第一篇：教育局副局長“兩學一做”黨性剖析材料

“兩學一做”黨性剖析材料

吳忠市教育工委委員、副局長 張進存

吳忠市教育工委積極開展“兩學一做”專題學習，通過專題學習，我深刻認識到“兩學一做”是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐。“兩學一做”是一堂生動的黨課，是全體黨員的精神富礦，是提升黨性修養的一次重大實踐。號召全體黨員以“兩學一做”為黨性靈魂，學習先進的思想理念，轉變先進的工作方式，爭做合格的先鋒黨員，是很有必要的。就我個人而言，我有以下深刻認識：

一、學什么——學的是科學的思想方法和工作方法

學黨章黨規，學系列講話，其根本是認真學習和掌握馬克思主義哲學，學會辯證的唯物主義，不斷提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、底線思維。

總書記系列講話，概括了十八大以來所發表的16個方面的治國理論講話，包含了“四講四有”。即：講政治，有信念；講規矩，有紀律；講道德，有品行；講奉獻，有作為。我們每個黨員都要從中學習科學的思想方法和工作方法，要在工作中能夠攻堅克難、化解矛盾，要提高駕馭復雜書面的能力。

學習還要堅持眾實踐中來到實踐中去。“空談誤國，實干興 邦”，說的就是反對學習和工作中的“空對空”。讀書是學習，使用也是學習，并且是更重要的學習。領導干部要發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，帶著問題學，拜人民為師，做到干中學、學中干，學以致用、用以促學、學用相長，千萬不能夸夸其談、陷于“客里空”。

二、學的意義——推動全體黨員的“四種意識”

開展“兩學一做”學習教育活動，就是要推動黨內教育，眾關鍵少數向大多數黨員延伸。這次教育活動是面向全體黨員的，是深化黨員思想意義和工作意識的實踐活動，要求每個普通黨員都要有4種意識，即：政治意識，大局意識，核心意識，看齊意識。

一要增強政治意識。要求全體黨員特別是黨員領導干部始終保持清醒的政治頭腦，堅定政治立場、政治信仰、政治紀律和理想信念，堅持正確的政治思想和政治認知，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力。二要增強大局意識。必須做到心系大局、顧全大局，正確處理好個體利益與整體利益、局部利益與全局利益的關系，胸懷大局，講奉獻、講覺悟、講境界。增強大局意識，就要正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局，始終在黨和國家大局下想問題、作決策、辦事情，勇于擔當、敢于負責；就要將這一大局牢牢記在心上、扛在肩上、抓在手上、落實在行動上。三是增強核心意識，一定要做到“三個堅決”，即堅決擁護中國共產黨這個中國特色社會主義事業的領導核心；堅決聽從黨中央 的決定和部署；堅決貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央的路線方針政策。任何一個領導集體都要有一個核心，沒有核心的領導是靠不住的。四要增加看齊意識。看齊本質要義在于樹立標桿、規范行動。當前所強調的看齊就是要向黨中央看齊，向總書記看齊。各級黨組織、各級領導，一定要在思想上政治上行動上始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做政治上的明白人。

三、學的重點——強化每個普通黨員的理想信念

崇高的理想信念，始終是共產黨人保持先進性的精神動力。共產黨員要堅持理想信念，堅定不移地為建設有中國特色的社會主義而奮斗。這無疑是對新時期共產黨員的基本要求，也是從理想、信念、宗旨、作風、能力等方面衡量黨員素質高低的根本標準。作為新時期的黨員干部，加強理想信念教育尤為重要。

開展“兩學一做”的著力點是，就是要把“兩學一做”落實到強化理想信念上。因為，堅持理想信念是我們黨發展壯大的內在動力，是保持黨的先進性的永恒主題。黨員干部的理想信念和道德品行狀況決定了我黨在群眾中的形象，關系著國家的興衰成敗。

四、做怎么樣的合格黨員——發揮好先鋒模范作用

做合格黨員，就是通過扎實開展“兩學一做”學習教育，發揮廣大黨員干部的先鋒作用，在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都能用共產主義黨性覺悟和踐行社會主義核心價值 觀的行動自覺，引領帶動群眾，這既是我們的政治優勢，更是教育社會的最優路徑。讓黨員干部切實發揮好先鋒模范作用，更好地服務改革，服務發展，服務民生，服務群眾，做到立足崗位做貢獻，領導干部作表率。

在全黨開展“兩學一做”學習教育，是為了激發黨員在日常工作和生活中參加“兩學一做”的積極性和主動性，讓所有黨員都能更加自覺地參與到學習教育中來，從而擴大靈活度、增強針對性、提高精準率，真正在“兩學一做”學習教育中做到：增強黨性、牢守規矩、樹立形象、多作貢獻。

