第一篇：麻乍鄉新水小學教學常規工作督查總結

麻乍鄉新水小學教學常規工作

督查通報

從檢查情況看，我校大部分任課教師工作認真，責任感強，對學生關心負責，教學常規工作扎實。

一、備課方面：

總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時間來學習課標和鉆研教材，課前都考慮到學生的情況，教案真實有效，注重因材施教。大部分教案目標明確，重難點突出，課前準備充分，教學環節清楚，并有自己的反思。其中大部分老師的教案詳實、實用，針對性強。語文老師每篇課文按課時備課，每課時根據學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰。教師能按規定備課，備課有超前意識；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現教法、學法，教學過程清楚，作業設計格式統一，練習層次分明，圖文并茂，練習量適當，有詳細的板書設計，課后反思及時、詳細、深入、能根據實際情況有感而發，單元質量檢測分析表填寫詳細。

個別教師沒有按要求備，有些教師的教案單元級組備課只有教材簡析，沒有寫清楚本單元的教學重難點和課時安排、個別教案的重難點把握不準；個別教師沒有板書設計和課后隨筆或時有時無；撰寫不及時，少數老師的教學隨筆和反思停留在形式化，針對性不強，對以后的教學無多大的幫助。不能很好地起到反思——調整——改進的作用；個別老師沒有單元質量檢測情況分析表：部分老師作業設計較少，作業形式單一。

二、作業情況

在檢查中發現大多數老師能按照要求去布置作業，課后作業、作文，寫字能及時認真地批改，批改有日期、等級和少量激勵性評語，學生能按照老師的要求去訂正，大部分老師有進行第二次的批改，批改質量有了大幅度的提高。絕大多數能引導學生開展課外閱讀，并督促學生做好讀書筆記。同時也發現一些老師在批改中不夠細致，沒有撰寫激勵性評語。作業種類單一，沒有設計適量的補充作業，有些老師缺少讀書筆記本，有的沒有周記本，作業封面不完整，內頁格式不正確，如沒有課題，沒有頂格抄寫題目。作業本標注不明，質量分析缺少基本數據，少數低年級作業本不整潔。周記的數量不夠。部分語文老師的作文批改不及時，評語寥寥草草一行字。

三、改進意見

1、希望老師更加注重學生作業本上激勵性評語的撰寫和運用。將作業本開發為進行班級管理的又一陣地，成為家長、老師、學生情感溝通的橋梁。

2、建議老師對學困生要多采用面批形式。

3、教學設計要體現個性，教后反思要寫得實在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語。施教前必須將教案仔細閱讀，認真修改。認真鉆研教材，不斷轉變自己的教學觀念，備課時要備教材，也要備班級的學生的學習情況。

4、借鑒人家的東西要聯系自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。

5、課后隨筆既要有一定的數量，也要有一定的質量，每次上完課要認真總結反思，以改進自己的教學，為今后自己更好的教學積累一筆財富。

6、要重視學生的閱讀積累，要求中高年級學生每周必須閱讀一至兩本課外書，并做好讀書筆記。

7、要加強對寫字課的指導。嚴格要求學生的寫字姿勢、運筆順序，養成良好的寫字習慣。

8、近一個月考核是本學期的一次總評，老師們必須整理好本期所有常規資料，特別注意保存學生作業、改錯本、習作等資料。

麻乍鄉新水小學

2012年12月6日

第二篇：2013天龍小學教學常規督查總結

天龍小學教學常規督查總結

為認真落實上級會議精神,全面提高學校的教學質量,根據中心校的教學工作安排,結合我校實際教學情況,我校于2013年3月30-31日、4月29-30日、5月30-31日、六月底進行了本學期的常規工作檢查,根據各教研組的檢查反饋情況，現將檢查情況通報如下：

