第一篇：2012年江蘇高考英語高分得主學習心得 3份

英語學習感悟

親愛的同學們你們好，恭喜你們經過艱苦的努力通過中考跨入高中，進入更加艱苦充實快樂的高中生活。

如今的高考，語數外三分天下，雖然在分數上相比語文數學，英語較低，但在高考中英語還是有舉足輕重的地位的，考的好可以彌補語文數學的不足，也可以讓你的成績錦上添花；但考的不好也會拖后腿，甚至可能把你拉入萬丈深淵。所以作為你們的學哥我給你們一個忠告：重視英語。

要說英語的學習方法我想先談談我個人高三的英語學習經歷。初中的我不太重視英語，所以英語成績只能算過的去，上不去也掉不下來。而進入高中，尤其是進入英語高手如云的強化班后才感到英語學習很吃力。剛開始的幾次考試總是排名倒數第一，那段時間真的感覺被英語擊敗了。無時無刻都有一種挫敗感。真的，從小就成績優異的你們很少有倒數第一的經歷，你們站在云端體會不到地上小草的自卑。后來我重視英語后就經常找老師問問題，自己加大作業量。漸漸地英語才上來一點，最后穩定在強化班中等的位置，把成績從倒數第一提高到中等我花了整整兩年。在這里我也想告訴那些本身英語基礎薄弱的同學：現在成績差并不代表三年后你會名落孫山，只要腳踏實地地努力，耕耘一分就會收獲一分，雖然這個過程十分漫長可能一年，兩年，甚至可能到高三都沒什么變化，但我想告訴你們的是運用科學的方法，再加上有芮老師如此負責，如此大師級的老師輔導,但更重要的是你們自己的努力汗水。Remember:Nothing is impossible.你們可能會很奇怪我說了半天一個字都沒提到學習方法，其實在我看來英語學習成功的關鍵是鍥而不舍的恒心毅力，有時甚至要有破釜沉舟的決心。學習方法只是一個工具，就像是你到達目的地的交通工具，它可能是自行車可能是汽車可能是飛機，千變萬化，并且適合別人的不一定適合你，然而最終決定你的高度的是你的目的地和你到達目的地的決心毅力，而不是工具。所以在你成績不理想時不應過多的責怪方法不對，應想想是否付出了百分之百的努力。

好了，道理就講這么多，接下來談一談英語學習的細節吧。我覺得英語學習最重要的是聽與說的能力培養。英語是一門語言，就是用來說的。所以每天一定要把課上學過的內容，作業上做錯的內容好好讀出來。當然課本上的reading project部分是重中之重，不要求背但肯定要熟讀。也可以買一些如李陽瘋狂英語之類的閱讀材料，利用晚自習上課前的一段時間大聲的朗讀，這就是在培養語感，語感很重要，它能在你做題時幫你找到正確答案。尤其是在做閱讀理解時。

然后就是語法，對于英語博大精深的語法我們可以把它系統歸類，用講義夾或者活頁夾把不同種類的語法題，語法法則歸類。從中再做比較。尤其是那些常規語法中的特例一定要整理。考試就喜歡考這個。但是注意也不要專門刻意去關注那些深澀難懂的語法，平時學到的好好掌握就夠了。

最后是作文，這一塊是高考的難點。要拿高分很難。首先要把字寫好，這個是基本功，很重要，它是你給閱卷老師的第一印象。其次就是嚴謹，就是不能犯低級錯誤，例如語法錯誤，拼寫錯誤等。最后再談如何讓你的文章充滿亮點。在這一點上切記不可急于求成，一定是要慢慢積累，并且在寫作文時時時刻刻注意使用新學到的詞組，句式。還有不能因為作文要自己創作就懶就怕寫好作文都是練出來的，一個星期至少要自己練一篇，這樣作文才能穩穩進步。在高一的時候可以自己拓展自己的詞匯量，可以買一本大學四級詞匯背一背，作文中就可以用其中的好詞匯作文就會增光添彩。

最后我給的建議是充分利用各種時間分配好自己的學習任務，例如早讀課之前，晚讀之前，課間，午休等零零碎碎的時間去學習，一定要有自己的學習計劃，切不可得過且過。每天都應該給自己下達學習任務學習目標，制定學習計劃，在一天結束時反思自己這一天的學習狀態，學習效果，掌握了多少內容，有哪些本該完成的卻沒完成。優秀的學生一定會要自己把握自己的學習，要敢于找到自己的缺點，并且勇于改正，要勤于尋找自己的漏洞并迅速調整彌補，英語學習是一場拉鋸戰，我希望你們有必勝的勇氣和決心。

