第一篇：知家鄉愛家鄉

《知家鄉愛家鄉》

————三（5）班綜合實踐活動方案

一、活動背景及課題的確立

1、社會發展的需要。21世紀，信息化的普及、科技的日新月異、生活方式的高速運轉，對人類提出了新的更高的要求：21世紀的公民應是認知、情感、行為和諧發展，富有創新精神的人。

2、教育現狀的需要。長期以來,單一的課堂教學方式，死板的接受方法，使學生只能機械地接受知識，無法滿足學生多方面的發展需要。傳統教育對活動課程不夠重視，使學生遠離社會，缺少了解、適應、參與社會的機會。而綜合實踐活動是一種實踐的,整體的,開放的教育活動,強調讓學生在實踐中或得知識和能力,在實踐中體驗情感,從而促進學生個性品質的發展.3、課程改革的需要。新的課程改革方案確立了研究性課程的地位。更好地貫徹教育部制訂的新課程計劃，能促使學生主動探索，全面發展。

4、本地資源的背景。瑞安，人文薈萃，古跡眾多，在歷史上就是游覽勝地。近幾年來，瑞安旅游業發展迅速，已構筑并初具規模。作為瑞安的公民有必要了解它，認識它，熱愛它。

基于以上分析，在綜合實踐活動課上，我們確定了《知家鄉愛家鄉》這一研究內容，讓學生學會研究性學習。這個課題的研究涵蓋的范圍較大，適合學生進行實踐活動，同學們圍繞這一課題，也能夠提出了自己最感興趣、最想了解、最想探討的話題。

二、指導思想:

綜合實踐活動課是基于學生的直接經驗，密切聯系學生的自身生活經驗和社會生活體驗，對知識的綜合運用的實踐性課程，這一新型課程的產生既繼承了我國基礎教育的優秀傳統，又體現了當前教育的內在要求，既適應了學生個性發展的需要，又適應了社會發展的需要。

三、活動主題：

知家鄉 愛家鄉

四、學生分析

本主題實踐活動的實施者為五年級的學生,他們不但有參與社會實踐的興趣和熱情,而且也已初步具備收集信息的能力,同時在生活中也有一定的常識了解,這些為本次活動的順利進行奠定了良好的基礎。

五、活動研究目標

1、總目標

激發學生對本次研究活動的興趣，培養學生從生活中提出有價值、有意義的研究問題，并將研究問題進行鑒別和篩選。鼓勵學生進行大膽的預設和猜想，讓其學會采用社會調查、資料搜集、網上查詢等形式，了解家鄉，認識家鄉，熱愛家鄉，從而提升學生的參與熱情。

2、具體目標活動目標：

1、走進家鄉，了解家鄉的概況、主要特產、旅游文化、道路建設等一些知識。

2、運用語文、數學、自然、信息技術等多學科的知識，分析解決問題。

能力目標：

1、培養學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。

2、培養學生對未知事物的探索和設想的學習習慣。

情感目標：培養學生熱愛家鄉的情感，從小樹立為家鄉獻力的遠大抱負。

六、課程內容

綜合實踐活動課是源于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活，體現對知識的綜合運用的實踐性課程，因此，我們五年級決定結合家鄉優勢開展具有校本特色的綜合實踐活動課。

改革開放使家鄉突飛猛進，經濟和社會事業取得了巨大飛躍，為了培養學生愛家鄉的思想感情，我們決定將“知家鄉，愛家鄉”作為綜合實踐活動課的內容。讓學生參與調查走訪，了解家鄉的風土人情、物產氣候，感受改革開放給家鄉帶來的巨大變化，通過搜集各項資料、編寫廣告語、作文實踐——《我愛家鄉的______》等，使學生形成愛我家鄉，建設家鄉的濃厚意識。

