第一篇：肩負起歷史的使命——中國近現代史綱要學習感想

學習《中國近現代史綱要》的心得

剛剛進入大學，我們學習了《中國近現代史綱要》這門公共課。與中學時代不同的是，在這門課程中，我們不再單純地關注1840以來中國發生過什么事件，有過什么變化，而是更多關注為什么發生這些事件和變化，以及它們背后的經驗及教訓，從而在思想境界上有所提升和思維方式上有所改進。通過一學期的學習，我更進一步了解了國史、國情，也更加深刻地領會了歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產黨，選擇了社會主義道路。1840年鴉片戰爭后，中華民族面對著兩大歷史任務：一個是求得民族獨立和人民解放；一個是要努力實現國家繁榮富強和人民富裕。前者在1949年新中國成立后得到了解決，而后者正是我們正在以及將來一直努力解決的問題，我們這一代年輕人必然要扛起這副擔子，實現中華民族的偉大復興。

實現中華民族的偉大復興，這是貫穿整個中國近現代史中的一個非常突出、響亮的口號。眾所周知，我國是一個有著5000年歷史的國家，曾經創造過燦爛的古代文明。從漢唐盛世到康乾盛世，中國在很多方面仍然處于世界前列。但是，在那時我們已經暴露出一個很重要的問題，就是中國社會缺少了能夠使之繼續迅速發展的內在動力。所以，到了十九世紀我們就落后了，鴉片戰爭失敗，被迫簽訂《南京條約》，中國就開始逐步變成了一個半殖民地半封建社會。

盡管中國社會已經發生這樣一個變化，但當時的中國人并不是立刻就能夠清醒地看到這一點。甚至在長達半個多世紀里，中國人還是沒有充分認識到自己已經處于那么一個災難深重的危險局面。在《海國圖志》的序言中，魏源并不認為中國從此又進入一個不同的歷史階段。他以清朝康雍乾盛世時平定準格爾叛亂為例，認為我們只要了解了世界，采取“師夷長技以制夷”等辦法，大清國就不難復興。作為當時最先進的知識分子，魏源也只認識到了這個地步。再到后來的第二次次鴉片戰爭、洋務運動，中國地主士大夫階層依然對民族危機認識不足。直到甲午戰爭中國被日本打得慘敗，簽訂了《馬關條約》割地賠款，中國人才清醒了：以前我們敗給的都是西方大國，而現在是敗給一個東方彈丸小國，又敗得那么慘，賠得難么多，這是多么大的恥辱啊！此后的八國聯軍侵華更是加深了中國人的恥辱感。

中國曾經有過那樣燦爛的過去，到十九世紀末的時候，卻淪落將被瓜分的悲慘境地。兩者之間形成極為強烈的反差，所以孫中山提出了“振興中華”，嚴復喊出了“救亡”，得到了廣泛響應，因為他們喊出了中國人的心聲??進入20世紀以后，日本越來越成為中國的最大威脅。從“二十一條”到“九一八”事變占領東北，再到華北事變，一直到盧溝橋事變，不斷加緊侵略中國。中華民族的共同命運把這個國家更加緊密地凝聚為一體，不做亡國奴成為時代最強音。八年抗戰勝利，中華民族第一次戰勝了外國侵略者。戰后又經過解放戰爭，趕走國民黨反動派，建立起了新中國。中國人遭受了100多年的屈辱欺壓，甚者是亡國滅種，現在終于站起來了，這是一個歷史性的巨變。

建國后，中國開始了社會主義改造和社會主義建設，雖然有一些錯誤和冒進的做法，造成了一定的負面影響，但是這些前期的建設和改造為后面的全面建設有中國特色社會主義奠定了基礎。改革開放以后的社會主義建設新時期，我們黨開創了建設中國特色社會主義的正確道路，賦予民族復興以新的強大生機，中華民族的偉大復興展現出燦爛前景。在十六大報告中，我黨提出了全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面，就是在中共的領導下，發展社會主義市場經濟、社會主義民主政治和社會主義先進文化，不斷促進社會主義物質文明、精神文明、政治文明的協調發展，推進中華民族的偉大復興。

