第一篇：《創(chuàng)業(yè)之星》生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

《創(chuàng)業(yè)之星》實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

其一是充實(shí)大學(xué)生活，豐富生活閱歷，熟練運(yùn)用“創(chuàng)業(yè)之星”軟件模擬公司的創(chuàng)建和運(yùn)作的整個(gè)流程，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，獲取工作經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)商業(yè)社會(huì)的運(yùn)作。其二是通過對(duì)自己所擔(dān)任的職務(wù)可以了解到各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)層面在現(xiàn)實(shí)生活中所要面臨的現(xiàn)實(shí)問題和決策，其三是讓我們具有團(tuán)隊(duì)合作的精神，通過團(tuán)隊(duì)的合作來完成每一下的決策和任務(wù)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

2011年6月20日——2011年6月24日共計(jì)五天

三、實(shí)習(xí)軟件簡(jiǎn)介

“創(chuàng)業(yè)之星－大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室”是國(guó)內(nèi)第一套完整的創(chuàng)業(yè)模擬訓(xùn)練平臺(tái)，是在深入分析研究國(guó)外領(lǐng)先產(chǎn)品，在引進(jìn)國(guó)外成熟的產(chǎn)品模型的基礎(chǔ)上，針對(duì)中國(guó)企業(yè)市場(chǎng)環(huán)境和高校創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)際情況進(jìn)行開發(fā)而成。產(chǎn)品運(yùn)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，結(jié)合嚴(yán)密和精心設(shè)計(jì)的商業(yè)模擬管理模型及企業(yè)決策博弈理論，全面模擬真實(shí)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)運(yùn)營(yíng)管理過程。學(xué)生在虛擬商業(yè)社會(huì)中完成企業(yè)從設(shè)想、規(guī)劃、注冊(cè)、創(chuàng)建、運(yùn)營(yíng)、管理等所有決策。通過這種實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程，可以有效的將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際動(dòng)手的能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。

“創(chuàng)業(yè)之星－大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室”采用的是國(guó)際上最為流行的商業(yè)模擬教學(xué)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)模擬課程和實(shí)踐工具，并融合了管

理理論、經(jīng)濟(jì)模型與博弈理論，使學(xué)生在仿真的市場(chǎng)環(huán)境下親自參與企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理。與傳統(tǒng)授課式或案例式學(xué)習(xí)方法比較，商業(yè)模擬課程有效解決了傳統(tǒng)培訓(xùn)枯燥的說教模式和空洞的討論內(nèi)容，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，由若干名學(xué)生組成模擬企業(yè)或團(tuán)隊(duì)，親自參與體驗(yàn)，為完成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，借助現(xiàn)代管理學(xué)的知識(shí)和技術(shù)，親自參與企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的團(tuán)隊(duì)分工、戰(zhàn)略規(guī)劃、市場(chǎng)研究、生產(chǎn)計(jì)劃、研發(fā)投入、銷售管理、市場(chǎng)拓展、報(bào)表分析等決策，掌握在真實(shí)企業(yè)運(yùn)營(yíng)中會(huì)遇到的各種決策情況，并對(duì)出現(xiàn)的問題和運(yùn)營(yíng)結(jié)果進(jìn)行有效分析與評(píng)估，從而對(duì)企業(yè)管理中的各種知識(shí)技能有更深切的體會(huì)與感受，并達(dá)到提升綜合管理技能與分析解決問題的能力。

1.主要功能：

“創(chuàng)業(yè)之星”的目標(biāo)，是為所有學(xué)生而不僅僅是部分學(xué)生提供一個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的訓(xùn)練平臺(tái)。使創(chuàng)業(yè)教育真正落地。透過創(chuàng)業(yè)之星領(lǐng)先的商業(yè)模擬引擎，讓學(xué)生在虛擬創(chuàng)業(yè)空間里，全面體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的全過程，盡情釋放才智，揮灑創(chuàng)業(yè)激情，放飛創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想！在這里，創(chuàng)業(yè)不再是停留在書面上的理論知識(shí)，而是真實(shí)的體驗(yàn)與實(shí)踐。“創(chuàng)業(yè)之星”涵蓋了從計(jì)劃、準(zhǔn)備到實(shí)施的創(chuàng)業(yè)全過程。軟件主要包括三大部分功能模塊：創(chuàng)業(yè)測(cè)試、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

2.領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)：

創(chuàng)業(yè)教育是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，僅僅傳授一些創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)與方法，無法讓學(xué)生體驗(yàn)到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的真實(shí)情況，對(duì)創(chuàng)業(yè)過程中涉及的各項(xiàng)事務(wù)、經(jīng)營(yíng)決策、風(fēng)險(xiǎn)控制等都很難有切身的體會(huì)。作為一

門實(shí)踐性課程，“創(chuàng)業(yè)之星”全程在模擬實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)行，真正讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的具體操作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，提升綜合素質(zhì)。

3.適用對(duì)象：

適合于所有大中專學(xué)生作為創(chuàng)業(yè)教育的配套實(shí)踐課程使用。本系統(tǒng)是集理論、實(shí)踐為一體的教學(xué)模式，提高和增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)能力，為有志于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后步入創(chuàng)業(yè)的行列提供實(shí)踐訓(xùn)練平臺(tái)。本實(shí)踐課程是建立在素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)上，既是一種教育思想，也是一種全新的教育模式，是把素質(zhì)教育引向深入的一項(xiàng)有效措施，拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)渠道，形成創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式。

四、實(shí)習(xí)過程

在本次的實(shí)習(xí)過程中，我擔(dān)任CEO一職。作為CEO，主要的工作內(nèi)容是負(fù)責(zé)公司的整體商業(yè)交易和市場(chǎng)交易的決策，對(duì)于公司人員的變更以及設(shè)備廠房做到心中有數(shù)，同時(shí)要及時(shí)地了解公司的流動(dòng)資金的動(dòng)向和剩余量，這樣才能對(duì)每個(gè)季度的決策做出合理又能給公司帶來盈利的決策實(shí)習(xí)過程主要由學(xué)生自己操作，主要有以下幾個(gè)步驟：

（1）公司成立：

公司成立的各種前期準(zhǔn)備主要由CEO辦理，公司注資，需要租賃辦公場(chǎng)所，需要工商通過公司名稱申請(qǐng)，銀行開戶辦理，國(guó)稅局和地稅局辦理注冊(cè)登記等一系列公司開業(yè)前的必要法律程序，其次是各階段的的資質(zhì)認(rèn)證，購(gòu)生產(chǎn)設(shè)備，租賃廠房，招聘銷售人員，生產(chǎn)人員等一系列公司的生產(chǎn)準(zhǔn)備

（2）產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā);產(chǎn)品研發(fā)以及產(chǎn)品設(shè)計(jì)主要由CTO在公司的產(chǎn)品研發(fā)部完成，選擇不同的原料成分進(jìn)行設(shè)計(jì)并且在各個(gè)階段對(duì)設(shè)計(jì)出來的產(chǎn)品進(jìn)行研發(fā)，（3）原材料購(gòu)買

根據(jù)研發(fā)出來的產(chǎn)品原料的市場(chǎng)價(jià)格由CEO前往市場(chǎng)購(gòu)買原材料，這個(gè)要在季度剛開始的時(shí)候采購(gòu)?fù)瓿伞＃?）產(chǎn)品生產(chǎn)；

產(chǎn)品的生產(chǎn)由CTO負(fù)責(zé)，選擇已經(jīng)租賃到的廠房和購(gòu)買到設(shè)備以及選擇所要生產(chǎn)產(chǎn)品和數(shù)量進(jìn)行生產(chǎn)，在季度末生產(chǎn)完，生產(chǎn)的成本根據(jù)不同生產(chǎn)線標(biāo)準(zhǔn)有不同的價(jià)格。（5）市場(chǎng)開發(fā)

由CEO負(fù)責(zé)，在市場(chǎng)部選擇本公司所面向的市場(chǎng)進(jìn)行開發(fā)，不同的市場(chǎng)有不同的階段性開發(fā)，每個(gè)市場(chǎng)階段開發(fā)需要2萬元，本季度開發(fā)，季度末結(jié)束。（6）產(chǎn)品宣傳；

