第一篇：義務家教活動總結

義務家教活動總結

義務家教是我們青年志愿者協會做的一項長期的志愿者活動。青年志愿者協會做好相關的安排，繼續發揚“服務社會，奉獻愛心，推己及人，薪火相傳”的精神，把這份愛心助教的薪火傳承下去。讓我們經濟管理學院的志愿者在奉獻的過程中真正體會志愿者精神，受到深刻的啟發，得到真正的鍛煉和成長。

家教志愿活動是雙贏的。能有一個做老師的體驗，使我們從學生們的身上，看到了一種真誠，一種渴望，一種期待。小學生們對知識的渴求深深地打動著我們。每一次活動中，他們的問題確實很多，但我們誠摯地進行解答，不曾厭煩。雖然是休息日，我們都放棄了休息。因為這不光是在鍛煉自己，還有更多的是他們在等待著我們。每一次回來，我們都很累，但我們打心眼里感到開心、充實。

這次義務家教活動只進行了一個多月，我去教課的次數只有五次，但是作為沒有教學經驗的我來說，即使有了充分的準備，第一次進行家教活動內心還是有點兒緊張的。對于馬上要面對的學生，對于自己的教授任務是否能夠順利完成，學生是否習慣我的講課方式，這些問題我自己也無法回答。一切對于我都是未知的。幸而，參與這次義務家教活動的家庭不論是學生還是家長都對我的義務家教工作給予了相當大的支持與配合，這也是我能夠順利完成這次義務家教活動的主要原因。

家教活動只有一個多月時間，在這短短的幾次相處中收獲到的感動讓我久久不能忘懷，感謝學生的認真，家長的支持，這些為我能夠順利完成家教任務給予了相當大的幫助，是他們的理解和配合給我的家教工作增添了一份溫暖和感動。

義務家教活動已經結束多時，但這次活動給我的感觸卻依舊深刻。一方面，我深感知識學問浩如煙海，為了盡可能的給學生教授更多的知識，我不得不多加苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵，家教活動不再是單純的教授學問，而是與學生互相交流所學知識的平臺。

義務家教，事雖小，但意義重大。至少，我們讓孩子們懂得了一些知識，知曉了一個答案，收獲一份喜悅。能開展這樣一個活動，我們是幸運的。能和他們在一起，我們是幸福的。在義務家教的活動中我們有過收獲，也有不足，但我們相信我們會積極改進，更加積極的投入到愛心服務活動之中。小小的收獲并不是我們工作的終點，在此后的工作中，我們將更加努力，希望能更多的創新與突破。

第二篇：義務家教總結

政治與行政學院義務家教總結

義務家教是我們青年志愿者協會打算做的一項長期的志愿者活動。我們青年志愿者協會做好相關的安排，繼續發揚“服務社會，奉獻愛心，推己及人，薪火相傳”的精神，把這份愛心助教的薪火傳承下去。讓我們管理學院的志愿者在奉獻的過程中真正體會志愿者精神，受到深刻的啟發，得到真正的鍛煉和成長。

一、活動主題

政行分團委青協義務家教活動

二、活動目的:

1.豐富學生們的課余生活，增進學生對社會的理解，提高學生的社會交際能力，把同學們學到的教學知識應用到實踐中去。

2.為以后走上工作崗位積累一定的經驗，給同學們提供一個鍛煉的機會和展現自我的舞臺。

3.為有需要的孩子提供課外輔導的機會，以提高他們的學習成績

4.在社會中樹立親和的大學生形象

三，活動時間

2011年11月—12月

四．活動地點

浦口區鞏固村

五．活動意義:

1、讓學員感受到社會的關愛，幫助他們樹立信心、提高成績、健康成長，使他們的學習在我們志愿者的幫助下得到提高，喚起全社會對他們的關注和關心。

2、進一步提高在校大學生的社會實踐能力，增強大學生的社會責任感和服務奉獻意識，弘揚志愿者雷鋒精神，展示當代大學生的魅力與風采。

3、讓更多充滿愛心的志愿者加入我們的隊伍，壯大我們的愛心隊伍，一起完成我們的愛心計劃，同時為更多同學提供一個展現自我，了解和服務社會，豐富課余知識，開闊眼界的舞臺，為學校、社會做出貢獻，使自己得到一定的提高，有更深的人生感悟，為走入社會奠定一定的基礎。

4、在這個過程中，有利于大學生理解作為老師的良苦用心，更加配合和理解老師的工作。

5、一定程度上培養了志愿者的耐心，有利于減弱新生的浮躁心理，更好的適應投入大學生活

六、活動感悟

2011年11月，我們青年志愿者協會干事按照往年的慣例進行鞏固村的義務家教活動。我們家教的志愿者是青年志愿者協會通過青協干事所在班級進行招募，而且我們對志愿者也有一定的要求，以提高家教的質量。

通過與社區義務家教活動加強區校聯系，擴大我院在社區的影響力，同時能讓我院志愿者走出教室，開展第二課堂，給他們創造一個很好的鍛煉機會，也希望通過長期義務家教活動能對孩子的學習有所幫助，給他們的學習注入一些活力。

“愛心家教志愿活動”是雙贏的。能有一個提前做老師的體驗，使我們從孩

子們的身上，看到了一種真誠，一種渴望，一種期待。孩子們對知識的渴求深深地打動著我們。每一次活動中，他們的問題確實很多，但我們誠摯地進行解答，不曾厭煩。雖然是休息日，我們都放棄了休息。因為這不光是在鍛煉自己，還有更多的是他們在等待著我們。于是不管多累，我們還是以笑臉相迎。每一次回來，我們都很累，但我們打心眼里感到開心、充實。

七、活動的亮點：

1、在輔導過程中，知識的美味豐盛地奉獻給他們;課堂外，生活的樂趣繽紛的展現給他們……這是心貼心的交流:是老師與學生，更是朋友與知己。在活動中我們進行了互動，就是讓小同學提出他們對什么感興趣，我們就從他們感興趣的方面給他們講解，讓興趣帶動他們。

2、有人表示有時間，愿意多些機會參與到活動中來。

3、村主任對我們的活動也很關心。

4、村里很多家長都對此活動表示衷心的感謝，我們很開心。

八、活動的不足：

1、要考慮不定因素對活動的影響，比如有時候村負責人沒有安排好活動所需的地方和活動對象。

2、志愿者本身的積極性在后期有所減退。

九、總結

在義務家教的活動中我們有過收獲，也有不足，但我們相信在下學期的志愿

者活動中，我們會積極改進，更加積極的投入到愛心服務活動之中。小小的收獲并不是我們工作的終點，在此后的工作中，我們將更加努力，希望能更多的創新與突破。

政行院分團委青協

2011年12月

第三篇：義務家教總結

義務家教總結

義務家教是我們青年志愿者協會打算做的一項長期的志愿者活動。我們青年志愿者協會做好相關的安排，繼續發揚“服務社會，奉獻愛心，推己及人，薪火相傳”的精神，把這份愛心助教的薪火傳承下去。讓我們管理學院的志愿者在奉獻的過程中真正體會志愿者精神，受到深刻的啟發，得到真正的鍛煉和成長。

一、活動感悟

2009年9月，我們青年志愿者協會干事開始尋找合適的社區，以開展我們的義務家教志愿者活動，我們經過一番尋找，最終找到了十陵鎮的華川小區，該社區居委會負責人也極力支持我們的志愿者活動，于是我們和居委會的負責人商量好在每個周末的周六上午9：00-11：00在華川小區的居委會辦公室對小區里的在校學生進行義務家教，家教的對象由小區貼通知，然后接受小區內的學生報名。我們家教的志愿者是青年志愿者協會通過青協干事所在班級進行招募，而且我們對志愿者也有一定的要求，以提高家教的質量。