“以史為鏡，可以知興替”，作為一名新時代的大學生，了解中國近代現代的基本國情，認識在近現代中國引起大變革的背景和經驗是十分必要的。把這段歷史當做一個反思的歷程。明白“落后就要挨打”，只有政治、經濟、科技、文化、教育多方面的進步才能增強國力，是中華民族屹立于世界。明白“滿招損，謙受益”，只有虛心批判地學習別人的長處才能夠不斷提高自己。明白“人必自重而后人重，人必自辱而后人辱之”，了解我國國情，尊重自己，不能對外屈尊，不能一味地照搬國外的經驗，才能更好地發展自己。通過學習《中國近現代史綱要》我們可以了解過去，理解現在，預見未來。在參與社會主義建設，實現中華民族偉大復興而奮斗的過程中，才能正確把握方向，勇往直前，肩負起歷史的使命。

學習中國近代史綱要課的體會

在我們上中學甚至小學時就學習過中國近現代史，但那時所用的課本只是敘述故事般的講述歷史事實。我當時僅僅是把這些歷史事實當做故事來學習來背誦的。我根本沒有往歷史深處思考這些歷史事實，它們的歷史意義與現實意義以及帶給我們的啟發。這些本是我們學習歷史最重要的目的之一，卻被我們所忽略了。

進入大學后，我學習了中國近現代史綱要。綱要讓我第一次深刻的懂得了學習習近平現代史的重要性以及如何去學習習近平現代史。綱要不僅讓我更加細致的了解到中國在近現代所發生的歷史事實，更重要的是這些歷史所表達的歷史意義，以及通過這些歷史事實對今天的我們將有怎樣的啟示。常言道：前車之鑒，后車之師。要想更好的建設中國特色社會主義，早日將中國建設成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家國，實現中華民族的偉大復興。我們就必須以史為鑒，從歷史的成功與失敗中吸取經驗與教訓。

綱要讓我知道中國人民、中華民族是多么偉大。近代以來，中國人民被各種邪惡的反動勢力打壓羞辱。然而偉大的中國人民并沒有被打到而是一次又一次的反抗還擊。為了爭取民族獨立、自身解放和實現國家的繁榮富強而進行著英勇頑強不屈不撓的斗爭。近代以來，有多少外國侵略者想滅亡中國、吞并中國，中國人民頑強抵抗，終于粉碎了外國侵略勢力的“白日夢”，實現了民族獨立。除了外國帝國主義，中國人民還受著本國封建主義、官僚資本主義的壓迫。但經過中國人民的不懈努力經過了土地革命的徹底改革、沒收官僚資本，取得了新民主主義革命的勝利。接下來偉大的中國人民為實現國家的繁榮富強中華民族的偉大復興而繼續奮斗著。

綱要也解開了我的一直以來的一些疑惑，比如：為什么中國必然要走社會主義道路。1840年鴉片戰爭以后，中國走什么樣的道路就已經成為了國人思考和探索的問題。洪秀全的農民運動試圖再次建立封建主義制度，但失敗了。為了爭取民族獨立和自身解放，國人開始向西方學習，試圖按圖索驥，用西方的資本主義制度來改變中國。從康有為的戊戌變法，再到孫中山的辛亥革命最后都以失敗告終。國民黨也想走資本主義道路，但最后中國仍然是無法自強。歷史醫學的代價告訴我們，在中國封建主義是不可能延續的，資本主義也是走不通的。只有社會主義才能救中國發展中國。這一百多年的歷史證明了這個結論：只有社會主義才囊舊中國。所以我們更要堅定不移的走社會主義道路走有社會主義道路。

