第一篇：學校衛生工作匯報材料

學校衛生工作匯報材料

學校衛生工作匯報材料衛生工作檢查匯報材料 新的學年，我校衛生健康教育工作始終以貫徹、落實上級教育和衛生主管部門提出的工作要求為目標。結合學校實際，切實抓好健康教育活動，搞好學校環境衛生和學生個人衛生，創設良好的育人環境，不斷提高師生的健康水平。我們主要從以下幾方面開展工作的：

一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責任。

衛生工作是學校的重要工作，它不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環境育人的問題，而是事關辦學方向、事關培養學生的綜合素質，甚至事關學校整體形象、學校可持續發展的大事。鑒于這個認識，我校歷年來十分重視衛生工作，根據工作實際需要，設衛生工作領導小組，并能合理搭配，及時調整，做到分工明確，責任到人。使學校衛生工作順利實施和確保目標的實現，保證學校衛生工作的細致化、持久化、制度化。我校制訂了《學校衛生制度》、《傳染病預防管理制度》、《學校食品衛生中毒應急預案》等規章制度，并在工作中逐步加以完善，使學校環境衛生、生理衛生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。

二、加強環境衛生管理，創設良好的育人環境。

我校在環境衛生方面是做到了整潔化，在校園環境的管理上，做到經常化、制度化。根據各年級學生特點，分區域、分班級、分專用室包管衛生責任區，由校生活組人員負責檢查督促，及時公布檢查結果，加強了管理，使環境衛生達到要求。要求做到責任區內無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物。校園內無亂涂亂畫現象，室內物品擺放整齊、墻壁上無蜘蛛網、電燈吊扇無積塵，窗明幾凈，力爭保持校園整潔。定期開展了除四害工作，由專人負責，做到定期消殺和突擊消殺相結合，消滅四害孳生地。

三、抓好個人衛生，提高師生健康水平。

打掃易，保持難，這是衛生工作的常識。所以要搞好衛生工作，必須從源頭著手，即提高全體師生的思想認識，養成愛衛生的良好習慣，這就是我們所說的養成教育。為養成學生的衛生習慣，各班主任利用廣播、黑板報、晨會等各種陣地，開展衛生教育，號召廣大學生自覺遵守衛生制度，自覺養成衛生習慣，人人爭做文明學生。要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”等規章守則。認真做好兩操，注意用眼衛生，養成良好的用眼衛生習慣，嚴格控制近視率。學校值日生每天在校門口對學生個人衛生等進行檢查，以促進學生良好的衛生習慣的養成。長期的教育，使絕大多數同學有較好的衛生習慣。重視階段性的防疫工作宣傳，防止常見病，傳染病，多發病的發生，按規定督促做好學生預防接種工作。

四、做好學校食堂管理工作，確保師生飲食安全。學校對食堂的管理制定了相應的各項制度，由生活管理員負責監督，炊事員每年有體檢，持健康證上崗。食品及其原料的采購驗收做到有紀錄。【擴展閱讀篇】

工作總結格式一般分為：標題、主送機關、正文、署名四部分。

(1)標題。一般是根據工作總結的中心內容、目的要求、總結方向來定。同一事物因工作總結的方向——側重點不同其標題也就不同。工作總結標題有單標題，也有雙標題。字跡要醒目。單標題就是只有一個題目，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說，工作總結的標題由工作總結的單位名稱、工作總結的時間、工作總結的內容或種類三部分組成。如“××市化工廠1995年度生產工作總結”“××市××研究所1995年度工作總結”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作總結”，省略了單位名稱。毛澤東的《關于打退第二次反共高潮的總結》，其標題不僅省略了總結的單位名稱，也省略了時限。雙標題就是分正副標題。正標題往往是揭示主題——即所需工作總結提煉的東西，副標題往往指明工作總結的內容、單位、時間等。例如：辛勤拼搏結碩果——××縣氮肥廠一九九五年工作總結——