總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時間來鉆研教材，課前都考慮到學生的情況，采用了手寫教案和電子教案相結合的方式，電子教案博眾家之所長，手寫教案真實有效，注重因材施教。大部分教案目標明確，重難點突出，課前準備充分，教學環節清楚，并有自己的反思。數學教師們備課態度較認真，教案詳盡，課時數量充足；大多數教師能根據所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計劃，安排好教學進度。語文老師每篇課文按課時備課，每課時根據學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰。全體數學教師能按規定備課，備課有超前意識；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現教法、學法，教學過程清楚，作業設計格式統一，練習層次分明，圖文并茂，練習量適當，有詳細的板書設計，課后反思及時、詳細、深入、能根據實際情況有感而發，單元檢測分析表填寫詳細。

個別教師沒有按要求備詳案，教案欠規范，計劃、目標、重難點、課時、過程不清，課時數不足；有些教師的教案教學環節、結構不清，沒有填好教學目標、重點、難點、教具準備等；個別教案的重難點全部一樣，有的重難點過于隨便，把握不準；教學過程沒有練習也為數不少，數學課堂沒練習實在有點說不過去；個別教師沒有書寫板書設計和課后反思或時有時沒；教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強，對以后的教學無多大的幫助。不能很好地起到反思——調整——改進的作用；個別的教案的板書過于簡單，；存在教學反思隨便、亂寫、不深入。

（二）作業情況

開學伊始，我們組織全體任課教師認真學習關于作業的要求與規范，在檢查中發現大多數老師能按照新要求去布置，批改質量有了大幅度的提高。

1、主要成績：

（1）多數教師布置的作業量適度，批改及時；

（2）涉及書中練習冊上的習題均有詳盡的批改。

（3）希望老師更加注重學生作業本上激勵性評語的運用。將作業本開發為進行班級管理的又一陣地，成為家長、老師、學生情感溝通的橋梁。

2、存在問題：

（1）學生作業本保潔不好，紙頁不整齊。

（2）個別班學生本上的作業量不統一

（3）個別老師批改作業不夠認真、嚴謹。

（4）建議老師加強對學困生多采用面批形式。

（5））部分老師的作文批改的不及時。

（7）作業批改記錄的使用效果不好，存在著應付的現象。

三、改進意見：

1、教學設計要體現個性，要根據班級學生的實際情況而修改，教后反思要寫得實在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語。施教前必須將教案仔細閱讀，認真修改。

1、認真鉆研教材，努力提高自己的教學觀念，備課時要備教材，也要備班級的學生的學習情況。年青教師應該寫好詳細的教案。按實際上課課時進行備課。

2、借鑒人家的東西要聯系自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。

3、課后反思要有一定的數量，也要有一定的質量，每次課后要認真總結反思，以改進自己的教學，為今后自己更好的教學積累一筆財富。

4、在批閱學生作業時發現學生有錯誤，要少打“×”，圈出來或劃出來，讓學生訂正后再批。

5、把漏寫的東西要及時整改，補充完整。

6、對待資料的工作檢查要保持良好的心態，不足的就整改。

7、數學教案要多一點備練習。練習量要足、練習題型要多層次。

8、教學工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。

天龍小學教務處

2013年6月25日

第三篇：2012年春小學常規工作督查總結

2012年春小學常規工作督查總結

3月6、7日，學區工作人員分成三個組，對所屬小學及教學點進行常規工作督查。各督查組采取實地察看、查閱相關資料、看

備課作業、與學校交換意見等形式，對各校的德育工作、內部制度、教學管理、安全工作、財務管理等幾個方面進行了較為全

面的督查。

現將本次督查情況匯總，通報如下：

一、主要亮點

各學校緊緊圍繞教育局“校園文化建設年”的總體要求，堅持向管理要效益、向管理要質量，大力加強師德師風建設，努

力提升教育教學質量，以加強教育內涵建設為重點，內抓管理，外樹形象，著力提高學校的核心競爭力，促進學校的可持續發

展。

（一）完善內部管理，健全隊伍素質、各項制度健全。學校管理規范，能按章程辦學，制度完善落實。各校都有教師目標考評制度、學校晉級考核評分細則、班級目標管理考評方案、獎勵性績效工資實施方案、財務管理制度、安全工作制度等。各項檔案歸檔及時，分類明確，整理

