第一篇：專業綜合實驗報告

預算會計專業綜合實驗報告

預算會計雖然名義上是一門選修課，但是在選課時老師再三強調此課必選，這樣也能凸顯其重要性了。剛開始接觸預算會計時，以為總會與我們之前學習的企業會計差不多，覺得并不難學習，可是第一堂課下來就發現，單單科目而言，與企業會計就相差甚多，加上財務會計思維先入為主，以至于很長一段時間對于預算會計的科目是學過就忘的狀態。但是隨著課時的推進，預算會計的科目常常出現，便也能摸索出一些規律，此時再看財務會計與預算會計，又覺得兩者各不相同，弄混的可能性較小了。

預算會計屬于非盈利組織會計系統,是政府,使用國家財政預算撥款的行政事業單位,核算監督預算資金運動過程和結果以及經營收支情況的專業會計.預算會計主體是政府和行政事業單位。預算會計是現代會計中與企業會計相對應的另一分支，是適用于各級政府部門、行政單位和各類非營利組織的會計體系。政府與非營利組織會計不以營利為目的，一般不直接生產物質產品，而是通過各自的業務(服務)活動，為上層建筑、生產建設和人民生活服務。預算會計是以預算(政府預算和單位預算)管理為中心，以經濟和社會事業發展為目的，以預算收支核算為重點，用于核算社會再生產過程中屬于分配領域中的各級政府部門、行政單位、非營利組織預算資金運動過程和結果的會計體系。

預算會計核算應遵循的基本原則：真實性原則、相關性原則、可比性原則、一貫性原則、及時性原則、重要性原則、明晰性原則、收付實現制和權責發生制、歷史成本原則、配比原則、專款專用原則;收入和支出兩個要素構筑收入支出表，所以也稱為收入支出表要素。在資產負債表三個要素資產、負債和凈資產中，資產、負債是所在組織(營利組織一企業、非營利組織一財政、行政和事業單位)共有的會計要素，而凈資產是預算會計中特有的。它們之間的關系等式為：資產=負債+凈資產。在預算會計中，資產、負債和凈資產(企業會計中稱為所有者權益)三 個要素有著不同于在企業會計中的特點。預算會計中收入支出表的等式關系為：收入-支出=結余。其中，收入要素與營利組織的收入要素有著顯著的差別，而支出要素是其特有的，“結余”沒有作為一個會計要素。預算會計的核算基礎是以收付實現制為主，強調預算收支的會計處理。

我們學習的預算會計的重點包括財政會計、事業單位會計、總預算會計，具體包括有：預算會計的概念、組成、分級，基本前提、一般原則、核算方法。行政單位會計為;資產、負債、收入、支出、凈資產的核算;會計報表的編制。事業單位會計為：資產、負債、收入、支出、凈資產、結余分配的核算;會計報表的編制。總預算會計為;資產、負債、收入、支出、凈資產的核算;總預算會計報表的編制。預算會計的難點比重點更加難學，難點有：事業單位會計為;借入款項、事業收入、事業支出、事業基金、固定基金、專用基金、結余分配的核算;會計報表的分析。總預算會計為：財政周轉金、在途款、財政周轉金收入、財政周轉金支出、財政周轉基金的核算;會計報表的審核、分析。這些核算內容的重點難點是我們必須要學會的，因為如果前面的基礎不好，后面的很多習題或者作業就無法完成。

在兩周的會計實訓中，我們做了相關的手工操作和會計軟件操作。就手工操作而言，主要是71個會計分錄、總賬和明細賬、并得出相關科目余額表和資產負債表。就會計軟件操作而言，包括輸入相關會計科目、記賬憑證的輸入、然后自動生成了總賬明細賬、科目余額表、資產負債表，并將紙質和電子版材料上交，完成整個實驗操作。

還記得剛開始實驗的第一天，老師要我們輸入相關科目，輸入了82個科目，期間在軟件運行過程中出現了一系列五花八門的問題，以至于3個小時才完成任務，這時候就想到還沒開始的時候的想法了。本來想著電腦運行肯定比手工要快，可是事實證明并非如此，電腦運行速度快，但是軟件存在加載慢的問題，每進行 一步都需要等好久，時間都在這里了。好在剛開始較難，做到后面就愈發簡單了。我們建立了自己的賬套，輸入相關科目名稱，再根據模擬的會計資料錄入期初余額。每位同學都做的很投入，顧不上與身邊的同學閑言碎語，生怕一個不留神就把數字給填錯了。做完一些期初的工作后，我們進入了最主要的工作——填制憑證。總共有71筆業務，分三次完成。我們首先做了紙質分錄，再輸入到軟件里，原本以為這相比手工寫分錄會是比較簡單的任務，只要通過題目判斷這筆業務歸屬的科目，再根據實際發生的金額填上數字就可以了。可是實際操作起來卻不像想象中的那么簡單，總會出現問題。結果出來以后，反復地和同學對照了幾次，生怕自己一個不小心就錯了。于是我告訴自己，一定不能急躁，一定要靜下心來，容不得有半點馬虎。

