第一篇：“三寬四有”校長論壇學習心得體會

“三寬四有”校長論壇學習心得體會

目前，我區教育事業正處于大跨越、大發展、大變革階段，全區教育系統上上下下，在“管理講精細、教學求有效、發展謀均衡、辦學創特色”辦學思路的引領下，一年一目標，一年一大步，一步一步地向我區教育愿景奮進。尤其是XX年我區實現了“兩區一化”目標任務，更加奠定了教育強區的基礎，每一所學校的辦學條件都達到了一個新的高點。

鄧小平曾說過：科技是第一生產力。現在，現代先進的教學手段裝配到我們每一個校園，如何進一步整合好優越資源，大力提高教育生產力，提升教育的效能和作用，應是我們面臨的一個新課題。泰勒在《科學管理原理》著作中有這樣一句話：“幾乎沒有一個熟練的工人不是投入大量時間研究可以如何慢速工作，并且還使雇主相信他的工作速度恰到好處的”。這句話，可以使我們想到這樣兩個問題：一是工作效率的核心是“人”；二是管理與領導的關鍵作用是形成價值認同。所以，當前辦好讓人們滿意的教育，必須切實建隊伍，緊緊抓住人的因素。

羅志軍書記在全省第十二屆三次全會上提出：爭做“三寬四有”的領導干部。做好各項工作，推動事業發展，關鍵在人，關鍵在各級領導干部。我們校長是教育基層干部，是一所學校的靈魂。我們應積極以“三寬四有”的標準要求，努力加強自身素養修煉，做到政治過硬、素質過硬、工作過硬、作風過硬，帶好一班人，發展好一所學校。

一、以“三寬四有”為要求，積極加強自身修養。

首先，我們要加強學習，以正確的思想、科學的理論武裝頭腦。不斷豐富學習內容，創新學習方法、形式，既要在理論中學習，實踐中學習，還要在研討中學習，既要自我學習，還要相互學習，帶動班子學習。

其次，勇于擔當，以務實的工作作風帶動一班人。深入教育教學一線，在一線中發現，在一線中研究，在一線中解決。

第三，團結協作，以強大的合力凝聚人心。時時處處以事業發展，學校的進步，師生的成長作為工作的落腳點和出發點。

第四，堅決弘揚正氣，提升校園正能量。積極抵制校園不良之風，敢管敢抓，忠誠履職，一身正氣，務實清廉。

二、緊密結合校園實際，努力提升校園正能量

.抓好教職工心理工作，形成思想認同

在工作中，我們要善于發現老師的心理與思想狀態，并通過積極地工作，形成思想認同。幾年前，我們學校就已經列入到“新安小學西延”規劃布局中，在學校生存邊緣，學校老師思想有波動，通過交流與調查，老師的心理既興奮又失落、擔心。興奮的是可能將來成為新安小學一名教師，失落擔心的是學校將被撤并，自己能否更好適應新的環境下的教育工作。工作上呈現焦慮狀態。針對這一情況，我校從班子開始層層做好老師的心理工作。一是形成積極思想認識。學校撤并是為了推動教育均衡發展，不是一種消亡，而是一種“鳳凰涅槃”的變式，我們每一位老師都將迎來新的考驗。二是以積極姿態迎接即將到來的學校變化和崗位變化。從現在做起，努力提升自己的教育教學技能，為以后能盡快適應新的環境下的工作做好準備。

2.堅持不渝地做好校園精神文化的引領工作。

精神文化是無形的，無孔不入。她不見諸于文字，但高于文字的力量。她能形成一種普遍的行為準則，協調著學校的組織管理和人際關系，使每一個生命個體盡可能實現人的尊嚴和價值，讓每一個人充滿幸福與希望。校園精神文化最重要的是校長文化。我們每一位校長都應把她修煉成學校的一道風景線。

一要加強教育思想的引導力。我們校長在工作中都具有高度概括、觀點明確的教育思想，我們必須將其真正滲透到學校管理的各個方面，并通過所有的工作中頑強地表現出來。

二要努力增強自己的召喚力。一個領導身上優秀的品格越多，無聲的榜樣力量就會越大。我們校長應將作風正派、光明正大、待人平等、辦事公正、廉潔奉公、謙虛好學、吃苦耐勞等修煉成必備的品格，不斷增強自己人格的召喚力。

三要提高自己知識、才能的影響力。我們校長應該有豐富的知識，并在自己所專的學科有較深厚的功底，做到專、雜結合，這樣才能與教師有更多的共同語言，才能更好地指導教師，增強教師對領導的信賴感，具有更大的影響力。

