第一篇：有關學校精細化管理及特色建設 學習體會

“學校精細化管理及特色建設”考察學習心得體會

------白云區華豐小學 沈成蓉

一個人能走多遠，看他與誰同行；一個人有多優秀，看他有什么人指點。2016年11月15至19日，我參加了白云區永平教育指導中心組織的民辦學校關于“學校精細化管理及特色建設”的考察學習活動。本次學習，我們永平片指導中心領導及民辦學校校長一行30余人，共考察學習了南京師范大學附屬中學新城小學南校區、金陵中學河西分校、揚州育才實驗學校、揚州世明雙語學校共四所學校，每所學校都給我留下了深刻的印象，使我從學校管理的思想上、觀念上、理念上發生了較大的變化。我對“質量和特色”的理解有了進一步的認識和感悟。我覺得一所真正有質量有特色的學校，其精細化管理的核心是教學管理，其特色建設首先必須體現該校的辦學理念，然后文化內涵的深厚是關鍵。圍繞這個辦學理念，我覺得教育特色主要體現在樹立“多元并存，百家爭鳴”的校園特色文化。學校精細化管理是新形式、新體制的要求，也是我們學校各項工作提升的必然選擇。現圍繞學校“質量”與“特色”談談本次考察學習的心得體會，敬請批評指正：

一、學習回顧：

南京師范大學附屬中學新城小學南校區，是一所現代化的公辦小學，“辦與孩子距離最近的學校”是該校的辦學理念。考量距離，做學生喜歡的老師，用“好關系”成就了好教育；與孩子拉近距離，開發學生喜歡的課程；用好文化開拓好視野，用“好氛圍”浸潤好生命。就是因為這樣，他們有了一套完整的課程體系和管理模式，致使這所2013年開辦的學校，在短短三年時間成功邁入名校行列，跨居特色學校前列。

金陵中學河西分校，是一所秉承百年名校的金陵中學傳統，以“誠真勤仁”為校訓，以“為學生一生奠基”為辦學目標，實施“幸福教育”，培養陽光師生的民辦學校。該校有關中國傳統文化的展示長廊與課程資源讓我們驚嘆，學校的《推開幸福教育大門》的宣傳片讓人震撼；他們的關于“課堂”、“課程”、“課題”的課程體系值得我們深思、借鑒與學習。

揚州育才實驗學校是一所辦學十二年的民辦學校，“課題、課堂、課程”是與該校“差異教學”結緣的三重境界，2004年的差異教學思想啟程，到2007年的差異教學開題，再到2011年差異教學的結題，這種差異文化構建，讓社會有了差異視覺，讓育才實驗有了學生個性發展，教師專業發展和學校的發展和壯大。

揚州世明雙語學校，是一所圍繞“博愛特色”開展“博愛課程”，培養“博愛教師”，打造“博愛校園”的一所中國紅十字會在中國辦的第一所民辦學校。該校開設的博愛課程----心理教育特色課，藝術教育課，對博愛教師的培養和博愛兒童的培養以及各年級的創新操都值得我們去探索我們的特色之路。

二、我的收獲與總結：

1、轉變教師的教育觀念，樹立特色辦學的思想，調動全校教師特色建設的積極性。

高素質的教師隊伍是創建特色學校的根本保證。從校長角度來說，建設特色學校對學校管理應該是有更高的要求。有志于學校特色發展，就是要能提出共同愿景，調動全校教師的積極性，實現科學管理，對教師有適當的激勵機制。就像南京師范大學附屬中學新城小學南校區那樣，如何培養出四會的“魅力教師”將是一項長期的教育工程。與其說 “一個好校長就是一所好學校”，比如說“一個好校長外加一批好教師才是一所好學校”。

