第一篇：南郵通信技術實驗報告實驗一

南京郵電大學通達學院

課程實驗報告

題 目： IP網絡中的TCP-UDP通信實驗

學 院 通達學院 學 生 姓 名 王偉慧 班 級 學 號 10005002 指 導 教 師 王珺 開 課 學 院 通信與信息工程學院 日 期 2013.5

一，實驗目的

了解局域網TCP消息通信過程的機制；

1，了解局域網UDP消息通信過程的特點； 2，熟悉最簡單的Socket類的操作和使用；

3，實現字符串通信、文件（ASCII文件）傳輸、Socket局域網電話的實現；

二 實驗設備及軟件環境

答：一臺或兩臺裝有VC++的帶有網卡的PC機（或工控機）。

以太網TCP通信UDP通信服務器端10.10.9.1客戶端10.10.9.210.10.9.3710.10.9.15

三 實驗步驟

內容一：基于TCP協議的Socket消息發送和接收

說明：事例程序包括“TCP聊天服務器” 與“TCP聊天客戶端”。1，運行示例程序“TCP聊天服務器”設置端口號：1001，2，點擊“服務器開啟服務”

3，運行示例程序“TCP聊天客戶端”，設置端口號一定要與“TCP聊天服務器”設置的一致。如果在同一臺機器上運行，輸入服務器IP地址：127.0.0.1，如果不在同一臺機器上，輸入局域網上服務器所在機器的IP地址（當然首先確保局域網通暢）4，點擊“連接”

在客戶端輸入文字消息，可以看到服務器端能顯示出客戶機的名稱、IP地址、以及通過Socket消息發送過來的文字內容。內容二，基于UDP的SOCKET消息 1，（必須是在兩臺機器上，說明書上示意為10.10.9.37和10.10.9.15兩個IP地址）均運行程序“UDP客戶端”，運行界面如圖1.5，注意此時已經沒有明確的“服務器”“客戶端”之說，“服務器名”輸入對端IP地址，端口號必須一致。2，分別點擊“打開端口”，連接上服務器后，可以互發消息

四．實驗內容及實驗結果

TCP通信

UDP通信

五．實驗體會

實驗過程中，雖然有很多的困難，但經過老師和同學的知道，最終都順利解決了，實驗之后，對TCP、UDP的通信連接有了更加深刻的認識，增長了有關通信技術方面的知識，對以后的學習生活，都會有很大的幫助。

六．思考題

3，如果現在要傳送一個TXT文本，應如何實現，寫出編程思路？(1)打開文本 將內容讀入 緩沖區(2)與 另一臺機器建立 socket連接(3)發送

(4)另一臺機器 保存接收到的內容

5，TCP本機通信時可以使用哪些IP地址來進行訪問？ 答：1.本機設定的IP 2.環回地址，以127.開頭的IP地址如127.0.0.1 6.TCP通信時如果服務器一方改變端口號，客戶端應做怎樣的處理？

答：因為客戶端一般情況下不設置端口號，因此在調用SOCKET()創建套接口后,直接調用CONNECT()函數連接到目標主機,這中情況下客戶端的端口是系統分配的,如果你想自己指定客戶端的端口,那么就象服務端一樣,在SOCKET()創建套接口后,調用一下BIND()函數綁定本機端口,然后再調用CONNECT()函數。

