第一篇：推群文閱讀 習儒雅校園

推群文閱讀，習儒雅校園

——瀘州市梓橦路學校首屆“群文閱讀”學生語文素養大賽

瀘州市梓橦路學校 馮小容

育人一片沃土地 素質一展真風采

在山川毓秀，人杰地靈的酒城瀘州，閃耀著一顆璀璨的教育明珠，這就是瀘州市梓橦路學校。在這片有著百年文化沉淀的土地上，一代代梓橦人秉承“德藝立人”的辦學理念，把培育“立志高遠、道德高尚、修養良好、全面發展”的學生作為學校教育的出發點和歸宿點，不斷踐行教育教學改革，深入推進素質教育。“經典誦讀、群文閱讀、主題藝術周、太極拳訓練、特色晨練、家長開放日、綠色體驗??等一系列精彩紛呈的活動應運而生。

群文一閱知古今，激昂一辯曉天下。

學校提出構建“閱讀、寫作、演講”三維一體的語文教學 “金三角”，在小學部的79個班級中，全面開設“閱讀與演講”特色語文課程。“推群文閱讀，習儒雅校園”就是在這種素質教育理念下綻放出奪目的光芒與色彩，生發出無盡地情趣與魅力。低年級教師閱讀書目“漂流”，集體親子閱讀；中年級全班共閱一本書，班級間圖書“漂流”，全新的作文批改模式；高年級學生課前演講或讀書交流，班級圖書室的建立，電子管理圖書......這些根據學生年段特點，而開展的各具特色的閱讀演講活動，在梓橦的校園已經成素質教育的新常態。

在桂子花開、香飄滿園的時節，學校首屆“群文閱讀”學生語文素養大賽拉開了帷幕。早讀時、午讀間、課外活動，課間時間；教室里、走廊上，桂花樹下，聞芳路邊，時時處處都是孩子們積極備戰的忙碌身影：收集經典書籍、頌吟精彩文段、剖析典型人物、交流閱讀心得，讓明凈的心靈徜徉于浩瀚的書海！

初賽環節，全校三至六年級三千多名學生全員參與，通過試卷測評、民主評議、綜合考量等緊張而有序的評選，五十八名優秀選手脫穎而出。展板上那一張張如畫的笑靨，仿佛在向大家訴說著閱讀過程的點點滴滴，感悟體會。

10月20日，緊張而激烈的決賽開始了！整個過程以年級為單位，分兩個賽場，共四場比賽進行。賽場評委由校級領導、中層干部和中小學語文骨干教師組成，每個班經過嚴格選拔并接收到了正式而莊重的邀請卡的十名優秀學生代表則有幸成為了觀眾。隨著主持人上場，選手們精彩亮相，整個現場的熱情瞬間被

點燃。

選手們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，仿佛要把比賽的場地變成展示自己的個人舞臺，攥緊的拳手傳遞著自信的能量，一場以“閱讀”之名凝結的小宇宙在此碰撞，迸發出讓人矚目的耀眼火花！“側耳傾聽”的專注與投入，“沖刺搶答”的激烈與緊張，“你說我猜”的靈性與智慧，“故事創編”的立意與求新，隨著四個比賽環節的一一展開，整個賽場高潮迭起，歡呼聲，鼓掌聲不絕于耳，老師們更是在孩子們精彩的表現中，在孩子們燦爛的笑臉中沉醉了！

經過激烈的角逐，前八強選手應運而生，在學校為他制作的精美的海報面前，吸引了一批又一批學生、家長和老師駐足觀望，議論評點，這些孩子儼然成了大家心中“閱讀明星”“學習楷模”。隨后，學校電視臺向全校師生直播了隆重的頒獎儀式。

幽芳一徑香自來 攜手一創話前景

有一種幸福，叫做成長！梓橦路學校這場“推群文閱讀習儒雅校園”的視聽盛宴散發出來的彌香，經過發酵，必將生發出持久的影響力:“瀘州市“優秀閱讀教育”學校的獲得，孩子們在各級各類刊物上文章的發表，而任晨晨同學則在”我最喜愛的一本課外書”活動中,一路過關斬將,走進了全國的賽場......相信我校的特色”閱讀”系列活動,必將激發孩子們持久的閱讀熱情，鋪就孩子們提升綜合能力的長遠之路，也將是梓橦路學校這顆璀璨的教育明珠深入推進素質教育，培養全面發展的學生的一條創新之路。

