第一篇：雙學小組學習工作總結

雙學小組學習工作總結

本學期，在我校領導的關心下，開展了“雙學”小組的活動，所謂“雙學”，就是指青年學理論，學黨章。馬克思主義作為黨章組成的重要內容，為此，本學期我們重點學習了他的事跡和理論，努力提高每一位成員的思想理論水平。使雙學小組成為團員青年學習理論的一面旗幟，為推進學校工作，促進學校發展，起了十分重要的作用。堅持以馬克思主義為指導，緊密結合學校黨團工作的總體內容。在眾多團員中廣泛開展理論學習活動，以進一步幫助青年學生堅定馬克思主義信仰、堅定社會主義信念，樹立正確的人生觀、價值觀，不斷增強和提高學生的思想認識水平。我們對馬克思主義進行了認真學習，從中有了更新的認識。

我們自主開展學習活動，還在自學的基礎上分小組討論、交流，幫助同學們加深理解所學理論的精神實質。這個學期，在團員們的配合下，活動開展得很順利，并且豐富多彩、形式多樣。主要形式有組織專題討論，演講交流等，以此來培養大家的情感。

在學習內容上，可以分為以下幾個方面：

（1）學習馬克思的生平，雙學小組將同學們帶來的資料進行交流，進而了解馬克思，使我們對他有了初步的了解。

（2）學習馬克思的先進事跡，對于報紙上的報道、同學們找的資料，雙學小組會及時組織學員學習，內容豐富、生動明了，給大家極大的幫助。

（3）學原著、學原文。學習小組成員學習馬克思主義，主要讀馬克思的一些原汁、原味的文章，給每一位學員提供了豐富的理論養分，使全體成員能比較深刻地了解黨的基本路線，方針、政策、了解中國共產黨的主要精神，從而為自己的工作找到了理論上的指南針。這樣，小組成員在工作中就不會迷失方向。

2、在學習形式上，我們的學習將堅持理論聯系實際的原則，采取組內集中學習、自學與交流相結合，讀文章與寫筆記、寫心得體會相結合、專題討論等多種形式，力求使我們的學習生動有效，使全體組員在思想認識上能更上一個臺階，一學期來，不少學員在組內交流，而且在大會上作交流發言。雙學小組成為學校學政治、學理論的一面旗幟。

雙學小組以理論指導實踐，以學習促進工作，使雙學小組的成員，報名參加志愿者服務隊，共建精神文明，為社區服務，為他人服務，受到這些單位的一致好評。雙學小組成員以自己的模范行為，印證了學習上、思想上的提高。結合學校，發展自我特色。除了組織一些常規的活動，還要根據我們學校自己的特色舉行一些同學們喜聞樂見的活動。學有所思，學有所得，并學以致用。切實做好同學們的思想政治工作，激發大家的工作主動性、積極性和創造性。

作為二十一世紀的一名青年，我榮幸地參加了我校的雙學小組。幾次生動全面的交流，使我更加深入地了解到了馬克思主義的精神力量。

馬克思主義是馬克思主義在中國發展的新階段，中共領導把馬克思主義，鄧小平理論和“三個代表”重要思想相結合，開辟了我國特色社會主義的新道路，我國才取得了經濟發展、政治穩定、民族團結和社會進步。

我覺得學習馬克思主義，不光是研究其理論內容本身，對于青年學生來說，真正以馬克思主義為行動指導，不斷要深入理解理論內容，更要學習其中的哲學道理及人生觀態度，健康成長，才能成為真正合格的接班人。

在馬克思主義的研究和學習過程中，我時刻能感受到那股樸實而執著的愛。我覺得愛國并不是在大使館被炸之后上街游行示威就可以了，而是要從身邊的每一件小事做起。譬如說，珍惜淡水，節約能源、保護環境，也許有人覺得太離譜了，但我認為，一個人如果對自己祖國的一草一木都不想愛護，他怎能會是一個真正的愛國者呢？

總之這學期雙學小組的學習使我在思想上有了很大的進步。我深刻地體會到時代賦予青年知識分子的歷史使命。“天下興亡，匹夫有責”，這是多么古老而又深刻的一句話。“青年一代的成長，是我們事業必定要興旺發達的希望所在。”鄧小平也將歷史的重任放在了我們的肩上，因此，珍惜優越的條件努力學習，不斷完善自我，用馬克思主義武裝頭腦，全面發展，我們義不容辭！通過對馬克思主義的簡略學習，使勻更加正確的認識了社會主義，堅定了社會主義信念，對黨和人民更加熱愛，更增強了我對祖國明天更美好的信心。

