第一篇：在教育實踐活動中學習弘揚焦裕祿精神,自覺踐行“三嚴三實...

在教育實踐活動中學習弘揚焦裕祿精神，自覺踐行?三嚴三實?要求

——學習弘揚焦裕祿精神，踐行?三嚴三實?心得體會

新余四中 黃悅峰

按照市教育局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組工作安排，5月8日，新余四中黨委組織召開?學習弘揚焦裕祿精神，踐行‘三嚴三實’要求?集中學習會，局第二督導組到會督導，學校副科級以上干部參加。

總書記在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時指出，教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，做到深學、細照、篤行。要特別學習弘揚焦裕祿同志?心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己?的公仆情懷；凡事探求就里，?吃別人嚼過的饃沒味道?的求實作風；?敢叫日月換新天?、?革命者要在困難面前逞英雄?的奮斗精神；艱苦樸素、廉潔奉公，?任何時候都不搞特殊化?的道德情操。焦裕祿精神過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富。習總書記對焦裕祿精神的精辟概括，為全體黨員干部實實在在?做人、做事、創業?，自覺踐行?三嚴三實?指明了方向，對搞好教育實踐活動具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

根據《市四中群眾路線活動民主測評意見》中群眾對本人工作的提出的建議，結合自己工作中的一些體會，對照?三嚴??三實?要求。現對本人在工作中出現的一些不足做如下檢查對照，請大家批評指正：

一、工作重布置，輕監督落實。

今后一定要加強，要經常性地督促、檢查有關部門工作落實情況，甚至要更多地與部門有關同志一起親力親為。

二、滿足于過去取得的成績，進取心不強。

在過去的工作中本人確實取得了一定的成績，榮獲過省化學實驗操作比賽一等獎、全國化學優質課一等獎、學生評教二十多年來只有兩次獲得第二，其它都是班級第一、行政管理工作也取得了不少成績等等。所以在工作中確實有滿足感和倦怠感，感覺自己已近年過半百，?前途?緲茫！沒有大多進取之心，今后在工作得加以改變。如果退休年齡推遲到65歲，本人還可以干近二十年，必須重新審視自己，部署自我。

三、群眾建議中提到?要立足實際，開展多種多樣的學生活動?。作為分管團隊工作的校領導，積極主動地去設計、開展學生活動不多，主要是應對上面的一些活動而開展活動。今后像?育賢杯?足球賽、?育新杯?藍球賽等常規活動要常抓不懈，學生?聽寫大會?，學生?才藝表演大賽（達人秀）等創新活動要更加創新。同時，要帶領團委、校關工委等群團組織成員群策群力，開創性地開展一些健康有益的學生活動。

四、學習主動性不夠，尤其是政治理論學習不夠積極主動。隨著年齡的增長，越來越覺得與世無爭，學習比以前放松了許多，業余有時間多半用來看電視劇了，業務學習時間少了，尤其是政治理論學習，完全是為了完成任務。黨性修養不夠，周末有時還會去和同

學朋友打牌，以后要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。

五、對不良現象會作堅決的斗爭，但有時方式方法不太妥當，批評人過于直截了當，有時還會點名批評一些同志，盡管是不帶任何惡意，但會讓同事下不了臺，影響工作效果。

六、在工作中獲取第一手資料不多，調查研究不夠，所以指導有關工作不能做到有的放矢。今后在工作中盡量親臨一線，更多地了解情況，正確指導工作的開展。在仙女湖工作的兩年半時間里本人做得還是比較好，深入教學一線，平均每學期聽了70多節課。

七、有時也會接受家長的吃請，主要是一些親戚朋友的小孩在四中讀書，請老師吃飯時要自己作陪，為了給親戚朋友面子一般不會拒絕，以后要有所改正。另外在仙女湖工作兩年半時間里，為了協調上級各部門的關系，多次請過有關同志吃飯。

八、鍛煉身體做得不夠，現在除了堅持走路上、下班外，很少做其它鍛煉活動，以至身體狀況大不如前。俗話說，身體是革命的本錢，沒有身體就沒有一切。所以本人決心在今后的工作生活中加強身體鍛煉！