由CEO負(fù)責(zé)，根據(jù)每個(gè)階段的投放廣告的金額有不同的廣告效果，累計(jì)金額越多，對(duì)產(chǎn)品的銷售越有利，同時(shí)選派銷售人員（由CSO負(fù)責(zé)）前往面向的市場(chǎng)進(jìn)行產(chǎn)品宣傳，拉訂單。（7）產(chǎn)品報(bào)價(jià)：

在每個(gè)季度初期，由CSO向市場(chǎng)提供本公司所生產(chǎn)產(chǎn)品的報(bào)價(jià)，這個(gè)要根據(jù)市場(chǎng)的價(jià)格規(guī)律來報(bào)價(jià)。價(jià)格不可報(bào)高，當(dāng)然，價(jià)格過低也會(huì)使得公司的利潤(rùn)少甚至虧本。（8）訂單配送

這個(gè)主要由CPO來完成，對(duì)所拉訂單進(jìn)行產(chǎn)品配送，如果貨物不夠，將訂單低價(jià)轉(zhuǎn)讓給他人。反之，可以在市場(chǎng)中購(gòu)買他人訂單來銷售自己的產(chǎn)品。

（9）貸款

在公司創(chuàng)業(yè)期間，CEO要考慮到自身流動(dòng)資金的數(shù)量，向銀行進(jìn)行貸款。在這之中，不可一次性貸款過多，否則到還款季度則有可能產(chǎn)生數(shù)額巨大的，高利息的短期貸款，得不償失。

五、心得體會(huì)

這次的生產(chǎn)實(shí)習(xí)給了我以下體會(huì)： 1.要把專業(yè)知識(shí)學(xué)牢固。

本次實(shí)習(xí)，改變了我一個(gè)傳統(tǒng)的思維。我一直覺得，我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)沒有任何作用，但是這次實(shí)習(xí)讓我看理論知識(shí)在實(shí)踐中的作用。在活動(dòng)執(zhí)行過程中，我發(fā)現(xiàn)有很多東西要用到我們的專業(yè)知識(shí)，但是由于當(dāng)年學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有放在心上，所以做事情效率便很低，甚至沒有辦法達(dá)到預(yù)期的效果。

2.做事情要規(guī)劃好

在模擬期間，我們由于沒有做好規(guī)劃導(dǎo)致我們小組要么原材料多

買了，要么生產(chǎn)的產(chǎn)品有大量積壓庫存。這樣子對(duì)公司的運(yùn)營(yíng)造成了很大的影響

3.學(xué)會(huì)做宣傳

在這次實(shí)習(xí)中，我們的廣告投放量很少，比起一些小組可以說是九牛一毛，所以我們的訂單也比別人少。所以，我們要對(duì)自己做宣傳，要想讓別人買你的產(chǎn)品，首先得讓別人知道你有這個(gè)產(chǎn)品。

4.差異化競(jìng)爭(zhēng)

在這次實(shí)習(xí)中，我再一次感受到了差異化競(jìng)爭(zhēng)的巨大魅力。獲得第一名的小組這次開發(fā)了別的小組都沒有開發(fā)的成都市場(chǎng)，使得他們壟斷了那邊的訂單，其中的利潤(rùn)當(dāng)然可想而知。而我們其他小組則對(duì)其他市場(chǎng)的少量訂單搶的“熱鬧”。我們的產(chǎn)品以后要做到人無我有，人有我優(yōu)的狀態(tài)

5.做好階段評(píng)估，及時(shí)改變策略

通過這次模擬實(shí)習(xí)，我懂了一個(gè)道理：不管是做什么活動(dòng)，一定要對(duì)活動(dòng)的階段效果進(jìn)行評(píng)估，做活動(dòng)我們是投入資金的，如果活動(dòng)做出來了去沒有任何效果，那么這個(gè)活動(dòng)不如不做，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估有利于分析消費(fèi)者心理，同時(shí)還能夠察覺活動(dòng)執(zhí)行的不足，以便再下一次活動(dòng)執(zhí)行時(shí)及時(shí)改正，在減少損失的同時(shí)甚至可以讓公司獲得巨大的利潤(rùn)。

六、幾點(diǎn)建議

1.活動(dòng)執(zhí)行之前最好能夠制定相關(guān)的危機(jī)預(yù)案，因?yàn)閷?duì)于產(chǎn)品的形象展示，有很多的不確定性因素，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)不能夠正常的

進(jìn)行，從而浪費(fèi)企業(yè)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，后果嚴(yán)重的甚至影響企業(yè)的品牌形象。

2.老師應(yīng)該在平時(shí)可以多多組織我們參加這些模擬的團(tuán)體的活動(dòng)，這樣不僅可以讓我們可以提前體會(huì)到現(xiàn)實(shí)社會(huì)上我們體會(huì)不到的過程，同時(shí)也會(huì)增加我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.在軟件的使用過程中還是有些無法從說明書上找到，所以希望說明做一些更加詳細(xì)的說明比如各個(gè)分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生以及分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)

4.在實(shí)習(xí)過程中，出現(xiàn)有些小組在實(shí)習(xí)中途變所有賣賣廠房設(shè)備等而不進(jìn)行生產(chǎn)，這樣子不符合現(xiàn)實(shí)的規(guī)律，模擬過程中應(yīng)該避免這種情況。

2011.06.30

第二篇：創(chuàng)業(yè)之星生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告[定稿]

《創(chuàng)業(yè)之星》實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的 創(chuàng)業(yè)之星的目標(biāo)，是為所有學(xué)生而不僅僅是部分學(xué)生提供一個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的訓(xùn)練平臺(tái)，使創(chuàng)業(yè)教育真正落地。透過創(chuàng)業(yè)之星領(lǐng)先的商業(yè)模擬引擎，讓學(xué)生在虛擬創(chuàng)業(yè)空間里，全面體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的全過程，盡情釋放才智，揮灑創(chuàng)業(yè)激情，放飛創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想！在這里，創(chuàng)業(yè)不再是停留在書面上的理論知識(shí)，而是真實(shí)的體驗(yàn)與實(shí)踐。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間 2011年6月20日—2011年6月24日

三、實(shí)習(xí)軟件簡(jiǎn)介 聯(lián)合國(guó)教科文組織在1999年發(fā)表的《21世紀(jì)的高等教育：展望與行動(dòng)世界宣言》中提出：提升高校創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，使學(xué)生“具備創(chuàng)業(yè)意識(shí)，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)”，已成為當(dāng)代大學(xué)教育的重要組成部分。《創(chuàng)業(yè)之星－大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室》就是在這種大環(huán)境背景下推出的一套全面創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)踐的解決方案。《創(chuàng)業(yè)之星》運(yùn)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，結(jié)合嚴(yán)密和精心設(shè)計(jì)的商業(yè)模擬管理模型及企業(yè)決策博弈理論，全面模擬真實(shí)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)運(yùn)營(yíng)管理過程。學(xué)生在虛擬商業(yè)社會(huì)中完成企業(yè)從注冊(cè)、創(chuàng)建、運(yùn)營(yíng)、管理等所有決策。通過這種實(shí)訓(xùn)課程，可以有效的將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際動(dòng)手的能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。《創(chuàng)業(yè)之星》涵蓋了從計(jì)劃、準(zhǔn)備到實(shí)施的創(chuàng)業(yè)全過程。《創(chuàng)業(yè)之星》主要包括三大部分功能模塊：創(chuàng)業(yè)測(cè)試、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。模塊一：創(chuàng)業(yè)測(cè)試 提供了全方位多角度的創(chuàng)業(yè)者綜合能力素質(zhì)的測(cè)試，幫助創(chuàng)業(yè)者更好的了解自己的性格特征、職業(yè)傾向、創(chuàng)業(yè)能力等，使創(chuàng)業(yè)者能夠充分了解自己的長(zhǎng)處與不足，更好的做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，為將來的創(chuàng)業(yè)行動(dòng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。模塊二：創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 根據(jù)《創(chuàng)業(yè)之星》整個(gè)訓(xùn)練系統(tǒng)平臺(tái)的商業(yè)背景環(huán)境與數(shù)據(jù)規(guī)則，完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編寫。創(chuàng)業(yè)者首先對(duì)背景環(huán)境進(jìn)行商業(yè)機(jī)會(huì)分析，組建經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，制訂資金籌措計(jì)劃，撰寫公司名稱，制訂公司章程，并編寫一份完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。在拿到商業(yè)背景環(huán)境的資料后，參加學(xué)習(xí)訓(xùn)練的學(xué)生需要完成以下幾項(xiàng)工作：組成創(chuàng)業(yè)公司的訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)首先要對(duì)市場(chǎng)商業(yè)機(jī)會(huì)進(jìn)行研究，并分析市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，從而制訂出合理的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容主要包括：摘要、公司簡(jiǎn)介、市場(chǎng)分析、競(jìng)爭(zhēng)分析、產(chǎn)品服務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)計(jì)劃、風(fēng)險(xiǎn)分析、內(nèi)部管理等方面。模塊三：創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備 當(dāng)創(chuàng)業(yè)者有了想法，并已經(jīng)做好了資金、人員、技術(shù)、場(chǎng)地、設(shè)備、公司名稱等方面的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作后，就進(jìn)入了企業(yè)的初創(chuàng)階段。參加訓(xùn)練的學(xué)生需要獨(dú)立完成公司注冊(cè)審批流程的所有工作。模塊四：創(chuàng)業(yè)實(shí)踐 企業(yè)的生存發(fā)展如同一個(gè)生命的有機(jī)體一樣，也會(huì)經(jīng)歷初創(chuàng)、成

