第一篇：實習(xí)支教總結(jié)

支教總結(jié)

姓名：XXX 學(xué)號：XXXXXXXXXX專業(yè)：XXXXXXXXXXXX 2011年3月9日，開始了我們?yōu)槠谝粚W(xué)期的實習(xí)支教活動。伴隨著火車的進站通知，我們收拾好自己的行李，擰著自己的大包小包，準備踏上喀什的土地上，都想著第一個沖出火車，第一個嗅到喀什的味道。我們都知道，接下來的幾個月里，對我們來說充滿了太多的未知數(shù)，不知道自己的第一個工作環(huán)境是什么樣子的，不知道自己的學(xué)生是什么樣子的，也不知道自己回不回不適應(yīng)南疆的氣候??正是因為這些未知，讓我們迫不及待地想去觸摸它。

轉(zhuǎn)眼間，一百多天的實習(xí)支教生活已經(jīng)結(jié)束了，在這段時間里，我們經(jīng)歷了很多。有過歡笑，也有過悲傷;有過汗水，也有過淚水；有過后悔，也有過堅定；但是我覺得更多的還是感動??當你看見孩子們一個個天真的面孔走上來向你打招呼握手時，你會知道你已經(jīng)不再僅僅是一名大學(xué)生了，你有一個更重要的身份——光榮的人民教師；當你看見一個個孩子用充滿求知的眼神看著你時，你會感覺到你的不僅僅來到這里體驗生活的，你的肩上會有更重的責(zé)任——給他們帶來知識；當你看見他們其中有很多中午不回家，一個馕餅就能充饑時，你會覺得你來這里的苦這的不能算什么，對知識的渴望是可敬的，你便會告訴自己這樣一句話——孩子們我一定將最好的自己你們，帶著你們在知識的海洋里揚帆。

下面就將自己的實習(xí)支教生活做一個簡單的總結(jié)，記錄下我生命

中美好的回憶，記錄下人生的一筆重要財富。

一、支教初期：

3月10日來到了實習(xí)支教的目的地—疏勒縣巴仁鄉(xiāng)瓊克其其小學(xué)。還記得剛走下校長的座駕時，校園里面的冷清一下子讓我的心也跟著冷清了很多，當看見學(xué)校給我們準備的宿舍時，心情一下子觸了底——兩張床、一張桌子一個煤氣罐，一個灶頭，別的什么都沒有了。當，我還在為觸底的心情進行安慰時，領(lǐng)導(dǎo)說了，學(xué)校周圍沒有賣什么吃的，唯一有的就是馕了，以后你們要是要出去吃飯的話，只有去縣城了。說實話，當時唯一一件想做的事就是，找個沒有人的地方哭一場。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)回家之后，我就按捺不住自己的心情，去了操場撥通的爸媽的電話，想從他們那里找到一些勇氣來面對這樣的環(huán)境，電話里的語氣充滿著抱怨，但是爸媽卻極力的勸我，會好起來的，電話在我的郁悶心情中掛斷了。回到宿舍，我明白生活還是要繼續(xù)的，個人的溫飽問題還是要解決的，于是從包里掏出了在火車上剩下的那包餅干吃了起來。第二天早上一大早就醒了，不是因為外面太吵，也不是因為床睡著不舒服，更不是做了噩夢，而是活生生的一個大活人被無情地凍醒了。沒辦法只能自己安慰著自己：這里是新疆，現(xiàn)在是新疆的冬天。沒辦法只能試著繼續(xù)睡覺，顯然是沒有成功的。這時的我眼淚是往肚子里流的，我明顯的感覺到了胃里是酸酸的。

現(xiàn)在回想起來覺得但是的自己太脆弱了，才那么一點點的挫折居然把我嚇成那個樣子，那時的我還是太脆弱，現(xiàn)在如果那些困難再來找我一次，我一定不會被嚇倒，一定會勇敢地面對，因為我成長了，經(jīng)過支教的日子我成熟了很多，我想著應(yīng)該是學(xué)校讓我們支教的其中的一個原因吧。

