第一篇：毛概免試心得

毛概免試心得

通過這一次毛概的免試體驗，我在經歷了新聞演講、思政公開課等后收獲了很多，同時也看出了自己的很多不足。我希望可以通過寫免試心得的機會，再次的反思、總結自己，并且積極的投入到下面學習中去。

按照老師的免試計劃，我除了堅持不請假、不曠課，上課積極回答問題、參與課堂互動等，還獨自完成了新聞演講“珍愛生命”，與同學合作參加思政公開課“朋友圈，誰的圈”比賽等課程要求，經歷了從選課題、制作ppt、寫教案，到老師建議反饋、修改、講課等環節。

值得我欣喜的是，一向隨波逐流的我，在老師公布免試要求后，勇敢的選擇了競爭參加免試的名額。這一決定使我更好的督促自己學習，端正了學習態度，并在一定程度上使我得到了更多的鍛煉，意識到自己的缺點。

我選的新聞演講是“珍愛生命”，說起選課課題，現在看來，我覺得并不是特別合適。選課題的時候我只想到了選一個相對來說簡單一些、講課難度低的，但是沒有考慮這個課題的知識點太過于淺顯，沒有一些值得去深思、去探究的內容，對講課的自己來說也沒有挑戰性，不能特別有效的鍛煉自己思維能力和講課邏輯性。如果有下一次講課機會，我想我會選一個更有挑戰性的課題，不要給自己那么多逃避困難的選擇，要迎難接受自己的挑戰，這樣才會進步。

在ppt課件的準備階段，我通過一次次的整理知識框架、查閱資料、美化課件內容、計算講課時間，也得到了很多心得。首先，是我對大學生自殺原因的理解，我覺得這里是一個關鍵，需要重點講述一下，通過老師的建議和自己去圖書館查閱資料，加以反復修改，最終才確定了內容，并且在其中添加了我的個人意見，聯系了同學們的實際生活。其次，為了能夠在課堂上對講課時間有一個合理的把握，不讓講課時間過短，且不超時，我掐著手表進行了很多次的時間計算，在其中體會到了語言表達精簡能力和心理素質的重要性，時間真的很重要，而當我們經歷一件事的時候，我們做事最重要的是找到事情的中心和重點，抓住重點做事，切勿把寶貴的時間放在無關緊要的小事上去。我要克服我在制作課件過程中總是喜歡拖延的壞毛病，集中精力完成自己的任務。最后，我在ppt制作的美觀程度上也費了不少心思，想讓它用盡可能簡潔明了的方式去展現給同學們，便去找了很多模板運用到自己的課件中去，但是感覺總體風格還不是很統一，沒有達到自己預想的效果，我要注意平時收集并多多學習才可以使自己做到更好。

在講課時，我進一步體會到了自己的缺陷所在。首先，我的課前準備并不是很充分，講課過程中對自己的課件熟悉度不夠高，并且自信心不強，缺乏脫稿面對同學們演講的信心，總是需要低下頭看屏幕的ppt和演講稿去講。其次，和同學們之間沒有眼神交流，也沒有語言上的互動，整個講課過程只有圖片有一些趣味可循，整體還是缺乏生動性。最后，由于缺乏經驗和準備不夠充分，我覺得自己的講課表現還是不夠自信，沒有發揮出自己應有的水平，總體還是有些生硬，可以改進的地方還有很多。

還有就是參加思政公開課，通過小組參賽讓我除了在準備課題、制作ppt、制作音頻、準備演講稿等方面得到了鍛煉，更重要的是讓我體會到了團隊協作的重要。我們小組一共三個人，在準備的過程中相互幫助，相互影響著對方。首先是選題上，每個人思想各異，我們每個人的選題存著這個性，但是也有著很多思想上的不足和缺陷，我們在彼此相互的交流中提出意見的建議，才能得到一個更好的選題。在具體準備中，三人分工協作，制作講稿、ppt、音頻、視頻，也更好的提高了辦事效率。還有講課形式的創新，也是在團隊討論和配合的情況下才得以完成的。