長(zhǎng)、發(fā)展、成熟、衰退等階段，即企業(yè)發(fā)展的生命周期。《創(chuàng)業(yè)之星》在創(chuàng)業(yè)管理模塊環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生實(shí)戰(zhàn)中模擬企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理，圍繞企業(yè)發(fā)展的生命周期，制定各項(xiàng)決策，并最終推動(dòng)企業(yè)成長(zhǎng)壯大。創(chuàng)業(yè)管理是本系統(tǒng)的核心部分，是訓(xùn)練和提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是檢驗(yàn)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃可行性的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過對(duì)真實(shí)企業(yè)的仿真模擬，所有參加訓(xùn)練的學(xué)生分成若干小組，組建成若干虛擬公司，在同一市場(chǎng)環(huán)境下相互競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展。每個(gè)小組的成員分別擔(dān)任虛擬公司的總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等崗位，并承擔(dān)相關(guān)的管理工作，通過對(duì)市場(chǎng)環(huán)境與背景資料的分析討論，完成企業(yè)運(yùn)營(yíng)過程中的各項(xiàng)決策，包括戰(zhàn)略規(guī)劃、品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策略、市場(chǎng)開發(fā)、產(chǎn)品計(jì)劃、生產(chǎn)規(guī)劃、融資策略、成本分析等等。通過團(tuán)隊(duì)成員的努力，努力使公司實(shí)現(xiàn)既定的戰(zhàn)略目標(biāo)，并在所有公司中脫穎而出。在《創(chuàng)業(yè)之星》中，每個(gè)小組需要獨(dú)立做出眾多的經(jīng)營(yíng)決策，使創(chuàng)業(yè)企業(yè)能夠逐步成長(zhǎng)壯大。這些經(jīng)營(yíng)決策涉及一個(gè)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的各個(gè)方面。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧、執(zhí)行力等也是整個(gè)決策過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如何綜合考慮各種因素的影響，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，是制訂有效決策和最終取勝的關(guān)鍵。教師端程序主要功能： 教師端程序由實(shí)驗(yàn)課授課教師使用，主要供教師調(diào)整模擬參數(shù)、進(jìn)行開課管理、控制上課進(jìn)度、查詢小組數(shù)據(jù)、分析點(diǎn)評(píng)成績(jī)等使用。教師在整個(gè)訓(xùn)練過程的不同階段扮演著不同的角色：調(diào)動(dòng)者、觀察家、引導(dǎo)者、分析員、業(yè)務(wù)顧問等等，教師的重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握操作方法，熟悉運(yùn)營(yíng)規(guī)則，總結(jié)經(jīng)營(yíng)績(jī)效，分析管理問題等，幫助學(xué)生全面體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的全過程。在每階段經(jīng)營(yíng)結(jié)束后，教師幫助學(xué)生一起分析經(jīng)營(yíng)管理狀況，發(fā)現(xiàn)管理中的問題，改進(jìn)經(jīng)營(yíng)管理水平，提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效。學(xué)生端程序主要功能。在《創(chuàng)業(yè)之星》中，每個(gè)小組需要獨(dú)立做出眾多的經(jīng)營(yíng)決策，使創(chuàng)業(yè)企業(yè)能夠逐步成長(zhǎng)壯大。這些經(jīng)營(yíng)決策涉及企業(yè)的戰(zhàn)略、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、研發(fā)等各個(gè)方面。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧、執(zhí)行力等也是整個(gè)決策過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如何綜合考慮各種因素的影響，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，是制訂有效決策的關(guān)鍵。所有小組組建的公司之間是相互對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)的，每個(gè)公司的目標(biāo)就是使公司實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，并戰(zhàn)勝其他公司。因此，如何思考并制定出有效的各項(xiàng)決策，是取得勝利的關(guān)鍵。學(xué)生端程序包括了背景資料、數(shù)據(jù)規(guī)則、實(shí)時(shí)狀態(tài)、經(jīng)營(yíng)決策、數(shù)據(jù)分析等功能。各小組必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，利用團(tuán)隊(duì)的力量，通過對(duì)本企業(yè)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?jǐn)?shù)據(jù)的分析，制訂企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的各項(xiàng)管理決策，與其他學(xué)生組成的虛擬企業(yè)展開競(jìng)爭(zhēng)，并努力使企業(yè)績(jī)效達(dá)到最佳。《創(chuàng)業(yè)之星》領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)： 創(chuàng)業(yè)教育是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，僅僅傳授一些創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)與方法，無法讓學(xué)生體驗(yàn)到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的真實(shí)情況，對(duì)創(chuàng)業(yè)過程中涉及的

各項(xiàng)事務(wù)、經(jīng)營(yíng)決策、風(fēng)險(xiǎn)控制等都很難有切身的體會(huì)。作為一門實(shí)踐性課程，《創(chuàng)業(yè)之星》全程在模擬實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)行，真正讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的具體操作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，提升綜合素質(zhì)。

1、創(chuàng)新性 教學(xué)模式與教學(xué)方法創(chuàng)新，強(qiáng)化實(shí)踐動(dòng)手環(huán)節(jié)，徹底解決重理論輕實(shí)踐的教學(xué)現(xiàn)狀。

2、先進(jìn)性 設(shè)計(jì)理念先進(jìn)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，突出教育創(chuàng)新和學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

3、系統(tǒng)性 全面涵蓋創(chuàng)業(yè)所需的各種知識(shí)，包括創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、資金籌措、企業(yè)注冊(cè)、創(chuàng)業(yè)管理、風(fēng)險(xiǎn)控制、團(tuán)隊(duì)合作等各方面。

4、實(shí)用性 注重理論與實(shí)踐結(jié)合，通過仿真的創(chuàng)業(yè)過程與精心設(shè)計(jì)的背景，使學(xué)生仿佛身臨其境，教學(xué)過程就是一次虛擬創(chuàng)業(yè)過程。

5、趣味性 獨(dú)創(chuàng)的3D引擎與動(dòng)態(tài)建模技術(shù)，逼真再現(xiàn)企業(yè)場(chǎng)景，學(xué)習(xí)過程生動(dòng)有趣，同時(shí)又充滿對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)。品支持?jǐn)?shù)十人的小班教學(xué)和數(shù)千人同時(shí)進(jìn)行的大規(guī)模競(jìng)賽。

6、互動(dòng)性 學(xué)生全程實(shí)戰(zhàn)，師生實(shí)時(shí)互動(dòng)，動(dòng)態(tài)生成圖表數(shù)據(jù)，方便教師授課指導(dǎo)與分析點(diǎn)評(píng)。