第二篇：儒雅校園總結

儒雅校園活動總結

鐵西小學四一班馮俊娥

“品國學經典，建儒雅校園，創優秀班級”系列主題活動把謙遜、禮讓、愛心、感恩、愛學貫穿于學習生活之中，充分發揮團結互助勇于負責的精神。在我們追夢中隊這個大家庭里同學之間彼此互相關心、互相禮讓，在學習過程中，將學生個體間的學習競爭關系改變為“組內合作”、“組間競爭”的關系，不僅提高了學生學習的主動性和對學習的自我控制，提高了教學效率，也促進了學生間良好的人際合作關系，促進了學生心理品質發展。

高品位的班級物質文化，對小學生具有潛移默化獻出來，建立班級圖書館，令教室充滿濃濃的書香氣息與詩化氛圍的教育影響力和感染力。班級精神文化對人的感染力是巨大的，它使置身于其中的每一個學生都感到一種無形力量和高尚精神的存在，有意或無意地影響、支配著學生的行為，陶冶著學生的情操。它是班級文化建設的核心內容和深層結構要素，也是班級文化建設的出發點和落腳點。因此，我立足學校總體的儒雅育人方針，結合本班實際，創造出各具特色的班級文化。我組織全班學生對教室進行精心設計，創造出洋溢著人性光輝的教室文化，讓學生時時感受到自然的撫慰、藝術的熏陶和大師的召喚，讓班級的每一堵墻壁會說話，每一個角落會傳情、啟智，讓有限的教室空間生發無限的教育資源。

1我們在教育教學過程中，把《聲律啟蒙》作為國學誦讀內容，充分利用校本課誦讀經典，使傳統文化經典入學生耳，進學生心，燃學生情，見學生行。

2、充分發揮“國旗下講話”的育人作用如利用教師節對學生進行感恩教育，利用中秋節、重陽節對學生進行“尊老愛幼”傳統美德教育，利用國慶節進行愛國主義教育，利用元旦進行“三節”假日安全教育等；此外，還結合本地的歷史人物對學生進行緬懷鄉土名人，繼承先烈遺志，發揚革命傳統，建設美好家園的教育。同學們的手抄報豐富多彩，如感恩父母的、體育活動的、學雷鋒的、講誠信的、崇尚科學的等等。辦手抄報給每個學生以平等的機會，學習出手抄報的基本技能、技巧，例如寫作的能力,排版的藝術，學生繪畫的技能，美術字的幾種寫法，色彩的搭配等。讓每個學生能盡情施展才華。通過上網、查閱圖書報刊等方法搜集所需要的資料，培養學生收集、整理資料的能力。

4、班級內的黑板報是學生施展才華、傾訴心聲、掘取知識的“寶庫”。黑板報定期更換，結合重大節日和學校活動等確定主題，如教師節，讀書月、做四好學生等主題。學生們八仙過海，各顯神通，培養了孩子們的想象力和創造力，以及設計、選材、寫作的能力都有顯著提高。

5、讓每一面墻都“說話”,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，培養班級的凝聚力和集體榮譽感，形成班級良好的物質文化環境。

6、建好圖書角。引導和鼓勵每一位學生把自己最喜愛看的書和雜志貢。與他人交流，可以培養學生的奉獻精神，對他們進行集體主義教育。開展爭當“讀書小明星”活動，舉辦“讀一本好書”征文比賽和交流會，引導學生與好書交友，與偉人對話。充分利用書籍，為學生打開通往智慧和精神殿堂的大門。

讀書能開闊學生視野，滿足學生的求知欲，孩子們就像一塊干海綿掉進了大海，像一顆種子投入了肥沃的土地，像一顆小苗沐浴著陣陣春雨。在傳統經典的滋潤中他們伸腰展臂茁壯成長，正向著做少年君子的目標邁進。