2、根據學校特色創建要求，重新制定合理又符合本校實際的辦學理念及學校一訓三風，完善管理制度，實現特色發展。

一所學校的辦學理念能不能成為學校的核心，要看辦學理念是不是很有特 色，并且這個辦學理念是不是滲透到學校的管理工作當中，在管理環節上體現出特色，并從中提煉管理文化、制度文化、教師文化、學生文化、課程文化、后勤文化等，讓校訓、辦學指導思想更鮮明。像揚州世明雙語學校那樣，制定出一套完全符合該校特色實際的，從學校，到老師，再到學生，到課程等等一系列制度，真正做到“特色是有靈魂的、整體的、滲透式的文化精神存在，它不是單獨的實體和單項的成績，但卻是無處不在，可見、可聽、可感受的。從不規范到規范，從單一到綜合，最終實現了學校的特色發展。

3、學校的特色建設必須以課程為依托，積極開發和利用各種課程資源。學校的特色都跟課程教學有密切關系。打造一所特色學校，就得像打石油一樣，使勁往深處打才能采到石油。我們要選擇好一個教育的點，扎實深入的開展下去，真正做到“人無我有，人有我精”。所謂的“精”就是要在深處上下功夫，使其成為全體師生生活中不可缺少的一部分，真正起到凈化心靈、學習知識、陶冶情操的作用。比如：我校開展已書畫課程為精品課程，其它課程為輔助課程來展開特色教學，打造書香翰墨校園。借鑒江蘇考察的四所學校，積極開展有利于學生身心發展的素質教育課程，開展豐富多彩的學生社團活動。圍繞辦學理念及一訓三風，做好校園文化打造，當你步入校門，展現在眼前的是一幅幅別開生面的師生書法長卷，漫步于校園的角角落落，無不散發著濃濃的墨香，不用聽介紹，身臨其境你就會用心感受到其書法藝術的魅力。我覺得這種陶冶人的情操的境界就是學校特色校園文化的魅力之所在。

圍繞學校辦學理念，開發學校的校本課程，扎實抓備課、上課、考試三環節，開展 “陽光書法操”活動讓學生身心得到鍛煉；建立等級測評制度，實施激勵評價，完整構建起“書畫教育”校本課程體系。同時打造“翰墨文化”的校園特色文化，注重培養學生的儒雅氣質，注重提高學生的人格修養。

4、家長和社會，也是我們的課程資源，我們要充分利用家長和社會對學生、對學校及教學做好宣傳及服務工作。

總之，要辦好一所學校，使學校有質量，有特色，我認為，學校的辦學理念和架構應該努力去接近學生，從學校的特色課程去構建科學的課程體系，研發符合本校的校本課程，這都將是我們下一步最艱巨而又最重要的工作任務。

第二篇：學校精細化管理學習體會

學校精細化管理學習體會

通過學習學校推薦的這篇文章，使我對學校的管理工作的重要性得到了進一步的提升，使我更加堅信：要想出效益，就要抓管理，只有做到了精細化管理，才能不斷推動學校整體工作邁上新臺階。具體收獲如下。

一、使我對學校的精細化管理的涵義有了清晰的認識。

學校管理的三重境界 ： 規范化 精細化 個性化。細化管理指精密、細致的管理，即用精心的態度實施細致的管理過程，以獲取精品的結果。精細化管理就是落實管理責任，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理。工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發現問題及時糾正，及時處理。精細化管理要求層層完善、系統健康，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。精心是態度，精細是過程，精品是成績。結合自己的工作，作為班主任就要對班主任一日常規做到位，發現問題，要及時想辦法解決問題，使班級少出問題或不出問題。作為一名物理老師，就要對自己的一日教學中的備教批復改做好統籌安排，使自己的教學做到日日清。作為年級長和工會主席就要在工作扮演好自己的角色，從而起到模范帶頭作用。

二、學校精細化管理的操作過程。

1、培養自己“沒有任何借口”的意識，這是一種負責、敬業的精神，一種服從、誠實的態度，一種完美的執行能力。一個人對自己的工作、學習不負責任就是對自己不負責任，一個對自己不負責任的人就沒有任何前途可言；對待工作與學習的正確態度是正視現實，踏實敬業，以一種積極的心態去努力學習、不斷進取。

