時候，各班可以在大草坪上自由活動了，好多老師看烈日當(dāng)空，都躲進(jìn)了旁邊的帳篷里。我卻坐在孩子們中間，有跑出去踢球的，也有在草地上奔跑的，還有幾個孩子圍繞著我，給我講故事講笑話猜腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎的。徐瑞宇脫下自己的外套，用雙手支撐著站在我身后，對我說：“謝老師，這樣太陽就曬不到你了！”我聽著趕緊讓他坐下來，這樣多累啊。他卻說一點(diǎn)也不累，其他孩子聽了也用衣服將我的四面八方都圍起來，說這樣太陽就曬不到我了。就這樣，別的老師在帳篷底下躲太陽，而我在草地上有了孩子們撐起的“帳篷”。

播種愛，也收獲著愛。在當(dāng)班主任的日子里，我不僅在播種著知識和愛，同時也在加倍地收獲著感動與幸福。孩子們一次次用他們真誠的目光、樸實(shí)的舉動、可愛的笑容感動著我，我也一次次體會了老農(nóng)收獲般的喜悅。

為了老師的一句“我們班的窗戶一定是全校最亮的”，他們竟然能把柔嫩的雙手伸到冬天刺骨的冷水中，玻璃就這樣被他們擦得干干凈凈；為了老師的一句“運(yùn)動場上應(yīng)該做個堅強(qiáng)的人”，周旭同學(xué)竟然能夠拖著跌倒時嚴(yán)重擦傷的腿，一連參加了跑步、跳遠(yuǎn)、兩項比賽，鮮血就這樣一滴一滴染紅了他潔白的球鞋；為了老師的一句“三二班的學(xué)生展示給大家的一定是最優(yōu)秀的”，廣播操比賽前，十歲不到的孩子，竟然在秋風(fēng)中組織起來連續(xù)訓(xùn)練兩個小時，小班長徐臻婧喊口號喊到失聲!正式比賽，大家按照約定的手勢氣宇軒昂地進(jìn)入會場，整齊劃一、幾近完美的動作，贏得了全場雷鳴般的掌聲。我們勝利了！我再一次體會到班主任這個特殊的行業(yè)獨(dú)有的魅力與幸福！

在工作中，我始終吧自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。班里的這群孩子跟了我三年，平時一下課，只要我在班里，身邊總是圍得水泄不通，嘰嘰喳喳一群小麻雀說個不停，捶背的也有，講笑話講趣事的也有。碰上我批了作業(yè)生氣的時候，皺著眉頭罵走他們，他們也不記仇，下次還圍過來，有的還會把自己的水果分給我吃。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個找我“評理”。對此我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助。因?yàn)槲抑溃鞘菍捜莺托湃危瑢捜葸€能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

蘭迪說：“年長之后，我發(fā)現(xiàn)幫助他人實(shí)現(xiàn)他們的夢想是唯一比實(shí)現(xiàn)自己夢想更有意義的事情。”從這個意義上說，班主任往往是最好的“助人圓夢者”。那么，就讓我們從容淡定，做幸福的班主任，既低頭拉車，更抬頭看路，懷揣清醒的理想，堅持不懈的求索、獨(dú)立的思考，把大寫的“人”字寫在教育的旗幟上。

我始終堅信每個孩子都是一塊金子、一片肥沃的土地，班主任必須給予他們發(fā)光的機(jī)會和耐心的教育，鼓勵每個孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長。

作為一名班主任，我始終注重在學(xué)生的心靈深處播撒陽光，把學(xué)生美好的人格塑造作為自己的目標(biāo)。看著自己的學(xué)生在各個方面健康地成長我感到作為班主任的欣慰和幸福。要照亮別人，自己必須要有火種。

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