第一篇：第160信息(清水縣干部教育培訓顯特色重實效)

第160期

2011年12月28日

清水縣干部教育培訓顯特色重實效

近年來，清水縣緊緊圍繞經濟社會發展需求和干部隊伍建設實際，拓寬培訓渠道、優化培訓內容、改進培訓方式，使各級干部的知識結構得到進一步優化，駕馭全局的能力得到明顯提升。

拓展培訓領域，培訓對象有重點、廣覆蓋。建立以縣委黨校為主陣地、縣農廣校和天水農校等縣域基地為依托、鄉鎮培訓資源為輔助、各單位黨員活動室和村級遠程教育站點為基點的立體式干部教育培訓網絡，并不斷拓展領域、整合資源，有重點地把培訓對象由科級領導干部向后備干部、“三方面”干部、“80后”優秀年輕干部、大學生村官、專業技術干部、村干部等各個方面拓展，培訓班次由主體班向理論班、業務班、即每次培訓都安排一定課時的理論業務學習；“X”即在理論業務培訓的基礎上，根據每名學員的自身特點，分層組織開展現場教育、參觀考察、掛職鍛煉、專題調研、座談交流、一線體驗等活動，有效增強了干部教育培訓工作的針對性和實效性。

實行量化考核，學員管理有措施、嚴跟進。制定《干部教育培訓量化考核辦法》，將學員考勤紀律、座談交流、基層調研、撰寫報告、結業考試情況按比例進行量化打分，綜合評價干部培訓成效，對成績合格的頒發《干部培訓結業證書》，培訓鑒定裝入個人檔案，對不合格的記錄在案，以書面形式向學員本人及單位進行反饋，并自費跟班培訓，確保了培訓的參訓率和合格率。

（中共清水縣委組織部供稿，電話：0938-7151214）

第二篇：單位15干部教育培訓工作計劃_0

單位2015干部教育培訓工作計

劃

單位2015干部教育培訓工作計劃

指導思想

2015年，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入學習習近平系列重要講話，貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，認真學習好中央、自治區民族工作會議精神，重點深入學習領會習近平在《中央民族工作會議暨國務院第六次全國民族團結進步表彰大會上講話》的精神，按照市委市政府和自治區民委的工作部署，根據新成立的民族宗教工作職能，開展好民族宗教事務工作調研，夯實基礎，破解民族宗教事務工作難題，把促進各民

族共同團結奮斗共同繁榮發展的決策部署落到實處，以提高干部綜合素質和工作能力為目標，健全培訓制度，改進培訓方式，創新培訓內容，提高培訓質量，努力造就一支適應新形勢、勝任新任務的高素質移民干部隊伍，為開創全市民族工作新局面提供有力的人才保證和智力支持，把民族團結進步事業推向前進。目標任務

通過教育培訓，進一步形成機關干部理論聯系實際的良好學風，堅定理想信念，增強黨性修養，提高思想政治素質、科學文化素質和業務素質；推動少數民族和民族地區經濟初會全面協調可持續發展的本領進一步增強；干部教育培訓的科學化、制度化、規范化建設進一步推進。

培訓計劃

1.繼續探索教育培訓工作的新方法新路子，建立健全監督、約束和激勵機制，把教育培訓工作與績效考核相結合，進一步促進教育培訓工作深入開展。

2.增加教育培訓內容。注重政治理論和業務知識教育培訓工作相結合，加強調研，把少數民族和民族地區的特殊需要列入全年教育培訓工作中，進一步提高少數民族干部解決問題的能力，為落實自治區第十次黨代會提出建設“民族團結進步模范區”作出應有努力。

3.抓好委機關正常的教育培訓工作，堅持每周二下午學習制度。

4.積極參加市里組織的各類培訓，在人員、時間、經費上給予保證。5.繼續組織好參加國家民委、自治區民委舉辦的各類業務學習培訓。

6.為提高我市少數民族干部的綜合素質，我委計劃2015年7月份舉辦一期民族宗教干部培訓班。培訓內容

1.政治理論。重點進行馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀教育，黨和國家的民族宗教政策，黨的優良傳統作風和黨性黨紀教育，國情和形勢教育，社會主