活動安排：

一、了解家鄉地理環境、氣候特點。

二、了解家鄉獨特的物產。

三、了解家鄉舊貌、新顏，感受時代變化，關注社會發展等。

四、搜集經典廣告語，為家鄉物產做廣告，宣傳家鄉的特色及改革開放以來的建設成就。

五、將搜集的資料整理、編輯。

六、成果展示。

七、綜合實踐活動評價。

七、活動周期

1、準備階段

2、實踐階段

3、匯報交流，成果展示階段

4、總結升華激勵階段

八、具體活動過程安排：

第一階段，準備階段

1、由觀看家鄉有關錄像片引入活動主題，確定研究問題

２、自由組成小組，確定研究小課題

３、分組制定好研究方案，然后匯報研究方式和方法。

第二階段，實踐階段

1、知識技能的準備。教師強調調查訪問的禮儀和交際技巧,調查計劃和調查報告的基本格式,調查研究過程中的注意點。

2、明確活動的意向。學生集體討論,明確本次活動的意義、方式,初步調查的對象和內容，做到有目的性調查。

3、調查研究。（1）各小組及組內成員分頭搜集信息。（2）整理搜集的信息。

第三階段，匯報交流，成果展示階段

(1)問題主要負責人匯報展示成果，同組成員對于不足幫忙補充。

(2)全班交流，提出改進意見，評選最佳小組及“調查研究之星”。

第四階段，總結升華激勵階段

第二篇：《知家鄉 話家鄉 愛家鄉》說課稿

《知家鄉

話家鄉

愛家鄉》說課稿

各位評委大家好，我這節活動課的主題是“知家鄉話家鄉愛家鄉”。下面我將從6個方面進行說課。

一、活動背景：習近平主席寄語全國各族少年兒童,美好的生活屬于你們，美麗的中國夢屬于你們。以“紅領巾相約中國夢”的精神為指導，結合本班實際，我開展了這次少先隊活動。只有熱愛家鄉，才能談得上愛社會，愛祖國。才能為實現偉大的中國夢作出更大的努力。

二、活動目標：通過活動使同學們更加了解家鄉。喚起同學們愛家鄉的觀念，為建設祖國、建設家鄉努力學習。

三、活動準備：部分克州特產（無花果、葡萄、巴旦木等）；關于克州三縣一市的資料。

四、活動步驟：1.匯報人數；2.出旗；3.唱隊歌；

4.品嘗特長；目的是讓學生能在輕松愉快的氛圍中開始活動。

5.交流資料；品嘗特產時，相機告訴學生這么多好吃的，都來自一個地方，那就是克州。下面請同學們交流交流關于克州三縣一市的資料，可以說一說你來自哪里，有什么特產。（這一環節的目的是讓學生說一說家鄉）

6.欣賞克州風光：這一環節的目的是讓學生感受到家鄉的魅力，產生愛家鄉的感情。

7.詩歌朗誦：這一環節的目的是讓學生將這種愛家鄉的感情通過詩歌表達出來。

8.宣誓簽字：這一環節的目的是讓學生知道，自己的一言一行要給克州增添光彩！要為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而好好學習天天向上。

9.舞曲結束：讓學生穿著各民族的服裝，在舞曲中結束今天的活動。（這一環節的目的是讓學生在輕松愉快的氛圍中結束活動）

10.呼號；11.退旗

五、活動效果：

學生感受到了家鄉的風土人情、燦爛文化，從而激起學生心底的自豪感，培養學生愛家鄉的熱情。

六、活動反思：

優點：學生參與程度較好，隊會氣氛輕松愉快。形式比較多樣，有品嘗特產、觀看視頻圖片、詩歌朗誦、舞蹈等。

不足：在了解學生的知識準備和認知特點方面，教師語言的豐富性及感染力方面還不夠，應該注重平時積累。

第三篇：“知我家鄉,我愛家鄉”主題教育方案

南泉小學三、四年級

“知我家鄉，我愛家鄉”主題教育方案

南泉小學三、四年級

“知我家鄉，我愛家鄉”主題教育方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，通過在本班廣大教師和學生中開展“知我家鄉，我愛家鄉”為主題的教育實踐活動，進一步細化我班的德育工作，不斷提高廣大學生的政治思想素質、道德素養，培養學生良好的行為習慣，全面推進素質教育，為共同建設和諧班級作出貢獻。

二、目標要求

1、通過在本班學生中開展“知我家鄉，我愛家鄉”主題實踐活動，大力弘揚學生的愛家鄉精神，不斷促進我班師德師風建設，提高我班學生的整體素質，為建立主諧班級作出自己的貢獻。

2、通過在我班廣大中學生中開展“知我家鄉，我愛家鄉”主題實踐活動，對學生進行思想品德教育、行為習慣教育和正確的價值觀、人生觀、世界觀教育，重點培養學生的親情意識、集體主義觀念及建設美好家鄉的責任感、使命感和榮譽感。

三、活動安排

主 題：“知我家鄉，我愛家鄉”

