第一篇：習(xí)近平內(nèi)蒙古代表團(tuán)講話學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)總書記參加

內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時(shí)的講話心得體會

在選舉十三屆全國人大代表時(shí)，黨中央提出，中央領(lǐng)導(dǎo)同志應(yīng)選擇老少邊窮地區(qū)參加選舉。習(xí)近平選擇在內(nèi)蒙古自治區(qū)參加選舉，表達(dá)了黨中央對民族邊疆地區(qū)的重視，體現(xiàn)黨中央加快推進(jìn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心。

習(xí)近平對內(nèi)蒙古的發(fā)展現(xiàn)狀了如指掌。參加審議時(shí)他提出了三個(gè)“扎實(shí)”發(fā)展良策，可謂審時(shí)知勢，用心良苦。

一是扎實(shí)推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。“內(nèi)蒙古產(chǎn)業(yè)發(fā)展不能只盯著羊、煤、土、氣，要大力培育新產(chǎn)業(yè)、新動能、新增長極。”三個(gè)“新”為內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展指明了方向。

2014年考察內(nèi)蒙古時(shí)，習(xí)近平為內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展把脈開方，“5個(gè)結(jié)合”為內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了不竭的動力。

這幾年，改變過度依賴資源開發(fā)、結(jié)構(gòu)單

一、“一煤獨(dú)大”格局的內(nèi)蒙古，正在脫掉包袱，向著轉(zhuǎn)型發(fā)展輕裝前行。中國最大的云計(jì)算園區(qū)、全球首臺核磁共振移動診療車、產(chǎn)值千億元的新能源汽車產(chǎn)業(yè)基地等一系列戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)正在不斷集聚，成為內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新優(yōu)勢。但經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型不會一蹴而就，需要政策的引導(dǎo)和艱苦的實(shí)踐。“如果思維方式還停留在過去的老套路上，不僅難有出路，還會坐失良 機(jī)。”“同時(shí)，也要注意有所為有所不為，不能搞大呼隆，一哄而起。”……習(xí)近平告誡，要以轉(zhuǎn)型發(fā)展的眼光考量內(nèi)蒙古的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，“要把重點(diǎn)放在推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級上，把實(shí)體經(jīng)濟(jì)做實(shí)做強(qiáng)做優(yōu)。”

“構(gòu)建多元發(fā)展、多極支撐的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)新體系”“要把現(xiàn)代能源經(jīng)濟(jì)這篇文章做好”“優(yōu)化資源要素配置和生產(chǎn)力空間布局”“要有效防范化解債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，繃緊防范化解債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)這根弦”“要加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)建設(shè)”……習(xí)近平為內(nèi)蒙古“量身定制”的一步步發(fā)展策略，是“扎實(shí)推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展”的行動綱領(lǐng)，是內(nèi)蒙古“發(fā)揮國家向北開放重要橋頭堡作用”“在祖國北疆構(gòu)筑起萬里綠色長城”的妙計(jì)良策。

二是扎實(shí)推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)。打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵是打好深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵是攻克貧困人口集中的鄉(xiāng)（蘇木）村（嘎查）。對內(nèi)蒙古來說，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定，必須鞏固和發(fā)展民族團(tuán)結(jié)大局。”習(xí)近平的話簡潔有力，“民族團(tuán)結(jié)，是全國各族人民的生命線。”習(xí)近平在內(nèi)蒙古代表團(tuán)強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，根本在于堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度；加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，基礎(chǔ)在于搞好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，建設(shè)各民族共有精神家園。從完善制度到深化教育，唯有固“本”強(qiáng)“基”，才能使民族團(tuán)結(jié)理論根源越扎越深、實(shí)踐根基越打越牢。三是扎實(shí)推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和邊疆穩(wěn)固。習(xí)近平對民族團(tuán)結(jié)和邊疆穩(wěn)固問題，時(shí)時(shí)在心，處處關(guān)心。

內(nèi)蒙古地處祖國正北方，生活著55個(gè)民族。“對內(nèi)蒙古來說，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定，必須鞏固和發(fā)展民族團(tuán)結(jié)大局。”習(xí)近平的話簡潔有力，“民族團(tuán)結(jié)，是全國各族人民的生命線。”

習(xí)近平在內(nèi)蒙古代表團(tuán)強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，根本在于堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度；加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，基礎(chǔ)在于搞好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，建設(shè)各民族共有精神家園。

從完善制度到深化教育，唯有固“本”強(qiáng)“基”，才能使民族團(tuán)結(jié)理論根源越扎越深、實(shí)踐根基越打越牢。

習(xí)近平曾說，核心價(jià)值觀是一個(gè)民族賴以維系的精神紐帶，是一個(gè)國家共同的思想道德基礎(chǔ)。

社會主義核心價(jià)值觀決定著各民族共有精神家園的發(fā)展方向。習(xí)近平要求，必須在各民族中大力培育和踐行，堅(jiān)持從小就抓、從幼兒園就抓，注重從少數(shù)民族文化中汲取營養(yǎng)，創(chuàng)新載體和方式，搞好網(wǎng)上和網(wǎng)下結(jié)合，增進(jìn)各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同，形成各民族同呼吸、共命運(yùn)、心連心的牢固精神紐帶，妥善處理少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展中的各種利益矛盾，把祖國北疆安全穩(wěn)定屏障建設(shè)得更加牢固……一個(gè)個(gè)具體而微的落實(shí)要求，都體現(xiàn)出習(xí)近平對民族團(tuán)結(jié)細(xì)心呵護(hù)。

“筑牢中華民族共同體意識，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”。柔聲細(xì)語間，流露出的是習(xí)近平對國家民族的如海深情，對民族團(tuán)結(jié)重要性的深刻洞察，對構(gòu)筑中華民族命運(yùn)共同體的嘔心竭力。

