第一篇：德育論文-大學四年個人總結

德育論文-大學四年個人總結

時間過得真是快，四年前我還是一個稚氣未脫的高中生，四年后我即將步入社會。這四年中的變化是非常大的。現在回想自己四年來的變化，覺得有好多要說。

四年前，我從自己的家鄉來到了繁華都市北京，來到了我期待已久的大學，當時的心情很激動，雖然人生地不熟，但是我并沒有感到有太多的孤寂，因為我知道，以后會有更多的展現自己的機會，我也會結識更多的長輩老師和朋友。那是我第一次離開家。很快，我就開始了大學生活，好多人羨慕的生活。但是過了一段時間后，理想的東西總要回歸于現實，打破了許多幻想，我才發現大學生活是這樣的。人總是要慢慢的適應環境，我也不例外。大學一年級上半學期是一個摸索時期，在這一學期里我更多的看到了自己所存在的毛病，接下來的學期我覺得自己學到了很多，同時也鍛煉了自己，發揮了自己的強項。下面我就從幾個方面來總結一下自己的大學本科生活。

一、我在大學里形成的道德觀

一般我們說的道德觀主要包括社會公德，職業道德，家庭美德等。我個人認為大學是一個準社會，它為我們提供了一個場所，磨練自己的各個方面。道德觀在我的心中是從小開始慢慢形成的。一個良好的道德觀可以指導我們走向正確的道路，發揮自己的人生價值。

社會公德是人們在社會公共生活中應該遵循的基本道德。它是人們為了維護公共生活、調節人們之間的關系而形成的道德行為準則和起碼的生活公共準則。在我國，愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛社會主義，是基本的社會公德。作為一名大學生，我覺得擁有這些社會公德是最基本的。我們現在是在學習科學文化知識，但是這并不是全部，一個人的德行比這些更重要。這些都是我從小就形成的，我想也是我一生都應該遵守的公德。

職業道德，就是同人們的職業活動緊密聯系的符合職業特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質的總和。大學里可能這方面涉及到的不是很多，但是這卻是人生的一大課程。很快我們就要步入社會，我們要開始工作。其實在大學四年里，我一直在規范自己，怎樣成為一名合格的社會有用之才。在大學里，我看到老師們教書育人、為人師表，這是他們的職業道德。他們讓我在潛移默化里學習著。今后不論是從事哪種事業，我都會遵守職業道德的。

家庭美德是每個公民在家庭生活中應該遵循的行為準則，是調節家庭內部成員和家庭生活密切相關的人際交往關系的行為規范。涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關系。家庭美德的基本要求是尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結。一個和諧的社會需要有和睦的家庭。不知道是為什么，隨著年齡的增長，隨著在大學里時間的飛逝，我越來越尊敬我的父母親，不知道是為什么。我的父母親對兒女的家庭教育就非常的嚴格，這也讓我更深刻的懂得了家庭的重要性。

二、我的法律和紀律觀念

雖然在大學里，我們是以學生的身份，但是我們已經成人，已經是中華人民共和國的公民。有時候我會從一些媒體上看到有關大學生搶劫，犯罪，也會和同宿舍的一起討論這些問題。其實他們做這些事情的時候，可能就沒有想到嚴重的后果，也是法律淡泊。雖然我不是學習法律專業，但是最基本的法律知識還是要知道的。在大學里，我們有大量的時間來閱讀相關的知識，我也看了一些。樹立正確的法律意識是非常重要的。學校的紀律是作為大學生首先應該遵守的。在大學四年里，我遵守學校的各項紀律，考試不作弊，不無故曠課早退，按時完成課程作業。

三、心理素質問題

（一）心理健康

在北京理工大學，上級領導特別關心學生的心理健康問題。記得剛上大學一年級的時候，我還參加了心理健康的社團，有一個非常漂亮的老師給我們講了很多的有關心理方面的問題。其實現在大學生在這方面還需要更多的教育，因為經常會聽到有大學生因為承受不了了心理壓力而選擇了輕生的。我當然是不會這么想的了。我們學校的心理咨詢也辦得非常好，在大學四年期間我聽了很多有關報告，受益頗多。

（二）同學關系和人際交往

我的性格是屬于那種慢熱型的，脾氣很好，很容易和人相處。大一下半學期的時候，我在同學的投票選舉之下當選為班長，同學們都喜歡我的性格，平時有什么事情的話總會找我，當然班里同學們的關系也非常的融洽。我倒是覺得自己也并沒有什么，倒是我們的班非常的團結，在各個評比中，我們班都取得了不錯的成績。

在大學里，我也參加了學生會，社團等活動，結識了很多的朋友，也認識了很多的老師。我覺得他們對我來說是一筆財富，認識了很多的人，他們會時不時的提醒我該怎么做，同時也學會了怎樣與人相處，尤其是與不是很熟的人相處。

四、思想素質問題

什么才是科學的世界觀，人生觀，價值觀呢？在德育課上，老師教了我們很多。我也談一下自己的理解與看法。所謂世界觀，就是人們對于整個世界總的、根本的看法和觀點。我們應該樹立自覺的科學的世界觀。所謂人生觀，就是人們關于人生目的的和意義的根本看法和態度。所謂價值觀，就是人們對人生價值問題的根本看法和態度。作為一名即將畢業的大學生，我們應該很系統的學習了馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，那么對于世界觀、人生觀、價值觀的理解將會更加的深刻一些。另外要更加的樹立“為人民服務”的思想。

我覺得樹立集體主義觀念是非常重要的。我們生活在一個集體社會中，脫離了這個集體，個體將無法生存。在中學的時候，我們知道，到了大學，我們應該更加深刻的理解。成果單靠一個人是很難搞出來的，除非你是非常非常聰明的大科學家（但是那畢竟是少數）。我們需要集體的力量。團結就是力量。在一個大集體中我們要學會謙虛，學會勤勞。我們應該熱愛集體。在大學中，我所在的班集體就是一個非常團結的班集體，我熱愛這個集體，大家同樣也是這樣，所以不論是什么樣的事情，我們都會做得非常好。

五、政治觀念

我所學的專業是軍工專業，我非常地熱愛國防事業，在大學二年級的時候，我報名參加了校內國防生的選拔，并且很幸運的是，我被選上了。從此，我就成為了一名光榮的國防生。國家的強大離不開國防事業的強大，畢業后我要先在一個軍級研究單位工作，鍛煉自己。我也希望自己能夠把在大學里學到的東西應用到工作當中去，發揮一下自己的一點力量。

我信仰共產主義，熱愛自己的祖國，熱愛社會主義。在大學二年級的時候，在入黨介紹人的介紹下，我成為了一名光榮的中共黨員。從此我對自己的要求更加嚴格了。黨員的標準是非常高的，尤其是在自己的德行方面。我也總怕自己做的不夠好，我一直在努力著。早知道我們的國家地大物博，民族眾多，但是真正的體會到還是到了大學以后。我們班里有不少是少數民族的。從我們這個小集體中的那種互相幫助，想出融洽的關系中，就可以看到我們的國家各民族之間是多么的團結。我曾經參加過彝族自己的節日——彝族年，那是在彝族同學的介紹下去的。我非常地開心，彝族人也非常地好客，我們看彝族歌舞，吃彝族飯，看彝族服飾，看彝族畫展。那次，我學到了很多，實際體會到的真的是感覺不一樣。