在實驗的后幾天里，我們集中做了科目余額表和資產負債表，并在電腦上自動生成表格與紙質表進行核對，看是否出現錯誤。這是一個很龐大工程，每一步都需要小心翼翼，但是我們都謹慎再謹慎的檢查了。雖然實驗的時間很短，但是我學到了很多。

會計實訓的目的是培養學生的實踐能力，將會計理論知識和會計實務工作有機地結合在一起。上課時講的理論基礎總以為簡單記住就可以了，但在實踐面前，我們似乎真成了紙上談兵。實訓就是為了讓我們擺脫掉死學書本的結果，所以當心領神會時，也要做到心靈手巧，做出一本符合要求的賬簿也是一件不容易的事。

通過這幾周的預算會計的實訓，我對預算會計的學習更加深刻了解了，對預算會計基本業務核算的編制、將經濟業務記錄有關賬戶、編制試算平衡表、編制結賬前后的資產負債表更加熟練了。預算會計是一門操作性較強的課程，只掌握理論知識是遠遠不夠的。在完成一系列的工作之后，看著自己面前滿滿當當的成果感到非常的滿足。我覺得實訓課是非常有必要的，讓我們把理論聯系到實際操作中。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和 實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓中,我同樣深刻的體會到作為一個會計人員所需要的一份細心,一份耐心,一份責任心。會計要求很高，容不得半點的馬虎。平時做作業的時候做錯了還可以改正，但是做賬的時候弄錯的話要修改就很麻煩了，一步錯可能就會導致后面步步都錯，所以會計工作中細心就顯得尤其重要。也讓我了解到這一學期來到底學到了什么，使我更加愛好這個專業。

當然，在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：比如自己不夠細心，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;雖然在實訓過程中，每筆業務的分錄都會校對，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。繼續加強自己的專業知識，得繼續加油努力地學習。

通過此次實訓，使我增長了預算會計知識，對預算會計也產生了更濃厚的興趣，同時更讓我看到了自己的不足。不過我信心克服不足，學好預算會計。并且對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里，學校能給我們這些的多的實訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們會計專業的學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎。我們必須樹立終生學習的觀念，端正學習態度，珍惜每次學習實訓的機會。我們學習實訓的最終目的也是為了更好地服務于社會，更好地做好會計工作，用理論指導實踐，學有所用、學以致用。把學到的知識運用于實際工作當中，不斷提高會計的能力和會計業務水平，以適應會計事業發展的要求，從而為今后更好的工作奠定基礎。

第二篇：物流管理專業綜合實驗報告

附件五：

綜合性實驗報告

學生姓名：

學號：

專業班級：

實驗名稱：物流管理專業綜合實驗課 指導教師：

開課學期：

上課時間：年月日

一、實驗項目綜合訓練方案

第三篇：會計綜合實驗報告

會計綜合實驗報告

一、實驗目的

該課程是實踐課程，是會計學專業學生理論聯系實踐，培養其實際操作能力的重要教學環節，是會計理論學習的繼續。課程要求學生在理解會計基本理論、基本方法的基礎上，結合使用計算機，通過系統完整的練習，模擬會計主體處理會計業務的全過程，從而使學生體會真實的會計工作環境，系統地掌握會計核算的基本程序和基本方法，訓練基本技能，為進一步從事財務分析等會計管理工作做準備。

二、實驗原理

嚴格遵照會計準則，并根據系統所提供的相關會計核算資料，按照會計學原理中會計核算的步驟進行賬務處理，按照會計監督的要求進行賬務核對和監督；按照復式記賬法，根據記賬憑證登記賬簿；按照會計恒等式進行憑證登記，賬簿登記和對賬工作。

三、實驗步驟 1.設置賬戶

2.根據會計核算資料，填制各類原始憑證 3.根據所填制原始憑證，填制記賬憑證

4.根據每張記賬憑證，詳細登記日記賬、明細賬以及科目匯總表 5.根據所填制賬簿，登記總賬 6.查賬對賬

7.根據所填制總賬，填制資產負債表、利潤表等報表 8.會計檔案保存

四、實驗課的優缺點及其解決方法

經過了這一系列的實驗過程，我認為，雖然時間不長，內容不算特別多，而且基本都是會計所必須學會的日常業務處理，但其中也包含了不少實驗成功的地方和一些不足之處。

（一）成功之處

1.系統本身：這次實驗，主要通過網上的會計綜合實驗課程來完成的，里面包含了填制憑證、記賬、制表等會計業務的項目功能，在這方面，我認為是比較全面和有用的。我們將來畢業了，如果從事會計工作，肯定會遇到這方面的內容，現在通過這實驗，我們能比較清楚和詳細的了解到電子記賬和手工記賬的區別以及它的一系列做法，更能使我們獲得好的基礎和技能以應對以后的“實戰”。