四要注重情感的親和與向心力。“每一個人的心靈深處都有一種向善、向上的本能追求，更何況以育人為天職的教師呢？”。情感是人們思維過程中一種不可缺少的因素，情感交流在學校管理中有著特殊的作用。我們在工作中，要與老師建立良好的工作情感，激發教師的主人翁意識和工作責任感，激發他們的主動精神和創造意識，提高教師的自我價值感，減少和消除他們自我實現過程中所遇到的障礙。

3.積極促進教師專業發展。

教育教學是學校的中心工作，工作的主體是教師。無論在怎樣的環境與狀態下，我們都要關注教師的專業成長。雖然，我們學校即將撤并，我們一直堅持一條有效途徑，促進教師專業發展。這條途徑就是建立教師專業發展檔案。

我們的具體做法是：

.以“我的簡歷”、“我的工作”、“我的發展”、“我的業績”幾個模塊，給每位教師建立專業成長檔案。

2.每學年初組織教師進行一年個人發展規劃。

3.分階段地通過個人和學校組織進行成長檔案記載。

4.每學期末進行個人和集體回望，一方面進行反思，一方面感受成長喜悅。

通過幾年的實踐，我們認為：建立專業成長檔案，可以讓教師正確地評價自己，讓教師科學地規劃自己，讓教師走向自我反思。建立專業成長檔案，讓教師享受進步的喜悅。

第二篇：“三寬四有”校長論壇學習心得體會

“三寬四有”校長論壇學習心得體會

目前，我區教育事業正處于大跨越、大發展、大變革階段，全區教育系統上上下下，在“管理講精細、教學求有效、發展謀均衡、辦學創特色”辦學思路的引領下，一年一目標，一年一大步，一步一步地向我區教育愿景奮進。尤其是xx年我區實現了“兩區一化”目標任務，更加奠定了教育強區的基礎，每一所學校的辦學條件都達到了一個新的高點。鄧小平曾說過：科技是第一生產力。現在，現代先進的教學手段裝配到我們每一個校園，如何進一步整合好優越資源，大力提高教育生產力，提升教育的效能和作用，應是我們面臨的一個新課題。泰勒在《科學管理原理》著作中有這樣一句話：“幾乎沒有一個熟練的工人不是投入大量時間研究可以如何慢速工作，并且還使雇主相信他的工作速度恰到好處的”。這句話，可以使我們想到這樣兩個問題：一是工作效率的核心是“人”；二是管理與領導的關鍵作用是形成價值認同。所以，當前辦好讓人們滿意的教育，必須切實建隊伍，緊緊抓住人的因素。羅志軍書記在全省第十二屆三次全會上提出：爭做“三寬四有”的領導干部。做好各項工作，推動事業發展，關鍵在人，關鍵在各級領導干部。我們校長是教育基層干部，是一所學校的靈魂。我們應積極以“三寬四有”的標準要求，努力加強自身素養修煉，做到政治過硬、素質過硬、工作過硬、作風過硬，帶好一班人，發展好一所學校。

一、以“三寬四有”為要求，積極加強自身修養。

首先，我們要加強學習，以正確的思想、科學的理論武裝頭腦。不斷豐富學習內容，創新學習方法、形式，既要在理論中學習，實踐中學習，還要在研討中學習，既要自我學習，還要相互學習，帶動班子學習。

其次，勇于擔當，以務實的工作作風帶動一班人。深入教育教學一線，在一線中發現，在一線中研究，在一線中解決。

第三，團結協作，以強大的合力凝聚人心。時時處處以事業發展，學校的進步，師生的成長作為工作的落腳點和出發點。

第四，堅決弘揚正氣，提升校園正能量。積極抵制校園不良之風，敢管敢抓，忠誠履職，一身正氣，務實清廉。

二、緊密結合校園實際，努力提升校園正能量 1.抓好教職工心理工作，形成思想認同

在工作中，我們要善于發現老師的心理與思想狀態，并通過積極地工作，形成思想認同。幾年前，我們學校就已經列入到“新安小學西延”規劃布局中，在學校生存邊緣，學校老師思想有波動，通過交流與調查，老師的心理既興奮又失落、擔心。興奮的是可能將來成為新安小學一名教師，失落擔心的是學校將被撤并，自己能否更好適應新的環境下的教育工作。工作上呈現焦慮狀態。針對這一情況，我校從班子開始層層做好老師的心理工作。一是形成積極思想認識。學校撤并是為了推動教育均衡發展，不是一種消亡，而是一種“鳳凰涅槃”的變式，我們每一位老師都將迎來新的考驗。二是以積極姿態迎接即將到來的學校變化和崗位變化。從現在做起，努力提升自己的教育教學技能，為以后能盡快適應新的環境下的工作做好準備。2.堅持不渝地做好校園精神文化的引領工作。