義核心價值觀教育，使機關干部更深入地掌握馬克思主義基本原理，把握鄧小平理論的基本觀點和科學體系，把握“三個代表”重要思想的科學內涵和科學發展觀的精神實質與黨的十八精神，進一步提高機關干部運用科學理論分析和解決實際問題的能力。

2.業務技能。圍繞民族宗教工作任務，開展民族項目管理、民族扶持資金管理、文秘檔案管理、網絡信息化管理以及計算機操作等業務知識和技能培訓，著力提高干部勝任本職工作的能力，促進干部“一專多能”。

3.廉政教育。重點組織學習《中紀委、中組部、中宣部關于加強領導干部反腐倡廉教育的意見》、《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《中國共產黨黨紀處分條例》、《關于實行黨風廉政責任制的規定》、《貫徹落實“八項規定”》。培訓方法

一是重點抓好周一集中學習。根據學習

計劃和工作實際，有計劃開展政治理論、政策法規、業務技能、廉政教育等方面的學習培訓。

二是鼓勵干部自學。鼓勵和提倡在職干部、職工參加函授、自考，以提高知識層次，適應工作的需要；同時，還要根據自身業務水平和工作中的實際情況，利用業余時間和委安排的業務學習時間，按缺什么補什么的原則，有針對性地進行自我學習和自我完善。三是集中培訓，采取舉辦培訓班。主要是在政策法規的學習中，邀請專家來我委進行專題講座和輔導。

四是走出去學。積極參加市委組織部、市人社局等部門組織的各類培訓；參加自治區、各部門組織的各類培訓；加強同其他地區民族干部的交流，組織干部職工走出去學習其他地區好的民族工作經驗和做法。

第三篇：干部教育培訓特色亮點做法經驗

干部教育培訓特色亮點做法經驗

一、實施精準滴培，變“大鍋煮”為“分類訓”。

一是明確重點內容。

對于科級領導干部，以提升理論素養為目的，以黨的*大精神、*屆二中、三中、*中全會精神和*系列重要講話精神為重點，每年對全體科級領導干部開展輪訓，學習不同視角下的*思想。

對于基層黨員干部，從建立一支高素質的基層黨員干部隊伍出發，以農村基層組織建設、掃H除E專項斗爭、三務公開及脫貧攻堅產業發展等為培訓重點，使其理想信念更堅定、工作思路更解放、帶富信心更增強。*年以來，圍繞黨的*大精神和*思想設立培訓專題*余個，開辦科級領導干部知識更新培訓班、全縣街道社區黨務工作者培訓班、農村基層黨務干部業務培訓班等主體班次共*期。

二是科學設置班次。

實行主體班次辦班申報制度，每年年初由縣W組織部牽頭，各單位圍繞黨員干部、機關公務員、事業單位領導人員、專業技術人員、基層干部等培訓主體，向縣W組織部申報辦班計劃，經審核后列入全縣干部教育培訓體系，對未列入辦班管理的，原則上不允許辦班，對于重復辦班的堅決遏制。*年以來，共設置全縣干部教育培訓主體班次*個，培訓黨員干部、機關公務員、事業單位領導人員、專業技術人員、基層干部等*余人次。

三是強化學風建設。

制定完善黨校教學工作制度、教務工作制度、教師行為規范、主體班學員管理制度、主體班學員守則、主體班學員學習考核制度、主體班課堂*紀律、主體班學員廉潔自律條例、主體班學員考勤制度、主體班學員學籍管理制度、主體班教學管理制度等一系列規定制度，并將培訓情況納入干部評先評優重要內容，強化了培訓效果。

二、實施創新助培，變“關起門”為“走出去”。

一是在家長才干。

充分利用縣內教育培訓資源，創新推出了體驗式課程、結構化研討、互動式課堂、討論式黨課、微黨課、情景模擬等多元化教育培訓方式。比如，借助縣內移民文化、紅色資源設置教學內容，在南河公園、松漠廣場等包含移民和紅色元素的場所進行現場教學。比如，以“小、短、精”為特點開設微黨課，*年*月*日，“全縣科級領導干部知識更新培訓班（四期）”全體學員一起開展了慶“七一”微黨日活動；制作*分鐘主創微黨課《沒有共產黨就沒有新中國》，回顧了中國共產黨近百年的奮斗歷程，以雙人朗誦+PPT+背景音樂+視頻的方式進行了展示，受到了廣大學員一致好評。