第二篇：《現代通信技術》實驗報告一

20112****班-**號-**-2014《現代通信技術》實驗報告

（一）現代通信之我見

——三網融合

周炯槃先生在我們的《通信原理》第一版的序中這樣寫道：“通信乃是互通信息。”從這個意義上來說，通信是無處不在的。從古時的烽火狼煙、鴻雁傳書，到莫爾斯的有線電報、貝爾的第一支電話，再到馬可尼發明的無線電通訊設備，人類通信的發展大體上可以分為三個階段：語言文字通信、電通信和電子信息通信。而20世紀80年代以來，隨著各類科技的巨大進步，人類通信技術更是經歷了突飛猛進的發展。程控交換技術、數字通信技術、信息傳輸技術、ATM技術、寬帶IP技術、接入網與接入技術等現代通信技術使我們的通信方式變得方便快捷。2000年，我國頒布的“電信法令”更是宣示著我國“大通信”時代的到來。除了傳統電信行業外，廣電、互聯網及相關的設備制造、服務也歸入通信行業的范疇。而所謂的“三網融合”恰好契合了大通信的趨勢，也為廣電和電信曠日持久的爭執提供了解決的辦法。以IP技術為基礎，電信、廣電和互聯網這三張分離的網有了融合的可能。“三網”概念的第一次提出是在1997年的全國信息化工作會議上；2001年，“十五規劃”明確提出要促進電信、電視、計算機“三網融合”；2010年，我國才開始正式進行“三網融合”的實施工作，并選定了一批試點城市。然而，“三網融合”在經過了如此久的醞釀后，實施過程并沒有預期中的順利，甚至還一度處于停滯狀態。雖然，各試點地區的電信運營商和有線電視網絡運營商都在積極地進行網絡基礎層面的改造，技術層面的問題也基本解決，三網融合的進程卻仍然沒有大的發展。前面提到的電信和廣電的矛盾在融合的過程中依然存在。廣電和電信的業務分管體制使各方過分的關注于融合網絡的主導權。技術問題變成了利益之爭：廣電在建立自己的全國通信網絡的同時借機開展自己的寬帶業務及其他增值業務，相反的電信運營商卻不想失去自己最后的領地。在我看來，網絡始終是信息傳輸的通道和載體，三個網絡的融合與互通不是目的。“三網融合”追求的應該是應用與服務的融合，要加強服務而不是強化管控。2011年，經過一年的發展，“三網融合”唯一拿得出手的成果就只有IPTV。IPTV是Internet Protocol Television的縮寫，即交互式網絡電視，是一種利用寬帶有線電視網，集互聯網、20112****班-**號-**-2014《現代通信技術》實驗報告

（一）多媒體、通訊等多種技術于一體，向家庭用戶提供包括數字電視在內的多種交互式服務的嶄新技術。區別于傳統的模擬式有線電視和經典的數字電視，IPTV利用計算機或機頂盒+電視完成接收視頻點播節目、視頻廣播及網上沖浪等功能。其中，“上海模式”成為當時“三網融合”的推進樣板，其IPTV用戶規模突破了150萬戶。時至今日，三網融合這個曾經炙手可熱的話題在新形勢下似乎顯得有點撲朔迷離。從剛剛過去的中國國際廣播電視信息網絡展覽會上便可以瞧出一些端倪。智能終端、多屏融合、OTT、高清和超高清、3D立體電視、云計算、智能電視等新技術和產品占據了各個展臺，而從話題來看，智能、云計算和大數據成為焦點，唯獨看不到三網融合的蹤跡。在2013年的中國國際廣播電視信息網絡展覽會上，OTT和NGB便成為當仁不讓的主角，參展的廠商都將主要目光轉向了OTT業務和NGB業務上來，不遺余力地展示各自解決方案，而三網融合則在角落里充當著配角。這與前兩年形成了鮮明的對比。OTT 是“Over The Top”的縮寫，是指通過互聯網向用戶提供各種應用服務。這種應用和目前運營商所提供的通信業務不同，它僅利用運營商的網絡，而服務由運營商之外的第三方提供。OTT業務的興起被認作是擊中了三網融合的軟肋。一方面，OTT模糊了三網之間的區隔，憑借互聯網豐富的視聽內容資源，能夠提供電信運營商和廣電運營商所不能比擬的視聽點播服務;另一方面，借助于互聯網基因，無論是業務、應用還是終端，都給了用戶無比開放性的體驗。所以，從技術層面來講，云計算、移動互聯網、物聯網，甚至于未來的智能電網，這些新技術真正的有可能逐步取代三網融合。

心得體會： 通信工程，這個專業學了三年了。一直沒有真正的理解自己學的東西能干什么，所學的知識也只是停留在書本上。這兩次的現代通信實驗課讓我接觸到了一些真正的通信系統的基礎設施，結合老師的講解和自己之前所學到的知識，我對原來的知識有了更具象的認識。比如直接和DVD相連的電視機畫面和經過發射、接收等一個完整的通信系統后的電視機畫面，原本我知道他們兩者之間存在時延，但是這次的演示實驗讓我實際地觀察到了這個現象，并且更好地明白了這個時延存在的機理。

第三篇：2014《現代通信技術》實驗報告一

《現代通信技術》實驗報告一

現代通信之我見

在上本學期的現代通信技術課之前，感覺我們確實對本行業的具體工作所知甚少，還經常被調侃為“郵遞員”或“電纜工”，通過這學期的課，我感覺我對行業內的具體工作和設備終于算是有了那么一點點了解。