2、掌握并使用精細化管理的原則與方法，提高自己的工作效率，首先要明確精確管理目標，制度是學校目標在工作規范上的具體體現，學校制訂、完善各項制度，引導全校師生日常工作規范，約束全體師生工作行為，明確全體師生遵守或者違反規定的獎勵懲罰措施，保障學校各項措施執行的政令暢通，這些可謂規范化。

其次是嚴格管理過程，就是制度的執行，就是落實。落實過程中要有一下幾個原則：

（1）警告性原則。就是讓每位教師和學生明確知道，若做了不該做的事或沒有應該做的事，是會受到處罰的。

（2）確定性原則。就是說，只要觸犯學校組織的制度，就一定會受到懲處。如果觸犯了規定而不一定受到懲處，那么人們往往會冒風險。當然，“重獎勵、輕處罰”是現代員工管理的一個趨勢。特別是當多數員工在某方面出現錯誤時，表彰出色者無疑會有很大的帶動作用。表彰優秀者也是對犯規者的一種懲處。

（3）即時性原則。懲處必須在錯誤行為發生后立即進行，決不拖泥帶水，決不能有時間差，以達到及時改正錯誤行為的目的。

（4）公平性原則。懲處的規章制度面前，要人人平等，管理者要不偏不倚。也就是平常所說的制度是對事不對人。

學校的精細化管理涉及諸多層面，我將用我個人的微薄力量為我校的精細化管理而努力工作。可能我對此認識比較淺顯，但我會加強學習改進自我。

第三篇：精細化管理學習體會

精細化管理學習體會

自從公司開展“精細化管理”活動以來，對我個人的啟發頗多。“精細化管理”促崗位職業化提升活動作為“創先爭優”活動的延伸和深入。為了更好地使該項活動化“虛”為實，按照公司安排，公司各部門、各單位、各班組都制定詳細的學習計劃，制定了各自學習內容及要求，通過學習提高了公司員工的自身素質，同時大家也在學習的過程中對精細化管理有了全新的認識。

開展精細化管理，貴在“精、細”二字。“細”是“精”的前提，“精”是“細”的目的，二者相輔相成、缺一不可。“細”是強調的工作過程中的每一個細節，“精”則側重于每一個環節上的工作質量，二者共同構成精細化管理的主體內容。企業推行精細化管理要從細上著眼、從精上下功夫。一方面要把工作做細，細節決定成敗；另一方面還要把工作做精，精益求精才能實現一流目標。

精細化管理是科學、系統的管理模式，具有全員性、全面性和全過程性。全員性要求每一名員工的工作都要精細化，并精益求精；全面性說明它涉及到公司整個生產經營管理的各個層面和領域；全過程性則要求精細化管理必須貫穿于每一項工作的每一個環節和細節。為此，實施精細化管理必須多管齊下、共同發力，而且要有步驟、分階段、穩步向

前推進。

一、努力營造員工對精細化管理的認同氛圍，是推行精細化管理的基礎和前提。

員工的認同是企業執行力的源泉，沒有認同的決策和指令只能是一個口號、一句空話。因此，推行精細化管理的首要任務就是要提前引入這一理念，并使其盡快被廣大員工理解和認同。要讓員工充分認識到精細化管理決不是將簡單的工作復雜化、無謂地增加工作量，而是要通過落實責任、量化細節、加強監督等措施，使各項工作逐步走上規范化、標準化的軌道，以有效地降低重復勞動所帶來的額外工作量，在提高工作效率和工作質量的同時，就能有效降低企業成本，增強企業市場競爭力。

二、全面落實“四個凡事”的要求，是實施精細化管理的基本內容。

精細化管理要在做好細節的劃分和量化的同時，重點強調“凡事”兩個字，即必須要落實“凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有人監督、凡事有據可查”的要求。