規范，保管妥善。各項工作有章可依，人人都依章辦事，因此學校各項工作井然有序。啟小、城北、新城、漢昌財務制度健全，有專人管理財務工作；平源、思源、長沖、慶宜等學校也按要求完善了2011賬目。、領導深入一線。“一位好的校長就是一所好的學校”，這是作為領頭人共有的意識。因此，各學校校長都能積極思考，全身心投入學校管理，使學校不斷有新的發展。大橋小學在校長唐索麗的帶領下，雖然教師年齡都偏大，但都能克服困，積

極研討教學實情，切實尋找有利的教學途徑。這樣敢于擔當，踏實務實的校長還有劉實明、余群勝、熊準先、鐘練紅、田譯文、彭輝煌、鄭孝仁、杜令輝、張光輝、李關明、童蘭玉、黃葛輝等，學校老師隊伍團結進取，穩中開拓新局面。

(二)抓好德育建設，提高學生道德水平、校園環境育人

各校圍繞教育局及學區“校園文化建設年”的總體要求制訂了校園文化建設方案，逐步改變學校環境。不僅能夠堅持每天

打掃，做到衛生、干凈、整潔、美觀，而且結合學校特點制作了永久性的文化標語，搞好校園綠化，形成獨具特色的校園文化

氛圍。漢昌學校創建以“國學”為主題的文化長廊，明德學校新建“國學”文化墻；新任、平源學校環境有了很大改觀。城北

學校把“校園文化年”設計方案編印成書，活動安排具體，可操作性強，并率先取消小賣部，衛生保持好，環境更潔凈。、各種活動育人

為認真抓好學生的政治思想教育和道德教育，增強德育工作的針對性、實效性和主動性，各學校期初都制訂了德育工作計

劃。城北、啟小在3月份安排了“感恩教育”、“學雷鋒”的專題活動，活動有學校方案、班級方案、具體實施措施。在“學

雷鋒”活動中，啟明中小學師生為患腦瘤的學生魏磊捐款四萬余元。這些活動培養了學生的社會責任感、實踐能力和團隊意識，培養了一批合格且學有所長的學生。、班級考評規范

各學校重視學生的養成教育，制訂了一套完善的《班級目標管理考評方案》，每月對班級的行為規范進行量化，并直接與

班主任的津貼掛鉤；班主任的班級工作采取日記形式，每周有明確的工作目標，結合目標的落實情況有周工作總結。各班除組

織學生參加學校開展的各項活動外，還根據本班情況開展豐富多彩的班隊活動。這樣的網絡管理使學生的行為規范時時有人抓，處處有人管，形成良好的班風班貌。做得較好的學校有城北、新城、啟小、大眾等。

（三）強化教學管理，督促教學有序開展。、常規工作落實。

（１）備課認真有效。一類學校都能嚴格執行《課程方案》，開齊開足課時，實行教師專任化，課程設置齊全。二類學校

能盡量做到專任化，語、數、外分科備課。三類學校語數外都有備課。通過抽查，教師大部分能備課進教室，備課各環節清楚，重點難突出，有三維教學目標，板書后記齊全。桂花學校黃葛輝老師后記能針對學生學習中的問題，思考調整教學方法與措

