第一篇：家鄉的發展變化

10、家鄉的發展變化

教學目標：

1、了解家鄉的家庭生活，家鄉環境，家鄉 人的觀念變化。

2、了解家鄉的自然環境、社會環境和經濟特點。

3、感受家鄉的變化發展，萌發對家鄉的熱愛之情。重點：感受家鄉的變化發展，萌發對家鄉的熱愛之情。難點：感受家鄉的變化發展，萌發對家鄉的熱愛之情。教學過程： 活動一：介紹我的家

1、導言：同學們，今天老師邀請大家到我的家去做客，你們想去嗎？

2、老師出示準備好的照片或自拍的短片，給學生介紹自己的家。

3、學生拿出自己準備的照片，在小組內相介紹。

4、各小組派代表匯報交流。活動二：聽爺爺奶奶講過去的事情。

1、同學們，我們現在的家庭生活多么美好，多么幸福，你知道你們家過去的生活情況嗎？

2、讓我們去聽爺爺奶奶講吧。

3、播放錄音：講過去的生活。活動三：大搜尋活動

組織學生從長輩那里了解過去的家庭生活怎么樣，并做好尋訪記錄。

板書設計：

10、家鄉的發展變化

變化-發展-提高

課后反思：通過實踐活動，學生了解家鄉的家庭生活，家鄉環境，家鄉人的觀念變化。家鄉的自然環境、社會環境和經濟特點。感受到了家鄉的變化發展，萌發對家鄉的熱愛之情。

第二篇：家鄉發展變化

家鄉發展變化

【摘要】：進入新世紀以來，黨和國家號召進行社會主義新農村建設，家鄉建設取得了一系列的可喜成績。但是事物的發展都具有兩面性，我們要對其進行全面的認識就對其進行全面的實踐調查。因此進行社會實踐調查對我們當代大學生來說是十分重要的。國家出臺的“三農”政策讓農村人民的生活有了質的提高。當全國人民在沐浴著社會新風尚的陽光，那么建設怎么樣的新農村、怎么樣建設好新農村是我們大家必須思考的問題。作為一名農村大學生，通過假期的實踐調查，我對新農村建設的政策有了深入的了解，對新農村建設的幾個方面也 有了近距離的認識。

【關鍵詞】：新農村 村容村貌 醫療衛生 中小學教育

引言：通過親身體驗讓自己更進一步了解社會、了解基層、了解家鄉的發展，并通過這次實踐，找出自己的不足和差距所在，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件。研究方法：通過走訪調查了解村民的收入情況、教育狀況。研究對象：江蘇省啟東市久隆鎮久西村村民

一、國家新農村建設政策

建設社會主義新農村的目標并不是最近才提出來的。有關文獻資料表明，上世紀50年代，我國制定國民經濟發展“二五”和“三五”計劃時，就曾提出過“建設社會主義農村”的問題。改革開放以來，至少在1982年、1983年和1984年的三個中央1號文件、1987年中央5號文件和1991年中央21號文件中都出現過這一提法或基本相同的提法。

2005年10月，中國共產黨十六屆五中全會通過《十一五規劃綱要建議》，提出要按照“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的要求，扎實推進社會主義新農村建設。但必須看到，這次十六屆五中全會提出建設社會主義新農村，其背景和內涵與以前相比有很大不同，可以說有著鮮明的時代特征和非同尋常的重大意義。

生產發展，是新農村建設的中心環節，是實現其他目標的物質基礎。建設社會主義新農村好比修建一幢大廈，經濟就是這幢大廈的基礎。如果基礎不牢固，大廈就無從建起。如果經濟不發展，再美好的藍圖也無法變成現實。