凡事有人負責。即要求每一項工作、每一個環節和每一個細節都必須有人負責，這是落實責任制的基本內容，也是精細化管理的最基本要求。精細化管理中“凡事有人負責”的責任制落實至關重要。所以，確保“凡事有人負責”是實施精細化管理的第一要務。

凡事有章可循。即要求每一項工作、每一個環節和每一個細節都必須有制度可循、有標準可查，這是“細”的主要內容、“精”的本質要求。當責任得到落實、細節得以量化后，工作人員必將面臨細節量化后，操作所需要的規范流程和執行標準問題。“凡事有章可循”是實現“以過程控制確保整體質量”的基本要求。

凡事有人監督。即要求每一項工作、每一個環節和每一個細節都必須有人檢查、有人監督，這是監督主體對責任主體的必要補充和促進。“凡事有人監督”是精細化目標得以實現的必要保證。

凡事有據可查。即要求每一項工作、每一個環節和每一個細節都必須有必要的過程記錄和數據留存，這是“事故后”進行問題反查和閉環管理、持續改進的基本要求。如果達不到凡事有據可查，一旦出現工作質量問題，將無法進行原因分析和問題整改；同時，必要的過程記錄和數據留存也是總結經驗、持續改進的基礎。因此，精細化管理還必須做到“凡事有據可查”。

三、妥善處理好“兩個關系”，是精細化管理因地制宜、有效實施的重點內容。

一是要妥善處理好細節與整體的關系，實施精細化管理必須要細節和整體“兩手抓”，而且必須“兩手都要硬”。只有妥善處理好兩者間的協調關系，才能保證精細化管理為企

業發展發揮出正向的、積極的促進作用。

二是要妥善處理好精細程度與企業實際和員工技術業務水平的關系。精細化管理“精”到什么標準、“細”到什么程度，必須要根據企業所處的發展階段和員工的技術業務水平來確定。同時，“精、細”的程度與企業實際和員工技術業務水平的這種內在關系，還決定了企業的精細化管理是一個循序漸進的過程，是一個“沒有最好、只有更好”的持續改進過程，而這一過程必須要建立在企業不斷發展、員工技術業務水平不斷提升的基礎上。

對于建設精細化管理的企業文化，必須要強化“認真做事、精益求精”的工作理念，提倡“在認真的態度下將工作做細，在做細的基礎上將工作做精”的精品理念，使“認真”成為員工對待工作的第一態度和推動精細化管理走向更高層次的原動力。因此，對于精細化管理而言，培養員工的“認真”態度、強化員工的“精品意識”、營造精細管理的企業文化氛圍，是關乎精細化管理成敗得失的一個關鍵因素。

精細化管理是企業適應激烈競爭環境的內在需求，是企業超越自我、超越競爭者、謀求基業常青的必然選擇，同時也是企業進一步創新管理、增強核心競爭力所必須跨越的一道門檻。

第四篇：精細化管理學習體會

精細化管理學習體會

老子說過：天下難事，必做于易，天下大事，必做于細。

逢山開路，遇水搭橋，為采煤區隊創造良好的工作環境，做好充分的前期準備是我們掘進隊的首要的工作任務，如何落實好精細化管理，安全、高效、圓滿完成這項任務，幾點體會與大家共同探討。

一、提高認識，結合實際，把簡單的事持續做對。

職工是我們工作的基礎，是落實我們區隊各項規章制度的原始單位，只有把對精細化管理的認識上升到一定高度，才能在工作中加以運用和發揮。許多人遇事有大而化之，馬馬虎虎的毛病，好像、似乎、將近、大約、大概等等，都成了一些人的代名詞。無論是在工作中還是生活中，都有很多事情，雖然很簡單，但我們不能用簡單的做法，我們要把他看做是一件需要付出全部熱忱、精力和耐心的偉大事業。當你能夠把一件簡單的事情做的非常好時，你就變得不簡單，也就是不平凡，做到知行合一，是一種執行態度。其實，簡單不等于淺薄，粗放，簡單是深刻，豐富，精細。精細才能簡單；精細才能簡約；把簡單的事做持續做對，才能不斷的得到成長，不斷的實現自己的目標。