六、文化素質

說到底，我們還是學生，學習是我們的主業。在這大學四年里，我一直沒有在這方面松懈。我覺得自己在高中時候打下的基礎還是不錯的，所以在大學學習的時候，并沒有感到有太多的壓力，但是由于大學上課的時候速度比較快，要掌握的知識非常多，所以課后必須得多看書。我特別喜歡去圖書館，我們學校的圖書館也非常地不錯，館藏的書還是比較全的。在這四年中，我的學習成績一直名列班里的前茅，最后還被保送為本校的碩士研究生。

學習理工科的學生往往會忽略文化修養方面的提高，我覺得自己在這方面做得就不是特別的好。仔細察看一下自己在圖書館所借的書，幾乎很難找到幾本是有關文化素養的，其實我也不是不喜歡，高中的時候我讀了很多的名著，很多的詩歌。那時候也需要積累這些。到了大學后，由于課業覺得有些多，課余時間又想多多的參加一下社會實踐，所以看文學書籍的時間就越來越少了。我覺得自己在這方面的差距還很大，今后應該多多補補了。

我的業余愛好還是挺多，喜歡打羽毛球，喜歡看電影，等等。平時學校，學院，班級組織的活動我都積極地參加，我覺得這些都很鍛煉人的，并且也開闊了眼界。

七、擇業觀念 我選擇作為一名光榮的軍人。很多人都不理解，為什么要參軍呢，失去了很多的自由。但是我有我的理想，我自己的看法。我爺爺曾經是軍人，從小我就崇拜軍人。有人想留在大城市，有人想實現自己的理想，還有人想賺大錢。我選擇的是能夠用自己的微薄力量做出一些成績，可以說是實現自己的理想吧。工作的環境可能沒有大城市那么繁華，經濟實力也沒有那么的雄厚。但是當你老了的時候，回首想想，自己這一輩子活得很有意義，那我會感到非常欣慰的。

八、社會工作情況

大學一年級的時候我參加了學院社會實踐協會的志愿者活動，在大鐘寺，國家博物館和科技館等當了一段時間的導游義務講解員，鍛煉挺多的，并且還獲得了“優秀社會志愿者”。大一下半學期一直到現在，我擔任班長。當這個職務確實是很鍛煉人的，因為有很多的工作要做，有時也會覺得很委屈，同學們不理解。但是只要堅持下來，并且始終想著要為同學們真正的做事情，同學們到最后都是會理解的。在這么長的工作中，我的成績的得到了學校，學院的表揚，兩次得到了“優秀學生干部”。

我覺得在大學期間擔任一份職責，雖然會很累，但是我覺得對于自己的鍛煉是非常大的，得失之間，我覺得你得到了更多，雖然玩的時間少了。我也非常感謝輔導員老師以及其他老師對我的信任和幫助。

九、重大事件期間的思想和具體表現

可以說我的大學生活也是不平凡的四年，我們也經歷了很多，共同渡過了一些比較艱難的歲月。

大一下半學期的時候，“非典”肆虐全國，北京又是一個非常厲害的地方，那時候我們學校都封了，作為一名班干部，在這關鍵時刻，當然要照顧好全班同學，安撫他們的情緒。那段時間，我和其他班干部一樣，每天都很忙，傳達學校的精神，給同學們發藥，統計相關數據，組織戶外文體活動。最后，我們安全的渡過這段時期。

大一暑假期間的軍訓是我一生都不會忘記的美好回憶，那時宿舍里非常的干凈，一點灰塵都沒有，早上五點鐘就起來了，晚上躺下就可以入夢。生活天天都那么有規律。幾乎每天我們連隊都會發生有趣的事情。

大三暑假我們去了西安，進行大學的實習。實習期間，沒有我想象的那么難，西安的天氣也還不錯，我們參觀的實習工廠，領導和工人都非常的熱情，詳細地給我們講解有關的工程實際操作，我們學到了很多，也明白了僅僅是課本上的知識是遠遠不夠的。

作為一名大學生，在遇到重大的突發事件時，我覺得首先是應該冷靜下來，不要被別人所利用了，還有現在我們就應該有一種大局意識，把國家利益放在首位。

總結

以上就是我對自己大學四年來的有關德育方面的總結，可能寫得不夠全面，有好多不足的地方還沒有寫出來，希望大家可以批評提出來，讓我可以提高。

大學生活是美好的，我要讓它成為我的最美好的回憶。

作為一名即將面臨畢業的大四學生，我將我的個人情況作如下總結：

（一）政治思想

在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及jzm同志“三個代表”的正確指引下，我逐漸成長為一名有理想、有道德、有文化、有紀律，面向現代化、面向世界、面向未來的當代大學生。作為合格的大學生，我堅決擁護中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度；堅決擁護社會主義；同時，始終堅持以辯證唯物主義方法分析和處理問題。我在學習科技文化知識的同時，也在不斷努力提高自身的思想道德素質，以適應未來社會的需要。

（二）道德品質

我始終以愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻作為衡量道德的標準來要求自己。在社會生活中，我努力做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法；在家庭生活中，也堅持孝敬父母、勤儉節約、團結鄰里本}文 摘自教 育文$摘 wWW.EdUzHAI.net。

在走上工作崗位后，我也將以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會來要求自己。

（三）學習工作成績

四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了學、學、學和X學四大主干課程及其它相關理論知識；熟悉涉外工作常用禮儀；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。此外，我還積極地參加各種社會實踐活動，抓住每一個機會鍛煉自己。

（四）作風紀律

大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。在實踐中，我形成了團結服從、顧全大局的行為準則。同時,中華民族的優秀傳統造就了我誠實善良、遵紀守法的品質。嚴謹的作風和嚴明的紀律成為我成功走向社會、走上工作崗位的有力保障。

（五）主要不足

作為一名尚未正式步入社會的學生，我深知自己存在諸多不足。目前，我最大的劣勢就是缺乏長期從事某種穩定工作的經驗，也正因為如此，有時我會對自己缺乏信心，在處理問題時，往往過于謹慎、保守，不敢輕易、大膽地嘗試新方法。但我同時也相信，這種現象會隨著我走上工作崗位逐漸得到改善。另外，可以肯定的是，我自身一定還存在著其他我尚未意識到的不足。我真誠地希望，在今后的工作中，領導和同事們能夠幫助我，及時指出我暴露出來的缺陷，我一定虛心接受，及時改正；同時，我會在工作中不斷充實和改造自己，努力進取、鉆研業務，早日成為國家的棟梁之才。

大學四年心得體會 ——04法一 汪燕鳴

作者： 辦公室 來源： 溫州大學法政學院 時間： 2008-11-23 閱讀： 2241 次

主要事跡：

1素質拓展方面：在2004/2005學年第二學期參加溫州大學紅五月歌唱比賽獲得團體三等獎；2004/2005學年第二學期通過省計算機一級；2005/2006學年第一學期通過大學英語四級；2006/2007學年第一學期通過大學英語六級。