《創(chuàng)業(yè)之星》適用學(xué)習(xí)對(duì)象： 《創(chuàng)業(yè)之星－大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室》適合于所有大中專學(xué)生作為創(chuàng)業(yè)教育的配套實(shí)踐課程使用。本系統(tǒng)是集理論、實(shí)踐為一體的教學(xué)模式，提高和增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)能力，為有志于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后步入創(chuàng)業(yè)的行列提供實(shí)踐訓(xùn)練平臺(tái)。本實(shí)踐課程是建立在素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)上，既是一種教育思想，也是一種全新的教育模式，是把素質(zhì)教育引向深入的一項(xiàng)有效措施，拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)渠道，形成創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式。基于《創(chuàng)業(yè)之星－大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室》平臺(tái)、由教育部中國(guó)教育信息化理事會(huì)主辦、金蝶軟件集團(tuán)承辦的2009年教育部全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽吸引了全國(guó)近八百所院校參與，爭(zhēng)奪十萬元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金。本次大賽于2009年8月圓滿閉幕，取得了巨大的影響。基于《創(chuàng)業(yè)之星》平臺(tái)的第二屆全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽即將拉開帷幕。

四、實(shí)習(xí)過程 創(chuàng)業(yè)之星是一款以團(tuán)隊(duì)合作的軟件，通過分工來完成各自的工作的軟件，系統(tǒng)會(huì)預(yù)先給予參加游戲的團(tuán)隊(duì)一定的創(chuàng)業(yè)資金，然后在開始前會(huì)有一個(gè)準(zhǔn)備階段，主要的是為公司的成立做準(zhǔn)備的，和一些細(xì)節(jié)問題比如公司名稱的注冊(cè)、財(cái)產(chǎn)評(píng)估等等。創(chuàng)業(yè)之星是按照季度劃分的，每個(gè)季度都會(huì)有兩個(gè)階段，一個(gè)是開始市場(chǎng)的調(diào)研，市場(chǎng)分析，然后進(jìn)行生產(chǎn)，到了每一個(gè)季度的后一個(gè)階段則是進(jìn)行產(chǎn)品的配送，然后根據(jù)自己的訂單情況，如果產(chǎn)品不足則可以去市場(chǎng)拍賣的自己的訂單。總的來說，實(shí)習(xí)過程中團(tuán)隊(duì)中各自分工，做好自己的本分

事情，一個(gè)小團(tuán)隊(duì)就是一個(gè)公司，在各自的崗位上，努力做到最好。實(shí)習(xí)過程再開始熟悉階段幾乎都是CEO的權(quán)限，所以好多東西都受到限制，以至于到后來進(jìn)入實(shí)驗(yàn)階段可能會(huì)感覺好亂。

五、心得體會(huì) 通過對(duì)于創(chuàng)業(yè)之星的學(xué)習(xí)，因?yàn)闀r(shí)間的原因，學(xué)到的東西不是很多，一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，只是認(rèn)識(shí)了這個(gè)軟件，對(duì)于一些基礎(chǔ)性的東西熟悉了，而對(duì)于好多東西還是不是很了解，不過還是有寫收獲。

1、首先團(tuán)隊(duì)合作是一個(gè)日常生活和工作的一個(gè)很好的方法。

2、其次各司其職可以更好的使工作順利的進(jìn)行。

3、對(duì)于工作或者市場(chǎng)要有預(yù)見性和創(chuàng)新性，就如銷售渠道的問題，人們可能一般是按照順序進(jìn)行開發(fā)渠道的，可以反其道從后面開始。

4、對(duì)于生產(chǎn)中的一些東西計(jì)劃會(huì)比沒有計(jì)劃好。

5、團(tuán)隊(duì)里職位的分工也是非常重要的。

6、一周的時(shí)間可能還不能讓我們完全的掌握這款軟件，但是我們已經(jīng)有一定的了解了。

六、幾點(diǎn)建議

1、在一開始的時(shí)候就要設(shè)置各自的權(quán)限，以便后來實(shí)驗(yàn)，不要什么都是CEO，只有各司其職才能更好的熟悉自己的工作。

2、四人一組顯得有點(diǎn)勉強(qiáng)了，因?yàn)檐浖旧硎俏鍌€(gè)人，而且CEO不能兼任。

3、應(yīng)該合理安排學(xué)生每個(gè)季度的時(shí)間，特別是配送階段的時(shí)候，以免浪費(fèi)時(shí)間。

第三篇：創(chuàng)業(yè)之星實(shí)習(xí)報(bào)告

兩周的“創(chuàng)業(yè)之星”實(shí)習(xí)結(jié)束了，我從這次實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到了許多東西。這個(gè)軟件給我們提供了一個(gè)模擬經(jīng)營(yíng)的平臺(tái)，它既可以模擬公司的各種決策，也可以模擬市場(chǎng)。從中我懂得了公司的基本運(yùn)作過程和基本的市場(chǎng)機(jī)制，公司的運(yùn)營(yíng)是需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作的，并不是靠一個(gè)人來完成的，必須有明確的分工。在模擬中，將自己從課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到了其中，真正做到了學(xué)以致用。

剛進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí)，老師仔細(xì)的給我們講了實(shí)習(xí)的要求及規(guī)則。我們進(jìn)行了分組，每組的人分別擔(dān)任總裁、財(cái)務(wù)總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、銷售總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)。我擔(dān)任的是財(cái)務(wù)總監(jiān)（CFO）。

財(cái)務(wù)總監(jiān)的主要工作職責(zé)是年初協(xié)助CEO進(jìn)行生產(chǎn)和銷售預(yù)算，制定籌集和管理資金的計(jì)劃；做好現(xiàn)金預(yù)算，管好用好資金；支付各項(xiàng)費(fèi)用（稅金、長(zhǎng)/短/高利貸款、應(yīng)收/還賬款、培訓(xùn)費(fèi)、設(shè)備維護(hù)費(fèi)、折舊費(fèi)等），核算成本；按時(shí)報(bào)送財(cái)務(wù)報(bào)表，做好財(cái)務(wù)分析。同時(shí)，還具體負(fù)責(zé)公司財(cái)務(wù)方面的策略制定、執(zhí)行及公司財(cái)務(wù)管理及內(nèi)部控制，根據(jù)公司發(fā)展的計(jì)劃完成財(cái)務(wù)預(yù)算，制定公司的籌資投資計(jì)劃，控制好融資成本，提高資金的利用率，產(chǎn)生更好的效益。

開始，老師先讓我們熟悉一下軟件，進(jìn)入軟件后先需要租賃公司辦公場(chǎng)所，公司位于創(chuàng)業(yè)大廈，是一家生產(chǎn)手機(jī)的公司。注冊(cè)用戶、完善自己及公司的資料。首先，我們要熟悉整個(gè)軟件的操作，熟悉每個(gè)人要進(jìn)行哪些決策以及整個(gè)生產(chǎn)流程是怎么樣的。還要根據(jù)每個(gè)市場(chǎng)的不同需求制定相應(yīng)的產(chǎn)品計(jì)劃。

熟悉軟件后，我們就進(jìn)行了運(yùn)營(yíng)，從第一季度開始，我們先分析了市場(chǎng)需求，針對(duì)不同市場(chǎng)設(shè)計(jì)產(chǎn)品，但當(dāng)我們進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)有的產(chǎn)品是需要研發(fā)周期的，這個(gè)季度進(jìn)行設(shè)計(jì)，下個(gè)季度才能進(jìn)行生產(chǎn)。我們只能設(shè)計(jì)不需要研發(fā)周期的實(shí)用型手機(jī)，并開發(fā)北京市場(chǎng)，還開發(fā)南京等市場(chǎng)用于下一季度的產(chǎn)品銷售。并進(jìn)行設(shè)備的購(gòu)買、廠房的租賃，根據(jù)設(shè)備雇傭相應(yīng)的工人，從市場(chǎng)上雇傭生產(chǎn)工人，簽訂合同。決定手機(jī)的生產(chǎn)數(shù)目，購(gòu)買需要的原材料。根據(jù)市場(chǎng)規(guī)則對(duì)不同手機(jī)投放不同的廣告資金數(shù)額，為手機(jī)的銷售奠定基礎(chǔ)。還要進(jìn)行資質(zhì)認(rèn)證，雇用銷售人員分配到不同的產(chǎn)品市場(chǎng)。第二季度，我們進(jìn)行更高品質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)，例如商務(wù)型，商務(wù)型的消費(fèi)群體側(cè)重于功能和價(jià)格。他們使用主流的外觀包裝材料，大方實(shí)用。要求電池能長(zhǎng)時(shí)間使用，無需回收。商務(wù)人士對(duì)音頻功能要求高，確保響應(yīng)速度快，失真小。對(duì)手機(jī)的閱讀功能要求高。對(duì)觸摸屏功能非常看重。手寫輸入提高使用效率，節(jié)省時(shí)間。錄音功能隨時(shí)方便商務(wù)人士使用。通過