“兩學一做”活動，做是關鍵。學習效果咋樣，教育成果如何，最終還需在做中檢驗。只有把全心全意為人民服務的宗旨作為畢生的價值追求，才會真正做到親民愛民、富民惠民，才會真正做到甘當公仆、無私奉獻。在工作中，黨員干部要切實發揮好模范帶頭作用，立足奉獻崗位，勇于擔當作為，保持干事創業、開拓進取的精氣神，為全面建成小康社會獻智慧、出實力、展形象。

黨員是黨的肌體的細胞，黨員合格，黨的組織才堅強有力。只有所有黨員都把學習成果轉化為工作的壓力，發展的動力，在自覺躬行實踐中砥礪本色，才能達到學習教育的根本目的。

總之，“學”是“做”的基礎，“做”是“學”的深化。作為黨員應該勤于學習，用理論指導實踐踏實工作，努力做到知行合一。作為領導干部，更要起先鋒模范作用，勤奮務實，擔負起 執政為民的重任。

第二篇：最新兩學一做對照檢查黨性剖析材料

“兩學一做”民主生活會剖析材料

根據局黨組安排，按照開展“學黨章黨規、學習列講話，做合格黨員”學習教育實施方案“三結合”“三對照”“三聯系”“四查擺”要求，通過談心、廣泛征求意見等形式認真進行總結和查擺，對查擺出來的問題進行梳理，現將剖析情況匯報如下：

一、自身作風建設情況

本人在個人作風方面比較嚴謹、務實、坦誠、清廉。一是認真做好本職工作，努力提升素質本領。在日常工作中，本人能夠做到戒驕戒躁，踏實苦干，不弄虛作假，不欺下瞞上。二是站穩立場，堅持原則。本人在政治上思想上行動上始終與黨中央保持高度一致，努力執行黨的各項重大決策，始終保持端正的思想，在工作中能夠做嚴禁端正，維護黨的形象。三是生活作風良好。本人始終保持積極健康的業余愛好，生活習慣良好有序，無不良嗜好。注意節儉，吃穿有節，消費有度，不奢靡，不消沉，不墮落。

二、存在的主要問題

一是精神狀態有待加強。任中心主任以來，能與同志們團結共事，兢兢業業，較好地完成了局黨組交給的各項工作任務。但嚴格按照黨員干部的標準和要求來衡量，感到還有三個方面問題比較突出：一是學習不夠刻苦。學習的自覺性不強，忙于事務性工作多，靜下心來學習理論、思考問題少，在工作多、任務重的時候做得不好，學習也不夠系統，理論學習與實際工作結合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現象。二是高標準的意識還不強。雖然自己對待工作是認真負責的，但在工作任務繁重、頭緒多的情況下，有時有滿足于過得去、還行的現象。順利時熱情就高，遇到矛盾時熱情有所下降，心情舒暢時熱情比較高，遇有不順心的事時工作熱情或多或少受到一點影響。

二是素質能力有待提高。在局黨組指導下，自己理論水平和實際工作能力有了一定提高。但嚴格對照黨員干部的標準，素質能力還有較大差距：一方面提高素質能力的緊迫感不夠強。坦白講，自己對提高自身能力素質是有危機感的，也下不不少功夫，日常工作也注意從書本、從他人、工作實踐中汲取營養，增長才干。但因為恒心毅力不夠，深鉆細研、解剖麻雀勁頭時冷時熱，憑經驗抓工作，導致素質能力與科學發展觀不相適應。從整體情況看，自己與自己比有進步，但與別人比，感到差距還不小。另一方面理論基礎不夠牢。對理論問題的內涵知之不全，學得不深、悟得不透，表現在實際工作中用理論指導實踐有時感到辦法不多，事后感到有所缺憾。雖然大多數時候能從全局謀事，但有時想問題、提建議，辦事情，對自己分管的工作想得多，對分管以外想得少。

三是工作方法有待改進。對分管工作的特點有所把握，但系統學習、研究和探索自己感覺還很不夠，運籌謀劃工作上，有時憑經驗、憑情緒，研究落實推動工作的招法還不多，有些熱點、敏感問題、難點問題的處理存在有想法、缺辦法的現象。對工作中出現的新情況新問題，自己平時有所思考，但往往思考多，自覺運用指導實踐少。有時局限于某時某事抓管理，著眼大局統籌工作還不夠，站立點還不夠高。任務來得急時，計劃安排、組織指導還缺乏精準性，個別時候有主次不明、輕重不清、緩急不當現象。

二、存在的原因

一是學習上鉆得不夠深。形勢逼著學、任務壓著學的時候比較多，主動學、深入學、持久學少。滿足于“多次學過，大概掌握”，在深刻領會理論的科學體系和精神實質上下功夫不夠；有時忙于事務性工作，往往“坐不下來，鉆不進去”，對工作實踐進行理性思考、理性總結不夠，存在重干輕學的現象；有時還“學歸學，用歸用”，不注重運用理論武器改造主觀世界，不善于把理論學習的成果轉化為工作的思路、辦法和措施，以致學用脫節。二是進取精神有所弱化。隨著年齡的增長，思想上求穩，憑經驗的時候更多，有時感到上面有領導，下面有主任，交任務多，自己動手有所減少，緊迫感不太強，自我加壓不夠經常，進取意識有所弱化，一如既往的艱苦奮斗和銳意攻堅的精神沒有一以貫之地堅持下來。三是創新精神不夠強。由于有求穩思想，有時認為現在工作繁雜，創新顧不過來，能按部就班就行了；有時存在滿足思想，認為現在工作千頭萬緒，不出事就不錯了；有時存在畏難思想，認為制約工作的因素多，創新意識不強，干工作思前想后、患得患失。