生活寬裕，是新農村建設的目的，也是衡量我們工作的基本尺度。只有農民收入上去了，衣食住行改善了，生活水平提高了，新農村建設才能取得實實在在的成果。

鄉風文明，是農民素質的反映，體現農村精神文明建設的要求。只有農民群眾的思想、文化、道德水平不斷提高，崇尚文明、崇尚科學，形成家庭和睦、民風淳樸、互助合作、穩

定和諧的良好社會氛圍，教育、文化、衛生、體育事業蓬勃發展，新農村建設才是全面的、完整的。

村容整潔，是展現農村新貌的窗口，是實現人與環境和諧發展的必然要求。社會主義新農村呈現在人們眼前的，應該是臟亂差狀況從根本上得到治理、人居環境明顯改善、農民安居樂業的景象。這是新農村建設最直觀的體現。

管理民主，是新農村建設的政治保證，顯示了對農民群眾政治權利的尊重和維護。只有進一步擴大農村基層明主，完善村民自治制度，真正讓農民群眾當家做主，才能調動農民群眾的積極性，真正建設好社會主義新農村。

建設社會主義新農村，是貫徹落實科學發展觀的重大舉措，是確保我國現代化建設順利推進的必然要求，是全面建設小康社會的重點任務，是保持國民經濟平穩較快發展的持久動力，是構建社會主義和諧社會的重要基礎。

二、村容村貌變化

經過這些年的大力建設，村容村貌有了明顯的改觀。由于受各方面的影響,以前馬廠村布局不合理。村里道路彎曲不直,沒有一條正規大道,在加上村民房屋建設的高低不平,直接影響了村莊的形象。為了進一步改善群眾的居住環境,村兩委積極籌措資金300萬元,塑造新形象,村“兩委”成立了規劃組,他們通過精心規劃、科學決策,制訂了“五通、四改”的目標(即:電、通路、通水;通廣播電視、通郵政電信;改院、改廁、改廚;改圈),推動以潔凈“田園、水源、家園”為主要內容的村容村貌整治工作。針對墻壁上的“牛皮癬”、亂扔果紙籌雜物和亂堆亂放的現象,村“兩委”制訂了制度,配齊相應的設施,村里聘請了15名保潔工對村莊大街小巷進行清理;還通過村廣播進行宣傳教育,引導群眾了解日常衛生意識,倡導科學衛生習慣,養成科學衛生方式。同時對村中路名進行規范命名,在村口豎起村莊街道示意圖,在路口、街口豎立路牌、街牌等等。通過深入開展村莊整潔工作,即亮化、美化、綠化了環境,也增強了群眾的衛生意識和文明意識,促進了村容整潔。目前,已新修水泥路面3680米,鋪設自來水管道10000米,90%的農戶用上了安全潔凈的自來水;開挖下水管道近2600米,改造民居統一門前72戶,主干道兩側民居達到了整齊統一;栽植各種果樹、風景樹3500多棵,全村綠化率達到31%,安裝高標準路燈50余盞,建設知青球場一個,安裝健身器材12套,實現農村沼氣“一池三改”120戶。廣播、有線電視信號覆蓋全村,家家戶戶都裝有有線,95%以上的村民安裝了電話,5%以上裝有寬帶網絡。

在調查過程中，還特意抽出一天體驗環衛工人的生活。以前村里衛生混亂，加之無人管

理，導致隨處可見大大小小的垃圾堆，更有氣急敗壞的村民在家門口的垃圾堆旁寫上罵人的標語來制止亂扔者，但是適得其反。這幾年，村委會統一管理，設立專門的垃圾回收站，并入縣里的垃圾管理站，并在街道兩旁每隔20米設立一個垃圾桶。同時，成立環衛部門，雇傭賦閑村民定期打掃街道，回首垃圾，既保證了村里的衛生，有是的閑暇的人可以通過自己的勞動獲得一定的收入。

三、醫療衛生

建立農村醫療保障體系是一項社會公共事業,政府應該承擔重要責任；在農村經濟發展滯后和農民收進水平偏低的現實條件下，也只有依靠政府加大投進才可能有效實施這一事業。衛生醫療事業本是公眾服務事業，政府對其必要的投進是理所當然的事。然而近些年由于指導思想的原因，國家對合作醫療沒有明確的籌資政策，各級財政對合作醫療也沒有明確的支出項目，財政對農村合作醫療的投進僅僅是象征性的。我國一直以來在醫療保障方面的支出明顯不足，中心政府對農村醫療保障制度的財政支持嚴重缺乏。