二、細節決定成敗，認真做好每一件小事。

部隊對隊列里的士兵有嚴格的要求，在任何條件下，沒有班長的命令是不允許動的，每做一個動作，班長都要嚴摳細訓，只有每一個細節的嚴格訓練，才造就了閱兵場上中國軍人的翊爽英姿，戰場上英勇無畏的戰斗精神，才能培養出軍人令行禁止，雷厲風行的軍人作風。它是軍隊的一種文化，更是細節的一種極致體現。所以做好小事，是需要高度的責任心，敬業精神和嚴謹求實的態度，它要求我們必須付出數倍于別人的努力，并膽大心細，才有可以取得超越他人的成績。我們掘進隊所做的工作是由無數工作細節組成的，每一個環節都十分重要，我們必須高標準、嚴要求把每一項細小的工作落到實處。提高我們做好細小工作的能力，不斷的提高工作目標。

三、勇于創新，大膽改革

“精”是精細化的自然結果，然而要把精細化納入我們單位管理過程的實踐中并加以推進，觀念的創新則是其必然之途徑。因為精細化管理是以持續的自我改進為特征的，要自我改進就必須轉變觀念，才能不斷地創新工作思路，并在創新中不斷的否定自我，不斷的取得進步。我們在落實精細化管理也同樣是一個道理，不能死搬硬套，只有在實踐中不斷的探索，改進。觀念的轉變只能應對當前，觀念的創新才能把握未來。

四、量化管理細節，細節的量化就是管理中將工作內容及制度以量化的形式提出要求，并使之覆蓋工作的整個過程，將具體時間、完成數量、達到什么質量要求等貫穿到整個工作的過程中。而且還會盡可能把每一個細節量化，將管理工作做得更加透徹、更精細一點，同時也更規范、更有秩序。使它成為一種模式，以不至于使職工產生偏差。

古人說過：勿以惡小而為之，勿以善小而不為，任何的小事都是大事，集小惡為大惡，集小善為大善。所以很多事都是從小事開始做起的。只有這樣我們才能慢慢積累做好每一件事的習慣，為自己的事業和生活奠定良好的基礎。

第五篇：精細化管理學習體會

心得一：精細化管理學習體會

我參加了徐明達老師的精細化管理培訓班學習，通過徐老師形象，生動的案例剖析，使我對精細化管理受到了愉快而深刻的知識教育。開拓了我的思路和視野，受益非淺。以下是我個人學習以后的一些心得體會:

一、轉變觀念是推進精細化管理的核心所在

觀念是我們對事物的認識，不同時期，不同階段應有不同認知事物的觀念，但是，由于傳統思維定式，轉變觀念是一個寫在紙上容易，說在嘴上容易但做起來非常難的事，改變已經長期形成的固定思維模式是困難和痛苦的抉擇，所以轉變觀念是實施精細化管理的核心所在。

觀念的轉變是推進精細化管理的必要前提。精細化管理就是要從精益求精的科學態度，嚴謹務實的工作作風，認真負責的工作責任心去做好我們的每一項工作。要實現這一目標，我們就必須首先從思想認識上完全轉變對管理的傳統思維模式，建立起現代化管理理念。從策劃的角度而言，超前的管理意識和科學的管理理念需要有先進思想和科學水平的支撐，先進思想和科學創新可以引導人們與時俱進；從執行和實施的角度而言，要改變以往傳統的隨意化、經驗型、粗放式管理模式和觀念，轉變成外科醫生型管理模式。就必須完善制度，強化管理，以提升執行力來保證精細化管理的實施效果，關鍵在于落實和效果。