三、整改措施

下一步，要不斷為自己大腦充電，用理論指導實踐，更好地開展工作。

一是不斷提高黨政理論素養。自覺把學習當作履行職責的內在動力，當作提升自己全面素質，加強理論素養的必修課，切實把學習當作工作來對待，使學習和工作相互滲透，學習中有工作問題，工作中也有學習成果的運用。利用一切可利用的時間學習，不斷改善知識結構，提升素質層次，增強推動工作落實的理論基礎，努力防止和克服“以干代學”、“重干輕學”的現象，保證在周而復始的良性循環過程中不斷獲得知識，提高全面素質，增強綜合能力。

二是不斷增強個人全面素質。堅持用黨的創新理論武裝頭腦，用理論上的清醒確保政治上的堅定，不斷增強政治素質。緊跟時代發展要求，用與時俱進的科學文化知識豐富自己，充實自己，開拓視野，并通過學習，掌握工作的方法論和辯證法，不斷增強科學文化素質。擺正位置，始終以老老實實、踏踏實實的思想作風不斷改進工作，既高標準高質量完成任務，又牢固樹立“群眾在心中、服務是天職”的觀念。三是不斷改進工作方法。在今后的工作學習和生活中，虛心向經驗豐富的同志學習請教，刻苦鉆研業務知識，擴大自己的知識面以彌補自己的缺陷，改變守舊的思想觀念，認真審視自己的缺點，努力克服一些不足之處，牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和無私奉獻的精神。在生活上艱苦樸素，勤儉節約；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作作風上吃苦耐勞不畏艱險，始終保持蓬勃朝氣，以不排斥任何工作的態度，在本職工作中發揮自身的一些優勢，體現自身價值，提高自身修養，做到廉潔自律，以飽滿的熱情去完成各項工作任務，在工作中去體現一個共產黨員應有的先進性。

第三篇：教育局兩學一做材料（定稿）

按照中央、自治區黨委、市委和縣委統一部署，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育（簡稱“兩學一做”）。“兩學一做”是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。開展“兩學一做”要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，堅持正面教育為主、用科學理論武裝頭腦，堅持學用結合、知行合一，堅持問題導向、注重實效，堅持領導帶頭、以上率下，堅持從實際出發、分類指導。通過“兩學一做”學習教育，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題、黨的意識淡化的問題、宗旨觀念淡薄的問題、精神不振的問題和道德行為不端的問題。檔案要求：1.黨員人手一檔 里面裝學習資料、筆記本、討論發言稿等材料 2.每支部到黨辦領取《黨組織民主生活會登記本》，落實專人進行會議記錄

1.召開鹿寨縣城南實驗小學城中校區“兩學一做”教育動員大會

時間：2016年5月9日 地點：4樓會議室 與會人員：全體黨員 主持：廖干萍 廖干萍校長做動員講話

會議傳達學習總書記關于“兩學一做”學習教育重要指示精神和中央、省、市有關會議精神，并對全會“兩學一做”學習教育工作進行整體部署。鹿寨縣教育局黨組書記、局長賴金華同志作專題動員講話，縣教育局機關全體黨員、縣直學校基層黨組織負責人參加會議。

會議指出，在全體黨員中開展的“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后，黨中央為深化黨內教育作出的又一重要部署，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。各基層黨組織要把開展“兩學一做”學習教育作為當前一項重大政治任務抓緊抓好抓實，切實完成各個任務環節。

會議強調，開展“兩學一做”基礎在學，重點在改，關鍵在做。“兩學一做”學習教育的一個鮮明特點，是學習內容十分明確，各基層黨組織和黨員干部，要聚焦學習黨章黨規、學習總書記系列重要講話這個主題內容，系統學、反復學、深入學。在學習過程中，要突出問題導向，要帶著問題學、針對問題改，進一步解決好黨員在思想、組織、作風、紀律等方面的問題;進一步解決好基層黨組織軟弱渙散問題;同時，積極建立整改臺賬，抓細抓小抓落實，持之以恒糾“四風”，使每個黨員都成為“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的“四講四有”合格黨員，讓黨的每一個細胞都健康起來，讓每一個黨組織都堅強起來。