一進入實驗室，左邊是一排大鐵柜，桌子上擺了一溜電話，還有一臺電腦。我還看見對面實驗室有兩臺電視。經我觀察和老師講解，我明白了那一排鐵柜是赫赫有名的程控交換機和基站。經常聽到這兩個詞，不過這是我第一次近距離接觸到這兩個設備。我想起了近幾年很熱門的“三網融合”，計算機、路由器組成的因特網，電視網，基站、交換機所屬的通信網，都存在于這兩個實驗室中，難怪老師一直在強調“全程全網”這個概念。把網絡概念學明白并不容易，不過這是我們專業的核心內容之一。

實驗剛開始時老師并不急于演示設備，而是向我們展示各種通信行業的人工作的圖片。我這才知道，原來我們能做這么多事，能在抗震救災時架設天線，提供衛星電話，能在奧運會時負責場內的網絡布置，通信行業確實是非常重要的基礎服務部門。老師又接著講了通信的歷史。從信件到電報到電話再到互聯網聊天程序，通信技術對人類的影響越來越大，人們與通信越來越不可分割。試想一下，如果隔絕你與外界的一切聯系，那是一件多么可怕的事。現代通信技術的核心就是電信技術，電子通訊是現代通信的基礎。就拿實驗室來說，我們可以通過電話接入交換機組網，也可以通過手機連上基站組網，這就包含了有線通信和無線通信兩種技術。老師還展示了一種光通信技術，通過激光傳輸信息。我以前確實沒想過還有這種通信方式。這也啟發了我，很多通信方式也許并不是技術上很難實現，只是人們沒有想到去這么做。

下一節課我們又見識了微波通信。老師還現場用示波器展示眼圖給我們看。書本上的眼圖和實際看到的還是有差距的，不過在網絡分析中眼圖還是很有用的。微波通信恐怕是現在實際應用最廣泛的通信方式了，我們平時用的手機通信，還有WIFI，都屬于無線通信的范圍。

移動通信經過2G（GSM、CDMA），3G（WCDMA、CDMA2000、TD-SCDMA），到了現在4G（TD-LTE、FDD-LTE）也開始商用了。其實這幾種制式在語音方面沒有太大的變化，最主要變化是數據業務的傳輸速度提升了。隨著人們的生活文化需求增大，手機通話和短信不再是手機功能的全部，上網，移動社交，手游也成為了重要部分。智能手機促進了移動互聯網的迅猛發展，也影響了移動網絡制式的發展。如何提高數據傳輸速度是以后的移動通信的核心問題。

說到互聯網，隨著移動互聯網的高速發展，互聯網行業又迎來了一個黃金時期，反觀通信行業，傳統通信行業面臨著嚴峻考驗。QQ，微信等O2O應用對語音信息和短信造成了巨大沖擊，運營商漸漸被管道化，成為流量提供商。我想起前幾天聽一位學長的就業講座，那位學長畢業十年左右，現在是一家獵頭公司的CEO。他給我們看了一組數據，10年前我國運營商營收增速是GDP兩倍左右，現在已經和GDP差不多了。全球設備商除了華為，其他的設備商發展狀況都不太好。互聯網公司則是發展勢頭相當好，給的薪金一般比通信行業高。所以很多同學畢業后都選擇了互聯網公司而不是通信行業。

通信網的網絡結構從垂直方式來看，分為信息應用、業務網、接入與傳送網；水平方式來看，分為用戶接入網、接入網和核心網。那么未來的通信網結構又有何種變化，網絡融合、移動互聯網、物聯網又有什么發展，就要看我們的努力了。

第四篇：南郵信息綜合實驗報告-實驗三

通信與信息工程學院

2016/2017學年 第一學期

信息技術綜合實驗報告

專

業

廣播電視工程

學生班級

B130114

學生學號

B13011413

學生姓名

陳超

實驗一 電視節目制作

一、實驗目的

學習非線性編輯系統的操作使用，掌握非線性系統節目編輯流程，熟悉編輯軟件的功能及應用。了解大洋資源管理器主要功能，掌握故事板文件和項目文件的創建，掌握素材的選中，素材的排序、復制、粘貼、刪除、移動、導入、導出，以及素材創建的基本方法。

二、實驗內容

1、素材的導入和管理及采集

（1）練習在項目窗口中導入素材文件；（2）熟悉素材的管理；（3）熟悉素材的采集方法。

2、編輯影片

（1）練習在“時間線”窗口中添加、刪除素材的方法；（2）練習在“時間線”窗口中處理素材的方法。

三、實驗步驟

打開premiere軟件，新建項目“1316”。

1、制作倒計時片頭

新建一個序列，在視頻軌道內添加五個數字的字幕，將每個數字時間設置為1秒，從5到1倒序排放。

新建字幕，設計背景。新添時鐘式擦除的效果，設置時間為5秒。

2、插入圖片或視頻作為內容 點擊“文件”、“導入”，將節目素材導入Premiere軟件，從項目面板中拉出節目素材，使用對齊功能緊貼在倒計時之后。

3、制作字幕

新建一個字幕。設置為滾動播放，選擇開始于屏幕外，結束于屏幕外。新添文本框，輸入標題“28-304”與正文部分“B130111413”、“B13011416”的文字。效果如下圖。