2社會實踐方面：2005年7月-8月在嘉興市中級人民法學暑期社會實踐；2006年8月在嘉興市中級人民法學暑期社會實踐；2007年11月5-9日在浙江光正大律師事務所專業見習。

3社團活動方面：2004/2005學年參加紅樓越劇社社團；2004/2005學年參加網球社社團。4志愿者活動：2005年9月參加溫州大學院運動會期間的志愿者活動；2005年10月30日參加獻愛心捐衣物志愿者活動；2006年4月7日參加南堡小學禁毒預防教育參與試培訓；2006年4月11日參加南堡小學禁毒預防教育參與試培訓。獲獎情況：

2004/2005學年第二學期參加溫州大學紅五月歌唱比賽獲團體第三；

2004/2005學年第一學期在溫州大學獲二等獎學金；

2004/2005學年第二學期在溫州大學獲二等獎學金及三好學生稱號；

2005/2006學年第一學期在溫州大學獲二等獎學金及三好學生稱號；

2005/2006學年第二學期在溫州大學獲二等獎學金及三好學生稱號；

2006/2007學年第一學期在溫州大學獲二等獎學金及三好學生稱號；

2006/2007學年第二學期在溫州大學獲三等獎學金及三好學生稱號。個人心得體會：

記得剛進大學校門的第一天，我的心情是惶恐而興奮的。惶恐的是自己第一次離家求學；興奮的是未知的大學生活。轉眼間，我的大學生活即將接近尾聲，現在我的心情依然可以概括成惶恐而興奮。惶恐的是即將離開學生生涯，步入社會，前途未知；興奮的是即將步入工作，開始新的人生征程。回頭看看自己在大學的生活，主要有以下兩點心得體會：

1我認為在大學中主要的注意力應該放在學業上。作為一個學生主要的任務就是學習，在安排好學業的情況下，開展其他的活動，尋求個人興趣發展。

我在學習中一直保持著積極的學習態度，對于每學期自己的本專業課程都予以重視，努力學習。首先，我先保證課堂的學習質量。每天都按時上課，不遲到；上課的時候注意力集中，認真聽老師授課，最主要的是作好課堂筆記。其次，在課后利用一定的時間進行復習與練習，時間不分長短，主要是效率。最后，在期中與期末考試前，進行系統的復習。這個時候需要花費比平時更長久的時間看書復習，可以和同學進行復習交流，積極迎接考試。在考試時，相信平時的復習效果，認真做答，同時要遵守學校及學院關于考試紀律方面的規定，不做有違考試紀律的事情。鑒于我每學期的努力，在學期結束后也能得到相應的回報，幾乎能在每個學期都能獲得三好學生稱號以及獎學金，我覺得這是學校及學院對于我每學期努力的肯定。英語這門課程應該是很多同學分感頭疼的課程，因為學習英語是與四六級考試聯系在一起的，而四六級又是與今后的就業有著密切的關系。我個人首先在大學期間把過英語六級作為我的一個學習目標，達到目標明確。其次制定相應的計劃，不要把計劃制定得密密麻麻，根據實際情況制定每天學習量，畢竟人總有興奮期與疲勞期，我制定的就是每天花時間能記住幾個單詞、能做一些練習題。最后按照計劃實施，但鑒于個人的當天學習狀態，可以予以適當的調整。經過我這樣不懈地努力，使我能順利通過大學英語四六級。

同時我認為在安排好學業的同時，應當發掘個人興趣，吸收專業以外的知識，為今后的競爭添磚加瓦。我在大學的課外時間，因為對于韓語有一定的興趣，開始自學韓語。每天制定一定的學習量進行學習。經過一段時間后，我發現當我在看韓劇時能夠多聽懂一句話，當我能多認識一句韓語的時候，我個人學習的激情就更加高漲。因此，每個人都可以在課外時間就自己的興趣，學習一些知識。雖然可能不能學到精髓之處，但是現在所學的皮毛也可能是以后個人能力的體現。

2我認為在大學中社會實踐也是一門必要的指導課。我在大學中曾經在法院實習、在律師事務所見習過，雖然有些同學可能會有在實習過后沒有真正學到專業知識的感覺，但它所給你的經驗在個人今后的工作中還是有其積極意義的。我記得在實習過程中，我學習了如何在工作中和別人相處，如何處理遇到的緊急情況，當然同時，我的指導老師也讓我對于司法工作進行了部分的深入接觸。這些對于我以后從事該工作，或者其他的工作都是有一定的借鑒意義。個人建議：

各位學弟、學妹在大三即將進入大四的時候，一定都會感到困惑，也許會有大四到底應該干什么的疑問。我個人認為在大四一年主要有四個任務1完成最后課程、2畢業論文、3畢業實習、4找工作。我認為面對四個任務，自我目標確定是很重要的。對于畢業論文，我個人的經驗是早做準備，盡量按照學校規定的進度實施，因為你無法預料到以后會有什么突法情況的發生，干擾到你完成畢業論文。在那段時間一般我們都會想到考研、考公務員、考司法考試。我個人認為需要有所取舍，先后時間安排，畢竟三者都是難度很大的考試，而且一個人的精力是有限的，當然也不能排除有能力超強的同學。而關于找工作我認為在大四第一學期就可以開始留意了，不是非要給你明確的時間才開始，有機會就要試一下。

通過以上的個人總結，我希望自己能在以后的工作中能繼續努力提升自己，積極開拓，在以后的工作崗位上有所建樹。

04法

（一）汪燕鳴

第二篇：大學四年畢業德育論文

我的大學四年

轉眼間，四年的大學生活真的像劍一般，嘩一下四年已經快到頭了。時間過的這么快，以至于站在大學生活的邊緣回望時，總能有心靈的震撼。那感覺，不知是對大學生活的戀戀不舍，還是對自己充實的大學生活的感慨與欣慰，還是因為想起了四年生活中的遺憾與不足。

現在依然清晰記得，大學報到時的點點滴滴。跨出高中，邁入大學的校門，對于中國學生來說簡直是就是從魔鬼式教育的地獄進入了自由自在的天堂。我像魚兒入水、小鳥出籠一樣釋放我的思想與靈魂。在這里，同學友愛，室友志同道合，老師對我們的學習與生活更是照顧的體貼入微。感覺我們自由了，可以飛了。可以下課不用必須都把時間放到自習室了，可以去圖書館了，能看自己想看的書。想看到什么時候看到什么時候。環境對人的影響作用是強大的，以至于人們認為加強青少年的思想政治品德教育，必須對社會環境進行綜合治理。社會各界應該積極倡導，鼓勵全體人民參加道德建設活動，特別是為高校思想道德建設提供良好的發展環境。社會上各類報紙廣播、電視、網絡等大眾媒體是重要的輿論工具，能夠及時地對大學生道德建設作出正確的導向，一方面通過先進典型的宣傳，從正面產生積極的引導教育作用；另一方面通過對背離社會主義道德建設的錯誤言行進行有力的批評，從反面產生積極的“約束”作用。輿論氛圍是開放式的、平等的、互相的、直觀的、有針對性的引導和監督，應當受到高度的重視，當前尤其是要重視網絡氛圍的作用。學校作為大學生接觸最多的、最直接的“小社會”，應該更好地創設一個良好的道德觀教育環境，教育工作者應該遵循大學生的發展成長規律，在學生的日常生活學習中，采用各種形式和手段加強學生的道德修養學習，定期組織學生就社會上存在的不良風氣進行討論，尊重大學生的個性發展要求，尊重學生的人格發展需求，培養學生的全面素質，讓大學生能夠盡情地探索真理，追求知識，盡情地發揮個性，生動活潑地健康成長、全面成才，使學校真正成為學生塑造良好道德觀的平臺。