2.自我本身：這次實驗，不僅僅是一次對以后工作的訓練過程，也是一種對自身會計知識和技能的鞏固。這次實驗給了我一個很好的機會去再次鞏固和提升有關會計方面的知識，而且還是一次實操訓練，對于我們而言確實是一個很好的學習契機。

（二）不足之處

1.系統本身：這套會計綜合實驗課程的設計比較完善，但是其本身又不夠適應實際的需要。個人覺得這套系統還是不夠實際性，會計本身有一種與時俱進的性質，但是這種實驗課程卻無法配套跟上，只是單方面教你如何電子做賬，還是比較局限的。

2.自我本身：我由于本身知識掌握不牢固，在實驗過程中不時會出現一些不應該犯的毛病和錯誤，而且自己還不夠心細，容易看錯數字或是遺漏業務，導致結果與答案不同，還得浪費時間去檢查更正。這些都是一些不必要的麻煩，想做一名合格的會計，確實需要好好努力和加強。

（三）解決方法

1.外部：盡可能找一些相對更切合實際、貼合實際的會計業務處理模擬系統來學習，在實驗里面營造一個比較好的模擬公司氛圍，配套好硬件設備，讓學生能在課本知識以外，更好地去融入貫通，使會計不單單停留在紙面或者是電腦里，而是成為一種真正的專業技能，這樣才能使學生真正成為專業性人才。

2.內部：要學好會計，學好會計綜合實驗課，需要的是耐心和仔細。會計本身比較枯燥和繁瑣，加上實操里面各種單據、憑證、報表的填制，更是讓人乏味。這時候，我們需要擺正好自己的心態，從容、耐心地去解決每一項實操練習，也要認真、細心地去解決每一個所遇到的困難，才能更好地學好這門課程，學會會計的專業技能。

五、總結

這一學期我通過會計綜合實驗這樣一門課程，將平時課堂的理論知識進行了實踐，并且在實踐中，我充分的體會到了“實踐出真知”這一個道理。因為在以往的學習過程中，對于只知道在課堂上用理論討論業務題的我，幾乎沒有想到如果將自己在課本上學到的知識真正的放到實操上是不是也能夠很順暢的做好，假如以后工作了，我是不是能夠很快的對實際的業務操作得心應手。所以，通過對這門課程的學習，我得到了這個鍛煉的機會，也真正的讓自己接觸到了實際的會計業務操作，讓自己在實踐中熟悉真正的會計業務。

作為一名未來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬實驗聯系緊密，兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握的知識的質量。在課本上我們所學到的理論知識只是為我們的實際執業注明框架、指明方向、提供相應的方法論，真正的職業技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應在遵從《企業會計準則》與《企業會計制度》的前提下，結合本企業的實際情況可適當地加以修改。這就要求我們要從課本上所學的理論知識的原則性與針對實際情況進行操作的靈活性很好地結合起來。

會計學專業綜合實驗這門課程對我來說是非常實用的一門課，我通過對這門課程的學習，所得到的收獲遠比“受益匪淺”要來的多。而不得不提的就是在這門課程的學習過程中老師對我的指導，因為正是有了老師的悉心教導，我才能夠順利地擊破重點難點，準確順暢地完成好實驗中的每一個操作，并使之成為我大學生涯中印象最為深刻的一次實踐體驗。

第四篇：會計綜合實驗報告

篇一：會計模擬實驗報告--課程設計(綜合實驗)報告(2013--2014第二學期)名 稱：會計模擬實驗 題 目: 院 系： 班 級： 學 號： 學生姓名： 指導教師： 設計周數： 成 績：

日期：

一、綜合實驗的目的與要求

會計綜合模擬實驗是在學生掌握了一定的專業理論知識的基礎上，以某個模擬單位在一定時期內發生的實際經濟業務資料作為模擬實驗對象，采用直觀的、逼真的實驗材料和道具，包括原始憑證、記賬憑證、會計賬簿、報表及其他會計實驗用具等，讓學生在仿真的環境中增強實際操作能力和動手能力，將來走上工作崗位后能夠更迅速、更輕松地進入角色，工作起來得心應手。本實驗以模擬企業的實際會計工作為基礎，按照企業會計制度和企業會計準則的要求，進行操作訓練，有目的地檢驗和復習學生所學的會計理論、方法、技能和技巧。通過實際的操作，使學生比較系統、全面地掌握工業企業會計核算的基本程序和具體方法，加強學生對會計基本理論的理解和對會計基本技能的掌握，把枯燥、抽象的書本知識轉化為實際、具體的操作，使學生形象地掌握各種業務的處理及記賬憑證的填寫方法，掌握賬簿的處理及登記方法，掌握成本核算方法，掌握各種報表的編制方法，掌握會計資料的整理歸檔方法，同時，學生在不同崗位進行不同操作，使之在實驗中，培養職業道德和職業判斷能力，提高職業工作能力，為學生今后從事會計實務工作打下扎實的基礎。通過財務會計實訓，使得學生較系統地練習企業會計核算的基本程序和具體方法，加強學生對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對學生所學專業知識的一個檢驗。