施，有實效性。北附學校方曉麗老師的備課處處能顯示其獨到的用心。這樣的老師還有曾艷芳、黃建慧、蘇信然、張玲玲、唐

廣化、童看寶等等。一類學校比如城北，語數科實行電子備課，充分發揮教研組的團隊合作精神，大多數老師能根據班級實際

情況，根據個人對教材的理解把握，對電子教案進行劃、圈、移、刪、改，并寫出詳盡的教學后記，值得推介。

（2）作業批改及時。大多數學校老師都能根據教學內容布置作業，有書面作業、經典閱讀、課外資料搜集，還有社會調

查訪問等，形式各樣，并能跟進指導，及時評價。抽查的作業大多數教師批閱及時認真，批語有指導性、激勵性，能起到示范

作用，能要求學生及時更正，養成好的書寫習慣。

（3）堅持教學月查。各學校嚴格進行過程管理和督查，對教學常規進行全面月查，詳盡記錄每一位教師的備課、作業、聽課、業務學習等常規工作情況，大都評定了等級，并有月查講評。例如：萬古、新城等校有2次月查記錄。通過常規檢查，一方面加強了教師間互相學習和交流經驗，同時剖析了存在的問題，提出了整改措施，促進教學常規工作的進一步落實，改進

教學工作。、落實教學科研。

（1）科研引路。各校制訂了較詳實的教研工作計劃，人人聽課、積極評課，并做到教研活動有記錄，有統計。城北學校

發揮教研組的力量，按計劃組織實施了集體備課，活動記錄全，有指導性、實效性；漢昌、新城學校分科研討。日常教學活動

中，為避免教師陷入繁瑣的教學事務，迷失方向，學校領導能高瞻遠矚，具有獨到的課題意識，結合本校情況，充分挖掘課程

資源，督促每位教師樹立“問題即課題”的科研意識，能自覺帶課題進行備課、教學，讓教研活動立足于課堂，立足于教學。

城北學校《小學生數學生活化的實驗與探索研究》、《小學英語合作學習》，漢昌學校《國學啟蒙教育與小學生綜合素質

提高研究》正在進行中。蘇白學校課題《小學生自學學習習慣的培養》正在結題中。課題研究大大提高了老師的教研意識，帶

動全校教師在課后反思，在教學中成長，鍛煉出一支教研能力過硬的師資隊伍。

（2）開發校本培訓。為了進行特色建設，各校加大了校本課程開發力度，大多數學校有培訓計劃，開發了一系列培訓活

動：①每學期不定期的推門聽課，在常態課中為教師對教材、對課堂的理解與把握進行把脈。城北學校在開學第2周就進行推

門聽課，蘇白學校組織全校老師聽了2位老師的隨堂課。②城北、新城學校開展“藍青工程”結隊活動，每學期對“藍方”與

“青方”有著明確的要求。③各校能根據學生特點，合理利用本校資源開設興趣小組活動。大眾、思源、明德、漢昌、城北、啟明、秀野、北源等學校都成立了興趣小組，項目涵蓋各學科的很多個領域；城北學校自主開發出一套校本教材，有《快樂閱

讀》、《誦讀與演講》、《文明禮儀》，符合學生興趣特長發展；漢昌學校開發國學教育的教材。④積極參加“春暉培訓”活

動。城北學校選派骨干教師，對來自學區十多個學校的參培教師進行全程輔導，有16名老師先后進行跟班學習、實踐，達到了

區域內 “資源共享，促進教學”“均衡發展、整體提升”的目的。

（四）常敲警鐘，確保安全零事故

學生安全成長是學校工作的重中之重。為抓好安全教育，各學校安全預案齊全，制訂了詳細的安全工作計劃，落實了安全

工作責任追究制，各學校與教師、與家長層層簽好了安全責任狀；做好隱患排查及上報整改工作；堅持了門衛登記制度，堅持

填寫安全周志，且內容具體及時；校務會輪流值日、教師進行安全輪值、所有班級均嚴格組織路隊放學。班主任堅持做到每日

晨檢、安全教育每日一提醒，每周一總結，班主任手冊上有詳細記錄。新城學校對后勤工作人員進行專項培訓、安全知識講座，切實提高了工作人員的安全意識。長鳴安全警鐘，使師生的安全意識大大加強，最大限度地化解安全壓力，確保學生人身安