“銳意創(chuàng)新、埋頭苦干，守望相助、團(tuán)結(jié)奮斗”這16個(gè)字，是習(xí)近平對內(nèi)蒙古的諄諄期望。

細(xì)細(xì)品味這16個(gè)字，意義豈止僅在于內(nèi)蒙古。

（習(xí)近平2018兩會新語）履職內(nèi)蒙古團(tuán)習(xí)近平面授發(fā)展良策

作為內(nèi)蒙古選出的全國人大代表，習(xí)近平在第十三屆全國人大一次會議開幕的第一天參加了內(nèi)蒙古代表團(tuán)的審議。

3月5日下午，習(xí)近平參加了自己所在的十三屆全國人大一次會議內(nèi)蒙古代表團(tuán)的審議。

在選舉十三屆全國人大代表時(shí)，黨中央提出，中央領(lǐng)導(dǎo)同志應(yīng)選擇老少邊窮地區(qū)參加選舉。習(xí)近平選擇在內(nèi)蒙古自治區(qū)參加選舉，表達(dá)了黨中央對民族邊疆地區(qū)的重視，體現(xiàn)黨中央加快推進(jìn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決心。

習(xí)近平對內(nèi)蒙古的發(fā)展現(xiàn)狀了如指掌。參加審議時(shí)他提出了三個(gè)“扎實(shí)”發(fā)展良策，可謂審時(shí)知勢，用心良苦。

扎實(shí)推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展

——不能只盯著“羊、煤、土、氣”

“羊、煤、土、氣”一度是內(nèi)蒙古引以為驕傲的經(jīng)濟(jì)增長支撐。

然而伴隨我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，僅靠資源支撐的發(fā)展已難以持續(xù)。

“內(nèi)蒙古產(chǎn)業(yè)發(fā)展不能只盯著羊、煤、土、氣，要大力培育新產(chǎn)業(yè)、新動能、新增長極。”習(xí)近平一語中的。

三個(gè)“新”為內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展指明了方向。

2014年考察內(nèi)蒙古時(shí)，習(xí)近平為內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展把脈開方，“5個(gè)結(jié)合”為內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了不竭的動力。

這幾年，改變過度依賴資源開發(fā)、結(jié)構(gòu)單

一、“一煤獨(dú)大”格局的內(nèi)蒙古，正在脫掉包袱，向著轉(zhuǎn)型發(fā)展輕裝前行。中國最大的云計(jì)算園區(qū)、全球首臺核磁共振移動診療車、產(chǎn)值千億元的新能源汽車產(chǎn)業(yè)基地等一系列戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)正在不斷集聚，成為內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新優(yōu)勢。

但經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型不會一蹴而就，需要政策的引導(dǎo)和艱苦的實(shí)踐。

“如果思維方式還停留在過去的老套路上，不僅難有出路，還會坐失良機(jī)。”“同時(shí)，也要注意有所為有所不為，不能搞大呼隆，一哄而起。”??習(xí)近平告誡，要以轉(zhuǎn)型發(fā)展的眼光考量內(nèi)蒙古的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，“要把重點(diǎn)放在推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級上，把實(shí)體經(jīng)濟(jì)做實(shí)做強(qiáng)做優(yōu)。”

“構(gòu)建多元發(fā)展、多極支撐的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)新體系”“要把現(xiàn)代能源經(jīng)濟(jì)這篇文章做好”“優(yōu)化資源要素配置和生產(chǎn)力空間布局”“要有效防范化解債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，繃緊防范化解債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)這根弦”“要加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)建設(shè)”??習(xí)近平為內(nèi)蒙古“量身定制”的一步步發(fā)展策略，是“扎實(shí)推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展”的行動綱領(lǐng)，是內(nèi)蒙古“發(fā)揮國家向北開放重要橋頭堡作用”“在祖國北疆構(gòu)筑起萬里綠色長城”的妙計(jì)良策。

扎實(shí)推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)

——關(guān)鍵是打好深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)

“打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵是打好深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵是攻克貧困人口集中的鄉(xiāng)（蘇木）村（嘎查）。”講話中，習(xí)近平再發(fā)消除深度貧困動員令。

——要采取更加有力的舉措、更加精細(xì)的工作，瞄準(zhǔn)貧困人口集中的鄉(xiāng)（蘇木）村（嘎查），重點(diǎn)解決好產(chǎn)業(yè)發(fā)展、務(wù)工就業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)、醫(yī)療保障等問題。

——要完善大病兜底保障機(jī)制，解決好因病致貧問題。既要解決好眼下問題，更要形成可持續(xù)的長效機(jī)制。

——要把脫貧攻堅(jiān)同實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有機(jī)結(jié)合起來，推動鄉(xiāng)村牧區(qū)產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕，把廣大農(nóng)牧民的生活家園全面建設(shè)好。

——要認(rèn)真開展扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題專項(xiàng)治理，加強(qiáng)扶貧資金管理，對挪用、貪污扶貧款項(xiàng)的行為嚴(yán)懲不貸。

——群眾對一些地方脫貧攻堅(jiān)工作中的形式主義、官僚主義、弄虛作假現(xiàn)象非常反感，要認(rèn)真加以解決。

??