經(jīng)過三天的調(diào)整，時間來到了星期一。第一個工作日來了，這意味著我這個“老師”要開始工作了。教導(dǎo)主任給我分配的任務(wù)是給兩個一年級的雙語班上數(shù)學(xué)，當然很欣然地接受了。聽了兩節(jié)課之后我就開始走馬上任了。還記得第一次以老師的身份走進教室時的神圣，還記得第一次跨上講臺時的緊張，還記得第一次拿起粉筆時的不知所措，還記得第一次說“同學(xué)們好”時的欣喜，更不能忘記的是第一次看見那么多雙質(zhì)樸的眼睛看著我這個“外星人”時的驚奇。一個一個都是第一次，這些對我看來說是很大的誘惑，此時的我已經(jīng)將早上被凍醒的悲慘遭遇拋之腦后，取而代之的是感覺自己的頭上已經(jīng)被戴上了一個光環(huán)。此時的我，默默地對自己說，再苦再累，我也要保質(zhì)保量的完成自己的使命（注意此時的我，不在認為這個是任務(wù)，而是使命）。

二、支教中期：

時間一點一點地走著，而我們也是在平淡的生活中度過著自己的實習(xí)支教老師的生活。每天雖然是平平凡凡地準時上下班，但就是在這平凡的日子里，經(jīng)常會給我很大的感動。記得有一次，正在辦公室開著會，突然老師們就提到了我的名字，而且還是笑著說的，起初還以為自己在什么地方做的不好，出洋相了呢，事實證明我錯了。過了一會老師給了我一張紙，看的是花花綠綠的，一開始還以為是獎狀呢，還在心里偷偷地笑了一下，但是事實又證明我錯了，是一張請?zhí)?/p>

在郁悶怎么給我們請?zhí)臅r候，老師給我們解釋了原因——學(xué)校的一個老師的女兒星期六結(jié)婚，想請我和他們一起去祝賀，當然是恭敬不如從命了。心里在想能夠趕上這樣的事，自己很幸運，能夠在這里見識一下維吾爾族同胞們的婚禮習(xí)俗，我也沒有白來這里啊。星期六如約參加了婚禮，看見了他們的儀式，更是見識到了維吾爾族兄弟姐妹們的能歌善舞，當然我也上去“扭”了一會，雖然不好看，但是是發(fā)自心底的高興。高興之余，我也自己神圣了一把:我這樣做是不是達到了我們支教的另外一個目的啊——促進民族團結(jié)。

深入到南疆這樣少數(shù)民族聚集的地區(qū)，語言上的障礙是不可避免的，在語言這個問題上，也不免很多感動、歡笑還有思考。由于全校只有我們兩個漢族的支教老師，所以開會啊，通知啊都是用主打的維語，每次開會雖然人是在現(xiàn)場，但是說什么，回憶的精神基本上是一點不知道的，每次會議結(jié)束后，第一件事是向雙語組的老師們請教會議說的是什么，他們也會很耐心的向我們詳細介紹，從來不會覺得煩，這一點我很是感動。至于歡笑，那就是更多了。生活環(huán)境的影響，我是天天耳邊都有維語，本人對維語也比較感興趣，所以就有空的時候和維族老師們學(xué)習(xí)。時間不久就把一到十的數(shù)字學(xué)會了，學(xué)到九的時候我搞笑了一把，tuokusi(我說的是脫褲子)，還有幾十作業(yè)，作業(yè)我就念成了“他不收嘍”，還一本正經(jīng)的問老師“他不收了，那就不要交了吧”。還有很多很多??現(xiàn)在回想起來真的很搞笑，這些我將一輩子珍藏。

在將自己奉獻給學(xué)校的同時，我也為自己的學(xué)習(xí)做了一些謀劃。

在工作之余，我不忘自己的六級成績還是停留在三百多分，積極的尋找學(xué)習(xí)英語的機會，單詞試卷一樣不落下。自己也入門了五筆打字，字根都背會了，現(xiàn)在缺乏的是聯(lián)系的機會。腦子工作時間長了，我就用身體的放松來緩解，經(jīng)常是等學(xué)生們回家了，一個人拿著籃球在操場上縱情歡躍，那是的我堪比邁克爾·喬丹，科比什么的都是浮云。身體是革命的本錢，沒有身體什么都是浮云。