精神文化是無形的，無孔不入。她不見諸于文字，但高于文字的力量。她能形成一種普遍的行為準則，協調著學校的組織管理和人際關系，使每一個生命個體盡可能實現人的尊嚴和價值，讓每一個人充滿幸福與希望。校園精神文化最重要的是校長文化。我們每一位校長都應把她修煉成學校的一道風景線。

一要加強教育思想的引導力。我們校長在工作中都具有高度概括、觀點明確的教育思想，我們必須將其真正滲透到學校管理的各個方面，并通過所有的工作中頑強地表現出來。

二要努力增強自己的召喚力。一個領導身上優秀的品格越多，無聲的榜樣力量就會越大。我們校長應將作風正派、光明正大、待人平等、辦事公正、廉潔奉公、謙虛好學、吃苦耐勞等修煉成必備的品格，不斷增強自己人格的召喚力。

三要提高自己知識、才能的影響力。我們校長應該有豐富的知識，并在自己所專的學科有較深厚的功底，做到專、雜結合，這樣才能與教師有更多的共同語言，才能更好地指導教師，增強教師對領導的信賴感，具有更大的影響力。

四要注重情感的親和與向心力。“每一個人的心靈深處都有一種向善、向上的本能追求，更何況以育人為天職的教師呢？”。情感是人們思維過程中一種不可缺少的因素，情感交流在學校管理中有著特殊的作用。我們在工作中，要與老師建立良好的工作情感，激發教師的主人翁意識和工作責任感，激發他們的主動精神和創造意識，提高教師的自我價值感，減少和消除他們自我實現過程中所遇到的障礙。3.積極促進教師專業發展。

教育教學是學校的中心工作，工作的主體是教師。無論在怎樣的環境與狀態下，我們都要關注教師的專業成長。雖然，我們學校即將撤并，我們一直堅持一條有效途徑，促進教師專業發展。這條途徑就是建立教師專業發展檔案。我們的具體做法是：

1.以“我的簡歷”、“我的工作”、“我的發

目前，我區教育事業正處于大跨越、大發展、大變革階段，全區教育系統上上下下，在“管理講精細、教學求有效、發展謀均衡、辦學創特色”辦學思路的引領下，一年一目標，一年一大步，一步一步地向我區教育愿景奮進。尤其是xx年我區實現了“兩區一化”目標任務，更加奠定了教育強區的基礎，每一所學校的辦學條件都達到了一個新的高點。鄧小平曾說過：科技是第一生產力。現在，現代先進的教學手段裝配到我們每一個校園，如何進一步整合好優越資源，大力提高教育生產力，提升教育的效能和作用，應是我們面臨的一個新課題。泰勒在《科學管理原理》著作中有這樣一句話：“幾乎沒有一個熟練的工人不是投入大量時間研究可以如何慢速工作，并且還使雇主相信他的工作速度恰到好處的”。這句話，可以使我們想到這樣兩個問題：一是工作效率的核心是“人”；二是管理與領導的關鍵作用是形成價值認同。所以，當前辦好讓人們滿意的教育，必須切實建隊伍，緊緊抓住人的因素。羅志軍書記在全省第十二屆三次全會上提出：爭做“三寬四有”的領導干部。做好各項工作，推動事業發展，關鍵在人，關鍵在各級領導干部。我們校長是教育基層干部，是一所學校的靈魂。我們應積極以“三寬四有”的標準要求，努力加強自身素養修煉，做到政治過硬、素質過硬、工作過硬、作風過硬，帶好一班人，發展好一所學校。

一、以“三寬四有”為要求，積極加強自身修養。

首先，我們要加強學習，以正確的思想、科學的理論武裝頭腦。不斷豐富學習內容，創新學習方法、形式，既要在理論中學習，實踐中學習，還要在研討中學習，既要自我學習，還要相互學習，帶動班子學習。

其次，勇于擔當，以務實的工作作風帶動一班人。深入教育教學一線，在一線中發現，在一線中研究，在一線中解決。

第三，團結協作，以強大的合力凝聚人心。時時處處以事業發展，學校的進步，師生的成長作為工作的落腳點和出發點。

第四，堅決弘揚正氣，提升校園正能量。積極抵制校園不良之風，敢管敢抓，忠誠履職，一身正氣，務實清廉。

二、緊密結合校園實際，努力提升校園正能量 1.抓好教職工心理工作，形成思想認同

在工作中，我們要善于發現老師的心理與思想狀態，并通過積極地工作，形成思想認同。幾年前，我們學校就已經列入到“新安小學西延”規劃布局中，在學校生存邊緣，學校老師思想有波動，通過交流與調查，老師的心理既興奮又失落、擔心。興奮的是可能將來成為新安小學一名教師，失落擔心的是學校將被撤并，自己能否更好適應新的環境下的教育工作。工作上呈現焦慮狀態。針對這一情況，我校從班子開始層層做好老師的心理工作。一是形成積極思想認識。學校撤并是為了推動教育均衡發展，不是一種消亡，而是一種“鳳凰涅槃”的變式，我們每一位老師都將迎來新的考驗。二是以積極姿態迎接即將到來的學校變化和崗位變化。從現在做起，努力提升自己的教育教學技能，為以后能盡快適應新的環境下的工作做好準備。2.堅持不渝地做好校園精神文化的引領工作。