四、實驗小結

通過此次實驗，我們學會了如何使用Premeire軟件制作視頻，重點掌握了包括開頭倒計時、視頻圖像等素材插入以及結尾字幕等基本操作；在動手制作簡短視頻的同時，也極大地激發起對于對非線性系統節目編輯的興趣與實踐能力。

實驗二 TS碼流離線分析

一、實驗目的

在了解MPEG-2 TS碼流復用原理之后，利用碼流分析軟件觀察實際MPEG-2碼流結構。

二、實驗內容

利用碼流分析軟件觀察實際MPEG-2碼流結構，查看碼流的SI信息、PID分配使用情況、帶寬使用情況及特定PID包數據。

三、實驗步驟

1、運行MTSA.EXE，選擇碼流來源：加載磁盤中的碼流文件，點擊“Browse”按鈕，彈出“打開”對話框，在里面選擇碼流文件。點擊“OK”按鈕后進入程序界面，程序界面分成四個子窗口。

2、設定文件饋送屬性，系統菜單——〉TS Feed ——〉Configure/Tune，彈出對話框，將Lock Bitrate和Loop Infinitely兩個復選框選中，點ok退出。

3、PSI信息查看

選擇SI Tables窗口頁，即可看到當前碼流包含的各種PSI表。

4、PID分配使用情況

選擇PID GRID窗口頁，即可看到當前碼流使用的PID情況。

5、查看帶寬使用情況：

選擇Bandwidth窗口頁，即可看到當前碼流數據帶寬使用情況。

6、從當前碼流中提取特定PID包數據

系統菜單——〉Tools——〉Custom PID Filter，輸入要獲取包的PID，例如PID=0 的TS包。記錄文件用UltraEdit軟件打開查看。

四、實驗小結

通過此次實驗，利用碼流分析軟件對MPEG-2碼流的結構進行了觀察和分析，主要對PSI表、碼流的帶寬使用情況和PID分配使用情況進行研究，并通過從碼流中提取特定的PID包數據對碼流的復用與編解碼原理有了更深刻的認識。碼流分析軟件的掌握也為后續實驗奠定了基礎。

實驗三 TS碼流解碼過程分析

一、實驗目的

掌握利用碼流分析軟件觀察MPEG-2碼流解碼過程的方法，了解TS碼流的解碼過程，熟悉TS碼流中PSI信息流的結構、內容和功能，加深對MPEG-2碼流結構的理解。

二、實驗內容

利用碼流分析軟件分析PSI信息流的內容，并根據PAT、PMT表的內容，完成對特定視頻流的解碼。

三、實驗步驟

1、運行MTSA.EXE，選擇碼流來源：加載磁盤中的碼流文件，點擊“Browse”按鈕，彈出“打開”對話框，在里面選擇碼流文件。點擊“OK”按鈕后進入程序界面，程序界面分成四個子窗口。

2、設定文件饋送屬性，系統菜單——〉TS Feed ——〉Configure/Tune，彈出對話框，將Lock Bitrate和Loop Infinitely兩個復選框選中，點ok退出。

3、查看PSI信息，展開PAT表，查看某一視頻流的PMTPid，為1130。

4、展開PMT表，根據PMTPid查找對應的PMT表，查看視頻流對應的Pid，為1131。

5、選擇PID GRIDPHOENIX。

窗口頁，查看PID分配使用情況，根據Pid查找對應的視頻的名稱，為

6、選擇EPG窗口頁，查看EPG信息，并選中視頻名稱為PHOENIX的條目。

7、選擇TV窗口頁，查看解碼后的視頻。

四、實驗小結

通過此次實驗，利用碼流分析軟件，在對PAT和PMT表查看分析的基礎上，通過選取特定PAT和PMT，對此視頻段的碼流進行更深入分析，包括查看PID號、PID分配情況以及對所對應視頻名稱等，最終將其解碼顯示，驗證了碼流復用基本原理，也帶給我們對理論知識更深刻的認知與理解。