這一季度的努力我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)。

第三、四季度，我們主要生產(chǎn)利潤(rùn)較高的產(chǎn)品，保證自己的品牌市場(chǎng)占有率，獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，獲取資金，保證企業(yè)以后的發(fā)展。

第二周，老師又讓我們嘗試另一個(gè)不同的產(chǎn)品：玩具。雖然基本的操作是一樣，但還是有不同的。例如有的材料需要提前進(jìn)行采購(gòu)，不然當(dāng)這一季度用的時(shí)候，再進(jìn)行采購(gòu)就屬于緊急采購(gòu)，價(jià)格是比較高的。例如金屬包裝、輔助發(fā)光和發(fā)生裝置等。玩具的種類分為品質(zhì)、實(shí)惠、經(jīng)濟(jì)等，要根據(jù)不同的消費(fèi)者設(shè)計(jì)不同的產(chǎn)品，例如品質(zhì)型客戶要求：喜歡商品有高檔包裝，時(shí)尚外觀，富有質(zhì)感，做工細(xì)膩，產(chǎn)品具有舒適的手感，高貴美觀的外觀，同時(shí)要便于洗滌，他們追求高質(zhì)量生活，希望自己所購(gòu)買的商品選用的是天然材料。不僅要考慮消費(fèi)者的需要，還要考慮成本及他們能接受的價(jià)格。

最后我們用玩具的這個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行了模擬對(duì)抗，我們組取得了很好的成績(jī)。

在我們剛開始時(shí)出現(xiàn)了許多的問題，例如作為財(cái)務(wù)總監(jiān)，剛開始時(shí)沒有進(jìn)行貸款，導(dǎo)致后來資金不夠運(yùn)轉(zhuǎn)，而且下面銀行的授信額度降低，能帶的金額急劇減少。當(dāng)資金的運(yùn)轉(zhuǎn)出現(xiàn)短缺時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)利率非常高的緊急貸款。在經(jīng)營(yíng)過程中，時(shí)刻關(guān)注企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表和資金情況，避免緊急貸款的出現(xiàn)。合理的進(jìn)行明確的財(cái)務(wù)決策，提高資金的使用效率，使公司更好的發(fā)展。

當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，我們就努力尋找解決方法。我們熟讀規(guī)則說明，在不斷的反復(fù)操作過程中理解規(guī)則，這樣更好的掌握規(guī)則。在合作中加強(qiáng)溝通，只要能夠很好溝通，那么就沒有什么困難不能解決。溝通是通向成功的有效途徑，我們公司也就是在良好的溝通氛圍中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。將自己學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到整個(gè)模擬過程當(dāng)中，不斷地改變策略，達(dá)到最好的目標(biāo)。有關(guān)計(jì)算的問題，我們認(rèn)真分析，準(zhǔn)確計(jì)算，減少錯(cuò)誤，保證每一步工作的正確性。

兩周的模擬經(jīng)營(yíng)實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我們?nèi)匀挥X得意猶未盡，看著經(jīng)歷了“1年”拼搏之后的企業(yè)的現(xiàn)狀，我們突然有點(diǎn)不舍，也很感慨。這一路經(jīng)營(yíng)下來，我們堅(jiān)信，我們的企業(yè)才剛步入成熟期，以后的發(fā)展肯定會(huì)越來越好的。這個(gè)來之不易的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們這些即將面向社會(huì)、走向工作崗位的學(xué)生對(duì)公司的運(yùn)作、內(nèi)部流程和行業(yè)規(guī)范及相關(guān)的程序有了感性上深刻的了解和認(rèn)識(shí)。也讓我們從書本上學(xué)習(xí)的知識(shí)與這次公司的整個(gè)工作流程緊密的聯(lián)系在一起，得到了學(xué)以致用的效果。

在虛擬的公司里面，可以看到企業(yè)的現(xiàn)金流量、應(yīng)收賬款、工資費(fèi)用、折舊費(fèi)、生產(chǎn)線、市場(chǎng)認(rèn)證、市場(chǎng)推廣等運(yùn)營(yíng)指標(biāo)，要讓企業(yè)走向更美好的明天，不僅需要全體團(tuán)結(jié)協(xié)作，還要有精明能干的CEO，指定一個(gè)整體的運(yùn)營(yíng)規(guī)劃；精打細(xì)算的財(cái)務(wù)總監(jiān)，編制預(yù)算表等資金控制表；縱觀市場(chǎng)的營(yíng)銷總監(jiān)，提高產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率和收益率；熟練生產(chǎn)規(guī)則的運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，調(diào)整和控制生產(chǎn)能力；精確材料的采購(gòu)總監(jiān)，在控制成本的情況下保證原料的供應(yīng)。

遇到困境時(shí)要有樂觀積極的態(tài)度，要對(duì)自己、對(duì)企業(yè)充滿信心。暫時(shí)的困境或許可以給我們更多的思考、啟發(fā)，讓我們有更深刻的體會(huì)，也讓我們學(xué)會(huì)如何調(diào)整好自己的心態(tài)，如何面對(duì)危機(jī)，如何處理危機(jī)。共贏互利的思想很重要，市場(chǎng)并不是獨(dú)贏、雙贏，而是共贏如果一味想到的是壓倒競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的話，自己的利益也不會(huì)得到保障，追求雙贏，爭(zhēng)取把蛋糕做大。

我們每個(gè)公司都是由來自相同專業(yè)的同學(xué)組成，各個(gè)團(tuán)隊(duì)成員之間彼此合作，取得了很好的成績(jī)。這次實(shí)習(xí)不僅檢驗(yàn)了我們的知識(shí)，還鍛煉了我們的實(shí)際操作能力，非常感謝學(xué)校提供的這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

創(chuàng)業(yè)之星

企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)對(duì)抗實(shí)訓(xùn)報(bào)告

班 級(jí)：財(cái)管

學(xué) 號(hào)：

組 別：第三組

職 位：財(cái)務(wù)總監(jiān)（姓 名：萬東東111 201123182CFO）

第四篇：創(chuàng)業(yè)之星實(shí)習(xí)報(bào)告

《創(chuàng)業(yè)之星》實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的：

1、通過對(duì)創(chuàng)業(yè)之星的操作了解在公司擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)階層所要面臨的各種決策；

2、通過一個(gè)虛擬的平臺(tái)讓我們接觸了解現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)企業(yè)、一個(gè)公司是如何經(jīng)營(yíng)以及運(yùn)行的；

3、通過創(chuàng)業(yè)之星軟件的操作實(shí)習(xí)讓我們知道團(tuán)隊(duì)的力量、合作的魅力，一個(gè)公司運(yùn)行的好需要公司所有人員各司其職、通力合作；

4、用管理模擬方法來學(xué)習(xí)，其基礎(chǔ)是對(duì)管理問題進(jìn)行模擬；

5、利用創(chuàng)業(yè)之星軟件將平常在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)用之于實(shí)踐做到學(xué)以致用。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：2011、6、20-----2011、6、24為期五天

三、實(shí)習(xí)軟件簡(jiǎn)介 《創(chuàng)業(yè)之星》是金蝶公司旗下的軟件之一，運(yùn)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，結(jié)合嚴(yán)密和精心設(shè)計(jì)的商業(yè)模擬管理模型及企業(yè)決策博弈理論，全面模擬真實(shí)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)運(yùn)營(yíng)管理過程。學(xué)生在虛擬商業(yè)社會(huì)中完成企業(yè)從注冊(cè)、創(chuàng)建、運(yùn)營(yíng)、管理等所有決策。通過這種實(shí)訓(xùn)課程，可以有效的將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際動(dòng)手的能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)之星的目標(biāo)，是為所有學(xué)生而不僅僅是部分學(xué)生提供一個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的訓(xùn)練平臺(tái)，使創(chuàng)業(yè)教育真正落地。透過創(chuàng)業(yè)之星領(lǐng)先的商業(yè)模擬引擎，讓學(xué)生在虛擬創(chuàng)業(yè)空間里，全面體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的全過程，盡情釋放才智，揮灑創(chuàng)業(yè)激情，放飛創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想！在這里，創(chuàng)業(yè)不再是停留在書面上的理論知識(shí)，而是真實(shí)的體驗(yàn)與實(shí)踐。