中期考試可謂是給我的一劑強心劑，雖然學(xué)生的整體成績不是很理想，但是有兩個原因讓我很欣喜：（1），有幾個達到了九十分以上;(2)學(xué)生的整體成績較上學(xué)期有了提高。這說明了我的工作還是有實效的，我的到來還是有意義的，這標志著我的成功。也在鞭策著我自己，以后要更加努力地工作。

三、支教后期：

在一切都習(xí)慣了之后，一個殘酷的現(xiàn)實擺在了我的面前，那就是實習(xí)支教的時間快結(jié)束了，這意味著我快要離開生活了半年的瓊克其其了。快要離開了，有很多的不舍，自然心情也不是很好，工作上的熱情也不像以前那樣的高漲了。我意識到自己該調(diào)整一下，不要把情緒帶到工作中，因為帶情緒的工作是不會出成績的，也是不敬業(yè)的一種表現(xiàn)。

后面的一段時間，我更加嚴格地要求了自己，不讓自己有:快要走了，隨便混混日子就過了的想法，站好最后一班崗，讓自己的支教生活化一個圓滿的句號，也給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一個交代，果然在全校老師為我們餞行的送別宴上，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都大加贊揚了我的這種做法，聽到后我是非常地開心。更加堅定自己的原則——做好自己該做的。

四、小結(jié)：

短短的支教生活就這樣結(jié)束了，留下的只有回憶了，讓我在以后的人生道路上品味的回憶。這次的支教教會了我很多很多，我也從中學(xué)到了很多很多。環(huán)境是要人來適應(yīng)的，再艱苦的環(huán)境，只要你有一顆敢于吃苦的心，對你來說，你都可以當做是享受；舒適的環(huán)境是要靠自己來爭取的，并不是別人給你安排好的；可能我們對其他的文化有很多的不理解，但是你仔細思考一下之后，你就會明白別人的文化不一定比我們的差，只能說是各有千秋；

收獲了很多，成長了許多，成熟了很多，得到了很多??謝謝能夠讓我得到這樣的一次鍛煉自己的機會，提高自己的機會。

數(shù)學(xué)08（1）班

王

楊

楊

實習(xí)支教總結(jié)

實習(xí)學(xué)校：疏勒縣巴仁鄉(xiāng)瓊克其其小學(xué) 班級：0 0 8 級（1）班

專業(yè)：

數(shù) 學(xué) 與 應(yīng) 用 數(shù) 學(xué)

姓名：

王

楊

楊

實習(xí)時間：2011年3月——2011年7月

第二篇：實習(xí)支教總結(jié)

實習(xí)支教總結(jié)

清風(fēng)系不住流云，流云帶不走歲月。時光總是如此不禁用，剛要懷戀，就要離別，想來想去，惘然喟嘆。

記得剛來這里是心中各種不安，和夾雜著那么丁點的恐懼。經(jīng)過4個多小時車程，我終于到達了目的地。我被分配在烏蘇市四棵樹鎮(zhèn)學(xué)校里開始我的為期一個學(xué)期的實習(xí)生活。這里地理位置稍微偏遠，交通也不是很便利，但這里山清水秀，人杰地靈。

剛來時對環(huán)境的不熟悉，對一切都很陌生，但是值得慶幸的是，我有一位好的指導(dǎo)老師，在指導(dǎo)老師的幫助下，我漸漸的對教學(xué)環(huán)境，對教學(xué)內(nèi)容有了大致的了解。恰逢這個時候，學(xué)校分給了我一個年級的英語課，讓我獨自帶班。就這樣，初出茅廬的我踏上了講臺。第一次進教室，孩子們站起來高喊：“老師好”的時候，我本來緊張的心突然變得很平靜，一切都那么順其自然，我拿起課本，站上講臺，正式開始我老師的生涯。