大會要求，黨組織和廣大黨員教師要進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，認真學黨章黨規、學系列講話，重點強化問題意識，持之以恒抓整改，做一名合格的共產黨員。各黨組織要切實把思想和行動統一到中央和省委、市委及鹿寨縣委的部署要求上來，迅速傳達學習并貫徹落實上級有關“兩學一做”學習教育工作部署，抓緊制定本單位貫徹落實意見，從嚴從實組織實施，確保學習教育扎實推進，努力以作風轉變的實效更好地推進鹿寨縣教育各項工作任務的落實。

2.5月30日 黨課 主持：廖建戊 主題：學習總書記系列講話 做合格黨員 提綱：

第一 “理想信念：精神之鈣”，必須加強思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，全體黨員干部要堅定理想信念，始終把師生放在心中的最高位置，弘揚黨的光榮傳統和優良作風;第二 “看家本領：駕馭全局能力”，要原原本本學習和研讀經典著作，努力把馬克思主義哲學作為自己的看家本領，堅持正確政治方向，提高戰略思維能力、綜合決策能力和駕馭全局能力;第三 “行為準則：不謀求私利特權”，任何一名黨員干部，不論職務高低、資歷深淺、成就 大小，都必須自覺遵守黨內政治生活準則，要率先垂范;第四 “情趣修養：共產黨人的高風亮節”，黨員干部一定要講修養、講道德、講廉恥，追求積極向上的生活情趣，養成共產黨人的高風亮節，做到富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈。

經濟社會轉型進入新常態，黨建工作要有新作為。全體黨員干部要把“兩學一做”活動落實到進一步加強理論學習上，學好黨章、讀好原文，牢固樹立黨章意識，強化黨性觀念，切實把黨章要求內化于心，外化于行;要把“兩學一做”活動落實到進一步增強服務意識上，不斷改進工作作風，提高工作質量。

3.6月13日 全體黨員會議 集中學習《中國共產黨廉潔自律準則》，并開展“做合格黨員”之“講政治、有信念”集中討論 主持：廖建戊

（1）《中國共產黨廉潔自律準則》

中國共產黨全體黨員和各級黨員領導干部必須堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，必須堅持全心全意為人民服務根本宗旨，必須繼承發揚黨的優良傳統和作風，必須自覺培養高尚道德情操，努力弘揚中華民族傳統美德，廉潔自律，接受監督，永葆黨的先進性和純潔性。

黨員廉潔自律規范

第一條 堅持公私分明，先公后私，克己奉公。第二條 堅持崇廉拒腐，清白做人，干凈做事。第三條 堅持尚儉戒奢，艱苦樸素，勤儉節約。第四條 堅持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻。黨員領導干部廉潔自律規范

第五條 廉潔從政，自覺保持人民公仆本色。第六條 廉潔用權，自覺維護人民根本利益。第七條 廉潔修身，自覺提升思想道德境界。第八條 廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風。（2）“講政治、有信念”專題發言稿個人發言稿（個人發言稿要存檔案盒）

4.6月15日 全體黨員大會 進行七一評優推選，并開展“做合格黨員”之“講規矩、有紀律”專題討論 主持：陳榮

“講規矩、有紀律”專題討論個人發言稿

5.6月20日 第二次黨課 主持：廖建戊 主題：學黨章 做合格黨員 提綱：

黨章的四個體系

1、建黨初期黨章體系（1－6大，受共產國際指導)

2、七大黨章體系（7－8大，中共首次獨立制定）

3、九大黨章體系（9－11大，左!）

4、十二大黨章體系（12－17大，規范，與時俱進）一大：提出黨的政治主張 一大表示功過共產黨成立了

1921年7月23日至30日，中國共產黨在上海（浙江嘉興）召開的第一次全國代表大會宣告了黨的正式創立。通過了一個500多字、內容簡略的《中國共產黨綱領》。提出了黨的政治主張。就是一個用馬克思列寧主義武裝起來的、以實現共產主義為奮斗目標的、完全新型的無產階級政黨。

二大：詳細規定了黨內的紀律規范

1922年7月，黨的二大通過的《中國共產黨章程》，是我們黨第一部正式黨章，標志著黨的 創建工作基本完成。二大黨章把“紀律”單獨列為一章，詳細規定了黨內的紀律規范，以及對違紀黨員的紀律處分。三大：嚴格黨員發展程序

1923年6月，黨的三大通過的《中國共產黨第一次修正章程》，把入黨介紹人從原來的一人增加為二人，第一次規定了黨員候補期，這對于嚴格黨員發展程序、提高黨員質量具有重要意義。

四大：重視黨支部的作用

1925年1月，黨的四大通過的《中國共產黨第二次修正章程》，第一次規定凡有黨員三人以上均得成立黨支部。這表明我們黨高度重視黨的基層組織建設，尤其注意發揮黨支部的作用。四大黨章首次把中央最高領導人的稱謂改為總書記。五大：提出黨的組織原則

1927年6月1日，由五大選舉產生的中央政治局通過的《中國共產黨第三次修正章程決案》，是唯一的不是由黨的全國代表大會通過的黨章。這部黨章共12章85條，是我們黨歷史上條目最多的黨章，體系更加完整系統，在黨章史上提出了很多個第一。第一次明確規定黨員年齡必須在18歲以上； 第一次明確提出黨的組織原則為民主集中制；