但是在2006年全市各區分批次開展了新型農村醫療體系的建設，由區財政、市財政共同補貼，每位農民每年只需交10元，即可享受醫療保險。

而在2008年本市開始推廣養老保險制度，該村積極響應，大力宣傳保險的相關內容以及利民政策，鼓勵村民參加養老保險。養老保險的基本原則是，60歲及以上的老年人可按年齡的大小來交相應的保險費，就可以在此后的每個月獲得一定的小額補貼，一直到其死亡，若死亡后繳納的費用還未返還完，則全數退還與余下的費用。另外，70、80、100歲的老人，可獲得每月20、50、100元不等的額外高齡補助。該政策得到了村民的廣泛擁護，到年底時，全村老人基本都參加保險。

這一惠民政策為農民解決看病難、看病貴的問題帶來了切切實實的好處。

四、中小學教育改善

隨著九年義務教育實施，國家對農村中小學投資力度加大，農村中小學教育現狀比以前有所改善，農村中小學的整體面貌已發生了巨大的變化。

由于存在諸如教育經費短缺，師資水平不高，應試教育制度依舊，學生自身素質低以及生源不斷流失等問題，導致農村中小學教育狀況一直令人擔憂。經過多方努力，相鄰村莊達成協議，共同出資組建一所高質的中小學。

學校建設首先是在校舍上，基本上改為教學樓，寬敞明亮，為學生提供了更為優良的學習環境；其次是教學的硬件設施上，擁有配套的全新桌椅，圖書、文體器材、各種教學儀器

也有相應的配備；第三是在學校的師資隊伍有所壯大。

為了使村民的精神文化與物質財富同時富裕起來，村里常舉辦一些豐富村民精神和頭腦的文化活動。近年來，村里還利用一些多余的收入進行全民運動設施的改造，建立了不少健身設施，還修建了一個籃球場地和多個乒乓球臺。村里還經常為村民放映電影，內容豐富多彩，教育意義的效果也十分好。

本次社會實踐活動中,我學習了解了許多國家出臺的關于扶持農村發展的政策,也通過社會實踐活動,了解了新農村建設以來農村生活的巨大變化。同時也了解了新農村現在的面貌和農村的生活情況。在了解了這些情況后也通過自己的思考提出了一些淺薄的見解,有些吹毛求疵地提出了一些新農村建設中的問題。當然就像采訪過程中幾乎所有人都會說的一句話,“總體的還是好的,比以前還是強多了”。新農村建設以來,在國家政策的扶持下,各級鄉政府還是為農村的發展做出了巨大貢獻的，要不然我們也無法看到今天的成果。

總結：作為一個在校大學生，能夠在農村中參加社會實踐，深入到農村基層，這對我以后的人生道路來說是一筆寶貴的財富。通過這次活動，我既開拓了眼界，增長了知識，鍛煉了能力，而且還豐富了許多工作和生活上的經驗，自己的認識和理論水平也明顯有了較大提高，也讓我對以后的生活和工作充滿了信心，我會用飽滿的熱情去迎接即將到來的大學新學期的生活和未來的挑戰。加油！

【參考文獻】：

[1]《科學發展觀百科辭典》 [2]《農村醫療保障制度研究》

第三篇：關于福建家鄉經濟社會發展變化調查報告

關于福建家鄉經濟社會發展變化調查報告

前言

為了深入學習宣傳黨的十八大精神，引導大學生圍繞家鄉經濟社會發展的相關問題。近十年來，福建高度重視經濟發展努力增強居，民收入作為整個經濟工作的突出任務來抓，改善基礎設施條件，加大產業結構調整力度，拓寬居民增收渠道，居民收入較快增長，生活水平大幅度提高，購買力明顯增強。