二是出去見世面。

在原有封閉式教學模式基礎上，采取開放式教學，把培訓對象帶到“門外”學習，帶到工廠去講“經營管理”，帶到農業發達地區講“科學種田”，確保培訓對象學得活、記得住、用得上。*以來，在完成縣內培訓班次基礎上，組織縣外培訓*個班次，其中紅旗渠干部學院*期、井岡山紅色文化教育學院*期、湖北百步亭社區*期，農村黨支部書記學院*期，共涉及科級干部*人、行政村黨組織書記*人。

三是網上提能力。

在疫情防控期間，為滿足培訓需要，積極探索線上培訓。比如，*月開展了全縣*黨員發展對象培訓班線上培訓，由縣W組織部牽頭，直線連接全縣有發展對象的*個黨W和黨校，再由黨W連接*多名發展對象，通過微信群管理各黨W，釘釘群管理全體發展對象，利用線上簽到，線下黨W組織發展對象集中學習，實現了線下線上同時管理的混合管理模式，為探索線上教學積累了寶貴經驗。

三、實施強師帶培，變“老面孔”為“新陣容”。

一是內部培。堅持“廣吸納”的原則，在縣內各個領域、各條戰線廣泛吸納黨性修養好、理論功底深、實踐經驗多、授課水平高、科研能力強的干部、職工、“土專家”等進入授課教師隊伍，為干部培訓注入“新鮮血液”。*年以來，累計在各領域、各戰線吸納授課教師*余人，講師團成員根據所在行業領域、單位業務實際有針對性地確定了*個必修課程、*個主題課程、*個選學專題以及*個選學課題，共舉辦各類培訓*余場次，從生態保護、民族團結進步、黨紀法規、醫療保健等多個層面進行系統授課，為全縣*名科級干部、*名行政村干部干事創業提供了理論和實踐指導。

二是外部邀。

通過“請進來”的方式，邀請上級行政學院教授、知名專家學者授課，增強培訓廣度、深度。*年以來，累計邀請市級以上行政學院教授、知名專家學者*人，開展授課*次，為全縣干部能力素質提升提供了強力支持。

三是多方育。

為進一步增強全縣干部教育培訓教學內容的針對性和實效性，堅持有計劃地組織教師外出學習交流，開闊視野，豐富理論和實踐知識。*年以來，累計外派教師培訓*人次，其中黨校專職講師*人次，先后赴*學院等地進行培訓，主要學習了黨性鍛煉與修養、黨校系統骨干教師能力素質提升、筑牢中華民族共同體意識等具體內容，進一步提高了理論素養和業務能力。

第四篇：互聯網信息辦公室干部教育培訓方案

新疆維吾爾自治區互聯網信息辦公室

干部教育培訓學習系統方案

2021年6月

目錄

前 言 2

一、學習的平臺建設目標 3

1.關鍵業務需求建設模塊 4

2.全流程服務方案 6

3.應用安全 11

4.系統安全 14

1前 言

新疆維吾爾自治區互聯網信息辦公室（與中共新疆維吾爾自治區委員會網絡安全和信息化委員會辦公室、中共新疆維吾爾自治區委員會網絡安全和信息化工作委員會“一個機構、三塊牌子”），主要負責全區網絡安全和信息化工作、網信系統黨的建設工作和依法監督管理互聯網信息內容。目前新疆維吾爾自治區互聯網信息辦公室下設8個事業單位。

受新冠肺炎疫情的長期影響，互聯網信息辦公室原有的培訓學習形式無法正常開展，為積極配合新冠肺炎疫情防控工作，深入貫徹習近平總書記關于統籌推進新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作重要講話精神，全面落實黨中央、國務院決策部署，做好保障工作，同時更好地滿足互聯網信息辦公室培訓學習順利進行的需求，互聯網信息辦公室積極開展線上學習的平臺的建設工作，發揮互聯網信息辦公室應有的統籌能力和承擔最大的社會責任，針對互聯網信息辦公室疫情期的培訓學習，積極尋找最合理的數字化解決方案。