大一就是在新鮮中一晃而過，到大二才知道了理解了點大學，課開始多了，也開始忙碌起來。感覺自己也融入了大學生活。也感覺到自己的成熟，感覺自己思想上的進步。要加強自身道德踐行能力的培養和道德修養的提高，這是解決道德認知與道德行為之間

矛盾的最有效的途徑。首先，學校應經常性地組織學生參加社會實踐活動，幫助學生全面地走進社會、認識社會，正確地對待生活、了解國情，引導他們正確全面認識社會主義市場經濟發展中存在的問題，提高自身的道德實踐水平。其次，大學生應認識到自身道德修養的重要性。用中華民族傳統文化的精髓來要求和規范自己、用英雄模范人物的事跡來激勵自己、用自己的道德踐行來反思自己，不斷地進行自我道德修養教育。通過在實踐中的道德行為，增強自己明辨是非、分清正邪的能力，從而激發自己提高自身道德修養的興趣。我國正處在社會改革的關鍵時期，充滿了積極與消極、美與丑、善與惡的對立和斗爭。古人云：“有才無德，其行不遠。”道德素質在人的整體素質中的關鍵地位，以及對社會的存在和發展的重要性，決定了社會發展需要人們具有良好的道德修養、健康的思想情操、正確的政治方向和遠大的理想抱負。沒有良好的道德素質，就會制約大學生的成長方向和抑制個人的才智。

大學生的道德觀現狀，不僅反映了高校人才的培養質量，而且決定了未來社會公民的基本素質和民族的發展壯大。只有準確地把握大學生道德觀念的現狀，因勢利導，采取有針對性的對策和措施，才能引導大學生道德觀念向積極、健康的方向發展，培養出適應社會主義市場經濟的合格人才。孟子云：“無羞惡之心，非人也”。古人說：“民無德不立，政無德不威”。有德，是修養，是文明，是基石；無德，是無信，是卑鄙，是自滅。我們致力發展的社會主義市場經濟，是一種秩序規范的經濟，更是一種道德高尚的經濟。我們現在最缺的資源，不是有形的物質，而是無形的道德。當前，在樹立榮辱觀、加強道德建設方面，我們還存在著不少問題，比如：對信念與實惠，奉獻與索取，競爭與合作，效率與公平，社會責任與個人利益，向前看與向錢看，黨性原則與市場經濟原則等問題，許多人認識模糊，是非不清，拜金主義、享樂主義、極端個人主義思想滋長蔓延，有的人見義不為、見死不救、為富不仁，有的人重金錢重實惠而輕名譽輕人格，有的地方假冒偽劣商品和社會丑惡現象泛濫嚴重等。這些問題的存在，最根本的就是榮辱觀缺失，是非、善惡、美丑不分。這些問題的出現和蔓延，對社會道德體系造成了沖擊，損害了社會風氣，也嚴重影響了經濟社會的健康發展。

很快的我便進入了大三，成了正經的學哥了，因為大四的出去實習找工作，我們大三就是老大了，上面說，雖然大家都說大學是進入社會的過渡期，要多鍛煉社會實踐能力，但是大學生還是學生，歸根結底最重要的還是學習，如果學習拉下了，你就什么也

不是。我雖然沒這么極端，但還是把這句話記下了。所幸的是，這兩年半雖然忙，學習卻一直保持在中上等的水平。，在學習中我也開始思考中國大學生道德觀現狀形成。社會、學校、家庭外部環境的影響，首先社會主義市場經濟建立和發展以來，中國開始走出國門，吸收和引進國外先進的科學技術、管理方法和手段以及資金，但各種社會思潮也隨之而來，并對中國傳統道德觀產生沖擊。中西文化撞擊為大學生觀察自我和社會提供了一個選擇的機會，并出現弱化、取代、瓦解傳統道德觀的趨勢。同時有些媒體脫離實際的輿論導向的宣傳，也使部分大學生感到茫然。社會黃、賭、毒、腐等不良行為的出現，各種低級趣味雜志、網絡視頻、音像制品的流傳，成為大學生精神生活的“毒品”，直接毒害和污染了部分大學生的道德價值觀。二是市場經濟在強化人們的競爭意識，激發其積極性、創造性的同時，也帶來了投機主義和拜金主義等消極影響，急功近利的社會浮躁心態和不勞而獲的社會投機心理在大學生身上開始表現出來。三是家庭和學校教育對大學生道德觀形成影響極大，特別是父母和老師的道德品質，以及校園文化傳統、文化氛圍，對大學生道德觀的形成起著潛移默化的示范作用。近些年來，隨著學校所倡導的道德觀教育與社會現實之間的差距拉大，加之學校所開展的教育活動存在著內容空泛、形式呆板僵化、手段落后等問題，使學生對學校開展的道德觀教育活動缺乏興趣和互動，學校教育環境對大學生道德觀念的影響力下降。此外，有部分家長對子女過于溺愛，而放松了家庭教育，或是由于家長人生觀、價值觀、道德觀的偏頗，影響了子女道德觀取向的正確選擇。大學生自身因素的影響。

雖然當代大學生成長在改革開放年代，但是他們一直生活在寧靜的環境中又承擔著繁重的學習任務，這往往使他們以一種遠離現實的特殊方式間接感受時代的變革。長期以來，應試教育一直困擾著普教系統，學生能否上大學，上什么樣的大學，往往由高考來決定，學校的聲譽高低也由升學率來決定，對學生來說唯一重要的人生競爭就是高考。這種應試教育體制使人們過度重視專業文化知識的學習，而忽視了人的全面發展，導致大學生道德素質的先天不足。加之現在大學生中絕大多數是獨生子女，其家庭環境優越，從未受過艱苦生活的磨煉，大多數家長忽視了對孩子們的思想道德教育，漸漸就形成了自私自大、狹隘和唯我獨尊的心理，故他們以勝利者的姿態進入高等學府后，不少人就放松了對自己的要求，這使不少人不可避免地在人生觀、價值觀方面出現種種弱點，比如價值認知模糊，價值認同失衡，價值觀念錯位，缺乏自信等現象。大學生道德觀的形成和發展，既有客觀環境的影響，也有自身主觀因素的作用。社會、學校、家庭教育只