《創(chuàng)業(yè)之星》涵蓋了從計(jì)劃、準(zhǔn)備到實(shí)施的創(chuàng)業(yè)全過程。《創(chuàng)業(yè)之星》主要包括三大部分功能模塊：創(chuàng)業(yè)測(cè)試、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。《創(chuàng)業(yè)之星》領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)： 創(chuàng)業(yè)教育是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，僅僅傳授一些創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)與方法，無法讓學(xué)生體驗(yàn)到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的真實(shí)情況，對(duì)創(chuàng)業(yè)過程中涉及的各項(xiàng)事務(wù)、經(jīng)營(yíng)決策、風(fēng)險(xiǎn)控制等都很難有切身的體會(huì)。作為一門實(shí)踐性課程，《創(chuàng)業(yè)之星》全程在模擬實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)行，真正讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的具體操作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，提升綜合素質(zhì)。

1、創(chuàng)新性 教學(xué)模式與教學(xué)方法創(chuàng)新，強(qiáng)化實(shí)踐動(dòng)手環(huán)節(jié)，徹底解決重理論輕實(shí)踐的教學(xué)現(xiàn)狀。

2、先進(jìn)性 設(shè)計(jì)理念先進(jìn)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，突出教育創(chuàng)新和學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

3、系統(tǒng)性 全面涵蓋創(chuàng)業(yè)所需的各種知識(shí)，包括創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、資金籌措、企業(yè)注冊(cè)、創(chuàng)業(yè)管理、風(fēng)險(xiǎn)控制、團(tuán)隊(duì)合作等各方面。

4、實(shí)用性 注重理論與實(shí)踐結(jié)合，通過仿真的創(chuàng)業(yè)過程與精心設(shè)計(jì)的背景，使學(xué)生仿佛身臨其境，教學(xué)過程就是一次虛擬創(chuàng)業(yè)過程。

5、趣味性

獨(dú)創(chuàng)的3D引擎與動(dòng)態(tài)建模技術(shù)，逼真再現(xiàn)企業(yè)場(chǎng)景，學(xué)習(xí)過程生動(dòng)有趣，同時(shí)又充滿對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)。產(chǎn)品支持?jǐn)?shù)十人的小班教學(xué)和數(shù)千人同時(shí)進(jìn)行的大規(guī)模競(jìng)賽。

6、互動(dòng)性 學(xué)生全程實(shí)戰(zhàn)，師生實(shí)時(shí)互動(dòng)，動(dòng)態(tài)生成圖表數(shù)據(jù)，方便教師授課指導(dǎo)與分析點(diǎn)評(píng)。

四、實(shí)習(xí)過程 6月24日，我們使用金蝶的創(chuàng)業(yè)之星來做沙盤模擬對(duì)抗，我們分成10組進(jìn)行對(duì)抗，模擬經(jīng)營(yíng)企業(yè)八個(gè)季度，我們一組由四個(gè)角色組成，分別是CEO，銷售總監(jiān)，技術(shù)總監(jiān)，市場(chǎng)總監(jiān)。我在其中擔(dān)任的是銷售總監(jiān)一角。銷售總監(jiān)的主要工作內(nèi)容是根據(jù)市場(chǎng)預(yù)測(cè)情況來分配每款產(chǎn)品的銷售渠道，進(jìn)行報(bào)價(jià)。只有這些因素都把握好的時(shí)候才能獲取更多的定單，為公司盈利。考慮企業(yè)的生產(chǎn)能力可以使我在拿訂單時(shí)確定銷售量，最好達(dá)到企業(yè)零庫存的目標(biāo)，這樣可以防止資金運(yùn)轉(zhuǎn)不靈活以及資金回籠不快的弊病。考慮企業(yè)的利潤(rùn)，因?yàn)橛瞧髽I(yè)存活的根本。最后考慮企業(yè)的資金情況是因?yàn)殇N售產(chǎn)品得到的是應(yīng)收賬款，如果賬期過長(zhǎng)，會(huì)使企業(yè)的貨款因無法變現(xiàn)影響企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)。這三個(gè)因素是我再拿訂單過程中始終綜合考慮的。下面我對(duì)本次實(shí)習(xí)過程進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹： 6月20---6月23日我們先熟悉整個(gè)軟件的操作，熟悉每個(gè)人要進(jìn)行哪些決策以及整個(gè)生產(chǎn)流程是怎么樣的，我們?cè)撊绾伟才派a(chǎn)等。6月24日我們要將將前面的失誤重新改正模擬新一期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。6月24日第0季度時(shí)進(jìn)行一些公司必要的登記注冊(cè)、開設(shè)賬戶、申請(qǐng)公司名稱、租用相關(guān)寫字樓、辦公室、擬定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書等。前期工作完成后，我們開始進(jìn)入第1季度的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，吸取前幾天生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的失誤，第一季度我們引進(jìn)一條手工生產(chǎn)線和一條柔性生產(chǎn)線。柔性生產(chǎn)線需要一個(gè)季度的安裝周期故在第一季度不能投入生產(chǎn)，于是我們決定雇用兩個(gè)生產(chǎn)工人、兩個(gè)銷售工人，設(shè)計(jì)研發(fā)了四種產(chǎn)品分別是實(shí)惠型的：K娃、K寶；經(jīng)濟(jì)型的：海寶；品質(zhì)型的：福娃。開發(fā)上海、廣州兩個(gè)市場(chǎng)，對(duì)實(shí)惠型產(chǎn)品進(jìn)行相關(guān)的廣告宣傳??第一季度結(jié)束后我們的排名不靠前也不是最后居于第六位。第二季度開始后我們開始生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)型與實(shí)惠型的產(chǎn)品隨著市場(chǎng)的擴(kuò)大我們又重新雇用了一個(gè)銷售工人，因?yàn)槿嵝陨a(chǎn)線已經(jīng)投入生產(chǎn)使用所以要重新雇傭兩個(gè)生產(chǎn)工人，開發(fā)廣州、武漢兩個(gè)市場(chǎng)。因?yàn)槊恳患径饶┬枰o工人支付工資、各類生產(chǎn)研發(fā)費(fèi)用等綜合起來需要將近十萬元為了預(yù)防緊急借款額情況發(fā)生我們向銀行申請(qǐng)了三個(gè)季度的短期借款。在第二季度結(jié)束后我們的排名開始向前走，財(cái)務(wù)表現(xiàn)情況也較讓人滿意。第三季度，我們縮小生產(chǎn)規(guī)模將新雇傭的兩名生產(chǎn)工人辭退、出售了手工生產(chǎn)線只剩下一條柔性生產(chǎn)線以及兩個(gè)生產(chǎn)工人，因?yàn)閺V州市場(chǎng)開發(fā)完成又新加了一名銷售人員。因?yàn)殡S著生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的擴(kuò)大后期對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量以及其他會(huì)越來要求月嚴(yán)格我們進(jìn)行了iso以及icti的資質(zhì)認(rèn)證，因?yàn)楹ε掳l(fā)生緊急借款我們將本期投入開發(fā)成都市場(chǎng)的資

金給撤了回來并且又發(fā)生了十萬元的短期銀行借款。這些舉措讓我們公司在第三季度獲得了較好的排名同時(shí)也避免了在第三季度發(fā)生緊急借款。第四季度開始，我們要為還第五季度的短期借款做好準(zhǔn)備但是由于我們資質(zhì)認(rèn)證晚了一個(gè)季度導(dǎo)致我們的品質(zhì)型產(chǎn)品無法銷售無法報(bào)價(jià)，因此我們損失了大片的市場(chǎng)同時(shí)在資金周轉(zhuǎn)上出現(xiàn)了一定的難度，于是這一季度我們沒有進(jìn)行市場(chǎng)開發(fā)。但是第四季度結(jié)束后我們的排名卻居于第一位。第五季度開始我們發(fā)生了緊急借款，但是我們還是按原計(jì)劃進(jìn)行生產(chǎn)，只不過由于資金周轉(zhuǎn)問題我們決定暫停了成都市場(chǎng)的開發(fā)，暫停對(duì)icti的資質(zhì)認(rèn)證。第五季度生產(chǎn)結(jié)束后我們排名急劇后退。因?yàn)槠渌〗M市場(chǎng)開發(fā)完成接受的訂單比我們多。我們因?yàn)楦黝愒蚴袌?chǎng)占有率沒有別人多，盈利自然比別人少。第六、第七季度我們依舊發(fā)生了緊急借款，因?yàn)闆]有足夠的資金進(jìn)行icti的認(rèn)證在很多市場(chǎng)上我們的產(chǎn)品受到限制不能報(bào)價(jià)不能銷售，產(chǎn)品的試產(chǎn)占有率進(jìn)一步下降，公司以及入不敷出。綜合給類因素我們決定在第七季度末將公司的設(shè)備出售解雇雇用的工人，結(jié)束廠房的租賃，因?yàn)槲覀儧]有原材料無法進(jìn)行生產(chǎn)，再加上沒有進(jìn)行icti的認(rèn)證我們無法進(jìn)行報(bào)價(jià)。第八季度開始我們不進(jìn)行生產(chǎn)也無法報(bào)價(jià)只好去市場(chǎng)上接受別人轉(zhuǎn)讓的訂單。銷售一些我們的產(chǎn)品。第八季度結(jié)束我們以總評(píng)第八結(jié)束了這次為期五天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