首先我們對福建居民發了一百份調查問卷，統計結果如下：

本次調查的主要問題及分析如下：

1、物價、房價上漲過快，生活壓力大；

2、收入水平差距仍然較大；

3、業余生活過于單調；

4、基礎設施有較好的提高；

5、生活質量有所提高；

6、居民素質有所提高。

建議

1、努力增加居民收入;

2、加大宣傳消費；

3、控制并穩定商品價格；

4、完善社會保障制度。

結論

近幾年來人民的生活水平生活質量有很大的提高，但，要從根本上解決福建省的發展問題，還必須依靠福建地方黨委和廣大人民，充分調動福建人民自力更生的積極性，進一步激活內部因素，激發福建自身優勢，激發福建自身潛能，進一步加強自身建設，增強自我發展能力，從增強“造血功能”入手，對臺優勢結合起來，把福建建設融入海峽西岸經濟區建設全局，把福建歷史品牌優勢、政策優勢、資源優勢轉化為后發優勢，推進福建經濟社會又好又快發展。

第四篇：家鄉發展變化調查報告（寫寫幫整理）

關于改革開發以來家鄉的發展變化調查報告

調查時間：7月10日到8月12日 調查地點：清鎮市站街鎮水塘村 調查對象：水塘村村民 調查方法：訪談、查閱 調查人： 馮穎

水塘村是站街鎮其中一個村莊，村里的一切發展都是在站街鎮的領導下不斷繁榮富強、日新月異。在改革開放三十年以來我的家鄉在不斷地發展、變化，因此在老師布置下社會實踐調查活動時，我就想好要調查家鄉在改革開放下的發展變化。介于對家鄉基本情況有了更加細致的了解，我采用了走訪調查及查閱相關資料的方式進行我的調查之旅。

在7月12日我查閱一些關于站街鎮上背景和實行的發展政策，以便于了解村上發展情況。

站街鎮在文革期間至1979年名為站街革命委員會，下轄甘溝、席關、康濟、高樂4個人民公社革命委員會；1979年3月撤銷站街革命委員會，恢復站街區公所；1980年3月站街區公所下轄的甘溝、席關、康濟、高樂4個人民公社革命委員會撤銷，恢復4個人民公社管理委員會。站街鎮現有38個行政村，兩個居委會，267個村民組，總面積216.7平方公里，總耕地面積為35520畝，其中田為18090畝，土為17430畝。站街鎮位于清鎮市中部，地處云歸山，老黑山之中的丘陵地帶，東抵麥格鄉，西與犁倭鄉接壤，南抵紅楓湖鎮，北與衛城鎮相鄰，全鎮平均海拔1327米，總面積為217.7平方公里。是一個以漢族、布依族、苗族為主的多民族聚居鎮。站街鎮礦產資源極為豐富，境內蘊藏著有鋁、鐵、磷、硅、煤和重晶石、云歸石、耐火粘土等豐富的礦產資源。

改革開放以來，站街鎮各村“五大戰役”促增比進位站街鎮黨委、政府以“三個建設年”和“四幫四促”活動為契機，以“攻山頭搶陣地”的戰斗作風，全力發動“五大戰役”，夯實基礎，促進增比進位。

站街鎮通過加大農業產業結構調整力度，實施科技興農戰略，大力發展種養殖業，建立一批專業蔬菜基地，經果林示范基地，畜禽品種改良點，成立養殖協會。樹立典型，以點帶面，帶動廣大村民發展經濟，實現共同致富的目標。