第二篇：雙學小組學習計劃

雙學小組學習計劃

學習主題“青春燎原計劃”

學習內容本次雙學小組的學習內容為“江蘇省團省委書記練月琴在團省委十三屆四次全會上的講話”，“江蘇省委組織部長石泰峰在團省委十三屆四次全體會議上的講話”，“胡錦濤在清華百年校慶大會上的重要講話”，江蘇共青團網站上“青春燎原計劃”的相關內容。思考討論

1、江蘇省團省委書記練月琴在團省委十三屆四次全會上的講話提出：“引導青年愛黨、愛國、愛社會主義，真正把青年的思想統一到跟黨走中國特色社會主義道路上來。必須在全社會大力倡導“人人成才”、“人盡其才”和“有用之才”的理念，鼓勵和服務青年在“兩個率先”的偉大實踐中成長成才。”

思考：作為新時代的青年，說說你打算怎樣做使自己成為對社會有用的人才？

2、江蘇省委組織部長石泰峰在團省委十三屆四次全體會議上的講話要求以開展創先爭優活動為契機，切實加強共青團自身建設。

思考：作為一名共青團員，你對自己所在的團支部滿意嗎？請對團支部的建設提出你的建議，并對“如何做好黨的助手和后備軍”談談自己的想法。

3、胡錦濤在清華百年校慶大會上對廣大青年學生提出希望，希望同學們把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來；石泰峰部長也提出要引導青年在弘揚社會文明新風中走在前列，要大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，深入開展各類青年志愿者活動，培養廣大青年的主人翁意識和社會責任感，努力為困難群眾排憂解難、為公益事業盡心出力。

思考：你打算怎樣把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，若有機會，你愿意投身于志愿者活動中去嗎？

學習要求

各團支部結合自身實際情況，認真學習相關文件內容，就以上問題進行思考、討論，團支書應做好主持及記錄工作。學習方式應創新，不要拘泥于主題會議一種學習方式，學習時間為三周。學習結束后，團支部自學一個主題內容，討論題目由各團支部自行決定，學習時間為三周。

自學主題推薦

1、預防青少年犯罪，維護青少年合法權益

2、增強青少年自主創新能力，樹立社會主義價值觀念

3、關愛生命，找尋自我價值實現途徑

記錄要求

電子檔及記錄本應概括學習內容，寫出團支部討論結果（選10份或以上見解獨特具有思想深度的觀點，注明提出觀點的團員姓名）,最后寫出雙學活動總結。記錄本上可按照會議記錄模式書寫，電子檔格式要求：標題黑體三號，加粗，正文宋體四號，行間距固定值25磅。

第三篇：雙學小組章程[定稿]

08冶金工程“雙學”小組章程

文章類型:制度建設 加入時間:2010年9月

“雙學”小組旨在加強學生對黨的基本知識、馬克思主義理論與形勢政策的學習。使學生增強對黨的認識，堅持正確的政治方向；提高學生的政治敏銳性和分析解決問題的能力，促進學生綜合素質的培養。“雙學”小組面向全班學生，接受學院黨建中心領導。

一、組織制度

（1）學生黨員、入黨積極必須參加“雙學”小組，其余“雙學”小組成員采取自愿報名的方式，每學年調整一次成員名單，并按適當人數分成幾個小組，確定小組負責人；

（2）在班上根據民主原則選舉一名雙學小組負責人，雙學組長負責組織及主持工作，組織委員負責考勤及記錄工作，每次活動結束后的第二天中午13：30前將記錄送交雙學小組負責人。

（3）各小組應做好每項學習活動的考勤工作，凡“雙學”小組成員不得無故缺席。確因有事無法參加者，須事先向雙學小組負責人請假。凡每學期無故缺席兩次予以張榜除名，遲到或早退一次按缺席0.5次計，請假者應補上一份與學習內容相關的心得體會，否則視為缺席。（4）凡被除名的同學不能再次申請加入“雙學”小組學習。如因客觀原因無法堅持“雙學”小組學習的同學，可以提出退出“雙學”小組的書面申請。主動退出并經批準的同學可再次申請加入“雙學”小組學習。班級團組織推優和支部確立的入黨積極分子必須是班級“雙