釘釘授客學堂在線培訓學習的平臺建設是落實互聯網信息辦公室線上數字化學習策略，建設具有特色學習型組織的具體體現。釘釘授客學堂建設采用先進的技術手段，將進一步提升培訓班學員的專項能力和學習水平，提高學習效率和知識技能產出。

在信息科技快速發展的趨勢和疫情影響下，互聯網信息辦公室領導下的事業單位對在線培訓需求非常迫切，這同時意味著，積極高效地培訓學習，建設培訓學習系統，特別是在線培訓學習工作要盡快完成。

一、學習的平臺建設目標

1.0.1建設滿足互聯網信息辦公室全體學員學習需求的在線培訓體系平臺，通過在線培訓體系系統搭建，解決在線直播、在線課程線上管理、學員線上學習的需求，以直播和錄制好的學習課件為基準，通過釘釘授客學堂進行指派下發式學習，最終完成全員的線上學習轉化和數據留存，從而提高人員的學習效率，跟蹤學習路徑，建立起完善的線上學習體系。系統包括釘釘直播系統、前端應用系統平臺課程管理、考試管理、題庫管理、系統管理、積學分模塊、電子證書管理、統計分析等；充分利用云平臺、大數據、人工智能等先進技術，整合線上、線下學習資源，統籌系統在線學習的平臺，提升培訓管理效能，為互聯網信息辦公室全體成員提供內容豐富、形式靈活、便捷高效，集“學、考、計、統、管” 于一體的在線培訓學習的平臺。2關鍵業務需求建設模塊

序號	業務需求	需求描述	模塊	解決方案
	在線直播	講師在線開啟直播課程	釘釘直播	通過釘釘直播完成學員在線學習，學習結束通過授課學堂考試系統進行課后考試，釘釘直播支持同時45個群聯播
	在線學習	課程板塊：學習管理中的線上課程以錄制好的課件為藍本，并劃分不同的學習主題分類，以匹配不同培訓班的班級學員。	授課線上課	線上課支持文檔、視頻、音頻課件的多課件分次上傳，并可以關聯課后考試（支持含有標準答案的客觀題）和電子證書，簡便的培訓學習+課后考試+大數據沉淀閉環。
	結業考試	考試板塊：專題考試為主。通過將考試關聯到學習地圖，在在線學習完成后，解鎖進入專題考試獲得考試積學分，并可以關聯電子證書；方便后續按照學習考試數據下發紙質結業證書。	授課學習地圖/考試	專題考試關聯入學習地圖進行實現。
	學習檔案平臺	通過線上直播加錄播的方式呈現學習內容并保留學習數據，并上傳到干部學習的平臺和干部教育培訓管理平臺；	釘釘氚云	通過氚云開發平臺將釘釘直播數據和授課線上培訓數據導出后導入到氚云平臺，形成學員的完整學習數據。
	特色化學習的平臺建設	學習的平臺具有發展中心特色風格，學習界面符合發展中心學習特色。	個性化設置/自定義首頁	通過系統設置中的個性化設置和自定義首頁功能實現學習的平臺的發展中心的特色化建設。
	權限管理	聯盟和發展中心有平臺的管理權限，控制培訓期培訓課程的上傳、指派下發學習和數據統計的查看，并進行參訓學員的人員運維管理。	權限管理	系統設置—權限管理進行權限下發，主管理員進行權限分級下放，并設置主要子管理員進行日常學習和人員運維管理。

3全流程服務方案

3.1網信辦干部培訓系統創建釘釘虛擬組織架構，將學員統一管理

網信辦如何將學員加入到釘釘架構中，有兩種方式：

3.1.2網信辦提供有手機號的人員名單，名單批量導入釘釘通訊錄，學員根據名單中的手機號，登錄釘釘。3.1.3通過釘釘應用，以網信辦各期班級為單位，生成二維碼，學員掃碼后，自動加入釘釘通訊錄。