7、教室在窗臺上放幾盆鮮花，養幾條小魚使教室充滿生機活力，在這樣的氛圍中學習、生活，不僅可以陶冶學生的情操，還可以啟迪學生對美好事物的向往和追求，培養學生愛自然、愛校的情感，起到時時刻刻提醒學生、教育學生和激勵學生的作用。

第三篇：儒雅校園總結

儒雅校園活動總結

鐵西小學三年級一班孫鳳杰

在我們蓓蕾中隊這個大家庭里同學之間彼此互相關心、互相禮讓，在學習過程中，將學生個體間的學習競爭關系改變為“組內合作”、“組間競爭”的關系，不僅提高了學生學習的主動性和對學習的自我控制，提高了教學效率，也促進了學生間良好的人際合作關系。

“品國學經典，建儒雅校園，創優秀班級”系列主題活動把謙遜、禮讓、愛心、感恩、愛學貫穿于學習生活之中，充分發揮團結互助勇于負責的精神。高品位的班級物質文化，對小學生具有潛移默化獻出來，建立班級圖書館，令教室充滿濃濃的書香氣息與詩化氛圍的教育影響力和感染力。班級精神文化對人的感染力是巨大的，它使置身于其中的每一個學生都感到一種無形力量和高尚精神的存在，有意或無意地影響、支配著學生的行為，陶冶著學生的情操。它是班級文化建設的核心內容和深層結構要素，也是班級文化建設的出發點和落腳點。因此，我立足學校總體的儒雅育人方針，結合本班實際，創造出各具特色的班級文化。我組織全班學生對教室進行精心設計，創造出洋溢著人性光輝的教室文化，讓學生時時感受到自然的撫慰、藝術的熏陶和大師的召喚，讓班級的每一堵墻壁會說話，每一個角落會傳情、啟智，讓有限的教室空間生發無限的教育資源。

1我們在教育教學過程中，把《聲律啟蒙》作為國學誦讀內容，充分利用校本課誦讀經典，使傳統文化經典入學生耳，進學生心，燃學生情，見學生行。

2、充分發揮“國旗下講話”的育人作用如利用教師節對學生進行感恩教育，利用中秋節、重陽節對學生進行“尊老愛幼”傳統美德教育，利用國慶節進行愛國主義教育，利用元旦進行“三節”假日安全教育等；此外，還結合本地的歷史人物對學生進行緬懷鄉土名人，繼承先烈遺志，發揚革命傳統，建設美好家園的教育。同學們的手抄報豐富多彩，如感恩父母的、體育活動的、學雷鋒的、講誠信的、崇尚科學的等等。辦手抄報給每個學生以平等的機會，學習出手抄報的基本技能、技巧，例如寫作的能力,排版的藝術，學生繪畫的技能，美術字的幾種寫法，色彩的搭配等。讓每個學生能盡情施展才華。通過上網、查閱圖書報刊等方法搜集所需要的資料，培養學生收集、整理資料的能力。

4、班級內的黑板報是學生施展才華、傾訴心聲、掘取知識的“寶庫”。黑板報定期更換，結合重大節日和學校活動等確定主題，如教師節，讀書月、做四好學生等主題。學生們八仙過海，各顯神通，培養了孩子們的想象力和創造力，以及設計、選材、寫作的能力都有顯著提高。

5、讓每一面墻都“說話”,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，培養班級的凝聚力和集體榮譽感，形成班級良好的物質文化環境。

6、建好圖書角。引導和鼓勵每一位學生把自己最喜愛看的書和雜志貢。與他人交流，可以培養學生的奉獻精神，對他們進行集體主義教育。開展爭當“讀書小明星”活動，舉辦“讀一本好書”征文比賽和交流會，引導學生與好書交友，與偉人對話。充分利用書籍，為學生打開通往智慧和精神殿堂的大門。

讀書能開闊學生視野，滿足學生的求知欲，孩子們就像一塊干海綿掉進了大海，像一顆種子投入了肥沃的土地，像一顆小苗沐浴著陣陣春雨。在傳統經典的滋潤中他們伸腰展臂茁壯成長，正向著做少年君子的目標邁進。