“愛心家教志愿活動”是雙贏的。能有一個提前做老師的體驗，使我們從孩子們的身上，看到了一種真誠，一種渴望，一種期待。孩子們對知識的渴求深深地打動著我們。每一次活動中，他們的問題確實很多，但我們誠摯地進行解答，不曾厭煩。雖然是休息日，我們都放棄了休息。因為這不光是在鍛煉自己，還有更多的是他們在等待著我們。于是不管多累，我們還是以笑臉相迎。每一次回來，我們都很累，但我們打心眼里感到開心、充實。

二、活動的亮點：

1、課堂上，知識的美味豐盛地奉獻給他們;課堂外，生活的樂趣繽紛的展現給他們……這是心貼心的交流:是老師與學生，更是朋友與知己。在活動中我們進行了互動，就是讓小同學提出他們對什么感興趣，我們就從他們感興趣的方面給他們講解，讓興趣帶動他們。

2、有人表示有時間，愿意多些機會參與到活動中來。

3、社區主任對我們的活動也很關心。

4、社區很多家長都對此活動表示衷心的感謝，我們很開心。

三、活動的不足：

1、要考慮不定因素對活動的影響，比如有時候社區負人沒有安排好活動所需的地方和活動對象。

2、沒有數碼相機，要去借比較難，即使有借到也很難拷到照片，所以對活動的及時記錄有點欠缺。

四、總結

義務家教，事雖小，但意義重大。至少，我們讓孩子們懂得了一些知識，知曉了一個答案，收獲一份喜悅。能開展這樣一個活動，我們是幸運的。能和他們在一起，我們是幸福的。我們的志愿者到現在沒有一個人愿意退出，但還有更多的人申請加入我們。在義務家教的活動中我們有過收獲，也有不足，但我們相信在下學期的志愿者活動中，我們會積極改進，更加積極的投入到愛心服務活動之中。小小的收獲并不是我們工作的終點，在此后的工作中，我們將更加努力，希望能更多的創新與突破。

第四篇：1000字義務家教活動總結

義務家教活動總結

時間如白駒過隙，彈指之間，這學期的家教活動已經落下帷幕。回首這學期的義務家教歷程，其中有歡笑也有辛勞，如今要結束了，更多的是不舍。義務家教的生活讓我覺得自己的生活更加充實，讓我覺得自己的人生是如此的有意義，更讓我感受到奉獻的快樂。

對于曾經做過家教的我來說，這學期做一個三年級小學生的義務家教是得心應手。去家教對象家的第一天是我和另一個組員一起去的，我們首先請家教對象范旭東的爸爸閱讀一下我們志愿者協會的家教協議，然后我們雙方分別在家教協議上簽字并拍照留念。

范旭東是三年級的學生，他最大的薄弱學科是數學。首先，我詢問了一下他在數學的什么方面存在問題，是計算還是應用題的理解問題，最近他在數學課堂上有什么知識點不懂的。在他回答過后，我們先針對他現在存在的問題進行教學活動，然后根據他在上課期間的變現為他設計專門的學習方法。

在教學過程中，我們結合范旭東的表現以及他爸爸媽媽的描述得出結論：范旭東的理解能力很差，尤其在應用題方面。在多次的上課期間，我們曾多次給范旭東講解過相似甚至一模一樣的應用題，但他仍然會做錯。為此，我在每道應用題的下面寫下解題思路，讓他拿出一本筆記本專門記錄這些典型的應用題題型及其解題思路，還有一些比較重要的公式或數學常識，我要求他每隔兩三天就將筆記本拿出來看看，背背典型題型及知識點。這是我曾經做家教時交給一個理解能力較差的學生的方法，還頗有成效。

“可憐天下父母心”，在我們的家教過程中，范旭東的媽媽是全程跟進，每到課間，范媽媽就會過來詢問范旭東的學習情況，并請求我們針對范旭東的問題設計有效的教學方法。范媽媽那詢問時急切的臉龐已深深地映在我的腦海里，我們在義務家教的過程中盡力而為，希望能提高范旭東的數學水平。