第一次將黨的組織系統劃分為中央組織、地方組織(省委、市委或縣委、區委)和基層組織三個層次，并明確規定了各級黨組織的職責任務； 第一次規定設立中央政治局和中央常務委員會；

第一次規定選舉產生中央及省監察委員會這一早期黨的紀律檢查機關；

第一次明確規定了黨團（即黨組）的設置及其職責；第一次把黨與青年團的關系單獨列為一章，六大：對民主集中制的完善

1928年6月至7月，在大革命失敗后的低潮中，中國共產黨在莫斯科郊外一座舊式貴族莊園里召開了第六次全國代表大會。六大通過的黨章具體規定了堅持民主集中制的三條原則，這對于完善民主集中制具有重要意義。七大：確立了毛澤東思想的指導地位

1945年4月至6月，抗日戰爭即將取得勝利前夕，黨的七大在延安召開。在長期斗爭中逐漸成熟起來的中國共產黨，對中國革命規律和黨的建設規律的認識達到了新的水平。

七大黨章最重要的內容是：第一次增寫了具有深刻內涵的總綱，明確闡述了黨的性質、宗旨、綱領和指導思想，中國革命的性質、動力、任務和特點，黨領導中國革命的基本方針，加強黨的建設的基本要求等，極大地增強了黨章的理論性和指導性；第一次確立了毛澤東思想在全黨的指導地位；第一次規定了黨員的四項義務和四項權利；第一次對民主集中制作了科學表述；第一次把“四個服從”載入黨章。八大：黨的工作重心轉移

1956年9月召開的八大，是中國共產黨執政后召開的第一次全國代表大會。八大黨章充分體現了執政黨建設的新特點，明確提出了對執政黨建設的新要求，反映了我們黨探索執政黨建設規律的新成果。

八大黨章的主要內容：一是提出了全面建設社會主義的任務和實現現代化的目標，黨的一切工作的根本目的，是最大限度地滿足人民的物質生活和文化生活的需要。這正確地反映了我國社會主義社會的主要矛盾，體現了執政黨工作重心的轉變。二是提出必須不斷地發揚黨的工作中群眾路線的傳統。三是提出了堅持民主集中制的六條原則。四是明確規定了黨員的十項義務和七項權利。九大至十一大黨章

從1957年的反右派斗爭到1978年黨的十一屆三中全會前夕，中國共產黨在探索社會主義建設道路過程中發生了重大失誤，黨的自身建設也遭到嚴重挫折。在這20年當中，中國共產黨 召開了三次全國代表大會，制定了三部黨章，即九大黨章、十大黨章和十一大黨章。這些黨章都是在特殊歷史條件下制定出來的，不可避免帶有“左”的錯誤的痕跡。十二大：總結黨的建設歷史經驗

1982年9月，在經歷了“文化大革命”十年內亂和兩年徘徊之后，在全面撥亂反正的基礎上制定的十二大黨章，最具特色之處是：在總綱中體現了新形勢新任務對執政黨建設的新要求；在國際共產主義運動史上第一次增加了禁止個人崇拜的內容；增加了“黨的干部”一章，提出了干部隊伍“四化”方針。這表明在改革開放的新時期，中國共產黨開始了執政黨建設的新探索。

十三大：突出改革和制度建設

1987年11月，黨的十三大通過的《中國共產黨章程部分條文修正案》，是第一次也是迄今為止唯一的一次，用部分條文修正的形式對黨章進行修改。修正案共10條，總共有13處增刪改動，著重體現在黨的領導體制和黨內選舉制度的改革方面，表明黨的建設正在走上一條不搞政治運動，而靠改革和制度建設的新路子。

十三大的修改主要是：規定黨的各級代表大會的代表和委員會候選人名單采用差額選舉；規定黨組織討論決定重要問題要進行表決；增寫了黨的全國代表會議的職權等。十四大：第一次鄭重提出了“建設有中國特色社會主義的理論”的概念

1992年10月，黨的十四大通過的黨章。第一次鄭重提出了鄧小平“建設有中國特色社會主義的理論”的概念，闡述了這一理論的科學內涵及其歷史地位，適應建立社會主義市場經濟體制的需要，對黨的思想建設、組織建設、作風建設提出了新的更高的要求。十五大：“鄧小平理論”確立為黨的指導思想