全，杜絕安全事故的發生。

二、存在的不足

經過各組在各學校的認真檢查，各學校的老師都能敬業愛崗，關愛學生，踏實做好每一件小事，教學行為良好，但也存在不足。

１、學校管理橫向對比有差距，有的更要規范化、經常化、制度化，學校領導更要深入一線指導；有的學校檔案資料不齊，德育工作尚未開展活動，校務成員工作筆記不全，校園文化建設要進一步加強。

２、教學常規管理不夠規范。

一是課前準備不夠充分，教材處理不到位，教學輔助手段運用很少或效率不高，教學流程設計欠推敲；

二是新課程理念沒有很好地貫徹，教學普遍比較傳統，學生學習的自主性、多維性、探究性體現不夠；

三是有的學校教學月查記錄不完整，沒有整改措施，或沒有等級評價，不能起到指導、激勵作用；

四是大多數學校無教研課題，無相互間的聽課評課；二類學校有的綜合科備課不齊全或不及時，且有占課現象。

五是在備課中，有的教案要素不齊，沒有板書和反思。個別教師的電子教案或集體備課沒有個案修改或修改非常簡單，起

不到指導作用，有的教案數量與其他同科的相比有差距。

六是個別老師對學生書寫習慣重視不夠，作業批閱不認真、不規范，學生書寫馬虎，更正不及時。、安全教育工作有待進一步加強。有的學校沒有堅持天天講安全、沒有及時巡查校園的安全狀況；有的學校發現了安全

隱患沒有及時整治、學校和班級安全記錄不詳實；有的學校安全檔案資料零亂、沒及時整理。、體罰或變相體罰學生的現象在個別教師身上仍然存在，必須引起學校重視，堅決予以制止。、個別學校有亂訂教輔資料，加重課業負擔的現象。

6、部分學校沒有建立計劃生育臺賬；財務工作有待完善。

三、后段工作建議

在學校管理中，學校要牢固樹立依靠廣大教職工的辦學思想，按照“制定計劃、組織執行、督促檢查、總結提高”的一般

規律，學校的教學和教育工作才能有條不紊地進行，達到規范化、精細化和有序化。

一是領導班子要帶頭認真學習，牢固樹立向管理要效益，向管理要質量的意識。組織教師認真學習《教師職業道德規范》

和《教師職業道德建設“十不準”》，以此規范全體教師的職業行為。嚴禁成建制辦班補課，嚴禁家養家教，嚴禁體罰和變相

體罰學生，在評優、崗位聘任、評先中實行師德師風“一票否決”。

二是牢牢抓住教學質量這一環節，開全課程，強化落實，確保教學活動扎實有效的開展。加強教學研究，優化課堂教學，努力提高教學效益，出精品，出成果，出特色。

三是抓好教學常規的各項管理，制定明確的考核細則，從教師備課、聽課、作業批改、教后反思、業務學習等細節抓起，要求每位教師每周進行教學研討，備足備好課時教案。教導處認真落實教學常規工作一月一檢查一講評制度。

四是抓好學生的安全教育，開好安全教育、法制教育課，提高學生的安全意識，將安全工作做實做細做到位。杜絕安全責

任事故發生。

五是有計劃地開展系列德育活動，彰顯學校特色，讓學生在活動中得到熏陶、在活動中健康成長。制訂科學的師生評價方

案，以評價為導向和杠桿，引領帶動師生全面健康發展。

第四篇：學校常規工作督查總結

學校常規工作督查總結

按照教育局的工作安排，XXX對各學校的工作情況進行了認真的督查和整改，現總結如下：

一、收費及減負情況。

此項工作我們一 直作為XX各項工作的重中之重，XX要求各校在收費方面實行公開制，并向學生及社會承諾不亂收費，公布各項的收費標準，嚴格地按照縣物價部門核定的標準，在收取費用時一律打印下發收費卡，并要求家長簽名。XX學校沒有亂立收費項目、超標收費、搭車收費等現象。在減負方面，我們也是協調各方，制定相關的制度，盡力減輕學生的心理及經濟負擔，具體表現在：