是大學生道德觀教育的外部條件，更重要的應該取決于個人努力加強自身修養的程度和明辨是非的能力。

我認為加強自身道德踐行能力的培養和道德修養的提高。大學生要加強自身道德踐行能力的培養和道德修養的提高，這是解決道德認知與道德行為之間矛盾的最有效的途徑。首先，學校應經常性地組織學生參加社會實踐活動，幫助學生全面地走進社會、認識社會，正確地對待生活、了解國情，引導他們正確全面認識社會主義市場經濟發展中存在的問題，提高自身的道德實踐水平。其次，大學生應認識到自身道德修養的重要性。用中華民族傳統文化的精髓來要求和規范自己、用英雄模范人物的事跡來激勵自己、用自己的道德踐行來反思自己，不斷地進行自我道德修養教育。通過在實踐中的道德行為，增強自己明辨是非、分清正邪的能力，從而激發自己提高自身道德修養的興趣。我國正處在社會改革的關鍵時期，充滿了積極與消極、美與丑、善與惡的對立和斗爭。古人云：“有才無德，其行不遠。”道德素質在人的整體素質中的關鍵地位，以及對社會的存在和發展的重要性，決定了社會發展需要人們具有良好的道德修養、健康的思想情操、正確的政治方向和遠大的理想抱負。沒有良好的道德素質，就會制約大學生的成長方向和抑制個人的才智。

大學生的道德觀現狀，不僅反映了高校人才的培養質量，而且決定了未來社會公民的基本素質和民族的發展壯大。只有準確地把握大學生道德觀念的現狀，因勢利導，采取有針對性的對策和措施，才能引導大學生道德觀念向積極、健康的方向發展，培養出適應社會主義市場經濟的合格人才。

我們邁著無奈的腳步就進了大四，大四，真的來的那么快，我既期待，有不想。期待大四畢業，可以工作了。不想著大學就要結束，就要告別學生時代，開始新的生活。怎么我們覺著大四剛開始，再一看日歷還有一個多月我們就該畢業了呢！畢業飯一向吃的是幾家歡樂幾家愁，同學們有找到工作的、考上名校研究生的，也有工作、考研全無著落的。而我選擇了工作，想去實踐，在工作中學習，證明自己的能力。四年大學生活馬上就要結束了，大四的我們已不再那么幼稚，我們的目光里透著一點點成熟，還有一點點沉著，雖然進入社會我還是新手，但有這四年的成功過渡，我已有了充分的心理準備。驀然回首，覺得自己這四年走的踏實而又精彩，即使有小小的遺憾，我也已經學會用平常心去對待，勝不驕，敗不餒。我知道，大學四年所給我的，決不僅僅是書本上的

知識，也不僅僅是社會實踐能力的提高，而是我的逐漸成熟，當然，還有四年來一直那么親密的室友，雖然馬上就分開了，可這四年積下的友誼卻早已深深刻在每個人的心里。

四年，我們已經走到了終點，回頭看看，有歡樂有遺憾，向前看，對著新的生活邁進吧，帶著四年學習到得成果，去實踐吧，去奮斗吧。新的生活期待著我們去打拼，今天，我們以河北理工為榮，希望明天河北理工以我們為榮。在今后的日子中，時刻牢記自己是河北理工的一名畢業生，要激勵自己去奮斗，去為母校爭光添彩。

回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。臨近畢業，我是激動的，學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。四年的學習生活，給我人生譜寫了一段美妙的樂章，它是生動的，更是多彩的；它是實踐的，更是財富的。明天的我，將會繼續努力，起帆遠航。

自己的路，自己走好。一種憧憬，一種抱負；一種欣慰，一種坦然；一種激動，一種依戀；一種感慨，一種平靜。所以我快樂著，并享受著??

揮一揮手，為我精彩的大學生活畫一個圓滿的句號。再轉過身，開始我新的旅程，我會努力讓自己以后的路更精彩。

第三篇：四年大學個人總結_大學個人總結

四年的大學生活，使我的知識水平、思想境界、工作本事等方面都上了一個新的臺階。在我以后的學習、生活和工作都我也都會以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的職責心去迎接新挑戰，勇攀高峰。一起來看看四年大學個人總結范文5篇，歡迎查閱!

四年大學個人總結1

從____年9月開始，我正式步入了大學生活。大學是一個充滿機遇與挑戰的地方，是一個補給智慧與鍛煉本事的地方，更是一個塑造與改變人的地方。

走過這一學期，我感受頗深。下頭我就從學習、工作、生活三個方面進行總結。

1、學習方面

進入大學，最大的挑戰就是“改變”，異常是在學習方面。與以前的學習相比，大學學習失去了表面上的競爭，失去了所謂的考學壓力，失去了全面但膚淺的課程。取而代之的是自我努力意識的增強，自我加壓的學習態度，窄范圍但深層次的課程學習。

上課認真聽講，課前預習，課后復習，有問題問教師，認真做作業，按時交作業……這些似乎是已經說爛了的課堂要求。對我來說，經過一學期的學習，我對這些要求有了深入的認識。

有時上課一跑神，就落過了許多有價值的信息。

預習與否會明顯影響自我的聽課效率。

不論是找同學還是找教師問問題，自我總會有豁然開朗的感覺。因為對知識的理解與印象的加深是在多種思想的碰撞中升華的。

大學有一種觀點：

考試前聽講就能考過;只要和教師關系好就能考過。

這種觀點也許是對的，但我絕對不一樣意。

這種觀點是消極的學習，是一種得過且過的認識。也許在以前我們是得過且過地學習，可是進了大學我應當被“我要學”這種強烈意識所主宰。

學習上的得與失，是沒有必要用文字寫出來的。它應當銘記在我的心里，時時刻刻在學習上提醒自我。因為有些東西用紙記著我們有可能忘記，而有些東西用心記住我們就很難忘記。

2、工作方面

我是一個幸運的人，班干部一開始招聘，我就毫不費力的被任命為班長。也許是長期做班級工作的緣故，班長的工作對我來說并不很困難。上學期我班的成績優秀，獲得了不少的獎勵與贊許。

班干部之間的配合也很默契，工作開展的還算順利。整個班級風貌是進取向上的，同班同學之間相處的和睦融洽。

事事都有兩面性，在工作成績優秀的贊許下，也有一些有待改善的地方。比如：如何進一步提高班級工作的效率，如何增進同學之間的了解與友誼，如何進一步活躍班級氣氛?