人們總拿園丁來定義老師，我們擁有的不過是一個一丈多寬的講臺，我也曾經(jīng)懷疑這個小小的講臺，這個雙手伸開足以懷抱在胸的講臺，能創(chuàng)造出多少燦爛的人生?能引導(dǎo)多少孩子的未來？能做多少孩子的指路燈？然而，俗話說的好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。當我真正的踏上講臺才知道，老師的艱辛。我代四年級的英語課，孩子們的英語水平參差不齊，更有從未接觸過英語的孩子，這給我的教學(xué)上帶來了很大的難題，有些孩子學(xué)不會英語，覺得英語難，自然而然就產(chǎn)生畏難情緒，久而久之就不愿意學(xué)英語，這是我面臨的最大的問題。于是我想方設(shè)法將游戲帶入課堂，讓孩子們邊玩邊學(xué)，很快，學(xué)生們的英語成績有了很大的提高。而我又在業(yè)余時間免費輔導(dǎo)后進生補習(xí)英語，這使孩子們對英語有了信心。自然孩子們學(xué)習(xí)的熱情也就高了。在四個月的工作中感受深刻，使我認識到：教師不僅要擁有一顆愛心和耐心，還要富有聰明的智慧和幽默感，同時要調(diào)整好自己的心態(tài)，能夠接受失敗，接受不如意，接受付出的與回報有可能永遠也不能成等值等。孩子們的狀態(tài)有好有壞，有時候考試成績不理想的時候我也會氣餒，但是會發(fā)現(xiàn)，孩子們很貼心，他們能從你的臉上讀出你的失望。繼而自己也會對自己失望。而作為老師，我想我不能將這種情緒帶給孩子，就算成績不理想，再接再厲，我要到給孩子們的是堅持的精神，是不放棄的信念，我得去影響他們。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是教師所要把握的談話尺度了。但有一句話說得好 “失落的日子總會過去”！很快又一次的月考來了，”機會是給又準備的人“。孩子們準備了那么長時間，終于功夫不負有心人，孩子們臉上滿意的笑容使我在這四個月支教期間收到最好的禮物。

最后我想作為教師，一定要保持微笑。做生活中真實的你，就能還給學(xué)生真實的生活。學(xué)會享受生活，才能培養(yǎng)學(xué)生“面對一叢野菊花而怦然心動的情懷”;學(xué)會享受生活，才能呵護孩子的情感，關(guān)愛孩子的生命;教育才不會是馴獸式的冷酷，你關(guān)注的目光才會在孩子的心靈生起燦爛的太陽!在這里，我們八個人苦過、累過，卻依舊笑著；我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅持著。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞、學(xué)會了苦中作樂。深刻體會到了團隊精神的重要性，并收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準備 也許在多年以后我在某個清風(fēng)徐來的午后，回憶起這段歲月，嘴角會不覺的添上一抹微笑，因為這段歲月包含了我太多的的第一次，太多的青澀，還有太多的成長和感動！

第三篇：支教實習(xí)總結(jié)!

支教實習(xí)心得體會

我懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到了我的實習(xí)目的地??昭通市永善縣黃華中學(xué)，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。

當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老 師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。

首先，我請班主任給我 一份名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

在我從事教育教學(xué)活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。

在實習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。

回顧這40多天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！實習(xí)，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”本次實習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識與實際的應(yīng)用，理論與實際的相結(jié)合，讓我們大開 眼界，也算是對以前所學(xué)知識的一個初審吧!這次生產(chǎn)實習(xí)對于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。在短短的一個星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個社會，對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。我會把這此實習(xí)作為我人生的起點，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。

通過此次實習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了文秘工作應(yīng)支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，對實際的文秘工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。

第四篇：實習(xí)支教總結(jié)

實習(xí)支教總結(jié)

時間過得飛快，四個月的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束。回想在布亞鄉(xiāng)恰里米亞小學(xué)這半學(xué)期中的點點滴滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。最好的總結(jié)就是：我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書育人長才干，支教生活見真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益非淺，能夠贏得學(xué)生的喜愛，老師的關(guān)懷，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。