(2)前言。即寫在前面的話，工作總結起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代工作總結的問題;或者說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經過;或者將工作總結的中心內容：主要經驗、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對工作總結的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎。

(3)正文。正文是工作總結的主體，一篇工作總結是否抓住了事情的本質，實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結出了經驗與教訓，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內容是做法和體會、成績和缺點、經驗和教訓。1)成績和經驗這是工作總結的目的，是正文的關鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。一是寫出做法，成績之后再寫經驗。即表述成績、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經驗教益。二是寫做法、成績的同時寫出經驗，“寓經驗于做法之中”。也有在做法，成績之后用“心得體會”的方式來介紹經驗，這實際是前一種寫法。成績和經驗是工作總結的中心和重點，是構成工作總結正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果。所謂經驗是指在工作中取得的優良成績和成功的原因。在工作總結中，成績表現為物質成果，一般運用一些準確的數字表現出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。

2)存在的問題和教訓一般放在成績與經驗之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結中都寫，但思想上一定要有個正確的認識。每篇工作總結都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節。這樣才能發揚成績、糾正錯誤，虛心謹慎，繼續前進。寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。

(4)結尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡潔。

(5)署名和日期。署名寫在結尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標題下邊，則結尾只落上日期即可。簡而言之：

總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經驗、提高。那么，工作總結怎么寫?個人工作總結的格式是怎樣的?詳情請看下文解析。(一)基本情況

1.總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。

2.成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。

3.經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。

今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。具體可以參考部分工作總結范文。(二)寫好總結需要注意的問題

1.一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。

2.條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。3.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。另外，在結尾處也可以附上下一步個人工作計劃。

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第二篇：學校衛生工作匯報（范文）

我們學校自接到x局下發的《xxXX年學校衛生建設年活動工作方案》后，我校領導高度重視此項工作，主要做了如下工作：

1、成立了由校長負責的衛生管理工作領導小組和學校突發公共衛生事件工作領導小組。組長由張祖懸校長擔任，副組長若干人，分別由副校長和總務處主任擔任，組員若干人，他們分別是學校各年級組組長、學校負責衛生工作的老師、學校醫務室工作員、學校分管衛生安全監督員的老師以及學生食堂負責人。具體負責落實學校的衛生工作和突發事件的防治工作。做到明確分工，責任到人。

2、認真織廣大教職工和學生認真學習，將開展衛生建設年活動的目的和活動內容向全體師生進行了廣泛的宣傳，并按精神貫徹落實。

3、為了確保把學校衛生工作做得更好，學校通過以下工作進行開展： 第一：學校共制訂了《學校衛生工作制度》、《學校食堂衛生若干制度》、《學校環境衛生制度》、《內宿生管理條例》、《學校突發公共衛生事件應急預案》等等各項管理制度。同時也做到了由各領導小組負責抓好制度的落實和檢查工作。我校未發生過任何不安全的事故。第二：加強學校食堂衛生的管理，確保學生健康。

我們學校認真貫徹執行食品衛生法律、法規，加強對食堂衛生的管理，除制訂了一系列有關制度外，還指派一位監督人員經常對食堂進行檢查衛生情況，驗收采購回來的食品，禁止向學生出售變質的食品和三無產品。讓學生吃上放心的飯菜。防止因食品不衛生而引起的食品中毒事件發生，確保學生的安全、健康。

第四：加強學校環境衛生管理，為學生提供一個安全衛生的學習和生活環境。

我們學校在經費上不是很充裕的情況下還投入了大量資金整治校園環境，努力改善環境衛生條件，使我們學校的美化、綠化、凈化的校園得到了上級部門的好評。常年不懈地開展愛國衛生運動，重點搞好食堂衛生、教室衛生、宿舍衛生和環境衛生，保證學校食堂、教室、宿舍、廁所及其他公共場所的清潔衛生，為學生提供一個安全衛生的學習和生活環境。第五：建立健全各項衛生防疫制度，制訂突發事件應急預案。