感謝這一次毛概的免試機會，讓我不但在學科的學習上更加積極主動，而且還在制作課件、思考能力、團隊協作、演講水平上都有所提高，讓我可以清楚地認識到自己的不足，更有針對性的加以改正。

第二篇：毛概免試心得（模版）

毛概實踐教學心得

經濟學院 國貿1001 李肖

實踐教學的含義和實質是通過激發學生內在的學習興趣,逐步培養學生學習的自主性和主動性,使之不僅會學習,而且愛學習,并養成良好的學習習慣;同時在這個學習過程中使學生的科學素質全面提高,個性得到充分發展。我認為實踐教學方式不僅著眼于當前知識理解和技能的訓練,而且注重能力的培養和未來的發展。除能讓我們理解課程標準規定的知識技能外,還應讓我們具有較強的自主學習能力、主動發展精神、自我完善意識,成為能夠主動地、創造性地進行認識的實踐的主體。這正是素質教育所要求的。

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》綜合實踐教學則更是以我們學生的興趣和直接經驗為基礎，以我們日常學習生活和社會生活密切聯系的各類現實性、綜合性、實踐性問題為內容，以研究性學習為主導學習方式，鍛煉了我們的創新精神、實踐能力及體現對知識的綜合運用為主要目的的新型課程。它不局限于書本知識的傳授，讓我們親身參與、主動實踐。在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力。我們的實踐內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓我們每個人作社會調查、參觀、訪問，更重要的是營造實踐情境，通過引導，讓我們自己能夠發現問題、提出問題、解決問題。特別是當我們面對生活世界里的各種現實問題時，綜合運用所學知識，主動地去探索、發現、體驗、重演、交往、親力親為，獲得解決現實問題的真實經驗，從中培養實踐能力。在這一過程中，我們的想象力和創造力都會被充分發揮出來，他們不斷地有所發現、思考、創新。

看得出，我們任課宋老師很認真德制訂了學期課程計劃，精心備課上課，搜集學生的活動資料，努力做到面向全體學生，尊重每一個學生的個性差異，使每一個學生都能獲得發展。活動中充分體現了參與性、選擇性、研究性、綜合性、創新性等活動原則。

實踐能力是處理完成實際需要解答的題目的能力只有路程經過過程不停處理完成需要解答的題目,才氣堆集經驗,整合已有常識,引發小我私人潛能,形成小我私人實踐的計謀體系,周全提高處理完成需要解答的題目的實際能力實踐是實踐能力形成和成長的中間場域,各類影響要素只有步入實踐環節,顛末實踐的熔化鑄,才氣被接收和整合,發生實效用但另外一方面,實踐不是實踐能力成長的獨一前提實踐能力的成長離不開實踐主體自身的根蒂根基前提,如身板、智力、常識等,也離不開須要的教誨和其他社會形態資源不然,個別只能在天然狀況下低程度成長,而掉去實踐能力成長的社會形態人,需要在糊口工作中不停地富厚本身的常識常識如同人的身體的血液,人缺乏了血液,身板就會虛弱,人缺乏了常識,腦筋就會枯竭社會形態很兇狠冷酷,很實際咱們只有真正的把本事學好,才氣在將來真正步入社會形態時不至于木然咱們要在往后的進修頂用常識武裝本身,用書冊充分本身,為往后辦事社會形態打下堅忍的根蒂根基!

整個實踐教學活動中，我主要通過“新聞演講”“、論文”、“論文答辯”三個環節經歷了整個毛概實踐活動的全過程。

第一節課上毛概宋老師就具體說明了我們實踐教學的全部內容，要求申請免試的所有同學必須全勤，且每節課主動發言，積極與老師互動。申請免試的同學每個人必須準備5分鐘的新聞演講與每節課上課時為大家演講，總分7分，老師評分在6.8及以上者才有就會進行申請免試。