精神文化是無形的，無孔不入。她不見諸于文字，但高于文字的力量。她能形成一種普遍的行為準則，協調著學校的組織管理和人際關系，使每一個生命個體盡可能實現人的尊嚴和價值，讓每一個人充滿幸福與希望。校園精神文化最重要的是校長文化。我們每一位校長都應把她修煉成學校的一道風景線。

一要加強教育思想的引導力。我們校長在工作中都具有高度概括、觀點明確的教育思想，我們必須將其真正滲透到學校管理的各個方面，并通過所有的工作中頑強地表現出來。

二要努力增強自己的召喚力。一個領導身上優秀的品格越多，無聲的榜樣力量就會越大。我們校長應將作風正派、光明正大、待人平等、辦事公正、廉潔奉公、謙虛好學、吃苦耐勞等修煉成必備的品格，不斷增強自己人格的召喚力。

三要提高自己知識、才能的影響力。我們校長應該有豐富的知識，并在自己所專的學科有較深厚的功底，做到專、雜結合，這樣才能與教師有更多的共同語言，才能更好地指導教師，增強教師對領導的信賴感，具有更大的影響力。

四要注重情感的親和與向心力。“每一個人的心靈深處都有一種向善、向上的本能追求，更何況以育人為天職的教師呢？”。情感是人們思維過程中一種不可缺少的因素，情感交流在學校管理中有著特殊的作用。我們在工作中，要與老師建立良好的工作情感，激發教師的主人翁意識和工作責任感，激發他們的主動精神和創造意識，提高教師的自我價值感，減少和消除他們自我實現過程中所遇到的障礙。3.積極促進教師專業發展。

教育教學是學校的中心工作，工作的主體是教師。無論在怎樣的環境與狀態下，我們都要關注教師的專業成長。雖然，我們學校即將撤并，我們一直堅持一條有效途徑，促進教師專業發展。這條途徑就是建立教師專業發展檔案。我們的具體做法是：

1.以“我的簡歷”、“我的工作”、“我的發

展”、“我的業績”幾個模塊，給每位教師建立專業成長檔案。2.每學年初組織教師進行一年個人發展規劃。3.分階段地通過個人和學校組織進行成長檔案記載。

4.每學期末進行個人和集體回望，一方面進行反思，一方面感受成長喜悅。

通過幾年的實踐，我們認為：建立專業成長檔案，可以讓教師正確地評價自己，讓教師科學地規劃自己，讓教師走向自我反思。建立專業成長檔案，讓教師享受進步的喜悅

第三篇：“三寬四有”校長論壇發言稿

“三寬四有”校長論壇發言稿

做好學校各項工作、推動事業優質快速發展，關鍵在于領導干部，校長更是尤為重要。今年區教育工作會議上胡局長明確提出了領導干部要“三寬四有”即，眼界寬、思路寬、胸襟寬，有信念、有本領、有擔當、有正氣。這是全面貫徹省委十二屆三次全會精神的重要表現，要求領導干部成為對黨忠誠、為民奉獻的表率，求真務實、開拓創新的表率，團結和諧、勇于擔當的表率，艱苦奮斗、清正廉潔的表率。

一、千錘百煉求三寬，努力提高自身品德修養

眼界寬，就是要求我們放眼長遠，放眼未來，審時度勢，從大局出發看問題，不斷提高正確把握教育發展規律和決策學校工作的能力。眼界決定境界。“君子之學也，以美其身”。校長要自覺的學習法律法規理論著作，系統掌握學校管理理論，不斷堅定理想信念，始終高舉旗幟，對黨忠誠，為民盡責。要立足學校實際，服務教育教學，強化業務學習，爭做業務工作的能手、業務知識的活字典和部門工作的“多面手”。要廣泛學習相關知識，不斷拓寬眼界，以先進理念、先進技術、先進手段推動本職工作。