第五篇：北郵2014《現代通信技術》實驗報告二

2014《現代通信技術》實驗報告二

信息與通信工程學院

現代通信技術實驗報告

班

級：

姓

名：

序

號： 學

號： / 18

2014《現代通信技術》實驗報告二

日

期：2014年4月16日/30日

目錄

實驗一 微波通信實驗..................................................................................................3

一、實驗原理........................................................................................................3

二、實驗過程........................................................................................................3

三、實驗心得體會................................................................................................3 實驗二 組網及VLAN的應用....................................................................................4

一、實驗目的........................................................................................................4

二、實驗內容........................................................................................................4

三、實驗原理........................................................................................................5

1、VLAN簡介..............................................................................................5

2、交換機的端口..........................................................................................6

3、廣播風暴..................................................................................................7

四、實驗過程........................................................................................................7

五、結果與體會..................................................................................................12 附錄..............................................................................................................................14

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2014《現代通信技術》實驗報告二

實驗一 微波通信實驗

一、實驗原理

微波是指頻率為300MHz到300GHz的電磁波。微波具有直線傳播的特性，為了克服地球的凸起必須采用中繼接力的方式。實際中一般距離50km就有一個中繼站。一條數字微波通信線路由兩端的終端站，若干中繼站和電波的傳播空間構成。典型的數字微波端站由微波天線，射頻收發模塊，基帶收發部分，傳輸接口等部分組成。

微波發信機多采用中頻調制的方式。中頻信號是已經經過調制的信號，上變頻器將中頻信號搬移到指定的微波波道，然后經過微波功放，經過天線發射出去。

微波收信機多采用超外差式接收結構。通過本振與接收的微波信號進行混頻，得到固定中頻信號，然后對中頻進行放大和濾波。

二、實驗過程

本實驗數字微波通信系統為：34Mbit/s QPSK系統 ,中頻頻率是70MHz，射頻頻率是6GHz。在實驗中信號不是直接發送出去，而且通過實體線路連接到接收方，通過信道衰減器模擬微波的遠距離傳輸。

我們觀察了眼圖，將示波器連接到中頻接收機的眼圖觀測點，通過控制信道衰減器來控制接收噪聲的大小。我們觀察到，一開始，信噪比大，眼圖輪廓很清晰，眼睛睜得很開。微波站兩邊電話通話聽的清楚。不過隨著我們控制信道，使其衰減加劇，我們可以觀察到示波器里眼圖的眼睛輪廓慢慢不清晰了，眼睛越來越小。在眼睛還沒完全閉上之前，我們還是能聽到電話的聲音，但是此時已經有一些雜音了。最后在眼圖完全閉上后，我們就只能聽到電話里的噪聲了，不管對方聲音多大也不能在這邊的電話里面聽到了。從混亂的眼圖，我們可以知道信噪比急劇惡化，判決出錯，無法還原出信號。

實驗室的頻譜儀雖然老，但是它能觀察到的頻譜范圍很寬，能觀察到6GHz的頻譜。我們在頻譜儀上觀察了射頻的頻譜。

三、實驗心得體會

第三次實驗課結束后，我沒有及時記錄，到寫報告的時候已經過去三周了，所以有些實驗現象忘了。下次要吸取這個教訓，實驗結束后要及時記錄下來。

在實驗課的開頭，老師帶我們回憶了通信原理的框圖，信源編碼，信道編碼，調制，解調，信道解碼，信源解碼，線路碼，交織等等，幫助我們從整體框架上

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2014《現代通信技術》實驗報告二

理解通信原理。老師指著微波站，介紹說這個微波站就是典型的通信原理框圖。實驗室的微波站是比較老式的，比較大，所以我們能看到微波站的各個部分和通信原理的框圖對應的很好。通過對微波站各個部分的介紹，我們對通信原理的框圖有了感性的認識。老師還幫我們回顧了采樣，量化，編碼等。通信里面的定理并不多，比如香農定理，奈奎斯特采樣定理等。奈奎斯特采樣定理架起了模擬信號與數學信號之間的橋梁，將信源進行數字化，發揮了重大的作用。

之前我在學習通信原理第四章模擬調制的時候，我不太明白為什么要先調制到中頻，而不直接調制到指定的射頻頻段。經過這次實驗我知道了中頻頻率為70MHz。把射頻信號變到較低的中頻信號的好處是，便于解調器的實現，便于更好得濾波，不同頻率的接收機可以共用一套電路，只須改變本振和射頻調諧回路的諧振頻率即可。通過這次微波通信的實驗，我們對通信系統用了比較完整的了解，讓我們在通信原理里面學的理論知識在現實中有了對應，理解了通原里的框圖在現實中是如何實現的。