通過“工業強鎮”戰略的強力拉動，2010年，站街鎮實現地方生產總值18.3億元，工業總產值29億元，財政總收入6070.97萬元。城鎮居民可支配收入15652元，農民人均純收入6500元。隨著工業強鎮戰略的深入實施，站街迎來前所未有的發展機遇。站街鎮各村將持續加大“項目建設、園區建設、作風整頓”力度，緊盯“建生態文明重點鎮，創科學發展核心區”發展目標，著力“抓項目保發展、抓環境保生態、抓規劃保建設、抓穩定保和諧”四大舉措，持續實施“生態文明互動、循環工業驅動、現代農業推動、城鎮一體拉動、民生保障帶動”五大戰略。強力推動“項目引擎、合力爆發”模式，緊緊圍繞工業化大力謀劃項目建設，切實號準工業強鎮“龍頭引領”命脈，以“項目提速、產業打造、機制創新”為三大主攻方向，強力建設清鎮乃至貴陽的工業重鎮、重點城鎮。

推行集鎮支持農村、工業反哺農業是站街鎮統籌城鄉協調發展的重要舉措。近年來，站街鎮通過加大農業產業結構調整力度，實施科技興農戰略，大力發展種養殖業，建立一批專業蔬菜基地，經果林示范基地，畜禽品種改良點，成立養殖協會。樹立典型，以點帶面，帶動廣大村民發展經濟，實現共同致富的目標。

借助獨特的區位優勢，站街鎮將緊緊抓住“建設循環經濟煤化工基地核心區”的歷史機遇，努力爭創基層組織建設、循環經濟建設、小城鎮建設及農業“三化”工程四個方面

的新優勢，勵精圖治實施工業強鎮戰略，抓好資源開發利用，促進工業快速發展，全面推進新農村建設和全國重點小城鎮建設，努力實現地方經濟和社會跨越式發展。

7月14日是我正式進行實地調查活動。通過整理出行動的方案，我懷揣著自信向調查目標地點走去。我來到村里后我們或多或少感到一些緊張、害羞和膽怯。但是，正所謂“沒有調查就沒有發言權”，為了使這次調查的結果更具有可靠性和說服力，我們決定勇于嘗試，挑戰自我。而村里的一切都在不斷地變化，和小時候記憶中的家鄉簡直就是天差地別，房屋成倍如春后竹筍。九點鐘時我手中拿起訪談資料和筆開始我的調查之旅，我抽選了一些具有代表性的村民家，進行了我的訪談，“你好，請問占用你們幾分鐘嗎？能幫我們做個調查嗎？”在問卷過程中，村民們都十分熱情，當問到家鄉改革開放以來發展變化時積極配合我并給出意見和建議，但是也有的村民忙于別的事或者是覺得浪費時間、不理解調查的意義，而敷衍幾句就離開。一個一個訪談做下來，令我們深感欣慰和成就感。7月17日至19日，我轉戰到村民辛勤勞動的農田里進行現場調查，雖然很熱、很吃力，但是執著的信念和熱情支撐著我，在土里又穿梭了很久，在村民們的汗水里有了真實的生活感受，他們的積極配合，我感到萬分激動。7月20日到23日，我決定進行最后一次調查，我選擇再次在村民家調查，經過長時間的調查，我終于把調查得差不多了，衣服已經被汗水打濕了，但是我收獲頗多！

經過訪談調查活動，我把收集的資料進行了整理和分析，查閱關于村里改革開放以來家鄉發展變化，綜合得出精簡資料進行整理和分析，完成社會實踐調查活動過程日志。我對于訪談調查進行整理分析，這能為之后順利地撰寫調查報告提供有力的支撐。我在整理資料時，決定采用典型問題分析對改革開放以來家鄉發展變化的差異。

經過這次對家鄉的調查研究進行總結性的分析得出：

同時在進行資料查閱的同時也對當地一部分村民進行實地的訪談調查： 1、80年代初，您的家庭人均月收入是多少？目前，您的家庭人均月收入是？

過去大部分人們基本靠農耕作為全家收入，所以基本在5--10元之間，而現在大多數的人中除了老人在家干農活以為，年輕人人基本都出門務工，是在1000---1500元左右。

2、現在您與您身邊的人服裝樣式如何？飲食方面有什么變化？

過去人們只是關注能否遮風避冷，不注重穿著樣式，現在則注重于多樣精致漂亮樣式。在飲食方面過去人們只是能吃飽不餓肚子的粗茶淡飯，而現在則是想吃什么就買什么、飲食豐盛多樣、注重營養均衡有益于身體健康。