扎實(shí)推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)，一件件工作、一步步進(jìn)程，習(xí)近平都成竹在胸。

習(xí)近平始終牽掛內(nèi)蒙古各族困難群眾。2014年，他前往地處邊陲的內(nèi)蒙古阿爾山市伊爾施鎮(zhèn)看望生活在林業(yè)棚戶區(qū)的群眾，并對內(nèi)蒙古脫貧攻堅(jiān)工作提出了明確要求：“要具體問題具體分析，因地因事制宜，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，有針對性地抓好扶貧開發(fā)工作。”

言之非難，行之為難，脫貧攻堅(jiān)要處實(shí)效功。

扎實(shí)推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和邊疆穩(wěn)固

——牢牢守穩(wěn)“各族人民的生命線”

習(xí)近平對民族團(tuán)結(jié)和邊疆穩(wěn)固問題，時(shí)時(shí)在心，處處關(guān)心。

內(nèi)蒙古地處祖國正北方，生活著55個(gè)民族。“對內(nèi)蒙古來說，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定，必須鞏固和發(fā)展民族團(tuán)結(jié)大局。”習(xí)近平的話簡潔有力，“民族團(tuán)結(jié)，是全國各族人民的生命線。”

習(xí)近平在內(nèi)蒙古代表團(tuán)強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，根本在于堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度；加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，基礎(chǔ)在于搞好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，建設(shè)各民族共有精神家園。

從完善制度到深化教育，唯有固“本”強(qiáng)“基”，才能使民族團(tuán)結(jié)理論根源越扎越深、實(shí)踐根基越打越牢。

習(xí)近平曾說，核心價(jià)值觀是一個(gè)民族賴以維系的精神紐帶，是一個(gè)國家共同的思想道德基礎(chǔ)。

社會主義核心價(jià)值觀決定著各民族共有精神家園的發(fā)展方向。習(xí)近平要求，必須在各民族中大力培育和踐行，堅(jiān)持從小就抓、從幼兒園就抓，注重從少數(shù)民族文化中汲取營養(yǎng)，創(chuàng)新載體和方式，搞好網(wǎng)上和網(wǎng)下結(jié)合，增進(jìn)各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同，形成各民族同呼吸、共命運(yùn)、心連心的牢固精神紐帶，妥善處理少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展中的各種利益矛盾，把祖國北疆安全穩(wěn)定屏障建設(shè)得更加牢固??一個(gè)個(gè)具體而微的落實(shí)要求，都體現(xiàn)出習(xí)近平對民族團(tuán)結(jié)細(xì)心呵護(hù)。

“筑牢中華民族共同體意識，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”。柔聲細(xì)語間，流露出的是習(xí)近平對國家民族的如海深情，對民族團(tuán)結(jié)重要性的深刻洞察，對構(gòu)筑中華民族命運(yùn)共同體的嘔心竭力。

“銳意創(chuàng)新、埋頭苦干，守望相助、團(tuán)結(jié)奮斗”這16個(gè)字，是習(xí)近平對內(nèi)蒙古的諄諄期望。

細(xì)細(xì)品味這16個(gè)字，意義豈止僅在于內(nèi)蒙古。

第二篇：2018年3月5日電-習(xí)近平參加內(nèi)蒙古代表團(tuán)講話

人民網(wǎng)北京3月5日電 中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平5日下午在參加他所在的十三屆全國人大一次會議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，銳意創(chuàng)新、埋頭苦干，守望相助、團(tuán)結(jié)奮斗，扎實(shí)推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)，扎實(shí)推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和邊疆穩(wěn)固，把祖國北部邊疆這道風(fēng)景線打造得更加亮麗。

當(dāng)習(xí)近平走進(jìn)會場時(shí)，全場響起熱烈掌聲。蒙古族代表向習(xí)近平獻(xiàn)上藍(lán)色的哈達(dá)。習(xí)近平祝各位代表及內(nèi)蒙古各族干部群眾新春愉快，祝2500多萬草原兒女在瑞犬之年生活幸福、事業(yè)興旺。

李紀(jì)恒、布小林、趙會杰、孟和、孟憲東、李翠枝、龔明珠、李全文等8位代表分別就建設(shè)亮麗內(nèi)蒙古和模范自治區(qū)、走新時(shí)代鄉(xiāng)村振興之路、打造生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)、打贏精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、促進(jìn)龍頭企業(yè)與農(nóng)牧民共贏、推動資源型地區(qū)新舊動能轉(zhuǎn)換、推進(jìn)國企混合所有制改革等問題發(fā)言。習(xí)近平邊聽邊記，不時(shí)詢問。

在認(rèn)真聽取代表發(fā)言后，習(xí)近平作了發(fā)言。他首先表示完全贊成政府工作報(bào)告，強(qiáng)調(diào)政府工作報(bào)告體現(xiàn)了黨的十八大以來黨中央的一系列決策部署，體現(xiàn)了黨的十九大精神，回顧了過去5年政府工作情況和成就，提出了今年政府工作目標(biāo)任務(wù)。