這學期的課程里我也選了《移動通信》這門課，所以對微波、中繼等知識的了解還是有一定的鋪墊。雖然微波現在用得不那么多了，但是它卻是不可或缺的備用路徑。像無法架設光纖或者假設成本過高的地方如海底、山區、高原，微波通信非常必要。而像災害易發區，比如萬一地震了，光纖斷了，那么牢固的微波中繼站既不易損害，又容易修復，是盡快恢復災區通信的必要手段。老師說汶川地震的時候從災區傳出來的第一條消息就是由那里的無線電愛好者發出來的。這次實驗中，老師有問到怎樣避免連續的比特錯誤，我脫口而出我知道的交織技術。原來我們之前學習的知識就是這樣一步步為我們的通信服務的。

實驗二 組網及VLAN的應用

一、實驗目的

1.熟悉組成LAN的主要設備，了解掌握LAN的基本特點以及LAN中的常用技術；

2.認識了解LAN、VLAN以及子網的建立和聯網、網絡配置和協議； 3.進一步了解VLAN的隔離廣播功能； 4.了解VLAN的互訪功能。

二、實驗內容

（1）通過Console口訪問以太網交換機、路由器

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2014《現代通信技術》實驗報告二

（2）通過微機Telnet到以太網交換機、路由器（3）（4）（5）（6）初步了解一些簡單命令

用ping命令測試Vlan網絡連通性，加深對Vlan的基本原理和特點的認識 通過多臺交換機串聯擴大網絡實現組播功能 觀察廣播風暴現象

（7）簡單介紹路由器的相關知識

三、實驗原理

1、VLAN簡介

VLAN，是英文Virtual Local Area Network的縮寫，中文名為“虛擬局域網”，VLAN是一種將局域網（LAN）設備從邏輯上劃分（注意，不是從物理上劃分）成一個個網段（或者說是更小的局域網LAN），從而實現虛擬工作組（單元）的數據交換技術。

VLAN這一新興技術主要應用于交換機和路由器中，但目前主流應用還是在交換機之中。不過不是所有交換機都具有此功能，只有三層以上交換機才具有此功能，這一點可以查看相應交換機的說明書即可得知。VLAN的好處主要有三個：

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2014《現代通信技術》實驗報告二

（1）端口的分隔。即便在同一個交換機上，處于不同VLAN的端口也是不能通信的。這樣一個物理的交換機可以當作多個邏輯的交換機使用。

（2）網絡的安全。不同VLAN不能直接通信，杜絕了廣播信息的不安全性。

（3）靈活的管理。更改用戶所屬的網絡不必換端口和連線，只更改軟件配置就可以了。VLAN（虛擬局域網）主要有以下幾種劃分方式,分別為:（1）基于端口劃分的VLAN；（2）基于MAC地址劃分VLAN；（3）基于網絡層劃分VLAN；（4）根據IP組播劃分VLAN；（5）按策略劃分的VLAN；

（6）按用戶定義、非用戶授權劃分的VLAN。

基于端口的VLAN的方式是最常應用的一種VLAN劃分方法，應用也最為廣泛、最有效，目前絕大多數VLAN協議的交換機都提供這種VLAN配置方法。老師課上講到的就是基于端口劃分的VLAN。

2、交換機的端口

交換機端口鏈路類型介紹

交換機以太網端口共有三種鏈路類型：Access、Trunk和Hybrid。（1）Access類型的端口只能屬于1個VLAN，一般用于連接計算機的端口；

（2）Trunk類型的端口可以屬于多個VLAN，可以接收和發送多個VLAN的報文，一般用于交換機之間連接的端口；

（3）Hybrid類型的端口可以屬于多個VLAN，可以接收和發送多個VLAN的報文，可以用于交 換機之間連接，也可以用于連接用戶的計算機。

其中，Hybrid端口和Trunk端口的相同之處在于兩種鏈路類型的端口都可以允許多個VLAN的報文發送時打標簽；不同之處在于Hybrid端口可以允許多個VLAN的報文發送時不打標簽，而Trunk端口只允許缺省VLAN的報文發送時不打標簽。

三種類型的端口可以共存在一臺以太網交換機上，但Trunk端口和Hybrid端口之間不能直接切換，只能先設為Access端口，再設置為其他類型端口。例如：Trunk端口不能直接被設置為Hybrid端口，只能先設為Access端口，再設置為Hybrid端口。各類型端口使用注意事項：

配置Trunk端口或Hybrid端口，并利用Trunk端口或Hybrid端口發送多個VLAN報文時一定要注意：本端端口和對端端口的缺省VLAN ID(端口的PVID)要保持一致。