通過實際操作，不僅使得每位學生掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且能夠切身的體會出納員、材料核算員、記賬員等會計工作崗位的具體工作，從而對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論與會計實踐相結合的目的，鞏固學習內容，掌握會計核算操作的基本技能加深對會計專業的理解和認識，提高對所學專業的興趣理論聯系實際，有利于培養高素質的、技能過硬的會計人員。

上機實驗在教六二樓機房進行，我們使用福斯特多媒體會計模擬軟件對一個制造業企業的業務進行了手工記賬的模擬處理。實驗要求我們根據相關的會計政策法規，對模擬企業的日常業務進行正確的會計處理，從根據資料填制原始憑證、記賬憑證，到填制各種賬簿總賬，最后出具會計報表。模擬企業資料

1、模擬企業概況及核算辦法：模擬企業的基本情況、具體的核算辦法。

2、模擬企業生產流程：模擬企業的生產流程。

3、模擬企業記賬流程：企業記賬流程

4、模擬企業前期會計資料

（1）賬戶余額表：各個科目在12月初的賬戶余額。（2）原材料結存表：各種原材料在12月初的賬戶余額。（3）低值易耗品結存表：各種低值易耗品在12月初的賬戶余額。（4）包裝物及自制半成品結存表：各種包裝物在12月初的賬戶余額。（5）在產品結存表：各種在產品在12月初的賬戶余額。（6）庫存商品結存表：各種庫存商品在12月初的賬戶余額。（7）業務匯總：實驗中所要處理的185筆業務及對應的原始憑證。

二、實驗內容

（一）時間：6月16日

內容：在老師的指導下對會計模擬系統進行了解和熟悉

首先設置軟件服務器，再登錄客戶端，按照步驟進行企業的日常會計處理，這種軟件還是比較容易上手操作的。

“多媒體會計模擬實驗室”是一個完備的多媒體教學系統：

1、鼠標點擊，未特殊說明，均指鼠標左鍵單擊；

2、欲移動光標到某處，可用鼠標點擊此處或敲擊鍵盤“tab”鍵或回車鍵，直至移到目的處；

3、當鼠標移到某處時，鼠標形狀變為時，表示此處可以點擊實現其功能；

窗口登錄后，進到學生目錄選擇界面，由此可看出會計模擬實驗室學生部分由實驗目的及要求、模擬企業資料、會計業務處理、實驗考核、會計知識講解共五大模塊組成，點擊五大模塊對應的按鈕，學生將進入模塊所對應的頁面。

點擊學生目錄頁面的“實驗目的及要求”按鈕，可進入本系統的目的和要求。

此界面講述了學習本系統的目的及要求。點擊右下角的“返回”可退回到學生目錄頁面。點擊學生目錄頁面的“模擬企業資料”按鈕，可進入模擬企業資料目錄界面：

點擊“模擬企業概況及核算方法”按鈕，進入模擬企業概況及核算方法頁面，此頁面介紹了廣東立竣機床股份有限公司的企業背景，及核算方法。點擊“返回”按鈕可退回到模擬企業資料目錄界面。

點擊“模擬企業生產流程”按鈕，進入模擬生產流程圖頁面。點擊“返回”按鈕，可退回到模擬企業資料目錄界面。

點擊“模擬企業記賬流程”按鈕，進入模擬企業記賬流程圖頁面。點擊“返回”按鈕可退回到模擬企業資料目錄界面。

點擊“模擬企業前期會計資料”按鈕，進入模擬企業前期會計資料目錄界面 在模擬企業前期會計資料目錄界面又有以下一些按鈕及其功能：

1、點擊“賬戶余額表”按鈕，進入賬戶余額表頁面。點擊“返回”按鈕，退回到模擬企業前期會計資料目錄界面。

2、點擊“原材料結存表”按鈕，進入原材料結存表頁面。點擊“返回”按鈕，退回到模擬企業前期會計資料目錄界面。

3、點擊“低值易耗品結存表”按鈕，進入低值易耗品結存表頁面。點擊“返回”按鈕，退回到模擬企業前期會計資料目錄界面。

4、點擊“包裝物及自制半成品結存表”按鈕，進入包裝物及自制半成品結存表頁面。點擊“返回”按鈕，退回到模擬企業前期會計資料目錄界面。

5、點擊“在產品結存表”按鈕，進入在產品結存表頁面。點擊“返回”按鈕，退回到模擬企業前期會計資料目錄界面。

6、點擊“庫存商品結存表”按鈕，進入庫存商品結存表頁面。點擊“返回”按鈕，退回到模擬企業前期會計資料目錄界面。

7、點擊“業務匯總”按鈕，進入業務匯總頁面。點擊“操作提示”按鈕將顯示此頁面操作的提示文本框；點擊“打印原始憑證”按鈕，可打印相對業務的原始憑證；點擊“返回”按鈕退回到模擬企業前期會計資料目錄界面。