思路寬，思路決定出路。在工作中，黨員干部既要善用他山之石，更要勇于改革、大膽創新，在工作思路上要破除因循守舊的思想，樹立勇于創新的觀念；在工作方法上要破除墨守成規的思想，樹立爭創一流的觀念；在工作領域上要破除狹隘單一的思想，樹立大局觀念；在工作標準上要破除小進即安、小富即安、驕傲自滿的思想，樹立爭先創優的觀念，以更寬的視野、更高的境界、更大的氣魄，更新的思路開展學校工作。要以極端負責的態度，把辦好人民滿意教育作為最高標準，在工作中嚴格要求自己，按章辦事，敢抓善管，勇于擔當，勇于任事。

胸襟寬，就是要摒棄私我小我之見，以事業為重，講黨性，講團結。做校長的，要勇于解剖自己，做到一日三省，反省有無摒棄私我小我，有無以學校集體的利益為重；對照家庭美德、職業道德、社會公德等公民基本道德要求，反省自己道德行為是否規范，有無容人之量，是否善聚人心；對照黨紀黨規，有無嚴格自律和他律，做到責己以周，責人以法，有無勇于自我批評和批評，是否敢于同違背黨和人民利益的各種歪風邪氣作斗爭，真正做到一身正氣。特別是在與人交往中，事情處理過程中，有許多困難，有許多矛盾，甚至還受到來自方方面面的委屈，需要我們襟懷坦蕩，海納百川，笑面相對，正面人生。

眼界寬才能善謀大勢，思路寬才能善于創新，胸襟寬才能善聚人心。

二、真抓實干促四有，全力提高學校管理的才干能力

有信念，是指校長在新形勢下堅定自己的信念，對黨忠誠，在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致；為民盡責，以服務人民的實績體現共產黨人的崇高境界。滿懷激情干事業。激情既是一種狀態、一種境界，也是一種作風。人沒有激情，就會缺乏敢想敢闖的精神，缺乏自我加壓的主動性，缺乏推動工作的創造性。我們的各級干部一定要合時代之拍、應發展之需，鼓足干勁、激情奮斗。少數干部缺乏激情，干勁不足，習慣于守攤子，滿足于一般化，做事情“溫吞水”，這種狀態必須改變。最反對牢騷滿腹，怨天怨地，最需要充滿希望，滿懷激情。

有本領，是指我們在工作中要不斷提升科學發展的能力、善于開拓創新的能力、駕馭全局的能力、做好穩定的能力。我們既能明大勢識大局，又能抓小事做實事，既懂策劃善謀劃，又能運作會操作，做各個領域的行家里手，干一行專一行，干一件成一件。要做好穩定和協調工作，善于換位思考，多替教師、學生、家長著想，真誠關懷師生，贏得上級領導和社會各界的認同，能夠團結廣大師生共謀發展、共促和諧。

有擔當，要求我們忠誠履職、盡心盡責，勇于負重、大膽擔責，嚴格按制度辦事，既敢抓又善管，增進領導班子團結和諧。擔當精神是干部黨性修養、工作作風的試金石，也反映一個干部的事業心和責任感。看干部，要看有沒有擔當，敢不敢擔當。我們要做好表率，做到任務面前不推諉，困難面前不退縮，矛盾面前不回避。越是在壓力大、要求高、任務重的時候，越是要強調求實務實落實，樹立崇尚實干、狠抓落實的導向。

有正氣，則是指領導干部堅持立黨為公、執政為民，拒腐防變，始終保持為民務實清廉的政治本色，努力做百姓信賴、領導信任的干部。優良的工作作風是校長領導學校的重要保障。我將堅持講學習、講政治、講正氣，堅守信念、道德、法紀三道防線，把耐得平淡、舍得付出作為自己的準則，把增強公仆意識、服務意識作為一切工作的基礎，我在調入勺湖中心小學第一次教師會議上和以后的多次會議上，一直強調我保證做到，老老實實做人，踏踏實實做事，做勤政廉政的表率。學校重大事項和重大支出，堅持民主決策、校務公開，一定依法依規，決不從中謀利。常懷感恩之心、常懷敬畏之心、常懷淡泊之心，牢固樹立正確的權力觀，真正做到不為官欲所累、不為名利所牽，做個平凡人、保持平常心、干好平凡事、過平淡生活。

新形勢下，“三寬四有”作為各級領導干部的明確要求，它是一種標準，是一種境界，更是一種追求，需要我們持之以恒、孜孜以求地把“三寬四有”作為提升自己、校正自己的行動坐標。學習是素質之源，實踐是熔鑄之器。我們必須加強理論學習和實踐鍛煉，不斷追求，不斷提高，不斷進步。