習(xí)近平指出，內(nèi)蒙古是我國最早成立民族自治區(qū)、黨的民族區(qū)域自治制度最早付諸實(shí)施的地方，地處祖國北疆，戰(zhàn)略地位十分重要。內(nèi)蒙古改革發(fā)展穩(wěn)定工作做好了，在全國、在國際上都有積極意義。他充分肯定黨的十八大以來內(nèi)蒙古各方面建設(shè)取得的新成績，希望內(nèi)蒙古的同志們再接再厲，打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)，扎實(shí)解決好發(fā)展不平衡不充分問題，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動力變革，全面做好穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)各項(xiàng)工作，推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展再上新臺階。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。現(xiàn)在，我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)重大變化，居民消費(fèi)加快升級，創(chuàng)新進(jìn)入活躍期，如果思維方式還停留在過去的老套路上，不僅難有出路，還會坐失良機(jī)。推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，要把重點(diǎn)放在推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級上，把實(shí)體經(jīng)濟(jì)做實(shí)做強(qiáng)做優(yōu)。要立足優(yōu)勢、挖掘潛力、揚(yáng)長補(bǔ)短，努力改變傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)多新興產(chǎn)業(yè)少、低端產(chǎn)業(yè)多高端產(chǎn)業(yè)少、資源型產(chǎn)業(yè)多高附加值產(chǎn)業(yè)少、勞動密集型產(chǎn)業(yè)多資本科技密集型產(chǎn)業(yè)少的狀況，構(gòu)建多元發(fā)展、多極支撐的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)新體系，形成優(yōu)勢突出、結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新驅(qū)動、區(qū)域協(xié)調(diào)、城鄉(xiāng)一體的發(fā)展新格局。要把現(xiàn)代能源經(jīng)濟(jì)這篇文章做好，緊跟世界能源技術(shù)革命新趨勢，延長產(chǎn)業(yè)鏈條，提高能源資源綜合利用效率。要大力培育新產(chǎn)業(yè)、新動能、新增長極，發(fā)展現(xiàn)代裝備制造業(yè)，發(fā)展新材料、生物醫(yī)藥、電子信息、節(jié)能環(huán)保等新興產(chǎn)業(yè)，發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，發(fā)展軍民融合產(chǎn)業(yè)，補(bǔ)足基礎(chǔ)設(shè)施欠賬，發(fā)揮國家向北開放重要橋頭堡作用，優(yōu)化資源要素配置和生產(chǎn)力空間布局，走集中集聚集約發(fā)展的路子，形成有競爭力的增長極。要有效防范化解債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，繃緊防范化解債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)這根弦。要加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)建設(shè)，統(tǒng)籌山水林田湖草治理，精心組織實(shí)施京津風(fēng)沙源治理、“三北”防護(hù)林建設(shè)、天然林保護(hù)、退耕還林、退牧還草、水土保持等重點(diǎn)工程，實(shí)施好草畜平衡、禁牧休牧等制度，加快呼倫湖、烏梁素海、岱海等水生態(tài)綜合治理，加強(qiáng)荒漠化治理和濕地保護(hù)，加強(qiáng)大氣、水、土壤污染防治，在祖國北疆構(gòu)筑起萬里綠色長城。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，全面建成小康社會，標(biāo)志性的指標(biāo)是農(nóng)村貧困人口全部脫貧、貧困縣全部摘帽。打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵是打好深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵是攻克貧困人口集中的鄉(xiāng)（蘇木）村（嘎查）。要采取更加有力的舉措、更加精細(xì)的工作，瞄準(zhǔn)貧困人口集中的鄉(xiāng)（蘇木）村（嘎查），重點(diǎn)解決好產(chǎn)業(yè)發(fā)展、務(wù)工就業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)、醫(yī)療保障等問題。要完善大病兜底保障機(jī)制，解決好因病致貧問題。既要解決好眼下問題，更要形成可持續(xù)的長效機(jī)制。要把脫貧攻堅(jiān)同實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有機(jī)結(jié)合起來，推動鄉(xiāng)村牧區(qū)產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕，把廣大農(nóng)牧民的生活家園全面建設(shè)好。今年是脫貧攻堅(jiān)作風(fēng)建設(shè)年。要認(rèn)真開展扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問題專項(xiàng)治理，加強(qiáng)扶貧資金管理，對挪用、貪污扶貧款項(xiàng)的行為嚴(yán)懲不貸。群眾對一些地方脫貧攻堅(jiān)工作中的形式主義、官僚主義、弄虛作假現(xiàn)象非常反感，要認(rèn)真加以解決。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，我國是統(tǒng)一的多民族國家，民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，根本在于堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度。要高舉各民族大團(tuán)結(jié)旗幟，全面貫徹黨的民族政策，使民族區(qū)域自治制度這一理論根源越扎越深、實(shí)踐根基越打越牢。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，基礎(chǔ)在于搞好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，建設(shè)各民族共有精神家園。要深入踐行守望相助理念，深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，筑牢中華民族共同體意識，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同守衛(wèi)祖國邊疆、共同創(chuàng)造美好生活。社會主義核心價(jià)值觀決定著各民族共有精神家園的發(fā)展方向，必須在各民族中大力培育和踐行，堅(jiān)持從小就抓、從幼兒園就抓，注重從少數(shù)民族文化中汲取營養(yǎng)，創(chuàng)新載體和方式，搞好網(wǎng)上和網(wǎng)下結(jié)合，增進(jìn)各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同，形成各民族同呼吸、共命運(yùn)、心連心的牢固精神紐帶，妥善處理少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展中的各種利益矛盾，把祖國北疆安全穩(wěn)定屏障建設(shè)得更加牢固。

第三篇：習(xí)近平講話學(xué)習(xí)心得

人社部發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)技工院校改革創(chuàng)新的若干意見》（以下簡稱《意見》）。

《意見》明確，技師學(xué)院高級工班、預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)生，參加企事業(yè)單位招聘、確定工資起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)、職稱評定、職位晉升等方面，按照全日制大專學(xué)歷享受相應(yīng)待遇政策，并按國家有關(guān)規(guī)定享受高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。同時(shí)，技師學(xué)院取得高級工以上職業(yè)資格的工程技術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生，可按有關(guān)規(guī)定參加專業(yè)技術(shù)人員職稱評聘。

堅(jiān)持技工教育發(fā)展方向。《意見》提出，要充分認(rèn)識技工教育改革創(chuàng)新的重要性，明確技工院校改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步明確技工院校辦學(xué)定位。

突出高端引領(lǐng)，加大高技能人才培養(yǎng)力度。《意見》提出，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)技工院校建設(shè)，支持一批辦學(xué)定位準(zhǔn)確、專業(yè)特色鮮明、就業(yè)質(zhì)量高、服務(wù)能力強(qiáng)、辦學(xué)整體實(shí)力領(lǐng)先的優(yōu)質(zhì)技工院校，到2020年，在全國建設(shè)100所辦學(xué)特色突出、高技能人才培養(yǎng)能力強(qiáng)，社會影響力大的國家級示范性技師學(xué)院，建設(shè)200所國家級重點(diǎn)技師學(xué)院和高級技工學(xué)校。

深化校企合作，推動集團(tuán)化辦學(xué)。《意見》提出，完善校企合作制度，推進(jìn)技工院校集團(tuán)化發(fā)展，增強(qiáng)技工院校整體實(shí)力。堅(jiān)持多元辦學(xué)，激發(fā)技工院校辦學(xué)活力。《意見》明確，推動辦學(xué)功能多元化，推動辦學(xué)主體多元化。強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)模式。