一、思想方面

在每一個平凡的支教日子里，我嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認真的學(xué)習(xí)知識，工作態(tài)度端正，認真負責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律要求。做到按時到校，不遲到，不曠課，無請假現(xiàn)象，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，時刻不忘自己是一名教師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。

二、教學(xué)方面

本學(xué)期，我除了擔任二年級和三年級兩個班的漢語課外，還擔任了六年級的體育,一周的課時達到了26節(jié).所以在這四個月以來的工作我受到了各方面得鍛煉，不僅能教好漢語，而且能像模像樣地組織學(xué)生上體育課了。身心也得到了鍛煉。其次，搞好二年級的雙語教學(xué)工作任務(wù)的艱巨。作為一名支教教師，我深深地知道，不僅要教好自己的學(xué)生，還要利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間和學(xué)生多交流漢語,使學(xué)生在漢語的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習(xí)漢語。

在日常教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的情況，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛，做學(xué)生的良師益友。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生；課后，我認真批改作業(yè)，認真處理好學(xué)生作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)。通過我的努力，四個月以來，我所任教的三年級兩個班以及二年級學(xué)生漢語有了較大幅度的提高。此外，我通過備課 以及與其他教師一起交流，提高了課堂教學(xué)效率，并且對學(xué)生的的日常管理工作的一些心得和體會，做到相互交流，共同提高。

三、生活方面

首先,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師非常重視，給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系以便溝通。由于離住宿比較遠，學(xué)校讓我們實習(xí)老師在幼兒食堂就餐，常利用茶余飯后與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｆ浯?和田也沒有大雪分飛，入冬后飄過幾天的雪，零星的在地面上灑過，在沒有一點痕跡，學(xué)生們到是激動的不知所措。在這里，冬天是蕭瑟的，可我并沒有冷的很憔悴，反而每天都有時間做修十字繡，看電影，聊天。在這里的生活是最難忘的，有過歡聲笑語，有過泣不成聲，有時候，因為自己說話不經(jīng)大腦思考，搞得別人不好下臺，自己心里也尷尬好久，也有因別人一句無心得話，心里來回搗咕好幾便，也有因自己的好心冷不丁換來滿滿一盆涼水，頓時抽畜的感覺。但是不管怎樣，發(fā)生什么，所有一切都在慢慢過去，現(xiàn)在仔細回味，還是留下的笑容比較多的多。

最后，在生活上我學(xué)會了獨立,而且來這里，才真正懂的柴米油鹽菜的貴，發(fā)現(xiàn)打羽毛球，下跳棋，打撲克，看電影的樂趣是多么的不可丟，更重要的是每周每天有規(guī)律的課堂生活，即使我們在怎樣無奈，怎樣氣憤，還是在每天堅持的面對他們，認真的批改他們的作業(yè)，寫好自己的教案，練習(xí)一遍又一遍的粉筆字。這四個月的生活，像一艘船，上面載滿了無數(shù)星星與月亮，明明暗暗，但是，我想在我離開時，我記得應(yīng)該是那最亮最明的星與月，以及那條船上灑下過童玲般的笑聲和愉快的往事！

四個月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力，更為布亞鄉(xiāng)恰里米亞小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。

支教生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

第五篇：實習(xí)支教總結(jié)

實習(xí)總結(jié)

2013年9月10日，雖然是一個新的教師節(jié)，但是對于我們來說，跟往常不同的是，我們坐上車，去往一個陌生的環(huán)境—實習(xí)支教。800多公里以外，對于我們來說，體驗另一種生活，我充滿了好奇心，迫不及待的等待這次實習(xí)支教，好像一樣一切趕快到來。

帶著家人、朋友、領(lǐng)導(dǎo)、老師的囑咐，我們來到了沙雅縣英買里鎮(zhèn)中心小學(xué)，開始了正式的支教生活，這個學(xué)校很大，也很漂亮，學(xué)生也很多，這里的學(xué)生很勤奮，也很用功。