我們學校成立了由校長負責的學校突發公共衛生事件工作領導小組，具體負責落實學校突發事件的防治工作。廣泛深入地開展突發事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高師生的科學防病能力。建立健全突發事件防治責任制，檢查、督促學校各部門各項突發事件防治措施的落實情況。建立學生缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，及時掌握學生的身體狀況，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。及時向當地疾病防控部門和上級教育行政主管部門匯報學校的突發事件發生情況。

以上是我們學校在抓好學校衛生工作的幾點工作，不足之處，敬請各位領導提出指導意見，以便使我們學校在今后的工作中能得到更完善。特此匯報

第三篇：學校衛生工作匯報材料

潘莊中學衛生工作匯報材料

潘莊鎮中學始建于上世紀60年代。經過幾十年的發展，特別是1997年的普九工作，學校的面貌發生了很大變化。2008年，國家投資322萬元，在原操場位置為中學建造了一棟綜合教學樓。2009年暑假，中學遷到了占地24畝的新址。

學校有一棟綜合性的教學辦公樓。可容納24個教學班，建筑面積5200平方米。集教學、辦公、科研于一體。2009年，國家又投資40余萬元，為我校建造了一座現代化的沼氣池廁所。2012年初，我校餐廳、伙房建成并投入使用。

學校搬遷伊始，除了一棟教學樓孤零零的矗立于校園之內，可以說滿目荒涼，百廢待興。汪校長到任之后，針對校園環境衛生現狀，專門多次召開全體教育干部會議和全體教職工會議，集思廣益，努力改變學校的環境和衛生狀況。我們學校先后鋪設了柏油路和教學樓前小廣場，規劃了籃球和足球場地，并充分利用學校現有資源，通過標語和噴繪的形式對校園文化建設進行了豐富和充實。經過全體師生的共同努力，校園環境由原來的坑坑洼洼變得優美、整潔，學生的衛生意識進一步增強，形成了良好的衛生習慣，衛生工作效果突出，現就我校的衛生工作具體匯報如下：

一、加強領導，健全機制，進一步規范學校衛生管理工作。

我校高度重視學校衛生工作，成立了由校長汪及民任組長，副校長霍顯禹為副組長，具體負責人馬勇主任和各班班主任為組員的衛生管理工作領導小組和學校突發公共衛生事件工作領導小組。做到明確分工，責任到人。學校還多次派出相關領導和衛生員參加由教育局組織的各種衛生會議和學習培訓，以提高領導小組的管理水平。

二、建立健全學校衛生工作的各項制度，確保把學校衛生工作做得更好。近年來，我們學校共制訂了《學校衛生評比工作制度》、《潘莊鎮中學班級量化管理細則》、《學校突發公共衛生事件應急預案》等等各項管理制度。同時也做到了由各領導小組負責抓好制度的落實和檢查工作。

三、學校衛生工作的落腳點是抓好衛生常規管理。

1、衛生習慣抓養成。為培養學生良好的衛生習慣，學校狠抓學生習慣養成教育，通過開展形式多樣的活動進行強化養成訓練，開展“衛生量化評比”活動培養學生良好的衛生習慣；通過開展文明衛生流動紅旗活動培養學生自覺守紀的習慣等等。

2、環境衛生抓保潔。學校每周星期一下午第四節課進行全校衛生大掃除，每天上午第一節課前、下午上課前進行一次衛生小掃。大掃除與每天小掃除由學校政教處都進行全面細致的檢查，并將檢查情況以公示的形式向全校通報。通過大掃與小掃相結合，打掃與檢查相結合，校園環境始終整潔如初。

3、食品衛生抓安全。確保食品安全是第一要素。我校新建食堂，在硬件設施上是一個質的飛躍，同時為進一步提高食堂管理水平，提升服務質量，我校食堂全面實行了現代化的管理模式，食堂被嚴格劃分成不同的工作區域如操作區、物品儲放區、器具擺放區，各種標簽也都對號入座，嚴格標識所屬物品，規章制度、工作職責紛紛上墻公示，不屬于工作區域內的物品全部清理，并統一安放，對食堂衛生進行明確分工，責任到人，定期對各區域進行衛生打掃。由于前期學習、教育、宣傳工作到位，食堂工作人員對“五常法”管理方式也適應較快。