綱要還向我們講敘了中國共產黨的誕生、發展壯大以及最后取得民族獨立、人民解放、實現國家繁榮富強的勝利。1921年中國共產黨應運而生，中國共產黨的成立是中國歷史上開天辟地的大事件。中國共產黨自誕生以來的80多年中做了三件偉大的事情，這三件大事從根本上改變了中國人民的前途命運，決定了中國歷史的發展方向，在世界上也產生了巨大影響。第一件大事就是在新民主主義時期經過20多年的艱苦奮斗，在探索中壯大，終于推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山。實現了民族獨立和人民解放，使人民真正的當家做了國家的主人。終于在1949年10月1日行中國成立了。新中國的成立，標志著舊中國110年的半殖民地半封建性質的社會結束了，是中國歷史的偉大轉折點，具有劃時代 的意義。第二件大事就是在社會主義革命和建設時期確立了社會主義基本制度。在一清二白的基礎上建立了獨立的比較完整的工業體系和國民經濟體系。獨立的、比較完整的工業體系和國民經濟體系的建立，不僅是中國在贏得政治上的獨立之后贏得了經濟上的獨立，而且為中國以后的發展奠定了牢固的物質基礎。第三件大事就是在改革開放和社會主義現代化建設時期，開創了中國特色社會主義道路，堅持以經濟建設為核心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。初步建立起社會主義市場經濟體制，大幅度提高了我國的綜合國力和人民生活水平，為全面建設小康社會、基本實現社會主義現代化開辟了廣闊前景。綱要告訴我們改革開放以來中國取得一切成績和根本原因就是形成了中國特色社會主義道路。什么是中國特色社會主義道路呢？就是在中國共產黨的領導下，立足國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發展生產力，鞏固和完善社會主義制度，建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會，建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。隨著時代的進步中國共產黨也與時俱進，相繼提出的三個代表重要思想和科學發展觀都是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大指導方針。綱要上闡述的這些讓我知道中國共產黨是偉大的黨，正確的黨。

作為21世紀的大學生，祖國未來的社會主義建設者、接班人，我們一定要牢記中國近現代的歷史及其基本經驗，繼承先輩們的優良傳統，自覺地承擔起在本世紀中葉把中國建設成為中等發達的社會主義現代化國家的歷史使命。我們要學習并踐行馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，一愛國主義為核心的民族精神和易改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀為基本內容的社會主義核心價值體系。歷史的經驗告訴我們高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移地沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建設小康社會、構建和諧社會而不懈努力、艱苦奮斗，中國人民建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的美好理想就一定能實現。

讓我們站在歷史的肩膀上去眺望吧！

第二篇：肩負起歷史的使命——中國近現代史綱要學習感想

肩負起歷史的使命

——學習《中國近現代史綱要》的感受

剛剛進入大學，我們學習了《中國近現代史綱要》這門公共課。與中學時代不同的是，在這門課程中，我們不再單純地關注1840以來中國發生過什么事件，有過什么變化，而是更多關注為什么發生這些事件和變化，以及它們背后的經驗及教訓，從而在思想境界上有所提升和思維方式上有所改進。通過一學期的學習，我更進一步了解了國史、國情，也更加深刻地領會了歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產黨，選擇了社會主義道路。

1840年鴉片戰爭后，中華民族面對著兩大歷史任務：一個是求得民族獨立和人民解放；一個是要努力實現國家繁榮富強和人民富裕。前者在1949年新中國成立后得到了解決，而后者正是我們正在以及將來一直努力解決的問題，我們這一代年輕人必然要扛起這副擔子，實現中華民族的偉大復興。

實現中華民族的偉大復興，這是貫穿整個中國近現代史中的一個非常突出、響亮的口號。眾所周知，我國是一個有著5000年歷史的國家，曾經創造過燦爛的古代文明。從漢唐盛世到康乾盛世，中國在很多方面仍然處于世界前列。但是，在那時我們已經暴露出一個很重要的問題，就是中國社會缺少了能夠使之繼續迅速發展的內在動力。所以，到了十九世紀我們就落后了，鴉片戰爭失敗，被迫簽訂《南京條約》，中國就開始逐步變成了一個半殖民地半封建社會。

盡管中國社會已經發生這樣一個變化，但當時的中國人并不是立刻就能夠清醒地看到這一點。甚至在長達半個多世紀里，中國人還是沒有充分認識到自己已經處于那么一個災難深重的危險局面。在《海國圖志》的序言中，魏源并不認為中國從此又進入一個不同的歷史階段。他以清朝康雍乾盛世時平定準格爾叛亂為例，認為我們只要了解了世界，采取“師夷長技以制夷”等辦法，大清國就不難復興。作為當時最先進的知識分子，魏源也只認識到了這個地步。再到后來的第二次次鴉片戰爭、洋務運動，中國地主士大夫階層依然對民族危機認識不足。直到甲午戰爭中國被日本打得慘敗，簽訂了《馬關條約》割地賠款，中國人才清醒了：以前我們敗給的都是西方大國，而現在是敗給一個東方彈丸小國，又敗得那么慘，賠得難么多，這是多么大的恥辱啊！此后的八國聯軍侵華更是加深了中國人的恥辱感。

