第一篇：參觀孔學堂簡報

分管領導：王勇軍

信 息 員：潘國熱

清鎮市貴化中學信息

貴化中學政教處 2015年4月16日 國學經典系列活動——《學生參觀孔學堂》簡報

2015年4月16日上午10點，在潘勝龍副校長的帶領下，我校選出50名優秀學生和八名教師代表共同前往貴陽孔學堂參觀，此次活動旨在弘揚民族優秀傳統文化，發揚國學經典，有助于培養學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；可以使學生更加熱愛社會主義、熱愛中國共產黨；有助于弘揚和培育學生的民族精神，增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感；有助于教育學生為全面建設小康社會、實現中華民族的偉大復興而奮發讀書、努力成才。

雖然天氣炎熱、時間短暫，但同學們參觀的熱情和渴望絲毫沒有減少。值得贊賞的是，為了有更多的參觀和學習時間，同學們中午飯都沒時間去吃。本次活動達到了培養學生道德品質、基本禮儀，使學生學到了孔子這位圣人的儒學、美德、禮儀、民族精神、榜樣、誠信、和諧等知識。

第二篇：孔學堂觀后感

孔學堂觀后感

貴陽市十七中初三（2）班甘子凡

孔子的課堂豐富多彩，與現在大不相同。他不布置作業，不考試，不懲罰學生，而是與同學們交流知識，周游列國，讓同學們只是面更廣，學到更多知識。

在孔子學堂里，我們不僅可以知道孔子言行的原文與翻譯，它給我們呈現出孔子上課時的情景，讓我們更了解到孔子是一個講理、禮讓、謙虛的人。

孔子從不寫書，而他和他的弟子討論的話題都是常見的，也是從古書上總結的。可他們卻可以“溫故而知新”，從舊的知識中找到新的理解和體會。有時一個話題可以聊上幾節課，孔子老師也會有時被同學們問得答不出，只能思考，卻不會為學生的問題而惱怒。

子曰：“能以禮讓為國乎，何有？不能以禮讓為國，如禮何？”可見禮讓多么重要，只要禮讓治國，還有什么事辦不到呢？人們要學會禮讓，別人就會尊敬你；國與國之間互相禮讓，戰爭也不會發生；君臣民之間互相禮讓，這個國家民心不會動搖，將堅不可摧。

“三人行必有我師焉”，幾個人走在一起，一定有我的老師。每個人都有長處與短處，要學會謙虛，要相互學習。孔子老師在談論“君子”時，子貢夸他而孔子卻說這是給他戴高帽子。以及談論其他問題時，孔子讓學生們各抒己見，只要有道理，就值得深思。可見孔子是個多么謙虛的人。

走進孔子學堂，讓我們重新認識到一個不同的老師——孔子，他在課堂上與學生們討論，讓學生們學會為人處事的道理，怎樣才算有君子風范，讓學生們在社會上能更好的生活，交到更多朋友。如果每個人都有孔子的精神，那么世界不再有戰爭，各地都有你的朋友，那是多么美好！

第三篇：寫給孔學堂的信

尊敬的領導；

您好，我們是來自貴陽市民族中學高二的學生，請原諒我們冒昧的給您寫這樣一封信。我們正在做‘‘讓花溪河畔的文化明珠更加璀璨’’這個課題，通過調查我想告訴你關于孔學堂自開放以來出現的一些問題及部分市民的反映。這是為了能夠讓孔學堂更完善并成為宣傳貴陽的一張亮麗文化名片，希望你能夠讀完這封信。

貴陽孔學堂是中共貴陽市委貴陽市人民政府會議決定修建的，而修建的宗旨是‘‘古為今用，傳承教化，為繼承和發揚中華優秀傳統文化提供管理與服務’’。城市的健康發展需要濃郁的文化氛圍作為基底。修建傳統優秀文化教育基地，是貫徹省委，省政府重要指示精神的具體舉措。

可是，作為新一代青年，又有多少人會主動去傳揚我國優秀傳統文化，反而更多的是去追求潮流，新穎的東西。比如`：西方的情人節，圣誕節，平安夜等。我們并不是說西方的文化不好，只是現如今的種種現象已經表明國人正在忘卻我國的優秀文化，就比如說：老人跌倒后沒有人扶一把，如果扶一把還要被冤枉。當代社會的啃老現象也是不少。如果說這些現象再這樣繼續下去，那么我國的優秀傳統文化要繼續傳承下去的機會將微乎其微，到了我們子孫的那一代將一無所知。因此，讓我國的優秀傳統文化傳承下去是我們當代新青年義不容辭的責任，也是我們不可推卸的一份義務。

以下是我們課題組成員對孔學堂展開研究調查所發現的問題及提出的意見和建議：

1.經過我們在街上隨機訪問，我們得知絕大多數貴陽市民不知道孔學堂的所在地，說明宣傳范圍不夠廣泛，力度不夠強。對于這種現象經過我們的課題組成員討論，建議把“董家宴”一站改為“孔學堂”。這樣的話，“孔學堂”這一名詞更加顯眼。