學習精細化管理完全是有必要的，精細能體驗個人精明、細心的工作作風，培養個人嚴謹扎實的工作風格。精細不是小氣，是一種深度、一種拓展。它能培養人的一種深層次的文化，延伸成個人的內在氣質、工作習慣，為以后工作、生活鋪就平坦的路。通過學習意識到，在工作中要擺正自己的位置，合理定位，做好自己的事情。如果把企業比作人一樣的系統，把總經理或領導層比作頭，把中層管理比作身體，把基層人員比作肢體，如果一個企業，每一個人都能合理定位，能認識自己所處的地位，干好自己應干好的工作，發揮好自己的專長，就能在工作中游刃有余，左右逢源。

做好工作計劃。根據崗位職責和本工作任務，相對制定工作計劃。并將年計劃分解到月、月分解到周、周分解到每天。做到每周每天工作心中有數，忙而不亂。對重大事項不遺忘，不拖他人后腿。每天下班前仔細檢查當天的工作完成情況，初擬明天工作計劃。第二天提前十分鐘上班，檢查當天工作計劃，調整情緒盡快進入工作狀態。日計劃必須分輕重緩急，當天必須解決的放在第一位，有工作鏈條關系的放在前面，不能拖下個環節工作責任人的后腿。對于每一個工作計劃，完成后要及時總結、反思。完成得好，自我表揚，并尋求是否有更好方法做得更好。完成得不好，要分析原因，尋求改進方法。

二、創新觀念是推進精細化管理的必然途徑

精者，去粗也，不斷提煉，不斷總結，精心篩選，從而找到解決問題的準方案；細者，入微也，窮其根由，由粗及細，由表及里，從而找到事物內在的聯系和規律。由此可見，細是精細化的必要過程，精是精細化的自然結果，因為精細化管理是以持續的自我改進為特征的，要自我改進就必須轉變觀念，不斷創新，創新是管理的永恒主題，只有不斷地更新觀念，才能不斷地創新工作思路并在創新中不斷地否定自我，不斷地取得了進步。觀念的轉變只能應對當前，觀念的創新才能把握未來。

三、關注細節，精準要求是提高效益的必然措施和選擇

天下大事，必作于細，天下難事，必成于精。天下的難事都是從精準要求做起，天下的大事都是從小事開始，把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。在目前激烈的市場競爭中效益的好壞，在很大程度上已經由細節決定。我們大量資源的投入，往往只能賺取百分之幾的利潤，而任何一個細節的失誤，任何一項工序的不精確，就可能將這點利潤完全吞噬掉。其實在現實中，細節同樣以各種方式影響我們的工作質量。對于工作的細節和精準，我們沒有理由不去重視，局部細微的弱點都將最終導致全局的崩潰。以我們的管理工作要體現追求利潤最大化這一企業本身特質，就必須注重細節，精益求精。蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數人的多數情況只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是成就大事的不可缺少的基礎。由此，我們應該按照精心、精細、精品的要求去做我們的各項管理工作，我們需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止、半途而廢的毛病，提倡凡事都應精細化，把小事做細、做精、做實。通過精細化管理增值出效，必須建立精細化的運作機制，完善精細化的管理制度，實施精細化的職能管理。樹立精心安排，精確決定、精明管理、精打細算、細化目標、細分責任、細致工作、關注細節的觀念。倡導宏觀正確，責任明確，措施準確、細節精確的工作作風，精耕細作，做足精細，為我們的品牌和效益提升而努力。

總之，通過這次培訓班學習，使我系統，全面地了解了精細化管理的深邃，洞悉了精細化管理在現實工作，生活中對于個人，企業乃至整個社會的深遠意義。我將立足本職工作，放眼未來，與廣大同仁們一起，發揮每一個人的作用，為企業的發展打下良好的基礎!