高中英語學習方法淺談

親愛的同學們你們好，恭喜你們經過艱苦的努力通過中考跨入省淳中，進入更加艱苦充實快樂的高中生活。

如今的高考，語數外三分天下，雖然在分數上相比語文數學，英語較低，但在高考中英語還是有舉足輕重的地位的，考的好可以彌補語文數學的不足，也可以讓你的成績錦上添花；但考的不好也會拖后腿，甚至可能把你拉入萬丈深淵。所以作為你們的學哥我給你們一個忠告：重視英語。

要說英語的學習方法我想先談談我個人高三的英語學習經歷。初中的我不太重視英語，所以英語成績只能算過的去，上不去也掉不下來。而進入高中，尤其是進入英語高手如云的強化班后才感到英語學習很吃力。剛開始的幾次考試總是排名倒數第一，那段時間真的感覺被英語擊敗了。無時無刻都有一種挫敗感。真的，從小就成績優異的你們很少有倒數第一的經歷，你們站在云端體會不到地上小草的自卑。后來我重視英語后就經常找老師問問題，自己加大作業量。漸漸地英語才上來一點，最后穩定在強化班中等的位置，把成績從倒數第一提高到中等我花了整整兩年。在這里我也想告訴那些本身英語基礎薄弱的同學：現在成績差并不代表三年后你會名落孫山，只要腳踏實地地努力，耕耘一分就會收獲一分，雖然這個過程十分漫長可能一年，兩年，甚至可能到高三都沒什么變化，但我想告訴你們的是運用科學的方法，再加上有芮老師如此負責，如此大師級的老師輔導,但更重要的是你們自己的努力汗水。Remember:Nothing is impossible.你們可能會很奇怪我說了半天一個字都沒提到學習方法，其實在我看來英語學習成功的關鍵是鍥而不舍的恒心毅力，有時甚至要有破釜沉舟的決心。學習方法只是一個工具，就像是你到達目的地的交通工具，它可能是自行車可能是汽車可能是飛機，千變萬化，并且適合別人的不一定適合你，然而最終決定你的高度的是你的目的地和你到達目的地的決心毅力，而不是工具。所以在你成績不理想時不應過多的責怪方法不對，應想想是否付出了百分之百的努力。

好了，道理就講這么多，接下來談一談英語學習的細節吧。我覺得英語學習最重要的是聽與說的能力培養。英語是一門語言，就是用來說的。所以每天一定要把課上學過的內容，作業上做錯的內容好好讀出來。當然課本上的reading project部分是重中之重，不要求背但肯定要熟讀。也可以買一些如李陽瘋狂英語之類的閱讀材料，利用晚自習上課前的一段時間大聲的朗讀，這就是在培養語感，語感很重要，它能在你做題時幫你找到正確答案。尤其是在做閱讀理解時。

然后就是語法，對于英語博大精深的語法我們可以把它系統歸類，用講義夾或者活頁夾把不同種類的語法題，語法法則歸類。從中再做比較。尤其是那些常規語法中的特例一定要整理。考試就喜歡考這個。但是注意也不要專門刻意去關注那些深澀難懂的語法，平時學到的好好掌握就夠了。

最后是作文，這一塊是高考的難點。要拿高分很難。首先要把字寫好，這個是基本功，很重要，它是你給閱卷老師的第一印象。其次就是嚴謹，就是不能犯低級錯誤，例如語法錯誤，拼寫錯誤等。最后再談如何讓你的文章充滿亮點。在這一點上切記不可急于求成，一定是要慢慢積累，并且在寫作文時時時刻刻注意使用新學到的詞組，句式。還有不能因為作文要自己創作就懶就怕寫好作文都是練出來的，一個星期至少要自己練一篇，這樣作文才能穩穩進步。在高一的時候可以自己拓展自己的詞匯量，可以買一本大學四級詞匯背一背，作文中就可以用其中的好詞匯作文就會增光添彩。

最后我給的建議是充分利用各種時間分配好自己的學習任務，例如早讀課之前，晚讀之前，課間，午休等零零碎碎的時間去學習，一定要有自己的學習計劃，切不可得過且過。每天都應該給自己下達學習任務學習目標，制定學習計劃，在一天結束時反思自己這一天的學習狀態，學習效果，掌握了多少內容，有哪些本該完成的卻沒完成。優秀的學生一定會要自己把握自己的學習，要敢于找到自己的缺點，并且勇于改正，要勤于尋找自己的漏洞并迅速調整彌補，英語學習是一場拉鋸戰，我希望你們有必勝的勇氣和決心。2012年高考英語成績110

要說我英語多好，我只能表示慚愧。但也不差，很大原因是我感興趣，“興趣是最好的老師”有了興趣，即便再苦再累內心仍會充滿學習熱情。然而事實是很多同學都不那么喜歡英語。個人認為既然要學就要把它作為既定事實接受下來。英語知識點雖多，雜，但掌握方法后也一樣能學好。在此我和大家分享一點我的見解吧。