《意見》強(qiáng)調(diào)，著力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，全面推進(jìn)一體化課程教學(xué)改革，健全教職工培訓(xùn)制度。從2015年起，實(shí)施三年一周期的全國技工院校校長輪訓(xùn)計(jì)劃。同時(shí)，扎實(shí)做好技工院校招生工作，加強(qiáng)技工院校教材建設(shè)，加強(qiáng)科研教研和督導(dǎo)評估工作。

加大政策支持，提升技工院校辦學(xué)實(shí)力。《意見》強(qiáng)調(diào)，加大對技工院校資金政策支持，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)技工院校畢業(yè)生待遇政策。同時(shí)，大力宣傳“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的觀念，調(diào)動社會各方面力量共同推進(jìn)技工院校改革創(chuàng)新發(fā)展，大力營造“崇尚一技之長，不唯學(xué)歷憑能力”的良好社會氛圍。

社會發(fā)展正步入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。21 世紀(jì)將是知識化、信息化、學(xué)習(xí)化社會。知 識提供的生產(chǎn)力將日益成為一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)行業(yè)競爭的關(guān)鍵因素。世 界范圍的經(jīng)濟(jì)競爭、綜合國力競爭，實(shí)質(zhì)上表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的 競爭。誰掌握了面向 21 世紀(jì)的教育，誰就能在 21 世紀(jì)的競爭中處于主動地位。知識經(jīng)濟(jì)的核心是科技，關(guān)鍵是人才，基礎(chǔ)是教育。人力資源在知識經(jīng)濟(jì)體系中 是最重要的載體，職業(yè)技術(shù)教育又是教育與經(jīng)濟(jì)的重要結(jié)合點(diǎn)，這給職業(yè)教育提 出了新的人才標(biāo)準(zhǔn)。

一、當(dāng)前職業(yè)教育存在的主要問題 我國目前的職業(yè)技術(shù)教育，基本上還是普教模式，在教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容等方面 仍然受著傳統(tǒng)教育思想的制約。教學(xué)觀念落后、專業(yè)設(shè)置過窄、人文教育薄弱、教學(xué)模式單

一、教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)方法過死、教師缺乏個(gè)性、學(xué)生缺乏活力等。教學(xué)觀念落后,不利于教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展；專業(yè)設(shè)置過窄，不利于學(xué)生適應(yīng)社 會發(fā)展變化；人文教育薄弱，不利于學(xué)生全面提高；教學(xué)模式單一，不利于學(xué)生 的個(gè)性發(fā)展和職業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)；教學(xué)內(nèi)容陳舊，不利于學(xué)生掌握新知識、新 技能；教學(xué)方法過死，妨礙了學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)能 動性的發(fā)揮； 考試方法和考試內(nèi)容格式化，導(dǎo)致學(xué)生死讀書，或?qū)W(xué)習(xí)不感興趣； 對學(xué)生的評價(jià)主要看課程考試分?jǐn)?shù)優(yōu)劣，不利于學(xué)生優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)和智能與技能 的提高。現(xiàn)行的教育教學(xué)模式已不適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，更難以適應(yīng)知識經(jīng) 濟(jì)時(shí)代的需要，必須由單純傳授知識轉(zhuǎn)為全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、教育教學(xué)改革的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和任務(wù)

1、確立“三個(gè)面向”的指導(dǎo)思想。“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”（簡稱“三個(gè)面向”），是鄧小平同志在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對教育提出的總 的指導(dǎo)思想，它從戰(zhàn)略高度上明確了我國教育改革與發(fā)展的總目標(biāo)和總方向。教 育面向現(xiàn)代化，是教育改革與發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，是“三個(gè)面向”的核心。經(jīng)濟(jì)的振興，科技的發(fā)展，乃至整個(gè)社會的進(jìn)步，都取決于勞動者素質(zhì)的提高和 大量人才的培養(yǎng)和使用。教育面向世界，是建設(shè)現(xiàn)代化教育的重要條件。為了迎 接世界范圍新技術(shù)革命和經(jīng)濟(jì)競爭的挑戰(zhàn)，為使我們培養(yǎng)出的人才能適應(yīng)新世紀(jì) 建設(shè)和競爭的需要，學(xué)校教育特別是職業(yè)技術(shù)教育，必須放眼世界，放眼未來，緊緊把握時(shí)代潮流，批判繼承，開拓創(chuàng)新，順應(yīng)國際競爭和科學(xué)文化發(fā)展的大趨 勢。

2、樹立素質(zhì)教育的觀念。素質(zhì)是把外在獲得的知識、技能內(nèi)化于人的身心，升 華形成為穩(wěn)定的品質(zhì)和素養(yǎng)。教育要促進(jìn)人的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)人的創(chuàng)新意識和創(chuàng) 新能力，重視對學(xué)生情感、人際關(guān)系、生存能力、適應(yīng)能力等的全面教育和培養(yǎng)。素質(zhì)教育的主要內(nèi)容應(yīng)包括身體素質(zhì)、心理素質(zhì)（如情感、意志、興趣、個(gè)性）、政治思想和道德素質(zhì)、審美素質(zhì)和智能素質(zhì)（如自學(xué)能力、創(chuàng)新能力、組織能力、思維能力、社交能力、適應(yīng)能力、表達(dá)能力和決策能力）。創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力 是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，是高素質(zhì)人才的一個(gè)重要標(biāo)志。