我的新聞演講主題是“見義，為還是不為？”準備新聞演講的階段讓我覺得受益匪淺，制作ppt和尋找背景音樂花費了兩周的時間，當我一次次用秒表計時的時候，我開始意識到語言表達能力和心理素質的重要性，時間有時候真的很重要，而當我們經歷一件事情的時候，我們最重要的就是找準中心和重點，切勿在丁點的小事和細節上浪費寶貴的時間。當我一次次刪節掉自己精心準備的每一段文字和每一幅圖片時，心理會覺得好可惜，可是我更加清楚的知道，該舍得必須舍棄。5分鐘的臺上時間，從開始的緊張到慢慢的從容，再到最終的意猶未盡，我真正體會到了語言的魅力和幫助別人、感染他人的開心和滿足。

寫主題論文更是一個艱苦而細致的工作，單單查閱資料和整理內容就需要花費幾個星期的時間，每天泡在圖書館和電腦上的日子雖然辛苦，但卻讓我了解了論文寫作的注意事項和關鍵內容，在此之前，我甚至不知道真正的論文應該是什么樣子，我查詢了很多論文寫作的書籍和內容，嚴格按照老師給的論文格式，作了一篇自己相對比較滿意的論文，這才真正的了解了論文到底應該怎樣去寫，學到了也許我知道大四才會去學習的東西，非常開心。

由于論文答辯需要的是“ppt演講”，因此，ppt的制作和準備還必須再一次進行，這一次我總結了上一次的經驗和不足，跟主題關系不大的內容和理解不夠深入的內容都反復思量以后再打到頁面，制作完成后認真準備，一次一次的反復演練，確保富有感情的演講的同時，時間上也要嚴謹準確。雖然進行了一次次的聯系，可是仍然是在答辯的現場上出現了一點小問題，事后老師給最后得并給宇我的答辯做了詳細的分析，指出了優點和不足，希望我們下次進一步的改進和學習。

在我國經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的新形勢下，道德問題日益凸顯。認真思考以什么樣的視角認識道德、以什么樣的態度對待道德、以什么樣的思路推進道德，成了道德文化建設必須解決的重大問題，具有極強的針對性和緊迫性。因此，我毛概課實踐教學的所有準備內容都與“道德”有關，我希望我的演講和講述可以讓更多的同學幫助那么需要幫忙的“弱勢群體”，當我們的親人需要幫助的時候也一樣會有人愿意伸出一雙溫暖的手去安慰他們，體諒他們，讓他們開心和欣慰。

本次的整個實踐教學過程不僅使我們充分確認學生的主體地位，而且積極主動地創造條件，發揮自身的主體作用。老師注重學生非智力因素在學生認識形成中的作用，充分調動學生的情感；課堂教學便不再沉悶、呆板，不同層次水平的同學紛紛展示自我，各盡其能，相互啟迪，各有所獲。由此，我認為實行開放式教學，更能讓學生在輕松愉快的氛圍中接受思想教育并受到健康情感的陶冶。

第三篇：毛概免試心得體會

毛概實踐教學心得體會

國貿1001 羅金麗 “毛澤東思想和中國特色社會主義概論”課是高等院校一門必修的政治理論課，該課程的任務是完整準確地向大學生講授毛澤東思想理論的基本內容、基本立場、觀點和方法，幫助大學生充分理解毛澤東思想是馬克思主義與中國實際相結合的第一次歷史性飛躍的偉大成果，這對于幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值關和深入貫徹學習“三個代表”思想都具有重要意義，使之成為更自覺的以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南，在新的世紀里，立志為改革開放、現代化建設貢獻力量。

而這種理論性很強的的課程往往是很枯燥乏味的，一直由老師站在講臺上講，學生只是坐在下面聽，會使得課堂氣氛相當沉悶，老師講著也會沒激情，學生聽得更是很無趣，越來越聽不下去，有的學生便會翹課、不聽講做其他科目的習題或者干脆看課外書，這樣便不能達到我們的教學目的，然而實踐教學就改變了這種現狀。