1997年9月，黨的十五大通過的黨章，只有7處150個字的修改。這部改動最小卻意義重大的黨章，第一次明確提出了“鄧小平理論”的科學概念，并把它確立為我們黨的指導思想。這是我們黨從歷史和現實中得出的不可動搖的結論，也反映了全國各族人民的共識和心愿。十六大黨章的修改：對黨的性質作了新的表述；把“三個代表”重要思想確立為黨的指導思想；提出了全面建設小康社會的奮斗目標；充實了社會主義初級階段基本綱領的內容；對黨的建設和黨的領導提出了解決兩大歷史性課題等新的要求；增寫了其他社會階層的先進分子可以申請入黨的內容；增寫了堅持民主集中制的十六字原則；增寫了街道社區、社會團體、社會中介組織、非公有制經濟組織中黨的基層組織建設的任務；對紀檢機關的地位、作用和任務進行了新的闡述；新增了黨徽黨旗一章。

十七大將科學發展觀寫入黨章，體現了我們黨在理論上的與時俱進

把科學發展觀最為我國經濟社會發展的重要指導方針，作為發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想載入黨章，并把它貫穿始終，是十七大黨章最具特色之處。

把科學發展觀這一最重要、最核心、最基本的內容載入黨章，使黨章具有更深厚的理論底蘊。6.7月支部集中學習學習《習總書記系列講話讀本》一到四章

主持：陳榮 時間：7月15日

學習筆記摘錄《習總書記系列講話讀本》一到四章 7.第三次黨課 主持：廖干萍 時間： 7月27日 主題：“四個全面”

1、四個全面包含哪些內容?四個全面是什么?

答：四個全面即全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。

2、四個全面是什么的提出竟味著什么?

答：“四個全面”的提出，更完整地展現出新一屆中央領導集體治國理政總體框架，使當前和今后一個時期，黨和國家各項工作關鍵環節、重點領域、主攻方向更加清晰，內在邏輯更加嚴密，這對推動改革開放和社會主義現代化建設邁上新臺階提供了強力保障。

3、四個全面的基本內容是什么?

全面建成小康社會：這是中國共產黨第十八次全國代表大會提出的重大戰略任務。黨的 十八大報告提出，確保到2020年實現全面建成小康社會宏偉目標的時間表，以及經濟持續健康發展，人民民主不斷擴大，文化軟實力顯著增強，人民生活水平全面提高，資源節約型、環境友好型社會建設取得重大進展等具體內涵。

全面深化改革：中國共產黨第十八屆中央委員會第三次全體會議審議通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，提出“全面深化改革的總目標是完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化”，并對經濟體制改革、政治體制改革、文化體制改革、社會體制改革、生態文明體制改革和黨的建設制度改革進行了全面部署。

全面推進依法治國：中國共產黨第十八屆中央委員會第四次全體會議通過了《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》。這是黨的中央全會第一次專門研究法治建設。決定提出“全面推進依法治國，總目標是建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家”。全會同時對全面推進依法治國的原則、任務、布局進行了全面部署。

全面從嚴治黨：從公開的新聞報道看，這6個字合在一起表述尚屬首次。但其主要精神總書記在2014年10月8日黨的群眾路線教育實踐活動總結大會的講話中已經體現出來——“今天這個大會，是對黨的群眾路線教育實踐活動進行總結，對鞏固和拓展教育實踐活動成果、加強黨的作風建設、全面推進從嚴治黨進行部署。”

8.8月 黨支部集中學習時間： 8月5日 主持：廖建戊 1.學習：《習總書記系列講話讀本》五到八章

2.開展“做合格黨員”之“講道德、有品行” 專題討論（個人發言稿要存檔案盒）9.9月黨支部集中學習時間： 9月16日主持：支部書記 學習內容：《習總書記系列講話讀本》九到十二章

10.10月黨支部集中學習時間：10月14日 主持：支部書記 學習內容：《習總書記系列講話讀本》十三到十六章 11.黨課 主持：朱明惠 時間：10月24日

主題：創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念 12.黨支部集中學習時間：11月11日 主持：支部書記 學習：《中國共產黨紀律處分條例》

開展“做合格黨員”之“講奉獻、有作為”專題討論（個人發言稿要存檔案盒）《中國共產黨紀律處分條例》，為維護黨的章程和其他黨內法規，嚴肅黨的紀律，純潔黨的組織，保障黨員民主權利，教育黨員遵紀守法，維護黨的團結統一，保證黨的路線、方針、政策、決議和國家法律法規的貫徹執行，根據《中國共產黨章程》，制定的條例。

《條例》分為總則、分則、附則3編、11章、133條，適用于違犯黨紀應當受到黨紀追究的黨組織和黨員，自2016年1月1日起施行。

第四篇：兩學一做剖析材料

“兩學一做”個人剖析材料

涂建安

通過開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動，我對自身進行了深刻的剖析和反省，認真查擺自己在工作、生活等方面存在的問題和不足，現將個人剖析情況匯報如下：

一、自身存在的問題和不足

1、對黨的性質、宗旨、使命，以及黨的綱領和任務理解不夠深刻，對社會發展現狀的了解不夠，對社會主流和積極因素認識不清。

2、不能以黨員的標準要求自己，入黨以后放松了對自己思想上的要求，不能體現出黨員的先進性，起不到黨員的先鋒模范作用。

3、缺乏緊迫感、危機感，有時工作心不在焉，影響了本職工作的完成。

二、產生問題的原因分析

1、政治理論學習不夠深入，政治修養不到家。一是沒有把理論學習放在更重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是缺乏系統性、經常性的深入學習，不完全具備用馬列主義的立場和觀點分析和解決問題的能力。理論上的成熟是黨員和黨員領導干部政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。