3、教育教學(xué)改革的目標(biāo)和任務(wù)。學(xué)校要根據(jù)國家現(xiàn)代化建設(shè)、世界政治、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和未來挑戰(zhàn)的形勢，更新教育質(zhì)量內(nèi)涵，使培養(yǎng)的學(xué)生達(dá)到“四個(gè)學(xué)會”，即學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會做事，并具備科學(xué)的思維與技術(shù) 能力，具備判別捕捉使用信息的能力，具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。把學(xué)生培養(yǎng)成 為品行好、作風(fēng)實(shí)、身心健、意志堅(jiān)、基礎(chǔ)牢、能力強(qiáng)、思路廣、觀念新、技術(shù) 精的適應(yīng)未來知識經(jīng)濟(jì)形勢，滿足未來信息社會需要，創(chuàng)造未來知識化、數(shù)字化、全球化社會的專業(yè)技術(shù)人才。

三、教育教學(xué)改革的內(nèi)容 全面發(fā)展是對人才的普遍要求。加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生的全面發(fā)展是職 業(yè)教育教學(xué)改革的重點(diǎn)。但職業(yè)教育又是專業(yè)教育，必須保證鮮明的專業(yè)特點(diǎn)和 基本的專業(yè)質(zhì)量，一定的專業(yè)特長應(yīng)是未來人才全面素質(zhì)的重要組成部分。職業(yè) 教育要強(qiáng)化創(chuàng)新能力，學(xué)校在教學(xué)改革上，要注重調(diào)整課程結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置，更 新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)手段。課程設(shè)置要適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技和 社會發(fā)展的趨勢，考慮社會對人才的需求；教學(xué)內(nèi)容要反映先進(jìn)的自然、社會、人文科學(xué)的最新成果；教學(xué)方法要采用開發(fā)人的智力、培養(yǎng)人的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新 能力的科學(xué)方法；教學(xué)手段要采用最先進(jìn)的電化教學(xué)設(shè)施。〈一〉課程改革。課程改革要以社會需求、學(xué)科體系和學(xué)生發(fā)展為基點(diǎn)，以現(xiàn)代 經(jīng)濟(jì)、科技和社會發(fā)展為導(dǎo)向，以學(xué)科最新知識體系為內(nèi)容，以全面提高學(xué)生素 質(zhì)為核心，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn)。根據(jù)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代對人才的要求，學(xué)校 應(yīng)改變過去單純以知識學(xué)習(xí)為內(nèi)容的、按普通基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課“三 梯層”的課程結(jié)構(gòu)模式，建立以素質(zhì)培養(yǎng)、知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練“三結(jié)合”的課 程結(jié)構(gòu)模式。素質(zhì)培養(yǎng)是職業(yè)技術(shù)教育的重要內(nèi)容，其目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品 格，樹立崇高的理想，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，形成扎實(shí)的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新 能力；知識學(xué)習(xí)是職業(yè)技術(shù)教育的基礎(chǔ)，其目標(biāo)是使學(xué)生了解和掌握人類知識體 系以及基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和專業(yè)技術(shù)發(fā)展新知識；技能訓(xùn)練是職業(yè)技術(shù)教育的 重點(diǎn)，其目標(biāo)是讓學(xué)生在實(shí)踐操作中提高動手能力。課程設(shè)置要符合以上目標(biāo)和 要求。

四、改革教學(xué)方法。學(xué)校一定要面向全體學(xué)生，建立一種雙向的、交互的教學(xué) 模式。教學(xué)方法要多樣化，一是確立學(xué)生的主體地位。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，由過去以“教”為主轉(zhuǎn)為以“學(xué)”為主，“教”是手段，“學(xué)”是目的。教師要 以學(xué)生為中心開展教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使學(xué)生 愛學(xué)、勤學(xué)和善學(xué)。二是重視學(xué)生的知識形成過程。教師在教學(xué)活動中，應(yīng)使學(xué) 生理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展，在分析和解決問題時(shí)，能從多角度入手，全面把握。三是注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。注意學(xué)生的愛好和特長，加強(qiáng)對學(xué)生品質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主觀能動性與積極性、良好習(xí)慣以及自尊心、自信心乃至人格的培養(yǎng)，讓不 同程度、層次和愛好的學(xué)生各有所得，各有所成。四是重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 和創(chuàng)新能力。要充分肯定學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)、新觀點(diǎn)、新見解，為學(xué)生分析、交流提 供機(jī)會，鼓勵學(xué)生打破思維常規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，啟發(fā)學(xué)生多角度、全方位 觀察、分析問題。五是強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)，提高學(xué)生的操作和動手能力。

五、走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路。校企聯(lián)姻，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，是國際教育發(fā)展的普遍趨勢。作為體現(xiàn)教育產(chǎn)業(yè)化特征的職業(yè)技術(shù)教育，如何適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的需要，搞好產(chǎn)學(xué) 研結(jié)合，已成為我們必須作出回答的重大課題。學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身特色與優(yōu)勢走產(chǎn) 學(xué)研之路，不但要在科學(xué)文化發(fā)展上有重要地位和影響，而且還要在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的 主戰(zhàn)場上有自己的地位和影響。同時(shí)，產(chǎn)教結(jié)合也是課堂教學(xué)的延伸與發(fā)展，沒 有產(chǎn)業(yè)提供的生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)過程的教育是不完全的職業(yè)教育。實(shí)習(xí)訓(xùn)練和社會生 產(chǎn)活動強(qiáng)化學(xué)生的動手能力、應(yīng)變能力，使課堂所學(xué)知識在這里得以融匯貫通。〈七〉改革教育教學(xué)評價(jià)體系。現(xiàn)行的教育教學(xué)是以學(xué)科知識為中心，以掌握知 識的多少為標(biāo)準(zhǔn)，以卷面考試為主要手段，以考試分?jǐn)?shù)成績?yōu)橹羔樀膽?yīng)試教育教 學(xué)評價(jià)體系。這一評價(jià)體系客觀上引導(dǎo)學(xué)生死讀書、讀死書，不利于學(xué)生合理知 識結(jié)構(gòu)的形成和智能與技能的提高。應(yīng)逐步建立新的評價(jià)體系，以學(xué)生全面發(fā)展 為中心，以學(xué)生的素質(zhì)或能力發(fā)展水平、知識結(jié)構(gòu)和基本知識的掌握、基本技能 熟練程度為標(biāo)準(zhǔn)，以素質(zhì)測評、技能考核、知識考試為手段，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的 發(fā)展、知識的學(xué)習(xí)和技能的掌握為目的。面對歷史的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，職業(yè)技術(shù)教育必須著眼于培養(yǎng)適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代跨世紀(jì) 的人才，深化教育教學(xué)改革，加快職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展步伐，走出一條具有職教特 色的、面向未來的、開放的職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展新路子。