當在交換機上使用isolate-user-vlan來進行二層端口隔離時，參與此配置的端口的鏈路類型會自動變成Hybrid類型。

Hybrid端口的應用比較靈活，主要為滿足一些特殊應用需求。此類需求多為在無法下發訪問控制規則的交換機上，利用Hybrid端口收發報文時的處理機制，來完成對同一網段的PC機之間的二層訪問控制。

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2014《現代通信技術》實驗報告二

3、廣播風暴

所謂廣播風暴，簡單的講，當廣播數據充斥網絡無法處理，并占用大量網絡帶寬，導致正常業務不能運行，甚至徹底癱瘓，這就發生了“廣播風暴”。一個數據幀或包被傳輸到本地網段(由廣播域定義)上的每個節點就是廣播；由于網絡拓撲的設計和連接問題，或其他原因導致廣播在網段內大量復制，傳播數據幀，導致網絡性能下降，甚至網絡癱瘓，這就是廣播風暴。

四、實驗過程

1.通過Console口訪問以太網交換機 示意圖：

2.打開超級終端，新建連接時進行設置 / 18

2014《現代通信技術》實驗報告二

3.打開交換機，選擇更改界面語言

4.鍵入？查看可用命令 / 18

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5.嘗試鍵入一些簡單命令

6.VLAN的基本配置 示意圖

首先建立兩個VLAN：VLAN2和VLAN3

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2014《現代通信技術》實驗報告二

分別進入E0/

1、E0/

2、E0/3以太網端口視圖進行配置

使用display interface命令查看，可以看到E0/

1、E0/2的默認VLAN變為VLAN2，E0/3的默認VLAN變為VLAN3

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2014《現代通信技術》實驗報告二

下面可以通過在計算機上使用ping命令檢測設置是否正確

在設置VLAN前，從Host3：192.168.0.3能夠ping通Host1：192.168.0.1，而設置VLAN后則ping不同

設置VLAN后，從Host2：192.168.0.2上能夠ping通Host1：192.168.0.1，而不能夠ping通Host3：192.168.0.3

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2014《現代通信技術》實驗報告二

五、結果與體會

這次實驗，我們組四個女生都沒有參加過計網的課設，所以我們中間遇到了很多問題，然后跑去別的組請教做過課設的同學，磕磕絆絆地最終完成了。一開始我們連好線路，打開超級終端，設置好各種參數后，我們按照講義一步一步地執行，但是我們第一步便出了點小問題：我們想先ping一下我們的連線有沒有連好，IP設置是否如我們所料，于是用超級終端ping。但是始終顯示的結果是連接不上。后來我猜測，有可能不是用超級終端ping，而是在命令提示符上ping。一試果然成功。后來，我們繼續按照教程做。但是我們遇到了一個問題：怎么把尖括號變成方括號？我們都記得老師上課有講過，但是因為接受的內容一下子太多了，我們沒記住那么多，于是我只好跑去問臨組做過計網課設的同學。之后進行得后面的步驟。后來我們翻了一下教程的前一頁，是有介紹的，只怪我們太粗心沒有發現。一開始我們沒考慮那么多（當然在做之前也不知道），隨便插的端口，14,16,20端口。后來，在執行display命令的時候，我們就哭了。因為它從1號端口一個個顯示，要一直摁回車到20端口！吃一塹長一智，我們再做不會再隨便插大數字端口了。而我們真正的問題是在廣播風暴上。我們發現我們一連好線路就會產生廣播風暴。我們一開始以為這不正確，后來問了做過計網課設的同學后，他告訴我們這是正常的。組織廣播風暴的方法老師也講過，一種是硬件上的，即切斷線路。

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2014《現代通信技術》實驗報告二

這在實際操作中是不太可能的；另一種就是軟件上的，我們需要輸入一個命令，從軟件上阻止廣播風暴。遺憾的是我并不了解軟件上的阻止廣播風暴機理是怎樣的，只知道輸入命令便可以阻止了。以下是我們做VLAN部分的ping結果：

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2014《現代通信技術》實驗報告二

通過實驗我初步了解了VLAN，交換機端口類型，廣播風暴等內容。我準備讀研的時候就讀網絡方向的，這次的實驗真的給我一個切身的體會，讓我對計算機網絡產生了極大的興趣。理論與實踐的結合，讓我印象更加深刻。但是遺憾的一點是我們操作不夠熟練，沒有完成老師布置的選作任務。如果還有機會的話我肯定會把后面的實驗也一起做了。