2、宗旨意識欠缺，公仆意識淡薄。全心全意為人民服務的公仆意識還不夠。對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識存在不足。

3、工作態度與服務觀念存在少許淡薄，僅僅滿足于完成本職工作和領導交辦的任務，自認為工作有了積極性、主動性，完成任務就行了，卻忽視了工作的創造性。

三、今后的努力方向和整改措施

針對自身存在的問題和原因，我將今后的學習和工作中采取以下措施加以整改：

1、加強政治理論學習，進一步增強黨性修養。堅持把理論學習作為轉變工作作風、提高思想水平的重要基礎。

2、加強自身修為，嚴格執行廉潔自律各項規定。進一步增強廉政和責任意識，本著踏踏實實做人、勤勤懇懇做事的原則，自覺用黨章規范自己的一言一行，堅持高標準、嚴要求，時刻以一名黨員干部的標準嚴格要求自己。

3、真抓實干、敢于創新工作。結合工作實際，勇于探索、提高工作效率，在工作中大膽嘗試、勇于創新工作。

第五篇：兩學一做剖析材料

按照部黨委常委專題民主生活會安排，根據開展“學黨章黨規、學習列講話，做合格黨員”學習教育對照檢查分析要求，我匯報三個方面問題：一是存在的主要問題及原因分析和整改措施，二是對班子其他成員的意見建議，三是對黨委班子建設和黨委工作的意見建議。

一、存在的主要問題及原因剖析和整改措施

“兩學一做”學習教育開展以來，通過認真學習《黨章》、習主席系列重要講話精神以及《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》等文件指示和規章制度，聯系自身思想實際反思，對照規章制度要求檢查，總的感到，自己在思想道德上嚴格要求，在遵紀廉政上能夠自律，在履行崗位職責上認真負責。但同時也感到，自己的一些思想和行為與新形勢、新任務要求還有較大差距。

一是理論學習不夠深入。突出表現在：對創新理論學習和理解還……

（一）精神狀態與黨員干部要求還不夠適應。任中隊指導員以來，能與同志們團結共事，兢兢業業，保持了較好的精神狀態，較好地完成了各級首長交給的各項工作任務。但嚴格按照黨員干部的標準和要求來衡量，感到還有三個方面問題比較突出：一是學習不夠刻苦。學習的自覺性還不十分強，忙于事務性工作多，靜下心來學習理論、思考問題少，平時堅持得好一些，工作多、任務重的時候做得不好，學習也不夠系統，理論學習與實際工作有時結合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現象。二是高標準的意識還不強。應該說自己對待工作是認真負責的，在工作任務繁重、頭緒多的情況下，有時有滿足于過得去、還行的現象。順利時熱情就高，遇到矛盾時熱情有所下降；心情舒暢時熱情比較高，遇有不順心的事時工作熱情或多或少受到一點影響。

（二）素質能力與黨員干部要求還不夠適應。工作中，我堅持把提高素質、增強本領作為十分緊迫的任務，特別是在中隊這個愛學習的班子里共事，在黨支部悉心幫帶下，自己理論水平、政策水平和實際工作能力有了一定提高。但嚴格對照黨員干部的標準，素質能力還有較大差距：一方面提高素質能力的緊迫感不夠強。坦白講，自己對提高自身能力素質是有危機感的，也下不不少功夫，日常工作也注意從書本、從他人和首長、工作實踐中汲取營養，增長才干。但因為恒心毅力不夠，深鉆細研、解剖麻雀勁頭時冷時熱，憑經驗抓工作，導致素質能力與科學發展觀不相適應。從整體情況看，自己與自己比有進步，但與別人比，感到差距還不小。另一方面基礎不夠牢實。對理論問題的內涵知之不全，學得不深、悟得不透，表現在實際工作中用理論指導實踐有時感到辦法不多，事后感到有所缺憾。雖然大多數時候能從全局謀事，但有時想問題、提建議，辦事情，對自己分管的工作想得更周全，辦得更縝密，對分管以外想得多，積極想辦法、出主意，有時感覺建議雖對上了路，但操作性還不太強。軍事知識學習鉆研不夠，軍事知識儲備不足，適應部隊正規化建設的能力還不強。

（三）工作方法與黨員干部要求還不夠適應。這半年以來，對分管工作的特點、規律和部隊教育管理有所理解和把握，但系統學習、研究和探索自己感覺還很不夠，運籌謀劃工作上，有時憑經驗、憑情緒，研究落實推動工作的招法還不多，有些熱點、敏感問題、難點問題的處理存在有想法、缺辦法的現象。新形勢下部隊管理工作出現了許多新情況新問題，對基層在貫徹落實條令條例中從嚴治軍和以人為本相結合出現的一些問題，自己平時有所思考，但往往思考多，自覺運用指導實踐少了一些。有時局限于某地某時抓管理，著眼大局統籌工作還不夠，站立點還不夠高。任務來得急時，計劃安排、組織指揮、部隊管理還缺乏精準性，個別時候有主次不明、輕重不清、緩急不當現象。