目 標：通過開展活動，使師生進一步了解家鄉，熱愛家鄉，引導學生更好地做一個遵紀守法，熱心為人的好公民。具體活動：

讓學生在業余時間觀察家鄉，寫出對家鄉的的了解及對家鄉的熱愛。寫成作文的形式！

南泉小學三、四年級

2014年3月

南泉小學三、四年級

“知我家鄉，我愛家鄉”主題教育總結

南泉小學三、四年級

“知我家鄉，我愛家鄉”主題教育總結

此次“知我家鄉，我愛家鄉”活動，同學們的參與積極性比較高，絕大部分學生上交了“知我家鄉，我愛家鄉”的作文，抒發了學生對家鄉的熱愛之情，加深了學生對家鄉的了解，同時提高了學生的作文寫作水平。

我班把開展“知我家鄉，我愛家鄉”活動作為貫徹落實素質教育的一個任務抓緊、抓實、抓好，成立以班為單位的活動小組，落實責任，統籌安排，確保了活動的順利完成。利用班里語文課和課余時間，大力宣傳“知我家鄉，我愛家鄉”主題實踐活動的內容和意義，切實營造良好的宣傳氛圍。

通過“知我家鄉，我愛家鄉”主題教育系列活動，極大地推進了我班學生思想道德建設，豐富了我班德育工作內涵，為抓好學生養成教育和班級管理奠定了基礎。

南泉小學三、四年級

2014年2月

第四篇：知廬陵愛家鄉

廬陵，我可愛的家鄉

各位老師、同學們，大家好，今天我為大家演講的題目是《廬陵，我可愛的家鄉》。

吉安，古稱廬陵，元初改名吉安，“國泰民安”之意。一直以來，我對家鄉不甚了解，最近吉安市教育局為了推進素質教育，弘揚廬陵文化，編寫了《廬陵文化》地方教材。書一發下來，我如饑似渴地暢游于廬陵文化中，感受廬陵文化的源遠流長、博大精深、光彩奪目。

廬陵是一塊人杰地靈的風水寶地。她歷史悠久，文化燦爛，有千年古窯——吉州窯、千年古銅——新干商代青銅器、千年古書院——白鷺洲書院、千年古剎——青原山凈居寺、千年古村——渼陂和釣源、千年古墓——吉水東吳大墓等一批歷史文化遺址。這里人才輩出、名士薈萃，從唐宋至明清，吉安科舉進士近3000名，狀元20位，榜眼、探花32位，曾出現過“隔河兩宰相，五里三狀元”的歷史盛事；“唐宋八大家”之一的歐陽修、民族英雄文天祥、《永樂大典》主纂解縉、宋代大文豪楊萬里，近代愛國民主人士羅隆基、“七君子”之一的王造時等一批歷史文化名人先后誕生在這里。

廬陵是美麗富饒的。沉浸在《廬陵文化》讀本中，我飽覽著中國革命搖籃井岡山上黃洋界的云霧，省內第一高峰，巍峨的武功山上的奇景，佛教圣地青原山中雄偉的大殿，素有江西小海南之稱的湯湖那如詩如畫的風光；領略著安福孔廟、吉州窯、青原

區渼陂和釣源、一峰塔等古代建筑藝術；觀賞著文山步行街、社上水庫、井岡山華能發電廠、井岡山大學的新姿新貌；品嘗著安福火腿的美味、新干紅桔的甜蜜、遂川狗牯腦茶的清香、橫江葡萄直透心脾的甘甜……

讀著地理學家羅洪先、“七君子”之一的王造時、被孫中山稱為“點炮將軍的歐陽豪、”東方雪萊“王禮錫等愛國人士的故事，欣賞著老一輩無產階級革命家的詩作，我被他們大智大勇的氣魄和無私無畏的博大胸懷所感染，從心底里油然而生一種強烈的歷史責任感和使命感。是呀，作為廬陵的后代，我們怎能袖手旁觀，我們有責任也有義務憑借我們的智慧把家鄉建設得更加美麗富饒。

同學們，讓我們從現在開始，從點滴小事做起，在社會實踐中鍛煉體魄，增長才干，磨練意志，時刻準備著投身到家鄉的建設中去，相信，有了我們的參與，家鄉的明天一定會更加美好。

第五篇：共造美好家園：知家鄉、愛家鄉、建家鄉

共造美好家園：知家鄉、愛家鄉、建家鄉

河間市故仙一中 王雨蒙

“國家”是由千萬個小“家”組成一個大“家”，才成為國。家盛則國盛，家強則國強。只有小家都興旺起來。我們的國家才能有更大的發展。中華文明，博大精深，源遠流長。中國的每一寸土地每一個角落都滲透著中華文明，當然我的家鄉也不例外，我來自一個歷史悠久的文化古城— 滄州，這里有著滌厚的文化底蘊，這里的人個個道德高尚。