1、每學期只組織期中、期末兩次考試，試卷基本上由學校統一制卷，小學的期末試卷由學區統一印制，印制的試卷只收取成本費，平時也盡量減少一些不必要的競賽活動，盡可能地減輕學生的經濟負擔。

2、教學用書嚴格按照國家規定的種類訂購，不額外訂購學生參考用書、教輔資料等，不給學生攤派發放學習用具和書籍等。

3、沒有利用假期及雙休日亂辦班。學區各校都沒有私辦 1

各種補習班、輔導班等，更沒有收取補課費等現象發生。沒有給學生及家長造成經濟上的負擔。

二、小學師德師風建設

在加強師德師風建設方面，我們嚴格按照原國家教委頒 布的《中小學教師職業道德規范》和《關于進一步加強中小學教師職業道德建設實施意見》的要求，認真開展師德師風自查、互評活動，嚴禁教師體罰和變相體罰學生，嚴禁教師惹事生非，有事不按程序，越級上訪等現象發生；與教職工簽訂協議書，禁止參加黃、毒、賭、封建迷信等違反教師職業道德，損害師表形象的活動。幾年來金斗鄉小學沒有發生上述行為，在社會、群眾中樹立了較好的形象。

三、小學體育衛生藝術教育

1、常規教學方面。學區各校嚴格執行體育、音樂、美術教學大綱和教學計劃，能開齊開足音、體、美、信息技術課程，并保證了教師、課時、內容的“三全”；另外還加強了音、體、美、信息技術課興趣活動的開展。

2、設施設備的配備。小學體育設施、音樂及美術設施均達到了國家頒布的配備標準。學校的體育衛生及藝術教育制度健全，課時計劃到位，課程內容安排扎實，設有專門的保健室和保健醫生，防疫工作由學校與防疫站和鄉衛生院配合搞好。

學校專門開設了健康衛生課，由各班班主任老師給學生講授心理衛生等方面的內容。

3、教師隊伍建設方面。體育課，各小學均有兼職體育教師XX人，兼職音樂教師XX人。

4、課外活動開展，每天堅持“兩操一活動”，由值周教師和學生會督查組監督落實。

5、文體比賽活動。小學 均能積極認真地組織學生參加縣級及縣級以上部門組織的體育賽事和文藝節目匯演。各小學每年均安排兩次綜合性的體育活動。各小學在每年的 “六一”、“國慶”分別組織水平較高的文藝節目匯演。

6、其它要求，各小學由校長負責，主抓體育衛生藝術教育工作并將此項工作納入考核范圍。以班為單位，各校的體育鍛煉每天均達到了2小時，在校學生體育達標率，小學100%。

XXXXXXXXX校

2012年10月11日

第五篇：麻扎鄉上半年黨風廉政建設工作督查通報范文

麻黨字?2007?33號

2007年麻扎鄉上半年黨風廉政建設工作督查通報為全面提高我鄉各村黨風廉政建設業務工作的水平，著重在抓鞏固、抓落實、抓提高上狠下功夫，2007年5月18日，經鄉黨委研究決定，鄉紀檢委對各村的黨風廉政建設工作進行全面的督導檢查。按照麻扎鄉《黨風廉政建設目標管理責任書》、《糾風工作目標管理責任書》和《信訪工作責任書》的內容，檢查督導了各村黨風廉政建設、糾風、信訪以及政務、村務公開等情況。現將督查情況通報如下：

一、基本情況

各村領導對黨風廉政建設工作認識有所提高，及時召開了黨風廉政建設專題工作會議，能把黨風廉政建設工作納入到重要議事日程，同其它業務工作同部署，同安排，黨風廉政建設工作逐漸趨于完善。總體來說，黨風廉政建設工作較上季度有所提高。