中國曾經有過那樣燦爛的過去，到十九世紀末的時候，卻淪落將被瓜分的悲慘境地。兩者之間形成極為強烈的反差，所以孫中山提出了“振興中華”，嚴復喊出了“救亡”，得到了廣泛響應，因為他們喊出了中國人的心聲??進入20世紀以后，日本越來越成為中國的最大威脅。從“二十一條”到“九一八”事變占領東北，再到華北事變，一直到盧溝橋事變，不斷加緊侵略中國。中華民族的共同命運把這個國家更加緊密地凝聚為一體，不做亡國奴成為時代最強音。八年抗戰勝利，中華民族第一次戰勝了外國侵略者。戰后又經過解放戰爭，趕走國民黨反動派，建立起了新中國。中國人遭受了100多年的屈辱欺壓，甚者是亡國滅種，現在終于站起來了，這是一個歷史性的巨變。

建國后，中國開始了社會主義改造和社會主義建設，雖然有一些錯誤和冒進的做法，造成了一定的負面影響，但是這些前期的建設和改造為后面的全面建設有中國特色社會主義奠定了基礎。改革開放以后的社會主義建設新時期，我們黨開創了建設中國特色社會主義的正確道路，賦予民族復興以新的強大生機，中華民族的偉大復興展現出燦爛前景。在十六大報告中，我黨提出了全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面，就是在中共的領導下，發展社會主義市場經濟、社會主義民主政治和社會主義先進文化，不斷促進社會主義物質文明、精神文明、政治文明的協調發展，推進中華民族的偉大復興。“以史為鏡，可以知興替”，作為一名新時代的大學生，了解中國近代現代的基本國情，認識在近現代中國引起大變革的背景和經驗是十分必要的。把這段歷史當做一個反思的歷程。明白“落后就要挨打”，只有政治、經濟、科技、文化、教育多方面的進步才能增強國力，是中華民族屹立于世界。明白“滿招損，謙受益”，只有虛心批判地學習別人的長處才能夠不斷提高自己。明白“人必自重而后人重，人必自辱而后人辱之”，了解我國國情，尊重自己，不能對外屈尊，不能一味地照搬國外的經驗，才能更好地發展自己。通過學習《中國近現代史綱要》我們可以了解過去，理解現在，預見未來。在參與社會主義建設，實現中華民族偉大復興而奮斗的過程中，才能正確把握方向，勇往直前，肩負起歷史的使命。

第三篇：肩負起歷史的使命——中國近現代史綱要學習感想

學習《中國近現代史綱要》的心得

剛剛進入大學，我們學習了《中國近現代史綱要》這門公共課。與中學時代不同的是，在這門課程中，我們不再單純地關注1840以來中國發生過什么事件，有過什么變化，而是更多關注為什么發生這些事件和變化，以及它們背后的經驗及教訓，從而在思想境界上有所提升和思維方式上有所改進。通過一學期的學習，我更進一步了解了國史、國情，也更加深刻地領會了歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產黨，選擇了社會主義道路。

1840年鴉片戰爭后，中華民族面對著兩大歷史任務：一個是求得民族獨立和人民解放；一個是要努力實現國家繁榮富強和人民富裕。前者在1949年新中國成立后得到了解決，而后者正是我們正在以及將來一直努力解決的問題，我們這一代年輕人必然要扛起這副擔子，實現中華民族的偉大復興。

實現中華民族的偉大復興，這是貫穿整個中國近現代史中的一個非常突出、響亮的口號。眾所周知，我國是一個有著5000年歷史的國家，曾經創造過燦爛的古代文明。從漢唐盛世到康乾盛世，中國在很多方面仍然處于世界前列。但是，在那時我們已經暴露出一個很重要的問題，就是中國社會缺少了能夠使之繼續迅速發展的內在動力。所以，到了十九世紀我們就落后了，鴉片戰爭失敗，被迫簽訂《南京條約》，中國就開始逐步變成了一個半殖民地半封建社會。