4、認真配合衛生防疫部門對學生進行體檢，并建立學生體檢檔案。我校在鎮衛生防疫部門的大力支持下，體檢工作應該還是走在縣前例的。去年，我校積極配合臨清市醫院對全體在校學生進行了體檢，并及時作了反饋。

四、加大宣傳力度，增強學生的衛生意識。學校衛生教育是素質教育的一個重要組成部分，我校歷來高度重視衛生教育工作，衛生教育我們著手抓：一是我們每周一的周前會議都必講衛生工作；二是利用校宣傳櫥窗、班級板報舉辦教育專刊。特別是針對春季發生的甲型H7N9以及秋冬流感，我校通過各種宣傳渠道向學生、家長進行宣傳，如校黑板報、櫥窗、校訊通以及印發告家長書等等。

五、建立健全各項衛生防疫制度，制訂突發事件應急預案。

我們學校成立了由校長負責的學校突發公共衛生事件工作領導小組，具體負責落實學校突發事件的防治工作。還制定了如下幾點具體工作：

１、廣泛深入地開展突發事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高師生的科學防病能力。

２、建立健全突發事件防治責任制，檢查、督促學校各部門各項突發事件防治措施的落實情況。

３、建立學生因病、缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，及時掌握追蹤學生的身體狀況，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。開學第一周內，各班主任首先認真排摸各類傳染病源，只要有感冒癥狀（因為甲型H7N9的癥狀與一般的流感癥狀很相似），就勸其回家醫治，醫院確診康復方可入學.４、及時向當地疾病防控部門和上級教育行政主管部門匯報學校的突發事件發生情況。

５、學校發生突發事件的應急反應。

①一般突發事件 — 啟動報告和零報告制度。加強疫情通報，校內可保持正常的學習、工作和生活。

②重大突發事件 — 啟動第二級應急反應。除對接觸者實施控制外，全校保持正常的學習、工作和生活秩序；配合衛生部門做好治療、隔離、消毒等工作；加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。

以上是我們學校在抓好學校衛生工作方面的幾點做法，不足之處，敬請各位領導提出指導意見，以便使我們學校在今后的工作中更加進步，更加完善。

潘莊鎮中學

2013年8月29日

第四篇：學校衛生工作匯報材料

明珠學校衛生工作匯報材料

建校以來，我校衛生工作認真貫徹《學校衛生工作條例》，始終以上級教育和衛生主管部門提出的工作要求為目標，緊緊圍繞“一切為了學生的健康成長”這個中心，全面開展學校衛生工作。切實抓好健康教育活動，搞好學校環境衛生和學生個人衛生，創設良好的育人環境，不斷提高師生的健康水平。現就我校的衛生工作匯報如下：

一、加強領導，進一步規范學校衛生管理工作

我校高度重視學校衛生工作，成立了由校長為組長，總務主任為副組長，少先隊和各班班主任為成員的學校衛生管理工作領導小組和學校預防傳染性疾病工作領導小組。做到分工明確，責任到人。

二、健全制度，進一步落實學校衛生工作任務

兩年來，學校先后制訂了《學校衛生工作制度》、《班級衛生管理治理制度》、《學校飲用水管理制度》、《保潔員工作制度》、《傳染性疾病應急處理預案》、《春（秋）季流行病疫情報告制度》、《學校預防疾病消毒制度》等各項規章制度。并認真抓好制度的落實和檢查工作，把衛生工作真正落實到了每個空間，每一個人，做到了人人講衛生，時時講衛生，處處講衛生。

