第一篇：示范性網絡研修與校本研修整合學習心得體會

2015年“國培計劃”

--示范性網絡研修與校本研修整合培訓學習心得體會

景東縣文井鎮中心小學 王玉珍

2015年3月，景東縣教育局啟動了2015年“國培計劃”---示范性網絡研修與校本研修整合培訓課程，在為期一年的學習時間里，讓我收獲良多，現在就談談我學習時的一點體會。

體會一：通過網絡研修與校本研修的培訓學習，使我懂得在快樂中工作，在快樂中滲透教育理念。受到了一次生命的激勵！激勵我向著孩子，充滿著活力，積極向上。“塑造陽光心態” 生活因為熱愛而豐富多彩，生命因為信心而瑰麗明快，激情創造未來，心態營造今天。

體會二：互聯網已經成為人們交流、學習、工作、生活重要的一部分。隨著網絡時代的到來，學生的學習需求越來越多，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現代教育技術、研究教學的各個環節，適應未來教育的需要的。信息技術最大的特點是成人能根據自身發展需要進行選擇性地學習。在網絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之余要不斷地了解新技術，掌握新技術，網絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。網絡知識還有一個特點是每個學員能與優秀教師開展互動。傳統教育教師在課堂中與學生面對面講課，教學質量很大程度依賴教師個人的素質和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質不高，傳統教育的優勢將消失。遠程式學習中，每門課程一般由優秀教師主持，教師在教學中能把握好課程的精髓。通過培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，要學會用互聯網上豐富的資源充實自己教學課堂，把更多的的知識教給學生，促使自己不斷學習，做一個與社會接軌的教師。

體會三: 把堅持校本研修作為專業化成長的必由之路，進行網絡研修和校本研修，我從自己的教學實際出發，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，取長補短，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素質和業務水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。以自我學習為依托，學習《校本研修邁向專業成長的自然腳步》的精神，以自學、做文摘的形式，了解其內容。一學期聽了許多課，不僅提高了自身素質，更開拓了教學思路。以教研活動為依托，展示課堂教學。感受實際教改情況，撰寫心得體會，教學隨筆，教育敘事，每周參加校本教研活動使自己的業務水平有很大的提高。

總之，在網上聽了那么多專家老師的課，讓我的視野和知識面得以拓寬，不做井底之蛙。他們們精辟的闡述，從挖掘教材入手，激發學生興趣起點，不僅從理論上進行了講解，同時結合更多的實踐經驗進行精心的剖析，使我如獲至寶，茅塞頓開。有一種“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。專家老師們的引領和點撥，使我能撥開云霧，找到自己的方向，給自己做好定位。結合實際教學，開展多種形式的校本教研，在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標邁出堅定的步伐。

第二篇：2015示范性網絡研修心得體會

2015示范性網絡研修心得體會

丙必完小

李學文

遠程研修為一線教師特別是農村小學的一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。在這段學習生活中，作為網絡研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每天累著并快樂著……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養和業務綜合能力，對于個人今后的發展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。

一、勤勤懇懇，積極研修

在研修過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今后從事英語教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

二、受益匪淺，感受頗深

我勤勤懇懇地研修學習，不僅提高了自己基本素養和業務綜合能力，同時自己的付出也得到了領導們的認可與鼓勵。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。1 / 2 新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對教學與教研工作有了新的認識與思考。

三、繼續努力，力求完美

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養的提高而不懈努力。網絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網會成為我們前進的基石，網絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂！

總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現在已經嘗到了網絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發展。同大家一起在網絡研修中健康、快樂的成長！讓我們與網絡研修同行！讓網絡研修因我們而精彩！

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第三篇：《網絡研修與校本研修》學習心得體會

《網絡研修與校本研修》學習心得體會

尚義縣太平街明德小學 段志鵬

在本次的網絡培訓中，讓我們這些基層的教師見識了豐富的教學資源，也學到了不少的網絡與計算機知識，尤其是網絡在教學中的應用。這為我們在以后的教學中提高教學質量提供了必備的技能與資源。

在這次網絡培訓中，讓我受益匪淺，感受到有一種緊迫感：做一名當代合格的老師不容易，做一名在教學舞臺上能展示自己的風采、打造自己教學特色的優秀老師就更難了； 還感受到要勝任本職工作，要給學生一杯水，教師要有一桶水的哲學在信息社會中已顯得底氣不足。如果是死水一潭，不僅一桶水不夠，十桶、百桶也不夠。教師需要的是長流常新的活水和學生近距離的溝通和交流。與學生共同學習，這才是適應新時代的基本的要求。

現在就這次網絡培訓談談我的想法：

1、網絡在現在已經成為我們生活中不可缺少的一個虛擬工具，幾乎每個人都或多或少的在和網絡打交道，所以信息技術在教學中的應用也到了必不可少的地步。如果我們在課堂中缺乏對信息技術的應用，對學生來說就不是一件好事情了，學生的見識，資源的享受就會受到一定的影響。