心得二：企業精細化管理心得

自從公司開展精細化管理活動以來，對我個人的啟發頗多。精細化管理促崗位職業化提升活動作為創先爭優活動的延伸和深入。為了更好地使該項活動化虛為實，按照公司安排，公司各部門、各單位、各班組都制定詳細的學習計劃，制定了各自學習內容及要求，通過學習提高了公司員工的自身素質，同時大家也在學習的過程中對精細化管理有了全新的認識。

開展精細化管理，貴在精、細二字。細是精的前提，精是細的目的，二者相輔相成、缺一不可。細是強調的工作過程中的每一個細節，精則側重于每一個環節上的工作質量，二者共同構成精細化管理的主體內容。企業推行精細化管理要從細上著眼、從精上下功夫。一方面要把工作做細，細節決定成敗；另一方面還要把工作做精，精益求精才能實現一流目標。

精細化管理是科學、系統的管理模式，具有全員性、全面性和全過程性。全員性要求每一名員工的工作都要精細化，并精益求精；全面性說明它涉及到公司整個生產經營管理的各個層面和領域；全過程性則要求精細化管理必須貫穿于每一項工作的每一個環節和細節。為此，實施精細化管理必須多管齊下、共同發力，而且要有步驟、分階段、穩步向前推進。

一、努力營造員工對精細化管理的認同氛圍，是推行精細化管理的基礎和前提。

員工的認同是企業執行力的源泉，沒有認同的決策和指令只能是一個口號、一句空話。因此，推行精細化管理的首要任務就是要提前引入這一理念，并使其盡快被廣大員工理解和認同。要讓員工充分認識到精細化管理決不是將簡單的工作復雜化、無謂地增加工作量，而是要通過落實責任、量化細節、加強監督等措施，使各項工作逐步走上規范化、標準化的軌道，以有效地降低重復勞動所帶來的額外工作量，在提高工作效率和工作質量的同時，就能有效降低企業成本，增強企業市場競爭力。

二、全面落實四個凡事的要求，是實施精細化管理的基本內容。

精細化管理要在做好細節的劃分和量化的同時，重點強調凡事兩個字，即必須要落實凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有人監督、凡事有據可查的要求。

凡事有人負責。即要求每一項工作、每一個環節和每一個細節都必須有人負責，這是落實責任制的基本內容，也是精細化管理的最基本要求。精細化管理中凡事有人負責的責任制落實至關重要。所以，確保凡事有人負責是實施精細化管理的第一要務。

凡事有章可循。即要求每一項工作、每一個環節和每一個細節都必須有制度可循、有標準可查，這是細的主要內容、精的本質要求。當責任得到落實、細節得以量化后，工作人員必將面臨細節量化后，操作所需要的規范流程和執行標準問題。凡事有章可循是實現以過程控制確保整體質量的基本要求。

凡事有人監督。即要求每一項工作、每一個環節和每一個細節都必須有人檢查、有人監督，這是監督主體對責任主體的必要補充和促進。凡事有人監督是精細化目標得以實現的必要保證。

凡事有據可查。即要求每一項工作、每一個環節和每一個細節都必須有必要的過程記錄和數據留存，這是事故后進行問題反查和閉環管理、持續改進的基本要求。如果達不到凡事有據可查，一旦出現工作質量問題，將無法進行原因分析和問題整改；同時，必要的過程記錄和數據留存也是總結經驗、持續改進的基礎。因此，精細化管理還必須做到凡事有據可查。

三、妥善處理好兩個關系，是精細化管理因地制宜、有效實施的重點內容。

一是要妥善處理好細節與整體的關系，實施精細化管理必須要細節和整體兩手抓，而且必須兩手都要硬。只有妥善處理好兩者間的協調關系，才能保證精細化管理為企業發展發揮出正向的、積極的促進作用。

二是要妥善處理好精細程度與企業實際和員工技術業務水平的關系。精細化管理精到什么標準、細到什么程度，必須要根據企業所處的發展階段和員工的技術業務水平來確定。同時，精、細的程度與企業實際和員工技術業務水平的這種內在關系，還決定了企業的精細化管理是一個循序漸進的過程，是一個沒有最好、只有更好的持續改進過程，而這一過程必須要建立在企業不斷發展、員工技術業務水平不斷提升的基礎上。