三、注重日常，使養成良好衛生習慣成為學校衛生工作的落腳點

1．班級衛生。為培養學生良好的衛生習慣，學校狠抓學生衛生習慣養成教育，通過看視頻、聽講座、開班會等多種形式強化衛生習慣養成訓練。低年級學生通過每天早晨檢查儀容儀表來督促培養學生養成勤剪指甲、勤洗手、勤理發、勤換衣服的習慣；通過周一升國旗頒發文明衛生流動紅旗來養成學生愛護衛生的習慣等等。學校每周星期五下午第三節課進行全校衛生大掃除，每天早自習前、第六節課后進行一次衛生小掃除，班級衛生不留死角。每節課安排值日生及時保潔，做好通風換氣，大掃除與每天小掃除由學校少先隊都進行全面細致的檢查，并將檢查情況予以公示。

2.飲用水安全。學校提倡學生喝開水，禁止飲用生水。及時對飲用水設施進行保養，以確保供水設施的完好和正常使用。定期對飲水設施進行衛生清理和消毒，所用凈水劑和消毒劑符合衛生要求和有關規定。經常觀察飲水設施內外部的衛生和水質情況，及時消除污垢，確保師生用水的干凈和衛生。

3.衛生間管理。學校安排專人負責對衛生間的清潔和設施維護工作。每天對衛生間進行兩次掃除，并及時保潔。及時對衛生間進行消毒除臭處理。水池旁邊配有香皂，便于學生消除手上病菌。衛生間內添加綠色植物，墻上貼有溫馨小

提示，倡導師生文明入廁，愛護水籠等公共設施。

4.傳染性疾病預防工作。建立健全各項衛生防疫制度，制訂突發事件應急預案。廣泛深入地開展突發事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高師生的科學防病能力。建立突發事件防治責任制，檢查、督促學校各部門各項突發事件防治措施的落實情況。建立學生因病、缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，及時掌握追蹤學生的身體狀況，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。及時向當地疾病防控部門和上級教育行政主管部門匯報學校發生的突發事件，并根據突發情況及時啟動應急預案。

5.食品衛生安全。學校禁止在校園周邊擺攤設點向學生銷售垃圾食品，也禁止學生將這些垃圾食品帶入校園，并制訂有《學校食品安全預案》，有效的預防了食品安全事故的發生。

6.認真配合朝陽街衛生服務中心做好對學生的體檢和疫苗播種工作，并建立學生體檢檔案。

7.衛生教育抓宣傳。一是我們在每周四的教師大會上必講衛生工作；二是利用校宣傳櫥窗、板報、家長會，特別是針對一些季節性傳染疾病，向學生、家長進行預防宣傳。

嘉峪關市明珠學校

二〇一二年九月十二日

第五篇：學校衛生工作匯報

小箐鄉各小學創衛工作情況匯報

一、加強領導，健全機制，進一步規范我鄉校衛生管理工作。

我鄉各校高度重視學校衛生工作，成立了由校長負責的衛生管理工作領導小組和學校突發公共衛生事件工作領導小組。組長由鄉中心校王亞雄校長擔任，成員由中心校人員、各校校長、幼兒園園長擔任，具體負責落實學校的衛生工作和突發事件的防治工作。做到明確分工，責任到人。

二、強化校園環境管理，創建環境育人氛圍

校園環境是一個學校管理的窗口，是學校的臉面。好的環境能陶冶人的情操，我們追求的目標是：校園應該是花園，是樂園。校園的每一寸土地都應該是凈土，必須追求凈化、美化、綠化、香化。為此由政教處牽頭，實行衛生區域包干制度，教室、宿舍、公共綠地的衛生分工到人，任務落實，責任明確。衛生區域一天一小掃，一周一大掃。嚴格執行衛生評比制度，專人負責每天檢查，量化考核，張榜公布，一周一小結、一月一累計，與班主任的考核掛鉤，與學校文明班級的評比提供詳盡的數據。

三、建立健全學校衛生工作的各項制度，確保把學校衛生工作做得更好。本學期，我鄉各校制訂了《學校衛生工作制度》、《學校食堂衛生若干制度》、《學校環境衛生制度》、《《學校突發公共衛生事件應急預案》等等各項管理制度。同時也做到了由各領導小組負責抓好制度的落實和檢查工作。