第四篇：班級推文

放飛自我，與夢同行

時間煮雨，歲月流金，一年的時光轉瞬間已經逝去。撫今追昔，美景依舊，人事卻已悄然變化。我記得軍訓上揮汗如雨的我們，記得迎新晚會上熱情澎湃的我們，記得運動會上奮發爭先的我們，記得團日活動前緊張而又欣喜的我們...通信1603是一個團結而富有上進心的班級，在老師眼中，我們刻苦而心有弘毅；在我們自己眼中，我們朝氣而胸懷夢想。小學期剛剛開始，我們就接到通知，要組辦一場團日活動，向團支部中央領導展現我們的組織成果，但只有兩天的籌備時間。受命即然，坐懷不亂，經過1603團支部內部討論，一場以“ 擎起指路明燈做合格通信人 ”為主題，分：

1.關于如何認識社會主義發展的歷史歷程 2.關于如何認識資本主義的發展歷程

3.關于如何認識我國社會主義改革實踐過程對人們思想的影響 4.關于如何認識當今的國際環境和國際斗爭帶來的影響。

四個環節的團日活動策劃而出，具體到個人，我負責的是第三個環節。如何將思想性的東西干凈利索而又有內容地表達而出呢，經團支部書記曹蕾建議，組內討論后，我們采取了朗誦的方式。經過與組員的進一步討論后，我們的朗誦選文以鏗鏘有力的《少年中國說》為核心，通過朗誦闡述了一群年輕有為，心懷“兼濟天下，矢志報國”之志的年輕人的心聲。踐行了社會主義核心價值觀，展現了奮進昂揚的當代大學生風采。匯報室中，所有人聚精會神，合組眾卿發出了一聲聲來自心底的怒吼，贏得了領導以及全班人的陣陣掌聲。

匯報后，中央領導（趙晨星老師）與全班每個人進行了親切的交流，趙老師平易近人，與我們分享了大學生活中的點點滴滴，當同學提出“現在大多數大學生以后的職位都與大學所學不匹配”的問題后，趙老師笑了笑，道：大學所學，最主要為學習能力和思維方式。令我們茅塞頓開，獲益匪淺。隨著真摯而友好的交談逐步深入，我們慢慢放下了彼此間的隔閡，氣氛也越來越輕松，不知不覺間，下課的鈴聲響起，我們全體起身與趙老師道別，通信1603團支部團日活動圓滿成功。團日活動雖然結束，但我們的征程還遠未結束。一年的時間僅僅為大學生涯畫上了一個逗號。帶上夢，帶上心，帶上書本，去追逐，去探索，去翱翔，去爭取自己真正想要的東西，相信未來的祖國必將在吾輩人的協心努力下日益強大。

正如題目所言，放飛自我，與夢同行，誠哉斯言！

第五篇：群文工作總結

群年終工作總結 2012年還有10天就要過去了,不知不覺和大家群居了一年，感覺很好，在黨的“十八大”隆重召開之日，在即將走過2012年迎來嶄新的2013年之際.作為本群一員，現在把一年的工作情況和今后打算做如下匯報：

1、錢不是問題，問題是沒錢。

2、水能載舟，亦能煮粥。

3、一山不能容二虎，除非一公和一母。

4、喝醉了我誰也不服，我就扶墻。

5、問世間情為何物？都是一物降一物。

在過去的一年，雖然我很少發言，但為了表示我的忠誠，在新的2013年，特向群主和群友保證：

群主的脾氣就是我們的福氣；群主的要求就是我們的追求；群主的鼓勵就是我們的動力；群主的想法就是我們的做法；群主的酒量就是我們的膽量；群主的表情就是我們的心情；群主的嗜好就是我們的愛好；群主的意向就是我們的方向；群主的小蜜就是我們的秘密；群主的情人就是我們的熟人。

同時，我還要做到：

1.群主沒來，我先來，看看誰坐主席臺； 2.群主沒講，我先講，看看話筒響不響； 3.群主說話，我鼓掌，帶動下面一片響； 4.群主吃飯，我先嘗，看看飯菜涼不涼； 5.群主喝酒，我來擋，誓把生命獻給黨； 6.群主睡覺，我站崗，跟誰睡覺我不講篇二：一路歡歌群年終工作總結