在教學實踐中,我們改變了以往老師講、學生聽的被動式教學模式,采取師生互動的教學模式,主要有專題式、問題式、演講式、實踐式、論文式等等，豐富了課堂教學的內容，也活躍了氣氛，帶動了大家學習的積極性。

通過這學期的學習，我對毛澤東思想有了一定的認識與理解。我每節課都按時上課，不遲到不早退，課堂認真聽老師講課，認真做筆記勾畫重點。老師經常給我們放與課堂教學有關的視屏來開拓我們的視野，幫助我們學習與理解課本知識，有時候也會在課前提問上節課所學的內容，幫助我們鞏固學過的知識。學校為我們提供了申請免試的機會，需要申請的同學要在課前進行5分鐘左右的演講，這樣更加豐富了課堂內容，也讓我們通過這種方式了解到了各種各樣的新聞事件。

我也積極加入了申請面試的同學的行列中。我也進行了題為“移民之憂——談移民熱的演講”，那是我上大學以來第二次站在那么同學面前演講。演講的前一周我就開始著手搜集資料，然后我又把搜集到的一大堆資料篩選、整理、修改，最后整理成一份完整的小論文，然后做ppt。所有的準備工作都做完了我就開始了最費勁、最困難的環節，那就是背誦，我用了一天的時間來背稿子，最終我成功的背下來了，并且還跟著ppt聯系演講，這樣我就做到了脫稿。到演講的時候面對著那么多雙眼睛，我心里很緊張，但是當我走上講臺深呼吸以后我便有了自信，我不在緊張畢竟我做了充足的準備，最終老師給我了6.8分。

另一個環節便是最后的答辯，其余的同學可以自由組合小組，大家分工完成，而我只有自己去做，每一個步驟、每一個細節都靠我自己的大腦來思考。雖然沒合作伙伴，但老師給了足夠的時間準備，所以我相信自己可以做好。

答辯時我們有論文演講、ppt展示、調查報告三種形式。因為有了一次ppt展示的經驗，所以我依舊決定采用ppt展示的方式。老師給了我們三個大方面的選題范圍，分別是：（1）辛亥革命100周年，建黨90周年；（2）文化自覺，點亮精神燈塔；（3）民生（教育、醫療、低保、就業）。每個選題下面都有很多小方面的話題可以選擇，而我則選擇了“關于天津的地域文化特色”。

之所以選這個話題是因為我覺得我從遙遠的城市來到天津，正好借這個機會我可以對這座美麗的城市有更深的了解。我通過上網查了大量的關于天津的地域文化，包括天津的方言、天津三絕、天津的標志性建筑、天津的歷史文化遺跡、宗教信仰、曲藝文化等各方面的資料，然后歸納整理成一份完整的論文??.最終我成功的通過了答辯，老師給了我22.5分。通過這次的實踐教學活動，我收獲了很多東西：

第一、我了解到了目前的移民現狀及和移民相關的知識；

第二、我對天津有了更深一步的了解與認識，是我更加喜歡這座城市； 第三、任何事情不管有多困難，只要用心去做便可以達到自己想要的結果； 第四、鍛煉了我站出來講話的勇氣與膽量；

第五、使我對自己有了更多的信心，只要我努力就可以和別人一樣優秀，鍵在于自己伸手去做。

當然在這次的過程中也有很多問題需要我在以后的學習和生活中注意，比如：我答辯時的論文最后總結的地方與前文銜接不夠緊密，所以我以后寫作時就要格外注意。

總之，這個實踐教學不僅豐富了課堂教學，帶動了大家學習的積極性，活躍了課堂氣氛，也使同學們各方面的能力都得到了鍛煉，也學到了不少的知識，大家都受益匪淺。

第四篇：毛概免試心得體會

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

心得體會

“一個人或許可以一輩子不從事專門的政治工作，但是，一個人永遠不能沒有政治頭腦”。上毛概課的第一天，顧洪英老師就告訴我們這句話的道理。所謂政治頭腦，就是拿政治的眼光來看待事物，可以多看一些事實政治，新聞，一個好的政治頭腦會帶來好的領導力，給廣大人民帶來利益，同時也成就自己。沒有政治頭腦的人，就像是沒有思想的機器人，永遠只適合活在自己的童話故事里，從不知如何去適應這個多元化的世界，只僅僅是我個人的理解。