2、網絡大大改變了我們教師的學習環境和意識，通過網絡空間，為我們創造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環境。我們能閱讀大量相關理論知識文字、圖片、資料；可以觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采；還可以跟同專業的教師進行交流探討，共同學習，這也就給大家提供了一個共同討論的平臺。但這些資源卻不一定都是準確的，合理的，這就需要我們去辨別，取舍以后再運用。

3、信息技術是我們教學的工具，不是教學的全部，有時候我們也不能過于依賴信息技術的應用，一旦脫離信息技術就不會教學了。我覺得我們應該在與時俱進的同時，不忘自古傳下來的東西，在任何時候都能 很好的教學。

總之，要成為一名好教師，必須將自己沉浸在教育教學的浩瀚之中，要思想深邃，要知識淵博，要博采眾長。感謝這樣的培訓給了我們一個相互學習提高的機會，給了我們一個專業成長的平臺，給了我們繼續走好教育之路的勇氣和信心。為了教育的未來和民族的強盛，我們將在專家的指引下，在同行互相支持和幫助下，繼續前行，繼續努力。

2017年12月26日

第四篇：2015年示范性網絡研修心得體會

2015年示范性網絡研修心得體會

文井鎮中心完小:曾舒

通過這次認真的學習，使我正真認識到：遠程研修是農村學校的一線教師能夠與專家交流的一個很好的平臺，在學習過程中我們可以暢所欲言，解惑釋疑。受益匪淺。在這段的學習中，作為一名學員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著。我不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養和業務綜合能力，對于自身今后的發展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的、更深的理解。

一、勤學善思，積極研修

在學習過程中，我盡量抽出更多的時間進行學習，認真觀看每位專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。具體做到了以下幾點：

1、積極認真的觀看視頻學習，到目前為止在線學習時間達到要求，并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題，課程、話題留言，并發起了話題討論，認真撰寫日志。

2、積極建立個人工作室，并積極參與所在班級協作組的建設，得到班長的好評。

3、積極參與班級資源管理，上傳課程資源，得到廣大老師的應用和好評。積極配合班主任和指導教師的工作，積極參與班級建設，被評為：學員之星。同時被班主任和指導教師推薦為：學習研修組長，協助、幫助我校語文教師的研修學習，我校的研修教師全都圓滿完成了研修學習任務。

4、認真獨立完成作業，每次完成的作業均得到輔導老師和班主任的好評與認可，其中有2篇被評為優秀作業，多篇作業、留言等在班級簡報中得到引用并得到好評。

5、熟練運用各種平臺，積極參加各種網上學習交流活動。與專家、學員進行及時有效的研修交流。

二、受益匪淺，升華心靈

我勤勤懇懇的研修學習，不僅提高了自己基本素養和業務綜合能力，同時自己的付出也得到了領導們的認可與鼓勵，我被學校評為網絡研修優秀學員，使我對此次研修有了新的認識，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對語文教學與教研工作有了新的認識與思考。

三、再接再厲，追求完美

我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養的提高而不懈努力。網絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，全國中小學繼續教育網會成為我們前進的基石，網絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂！

第五篇：網絡校本研修心得體會

能力提升工程培訓心得體會

大寺二中

黃殊

我很榮幸的成為了一名人民教師，我越來越覺得教師是一個終生學習的職業。為了適應時代的發展，我們必須“活到老，學到老”，而網絡校本教研為我們提供了一個充實的平臺，我們在這個廣闊的空間里互相學習，取長補短，不但挖掘了自身的潛力，充分利用學校的資源，而且深感自身專業水平不斷提升，實現了專業成長。

走近網絡校本研訓的平臺，猶如推開了一扇大門，我們像一直居住在井底的青蛙突然跳到了井口，眼前一亮——外面的世界多么精彩：在網絡上有許多優秀的教學案例，教學素材，教學課件，網絡課程，電子書籍，教育專題網站等，而且網絡資源更新快，可以保持數據的完善與新鮮。我在業余時間不斷汲取“營養”——看視頻，用課件，閱書籍，學案例。充分利用資源，我的課堂，學生學得有滋有味，學有所得，我成了成功的引導者。這頗豐的收獲是網絡校本教研提供的。

在學習的過程中，再讓我感動的是我找到了更多的同伴，互助伙伴，甚至找到了多年不見的同學，我們在網絡里聊教學，說家庭，只要提出疑慮，馬上就有很多朋友來幫忙解決，不但集思廣益，提高了專業水平，而且身心愉悅。

在網絡中，許多教育名家專家似乎都成了我的良師。我抓住機會聆聽他們的報告，觀摩他們的課堂，甚至可以和他們“促膝長談”，我不斷接受新思想，新理念的熏陶和碰撞，在這自由廣闊的天空，展翅翱翔。

我不但養成了學習的習慣，而且還學會了積累整理資料的能力，我開通了博客平臺，把自己教學工作中的點點滴滴記錄下來，回頭一看自己的教育日志，發現有許多值得探討的問題和有用的經驗，這些都是寶貴的個人知識財富，我可以驕傲的說：我進步了！

我的進步來自于網絡校本研修，我也將繼續努力下去。謝謝教師進修學校提供這樣的學習機會，讓我們一線教師游刃其間！