第四篇：習(xí)近平講話學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)總書記系列講話之

學(xué)習(xí)新方式

黨的十八大以來，總書記圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍發(fā)表了一系列重要講話，提出了許多治國理政的新思想、新論斷、新要求，集中體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體開明開放的新理念、務(wù)實(shí)過硬的新作風(fēng)和敢于擔(dān)責(zé)的新形象。而我們作為基層工作者，主要是從以下兩點(diǎn)中獲得學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)

總書記指出：“我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐”“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，并且是更重要的學(xué)習(xí)”“學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根本目的是增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問題的水平。”不僅強(qiáng)調(diào)為什么學(xué)，而且指出學(xué)什么、怎么學(xué)，進(jìn)一步明晰了改進(jìn)學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一、理論與實(shí)際相結(jié)合,讓我們深深感受到一種“學(xué)做一體、知行合一”的學(xué)習(xí)新方式。無論處于什么工作崗位，都要學(xué)習(xí)，真正做到活到老，學(xué)到老。

同時(shí)，學(xué)習(xí)由知識型向本領(lǐng)型轉(zhuǎn)變。既要通過書本的學(xué)習(xí)和各項(xiàng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，達(dá)到學(xué)以益智、學(xué)以修身；又要通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)近平系列重要講話，系統(tǒng)掌握黨章黨規(guī)和中國特色社會主義理論，努力增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷固思想之元、補(bǔ)精神之鈣、培為政之基；更要通過結(jié)合工作的思考應(yīng)用、深入基層的調(diào)查研究、融入群眾的實(shí)踐學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為做好各項(xiàng)工作的智慧與能力，把實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)與方法轉(zhuǎn)化為解決問題的辦法與本領(lǐng)，做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)做一體。

二、務(wù)實(shí)

在干工作的過程中，形式主義依然比較嚴(yán)重，很多時(shí)候還停留在轉(zhuǎn)發(fā)文件、召開會議、啟動活動的層面，不少工作部署后，成效究竟如何抓得不緊不實(shí)，缺少跟蹤問效、一抓到底的“韌勁”和“狠勁”，往往虎頭蛇尾、有善始無善終。以習(xí)近平為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國、實(shí)干興邦”“出實(shí)策、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事”“治大國如烹小鮮，要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓下去，善始善終、善做善成”“要有逢山開路、遇河架橋的精神”“一張藍(lán)圖繪就后，就要一任接著一任干。關(guān)鍵是實(shí)干苦干，穩(wěn)扎穩(wěn)打，最后總會出成效”。這些重要論述，充分體現(xiàn)了強(qiáng)調(diào)實(shí)干、注重落實(shí)的工作新要求，也成了廣大領(lǐng)導(dǎo)干部真抓實(shí)干、善做善成的工作新方式。尤其是 “踏石留印、抓鐵有痕” 這八個(gè)字，鏗鏘有力、斬釘截鐵，凸顯了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，體現(xiàn)了工作上的一股狠勁和韌勁。

這要求我們要重心下移打基礎(chǔ)，立足基層、立足實(shí)際。把心思用在干事業(yè)上，把精力投入到抓落實(shí)中，把情感融入于群眾間，把重心下移到基層，不圖虛名、不務(wù)虛功，多做打基礎(chǔ)、管根本、利長遠(yuǎn)的為民之事，多做重實(shí)際、出實(shí)招、求實(shí)效的務(wù)實(shí)之活。要齊心實(shí)干謀發(fā)展，胸懷大局、胸懷長遠(yuǎn)。要恒心堅(jiān)守有善成，有狠勁、有韌勁。堅(jiān)決克服以會議落實(shí)會議、以文件落實(shí)文件的浮夸做法，堅(jiān)決克服抓而不緊、做而不成的疲沓作風(fēng)，堅(jiān)決克服“差不多、過得去”的散漫思想，直面問題、勇克困難，精準(zhǔn)推進(jìn)。結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，尤其要有勇氣、有擔(dān)當(dāng)、有韌勁，敢于啃硬骨頭，敢于涉險(xiǎn)灘，敢于向頑瘴痼疾開刀，讓人民群眾看到實(shí)實(shí)在在的成效。

我們要克己慎行，謹(jǐn)慎干凈，做一個(gè)政治上的明白人、經(jīng)濟(jì)上的干凈人、作風(fēng)上的正派人；在干事上也要盡己所能，擔(dān)當(dāng)作為，用心想事，真心謀事，盡心干事，踏踏實(shí)實(shí)干出一番真事業(yè)，勤勤懇懇做出一番真作為,做一個(gè)勤勉敬業(yè)、開拓務(wù)實(shí)的勤政官，一個(gè)敢于迎難而上、勇于擔(dān)責(zé)的有為官，在奮發(fā)進(jìn)取中凝聚干事創(chuàng)業(yè)的正能量、贏得人生出彩的機(jī)會。

第五篇：習(xí)近平講話學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)習(xí)近平講話心得體會

康縣交通局蔣長君

2008年5月13日，中共中央政治局常委、中央書記處書記、中央黨校校長習(xí)近平出席中央黨校2008年春季學(xué)期第二批進(jìn)修班暨師資班開學(xué)典禮作重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，新世紀(jì)新階段，面對前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、憂患意識、責(zé)任意識，按照黨章的要求認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、老老實(shí)實(shí)做人、干干凈凈干事，在全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義新局面的偉大實(shí)踐中銳意進(jìn)取、建功立業(yè)。