幸福的事是最后的一次政治課是顧洪英老師講的課，但我絕對不是說以前老師講的不好，只是我個人比較偏好顧老師的講課風格，幽默、風趣、極富激情，上課前的幾分鐘講新聞就是一大特色。“被迫”的接受著最新動態，成全了我了解世界的渴望，來自物質條件不優越的我，與一般人對外界的渴望情緒有過之而無不及，有些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。

這門課，讓我有最大的收獲是重新認識了我國的“開朝元老”——鄧小平、毛澤東等。鄧小平爺爺曾說過：“當我出來工作，可以有兩個態度，一個是做官，一個是做點工作。我想，誰叫你是當共產黨人呢，既然當了，就不能有私心雜念，不能夠有別的選擇。”當然，我們都知道，他最后是走了第一條道路——當官，三起三落并沒有打垮他，而是更加的成就了他的輝煌，讓我們，甚至全世界都認識了啊，中國的小巨人——鄧小平。做官是一種責任，一種負擔，但同時也實現了自己的價值，鄧小平就做到了這一點。同時，我也想到了自己，雖然僅僅是一個小小的班長，但我一直銘記著自己的責任，我深知班長不是權力，而是責任，所以我盡力的為班級發揮我的光與熱。

還有一點是我不得不提的一點，這也是我最喜歡這種課的重要原因之一，課外實踐。可以說，我校的“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程安排的社會實踐活動是我校思想教育課程最閃光的一面，也是最具特色的一面，充分體現了我校對于學生的思想教育和課外實踐活動的重視，它是我校思想教育特色的集中體現。我非常喜歡上這門課，不光因為它貼切實際，與時俱進，還因為它能教會我去思考很多東西，例如一些實事新聞，一些政策，還有國際關系，都會引發我對于很多問題的思考，我本身就是非常喜歡看新聞，喜歡關心實事政治的，所以這門課是非常吸引我的，尤其對于我這種工科生，涉及文科方面的課程對我來說都很新鮮，脫離了邏輯的思考，而是感性的去體會，理智的分析，是一種全新的思維方式，對我來說很有新鮮感和吸引力。歷時三個星期的毛概實踐報告結束了。回想這幾個星期的我們小組的努力，感覺受益匪淺，感覺到在這個過程中我們自己的實踐能力提高了，完成任務的思維縝密了，我們遇到了很多的困難，但小組的成員依舊是很有信心的，最終我們還是很好的完成了這次論文的調查。我們提高了自己的實踐能力，學會了如何高效、精確的完成一件事，在學習之余能投身于實踐的感覺是很充實的。在小組的分工中，我負責的范圍很廣，從整體規劃到調查資料搜集到報告論文撰寫，以及負責天津工業大學新校區的實地調查，其實作為組長就應這樣。我們小組的行動都是很有條理的，在安排任務之前都會召開小組的會議，這樣我們才能夠很好的明確自己的職責，有條不紊，提高效率。

通過對中國夢課外實踐課題的研究，我深刻體會到擁有夢想并追尋夢想的重要性，我們每個人都應該擁有夢想，樹立遠大的目標，將這些夢想融入到生活中，作為生活的動力。也許我們的夢想很渺小，但它對社會的貢獻是無窮的。此外，我們的夢想應該更加貼近我們的生活，要實干，要有計劃，不能空談理想和夢想。應該更加努力的學習基礎知識，學習動手能力，提高各個方面的水平，這樣我們的夢想才能成真。少年智則國智，少年強則國強。作為大學生的我們是祖國的希望，民族的未來，實現中華民族的偉大復興與我們每一個人都是息息相關的。中國夢不是虛無縹緲、遙不可及的，它是由千千萬萬個小夢匯聚而成的一個大夢，每個人為夢想跨出的一小步都是實現中國夢的一大步。夢想就像是那夜幕下的啟明星，指引著我們前進的方向，賦予我們源源不斷的動力。青春是奮斗的季節，我們可以飛揚但不可以揮霍，可以瀟灑但不可以肆意。人生的航船若沒了風帆則會擱淺在淺灘，人生的道路若沒了夢想則會迷失在岔路口。勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。