四、加強學校食堂衛生的管理，確保學生健康。

各學校認真貫徹執行食品衛生法律、法規，加強對食堂衛生的管理，除制訂了一系列有關制度外，鄉衛生院監督人員經常對食堂進行檢查衛生情況，驗收采購回來的食品，禁止向學生出售變質的食品和“三無”產品。讓學生吃上放心的飯菜。防止因食品不衛生而引起的食品中毒事件發生，確保學生的安全、健康。

五、加強學校環境衛生管理，為學生提供一個安全衛生的學習和生活環境。

各學校在經費上不是很充裕的情況下還投入了大量資金整治校園環境，努力改善環境衛生條件，使我們學校的美化、綠化、凈化的校園得到了上級部門的好評。常年不懈地開展愛國衛生運動，重點搞好食堂衛生、教室衛生、宿舍衛生和環境衛生，保證學校食堂、教室、宿舍、廁所及其他公共場所的清潔衛生，為學生提供一個安全衛生的學習和生活環境。

六、建立健全各項衛生防疫制度，制訂突發事件應急預案。

中心校成立突發公共衛生事件工作領導小組，具體負責落實學校突發事件的防治工作。還制定了如下幾點具體工作：

１、廣泛深入地開展突發事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高師生的科學防病能力。

２、建立健全突發事件防治責任制，檢查、督促學校各部門各項突發事件防治措施的落實情況。

３、建立學生缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，及時掌握學生的身體狀況，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

４、及時向當地疾病防控部門和上級教育行政主管部門匯報學校的突發事件發生情況。

５、學校發生突發事件的應急反應。

①、一般突發事件—啟動報告和零報告制度。實行24小時值班制度，加強疫情通報，校內可保持正常的學習、工作和生活。

②、重大突發事件—啟動第二級應急反應。除對接觸者實施控制外，全校保持正常的學習、工作和生活秩序；配合衛生部門做好治療、隔離、消毒等工作；加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。

③、特大突發事件—啟動第一級應急反應。嚴格控制外來人員進入校園，每日公布校園疫情防控工作的情況。

六、強化食堂衛生管理，防止病從口入。

具體抓了以下工作：

（1）把好食品采購、加工、銷售“三關”，成立了三人專門采購小組，做到腐敗變質、過期食品不進、進了不許加工，加工了不許出售，層層把關，一經發現腐敗變質食品，嚴肅查處。

（2）抓好食堂衛生，要求食堂人員勤理發，勤洗澡、勤換衣，不許吸煙，上班穿白色工作服，搞好個人衛生。環境衛生做到“住手凈”，菜刀，案板，盛物，食品機械用后及時清洗。操作間、餐廳每天專人打掃，做到餐桌無油膩，地面無棄物。由于嚴格執行規章制度，狠抓落實，幾年來，食堂在師生就餐、高考服務中無食物中毒事件。

（3）除了嚴格關注師生的飲食衛生安全之外，特別關注師生的飲水衛生，每個教室、辦公室配有純凈水飲水機，專人發送定點廠家生產的合格純凈水，每天把學生自帶的水瓶灌滿開水。

（4）加強學校小商店的食品衛生管理，要求小商店所進商口必須證照齊全，守法經營，嚴禁購進過期、變質、“三無”食品，假冒偽劣商品，學校領導經常深入商店檢查，一經發現，嚴肅查處。

學校是文明的窗口，也是文明的搖籃。環境衛生是一個學校的臉面，個人衛生反映一個人的精神面貌。學校衛生不是少數人做的，而是關系到每一位教師，每一位學生，需要人人參與，個個動手，才能做出成效。學

校衛生工作需要領導不斷變換方法，正確引導激勵督促，持之以恒，經常性與突擊性相結合，才能做到環境易人，整潔優美；師生健康靚麗，安居樂業。

小箐鄉中心小學

2012年3月26日