3、在改革開放的30年中，您的居住條件是否有所改變？

現在的居住面積、居住質量及環境大幅改善，以前整體上都是茅草屋、瓦房，有的村民貧窮甚至搭棚為家，條件相當差。現在人們都住上黔北民居式小洋樓，生活舒適而安逸。

4、過去主要出行工具？現在主要的出行工具是？

以前的出行工具主要是步行或是馬車、單車。現在村村都通公路，有了公交車、巴士，在當地大城市也有了火車，人們買了私人摩托、小車，出行更加方便快捷。

5、在改革開放的30年中，您家庭的受教育程度是否有所變化？

以前讀書只是有錢人家的事，人們對教育也不重視，而現在義務教育已經基本普及，但是想要高等教育真正走入每個家庭，還有很大一段路要。

6、在改革開放的30年里，您村的醫療、養療等福利是否有所變化？

過去對于醫療、養療等福利不重視，只是追求吃飽穿暖。改革開放以后，國家實行并普及了農村醫療保險等福利，每個家庭的健康都有了很大的保障。

7、村里風氣和以前相比如何？

過去人們相處和諧，基本是每個村民之間都親如家人，勤勞熱情、淳樸踏實。而現在隨著時代的發展，人們接觸事物的復雜化，人們缺少了當初的樸實和真誠。時常會有違規

情況時有發生。但是人們的文明禮貌，道德素質隨著教育水平有了一定程度的提高。總的來說是增加了見外的冷熱情而缺少了真熱情。

8、您認為家鄉在這30年中變化最大的是哪些方面？

現在有了鄉村建設發展，衣食住行更加現代化，生活環境有了很大的改善，家庭收入增加。人們逐漸能接受社會更多的新鮮事物成為生活習性，人們的業余生活豐富。通信方便快捷，手機基本是人手一個。也有的村民認為這三十年以來雖然一切都在前進，但人與人之間的欠缺交流，是最大的變化。

9、您認為改革開放30年給您的生活帶來的不好之處是什么？

在較強的現代化思想文化沖擊，就業困難，生活壓力大，食品安全，信息安全，物價上漲，衣食住行消費高導致生活困難，消費水平降低，工廠的興建使環境污染惡化。

10、在改革開放后的發展情況如何？

現在是屬于穩步發展的狀況，施行了很多有利于農民利益的政策和方針，但是有的問題還是不能解決，如就業問題、生活垃圾處理問題、公共設施建設等。

7月24日，整理了上述訪談的資料后，我得出了在改革開放三十年中，整體來說家鄉發展是在全方位進行現代化建設，不斷變得繁榮富強起來，主要體現在衣、食、住、行、教育、醫療、以及人們的業余生活等方面，政府部門也重視經濟建設，改善道路，教育事業也蒸蒸日上，但是通過我將近一個月的訪談和查閱調查，也發現了不少問題有待解決，現在當地人們在辛勤一天勞作以后缺少一個較大并健全的娛樂場所，供給人們放松。公共設施建設也不健全，不能使村民生活方便。在而就是村民關心的就業問題不能解決，引發空巢老人、小孩問題，沒有相關的制度進行合理的解決。還有一點就是城市中人與人之間的冷熱情逐漸過渡到城鎮及農村，這是值得相關部門注意并應該解決得，最后就是生活垃圾處理問題。

我的觀點和建議是希望政府在資金合理的情況下先解決公共設施建設問題，也可以適當的讓當地民眾參與其中來。對于就業問題、空巢老人、小孩問題，則是需要根據當地的實際問題進行考察，從而在大量引進相關企業或者合資，這樣可以增加就業崗位，可以緩解空巢老人、小孩問題，也可以實行相關政策進行管理幫助。而冷熱情問題則是人們生活習慣的轉變，當地政府可以開展一些精神文化活動，既可以增加人們文化知識，也可以改善人與人之間冷交流并且增進情誼。最后垃圾問題則可以在鎮上直接修建垃圾集中處理場，可以方便很多村生活垃圾問題，也可垃圾回收。