班級工作的開展與以前相比有一個顯著的弱點，就是上課、上自習沒有固定的教室。與高中相比，工作不太容易開展。但事實就是這樣，我必須用另一種方法來彌補這個弱點。

作為年級長，雖然只是兼任，但我用做班長時的職責心去處理年級事務。年級長的工作與班長工作不一樣，我對于這一新接觸到的職務要不斷摸索工作方法。

3、生活方面

離開了家，離開爸爸媽媽。自我一個人生活，不是一件容易的事情。可是生活要求我必須如此，所以任何事情都需要獨自應對。可是要記著，在困難的時候，你有你的朋友，你有你的爸爸媽媽。

大學生活豐富而多彩，我要好好享受。可是要記著一句話：本事越大，職責就越大。

四年大學個人總結2

回首大學生涯，有過渴望、有過追求、有成功也有失敗，在這個過程中我不斷地挑戰自我，充實自我，為我的未來打下了堅實的基礎。

思想品德：遵紀守法、關心和幫忙他人，有堅定的政治方向，進取地向黨組織靠攏。參加了“參加了黨校培訓。

學習生活：學習上，我熱愛自我的專業，上課認真聽講，課后復習鞏固。在學校綜合評詁中曾獲得過學習成績優異獎。我還利用剩余時間學習經濟管理、新聞寫作等相關知識。進取參與科研活動，與同學一齊參與__段魚類資源的調查，撰寫了論文《__段魚類資源的調查》并發表于《__科技》雜志;生活中，我誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。

工作實踐：工作上我對工作熱情，任勞任怨，職責心強。曾擔任過學生工作通訊社副社長、生命科學系實踐部副部長、生物信息學會副會長名譽會長等職務。使我的組織、協調、管理及人際交往本事得到很大提高。此外我還進取參課外活動及社會實踐活動，比如參加“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽并獲得三等獎，到__市__區__公司學習基礎的生產管理，參與3.12植物節活動等。獲得青年志愿者先進個人、自立自強先進個人等稱號。

總之四年的大學生活，使我的知識水平、思想境界、工作本事等方面都上了一個新的臺階。在我以后的學習、生活和工作都我也都會以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的職責心去迎接新挑戰，勇攀高峰。

四年大學個人總結3

進入大學，第一學期就這樣悄無聲息的過了，在學業上，好像我并沒有太大的收獲。但在這個匆匆離去的大學第一學期中，有很多值得我回憶的事。經過這些事，我發現自我提高了，成長了，也學會了一些為人處世的道理。

踏入大學的大門，第一件事當然是軍訓。那么多天的訓練，真的把我累得夠嗆，在那個軍訓場地上，不知揮灑了多少的汗。雖然我皮膚曬得發黑，腳磨出泡，我也感到很歡樂。因為經過軍訓，我學會了吃苦耐勞的精神;經過軍訓，我結交了很多的新同學;經過軍訓，我開始適應大學的生活。軍訓，是我進入大學的第一個必修課。

軍訓過后，就要開始大學的學習生活了。本以為大學的課程不會太多，可是我們一進來就有十一門課，嚇得我們所有人都叫累，吃不消。可是叫累有什么用呢?課還是照常上，我也逐漸的適應了這樣的學習生活。可是有些課開出來，我又學不懂，感覺就是白費了，對我沒有多大的用處。比如說，社會學(雙語)，教師上課用英語講課，普通的英語我也許聽得懂，可是社會學上有很多的專用術語，我根本無法聽懂。感覺這一學期的社會學，自我的英語水平沒有因為它而提高，社會學知識也沒有學到多少。有些課，對我來說就有很大的用處。我不僅僅學會了相關方面的知識，還培養了這方面的興趣。比如說，教育學和心理學，教育學的教授在教學上很注重我們是否能理解，講起課來會很趣味;心理學本來就是一門很趣味的學科，所以上課一般聽得津津有味。

另外，人體生理解剖學也不錯，雖然這門課在開始對于文科生的我來說有點吃力，甚至我還放棄過，有一段時間上課根本不聽講;之后經過導師的提醒，我才明白這一門課對于我來說也很重要，這才從新開始認真學習;最終我發現教師研究到我們大多是文科生，講的本來比較淺顯易懂;經過這門學科的學習，我學會了很多生活方面應當注意的常識。

一學期的時間，每一門課就結束了，我心里還真有一點不舍，有些科目只掌握了一點皮毛就要叫停，這就是大學的學習生活。我感覺自我根本就沒學到多少的知識，心里很空虛。這就是大學與于高中的區別，大學的學業沒有高中的繁重，大學沒有高中那樣的充實感。可是大學有一個很好利用的資源——圖書館，在圖書館里，能找到各種需要的書。可惜在這一學期里，我從圖書館里借出的大多書都沒有讀完就還回去了，并且幾乎沒有借相關的專業書，在下一學期里，我必須會好好利用圖書館，幫忙我的專業學習。

在期末，我才明白自習室的好處，它給我供給了一個安靜的復習空間，可是這一學期已經過去了，平時有時間我不是逛街就是上網，從來沒有到自習室去過，想想也覺得挺慚愧的。在下一學期，我不能再像這學期這樣浪費時間了，我必須要充分利用自習室把精力多放一些到學業上去。自習室也是一個安靜的學習空間。

雖然進入大學，我沒有能當上任何的干部，心里有一些遺憾，可是我加入了蒲公英志愿者服務隊。在那里面，我不僅僅能夠豐富自我的大學生活;還能夠參加志愿者服務活動，幫忙需要幫忙的人。在那里面，我最開心的是到綿陽地方的一所小學去和那里的小學生結對子。這不僅僅幫忙了那里的小學生，為他們供給一對一的幫忙;還有利于我盡早地了解教育對象，為今后我的教育事業做準備。

大學里業余生活也很重要，經過一些活動，促進了同學之間的關系。在這一學期里，經過各種活動，我發現自我不像以前那樣害羞了;與人交談的本事也有所提高;上臺發言雖然我還是有點害怕，可是我相信假以時日，在講臺上我也能款款而談。這使我明白，大學并不光是學習的地方，也是培養人的膽量，使人更好的適應社會的地方。

在寒假里，我參加了回母校宣傳的實踐活動，能再次回到自我的母校，心中有一種莫名的親切感。看著母校的種種變化，自我也為母校的變化而感到驕傲。回到母校，最高興的是能見到以前教過自我的教師，問一聲教師好，再交談幾句，心中有無比的親切感。經過這次實踐活動，不僅僅鍛煉了我自我，為自我的大學做了宣傳;還讓我有機會見到自我的教師，也認識了一些自我的校友。看著自我的母校，我回想起高中的種種，有辛苦，有歡樂，有痛苦，相比大學豐富的生活可能是枯燥了一些。可是這一切都過去了，回過頭來品味這段日子，發現它是那么的完美，那么的耐人尋味，就像品一杯茶一樣，開始感覺到會有絲絲苦味，但不久就會有甘甜刺激你的味覺。有目標才會奮斗，有奮斗才會有成果。大學也是這樣，我要樹立目標，并為之而奮斗。

作為一名免費師范生，當一名好教師就是我的目標，我要為實現這一目標而奮斗，不斷完善自我的教師綜合素質，要樹立高度的職責心和使命感，不斷以一個好教師的標準嚴格要求自我，把為祖國培養優秀的下一代作為自我的奮斗目標。

經過這一學期，我適應了大學的生活，讓自我在新的人生旅程里有了一個好的開始。也讓我明白自我將來要走怎樣的路，明確了路的方向。相信在下一學期里，我將不會再像這學期這樣毫無計劃，毫無目的地學習;下一學期我將制定一個好的計劃，好好的努力學習。

我期望自我將來從事中學及以上的教育工作，所以下一學期我打算選修一門二專——地理。由于受高中教師的影響，我很喜歡地理，總覺得，在漂亮的彩色地圖上找到一個個未知的或已知的地名是一件歡樂的事。做一個地理教師，必須很不錯。如果我做了地理教師，我必須盡我所能，把我所明白的一切地理知識教給我的學生，讓他們也體會到地理知識的博大精深和里面所蘊含的樂趣。

將來要回到自我的生源地，也是一件不錯的事情，這樣就能夠在自我生長和熟悉的地方教書。當然如果能在自我的母校教書，那更是一件美妙的事情，不僅僅環境是自我所熟悉的，并且還有認識的教師，這樣就更容易融入那個群體。

下一學期，真令人期待啊!