以上就是本人對自己工作、生活、學習上的幾點反思，誠懇希望同志們多給我提寶貴意見！在今后的工作、學習和生活中，本人將以焦裕祿同志為榜樣，自覺踐行?三嚴?、?三實?要求。

焦裕祿同志雖然已經離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現在還是將來，都永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們的思想源泉。我們

是教育工作者，肩負著教育下一代的重任，我們更應該學習焦裕祿精神，并大力弘揚焦裕祿精神，忠誠人民教育事業，關心愛護學生，樹立科學的態度，提高科學發展水平。敬業、實干、無私奉獻，為教育事業而奮斗終身！

2014-5-10

第二篇：在教育實踐活動中學習弘揚焦裕祿精神,自覺踐行“三嚴三實...

在教育實踐活動中學習弘揚焦裕祿精神，自覺踐行?三嚴三實?要求

——學習弘揚焦裕祿精神，踐行?三嚴三實?心得體會

新余四中黃悅峰

按照市教育局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組工作安排，5月8日，新余四中黨委組織召開?學習弘揚焦裕祿精神，踐行‘三嚴三實’要求?集中學習會，局第二督導組到會督導，學校副科級以上干部參加。總書記在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時指出，教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，做到深學、細照、篤行。要特別學習弘揚焦裕祿同志?心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己?的公仆情懷；凡事探求就里，?吃別人嚼過的饃沒味道?的求實作風；?敢叫日月換新天?、?革命者要在困難面前逞英雄?的奮斗精神；艱苦樸素、廉潔奉公，?任何時候都不搞特殊化?的道德情操。焦裕祿精神過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富。習總書記對焦裕祿精神的精辟概括，為全體黨員干部實實在在?做人、做事、創業?，自覺踐行?三嚴三實?指明了方向，對搞好教育實踐活動具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

根據《市四中群眾路線活動民主測評意見》中群眾對本人工作的提出的建議，結合自己工作中的一些體會，對照?三嚴??三實?要求。現對本人在工作中出現的一些不足做如下檢查對照，請大家批評指正：