二〇一五年四月九日

第四篇：三寬四有自我剖析材料

三寬四有自我剖析材料

做好各項工作，推動事業發展，關鍵在黨、關鍵在人、關鍵在各級領導干部。縣委工作會議明確提出：各級干部要成為“善于科學發展、勇于進位爭先、敢于洼地崛起、樂于無私奉獻”的表率，切實做到“眼界寬、思路寬、胸襟寬，有信念、有本領、有擔當、有正氣”，使“三寬四有”成為新時期濱海各級領導干部的鮮明特質。我們必須認真貫徹落實縣委工作會議要求，把“三寬四有”作為各級干部提升自身素質的努力方向，作為評判各級干部素質的重要標準，把建設“三寬四有”型干部隊伍作為組織建設的重要任務。

（1）立足實際，工學互促，堅持精神實質學實一點。通過學習著力將林志梅同志身上所體現出來的堅定信念、忠誠奉獻，愛崗敬業、高度負責，勇爭第一，勇于擔當的精神落實到實際工作中去，成為泰州檢察干警不懈的追求。一是以林志梅同志精神為感召，推動工作爭先創優發展。全體中層干部圍繞落實全國和省、市檢察長座談會精神，對照林志梅先進事跡，進行了分組討論，查找本人、本部門、本條線與先進典型、先進單位的差距和不足。同時，對照年初制訂的目標任務，認真進行“回頭看”，就如何在下半年強化工作力度，細化工作措施，奮起直追、迎頭趕上、領先一步進行了討論。通過分組討論，大家在學習事跡中明確了工作方向，在工作打算中深化了思想認識，達到了工學互促、工學相長的效果。二是以學習林志梅同志事跡為契機，推進政法干警核心價值觀教育實踐活動深入開展。結合政法干警核心價值觀教育實踐活動階段性安排，組織全體中層干部結合本職工作，深入查擺與社會主義法治理念、新刑訴法要求不相適應的問題。特別是針對“五個意識”、“六個并重”，就學習對接新刑訴法逐一進行了發言，分管領導逐部門進行了點評，力促大家思想認識到位、發現問題到位、整改措施到位，確保新刑訴法的順利實施。三是以林志梅先進典型為標桿，發現和培育身邊先進事跡。院黨組要求政工部門進一步做好身邊先進典型的挖掘和宣傳工作，開展“身邊的感動”先進人物評選工作，在檢察內網開辟專欄，在政法干警核心價值觀教育實踐活動簡報開辟專版，并力爭在更高層次的媒體上進行宣傳。以身邊的人、熟知的事，引導全體干警向先進看齊、向典型靠近，營造學習先進、弘揚正氣的氛圍，促進泰州檢察工作的跨越發展。

（2）及早謀劃，精心組織，堅持領導干部先學一步。市院黨組將學習林志梅同志先進事跡作為當前深化政法干警核心價值觀教育實踐活動和創先爭優的重要抓手，迅速組織實施。一是謀劃快。全省檢察長座談會結束的當天，市院即召開黨組擴大會，對會議精神進行了傳達學習，對會議的一些新要求、新任務、新部署研究了落實措施，特別是對開展向林志梅同志學習活動進行了重點部署，要求政治部迅速拿出方案，做好組織工作。二是部署快。全省檢察長會議結束的第3天，迅速召開了全市檢察長座談會。會上，市院黨組書記周劍浩檢察長對全市檢察機關開展向林志梅同志學習活動進行了部署，要求各基層院結合實際，制訂了具體的活動方案，成立領導小組切實加強組織領導。三是實施快。按照市院黨組的要求，在市院機關開展了學習林志梅先進事跡，爭當“三寬四有”型干部集中學習活動，制訂了具體的時間表，8月13日起利用4個晚上的時間組織市院領導和全體中層干部進行集中學習。同時，在檢察內網開辟了學習討論專欄，供干警學習交流。

（3）形式多樣，內容豐富，堅持先進事跡學深一層。市院在活動的形式、內容等方面進行了精心安排，組織領導干部從多層面、多角度對林志梅事跡進行全方位、立體化的了解。一是邀請親歷者講述感受。邀請了《清風苑》總編殷方同志給市院領導和全體中層干部講述了采訪林志梅的感受，通過其采訪時的所見、所聞、所感，使大家對林志梅同志事跡的了解更直觀，使林志梅同志創先爭優的形象更飽滿，使大家對林志梅同志事跡的思考也更深入。二是舉辦市院領導專題講座。(范文網　www.tmdps.cn)市院黨組書記周劍浩檢察長、黨組副書記陳學東副檢察長結合學習林志梅同志先進事跡的體會，分別對市院領導和全體中層干部進行了專題輔導，并進行互動交流，消除了一些干部學習上的誤區，解答了一些干部學習中的困惑，使領導干部的思想在輔導中得以升華，認識在交流中得以提高。結合專題輔導內容，還對全體中層干部進行了閉卷測試。三是召開學習心得交流會。為檢驗活動成效，鞏固學習成果，市院黨組要求中層干部結合活動撰寫了學習體會，在檢察內網交流互動，并及時召開了全院干警大會，由中層干部代表在會上就學習心得進行了交流。大家緊密聯系思想和工作實際，以林志梅同志為標桿，自我剖析、自我激勵、自我完善，充分展示了作為一名中層干部勇于擔當、甘于奉獻的應有品質。