一路歡歌群年終工作總結

一路歡歌群年終>工作總結 尊敬的各位來賓，親愛的朋友們，大家過年好！

爆竹聲聲辭舊歲，喜氣洋洋迎新年。我們昂首挺胸邁開大步走過了開心快樂的2013年，我們滿懷期待意氣風發又走進了嶄新的2014年，今天，我們一路歡歌戶外群和大英暴走群，娛樂和諧群，相知相約群，gogo暴走群一起歡慶新春佳節，共度美好時光，首先向大家拜個早年，祝大家身體健康，天天開心，工作順利，萬事如意！讓我們用熱烈的掌聲歡迎各路友友的到來（掌聲響起）。感謝新華>保險的羅總給我們贊助了60套獎品，感謝他的8位員工來幫我們今天的大會制作投影和幻燈片，同時感謝群友斗城閑人為大家提供了這么好的場地，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝他們（掌聲響起）

我們一路歡歌群成立于9月12日，到今天整整4個月了，從最初的幾人發展到了現在的483人，我們每一次活動都離不開其他幾個群的大力支持，特別是聽歌作為娛樂和諧群的群主，總是帶頭積極參加我們每次的群活動，還有相知相約群的君子蘭，飄雪，沉默，gogo群的冰火，自由自在，以及大英的虹姐，蘭花，吉他他們也總是不辭辛勞從大英趕到遂寧排練節目，所以在這里，我真誠地向各群群主和這些友友們道一聲：新年快樂，你們辛苦了！

我們始終堅持徒步健身，用唱歌和舞蹈的娛樂方式表達我們開心快樂的心聲。全體友友齊心協力，團結和諧，用自己辛勤的汗水和愛心，以及無私的奉獻精神，把我群營造成了一個其樂融融，快樂無比的大家庭，我們不是姐妹兄弟，卻勝似姐妹兄弟。小河州美麗的草原上，留下了我們野餐的足跡，龍鳳古鎮的樹蔭下，留下了我們排練舞蹈的艱辛，黃娥故里的花叢中，印下了我群帥哥美女優雅的身姿。臥龍公園的湖面上，灑下了我們一串串銀鈴般的笑聲。阿壩州那高高的雪山上，也打下了我們深深的烙印。11月9號的歡樂金秋聯歡會受到了社會各界的好評，上了遂寧電視臺新聞零距離欄目，12月我群組織了6個節目參加遂寧市春晚大賽，遂寧日報用大量篇幅報道了這次活動，今天，我們又在保升小學這塊福地編織了一幅美麗的畫卷。這一次次的群活動，都離不開我群管理們的辛苦付出，是他們精心的組織，才使得我們每一次的群活動都顯得那么生動有趣，精彩紛呈。下面請大家用熱烈的掌聲請上我們的各位管理（風林姐，心緣，老兵，天麻，李老師）為了方便大家認識，請各位管理簡單介紹一下自己，請大家用熱烈的掌聲對我們各位管理的辛勤勞動表示感謝！

我群自建群以來，一直堅持徒步堅持健身，每周一晚上徒步鐵路橋，周三晚上徒步三橋濕地公園，在這當中涌現出一大批徒步先進個人，我群友友沙漠漢，神畫，離塵等，不論刮風下雨都堅持在徒步的第一線，非常值得大家學習，同時，在多次大型活動中，也涌現出很多喜歡唱歌跳舞的娛樂先進個人，比如兩山功臣和輕揚表演的小品《相親》深受大家喜歡，男子集體舞《精忠報國》的8位帥哥和女子集體舞《走進新時代》的12位美女也多次登臺亮相，為我群贏得了榮譽，還有桂花，嘻哈哥，李老師這些實力派唱將的精彩表演，使得我們每次活動都生動有趣，豐富多彩，所以，今天我們要在這里表彰這些先進個人，弘揚正能量。