至此現代通信技術實驗課也結束了。我真的感覺這門課開設的實驗很有用，不僅掃盲，而且真正讓我們認識到了我們學的是什么，我們為什么學這方面的知識，通信到底是什么。作為一名未來的通信人，我終于對我們的專業有了一個新的認知與定位，獲益匪淺。

附錄

VLAN部分的操作： [H3C]vlan 2 [H3C-vlan2]quit [H3C]vlan 3 [H3C-vlan3]quit [H3C]int [H3C]interface e [H3C]interface Ethernet 1/0/14 [H3C-Ethernet1/0/14]port link-type access [H3C-Ethernet1/0/14]port access vlan 2 [H3C-Ethernet1/0/14]quit [H3C]interface e [H3C]interface Ethernet 1/0/16 [H3C-Ethernet1/0/16]port link [H3C-Ethernet1/0/16]port link-type access [H3C-Ethernet1/0/16]port [H3C-Ethernet1/0/16]port a [H3C-Ethernet1/0/16]port access vlan 2

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[H3C-Ethernet1/0/16]quit [H3C]inter [H3C]interface e [H3C]interface Ethernet 1/0/20 [H3C-Ethernet1/0/20]port link [H3C-Ethernet1/0/20]port link-type access [H3C-Ethernet1/0/20]port a [H3C-Ethernet1/0/20]port access vlan 3 [H3C-Ethernet1/0/20]quit

Ethernet1/0/14是 UP 發送的IP幀的幀格式是 PKTFMT_ETHNT_2 硬件地址是000f-e25f-688c 導線類型是 雙絞線 端口環回沒有設置

端口硬件類型是 100_BASE_TX 100Mbps-速度 模式, 全雙工 模式

鏈路速度類型是自協商, 鏈路雙工類型是自協商, 流量控制: 不使能

最大幀長 1536 最多允許廣播報文占用接口流量的百分比: 100% 缺省VLAN ID: 2 網線類型為: normal 端口模式: access Tagged

VLAN ID : 無

Untagged VLAN ID : 2 最后 300 秒鐘的輸入: 0包/秒 0字節/秒

最后 300 秒鐘的輸出: 0包/秒 6字節/秒

輸入(合計):

219 報文, 28361 字節

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廣播包, 24 多播包, 0 暫停包

輸入(正常):

219 報文, 28361 字節

廣播包, 24 多播包, 0 暫停包

輸入 :

0 輸入錯誤, 0 超短包, 0 超長包, 輸入碰撞錯誤, 0 輸入描述符錯誤,奇偶錯誤

輸出(合計):

389 報文, 56227 字節

253 廣播包, 76 多播包, 0 暫停包

輸出(正常):

389 報文,暫停包

輸出 :

0 輸出錯誤, 緩沖失敗

0 丟失, 0 延時, 0 沖突, 0 被滯后沖突

-包被滯后發送,不完整, 0 校驗和錯誤

0 幀錯誤, 丟失,字節

227 廣播包, 77 多播包,下溢錯誤,丟失載波

Ethernet1/0/20是 UP 發送的IP幀的幀格式是 PKTFMT_ETHNT_2 硬件地址是000f-e25f-688c 導線類型是 雙絞線 端口環回沒有設置

端口硬件類型是 100_BASE_TX 100Mbps-速度 模式, 全雙工 模式

鏈路速度類型是自協商, 鏈路雙工類型是自協商, 流量控制: 不使能

最大幀長 1536 最多允許廣播報文占用接口流量的百分比: 100%

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2014《現代通信技術》實驗報告二

缺省VLAN ID: 3 網線類型為: normal 端口模式: access Tagged

VLAN ID : 無

Untagged VLAN ID : 3 最后 300 秒鐘的輸入: 0包/秒 2字節/秒

最后 300 秒鐘的輸出: 0包/秒 2字節/秒

輸入(合計):

187 報文, 25382 字節

廣播包, 22 多播包, 0 暫停包

輸入(正常):

187 報文, 25382 字節

廣播包, 22 多播包, 0 暫停包

輸入 :

0 輸入錯誤, 0 超短包, 0 超長包, 輸入碰撞錯誤, 0 輸入描述符錯誤,奇偶錯誤

輸出(合計):

315 報文, 44026 字節

218 廣播包, 75 多播包, 0 暫停包

輸出(正常):

315 報文,暫停包

輸出 :

0 輸出錯誤, 緩沖失敗

0 丟失, 0 延時, 0 沖突, 0 被滯后沖突

-包被滯后發送,-丟失載波

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