現在我們離成功仍然還有漫長的一段距離，在前進的道路上仍然是風風雨雨，崎嶇不堪，我們要不斷吸取失敗的教訓，總結成功的經驗。我們要進行村民自身素質不斷發展的同時，政府上需不斷加強學習，根據因地制宜的方法對村里進行合適的發展改變，同時村里領導要積極的聽取村民的意見和建議，了解村民的心聲，做到一切發展都不能離開群眾去行動。切實落實黨的政策和方針，達到村里政策和國家政策一同前進而不落后。

最后，經過這次實踐調查活動，我在實踐中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，必須在實踐中來檢驗我們所學的知識，雖然大部分用不到，但是讓我們具備了學習的能力。改善了自身的不足還鍛煉了如何與人交流溝通和自己的耐心和做好一件事的意志和勇氣，讓我有了努力做好每一件事的決心。我相信這些東西對我以后的學習、生活、工作都有很大的幫助。這次實踐最重要的是讓我知道到了改革開放以來家鄉發展的變化，這正是此次實踐目的所在。當然，此次實踐活動還是存在缺陷，由于條件限制，無法擴大我的調查范圍，不能更完善的調查，由于調查范圍小得出資料結果，不能十分精確的表現當前的現狀和問題，但是得出的結果在一定程度上能夠反映我所調查的改革開放以來家鄉發展的變化問題。這次的社會實踐調查活動讓我得到了很大的收獲，也讓我知道了自身的不足，給了我自我提高的方向和動力。

參考文獻：

1、站街鎮各村的發展戰略

2、站街鎮歷史背景簡介

3、清鎮市各鎮發展前景

第五篇：家鄉的發展變化 上課用

教學目標

情感態度價值觀

使學生體會家鄉的變化發展，萌發對家鄉、對祖國的熱愛之情。

過程與方法

使學生在與大家交流調查結果的同時，分享學習成果。

知識與技能

使學生在觀察和回顧中感受家鄉家庭生活的巨大變化。

培養學生搜集資料、分析資料和運用資料解決問題的能力。

教學重、難點

使學生在切身感受和調查的基礎上，了解家鄉在衣食住行等各方面的進步，分析體會產生祖國發生日新月異變化的原因。

教師教具準備

多媒體課件分類設計調查提綱，請學生有目的去訪問家長。

學生準備

1、課前請學生搜集家庭居室的新、舊照片，舊糧票、長輩用過的生活用品。

2、請學生向長輩調查、了解家庭生活變化和家鄉道路的發展變化情況。

3、邀請本班級學生的家長來課堂給我們講過去的生活。

教學過程

一、引“變化”

孩子們，我們現在的生活這么幸福，這么美好，那我們家鄉人原來的生活是什么樣的？這節課，讓我們走進家鄉，一起來感受《家鄉的發展變化》

【板書：】

二、充分活動識“變化”

（一）活動一：介紹我的家

過渡：改革開放的三十多年來，老師家的變化也很大，現在就帶大家去我家里做客。【課件】

1.參觀了老師的家，你有什么感受？

2.指名說。

過渡：我的小家的變化只是千萬個家庭生活變化的一個縮影。你們家過去是什么樣的呢?現在又如何?