8、點擊“返回上級菜單”按鈕，退回到模擬企業前期會計資料目錄界面。

（二）時間：6月17日

內容：練習會計業務處理板塊的操作---填制記賬憑證

記賬憑證的填寫要注意記賬憑證的名稱、編號、日期、有關經濟業務內容摘要、有關賬戶的名稱(包括總賬、明細分類賬)方向和金額、有關原始憑證張數和其他有關資料份數、有關人員的簽名或蓋章。

第一、要將經濟業務的內容以簡練概括的文字填入“摘要”欄內。

第二、要根據經濟業務的性質，按照會計制度所規定的會計科目和每一會計科目所核算的內容，正確編制會計分錄。

第三、每張記賬憑證只能反映一項經濟業務，除少數特殊業務必須將幾個會計科目填在一張記賬憑證上外，不得將不同類型經濟業務的原始憑證合并填制記賬憑證，對同一筆經濟業務不得填制對應關系不清的多借多貸的記賬憑證。

第四、附件數量完整。記帳憑證必須附有原始憑證并注明所附原始憑證的張數。所附原始憑證張數的計算，一般以原始憑證的自然張數為準。如果記帳憑證中附有原始憑證匯總表，則應該把所附的原始憑證和原始憑證匯總表的張數一起計入附件的張數之內。

第五、填寫內容齊全。記賬憑證中的各項內容必須填寫齊全，并按規定程序辦理簽章手續，不得簡化。如果填制記帳憑證時發生錯誤，應當重新填制。

第六、憑證按順序和類型編號，一筆經濟業務需要填制兩張或者兩張以上記帳憑證的，可以采用分數編號法編號，如1號會計事項分錄需要填制三張記帳 憑證，就可以編成1（1/3）、1（2/3）、1（3/3）號。

第七、正確編制會計分錄并保證借貸平衡。必須根據國家統一會計制度的規定和經濟業務的內容，正確使用會計科日和編制會計分錄，記帳憑證借、貸方的金額必須相等，合計數必須計算正確。

點擊學生目錄頁面“會計業務處理“按鈕，點擊會計業務處理頁面的“記賬憑證的填制”按鈕，可進入記賬憑證選擇頁面。此頁面中有五個選擇項：“填制記賬憑證說明”、“填制記賬憑證自我練習”、“填制記賬憑證自我測試”、“填制記賬憑證自我考試”、“返回上級菜單”。

1、點擊“填制記賬憑證說明”按鈕，進入介紹頁面。介紹頁面中就填制記賬憑證的方法及規則作了詳細的錄音介紹。錄音與文字保持同步，左邊的紅字是可以點擊的，單擊后錄音和文字自動轉到相應主題。文本到達最后一行時，自動返回到開始處重復進行。閱讀完后可點擊左下角“返回”按鈕退回到記賬憑證示例選擇頁面。

2、點擊“填制記賬憑證自我練習”按鈕，進入日期選擇頁面。

3、點擊“返回上級菜單”按鈕，返回會計業務處理目錄頁面。該頁面以2001年12月份為例，將31天按照星期的順序編排成立體按鈕方陣。當鼠標箭頭變為手形時可點擊進入。點擊“返回”按鈕可退回到記賬憑證示例選擇頁面。點擊所選日期便可進入到相應的記賬憑證業務選擇頁面。

在填制記賬憑證時也可以看業務資料和原始憑證，我同時發現在練習中，系統會要求用戶依次填寫，中途出現錯誤，系統也會提示用戶重新填寫，而且頁面上有一個工具條：點擊計算器圖標后，可以根據需要用計算器來計算要填寫的數據, 再次點擊該圖標即可關閉或者點擊計算器右上角的關閉按鈕來關閉計算器；點擊資料查看圖標后，可以查看填寫本張記賬憑證的相關的原始憑證窗口中有三個按鈕和一個文本框，文本框顯示原始憑證的數量，點擊退出按鈕將關閉資料查看窗口，另外兩個按鈕則是用來翻動原始憑證的；當填寫科目名稱時，可點擊科目選擇進行會計科目選擇，不需要人工輸入；劃業務完成線，點擊劃線圖標后，即劃出業務完成線；點擊取數據圖標后，系統將會將用戶上一次做的憑證取出，以便用戶填寫和修改，如上次沒有存盤，則系統會提示用戶沒有數據可取；點擊答案圖標后，彈出窗口，窗口中有三個按鈕：為“關閉窗口”、“幫助”、“標準答案”，點擊三個按鈕可實現相應的功能。