回顧過去，令我們感到欣喜和自豪；展望未來，更令我們振奮和鼓舞。讓我們以更加飽滿的熱情和奮發向上的精神，堅定徒步健身的信念，以更加廣闊的視野和更加執著的努力，把開心快樂進行到底，我的講話完畢，謝謝大家！

附表1：徒步先進個人：冷冷、東拉西扯、澎雲、人生如夢、低調、離*塵、故鄉的云、挑戰、神畫、平淡最真、阿哥、安然、大米、含笑姐、李子戈、曉泉、自然、吳姐、心之語，小屋，傳說，星辰，冰火，獵鷹，沙漠漢，娛樂先進個人：桂花，嘻哈哥，兩山功臣，飛絮輕揚，念哥，財富人生，藍天，回味，歡呼，傲雪，夢想，君子蘭穎，蜀人蘭花，草兒青青，深海的魚，惠集天下，暮雨瀟瀟，云淡風輕，平淡，心心相印。吉他，蝴蝶飛飛，聽歌，舞亂春秋，虹姐。

附表2：各群群主發言名單：

羅總，虹姐，聽歌，綠風窈窕，東東。《一路歡歌群年終工作總結》篇三：群眾文化工作開展工作總結

群眾文化工作開展工作總結

為了創建平安、和諧社區，滿足社區群眾精神文化需求，提高居民群眾思想文化素質，社區積極組織轄區居民參加各 類文藝活動，有效地改善了轄區文化環境，豐富了群眾的業 余文化生活，提升了我社區的文化層次。現對我社區群眾文 化活動工作總結如下：

一、領導高度重視。領導高度重視。社區黨組織高度重視社區群眾文化建設工作，把文化建 設工作列入重要議事日程，每年召開專題會議 2 次以上，研 究部署我社區的文化工作。另外，文化工作日常經費和專項 經費列入財務預算，實行專項管理。

二、文體設施配套齊全。文體設施配套齊全。社區按照 “三有一化”建設標準，采取多方籌資的方 式，投資 38 了萬元建成 330平方米的辦公用房。社區黨支 部建立了社區活動室、圖書室，配備了電教器材、乒乓球桌，供居民免費活動；添置書籍 2000 余冊，供居民免費借閱。社區還有文化廣場 1 個，面積為 5000平方米，可以容納 1 萬余人，可以供人們娛樂休閑、開展體育健身和文化教育活 動，為我社區的文化事業的發展提供了一個很好的舞臺。我 社區總體文化設施完備，文化設施發揮功能作用良好。

三、強大的文體隊伍。強大的文體

隊伍。社區積極挖掘具有群眾基礎的文化資源，充分發動本地 青年、婦女和外來員工，積極投身文藝建設事業。社區工作 人員多方尋找文藝骨干，通過努力，現共組建了秧歌隊、合 唱隊、廣場舞蹈隊等三支隊伍，在每名隊長的帶領下，每天 開展健康的文娛活動，極大豐富了社區居民業余文化生活。

四、豐富多彩的文體活動。豐富多彩的文體活動。結合重大節日開展豐富多彩、健康向上的娛樂活動。每 個公眾假期、節日，我們都會為本社區廣大群眾安排豐富的 文娛活動，如 ：九九重陽節，組織社區老人在永安廣場進 行文藝表演。在永安廣場，社區工作人員每天晚上都組織轄 區居民開展各種舞會，包括集體舞、交誼舞、廣場舞等，群 眾積極參與，場面恢宏壯觀。在上級領導的指導下，我們一定會再接再厲，把社區的 群眾文化活動做細、做好、做實，在豐富群眾文化生活的同 時，提升社區基層文化素養，將社區建設成為一個平安、和 諧的新社區！解放社區 二〇一〇年十二月九日篇四：2014年秋群文閱讀活動總結 2014年秋群文閱讀活動總結

閱讀是語文教學的重要組成部分，開展群文閱讀活動旨在提高學生的閱讀能力和培養學生對閱讀的興趣，拓展學生的知識面和提高學生的綜合素質。在開展活動時，我們需要一個明確的教學目的和活動方向。結合本期工作，淺談幾點體會：