釘釘授客學堂提供線上學習、考試、統計全流程服務

3.1.4在線學習-視頻課程可以反復學習、生成數據報表

3.1.6在線考試

考試題庫可以實現多題型設置、控制難易比例、自主抽題、人臉識別管控、成績自動統計等，以考促學的形式，強化學習效果。

3.1.7考試通過，獲取結業證書

3.1.8特色化學習的平臺建設

根據不同需求做個性化配置；讓每個單位進入的界面都與眾不同，符合自己的風格。可以根據科技與產業化發展中心特色設置界面風格，更符合中心的需求。

A.支持多套皮膚界面，并支持自動使用頁面皮膚。系統預置了8套頁面皮膚。管理員可以設置在線學院的整體風格膚色，學員也可以再根據個人喜好進行個性化設置，進行換膚。

B.設置網信辦自己的首頁圖片；

C.首頁模塊支持可視化配置，可以定義導航的名稱，圖標，順序，可以定義下方欄目板塊的名稱、顯示內容、順序以及是否顯示等；

D.上傳單位自己的LOGO圖片；

E.支持設置學堂名稱；

3.1.9大數據分析

報表中心可視化、隨時監控學習進度，通過對數據進行挖掘分析，反饋培訓價值，為人才盤點做數據支撐，多維度數據統計，總覽展示，分屏展示模塊數據細節，滿足對數據統計要求。大屏展示數據連接后臺導出功能，更加智能化。

3.1.10權限管理3.1.11系統提供系統管理功能，包括用戶管理、角色管理、權限分配、系統設置等。支持根據組織架構、人員管理范圍等進行多維度權限管理；管理權限可逐級下放，子管理員可以再設置子管理員，并賦予相關權限。4應用安全

4.1 組織安全

授客學堂釘釘版安全是遵循阿里的上架應用產品安全標準，通過白盒測試、滲透測試等測試，并將代碼信息、數據信息存放于阿里云釘釘云上，通過高效、協同的工作給廣大用戶提供穩定、健康、安全的工作環境。

4.2合規安全

4.2.1政策合規

授客學堂釘釘版根據國家信息安全相關法律、法規要求，設置與信息安全監控機構之間的聯絡員，制定實施程序，以確保提供的授客學堂釘釘版產品符合國家關于知識產權相關法律和法規要求。

授客學堂釘釘版通過定期檢查識別、記錄、評審保密協議中數據安全的相關控制要求(如訪問控制、防泄露及完整性要求)，防止不正當披露、篡改和破壞數據。

授客學堂釘釘版擁有自己的商標、著作權等相關版權信息。

4.3數據安全

信息安全主要目標之一是保護業務系統和應用程序的基礎數據安全。依據數據安全生命周期，授客學堂釘釘版從數據創建、存儲、使用、共享、歸檔至銷毀，使用了數據分級、數據加密等措施，保障了數據的保密性、完整性、可用性、真實性、授權、認證和不可抵賴性。

4.3.1數據分級

授客學堂釘釘版對所有用戶和企業數據提供存儲安全保護;根據存儲與使用的數據，實施數據等級保護策略，按照數據價值和敏感度對數據進行等級劃分，根據數據安全分級，有對應的保護策略和要求，對用戶和企業數據進行安全存儲與保護。

4.3.2數據安全與加密方案

授客學堂釘釘版通過數據分類分級、數據加密和密鑰管理為敏感數據提供可持續的信息保護，實現數據的靈活性、可靠性和可管理性；借助密鑰管理中心和加解密產品實現數據安全保護和控制，將安全技術嵌入至整個數據安全生命周期中，以保障數據安全屬性。

4.3.3密鑰管理中心

密匙管理中心采用阿里巴巴唯一的密鑰管理系統，為眾多核心業務提供密匙管理服務。其主要負責密鑰的存儲、使用、分發、更新等，并提供數據加解密及業務級別敏感數據保護。

4.3.4數據訪問及用戶授權第三方應用訪問其敏感信息

授客學堂釘釘版為用戶和企業數據提供訪問控制保障。所有產品使用的數據，用戶隱私或機密數據嚴格控制權限申請，數據加密存儲；第三方應用訪問與使用用戶或企業數據，必需經過企業、用戶可感知的授權。

4.3.5數據使用與防爬

授客學堂釘釘版根據用戶和企業數據進行了等級保護，對用戶使用和應用展示進行了嚴格控制，禁止展示機密信息及未脫敏信息，同時對于需要展示信息的場景,使用了防爬安全產品，阻斷對敏感信息的爬取。