（三）時間：6月18日

內容：會計業務處理練習---登記會計賬簿

登記會計帳簿時要求準確完整。登記會計帳簿時，應將會計憑證的日期、編號，業務內容摘要、金額和其他相關資料逐項記入賬內，作到數字準確、摘要清楚、登記及時、字跡工整。根據收款憑證、付款憑證逐日逐筆登記現金及銀行存款日記帳，根據記賬憑證及所附的登記明細分類賬，再根據科目匯總表登記總分類賬。每一項會計業務，一方面要記入有關總賬，另一方面要記入該總賬所屬的明細賬。帳簿記錄中的日期應該填寫記賬憑證上的日期，由于時間跨度大，耗費了很多時間，而且會計制度對每一個步驟都是嚴格要求的，比如說，出錯時根據不同的情況采用畫線更正法、紅字沖銷法、補充登記法，不得擦、挖、補。寫錯數字要劃紅線寫作廢兩字，這樣才能作廢，更正時寫錯摘要用藍線，在旁邊寫上正確的摘要，點擊會計業務處理頁面的“登記會計賬簿”按鈕可進入會計賬簿選擇頁面，在此頁面中點擊“登記賬簿自我練習”按鈕，進入日期選擇頁面。點擊不同的日期則進入相應的日期會計賬簿選擇頁面。該日期頁面與記賬憑證的日期頁面是相同的。當鼠標移動到相應的日期上時，會出現當天的業務說明，同時箭頭變為手形，點擊進入日期賬務選擇頁面。點擊所選日期便可進入到相應的會計賬簿項目選擇頁面。該頁面中有以下幾個按鈕選項：（1）賬薄初始化（2）現金日記賬（3）中行銀行日記賬（4）建行銀行日記賬（5）工行銀行日記賬（6）明細賬

現金日記賬與各大銀行的日記賬操作方式均大同小異，都是根據每天發生的相關業務一筆一筆填制進賬簿中，需要注意的是賬簿的初始化其實就是把賬簿的期初金額填制好，這個部分比較簡單，根據資料把數額填進賬簿的開頭就可以了。

明細賬的填制：點擊明細賬按鈕，進入明細賬業務選擇頁面，此頁面中左邊為業務選擇；右邊為記賬憑證和原始憑證的瀏覽窗口，它的上方是相應的業務說明。

在頁面中點擊確定按鈕進入選擇業務的明細賬填制頁面，點擊返回退到會計賬薄項目選擇頁面；點擊記賬憑證后，顯示窗口會顯示相對應的記賬憑證；點擊原始憑證后，顯示窗口會顯示相對應的原始憑證；還有首張、末張、上一張、下一張四個按鈕，點擊后，分別實現相應的功能；頁面中還有一個狀態框1/1，顯示當前憑證的頁數和總頁數。當選擇一筆業務后，進入明細賬薄登記一覽表頁面。

欲選擇一科目，先選擇明細賬類型（點擊相應的按鈕類型：三欄式、數量金額式、多欄式）。然后用鼠標雙擊要選擇的總賬科目，再單擊相應的明細科目，最后單擊“確定”按鈕，即進入相應的明細賬賬頁。點擊“返回”按鈕則返回明細賬業務選擇頁面。在練習時，點擊“查看應填賬目”按鈕，系統會提示你所要選擇的賬目，而在測試和考試時，系統不會提示選擇項目。

選定正確的明細科目，點擊“確定”按鈕，進入明細賬填制頁面，頁面頂部有一組圖標，其功能與記賬憑證填制頁面圖標的功能基本相同。

在登記會計賬簿這個版塊，實際的操作難度并不大，但登記過程比較枯燥繁瑣，需要把企業一個會計期間每一天的業務都登記到賬上，設置了幾個日記賬，可能一筆業務涉及好幾個賬目，這就需要每個賬簿都登記一遍，很容易錯登、漏登。我在練習過程中體會到了會計每天填制各種日記賬的痛苦，尤其當填錯進行更正時更加麻煩，所以填制日記賬最好就是一氣呵成不要出錯，否則修改非常惱人，我們也就是在電腦上模擬填制實驗，要是手工做賬，那肯定是會更加累人的。篇二：會計綜合模擬實驗報告 會計綜合模擬實驗報告

（一）實驗目的：

會計綜合模擬實驗是以企業實際發生的經濟業務為對象，從建賬開始，到填制審核會計憑證、登記賬簿和編制會計報表等全程的實務操作和訓練。會計模擬實訓以實際經濟業務為背景，選擇與實際完全一致的會計憑證、賬簿、會計報表及納稅申報表等進行會計核算和會計監督，具有很強的實用性。

會計綜合模擬實驗能夠使我們系統地理解《企業會計準則》，學會正確運用企業會計核算程序和具體方法，熟知會計監督的基本理論知識，準確地將會計理論知識與企業實際業務有機結合。通過實驗，我們可以提升實際操作能力，激發學習興趣，提高學習動力、培養職業素質和道德水平。