學”小組成員。

（5）“雙學”小組每月至少舉行活動一次，每學期活動4——5次，活動要有計劃、有總結、有記錄、有固定的學習內容、有經驗交流。（6）雙學小組長負責指導所在小組學習，并進行學習情況評定，評定結果在每次活動結束后的第二天中午13：30前送交“雙學”小組負責人處。

二、學習內容

“雙學”小組應組織成員認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及《中國共產黨章程》，并結合形勢學習黨的文件；根據本專業特色，結合實際開展豐富多彩的活動。

三、學習形式

（1）“雙學”小組的學習形式有：專題講座、學習討論、辯論、演講、觀看錄相、參觀學習、自學、考試、寫心得體會等形式。（2）專題講座請本院的領導老師、團總支委員主講。（3）學習討論、辯論由各小組的黨員協助組織。（4）辯論由各小組自行分好兩隊進行，各執一方。

（5）在每次學習之前，“雙學”小組成員應按照學習計劃安排的主題作好準備工作。

四、黨員職責

（1）為了發揮學生黨員的先鋒模范作用，作好指導和監督工作，請各班學生黨員務必協助“雙學”組長開展好“雙學”活動，積極發揮

學生黨員的先鋒模范作用。

（2）學生黨員在“雙學”活動中的主要職責有：把握好學習的主題、指導“雙學”轟動開展、著實幫助需要幫助的同學，解決同學的困難等。

（3）學生黨員不得無故缺席，若因故不能參加，須經“雙學”組長批準。

五、評優制度

（1）“雙學”小組每學年評出優秀小組2—3個，優秀個人每組1—2名，發給獎狀或榮譽證書。

（2）評定優秀小組的依據為報名率、考核結果、心得體會的質量、雙學活動開展執行情況登記表。

（3）評定優秀個人的依據為平時學習的表現、各小組的推薦意見、心得體會的質量。

*******“雙學”小組

2010年10月

第四篇：“雙學”小組計劃

“雙學”小組學習

計劃

XX組長：XXX

XX“雙學”小組具體計劃

一、指導思想

按照學校對大學生學習馬克思列寧主義、鄧小平理論

等思想的有關要求和部署，進一步加強學校青年入黨積極分子對黨的認識。學院結合社會主義榮辱觀教育，以大學生入黨教育為重點，進一步深化黨章的學習，加強學校青年入黨積極分子的政治覺悟，幫助他們樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，堅定為共產主義事業而奮斗的信念，為黨組織輸送新鮮血液，培養合格的后備力量，引導同學自覺向黨組織靠攏，端正入黨動機，確立為共產主義事業而奮斗終身的信念。

二、具體安排如下

三、具體要求

1、專題講座請本院領導老師、團委干部主講。

2、主要利用晚自習時間加強黨的理論宣傳。

3、學習以集中學習、平時個人自學、集體交流討論相結合的形式。

4、集中學習每次不少于1小時，平時自學每星期不少于3小時，要記好筆記或學習摘要。

5、支部集中組織學習時要求做到參加學習不無故缺席、不遲到、不早退，集中思想、集中精力認真學習、積極思考、踴躍發言保證學習效果。

6、每位黨員每學期學習筆記或學習摘要不少于2000字，每季度撰寫一篇學習心得體會。

四、其他

1、雙學小組成員為團員。

2每位成員每月進行一次學習、交流、實踐活動。

3、每位成員定期與結對的黨員交流談心做好記錄。

4、每半年上交一份與本職工作相結合的學習、實踐體會文章。

5、按照雙學小組名單由組長學習心得、交流談心及考勤工作。

2012年11月8日

第五篇：機電系雙學小組總結

機電系2010—2011學上學期雙學小組學習總結

本學期，在我系領導的關心下，開展了“雙學”小組的活動，所謂的“雙學”，就是指青年學理論，學黨章。馬克思主義作為黨章組成的重要內容，為此，本學期我們重點學習了其事跡和理論，努力提高每一位成員的思想理論水平。使雙學小組成為團員青年學習理論的一面旗幟，為推進我系工作，促進我系發展，起了十分重要的作用。堅持馬克思主義為指導，緊密結合學校黨團工作的總體內容。在眾多團員中廣泛開展理論學習活動，以進一步幫助青年學生堅持馬克思主義信仰、堅定社會主義信念，樹立正確的人生觀、價值觀，不斷增強和提高學生的思想認知水平。我們對馬克思主義進行了認真學習，從中有了更新的認識。