四年大學個人總結4

四年的大學生活是我人生的關鍵點。四年的學校生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自我，為實現人生的價值打下堅實的基礎。一向都認為人應當是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不茍，因而在成績上一向都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金。在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種應用軟件和硬件的研究。

在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自我的特長;挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自我的學習本事和分析處理問題的本事以及必須的協調組織和管理本事。

思想上，令我最自豪的事情是經過不斷的努力學習和提高自我，我順利的加入了，并且成為一名光榮的黨員。感覺就象在自我的生命上添上了神圣的一筆，轉化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。為社會為學校為同學為身邊的人做事不再是覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和歡樂，不會去想做好自我的事情，別人的事情少管。并且一向在追求人格的升華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自我的人格。此刻我理解道理，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，并且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫忙自我。回顧這幾年，我很高興能在同學有困難的時候以往幫忙過他們，同樣的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于教師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責

義務，有了高尚的品德，就能正確認識自我所負的職責，在貢獻中實現自身的價值。

學習上，我沒有讓自我失望，成績一向名列前茅。每年都獲得獎學金，異常英語考試每次都是班級第一隨后也是第一個獲得了國家英語四級證書。由于所學的是計算機專業，所以十分注重實際操作本事，除了理論學習之外，我的實踐本事也得到十分大的提高。之后女生經常找我處理電腦出現的各種各樣的問題，有的時候這些問題我也沒見過，然后就到網上搜相關資料，基本上每次都能夠解決，到之后也有不少男同學也請教我計算機方面的問題，這些都讓我學到了不少新的東西，所以我依然十分樂意幫忙需要幫忙的人，并且極大程度的提高了自我的自學本事。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來那里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自我的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的提高，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與教師建立了濃厚的師生情誼。教師們的諄諄教導，使

我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。此刻我已經面臨畢業，正在做畢業設計，我成為設計小組的組長，更鍛煉了自我的動手和分析問題本事，受益匪淺生活上，我十分感激學校能夠供給給我助學貸款，緩解了我的經濟壓力。我利用課余時間和假期時間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了我的社會交往本事。好幾年都沒見到父母也讓我更加的堅強，讓我學會了合理的自理生活。同學們都說我是一個很會理財的人。

作為一名2020年大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，可是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自我的本事和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

四年大學個人總結5

轉眼間又一學期就結束了，我的大二生活也畫上了句號。回想兩年來的學習，有過震撼、詫異、懷疑，也有此刻越來越多的探求和欣喜，我感受最多的是自我在不斷的成長和走向成熟——一個不斷發現自我、創新自我的過程。

現總結如下：

專業課程的學習

這算是對課內知識學習的定義吧。一個學期，既在質疑，更多的還是思考并理解。直接上升到學術層次的課程資料，起初確實有點吃不消，但也激起了自我探索的熱情。以往對學術沒有太明確地認識，以為那是“大家”才能做得了的，自我以往寫完一篇論文心里卻還不甚了然，此刻最終有了了解，也算是這門課的最大收獲了。首先，正如先生所說，學術正是一個不斷爭論的過程。從質疑到探尋再到理解，如此循環往復，學術的基本精神就在于此。基于這種學習方法，我在學習上也取得了一些成績，但都不是令我滿意的。大一一學年學習成績排全年級第三名，大二不但沒有前進名次，反而是第四名，這令我很相心痛。我想了一下，還是在學習這方面學習效率有問題。在大二年間我上自習的時間少了，準備用一種高效的學習方法學習，可是沒有取得什么好的成效。所以，也產生了一種懶惰的心理，就是這種心理驅使著我，是我沒有到達預期的目標。

學科知識的競賽

老實說，大一，大二這兩年過去了，我沒學到什么東西，基本上就是在競賽中度過的。我盡量參加所有我有可能參加的競賽。如北京市大學生數學競賽、北京市大學生物理競賽等各種學科競賽。也許是幸運，也許是自我努力，我以校級數學競賽三等獎的成績參加了第十七屆北京市數學競賽，我如愿以償的獲得了一等獎，這既是對我在數學方面天賦的肯定，同時也給我增添了信心。在這學期中我又報了校級數學競賽，并獲得了一等獎，我還報了北京市數學競賽，想在一次在北京這個人才濟濟的地方證明自我。同時，我還參加了學校的數學建模競賽，也獲得了三等獎，并且取得了參加2009年全國大學生數學建模競賽的資格。我也繼續努力奮斗著，準備在全國的比賽中展現自我。基于對電子設計的喜愛，我還報名了全校的電子設計大賽，并且取得了我們電氣學院唯一的一個一等獎。同時也又獲得了參加明年的北京市大學生電子設計大賽的門票。總之，很多的學科競賽能提升自我的，我都盡量參加，不管獲獎與否。

體育與娛樂

當然，我也沒有放棄參加娛樂和體育活動。參加學院的拔河比賽，并在同學們的共同努力下獲得了第一名，進入了學校的拔河比賽。盡管在學校的比賽中我們輸了，但我們努力過了，我們不后悔，不灰心。我還和宿舍同學組隊參加學院組織的象棋比賽，并且獲得了二等獎的好成績，我們都很高興。校運會中我也沒有閑著，我參加了學院的走方隊，為學院，學校貢獻自我的力量。我還是學院派球隊的成員，盡管在最終我們輸了，但我也已經盡了最大的努力了。

思想政治與黨性分析在思想上我也感覺自我有了很大的提高。我始終堅持與黨中央高度一致，認真學習“三個代表”重要思想和十七大精神，進取參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。政治上要求提高，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的黨員標準來要求自我，虛心向身邊的優秀黨員學習，做一名合格的中共黨員。在黨員義務中我進取為黨組織培養優秀先進分子，并吸收為黨員。

努力方向

以前取得的一切成果都是屬于過去，我應當著眼于將來。我想主要在以下兩個方面努力

知識學習方面。學習刻苦，態度認真，在學習方法和本事上有所突破，在今后的學習中越來越適用。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我經過以后這兩年的大學學習，對于專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有深刻的了解，做一個優秀的大學生。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我必須會全力以赴。

工作生活方面。對大學工作和生活規律我仍需進一步適應，方法也尚需改善。作為一名全心全意為人民服務的中共黨員，我必須以飽滿的熱情為人民服務，做人民的忠實公仆。在班級的工作中，我也要發揮自我的長處，盡最大的努力為同學們服務。新的一年里，我必須戒驕戒躁、勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績，做一個不平凡的人。

第四篇：個人總結大學四年

個人總結

我叫***，2007年9月7日開始就讀于***信息工程電子信息類077.通過在在大學的學習，我從一個無憂無慮的農家孩子成長為一名有理想有抱負的社會青年。時光荏苒，大學的時光過去了一半，回首過去的二年，內心不禁感慨萬千……