一、以興趣為基點，活動愉快進行

俗話說“興趣是最好的老師”。培養學生濃厚的閱讀興趣是取得良好學習效果的重要因素。按照活動計劃，我們先通過學校的宣傳，營造班級學習氣氛。環境能夠塑造人，人在特定的環境中會融入到這種氛圍中，自己的言行也會隨之發生變化。

在活動中。我們組織學生參觀少兒圖書館，了解圖書的分類。并介紹較為經典的文學名著，進一步激發孩子的閱讀興趣，以一種溫馨的人文氛圍，美麗生動的語言來“熏”他們。班級分小組展開讀書活動，更促使學生興趣的激發。

二、以品讀為主，把握好詞好句

“授之以漁”，指導閱讀。小學中年級的分析能力、比較能能力任然比較薄弱，好書不能把握，對好詞好句好不能辨別。有些孩子對經典的文字類沒有興趣，有的則酷愛繪本，連環畫。學生還未脫離稚氣，但又有些渴望。我們就從有插圖的經典作品入手，引導他們結合插圖理解，并發揮自己的想象，提升他們的思想內涵。從易到難，慢慢滲透過度到經典作品。

三、以筆記為翅膀，以積累為所得

筆記，是每位閱讀者的必備品，本次活動要求孩子做好摘抄記錄的好習慣，摘抄本可以畫上自己喜愛的插圖，或者漂亮的圖案。并在班級評比最佳摘抄者，優秀讀書筆記。通過展示，同學們互取所需，學到了更多的知識和方法，有促進了同學釀好的閱讀習慣自覺的形成。

本期開展的閱讀興趣小組活動取得了不錯的成績，學生的閱讀能力有所提高，但這個過程也出現了一些不足之處，相信在不斷的實踐中，不斷交流學習，不斷總結，我們會不斷進步，將閱讀活動讓孩子們在知識的海洋中自由的翱翔，為孩子們撐起一片多彩的生活空間。篇五：群年終工作總結草稿

群年終工作總結草稿：

一年已經快過去了，2013年還有29天就完蛋了,我們即將走過2013年迎來嶄新的2014年

作為本群一員，現在把一年的工作情況做如下匯報：

高舉“有空必來，有來必言，有言必留，有留必看”理論的偉大旗幟，認真貫徹落實“雁過留聲，人過留言，雞過留蛋，鴨過留毛”的要求，堅持“知無不言、言無不盡”的指導思想，弘揚“一不怕手酸，二不怕加班，三不怕頭暈，四不怕眼花”的大無畏精神，把“保持聯系，經常騷擾”作為振興本群的第一要務！

經過努力，從根本上改變了“幾天來一趟，想到才來上，來了不說話，逛逛就走人”的方式 堅持“四有”原則，即“有組織，有預謀，有把握，有成績”。

堅持做“四有”群友，即:“留言有新思想，灌水有新思路，吹牛有新突破，抬杠有新局面”！相互促進，共同發展，從而使咱群走上可持續發展的偉大道路，同時堅決貫徹了2013年七大新觀念:

1、錢不是問題，問題是沒錢。

2、水能載舟，亦能煮粥。

3、一山不能容二虎，除非一公和一母。

4、火可以試金，金可以試女人，女人可以試男人。

5、喝醉了我誰也不服，我就扶墻。

6、就像一只趴在玻璃上的蒼蠅，前途光明，出路沒有。

7、問世間情為何物？都是一物降一物。

回首過去的一年，雖然我很少發言，但為了表示我的忠誠，在新的2014年，特向群主保證：群主的脾氣就是我們的福氣；群主的要求就是我們的追求；群主的鼓勵就是我們的動力；群主的想法就是我們的做法；群主的酒量就是我們的膽量；群主的表情就是我們的心情；群主的嗜好就是我們的愛好；群主的意向就是我們的方向。同時，我還要做到：

1.群主沒來，我先來，看看誰坐主席臺； 2.群主沒講，我先講，看看話筒響不響； 3.群主說話，我鼓掌，帶動下面一片響； 4.群主吃飯，我先嘗，看看飯菜涼不涼。