我們自主開展學習活動，還在自學的基礎上分小組討論、交流，幫助同學們加深理解所學理論的精神實質。這個學期，在團員們的配合下，活動開展得很順利，并且豐富多彩、形式多樣。主要有組織專題討論、演講、交流、比賽等形式，以此來增加我們學習的積極性。

一、在學習內容上，可以分為以下幾個方面：

（1）科學發展觀，是中共中央總書記胡錦濤在2003年7月28日的講話中提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，按照“統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放”的要求推進各項事業的改革和發展的一種方法論，也是中國共產黨的重大戰略思想。在中國共產黨第十七次代表大會上寫入黨章，成為中國共產黨的指導思想之一。

（2）科學發展觀的內涵：科學發展觀第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續性，根本方法是統籌兼顧

（3）科學發展觀的核心：第一、以人為本是歷史唯物主義的一項基本原則。第二、以人為本是我們黨的根本宗旨和執政理念的集中體現。第三、以人為本全面回答了科學發展觀的一系列基本問題。

（4）科學發展觀的本質及科學發展觀的應用（5）科學發展觀的實踐：

1、牢牢把握深入學習實踐科學發展觀活動的總要求

2、著力構建有利于科學發展的體制機制

3、通過學習實踐活動更好地密切聯系群眾

4、以科學決策促科學發展

二、在學習內容上，可以分為以下幾個幾特點：

（1）學原著、學原文。學習小組成員學習鄧小平理論，主要讀鄧小平第三卷的文章；學習江澤民同志的“

七、一”講話；“5.31”講話；學習十六大報告。這些原汁、原味的文章講話，給每一位學員提供了豐富的理論養分，使全體成員能比較深刻地了解黨的基本路線，方針、政策、了解中央領導同志的講話的主要精神，從而為自己的工作找到了理論上的指南針。

（2）學習重要會議的重要文件，雙學小組以敏銳的政治眼光，及時組織黨員學xxx市區、有關會議的報告、決議。從而把握黨中央、市、區各類會議的精神，從黨的十六大，到區人大、區有關教育的專項會議，這樣，小組成員在工作中就不會迷失方向。

（3）學習先進人物的先進事跡、對于報紙上報道的先進人物、雙學小組及時組織學員學習，除了全國性的先進人物，如查文紅先進事跡，還學習本區教育局推出的“名師工程”中的名師。他們的事跡和學校工作十分貼近。成為大家學習、模仿的十分生動的榜樣。

（4）請專家學者來校作輔導報告，以提高學員的理論水平，這些報告，內容豐富、生動明了，給大家極大的幫助。

（5）學黨章，雙學小組認真組織學員學習了中國共產黨章程，把學黨章作為學校理論的一個重要抓手。十六大重新修改黨章后，又給每一位學員發了新的黨章，并分頭學習有關章節，再進行交流。

2、在學習形式上，雙學小組采取自學與交流相結合，讀文章與寫筆記、寫心得體會相結合。在2年中，幾乎每位學員都寫了幾篇學習小結。如學習查文紅的心得體會，學習“三個代表”重要思想的體會，學習十六大的體會等，不少學員在組內交流，而且在全體教工大會上作交流發言。雙學小組成為全校教工學政治、學理論的一面旗幟。、學習理論指導實踐，促進工作 總之這學期雙學小組的學習使我在思想上有了很大的進步。我深刻地體會到時代賦予青年知識分子的歷史使命。隨著時代的進步，科學精神也被不斷賦予豐富的內容。今天我們所說的科學精神，基本上包括了七個方面涵義，一是勇于探索求知、敢于超越前人的探索創新精神；二是以事實為依據、努力揭示未知奧秘的唯實求真精神；三是堅信客觀規律、遵從思維法則的、崇尚理性精神；四是自由探討、相互爭鳴的平等寬容精神；五是熱情嚴謹、刻苦堅韌的執著敬業精神；六是大力協同、密切配合的團結協作精神；七是獻身科學、造福人類的無私奉獻精神。科學精神作為一種正確認識客觀事物、探求客觀真理的價值體系和行為規范，誕生于科學領域，但已不局限于科學領域。科學精神的形成和傳播，對人類社會的生產生活產生了巨大影響，也是貫徹落實科學發展觀所需要的。

作為二十一世紀的一名青年，我榮幸地參加了我校的雙學小組。幾次生動全面的交流，使我更加深入地了解到了“天下興亡，匹夫有責”，這是多么古老而又深刻的一句話。“青年一代的成長，是我們事業必定要興旺發達的希望所在。”