盡管中國社會已經發生這樣一個變化，但當時的中國人并不是立刻就能夠清醒地看到這一點。甚至在長達半個多世紀里，中國人還是沒有充分認識到自己已經處于那么一個災難深重的危險局面。在《海國圖志》的序言中，魏源并不認為中國從此又進入一個不同的歷史階段。他以清朝康雍乾盛世時平定準格爾叛亂為例，認為我們只要了解了世界，采取“師夷長技以制夷”等辦法，大清國就不難復興。作為當時最先進的知識分子，魏源也只認識到了這個地步。再到后來的第二次次鴉片戰爭、洋務運動，中國地主士大夫階層依然對民族危機認識不足。直到甲午戰爭中國被日本打得慘敗，簽訂了《馬關條約》割地賠款，中國人才清醒了：以前我們敗給的都是西方大國，而現在是敗給一個東方彈丸小國，又敗得那么慘，賠得難么多，這是多么大的恥辱啊！此后的八國聯軍侵華更是加深了中國人的恥辱感。

中國曾經有過那樣燦爛的過去，到十九世紀末的時候，卻淪落將被瓜分的悲慘境地。兩者之間形成極為強烈的反差，所以孫中山提出了“振興中華”，嚴復喊出了“救亡”，得到了廣泛響應，因為他們喊出了中國人的心聲??進入20世紀以后，日本越來越成為中國的最大威脅。從“二十一條”到“九一八”事變占領東北，再到華北事變，一直到盧溝橋事變，不斷加緊侵略中國。中華民族的共同命運把這個國家更加緊密地凝聚為一體，不做亡國奴成為時代最強音。八年抗戰勝利，中華民族第一次戰勝了外國侵略者。戰后又經過解放戰爭，趕走國民黨反動派，建立起了新中國。中國人遭受了100多年的屈辱欺壓，甚者是亡國滅種，現在終于站起來了，這是一個歷史性的巨變。

建國后，中國開始了社會主義改造和社會主義建設，雖然有一些錯誤和冒進的做法，造成了一定的負面影響，但是這些前期的建設和改造為后面的全面建設有中國特色社會主義奠定了基礎。改革開放以后的社會主義建設新時期，我們黨開創了建設中國特色社會主義的正確道路，賦予民族復興以新的強大生機，中華民族的偉大復興展現出燦爛前景。在十六大報告中，我黨提出了全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面，就是在中共的領導下，發展社會主義市場經濟、社會主義民主政治和社會主義先進文化，不斷促進社會主義物質文明、精神文明、政治文明的協調發展，推進中華民族的偉大復興。

“以史為鏡，可以知興替”，作為一名新時代的大學生，了解中國近代現代的基本國情，認識在近現代中國引起大變革的背景和經驗是十分必要的。把這段歷史當做一個反思的歷程。明白“落后就要挨打”，只有政治、經濟、科技、文化、教育多方面的進步才能增強國力，是中華民族屹立于世界。明白“滿招損，謙受益”，只有虛心批判地學習別人的長處才能夠

不斷提高自己。明白“人必自重而后人重，人必自辱而后人辱之”，了解我國國情，尊重自

己，不能對外屈尊，不能一味地照搬國外的經驗，才能更好地發展自己。通過學習《中國近

現代史綱要》我們可以了解過去，理解現在，預見未來。在參與社會主義建設，實現中華民

族偉大復興而奮斗的過程中，才能正確把握方向，勇往直前，肩負起歷史的使命。

學習中國近代史綱要課的體會

在我們上中學甚至小學時就學習過中國近現代史，但那時所用的課本只是敘述故事般的講述歷史事實。我當時僅僅是把這些歷史事實當做故事來學習來背誦的。我根本沒有往歷史

深處思考這些歷史事實，它們的歷史意義與現實意義以及帶給我們的啟發。這些本是我們學習歷史最重要的目的之一，卻被我們所忽略了。

進入大學后，我學習了中國近現代史綱要。綱要讓我第一次深刻的懂得了學習習近平現代史的重要性以及如何去學習習近平現代史。綱要不僅讓我更加細致的了解到中國在近現代所發生的歷史事實，更重要的是這些歷史所表達的歷史意義，以及通過這些歷史事實對今天的我們將