一、工作重布置，輕監督落實。

今后一定要加強，要經常性地督促、檢查有關部門工作落實情況，甚至要更多地與部門有關同志一起親力親為。

二、滿足于過去取得的成績，進取心不強。

在過去的工作中本人確實取得了一定的成績，榮獲過省化學實驗

操作比賽一等獎、全國化學優質課一等獎、學生評教二十多年來只有

兩次獲得第二，其它都是班級第一、行政管理工作也取得了不少成績

等等。所以在工作中確實有滿足感和倦怠感，感覺自己已近年過半百，?前途?緲茫！沒有大多進取之心，今后在工作得加以改變。如果退

休年齡推遲到65歲，本人還可以干近二十年，必須重新審視自己，部署自我。

三、群眾建議中提到?要立足實際，開展多種多樣的學生活動?。

作為分管團隊工作的校領導，積極主動地去設計、開展學生活動

不多，主要是應對上面的一些活動而開展活動。今后像?育賢杯?足

球賽、?育新杯?藍球賽等常規活動要常抓不懈，學生?聽寫大會?，學生?才藝表演大賽（達人秀）等創新活動要更加創新。同時，要帶

領團委、校關工委等群團組織成員群策群力，開創性地開展一些健康

有益的學生活動。

四、學習主動性不夠，尤其是政治理論學習不夠積極主動。

隨著年齡的增長，越來越覺得與世無爭，學習比以前放松了許多，業余有時間多半用來看電視劇了，業務學習時間少了，尤其是政治理

論學習，完全是為了完成任務。黨性修養不夠，周末有時還會去和同

學朋友打牌，以后要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。

五、對不良現象會作堅決的斗爭，但有時方式方法不太妥當，批

評人過于直截了當，有時還會點名批評一些同志，盡管是不帶任何惡

意，但會讓同事下不了臺，影響工作效果。

六、在工作中獲取第一手資料不多，調查研究不夠，所以指導有

關工作不能做到有的放矢。今后在工作中盡量親臨一線，更多地了解

情況，正確指導工作的開展。在仙女湖工作的兩年半時間里本人做得

還是比較好，深入教學一線，平均每學期聽了70多節課。

七、有時也會接受家長的吃請，主要是一些親戚朋友的小孩在四

中讀書，請老師吃飯時要自己作陪，為了給親戚朋友面子一般不會拒

絕，以后要有所改正。另外在仙女湖工作兩年半時間里，為了協調上

級各部門的關系，多次請過有關同志吃飯。

八、鍛煉身體做得不夠，現在除了堅持走路上、下班外，很少做

其它鍛煉活動，以至身體狀況大不如前。俗話說，身體是革命的本錢，沒有身體就沒有一切。所以本人決心在今后的工作生活中加強身體鍛

煉！

以上就是本人對自己工作、生活、學習上的幾點反思，誠懇希望

同志們多給我提寶貴意見！在今后的工作、學習和生活中，本人將以

焦裕祿同志為榜樣，自覺踐行?三嚴?、?三實?要求。

焦裕祿同志雖然已經離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現在還是將來，都永遠是億萬人民

心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們的思想源泉。我們

是教育工作者，肩負著教育下一代的重任，我們更應該學習焦裕

祿精神，并大力弘揚焦裕祿精神，忠誠人民教育事業，關心愛護學生，樹立科學的態度，提高科學發展水平。敬業、實干、無私

奉獻，為教育事業而奮斗終身！

2014-5-10

第三篇：在教育實踐活動中學習弘揚焦裕祿精神 踐行“三嚴三實”

在教育實踐活動中學習弘揚焦裕祿精神 踐行“三嚴三實” 2014年6月19日星期四全體黨員召開黨員大會，組織學習弘揚焦裕祿精神，踐行“三嚴三實”。

會議開始由宣讀關于在教育實踐活動中學習弘揚焦裕祿精神 踐行“三嚴三實”要求的文件。認真落實總書記講話精神，推動黨員干部大力學習弘揚焦裕祿精神、自覺踐行“三嚴三實”要求，確保教育實踐活動取得實效。

一、充分認識學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求的重要意義。

二、把學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求貫穿第二批教育實踐活動全過程。

三、以學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求為載體深化第一批教育實踐活動整改工作。

四、領導干部要帶頭學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，示范推動教育實踐活動。

堅持高標準、嚴要求，嚴格按照標準部署落實活動，嚴格按照規定程序步步推進，嚴格按照標準進行督促檢查，使每個環節、每項工作都符合中央要求。要做到務實求實，堅持往實里做、往深里做，任務安排要實實在在，工作措施要務實管用，把活動同促進改革發展結合起來，同造福群眾結合起來，在轉變作風中為群眾辦實事辦好事，讓群眾得到看得見、摸得著的實惠。

第四篇：弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”

弘揚焦裕祿精神，踐行“三嚴三實”

大塘聯校邱愛國

上次在橋頭河中心學校觀看了電影《焦裕祿》，回家后又再一次觀看了這部影片。心中感慨萬千，焦裕祿那高大的形象一直矗立在我的腦海。

焦裕祿同志“心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的公樸情懷；焦裕祿同志凡事探求真理的求實作風；焦裕祿同志“敢叫日月換新天”的奮斗精神；焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公的道德情操深深震撼著我的心靈。歷經半個世紀的歲月洗禮，焦裕祿精神歷久彌新、熠熠生輝。焦裕祿同志把嚴與實當成了最為深厚莊重的人生底色，他所鑄就的精神，核心是為民，實質是全心全意為人民服務的宗旨意識。這既與“三嚴三實”的要求高度統一，也與教育實踐活動為民務實清廉的主題高度契合。在教育實踐活動中學習焦裕祿精神，就是要把“三嚴”作為內在要求，把“三實”當成行為取向，不斷錘煉我們教師的信念和價值觀。