通過義務家教的實踐，我知道了如何把握學生的心理和期望，如何正確恰當表達自己的意思，同時我也深深感到自己的責任重大：首先我需要有過硬的本領，清楚地表達，以保證學生能聽懂！在這種責任感的激勵下，我每次都告誡自己仔細地輔導，認真地解疑答惑。每當學生做出一道他原本不會的題目時，我比他還要開心；每當看到學生的父母急切的神情，我便感到自己責任重大；每當聽到學生和他的父母感謝的話語時，我便覺得很欣慰。

家教活動雖然很累，要占用自己周末的時間，但雖苦猶樂，雖累猶榮！雖然義務家教活動已結束了，但它給我的感動和收獲很多很多，我從中體會了老師們的辛苦和壓力，我從中明白了實踐出真知的道理。在一次次的實踐中，我們的能力得到了鍛煉，我們的責任感也得到了增強。希望義務家教活動辦得更好，我相信我也會堅持下去。

2012年5月23日

某某某

第五篇：愛習義務家教活動總結[推薦]

這次青少年義務家教活動我們青年小組總共與小朋友進行了八次互動，我們在每次互動結束后都進行了小組討論式的反思，總結出每次的不足，找到問題然后共同思考對策，所以后面的小組活動會比前面的更加完善與順利，我們也在不斷摸索與小朋友的相處之道。我是第四小組，我們這個小組的活動在某個方面對整個小組活動起著轉折作用。因為從我們這一組開始，我們制定了詳細的獎懲制度，小朋友們因為受到了激勵的作用變得更加守紀律了，整個活動顯得有秩序，有紀律。老師也能更加容易控制住活動的流程了。

在我們的小組成員中，有的小朋友特別活躍好動，有的小朋友則稍顯內向，我們針對這個問題商量通過把所有小朋友根據不同個性組成幾個小組，性格外向的一定要跟某個性格內向的在同一組，在游戲環節讓他們多進行互動增加彼此的友誼，互相影響，使內向的小朋友在活躍小朋友的帶領下開始走出自己的內心與大家一起開心的游戲，這有效促進了小朋友的健康心理發展。

至今為止，有個畫面還深深地刻在我的腦海里，在一次小組活動中，當時大家都在安靜的做作業，突然聽見外面有動靜，好像有小朋友在哭，我就出去看看是怎么回事，原來一個小朋友由于家里沒人輔導做作業，這時一位小區大媽悄悄告訴我們這個小男孩媽媽走得早，爸爸長期不在家，一直跟著奶奶。一下子勾起了我們的惻隱心，我和同學們都愿意破例接納他來加入我們的小組，并且大家言語中都充滿了關愛，沒想到這個小男孩還是一直傷心的哭，無論我們怎么勸說他都不愿意參加，一個勁的叫奶奶一起回家。不一會他爸爸也過來了，爸爸也希望他乖乖聽話，讓他加入我們，但是依然無濟于事。無奈，最后我們只能看著他們三人的背影越走越遠。我知道，這種孩子從小在單親家庭中成長其實更需要人疼愛，他們的內心比誰都敏感，比誰都渴望被寵愛，他們缺乏安全感，不容易接納外界的一切，所以這個小男孩才會那么排斥我們。希望他以后的人生一切都好。

通過八次的小組活動，我們收獲頗多，在前期宣傳工作中，我們在壩壩廣場上大唱兒歌鍛煉了我的膽識，同時讓我有機會主動跟不同的陌生成年人，小朋友搭訕攀談，發現了瀠華小區人民的友愛熱情，讓我感受到了人情的溫暖；在小組進行活動中，我逐漸學會了如何與小朋友有效溝通，控制課堂紀律......每一次的活動都會得到不同的成長，我們也在一次次的小組活動中將我們在課堂上學到的理論運用到實踐中，豐富了自己的課余生活，更加明白了社會工作者存在的意義！祝愿社會工作者的隊伍越發壯大！