有怎樣的啟示。常言道：前車之鑒，后車之師。要想更好的建設中國特色社會主義，早日將

中國建設成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家國，實現中華民族的偉大復興。我們就

必須以史為鑒，從歷史的成功與失敗中吸取經驗與教訓。

綱要讓我知道中國人民、中華民族是多么偉大。近代以來，中國人民被各種邪惡的反動

勢力打壓羞辱。然而偉大的中國人民并沒有被打到而是一次又一次的反抗還擊。為了爭取民

族獨立、自身解放和實現國家的繁榮富強而進行著英勇頑強不屈不撓的斗爭。近代以來，有

多少外國侵略者想滅亡中國、吞并中國，中國人民頑強抵抗，終于粉碎了外國侵略勢力的“白

日夢”，實現了民族獨立。除了外國帝國主義，中國人民還受著本國封建主義、官僚資本主

義的壓迫。但經過中國人民的不懈努力經過了土地革命的徹底改革、沒收官僚資本，取得了

新民主主義革命的勝利。接下來偉大的中國人民為實現國家的繁榮富強中華民族的偉大復興

而繼續奮斗著。

綱要也解開了我的一直以來的一些疑惑，比如：為什么中國必然要走社會主義道路。1840

年鴉片戰爭以后，中國走什么樣的道路就已經成為了國人思考和探索的問題。洪秀全的農民

運動試圖再次建立封建主義制度，但失敗了。為了爭取民族獨立和自身解放，國人開始向西

方學習，試圖按圖索驥，用西方的資本主義制度來改變中國。從康有為的戊戌變法，再到孫

中山的辛亥革命最后都以失敗告終。國民黨也想走資本主義道路，但最后中國仍然是無法自

強。歷史醫學的代價告訴我們，在中國封建主義是不可能延續的，資本主義也是走不通的。

只有社會主義才能救中國發展中國。這一百多年的歷史證明了這個結論：只有社會主義才囊

舊中國。所以我們更要堅定不移的走社會主義道路走有社會主義道路。

綱要還向我們講敘了中國共產黨的誕生、發展壯大以及最后取得民族獨立、人民解放、實現國家繁榮富強的勝利。1921年中國共產黨應運而生，中國共產黨的成立是中國歷史上

開天辟地的大事件。中國共產黨自誕生以來的80多年中做了三件偉大的事情，這三件大事

從根本上改變了中國人民的前途命運，決定了中國歷史的發展方向，在世界上也產生了巨大

影響。第一件大事就是在新民主主義時期經過20多年的艱苦奮斗，在探索中壯大，終于推

翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山。實現了民族獨立和人民解放，使人民真

正的當家做了國家的主人。終于在1949年10月1日行中國成立了。新中國的成立，標志著

舊中國110年的半殖民地半封建性質的社會結束了，是中國歷史的偉大轉折點，具有劃時代的意義。第二件大事就是在社會主義革命和建設時期確立了社會主義基本制度。在一清二白的基礎上建立了獨立的比較完整的工業體系和國民經濟體系。獨立的、比較完整的工業體系和國民經濟體系的建立，不僅是中國在贏得政治上的獨立之后贏得了經濟上的獨立，而且為中國以后的發展奠定了牢固的物質基礎。第三件大事就是在改革開放和社會主義現代化建設時期，開創了中國特色社會主義道路，堅持以經濟建設為核心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。初步建立起社會主義市場經濟體制，大幅度提高了我國的綜合國力和人民生活水平，為全面建設小康社會、基本實現社會主義現代化開辟了廣闊前景。綱要告訴我們改革開放以來中國取得一切成績和根本原因就是形成了中國特色社會主義道路。什么是中國特色社會主義道路呢？就是在中國共產黨的領導下，立足國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發展生產力，鞏固和完善社會主義制度，建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會，建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。隨著時代的進步中國共產黨也與時俱進，相繼提出的三個代表重要思想和科學發展觀都是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大指導方針。綱要上闡述的這些讓我知道中國共產黨是偉大的黨，正確的黨。