（二）實驗內容： 建賬、填制和審核原始憑證、填制和審核記賬憑證、登記日記賬和明細賬、編制科目匯總表、登記總賬、對賬、結賬、編制會計報表、整理會計檔案。

（三）實驗器材：

記賬憑證、科目匯總表、各種賬簿、會計報表、憑證封皮、賬繩、膠水、尺子、裝訂機、鐵夾子等。

（四）預備知識：

學生要懂得會計操作的基本知識，包括會計機構和會計崗位的設置、會計核算基本操作規范、會計監督基本要求、稅費的計算及繳納。對《會計法》、《企業會計準則》、《會計基礎工作規范》、《會計檔案管理辦法》等法律法規、規章和規范性文件有較為系統的學習。

（五）實驗步驟：1.建賬

本次實驗共建立三本賬：總分類賬、明細分類賬、日記賬，均采用訂本式賬簿，賬簿已順序編訂頁數。

（1）實驗開始，我們在賬簿扉頁填寫了賬簿使用登記表，包括單位名稱：天海市鼎立香精香料有限公司、賬簿名稱、賬簿編號、使用起訖日期（2012年11月01日至2012年11月30日）、經管人員等基本信息。

（2）建立總賬。總賬采用三欄式。我們按照企業會計準則設定的會計科目順序為依據，填寫了目錄，并設置總賬各個科目，將期初余額錄入總賬。

（3）建立日記賬。日記賬采用訂本式三欄式賬頁。因此次實驗設計的日記賬核算較少，同時為了節約實驗材料，我們將現金日記賬和銀行存款日記賬在同一本日記賬里進行核算。在填寫賬簿扉頁后，我們錄入庫存現金和銀行存款的期初余額。

（4）建立明細賬。明細賬的不同科目采用不同格式。多數只需要進行金額核算的科目采用三欄式賬頁；原材料、周轉材料、庫存商品的明細賬采用數量金額式賬頁；制造費用、銷售費用、管理費用和財務費用采用多欄式賬頁；應交稅費中的應交增值稅及生產成本明細賬使用的是專用賬頁。2.填制和審核憑證

本次實驗所提供的材料中，原始憑證絕大多數已經填寫好，只需我們手工填寫一些現金支票和轉賬支票存根。我們認真審核了原始憑證并在此基礎上填制和審核了記賬憑證。記賬憑證包括現金收款憑證、現金付款憑證、銀行存款收款憑證、銀行存款付款憑證、轉賬憑證。按照發生的經濟業務和原始憑證提供的信息，我們按照會計制度的有關要求，連續編號，填寫了記賬憑證并依據一致性、正確性和完整性對記賬憑證進行了審核。3.登記日記賬和明細賬

我們按照填制審核好的記賬憑證，進行日記賬和明細賬的登記。登記賬簿時，我們把會計憑證的日期、編號、業務內容摘要、金額和其他有關資料逐項計入賬內，力求數字準確、摘要清楚、字跡工整。賬簿登記完畢，將已經登記入賬的憑證畫上入賬符號“√”。在管理費用、銷售費用、財務費用、制造費用、生產成本等不設借貸欄的多欄式賬頁中，我們用紅字登記減少數。4.編制科目匯總表

在本期所有業務登記入賬后，根據本期全部記賬憑證，按各個會計科目列示其借方發生額和貸方發生額，我們編制了科目匯總表，進行試算平衡。天海市鼎立香精香料有限公司2012年11月科目余額表 5.登記總賬

依據試算平衡的科目匯總表，我們進行了總賬的登記。我們在月終時，根據科目匯總表中各科目的發生額的合計數進行了一次登記。6.對賬、結賬

在以上實驗步驟結束后，我們進行了對賬。對賬原則上包括賬賬核對、賬證核對、賬實核對。因為我們是模擬實驗，所以只進行了賬賬核對和賬證核對。其中核對原始憑證時我發現一筆從銀行存款提取現金備用的業務中，我誤將金額記為9000元，其實際金額為4000元。于是我又編制了紅字憑證沖銷。其余核對均無誤。總賬與明細賬進行核對，發生額、余額相等，借貸方向一致。

結賬過程中，我們結清了各資產、負債和所有者權益賬戶，分別結出本期發生額和余額。7.編制會計報表在以上實驗均完成后，編制報表的工作就水到渠成了。根據實驗提供的標準的報表的格式，使用前面實驗步驟提供的數據，我很快就完成了報表的編制工作：

篇三：會計綜合實驗課實驗報告

實驗報告

課程名稱會計學專業綜合實驗

實驗項目名稱 模擬企業會計業務處理 班級與班級代碼

實驗室名稱（或課室）專 業會計學 任課教師 學 號： 姓 名：

實驗日期：20 年 月

廣東商學院教務處 制 姓名 實驗報告成績

評語：

指導教師（簽名）年月日

說明：指導教師評分后，實驗報告交院（系）辦公室保存。會計綜合實驗課實驗報告

一、實驗目的

該課程是實踐課程，是會計學專業學生理論聯系實踐，培養其實際操作能力的重要教學環節，是會計理論學習的繼續。

課程要求學生在理解會計基本理論、基本方法的基礎上，結合使用計算機，通過系統完整的練習，模擬會計主體處理會計業務的全過程，從而使學生體會真實的會計工作環境，系統地掌握會計核算的基本程序和基本方法，訓練基本技能，為進一步從事財務分析等會計管理工作做準備。