五、心得體會(huì)

這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)的最大感悟就是：要有戰(zhàn)略性的眼觀，不能只顧眼前要從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮；一個(gè)公司經(jīng)營(yíng)是否得除了你的產(chǎn)品是否比同類其他行業(yè)優(yōu)質(zhì)外還取決與該公司決策的能力領(lǐng)導(dǎo)能力，執(zhí)行能力。我深刻的認(rèn)識(shí)到作為一名銷售總監(jiān)所肩負(fù)的義務(wù)，產(chǎn)品的報(bào)價(jià)要合理；產(chǎn)品的宣傳要到位；市場(chǎng)開發(fā)要早做準(zhǔn)備；還有就是讓我更深刻的體會(huì)到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我轉(zhuǎn)”的內(nèi)涵，在商品市場(chǎng)日趨競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天要想自己的公司常勝不衰就要在自己的產(chǎn)品與市場(chǎng)上多下功夫；此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)更是讓我體會(huì)到在現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的膽子要大一些，要時(shí)刻保持冷靜，沉著應(yīng)對(duì)一切突發(fā)事件。

六、幾點(diǎn)建議

1、在進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)之前要做到先規(guī)劃好

2、要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量做到各司其職，盡人之所長(zhǎng)

3、在進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中的膽子要大一些

4、要善于分析市場(chǎng)行情，做到冷靜應(yīng)對(duì)

5、可以多組織類似這類的生產(chǎn)實(shí)習(xí)活動(dòng)做到學(xué)以致用、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、實(shí)踐能力 2011.6.25

第五篇：創(chuàng)業(yè)之星實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的：

1、通過對(duì)創(chuàng)業(yè)之星的操作了解在公司擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)階層所要面臨的各種決策；

2、通過一個(gè)虛擬的平臺(tái)讓我們接觸了解現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)企業(yè)、一個(gè)公司是如何經(jīng)營(yíng)以及運(yùn)行的；

3、通過創(chuàng)業(yè)之星軟件的操作實(shí)習(xí)讓我們知道團(tuán)隊(duì)的力量、合作的魅力，一個(gè)公司運(yùn)行的好需要公司所有人員各司其職、通力合作；

4、用管理模擬方法來學(xué)習(xí)，其基礎(chǔ)是對(duì)管理問題進(jìn)行模擬；

5、利用創(chuàng)業(yè)之星軟件將平常在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)用之于實(shí)踐做到學(xué)以致用。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：2011、6、20-----2011、6、24為期五天

三、實(shí)習(xí)軟件簡(jiǎn)介

《創(chuàng)業(yè)之星》

一、實(shí)習(xí)目的：

1、通過對(duì)創(chuàng)業(yè)之星的操作了解在公司擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)階層所要面臨的各種決策；

2、通過一個(gè)虛擬的平臺(tái)讓我們接觸了解現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)企業(yè)、一個(gè)公司是如何經(jīng)營(yíng)以及運(yùn)行的；

3、通過創(chuàng)業(yè)之星軟件的操作實(shí)習(xí)讓我們知道團(tuán)隊(duì)的力量、合作的魅力，一個(gè)公司運(yùn)行的好需要公司所有人員各司其職、通力合作；

4、用管理模擬方法來學(xué)習(xí)，其基礎(chǔ)是對(duì)管理問題進(jìn)行模擬；

5、利用創(chuàng)業(yè)之星軟件將平常在課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)用之于實(shí)踐做到學(xué)以致用。

是金蝶公司旗下的軟件之一，運(yùn)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，結(jié)合嚴(yán)密和精心設(shè)計(jì)的商業(yè)模擬管理模型及企業(yè)決策博弈理論，全面模擬真實(shí)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)運(yùn)營(yíng)管理過程。學(xué)生在虛擬商業(yè)社會(huì)中完成企業(yè)從注冊(cè)、創(chuàng)建、運(yùn)營(yíng)、管理等所有決策。通過這種實(shí)訓(xùn)課程，可

以有效的將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際動(dòng)手的能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。

創(chuàng)業(yè)之星的目標(biāo)，是為所有學(xué)生而不僅僅是部分學(xué)生提供一個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的訓(xùn)練平臺(tái)，使創(chuàng)業(yè)教育真正落地。透過創(chuàng)業(yè)之星領(lǐng)先的商業(yè)模擬引擎，讓學(xué)生在虛擬創(chuàng)業(yè)空間里，全面體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的全過程，盡情釋放才智，揮灑創(chuàng)業(yè)激情，放飛創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想！在這里，創(chuàng)業(yè)不再是停留在書面上的理論知識(shí)，而是真實(shí)的體驗(yàn)與實(shí)踐。

《創(chuàng)業(yè)之星》涵蓋了從計(jì)劃、準(zhǔn)備到實(shí)施的創(chuàng)業(yè)全過程。《創(chuàng)業(yè)之星》主要包括三大部分功能模塊：創(chuàng)業(yè)測(cè)試、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

《創(chuàng)業(yè)之星》領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)：

創(chuàng)業(yè)教育是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，僅僅傳授一些創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)與方法，無法讓學(xué)生體驗(yàn)到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的真實(shí)情況，對(duì)創(chuàng)業(yè)過程中涉及的各項(xiàng)事務(wù)、經(jīng)營(yíng)決策、風(fēng)險(xiǎn)控制等都很難有切身的體會(huì)。作為一門實(shí)踐性課程，《創(chuàng)業(yè)之星》全程在模擬實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)行，真正讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的具體操作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，提升綜合素質(zhì)。

1、創(chuàng)新性

教學(xué)模式與教學(xué)方法創(chuàng)新，強(qiáng)化實(shí)踐動(dòng)手環(huán)節(jié)，徹底解決重理論輕實(shí)踐的教學(xué)現(xiàn)狀。

2、先進(jìn)性

設(shè)計(jì)理念先進(jìn)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，突出教育創(chuàng)新和學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

3、系統(tǒng)性

全面涵蓋創(chuàng)業(yè)所需的各種知識(shí)，包括創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、資金籌措、企業(yè)注冊(cè)、創(chuàng)業(yè)管理、風(fēng)險(xiǎn)控制、團(tuán)隊(duì)合作等各方面。

4、實(shí)用性

注重理論與實(shí)踐結(jié)合，通過仿真的創(chuàng)業(yè)過程與精心設(shè)計(jì)的背景，使學(xué)生仿佛身臨其境，教學(xué)過程就是一次虛擬創(chuàng)業(yè)過程。

5、趣味性

獨(dú)創(chuàng)的3D引擎與動(dòng)態(tài)建模技術(shù)，逼真再現(xiàn)企業(yè)場(chǎng)景，學(xué)習(xí)過程生動(dòng)有趣，同時(shí)又充滿對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)。產(chǎn)品支持?jǐn)?shù)十人的小班教學(xué)和數(shù)千人同時(shí)進(jìn)行的大規(guī)模競(jìng)賽。

6、互動(dòng)性

學(xué)生全程實(shí)戰(zhàn)，師生實(shí)時(shí)互動(dòng)，動(dòng)態(tài)生成圖表數(shù)據(jù)，方便教師授課指導(dǎo)與分析點(diǎn)評(píng)。