在英買力鎮(zhèn)中心小學(xué)，我經(jīng)歷了自己第一次講臺上講課的過程，在這里，體驗到了終身難忘的事情。

四個月的支教生活，讓我體驗到了教師行業(yè)的酸甜苦辣，四個月，我們工作著，感動著，收獲著，這一切帶給人的快樂是從來沒有經(jīng)歷過的，在這個迷人的學(xué)校里，我感受到了。

初次來到這里，我被這里的景象所吸引。在這里，沒有烏魯木齊的繁華，這里的人過著樸實的生活。他們對于我們感覺很好奇。每周六，鎮(zhèn)上的巴扎日，從各個村上街的人，真的很多。多的一條街都要走上半小時。

我所在的小學(xué)，一共有20個班，加起來大概有800多人。每個孩子都有自己的愛好，他們很可愛，也很優(yōu)秀。學(xué)校的宿舍樓不是新蓋的，一共有兩個食堂，比起其他學(xué)校，我們學(xué)校條件，應(yīng)該是不錯的。

現(xiàn)在，對于這次支教，我總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)篇

1、工作方面

初次來到英買力鎮(zhèn)中心小學(xué)，感到了前所未有的壓力，學(xué)校交待的任務(wù)，讓人累得喘不過氣。這個學(xué)校很正式，是一個九年制的學(xué)校，學(xué)校給我們提供的條件也很好，不用做飯，也不用架火。這么多的好條件，怎能讓我不愛上這里呢？

我的指導(dǎo)老師是張玉娟老師。她是一位特崗教師，雖然是一位漢族老師，但是她的班級總是可以名列前茅。在今年的教學(xué)評比中，她被評比為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，這讓我感到很榮幸。能被這樣一位老師指導(dǎo)，感覺很開心。畢竟她很有經(jīng)驗，未來對我?guī)椭艽蟆?/p>

平時我遇到很多問題，什么教學(xué)問題、課堂紀律、教學(xué)檢查等，張玉娟老師都會對我進行教育指導(dǎo)。她總是對我說：一二三年紀的學(xué)生年齡小，自律差，你可以喊“一、二、三，他們就會安靜”。遇到教學(xué)的問題、教案、聽課等等問題，我總是向他請教，而她也細心的跟我講，我也恨敬佩張玉娟老師在教學(xué)這方面的才能。在她這里，我也學(xué)到很多。

2.維語學(xué)習(xí)

來到這里，我并沒有忘記來到這里的任務(wù)—學(xué)習(xí)維語。平時，我會在空閑時間跟孩子們一起踢足球，他們還愛足球。在這里我們才有共同話題。一邊玩，一邊交流維語，平時沒事的話，我也會看看書，寫寫作業(yè)。完成師大交代支教的任務(wù)。

總之，經(jīng)過幾個月的實習(xí)支教，我學(xué)會了如何安排教學(xué)，如何安排課程，如何講解知識。有了這些，我認為我在課堂駕馭能力有了明顯的提高，懂得如何調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性。

在課堂管理上，在指導(dǎo)老師，班主任的幫助下，課堂紀律有差變得特別安靜，我學(xué)會了用“1、2、3，做端正，小眼睛，看黑板，小嘴巴，不說話”適當?shù)臅r候，發(fā)下火，學(xué)生們還是很聽話的。老師對我們的幫助很大，要不是他們，我都不知道如何完成教學(xué)計劃。

二．工作篇

1.班級管理

我是1年級1班副班主任，班主任是熱沙來提老師。我的任務(wù)就是每天協(xié)助班主任完成每天的班級管理，有時候替班主任看管班級，更多的時候負責(zé)班級的漢語學(xué)習(xí)。

首先，班主任管理紀律，我負責(zé)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，在監(jiān)督的同時，我也會叫他們一些漢字，到現(xiàn)在為止，有的孩子已經(jīng)會背一些詩。我也很開心，畢竟他們比平常孩子優(yōu)秀了很開心。每天早上九點五十上班，點完名，我們就會進班，看看