存在的原因：一是學習上鉆得不夠深。形勢逼著學、任務壓著學的時候比較多，主動學、深入學、持久學少。滿足于“多次學過，大概掌握”，在深刻領會理論的科學體系和精神實質上下功夫不夠；有時忙于事務性工作，往往“坐不下來，鉆不進去”，對工作實踐進行理性思考、理性總結不夠，存在重干輕學的現象；有時還“學歸學，用歸用”，不注重運用理論武器改造主觀世界，不善于把理論學習的成果轉化為工作的思路、辦法和措施，以致學用脫節。二是進取精神有所弱化。隨著軍齡和職務的晉升，思想上求穩，固守傳統和囿于經驗的時候更多，有時感到上面有首長，下面有中隊戰士，交任務多，自己動手有所減少，緊迫感不太強，自我加壓不夠經常，進取意識有所弱化，一如既往的艱苦奮斗和銳意攻堅的精神沒有一以貫之地堅持下來。

三是創新精神不夠強。由于有求穩思想，有時認為現在部隊事務繁雜，創新顧不過來，能按部就班就行了；有時存在滿足思想，認為現在部隊千頭萬緒，不出事就不錯了；有時存在畏難思想，認為制約部隊發展的因素多，創新意識不強，干工作思前想后、患得患失。下一步措施：一是不斷提高黨政理論素養。黨的理論知識，更是部隊工作的指南，自覺把學習當作履行職責的內在動力，當作提升自己全面素質，加強理論素養的必修課，切實把學習當作工作來對待，使學習和工作相互滲透，學習中有工作問題，工作中也有學習成果的運用。利用一切可利用的時間學習，不斷改善知識結構，提升素質層次，增強推動工作落實的理論基礎，努力防止和克服“以干代學”、“重干輕學”的現象，保證在周而復始的良性循環過程中不斷獲得知識，提高全面素質，增強綜合能力。

二是不斷增強個人全面素質。堅持用黨的創新理論武裝頭腦，用理論上的清醒確保政治上的堅定，不斷增強政治素質。緊跟時代發展要求，用與時俱進的科學文化知識豐富自己，充實自己，開拓視野，并通過學習，掌握工作的方法論和辯證法，不斷增強科學文化素質。擺正位置，始終以老老實實、踏踏實實的思想作風不斷改進工作，既高標準高質量完成任務，又牢固樹立“基層在心中、服務是天職”的觀念。

三是不斷改進工作作風樹好形象。牢固樹立“基層至上，士兵第一”思想，堅持跟進指導，深入調查研究，切實摸清上情，吃透下情，及時發現問題，解決問題，努力做到了解情況到一線，發現問題到一線，解決問題到一線，檢驗成效到一線，處處率先垂范，事事躬身帶頭，增強責任意識，積極為黨支部分憂，真心實意為中隊戰士排憂解難，求真務實化解矛盾，以抓工作的高標準高質量形象，努力做到讓黨委機關放心，讓基層官兵滿意。

批評其他同志參照下幾點：

1、政治理論學習方面

2、工作積極性，工作效率方面

3、工作責任心方面

4、一日生活制度方面

5、對自身的要求方面

6、班長的管理方式方法方面

7、與其他同志的關系方面

8、模范帶頭作用方面

9、服從意識方面，大局意識

正所謂：理論指導實踐，只有加強學習，不斷為自己大腦充電，才能更好地開展工作。因此，要扎實開展“兩學”。學習黨章黨規，重溫黨的歷史，牢記黨的宗旨，死守黨的規章制度，這是對一位黨員最基本的要求，只有學好了黨章黨規，才能時刻不忘自己的身份，時刻用黨的紀律嚴格要求自己，做到“嚴修身嚴律己”，同時也才能給身邊的黨員與群眾做表率。學系列講話精神，尤其是總書記系列講話精神中對新時期黨員干部提出了更多要求和希望。深入學習好系列講話精神，能更好的讓思想與黨中央保持高度一致，才不失為新時期的黨員。無論做什么事，重點都在“落實”二字上。“兩學一做”，學是基礎，做實最終的落腳點。在深入學習黨章黨規、系列講話精神后，要落到實踐中去，要讓所學在日常工作與生活中充分體現。工作中守政治紀律政治規矩，在黨言黨、愛黨、護黨、為黨，按規定參加黨的組織生活，按時交納黨費，增強為民服務宗旨意識題，堅決抵制與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益的不正之風。生活中嚴禁貪圖享受、奢侈浪費。這是對黨員干部的要求，更是新時代的要求。