學習是素質之源。“三寬四有”要求干部具有很高思想道德修養和較強的領導本領、執行能力。要達到這一標準要求，我們就必須把學習作為終身的必修課。無論工作有多忙、任務有多緊、情況有多特殊，我們都要把學習放在重要位置上，認真學習中國特色的社會主義理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習國內外先進的業務知識，學習各種典型的寶貴經驗，逐步使自己從知之不多變為知之廣博而又精湛，從知其然成為知所以然。要建立學習型組織，通過輪訓、集中學習和大量的自學，使各級干部成為學習型干部、知識型干部，進入改革開放的知識前沿。

實踐是熔鑄之器。要達到“三寬四有”的標準，僅有理論知識遠遠不夠，還要通過實踐的反復鍛煉，不斷追求，不斷淬煉，不斷總結經驗教訓和成敗得失，用實踐反復檢驗提高自己，看看自己有沒有達到“善于科學發展、勇于進位爭先、敢于洼地崛起、樂于無私奉獻”的思想高度和實踐能力。有什么差距？如何改進？只有通過實踐的反復鍛造，各級干部才能真正成為建設濱海的干才和良將，真正成為黨和人民認可的寶貴財富。

使

用是導向之標。建設“三寬四有”型干部，還必須有良好的用人環境，有強大的組織保證。黨和人民的事業，需要大量德才兼備的干部，而“三寬四有”恰恰是德才兼備的具體體現。“三寬”和有信念、有正氣，就是“德”，“有本領、有擔當”就是“才”。對于德才兼備的干部要放手使用、提拔重用；對于有德無才的干部要教育使用、培養使用；對于無德有才的干部要限制使用、監督使用；對于無德無才的干部要堅決不用。要通過科學而又嚴格的工作考核、組織考察、干部配備，向各級干部發出明確的信息，營造一種不讓老實人吃虧、不讓投機鉆營者得利的干事環境和組織環境，促進他們沿著“三寬四有”的方向健康發展。

持恒是成功之要。要讓“三寬四有”成為新時期濱海各級領導干部的鮮明特質，就是要持之以恒、孜孜以求地把“三寬四有”作為提升自己、校正自己的行動坐標。“三寬四有”絕不是空對空的思想認識問題，而是體現在每一個具體選擇上。我們要經常檢視自己，在大局上，有沒有毫不動搖地堅持黨的基本理論和基本路線，堅決維護中央權威和黨的集中統一，堅決貫徹落實省、市、縣委、政府的大政方針和決策部署？在執行上，有沒有確保政令暢通、有令必行、令行禁止？在為民服務中，有沒有堅持為民謀利，站穩群眾立場，始終從群眾的角度想問題、做決策，維護好最廣大群眾的根本利益？只有這樣長期檢視自己、校正自己、完善自己，各級干部才能真正成為新時期“三寬四有”型的寶貴人才

第五篇：三寬四有自我剖析材料

三寬四有自我剖析材料

三寬四有自我剖析材料

做好各項工作，推動事業發展，關鍵在黨、關鍵在人、關鍵在各級領導干部。縣委工作會議明確提出：各級干部要成為“善于科學發展、勇于進位爭先、敢于洼地崛起、樂于無私奉獻”的表率，切實做到“眼界寬、思路寬、胸襟寬，有信念、有本領、有擔當、有正氣”，使“三寬四有”成為新時期濱海各級領導干部的鮮明特質。我們必須認真貫徹落實縣委工作會議要求，把“三寬四有”作為各級干部提升自身素質的努力方向，作為評判各級干部素質的重要標準，把建設“三寬四有”型干部隊伍作為組織建設的

重要任務。

（1）立足實際，工學互促，堅持精神實質學實一點。通過學習著力將林志梅同志身上所體現出來的堅定信念、忠誠奉獻，愛崗敬業、高度負責，勇爭第一，勇于擔當的精神落實到實際工作中去，成為泰州檢察干警不懈的追求。一是以林志梅同志精神為感召，推動工作爭先創優發展。全體中層干部圍繞落實全國和省、市檢察長座談會精神，對照林志梅先進事跡，進行了分組討論，查找本人、本部門、本條線與先進典型、先進單位的差距和不足。同時，對照年初制訂的目標任務，認真進行“回頭看”，就如何在下半年強化工作力度，細化工作措施，奮起直追、迎頭趕上、領先一步進行了討論。通過分組討論，大家在學習事跡中明確了工作方向，在工作打算中深化了思想認識，達到了工學互促、工學相長的效果。二是以學習林志梅同志事跡為契機，推進政法干警核心價值觀教育實踐活動深入開展。結合政法干