【設計意圖：參觀老師的家庭，感受生活的變化，使師生情感共鳴。】

（二）活動二：“小記者在行動”深入感受家庭生活的變化：

1.課前，我們請同學擔任了小記者采訪長輩們小時候的生活是什么樣的，你們有收獲嗎？準備了照片，現在，4人一組借助表格和圖片，從“衣、食、住、行、用“”等互相介紹一下自己的家庭生活情況。

師：誰能說說你采訪到了什么 ？過渡：孩子們，你現在最想從哪一個方面來了解家鄉人生活的變化呢？每個小組只選一個方面，用一分鐘的時間想好，然后迅速整理好你們手中的資料，一會來我們進行交流。

三、小組交流師巡視參與同學們的交流

四、小組匯報

師：孩子們，老師發現你們準備得很充分，搜集到了很多資料。現在，哪個小組愿意打開資料庫把你們的調查結果說出來與大家共同分享？

生：紛紛展示本小組的調查結果

五、現場采訪

師：孩子們聽到了嗎？以前的生活多苦啊！剛才馬爺爺和李叔叔也和我們一起回顧了他們小時候的生活，你們對過去生活還有哪些感興趣的呢，現在可以舉手向兩位老師提問。

生：馬爺爺，以前買東西為什么要用票證，現在為什么不用了？

李叔叔，你小時候都喜歡吃什么東西啊？

兩位老師，你們小時候的住房和現在有什么不一樣呢？

老師，你們小時候喜歡照相嗎，拍過寫真集嗎？

……

兩位嘉賓老師耐心回答

師：兩位老師非常認真的給大家講了他們小時候的生活，讓我們對過去有了很多的理解，再次感謝兩位老師。

同學們，自從黨的十一屆三中全會以后，由于有了黨的富民政策，我國人民的生活發生了巨大變化。隨著社會的不斷發展，科學技術的不斷提高，我們的家鄉變了。在未來的幾年或幾十年，我們家鄉會變得越來越美。那請你想想，未來的美好需要誰去創造啊？

生：需要我們去努力創造。

師：同學們說的真好，我們是祖國的未來，家鄉的希望，建設家鄉是我們的責任。課后請大家畫一幅未來家鄉的畫，來表達自己對家鄉的熱愛之情。通過今天的學習，老師希望大家能夠了解家鄉的過去，珍惜今天，長大后用自己智慧和勤勞的雙手開拓未來。

交流前指導：確定組長，明確職責

組長組織，同學發言

組長總結，選出代表

2.各個小組選派代表進行全班交流

3.緊緊抓住“衣、食、住、行、用”幾方面通過課件分別總結 【板書】

【設計意圖：學生的表述是零散的，教師抓住關鍵詞語板書，對認識變化起到提綱挈領的作用。】

4．其實，家庭生活的變化還有很多，你還知道哪些？

指名說

【設計意圖：以“衣、食、住、行、用”等方面為切入口，回憶家鄉的過去，與家鄉的現在形成今昔對比。】

（三）活動三：感受家鄉巨變：

過渡：其實，我們的家鄉西安也發生了巨大的變化，讓我們共同感受一下。

【播放課件】

1.看圖談感受

2.你能用一個詞語概括變化的程度？

【板書：日新月異】

【設計意圖：展示西安的過去和現在，在對比中讓學生在觀察和回顧中感受家鄉的巨大變遷，從而深刻體會到家鄉進步所帶來的生活上的改變。】

三、揭示變化產生的原因

1.家鄉的變化真是天翻地覆，那么，你知道為什么會產生這么大的變化呢?

2.同桌討論，也可以采訪聽課的老師。

3.指名交流

4.總結。（預設：改革開放的好政策經濟騰飛科技進步國富民強）

5.勤勞的家鄉人，發揮自己的聰明才智，我們的生活水平步步高升。

6.總結：我們的祖國也取得了很多偉大的建設成就。【播放課件】

【設計意圖：原因的探究，使學生再次真真切切地感受到家鄉的巨大變化，感受到祖國的偉大。】

四、拓展實踐，展望未來

作為西安市的小公民，家鄉的發展是也是你的責任，未來的西安，還會有怎樣的變化？請你為西安的發展獻計獻策。

同桌交流

指名說

【設計意圖：有了對家鄉愛的情感，有了對勞動創造美好生活的正確認識，學生就能樹立正確的學習觀，就能立志為家鄉未來的發展貢獻智慧和力量。】

板書設計

家鄉的發展變化 日

新

月

異