2.可以在花溪車站的站牌出打廣告，特別是在周末，到花溪游玩的旅客是比較多的。不光如此，還可以舉行具有針對性的講座，同時在報紙上進行刊登。孔學堂的工作人員可以于百姓關注商討，讓百姓關注增加對孔學堂的相應報道，特別是在節目播出的黃金時段。

3．經過我們的隨機問卷及訪問，了解到孔學堂每人三十元的門票價格對于他們偏貴，也因為這樣，多數的人寧愿在孔學堂門口，也不愿拿出三十元，這就使我國的優秀傳統文化得不到很好的傳承。我們不希望有人拿我國傳統優秀文化當做賺錢的工具。因此，我們建議；把門票價格降低到十到十五元；這樣一來就會有更多的人來參觀孔學堂。

4.如果是多人進行游玩，還可以對其進行團體票價，可以規定團體人數在不同人數時，團體票價也會做出相應的變更。

5.活動應針對大多數人群。目前孔學堂所針對的人群還僅限于具有初中和高中水平的中學生，建議可以開展一些針對范圍較廣的活動，例如：每周可以在孔學堂舉行露天放電影活動，放映一些與儒家文化、儒家發展歷程、孔子與其弟子的相關影片或視頻。當然，對于當代學生的活動要具有新穎性，更有吸引性的活動，例如：開展琴棋書畫、禮儀文化、茶道、征文比賽、詩經/論語的朗誦比賽等具有趣味性的活動。孔學堂還可以與其他學校聯合，對達到中國古代歲數禮節的學生在孔學堂進行相應的禮節活動等。

6.開放奎文閣前三層。目前的奎文閣是不對外開放的，但在奎文閣內部有大量的孔學堂的藏書。奎文閣只有在國家或政府官員來訪時才會對其進行開放，許多市民對這點不滿意，都希望奎文閣能夠想大多數人群開放。

非常感謝你能夠耐心地讀完這封信。我們課題小組全體成員等著你的回信。

貴陽市民族中學“讓花溪河畔的文化明珠更加璀璨”課題小組

第四篇：參觀美術室.孔凡晶doc

參觀美術室有感

2012年10月17日晴

----孔凡晶

今天我們班有節美術課，剛上課，美術老師就說：“參加美術興趣小組的同學請舉手。”我舉手了，老師寫上了我的名字，當老師記完報名的同學后，說是帶我們去參觀美術室，我一聽興奮的不得了，真想馬上就到美術室。

走進美術室，我的心里又激動又興奮。現在我給你介紹一下我們的美術室吧。里面的作品很多很多，數不勝數。

北邊有老師剪的十二生肖剪紙，其中我覺得老師剪的馬和龍最為傳神，最為生動。看的時候，我們都贊嘆不已，都有一種非常愉悅的感覺。在剪紙的下面有很多大幅的繪畫作品，有畫的雞、龍、喜洋洋、梅花和竹子。這些畫都畫得很認真、很細致，感覺很美很美。

在屋子的中間有許多桌子，桌子上擺著書法練字紙、毛筆和剪紙用品。

在西邊，有很多老師、學生練字的作品，其中我覺得我數學老師練字的字最好看了，她寫的字又大方又美觀，真是我們學習的榜樣。

在東邊是黑板，下面是低年級學生的畫，其中有我二年級時畫的一幅畫，看到這幅畫我真是高興啊。沒想到學校還給我們保存著。

回到教室，我有個想法：要好好學習剪紙，爭取早些把我的剪紙放在這里展覽，也想早日超過那些剪紙小巧手！

第五篇：學習參觀簡報

參觀學習先進經驗 完善學校后勤服務

--自貢市學校后勤管理團隊赴遂寧市和廣元市參觀學習

為開拓視野，擴大對外交流，借鑒學習其他市州的先進經驗，加強學校后勤服務和建設，促進我市學校后勤服務的業務能力，全面提升服務水平和服務質量。2014年6月19-20日，我市教育局組織相關人員一行78人，至遂寧市遂寧中學外國語實驗學校和廣元市劍閣縣部分學校參觀學習，受到了遂寧市教育局和廣元市教育局領導和相關負責人的熱情接待。

在遂寧市遂寧中學外國語實驗學校，先在學校食堂體驗了學生餐，隨后學校食堂管理人員還就食堂自主管理、成本核算、食堂競爭、人員管理方式及其所取得的成就進行了介紹，并就食堂自主管理優勢、成本控制等問題闡明了自己的觀點，同時還回答了在管理過程中的常見問題。遂寧中學外國語實驗學校的學校食堂自主管理模式，管理規范，成本控制到位，在相互競爭中提升了質量和服務，給大家留下了深刻的印象。

在廣元市劍閣縣劍閣中學等5所學校里，參觀學習組成員參觀了學校食堂和師生服務部，并就在學校自主管理和服務當中遇到的問題與劍閣縣學校后勤管理人員及食堂管理人員進行了交流。

參觀學習結束后，全體參觀學習組成員都深刻感受到了所參觀學校在自主管理理念、管理方式、管理過程等方面取得了驕人的成績，大家紛紛表示不虛此行，回去后一定將學到的先進經驗應用到今后的實際工作中去，在服務水平和服務質量上下真功夫，促進學校后勤管理工作更好的發展。

附圖片資料：