作為一名基層黨員教師，要繼續學習和弘揚焦裕祿精神，要做到以下幾點：

第一，學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質所在。

第二，學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節約、艱苦創業，“敢教日月換新天”的奮斗精神。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統，也是焦裕祿精神的精髓。

第三，學習和弘揚焦裕祿同志實事求是、調查研究，堅持一切從實際出發的求實精神。實事求是是黨的思想路線的核心內容，也是焦裕祿精神的靈魂。

第四，學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神。知難而進、迎難而上是中國共產黨人的寶貴品格，也是焦裕祿精神的重要內容。

第五，學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神。清正廉潔、無私奉獻，是共產黨人先進性的重要體現，也是焦裕祿精神的鮮明特點。

我們學習和弘揚焦裕祿精神，就要像焦裕祿同志那樣牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為黨和人民的教育事業任勞任怨、無私奉獻，以實際行動推進素質教育的發展。努力做一名如焦裕祿般的好黨員，努力做一名人民滿意的優秀教師。

2014-5-15

第五篇：踐行三嚴三實,弘揚焦裕祿精神

學習焦裕祿精神，踐行三嚴三實

（2014年6月27日）

劉百洋

以前，對焦裕祿同志事跡的了解，一直停留在小學看電影時的片段里，僅僅知道他在蘭考縣工作的大概情況，認識上比較模糊。工作后，通過讀書看報、翻閱資料，了解了他的個人成長、坎坷經歷、革命道路和在蘭考的模范事跡等，腦海中這位山東老鄉的形象也隨之立體生動起來。向焦裕祿同志看齊，對照“三嚴三實”要求，查擺在思想境界、素質能力、作風形象等方面問題，我也清楚了自己的“差距在哪里、方向在哪里、措施在哪里”。

第一、親民愛民、熱愛崗位，在情感上自覺看齊 焦裕祿同志的工作動力從哪里來？我感受最強烈的一點是，源于他對人民群眾的深厚感情，對崗位的熱愛。對于群眾我有一種天然的親近感，因為自己的父母都是群眾。每次朋友問我父母是干什么的？我都很自豪地說，我的父母都是普通農民。他們身上有自私狹隘的一面，也有厚道本分的一面；有愚昧世俗的一面，也有精明睿智的一面。但正是由于這許多面，他們把我從農村帶到了縣城，保證了我上大學的衣食住行，也教給了我為人處世的基本道理。所以，自己對群眾的無奈艱辛、安危冷暖還是很能理解，日常工作和生活中能夠做到換位思考、理解尊重。

極正面的思維方式來思考，向上看不要向下看，向前看不要向后看。平時自己和朋友開玩笑，說是沒踏上點，從街道到區上上班了，趕上中央八項規定了，從事業編制轉成公務員了，事業編開始先漲工資了。當然這只是開開玩笑，雖然辦公室工作任務重，節奏快，壓力大，但自己內心深處還是非常珍惜這個平臺的，對全區各項工作的掌握接觸，對經濟發展脈絡的研究了解，比起在其他部門還是很開拓眼界，增長見識的。在辦文辦會中學到每個細節的精準處理，在寫作過程中鍛煉著邏輯思維和綜合分析能力，還有值班時能學到領導是如何妥善應對突發事件等，這些事情的親身參與，這些經驗的不斷積累，都是自己無形的福利和待遇，我相信這一切都會讓自己終身受用。

第三、嚴格要求、務實肯干，在行動上自覺看齊 我理解，焦裕祿精神不僅是一種精神向導，更是一種工作方法，照著這種方法做，推動工作、解決問題時，我們就會有很大的收獲。他在蘭考的470天里靠著自行車和鐵腳板跋涉5000余里,對全縣149個生產大隊中的120多個進行走訪、調研,找到了“三害”形成的原因,制定出切實可行的治理規劃。他的行動，讓我認識到，一個人的地位不用太高，一個人的貢獻可以不大，一個人工作的時間也能夠不長，只要有一顆干事創業的心，有一種探究求里、迎難而上的工作作風，實實在在做些事情，自己的價值就可以彰顯出來。

古人云：“心浮則氣躁，氣躁則神難凝”。引申來講，