警核心價值觀教育實踐活動階段性安排，組織全體中層干部結合本職工作，深入查擺與社會主義法治理念、新刑訴法要求不相適應的問題。特別是針對“五個意識”、“六個并重”，就學習對接新刑訴法逐一進行了發言，分管領導逐部門進行了點評，力促大家思想認識到位、發現問題到位、整改措施到位，確保新刑訴法的順利實施。三是以林志梅先進典型為標桿，發現和培育身邊先進事跡。院黨組要求政工部門進一步做好身邊先進典型的挖掘和宣傳工作，開展“身邊的感動”先進人物評選工作，在檢察內網開辟專欄，在政法干警核心價值觀教育實踐活動簡報開辟專版，并力爭在更高層次的媒體上進行宣傳。以身邊的人、熟知的事，引導全體干警向先進看齊、向典型靠近，營造學習先進、弘揚正氣的氛圍，促進泰州檢察工作的跨越發展。

（2）及早謀劃，精心組織，堅持領導干部先學一步。市院黨組將學習林志梅同志先進事跡作為當前深化政法干

警核心價值觀教育實踐活動和創先爭優的重要抓手，迅速組織實施。一是謀劃快。全省檢察長座談會結束的當天，市院即召開黨組擴大會，對會議精神進行了傳達學習，對會議的一些新要求、新任務、新部署研究了落實措施，特別是對開展向林志梅同志學習活動進行了重點部署，要求政治部迅速拿出方案，做好組織工作。二是部署快。全省檢察長會議結束的第3天，迅速召開了全市檢察長座談會。會上，市院黨組書記周劍浩檢察長對全市檢察機關開展向林志梅同志學習活動進行了部署，要求各基層院結合實際，制訂了具體的活動方案，成立領導小組切實加強組織領導。三是實施快。按照市院黨組的要求，在市院機關開展了學習林志梅先進事跡，爭當“三寬四有”型干部集中學習活動，制訂了具體的時間表，8月13日起利用4個晚上的時間組織市院領導和全體中層干部進行集中學習。同時，在檢察內網開辟了學習討論專欄，供干警學習交流。

（3）形式多樣，內容豐富，堅持先進事跡學深一層。市院在活動的形式、內容等方面進行了精心安排，組織領導干部從多層面、多角度對林志梅事跡進行全方位、立體化的了解。一是邀請親歷者講述感受。邀請了《清風苑》總編殷方同志給市院領導和全體中層干部講述了采訪林志梅的感受，通過其采訪時的所見、所聞、所感，使大家對林志梅同志事跡的了解更直觀，使林志梅同志創先爭優的形象更飽滿，使大家對林志梅同志事跡的思考也更深入。二是舉辦市院領導專題講座。(范文網)市院黨組書記周劍浩檢察長、黨組副書記陳學東副檢察長結合學習林志梅同志先進事跡的體會，分別對市院領導和全體中層干部進行了專題輔導，并進行互動交流，消除了一些干部學習上的誤區，解答了一些干部學習中的困惑，使領導干部的思想在輔導中得以升華，認識在交流中得以提高。結合專題輔導內容，還對全體中層干部進行了閉卷測試。三是召開

學習心得交流會。為檢驗活動成效，鞏固學習成果，市院黨組要求中層干部結合活動撰寫了學習體會，在檢察內網交流互動，并及時召開了全院干警大會，由中層干部代表在會上就學習心得進行了交流。大家緊密聯系思想和工作實際，以林志梅同志為標桿，自我剖析、自我激勵、自我完善，充分展示了作為一名中層干部勇于擔當、甘于奉獻的應有品質。

學習是素質之源。“三寬四有”要求干部具有很高思想道德修養和較強的領導本領、執行能力。要達到這一標準要求，我們就必須把學習作為終身的必修課。無論工作有多忙、任務有多緊、情況有多特殊，我們都要把學習放在重要位置上，認真學習中國特色的社會主義理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習國內外先進的業務知識，學習各種典型的寶貴經驗，逐步使自己從知之不多變為知之廣博而又精湛，從知其然成為知所以然。要建立學習型組織，通過輪訓、集中學習和大量的自學，使各級干部成為學習型干部、知識型干部，進入改革開放的知識前沿。

實踐是熔鑄之器。要達到“三寬四有”的標準，僅有理論知識遠遠不夠，還要通過實踐的反復鍛煉，不斷追求，不斷淬煉，不斷總結經驗教訓和成敗得失，用實踐反復檢驗提高自己，[1] [2] 下一頁