班里架火情況，由于一年級的孩子年齡小，不會架火，更多地時候，我要幫助他們，每天要做兩次操，老師在他們前面領(lǐng)操，我在他們后面看他們紀律。每次板報中，我能及時把漢語寫完，沒有對班級拖后腿。在班會中，熱沙來提老師的領(lǐng)導(dǎo)下，班會總是可以順利完成。

一年級的孩子，年齡小，很多時候要對他們監(jiān)督，但是，他們很可愛，他們對每個老師都很親熱，雖然有時候很調(diào)皮，但是他們很招人喜歡。有了這些經(jīng)驗，相信在以后會有很大用處。

2.教學(xué)工作

我負責(zé)的是一二年級的新疆，三年級的綜合實踐活動，三年級一二班的美術(shù)。在講課方面，我首先了解了每個班的情況，之后，我抓住一切可能跟他們接觸交流，關(guān)心他們，了解他們思想動態(tài)。通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己主動的以及對他們的關(guān)心，學(xué)生開始接受了我，開始認真聽我的課了。每次課程都能完整的進行，學(xué)生在我這里也學(xué)到了很多知識。而我在他們身上也學(xué)到了很多。

在進班的時候，我請每個班主任給我 一份學(xué)生名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你叫什么名字呀？我總是慢慢給他們講我的名字，他們也記得很勞！”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“賈老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。

在這短短數(shù)月，我學(xué)會了很多特別是教學(xué)工作方面，在其它老師的幫助下，我在這方面已經(jīng)游刃有余了。在今后的教育方面，我會很有把握的。

三.生活篇

在生活上，我們實習(xí)支教小組相互關(guān)心，相互照顧。同時，學(xué)校也給予我們很多照顧，不管是學(xué)習(xí)上，還是生活上，都對我們非常關(guān)照。在這里，像我第二個家一樣溫暖。在這里，深受感受到老師和領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷和包容。

在遇到實際困難的時候，領(lǐng)導(dǎo)總是很及時的解決，給了我們許多方便的條件。當有支教生，生病的時候，領(lǐng)導(dǎo)很快得到消息，并且處理好。像父母一樣對人那么溫暖。

在這里生活，有一種不愿離去的情節(jié)。進入大學(xué)之后，我認識到光學(xué)習(xí)是不夠的，要追求上進思想是必不可少的，作為當代青年，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷的提高自己自身的素質(zhì)。

四.存在問題與未來設(shè)想

在短短的幾個月里，雖然學(xué)會了很多，自身素質(zhì)也有了提高。但是上課時的語言流暢度還不足，對于語言的學(xué)習(xí)，還是應(yīng)該要加強的。在工作中，應(yīng)該要不斷的加強，平時由于工作繁忙，把主要任務(wù)學(xué)習(xí)維語沒放到主要位置。通過這次學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了課本里沒有的知識。仿佛自己一下變得很成熟，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，懂得了知識的重要性。

相信不久的將來，我相信我會成為一名合格的教師。也感謝師大給了我這次實習(xí)的機會，感謝英買力鎮(zhèn)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們和老師們，感謝他們在這次實習(xí)過程中對我們無私的幫助。

在這次實習(xí)中，我了解到教師是一個很神圣的職業(yè)，同時又是一個很艱辛的工作。在這次實習(xí)中，真心體會到了，一個優(yōu)秀的老師，不是那么簡單做的。同時，也改變了教師在我心中的地位。

實習(xí)是辛苦的，不僅承受這各種壓力，還要處理工作中的問題；實習(xí)是快樂的，純樸的鄉(xiāng)村生活，為我抹去了沖動與浮華，為我實現(xiàn)了人生的價值。

通過實習(xí)自身各個方面都有所提高，通過支教讓我這個從大學(xué)“溫室”的花朵嘗盡了社會上的冷暖。才知道其實身為一名教師的酸甜苦辣，總是在教師工作的外在想象的那么容易和美好。這次支教給我?guī)砹艘还P精神財富。通過這次實習(xí)，我也懂得了維語的重要性，相信未來，我會努力的學(xué)習(xí)，提高自身的水平，為了自己的未來努力。