4.3.6數據安全審計

安全審計覆蓋所有數據活動的詳細跟蹤記錄，并進行實時的語境分析和行為過濾，從而實現對用戶訪問行為的主動控制。生成的結果報表使所有數據活動詳細可見，如登錄失敗、非法訪問、敏感數據訪問等，這些行為是否合規一覽無余并做到有蹤可尋。

5系統安全

5.1業務安全

賬號安全：賬號安全體系依托阿里釘釘的口令策略和訪問控制策略，禁用弱口令，監控非法登錄嘗試。對非常用設備的登陸，需用戶進行密碼+動態口令登錄的雙因素驗證。同時，通過賬號監測平臺，對用戶同設備批量嘗試登錄賬號進行監控報警，發現攻擊行為，可將該設備拉至黑名單。除已有的風控體系外，釘釘也會提供相應的安全輔助功能，如二次驗證、雙因素認證、指紋驗證等方式，給用戶賬號安全保障提供更多維度的選擇。

暴力破解&撞庫：授客學堂釘釘版賬號基于釘釘可信設備判斷是否進行二次驗證，同時基于后端風控體系，實時監測賬號破解、撞庫與刷庫等攻擊行為，告警通知及處置惡意請求；賬號依據信息安全風險庫檢測賬號是否存在風險，發現存在風險的賬號及時告知用戶，進行賬號密碼的升級。

5.2授客學堂釘釘版安全

協議安全：為應用程序提供數據保密性和完整性的基礎上，授客學堂釘釘版構建了一套完整的私有安全通信協議，通過加密用戶在網絡傳輸中的信息，防止竊聽，以確保信息在網絡中傳輸安全。

企業課庫（選課中心）訪問控制：授客學堂釘釘版企業課庫（企業選課中心）具備獨立的訪問控制鑒權功能，對于用戶通過點對點或群組的方式上傳的文件，訪問控制的粒度會細化到個人或企業。

保存到企業課庫（選課中心）的企業文件具有企業權限保證，即使被轉發給非本企業的用戶，對方也無法查看該文件；授客學堂釘釘版企業通過這一系列措施保障企業文件存儲、傳輸和訪問的安全。

傳輸與存儲安全：企業課庫（企業選課中心）為保障用戶數據安全，會對所有上傳數據進行分片以及采用加密傳輸，并且在云端應用物理隔離和分片存儲雙重保護手段，在確保速率的同時保障云盤數據存儲安全。

第五篇：昌吉市工商局干部教育培訓有特色

昌吉市工商局干部教育培訓有特色

昌吉市工商局以提升干部隊伍政治素養和業務能力作為隊伍建設的中心任務，突出培訓重點，優化培訓內容，增強培訓實效，著力提高干部教育培訓的針對性和實效性，進一步強化服務發展、監管執法、消費維權等能力素質的培訓，達到以學習促業務、以業務帶學習，努力提高全局干部隊伍的整體素質和依法行政水平的干部教育培訓目標，主要強化了“基本素質、基本能力、基礎知識”培訓。

注重基本素質教育，不斷增強“三個意識”。堅持把思想政治教育放在首要位置，深入開展中國特色社會主義理論體系、黨的最新政治理論、大政方針、理想信念、愛崗敬業和工商人員職業道德、公仆意識、奉獻精神等學習培訓，注重以黨的創新理論和科學理論武裝頭腦，指導工作，研究問題，不斷增強干部職工的責任意識。

注重基本能力培訓，著力提高“三項能力”。研究制

定了為期三年的《昌吉市工商局關于開展“素質提高年”活動的實施方案》，以建設“學習型”機關為契機，以“四個結合”不斷提升干部隊伍素質，增強干部隊伍履職職能一是結合職能轉變和執法監管方式方法的改革創新，圍繞維護食品安全、行政執法、市場監管、登記注冊、消費維權等重點工作，組織開展專題業務培訓，強化業務技能，著力提高了干部隊伍業務能力。

注重基礎知識學習，不斷做到“三個改善”。鼓勵廣

大干部本著工作需要、學用一致的原則，參加與市場監管和行政執法相關專業的在職學歷學位教育，不斷改善干部隊伍的學歷層次

張海峰

2012年11月27日