作為21世紀的大學生，祖國未來的社會主義建設者、接班人，我們一定要牢記中國近現代的歷史及其基本經驗，繼承先輩們的優良傳統，自覺地承擔起在本世紀中葉把中國建設成為中等發達的社會主義現代化國家的歷史使命。我們要學習并踐行馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，一愛國主義為核心的民族精神和易改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀為基本內容的社會主義核心價值體系。歷史的經驗告訴我們高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移地沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建設小康社會、構建和諧社會而不懈努力、艱苦奮斗，中國人民建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的美好理想就一定能實現。

讓我們站在歷史的肩膀上去眺望吧！

第四篇：學習《中國近現代史綱要》感想

學習《中國近現代史綱要》感想

轉眼一學期的歷史課就結束了，總結一下學習這門課的感受。這門課不像高中的歷史課枯燥無味，只是死記硬背，使得我們對歷史沒有興趣，而現在這門課不但加入了歷史短片和風云人物點解影片，還讓我們對某些歷史人物或歷史事件課堂討論和制作ppt讓大家一起欣賞討論，總的來說，收獲很大。

第五篇：《中國近現代史綱要》學習感想

《中國近現代史綱要》學習感想

時光飛逝，歲月如梭。剛開學時的情景還歷歷在目，一個學期的課程卻已接近了尾聲。

這個學期我學習了《中國近現代史綱要》這門課程，從中學到了很多。從鴉片戰爭到五四運動，從舊民主主義革命到新民主主義革命，從新中國成立到改革開放。這風云變幻的八十年，是中華民族發展至關重要的八十年。

讀史使人明智，學習歷史，就是要從中吸取經驗和教訓，思考避免重犯歷史錯誤的途徑和方法。唐太宗說過，“以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。” 對歷史的忽視，是一個民族的悲哀的源泉。

中國的近現代史，始于1840年。一八四二年八月，英國強迫清政府簽訂了中國近代史上第一個不平等條約——《南京條約》，自此，中國淪為半殖民半封建的國家。后來又陸續簽訂了《天津條約》、《馬關條約》等一系列不平等條約。清政府政治腐敗，軍備廢弛，階級矛盾尖銳，國力日益衰落，卻虛驕自大，閉目塞聽，一直做著天朝上國的迷夢，憑借自給自足的經濟，自以為“天朝物產豐富，無所不有，原不借外夷貨物以通有無。”落后就要挨打，歷史留給我們的血淋淋的教訓，難道還不夠讓我們警醒嗎？特別是在科技高速發展的今天，世界各國都爭先恐后地發展本國經濟，我國更是不應落后，因為我們深知，落后就要挨打，只有實力增強了，才有我們的立足之地。

還記得1919年5月4日的那場運動嗎？九十三年前“外爭國權，內懲國賊”的怒吼已然淡去，但“振興中華”的青春壯歌卻一脈相傳，回響不絕。九十三年來，“愛國、進步、科學、民主”，薪火相傳，歷久彌新，將五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時代潮頭的中國青年胸前。五四運動已成為歷史，但她的精神依舊一年一度地敲打我們的神經。

1921年中國共產黨第一次全國代表大會的召開之前，革命先驅們對新政黨的性質、將來的前進方向等進行了探究。在新中國成立后，對于新中國的發展和建設也是經過多次探討和實踐的。

撫今追昔，中國人民經過一百多年的英勇斗爭，終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統治，取得新民主主義革命的勝利，中國歷史也進入了一個新紀元。歷史正如一片葉子，有人因一葉而障目，有人因一葉而知秋。縱觀人類歷史的發展進程，每一個時期面對的歷史問題都是不同的，每一代人都肩負著獨特的歷史使命。但我們可以以史為鑒，不至于重蹈覆轍。

21世紀是一個充滿機遇和希望，充滿風險和挑戰的世紀，是一個決定中國未來前途和命運的關鍵性世紀。而青年是國家的未來，事業的希望。作為當代大學生的我們，首要任務就是要學好我們專業知識，擴大我們的視野，要做一個對社會有用的人，堅定不移的沿著中國特色的社會主義道路前進。而等待我們是的將是更多更難的考驗。