一、政治思想方面：

本人熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內國際形勢，學習黨的基本知識和有關政治思想文件、書籍，深刻領會胡總書記的講話精神，并把它作為思想的綱領，行動的指南;

二、個人學習方面：

在大學二年學習時間里，說長就長，說短就短，我失去的是少了更多的娛樂和無聊，得到的是在政治思想道、專業學習、實踐能力等方面，獲得了長足的提高。我一直重視自己的專業學習，每一學期每一門課程，認真做好筆記，通過自己的努力，我完成了自己的學業。做為一名即將走向社會的大學生，應該更好地適應社會的需要。在掌握好專業課程知識的前提下，我充分利用個人課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面，豐富了自己的人生觀。在校學習期間，我一直致力于將自己培養成一專多能的復合型人才。平時學習勤奮刻苦，專業基礎知識扎實，所修專業考核成績優異，在大一學年曾榮三等獎學金，并于08年通過英語四級考試。

三、工作能力方面：

大一曾經在校學生會綜合事務部擔任干事，在學校活動中積極工作，使我積累了許多寶貴的辦事經驗，從而大大提高了自己的組織能力、協調能力、交際能力和處事應變能力。

四、作風方面：

遵章守紀、團結同學、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。

在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，嚴格要求自己。

總之，我充實地完成了自己的學生生涯，但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的日子中，我一定得更加嚴格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步

第五篇：大學四年個人總結

四年的大學生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進昨日，現在似乎真的到了該說再見的時候了,該向這段充滿歡笑，充滿浪漫，充滿豪情壯志，也充滿酸澀與淡淡憂郁的學生時代告別了。如果說人生是一本書，那么大學生活便是書中最美麗的彩頁。在大學里，給我感受最多的還是學習上和生活上。我們永遠生活在一個群體里，我們必須要學會如何做人、如何處理人際關系。其實大學就是一個準社會。在我們做每件事情都需要實力，而且都需要競爭。我們的學習也尤為重要，畢竟我們以后的主工作還是我們的本專業。所有在學習上我會發憤圖強、勇于爭取；在生活中我會吃苦耐勞、堅韌挺拔。在生活和學習中培養和鍛煉自己的交際能力培養和拓展自己的管理和組織能力。

大學四年里我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，我越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀和世界觀。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我不可能在知識的海洋里順風順水，揚帆暢行。

大學也是真正可以培養和鍛煉人的地方。四年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。大學的學習既要求掌握比較深厚的基礎理論和專業知識，還要求重視各種能力的培養。大學教育具有明顯的職業定向性，要求大學生除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學能力的培養，學會獨立地支配學習時間，自覺地、主動地、生動活潑地學習。還要注意思維能力、創造能力、組織管理能力、表達能力的培養，為將來適應社會工作打下良好的基礎。

四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。我希望在我將來踏上社會之后，能夠盡快的適應社會，能夠在社會上有一個不錯的將來，這是我寒窗苦讀這么多年來一直在追求的目標。對社會做出自己最大的貢獻，也算實現了自己的人生價值。總結自己的大學四年，非常的完美，我在一生中都會記得自己的四年大學生活，是那樣的精彩，那樣的值得回憶，是我一生中最寶貴的財富。在以后的成長中，我會走的更好！

珍貴的大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。學習成績并非名列前矛，重要的是我在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度;其次是極大程度的提高了自己的自學能力;再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

通過大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。Xxx

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回首三年的大學校園生活，有渴望、有追求、有成功、也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己。為了將自己鍛煉成一名各方面能力都具備的綜合性復合型人才，四年里，我特別注重各方面能力的培養與鍛煉，學校的各種活動我都熱情、積極、踴躍的參加，在校期間，我嚴格要求自己，力爭全面發展。學習上，認真聽講、刻苦作業、積極配合老師教學、踴躍參與教學實踐，以優異的成績順利完成學業；工作生活上，作為學生干部、學生黨員，從參與到組織、從配合到管理、從監督到協調，大事小事，事事關心，事事模范，以服務同學為宗旨，以團結管理班級為己任，不論在學校領導、院系組織、同學之間、還是在社會實踐活動中，到處都有我的身影。能力在實踐中日趨形成、鍛煉、提高、并得到肯定。在思想道德方面，令我最自豪的事情是經過不斷的努力學習和提高自己，我順利的加入了中國共產黨，并且成為一名光榮的黨員。感覺就像在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。為社會為學校為同學為身邊的人做事不再覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。在學習上，認真學習專業知識，對本專業一絲不茍，由于所學的是環境監測與治理專業，所以也非常注重實際操作能力，除了理論學習之外，我的實踐能力也得到非常大的提高。在學習的過程中收獲頗多，首先是我端正了學習態度，打消放松自己的初衷而廣泛的汲取各方面知識；其次是極大程度的提高了自學能力，大學里僅靠上課聽講時完全不夠的，要懂得正確的運用學習方法，在查閱相關資料的同時自己鉆研，要想學好只埋頭苦學是行不通的，古語說得好，授人以魚不如授人以漁，我的目的是要學會“漁”。但說著容易做起來難，但我堅信一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。與自己的意志力作戰，我堅強了許多。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧這幾年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，同樣的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。通過這三年的學習使我懂得了很多，從剛進學校時如張白紙的我，經歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，我們就能很精彩。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過，這緣于我的不足和缺陷。人生總難免有缺點，三年的學習生活我發現自己的不足在于專業知識水平還有待進一步提高,而且社會閱歷和經驗也太少,這些我都會在今后努力提高、完善自己的。為日后的生活工作打下了堅實的基礎。三年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于面對未來，邁向社會的我來說是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的人生。作為一名2010年大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，用自己的學習能力和分析處理問題的協調,不斷實現自我的人生價值和追求的目標。大學生畢業自我鑒定大學生畢業自我鑒定大學生畢業自我鑒定大學生畢業自我鑒定（（（（2））））（（（（四年的總結四年的總結四年的總結四年的總結））））

我的生活準則是：認認真真做人，踏踏實實工作。我的最大特點是：勇于拚搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實際工作中，更重要的是牢固樹立了強烈的事業心、高度的責任感和團隊精神。朝夕耕耘，圖春華秋實；十年寒窗，求學有所用。

四年的大學生活似彈指一揮間，從剛跨入該校時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于大學四年的學習積累和技能的培養。

我自認為無愧于大學四年，剛入學時，我曾為身為一名普通本科院校的學子而沮喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發光。所以我確信，普通本科生的前途也會有光明、輝煌的一天。

通過這四年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，四年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗.。只要我不斷學習，不斷努力，付出總會有回報的從2006年入校就讀以來，我一直以嚴謹的態度和滿腔的熱情投身于學習中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟爭的社會也使我充分地認識到：成為一名德智體美勞全面發展的優秀大學生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。

守校紀校規，尊敬師長，團結同學,政治上要求進步;學習目的明確，態度端正，鉆研業務。勤奮刻苦，成績優良;班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體。有一定奉獻精神。不足是工學矛盾處理不夠好，學習成績需進一步提高。今后我一定發揚成績，克服不足,