二、工作亮點

通過對各村黨風廉政建設、糾風、信訪工作的 督查，各村主要呈現以下幾個特點：

1、阿熱買里村信訪工作抓得較扎實，村班子成員嚴格按信訪接待程序制定了接待日程表，每日有指定干部接待信訪群眾，檔案材料比較齊全，越級和集體實現零上訪。村領導能高度重視黨風廉政建設工作，認真開展了作風建設年活動，集體資產清查活動基本完結，村委建立了廉政書屋，基本落實了實施綱要內容。

2、塔爾村各項工作提高較快，第一季度黨風廉政建設各項工作處水平在各村未位，班子成員在熟悉黨風廉政建設業務后，狠抓落實，指派專人到鄉紀檢委學習，到各村參觀學習，交流經驗，第二季度工作開展很好，黨風廉政建設材料比較規范、齊全，就各村而言，目前塔爾村黨風廉政建設各項工作領先于其它各村。

3、麻扎村工作比較滯后，檔案管理混亂，信訪工作開展不夠扎實，聯系點領導未認真下訪解決熱點難點問題，村務公開、財務公開沒有開展，目前在我鄉各村黨風廉政建設工作中排名最差。對黨風廉政建設沒有很好地進行責任分解，責任不明確，工作沒落實，建議依據《麻扎鄉黨風廉政建設責任制實施辦法》對聯系點領導進行責任追究。

4、協合買里村、博爾博松村、帕勒特外村雖然做了些工作，但沒有工作創新，尚有不足之處，有待進一步完善和提高。

三、存在的主要問題

1、工作還欠規范。主要表現在：在組織領導方面，有的村還沒有把這項工作擺上支部工作的議事日程，沒有明確責任人員，在責任分解方面，有的只寫在文件里，沒有落到實處；有的責任條款過于籠統，責任內容不明確，存在責任交叉和責任空擋現象；有的結合實際不夠，基本上是照搬上級的責任分工辦法。對未開展好各項工作的責任人沒有開展責任追究。

2、村務公開工作要盡快完善，鄉機關站所上半年財務沒有公開，黨務公開較全面，各村公開版面（除帕勒特外村）至今沒有落實，尤其是塔爾村，鄉紀委今年將塔爾村做為示范點，馬上迎接半年檢查，在半年檢查之前聯系點領導務必督促各村完成公開的各項工作任務。

3、追究不夠嚴肅。一是不愿追究。有的對責任追究案件視而不見，沒有組織力量予以調查，上級督辦也故意回避，甚至還捂著、蓋著；有的分管領導對村一把手故意開脫；鄉垂直管理部門甚至是責任追究的“真空地帶”，出了問題，鄉紀檢委也管不了。

4、各村黨風廉政建設宣傳教育工作比較薄弱，各村的電教室沒有發揮作用，廉政文化進農村、進家庭、進機關工作開展力度不夠，氛圍不濃厚，制定的實施方案沒有落實，博爾博松村、麻扎村、沒有開展土地草場清理工作。

5、信訪形勢依然嚴峻，越級訪、集體訪時有發生，以麻扎村最為突出，政府換屆工作即將開始，各村分管領導要做好群眾工作，主動下村接訪，認真受理群眾來訪，把問題解決在基層，消除信訪隱患。

總之，通過督查發現，多數村領導對黨風廉政建設和紀檢監察業務工作能引起高度重視，工作力度較大，采取了一定的措施落實黨風廉政建設各項工作，今后各村要繼續發揚好的經驗，進一步改進工作方法，端正工作態度，狠抓工作落實，扎實開展好黨風廉政建設各項工作，爭取全面、圓滿完成今年的黨風廉政建設工作。

中共麻扎鄉委員會

中共麻扎鄉紀律檢查委員會2007年5月31日