習(xí)近平同志要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、老老實(shí)實(shí)做人、干干凈凈干事”這“18”個(gè)字，涵蓋了黨對領(lǐng)導(dǎo)干部要求的全部內(nèi)涵。

“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)”，是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨對領(lǐng)導(dǎo)干部的必然要求。我們只有高度重視學(xué)習(xí)、善于進(jìn)行學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)、持之以恒地學(xué)習(xí)，才能在當(dāng)今國際國內(nèi)形勢不斷發(fā)展變化的情況下，始終跟上時(shí)代進(jìn)步的潮流，擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)重任。古人說：“非學(xué)無以廣識，非學(xué)無以成才。”胡錦濤總書記也一再告誡我們，如果“不學(xué)習(xí)、不堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不刻苦學(xué)習(xí)勢必會落伍，勢必難以勝任我們肩負(fù)的職責(zé)”。處在這個(gè)大變革、大跨越、大發(fā)展的時(shí)代，新法規(guī)、新知識、新理念層出不窮，不努力學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代發(fā)展的要求，就不能自覺改造主觀世界。時(shí)代要求我們學(xué)習(xí)，形勢要求我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)必將一以貫之。我們必須要深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大精神，開展執(zhí)政為民的宗旨觀教育，通過學(xué)習(xí)堅(jiān)定理想信念，凈化思想靈魂，全面提高綜合素質(zhì)，才能不斷豐富理論素養(yǎng)、知識儲備，提高思想素質(zhì)

和道德水準(zhǔn)，這樣才能立足為人民謀利益的工作崗位。

“老老實(shí)實(shí)做人”，是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的內(nèi)在要求，是領(lǐng)導(dǎo)干部“官德”的外在表現(xiàn)，也是我們黨的一貫主張。在日常工作和生活中，做思想務(wù)實(shí)、生活樸實(shí)、作風(fēng)扎實(shí)的人；做尊重科學(xué)、尊重實(shí)踐、尊重規(guī)律的人；做誠實(shí)守信、言行一致、表里如一的人；做勤勤懇懇工作、努力進(jìn)取創(chuàng)造、任勞任怨奉獻(xiàn)的人；簡言之，我們只有老實(shí)做人、做老實(shí)人，才能對黨和人民忠心耿耿、對工作盡職盡責(zé)、對群眾滿懷真情、對成績謙虛謹(jǐn)慎。

“干干凈凈干事”，包括 “干凈”和“干事”兩個(gè)方面。一方面，干干凈凈干事，就是要求黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必作公道正派、克己奉公、清正廉潔、以身作則的模范和表率，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，守得住清貧、耐得住寂寞、穩(wěn)得住心神、經(jīng)得住考驗(yàn)，嚴(yán)守黨紀(jì)國法，自覺做到秉公用權(quán)、不以權(quán)謀私，依法用權(quán)、不假公濟(jì)私，廉潔用權(quán)、不貪污腐敗，努力樹立起“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的良好形象。另一方面，領(lǐng)導(dǎo)干部只有具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，想工作有思路、有點(diǎn)子，干工作有魄力、有辦法，在工作中體現(xiàn)一種精神、一種能力、一種追求；并且想干事、肯干事、能干事、干成事，為工作盡心盡力、盡職盡責(zé)、忘我奉獻(xiàn)，真正做到為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁，才能充分體現(xiàn)“干事”。

干凈，講的是廉潔奉公的問題，是領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政之德。干事，講的是勤政為民的問題，是領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政之要。二者相輔相承，缺一不可。以“干事”為“干凈”開脫，或者以“干凈”為不“干事”遮羞，都是錯(cuò)誤的。

習(xí)近平同志講的“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、老老實(shí)實(shí)做人、干干凈凈干事”這三句話，在領(lǐng)導(dǎo)干部為官從政的實(shí)踐中，是密切聯(lián)系、相輔相成、缺一不可的。“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)” 是領(lǐng)導(dǎo)干部健康成長、提高素質(zhì)、增

強(qiáng)本領(lǐng)、不斷進(jìn)步的重要途徑；“老老實(shí)實(shí)做人”，是領(lǐng)導(dǎo)干部一種高尚的人生態(tài)度，更是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡赖聦?shí)踐；“干干凈凈干事”是黨對領(lǐng)導(dǎo)干部為官從政所確定的廉潔標(biāo)準(zhǔn)和敬業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，也是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提升精神境界，不斷增強(qiáng)自律能力和干事能力的官德要求。需要說明的是，習(xí)近平同志要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部“學(xué)習(xí)、做人、干事” 這“三句話”，是黨章對領(lǐng)導(dǎo)干部全部要求的高度概括和樸素表達(dá)。也是黨對人民群眾的鄭重承諾。這“三句話”樸素簡潔、好記易懂，擲地有聲，我們理應(yīng)把這“三句話”當(dāng)作座右銘。既要時(shí)刻牢記銘刻在心中，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、身體力行。努力在實(shí)踐中做到，“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、老老實(shí)實(shí)做人、干干凈凈干事”。只有這樣，才能在全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義新局面的偉大實(shí)踐中銳意進(jìn)取、建功立業(yè)。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，習(xí)近平同志提出的“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、老老實(shí)實(shí)做人、干干凈凈做事”，涵蓋了黨對領(lǐng)導(dǎo)干部要求的基本內(nèi)涵，既是黨章對領(lǐng)導(dǎo)干部全部要求的高度概括和樸素表達(dá)，也是黨對人民群眾的鄭重承諾。這三句話不但明確了我們每個(gè)人學(xué)習(xí)、做人、做事的內(nèi)涵和要求，內(nèi)涵豐富，寓意深遠(yuǎn)，而且對于我們加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提升工作能力具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和針對性。

二00八年十月十日