對于建設精細化管理的企業文化，必須要強化認真做事、精益求精的工作理念，提倡在認真的態度下將工作做細，在做細的基礎上將工作做精的精品理念，使認真成為員工對待工作的第一態度和推動精細化管理走向更高層次的原動力。因此，對于精細化管理而言，培養員工的認真態度、強化員工的精品意識、營造精細管理的企業文化氛圍，是關乎精細化管理成敗得失的一個關鍵因素。

精細化管理是企業適應激烈競爭環境的內在需求，是企業超越自我、超越競爭者、謀求基業常青的必然選擇，同時也是企業進一步創新管理、增強核心競爭力所必須跨越的一道門檻。

心得三：精細化管理學習體會

近期，我參加了單位組織的精細化管理培訓班學習，聆聽了老師的授課。通過形象，生動的實例，受到了一次愉快而深刻的思想，管理知識教育。進一步啟迪了思維，開拓了視野，細細品味感受很多。以下是我個人學習以后的一些心得體會:

首先，我深刻了解到精細化管理是一種意識，一種觀念;是一種認真的態度，更是一種精益求精的文化。老子云:天下難事，必做于易;天下大事，必做于細。還提了想成就一番事業必須從簡做起，從細微處入手。對于企業是一樣的道理，現實的工作中，需要做大事的機會非常少，多數人，多數情況下只能做一些瑣碎，單調的事情，或平淡，或雞毛蒜皮。但這就是工作，這就是生活，每一個個體成為不可缺少的基礎。工作中往往因一件小事而導致全盤否定，就會出現100-1=0的現象。因此，在現代管理中細節決定實體發展的成敗。

其次，從自身而言，通過學習意識到，在工作中要擺正自己的位置，合理定位，做好自己的事情。如果把企業必作人一樣的系統，把總經理或領導層比作頭，把中層管理比作身體，把基層人員比作肢體，如果一個企業，每一個人都能合理定位，能認識自己所處的地位，干好自己應干好的工作，發揮好自己的專長，就能在工作中游刃有余，左右逢源，不然很可能就是寸步難行。第三，就企業而言。認為應該加強本企業的文化建設。完善自身的管理機制。隨著市場經濟的高度發展，企業在精細化管理的應用上，特別是社會分工越來越細，專業標準越來越高的社會趨勢下，精細化管理的重要性日見明顯。就上所述，精細化管理是種意識，觀念，是種態度與文化。因此，在企業中實施精細化管理，就是對工作過程中的每一個細節都要精益求精，做每一件事哪怕是小事，都要持高度負責的態度，做到事無巨細，不斷培養個人扎實，嚴謹的工作風格。做到事事有人管，時時有人查，時時有計劃，事事有總結，杜絕管理上的漏洞，消除管理上的盲點，企業在競爭中才能步步為贏!

總之，通過這次培訓班學習，使我系統，全面地了解了精細化管理的深邃，洞悉了精細化管理在現實工作，生活中對于個人，企業乃至整個社會的深遠意義。我將立足本職工作，放眼未來，與廣大同仁們一起，發揮每一個人的作用，為企業的發展打下良好的基礎!

心得四：精細化管理學習體會

市場的生態環境發生了很大變化，房地產公司面臨著轉型和調整。向土地要效益的發展思路導致企業管理者過多地把注意力集中在企業外部，巨額的土地增值收益足以保障房地產開發公司的生存和快速發展，公司的內部管理往往是粗放式的、缺乏科學性，只有部分公司提出精細化管理的目標，只有少數公司將精細化管理的理念轉化為相應的流程、策略、制度等，而只有極少數公司的精細化管理得到了較好的執行。向土地要效益的思路要從根本上轉變，轉而向管理要效益。

精細化管理指的是通過規則的系統化，運用程序化、標準化和數據化的手段，使組織管理各單元精確、高效、協同運行。

實施精細化管理的過程中，比較突出的障礙在于以下幾方面。

一是，中庸思維方式形成的企業文化土壤不利于精細化管理。在中國長久以來形成的人治大于法治的社會環境下，