以中國夢為主題的毛概課外實踐活是為了深化大學生對這一詞語的理解認知，這是當前最熱門的詞匯，是由習近平主席提出，是黨和國家以及整個中華民族為民族偉大復興所做的積極準備，動伴隨著社會主義的春風，大學課外實踐活動遍地開花，形式和內容也多樣了起來，我們組通過網絡等多媒體渠道來搜集資料。通過這次課外實踐，加深了我們對中國夢這一新鮮詞語的理解，加強了自己組織實踐能力，增進了組員之間的感情，強化了組員之間的團結協作，對于即將進入社會的大二學生來說這是一次難得的鍛 煉機會，讓我們受益匪淺。

雖說咱學校的這思政課上的真的挺不錯的，但我仍然有個小小的期望，由于我們工科生只有大一大二上思政課，所以后來接觸的肯定會越來越少，所以希望老師們能開通微博或者人人，通過這個平臺，老師和同學之間會有更多的交流，也會激出更多的思想火花吧。

電科1101班

郭燕玲

1110940126

第五篇：毛概心得

毛概課上課心得體會

謝謹

電氣軌道1402 201466050217

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的過程中產生的理論成果。黨的十七大把改革開放時期馬克思主義與中國社會主義現代化建設相結合逐漸形成的馬克思主義中國化的 三大理論成果鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀統稱為中國特色社會主義理論體系。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系歷來是高校思想政治理論課的重點，這與其在中國的偉大地位和歷史意義分不開的。

如今我們學習毛澤東思想，一方面是為了了解中國的革命史，因為如果不了解過去，就會妨礙我們對當前問題的認識和了解。另一方面是為了學習前輩們在探索中國革命道路中積累的寶貴經驗，學習毛澤東同志將理論運用于實踐的正確的科學的理論原則。

在現代社會，在如今正蓬勃發展的社會主義現代化建設中，認真學習并運用理論與實踐相結合的方法是極其必要的。因為我們必須清醒地看到，中國現在還并不發達，我們新一代青年肩上仍然承受著開創中華民族的偉大復興局面的重任。特別是我們科大即將吸收國外先進科學經驗的學子們，要時刻記住理論永遠得由實踐證明的真理，特忌眼高手低不切實際地亂搞一通。不能瞎犯錯誤，中國的國情不容許我們吃一塹長一智。國外的許多成功方法并不一定在中國同樣行得通，這是我們時刻要記住的。我們學習毛澤東同志，在理論與實際相結合的思想指導下，創造性的運用所得來的經驗，而不能拘泥于理論。另一方面，在我們今后為促進祖國繁榮昌盛發展而有效的工作中，我們也切不能盲目自大，一概排除外來經驗，因為實際上我們工作中還有不少困難和問題。農民和城市部分居民收入增長幅度緩慢，失業人數增多，有些群眾的生活還很困難;收入分配關系尚未理順;市場經濟秩序有待繼續整頓和規范;有些地方社會治安狀況不好;一些黨員干部的形式主義、官僚主義作風和弄虛作假、鋪張浪費行為相當嚴重，有些腐敗現象仍然突出;當前有些黨的干部的領導方法與新形式新任務的要求還不完全適應，有的黨組織軟弱渙散。在這種情況下，工作若不做到底層，黨的政策很可能不能執行或根本未被執行。

對實際與實踐，我們也需要有最深層的認識，也不能浮于表面。而所謂去實踐，就是要“實事求是”。馬克思恩格斯創立了辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想路線，毛澤東用中國語言概括為“實事求是”