為適應信息社會對會計人員、管理人員的更高要求，提高在校學生實操能力，激發學生積極性和求知欲，針對會計學專業本科學生的特點，開設本課程。

二、實驗原理

嚴格遵照會計準則，并根據系統所提供的相關會計核算資料，按照會計學原理中會計核算的步驟進行賬務處理，按照會計監督的要求進行賬務核對和監督；按照復式記賬法，根據記賬憑證登記賬簿；按照資產=負債+所有者權益的會計恒等式進行憑證登記，賬簿登記和對賬工作。

三、實驗設備 計算機系統

四、結果預測

會計憑證、會計賬簿、會計報表

五、實驗步驟

（一）設置賬戶

（二）根據會計核算資料，填制各類原始憑證

（三）根據所填制原始憑證，填制記賬憑證

（四）根據每張記賬憑證，詳細登記日記賬、明細賬以及科目匯總表

（五）根據所填制賬簿，登記總賬

（六）查賬對賬

（七）根據所填制總賬，填制資產負債表、利潤表等報表

（八）會計檔案保存

六、實驗結果

1、資產負債表

2、利潤表

第五篇：綜合分析儀實驗報告

項目一 發動機綜合分析儀的使用

一、實驗目的與要求

1、掌握儀器設備安全操作規程；

2、熟練使用發動機綜合分析儀；

3、學會結合故障現象、儀器采集數據分析判斷進而排除故障。

二、實驗學時2學時

三、實訓器材

博世FSA740發動機綜合分析儀一臺，大眾AJR發動機實驗臺，常規工具一套

四、操作內容

發動機性能綜合分析儀具有對發動機各系統的主要診斷參數進行檢測和綜合分析的功能。

（一）博世FSA740發動機綜合分析儀主要功能簡介：

診斷測試：氧傳感器檢測，電瓶檢測，啟動檢測，噴射系統檢測，氣缸相對壓力測

試，故障碼讀取、解碼、清除。

波形分析：次級點火分析，次級點火順序比較，次級點火并列比較，初級線圈波形，初級電流及閉合角，初級電壓和電流，噴油嘴電壓，交流發電機電壓，交流發電機電流，真空壓力，傳感器信號波形，快速信號波形

發動機分析：次級高壓檢測（次級失火、峰值電壓檢測、燃燒時間檢測），點火提前角（正時槍（選購件）、凸輪傳感器），噴射模擬，各缸平衡，斷火檢測

萬用表：伏特表、安培表、歐姆表、二極管測試、溫度計、壓力計、電壓波形圖、電流波形圖 發動機設定：發動機設定，特殊點火順序

系統配置：通信口，客戶信息，打印設置

（二）操作步驟

開機后進入標準測試頁面，在相應按鈕上點擊鼠標左鍵，將進入博世FSA740發動機綜合分析儀頁面，點擊車輛識別內的標準根據提示選擇發動機實驗臺的相關實驗機型，點火方式為DFS（雙缸點火），直到要測試或設置的頁面以后，將信號拾取元件與汽車連接好線路，進行測試操作。重點利用示波功能檢測點火次級波形（多缸平列波）。由于該發動機屬于雙缸同時點火模式，安裝信號拾取元件時需區別正負極搭鐵（一般1、3缸選黑色拾取夾頭，2、4缸用紅色拾取夾頭）。

下面以點火次級波形（多缸平列波）測試和總成控制診斷系統應用為例作一說明。

1、開機進入標準測試頁面

2、在“FSA740發動機綜合分析儀”按鈕上點擊鼠標左鍵，進入下級頁面；

3、在“車輛識別”的“標準”按鈕上點擊鼠標左鍵，將進入信息設定頁面；設定發動機點火順序、點火方式，選擇DFS（雙缸點火），繼續，進入示波器功能內的點火波形

4、啟動發動機獲取波形信號并作分析

5、返回到初始界面。

6、選擇總成診斷控制系統進入（用診斷座與KTS相連，斷開KTS與PC的電源，如需固件升級KTS用USB口與PC連接），設定車系VW，車型SANTANA2000，發動機型號1.8GSI8V，AJR，排量2升繼續。

7、選擇測試的系統，為簡化起見僅選擇發動機系統，繼續

8、獲得故障信息后，選中故障數量點繼續，選中故障存儲器點繼續，獲得故障代碼及含義信息，選中故障碼清除并排除故障后重新測試。

9、如果沒有故障，指導教師可利用實驗臺模擬設置故障。

五、注意事項

1.保持儀器及測試聯線與汽車的運動部件有一定距離，例如：傳動皮帶、風扇，齒輪等；

2.防止儀器被冷卻液、水、油或其它液體弄濕；

3.禁止在儀器信號輸入端輸入超過500 伏的直流或交流電壓。