“滄州”被譽為“武術之鄉”。這個贊譽可真是名副其實，這里的人不能說個個精通武術，但是若給你講解起來，也是頭頭是道，連綿不絕啊。滄州每年都會舉辦武術節，目的是邀請五湖四海的高手來這里切磋比試，這樣的盛會不單只是為了切磋比武，更能結交朋友，建立感情，促進團結。

“滄州”除了武術之外，還有很多吸引人的地方。滄州是一個文化古城，有著很多的名勝古跡；英雄人物以及美味的民眾特產等都能展現滄州多方面的魅力風韻。

滄州的“鐵獅子”可稱為標志性的文物，這個“鐵獅子”身高5.78米，長3.17米，體重約50噸，姿態雄起，昂首闊步，栩栩如生是我國大型的驚巧鑄鐵工藝。距今有一千多年的歷史。充分顯示了我國古代勞動人民的智慧和藝術才華。它就像士兵一樣堅守不移地守護著我們。滄州還是眾多歷史人物的故鄉，曾養育過無數英雄豪杰。例如：清朝有名的文學才子被喻為“鐵齒銅牙”的紀曉嵐。身懷熱血，一心愛國的近代革命家馬本齋等都是地地道道的滄州人。話說滄州的美食特產金絲小棗、大鴨梨等可都是全國有名的。看著那一個個顏色亮麗，果實飽滿的棗子，口水不禁在嘴里咽了多久，放到嘴里絲一般細膩、順滑、令人回味還有那雪白的大鴨梨散發著誘人的清香，輕輕的咬一口那鮮嫩的汁水浸滿口中，清爽甘甜。還有一些有名的特色小吃各式各樣，數不勝數。它們都歡迎各地的瀏覽者來這里品嘗它們呢。滄州的風俗風情更是花樣百出，獨具一番風味，每逢盛大節日，一個必不可少的節目就是“舞獅”，一只只威武的獅子，穿梭于人海中，做著一個個精彩的動作，看著那略帶危險的表演又令人嘆服舞者技藝的精湛。

這些都只是構成滄州文化的一部分而已，滄州是一座文化古城。作為滄州人，我自豪，我驕傲。我愛我的家鄉。我愛滄州。但滄州的魅力不只在于這里的文化古跡，特產風俗，歷史人物的優秀獨特而聞名，真正使滄州聞名的是這里的人。他們繼承并發揚了優秀傳統的文化。

滄州人熱情、樂觀、善良。因為滄州人有良好 的“德、行”所以才構成了今天滄州和諧富裕的精神面貌。俗話說：“人無德不立，國無德不興”可見做人的品德對一個人、一個國家、一個民族的重要性。做一個有道德的人，建設好人之城從我們青少年開始。梁啟超在《少年中國說》中曾經說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”我們應當明白我們肩挑的重任，我們應當自強不息。“道德”是一個人的精神思想，它能規范我們日常的行為準則，能夠時刻提醒自己什么事不該做。望眼古今那些有名的英雄人物不是個個品德出眾，才華橫溢，有著勝于他人的精神品質才能創造于今人驚嘆的奇跡嗎？居里夫人艱守清貧不辭勞苦的堅持奮斗在工作崗位上為人類的科學研究做出了巨大貢獻，成名后她視錢財名利如糞土，依舊堅守自己的工作；醉心于學習與革命的毛澤東更是給自己規定了“三不談”：不談金錢、不談身邊瑣事、不談男女之事。被同志們譽為“身無分文，心憂天下”，最后他成為了一個時代的偉人，正是遠大的理想，剛正的責任感，頑強的意志和崇高的品德支撐著他；我國古代思想家孔子以德服人，正是由于自身崇高的品德、言行才會引天下人拜他為師。德行是一個人的行為準則，道德規范更是人們做事的底線。做一個有道德的人讓靈魂圣信，讓家鄉美麗，讓國家精彩。家鄉是生我們養我們的地方。無論我們到達是它終究是我們的根，是家鄉喚起我們對過去的回憶，現在我們也要為建設自己美好家園貢獻自己的力量。

接過革命前輩手中的接力棒，意味著我們青少年肩負著鑄民族輝煌的重任，我們要有沉重的使命感和責任感，文化的傳承，需要我們付諸努力。做一個有道德的人，建設好人之城我行動。