四個大字，這本身就是將馬克思主義中國化的生動體現。實事求是，就是一切從實際出發，理論聯系實際;就是要把馬克思列寧主義普遍原理同中國革命與建設的具體實踐相結合。實事求是，是辯證唯物主義的根本思想路線問題，講的就是革命和建設的根本出發點問題，即必須從中國的國情出發，尋找適合這種國情的革命與建設的具體道路。而對于我們，實事求是是一種科學的態度，自以為是和好為人師那樣狂妄的態度是我們在學習了毛澤東思想后應以改正的，或應引以為戒的。我們在很多問題上要講求真實性和完備性。在現今的大學學習生活中，我們應了解我們個人的長處和短處，然后制定自己的獨特不可生搬硬套別人的成功方法，這是這本書給我們最初的也是最具現實意義的啟示。

在最初我認為這門課一定會很無聊也最無益。結果在學期之中，我深深地被中國共產黨探索中國現代化道路的艱難歷程所吸引所感動。這首先得感謝王老師充滿激情的講說，其次還因我從中學到不少處事之道和一段既漫長又短暫的光輝歷史。無疑毛澤東同志是一位傳奇式人物，一位能創造奇跡的偉人。毛澤東同志將實事求是的科學方法帶給了我們，同時晚年的他也可悲地給我們為實事求是作了一個最深刻的反例。可見理論與實踐相結合是任何事業成功的前提。空想、不切實際地瞎說瞎干是我們無論在現在的學習生活中，還是在今后的社會主義建設中，都要深以為戒的。

課本就對毛澤東思想形成的時代背景中作了詳細闡述。舊民主主義革命的八十年中，中國人民為改變中國半殖民地半封建的社會性質和人民的悲慘命運，進行了不屈不撓的斗爭，無數仁人志士苦苦探索救國救民的道路，但一次又一次地失敗了。事實表明：“中國期待著新的社會力量尋找先進理論，以開創救國救民的道路。”在這樣的歷史條件下，應運而生的中國共產黨和以毛澤東為核心的第一代中央領導集體，堅持把馬克思主義基本原理同中國實際相結合，形成了毛澤東思想。這是中國近代社會和革命運動發展的客觀要求和歷史產物，是中國人民在實踐中經過探索和比較后所選擇的革命.在這一個學期的學習中，我深深認識到毛澤東為黨的創立和發展，為中國各族人民解放事業的勝利，為中華人民共和國的締造和我國社會主義事業發展，建立了不朽的功勛，為世界被壓迫民族的解放和人類的進步事業作出了重大貢獻。他的理論和實踐，是我們黨和國家的寶貴財富，其影響廣泛而深刻地存在于我國社會的各個方面，滲透在人們的靈魂深處，在人類歷史上很少有人像他那樣，生前其思想即受到人們熱情的頌揚和真誠地學習與運用，去世后更得到深切地尊重和廣泛地傳播。從各個方面的反映，各個角度的透視表明：毛澤東思想的影響表現在現實生活中，她是改革開放的理論源泉;也表現在空間的拓延上，將成為中國社會主義歷史進程的理論原點，成為人類社會精神尋求歸宿的一座豐碑。

在這一個學期的學習中，我深深認識到毛澤東為黨的創立和發展，為中國各族人民解放事業的勝利，為中華人民共和國的締造和我國社會主義事業發展，建立了不朽的功勛，為世界被壓迫民族的解放和人類的進步事業作出了重大貢獻。他的理論和實踐，是我們黨和國家的寶貴財富，其影響廣泛而深刻地存在于我國社會的各個方面，滲透在人們的靈魂深處，在人類歷史上很少有人像他那樣，生前其思想即受到人們熱情的頌揚和真誠地學習與運用，去世后更得到深切地尊重和廣泛地傳播。從各個方面的反映，各個角度的透視表明：毛澤東思想的影響表現在現實生活中，她是改革開放的理論源泉;也表現在空間的拓延上，將成為中國社會主義歷史進程的理論原點，成為人類社會精神尋求歸宿的一座豐碑。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系用存我心。