四、實(shí)習(xí)過程

6月24日，我們使用金蝶的創(chuàng)業(yè)之星來做沙盤模擬對(duì)抗，我們分成10組進(jìn)行對(duì)抗，模擬經(jīng)營(yíng)企業(yè)八個(gè)季度，我們一組由四個(gè)角色組成，分別是CEO，銷售總監(jiān)，技術(shù)總監(jiān)，市場(chǎng)總監(jiān)。我在其中擔(dān)任的是銷售總監(jiān)一角。

銷售總監(jiān)的主要工作內(nèi)容是根據(jù)市場(chǎng)預(yù)測(cè)情況來分配每款產(chǎn)品的銷售渠道，進(jìn)行報(bào)價(jià)。只有這些因素都把握好的時(shí)候才能獲取更多的定單，為公司盈利。考慮企業(yè)的生產(chǎn)能力可以使我在拿訂單時(shí)確定銷售量，最好達(dá)到企業(yè)零庫存的目標(biāo)，這樣可以防止資金運(yùn)轉(zhuǎn)不靈活以

及資金回籠不快的弊病。考慮企業(yè)的利潤(rùn)，因?yàn)橛瞧髽I(yè)存活的根本。最后考慮企業(yè)的資金情況是因?yàn)殇N售產(chǎn)品得到的是應(yīng)收賬款，如果賬期過長(zhǎng)，會(huì)使企業(yè)的貨款因無法變現(xiàn)影響企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)。這三個(gè)因素是我再拿訂單過程中始終綜合考慮的。下面我對(duì)本次實(shí)習(xí)過程進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹：

6月20---6月23日我們先熟悉整個(gè)軟件的操作，熟悉每個(gè)人要進(jìn)行哪些決策以及整個(gè)生產(chǎn)流程是怎么樣的，我們?cè)撊绾伟才派a(chǎn)等。6月24日我們要將將前面的失誤重新改正模擬新一期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。

6月24日第0季度時(shí)進(jìn)行一些公司必要的登記注冊(cè)、開設(shè)賬戶、申請(qǐng)公司名稱、租用相關(guān)寫字樓、辦公室、擬定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書等。

前期工作完成后，我們開始進(jìn)入第1季度的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，吸取前幾天生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的失誤，第一季度我們引進(jìn)一條手工生產(chǎn)線和一條柔性生產(chǎn)線。柔性生產(chǎn)線需要一個(gè)季度的安裝周期故在第一季度不能投入生產(chǎn)，于是我們決定雇用兩個(gè)生產(chǎn)工人、兩個(gè)銷售工人，設(shè)計(jì)研發(fā)了四種產(chǎn)品分別是實(shí)惠型的：K娃、K寶；經(jīng)濟(jì)型的：海寶；品質(zhì)型的：福娃。開發(fā)上海、廣州兩個(gè)市場(chǎng)，對(duì)實(shí)惠型產(chǎn)品進(jìn)行相關(guān)的廣告宣傳??第一季度結(jié)束后我們的排名不靠前也不是最后居于第六位。

第二季度開始后我們開始生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)型與實(shí)惠型的產(chǎn)品隨著市場(chǎng)的擴(kuò)大我們又重新雇用了一個(gè)銷售工人，因?yàn)槿嵝陨a(chǎn)線已經(jīng)投入生產(chǎn)使用所以要重新雇傭兩個(gè)生產(chǎn)工人，開發(fā)廣州、武漢兩個(gè)市場(chǎng)。因?yàn)槊恳患径饶┬枰o工人支付工資、各類生產(chǎn)研發(fā)費(fèi)用等綜合起來需要將近十萬元為了預(yù)防緊急借款額情況發(fā)生我們向銀行申請(qǐng)了三個(gè)季

度的短期借款。在第二季度結(jié)束后我們的排名開始向前走，財(cái)務(wù)表現(xiàn)情況也較讓人滿意。

第三季度，我們縮小生產(chǎn)規(guī)模將新雇傭的兩名生產(chǎn)工人辭退、出售了手工生產(chǎn)線只剩下一條柔性生產(chǎn)線以及兩個(gè)生產(chǎn)工人，因?yàn)閺V州市場(chǎng)開發(fā)完成又新加了一名銷售人員。因?yàn)殡S著生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的擴(kuò)大后期對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量以及其他會(huì)越來要求月嚴(yán)格我們進(jìn)行了iso以及icti的資質(zhì)認(rèn)證，因?yàn)楹ε掳l(fā)生緊急借款我們將本期投入開發(fā)成都市場(chǎng)的資金給撤了回來并且又發(fā)生了十萬元的短期銀行借款。這些舉措讓我們公司在第三季度獲得了較好的排名同時(shí)也避免了在第三季度發(fā)生緊急借款。

第四季度開始，我們要為還第五季度的短期借款做好準(zhǔn)備但是由于我們資質(zhì)認(rèn)證晚了一個(gè)季度導(dǎo)致我們的品質(zhì)型產(chǎn)品無法銷售無法報(bào)價(jià)，因此我們損失了大片的市場(chǎng)同時(shí)在資金周轉(zhuǎn)上出現(xiàn)了一定的難度，于是這一季度我們沒有進(jìn)行市場(chǎng)開發(fā)。但是第四季度結(jié)束后我們的排名卻居于第一位。

第五季度開始我們發(fā)生了緊急借款，但是我們還是按原計(jì)劃進(jìn)行生產(chǎn)，只不過由于資金周轉(zhuǎn)問題我們決定暫停了成都市場(chǎng)的開發(fā)，暫停對(duì)icti的資質(zhì)認(rèn)證。第五季度生產(chǎn)結(jié)束后我們排名急劇后退。因?yàn)槠渌〗M市場(chǎng)開發(fā)完成接受的訂單比我們多。我們因?yàn)楦黝愒蚴袌?chǎng)占有率沒有別人多，盈利自然比別人少。

第六、第七季度我們依舊發(fā)生了緊急借款，因?yàn)闆]有足夠的資金進(jìn)行icti的認(rèn)證在很多市場(chǎng)上我們的產(chǎn)品受到限制不能報(bào)價(jià)不能銷

售，產(chǎn)品的試產(chǎn)占有率進(jìn)一步下降，公司以及入不敷出。綜合給類因素我們決定在第七季度末將公司的設(shè)備出售解雇雇用的工人，結(jié)束廠房的租賃，因?yàn)槲覀儧]有原材料無法進(jìn)行生產(chǎn)，再加上沒有進(jìn)行icti的認(rèn)證我們無法進(jìn)行報(bào)價(jià)。

第八季度開始我們不進(jìn)行生產(chǎn)也無法報(bào)價(jià)只好去市場(chǎng)上接受別人轉(zhuǎn)讓的訂單。銷售一些我們的產(chǎn)品。第八季度結(jié)束我們以總評(píng)第八結(jié)束了這次為期五天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

五、心得體會(huì)

這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)的最大感悟就是：要有戰(zhàn)略性的眼觀，不能只顧眼前要從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮；一個(gè)公司經(jīng)營(yíng)是否得除了你的產(chǎn)品是否比同類其他行業(yè)優(yōu)質(zhì)外還取決與該公司決策的能力領(lǐng)導(dǎo)能力，執(zhí)行能力。我深刻的認(rèn)識(shí)到作為一名銷售總監(jiān)所肩負(fù)的義務(wù)，產(chǎn)品的報(bào)價(jià)要合理；產(chǎn)品的宣傳要到位；市場(chǎng)開發(fā)要早做準(zhǔn)備；還有就是讓我更深刻的體會(huì)到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我轉(zhuǎn)”的內(nèi)涵，在商品市場(chǎng)日趨競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天要想自己的公司常勝不衰就要在自己的產(chǎn)品與市場(chǎng)上多下功夫；此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)更是讓我體會(huì)到在現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的膽子要大一些，要時(shí)刻保持冷靜，沉著應(yīng)對(duì)一切突發(fā)事件。

六、幾點(diǎn)建議

1、在進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)之前要做到先規(guī)劃好

2、要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量做到各司其職，盡人之所長(zhǎng)

3、在進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中的膽子要大一些

4、要善于分析市場(chǎng)行情，做到冷靜應(yīng)對(duì)

5、可以多組織類似這類的生產(chǎn)實(shí)習(xí)活動(dòng)做到學(xué)以致用、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、實(shí)踐能力

2011.6.25