一 詞匯詞組積累

毋庸置疑，對待英語這門語言類學科需要背。每個單元，每個模塊學完后，就要將單詞熟讀，記憶。重點單詞要查字典了解更多用法（不要怕麻煩，字典是最好的老師），要不折不扣利用早晚讀。此外要歸納整理。我自己在高二升高三的暑假準備了兩本本子。一本歸納turn,break,take等動詞加介詞構成的常見詞組及其用法。一本歸納了高中所記筆記中的易混知識點，單詞和用法。這兩本本子到高三對我用處很大，平時查找和考前復習都更方便也更有效率。

二 語法

我自己在高二起就準備了一個活頁本專門記錯題。每個語法點前部分記語法基礎知識，后部分記平時作業中的相關錯題。這樣日積月累，到高三復習自己更有針對性。先看知識點后看錯題，易錯點得以深刻強化記憶，復習更有效。

三 作文

作文的積累自然不必說。其實還需平時的勤練筆，讓老師幫改改。好處在于在自己寫的過程當中學會構思，學會應用。這也是英語作文能進步的關鍵。同時老師能幫你指出尚需改進的地方和你平時忽視或一致認為是正確的小錯誤。要知道小錯誤在高考中可是硬傷，只有平時及時發現和改掉才能盡量減少在高考中作文失利的風險。

四 解題

我個人認為拿到完型，閱讀，任務型都要通覽全文一遍，這樣才能了解文章主旨內容，作者觀點與態度，避免主觀臆斷。三模那段時期由于趕作業，對閱讀理解常看個一兩段就解題，做題沒有把握也易錯。后來我認識到通覽的重要性。對完型要精讀一些，才能注意到上下文的提示，語句切割，情感取向，這些能幫助取定最佳答案。對閱讀要有耐心，理清文章結構再

做題。對不同文體而言，解題策略也不盡相同。比如“which is the best title"題，對于新聞報道類，主要看前幾段。因為新聞往往在一，二段就簡明扼要提出主要內容和作者觀點，這樣才能使讀者一目了然啊。而對于敘事小說類，就要根據全文把握作者情感態度和主要想表達的文章主旨，從而去選定最切合該文的標題。任務型閱讀相對來說技巧性不是很大，他需要你在文章整體感知基礎上在原文中快速找到所填單詞出現的地方。做一些詞形變化或同義詞轉換。

芮老師是知道的，三模那時候，不論難易我的英語都只考90多分，比較低迷。但后來不到一個月的時間中，我放下一切消極情緒，認真做好學校發的每一分黃岡卷，會有錯題但基本零失誤。每次做閱讀也基本控制錯在2個以內。這很大程度提升了我的自信心。所以高考英語時，我根本不緊張。所以只要有所進步，樹立起學英語的信心，高考中保持一份自信從容的心態，就一定不會差。

當然，學法因人而異，適用于我不見得一定適用于別人。以上方法也只是我在學習過程中的一點小見解和經驗，僅供參考。希望我的一點小方法能給學弟學妹們帶來一點幫助。

第二篇：13年江蘇高考高分作文

2013年江蘇省高考優秀作文（滿分作文）:莫驚擾，讓生命安寧

人們點燃蠟燭，懷著對自然、對生命的虔誠放輕腳步，唯恐驚擾蝴蝶，卻實則造成對這些美麗精靈的驚嚇。

殊不知，我們一些看似微小的舉動，影響了生命的安寧，驚擾了生命的平靜。不打擾，不涉足，讓生命處于其最自然的環境，才是對生命最大的尊重。

尊重生命，莫要驚擾，萬事萬物都有其舒心的環境。星野道夫跋涉在自然之中，從涅瓦湖畔，到撒哈拉，到北極，他用攝像機捕捉自然最靈動的生命。他從不驚擾生命的安寧：不走近天鵝，不在麻雀窩中安裝微型攝像頭，永遠穿著與自然顏色相調的衣服，靜默地佇立、取景。他拍的相片總是那樣和諧與安詳。大師對自然有最深的愛，對生命有最深刻的理解，所以不驚擾，不忍心破壞那固有的安寧。

相比當下，許多野生動物園以保護動物的之名將其圈養，自然保護區的熊貓被置于游客的閃光燈下，看似是保護，其實是對這些生物的環境、安寧的破壞。

我們總懷著一顆善心，去做一些實際上破壞生命安寧的事，看似微不足道、不會有影響，有時卻是對生命最深的傷害。

對自然如此，對人類社會也是如此。

我想起柴靜的《看見》。她去采訪艾滋村的兒童，那些孩子們見到攝像頭都躲得遠遠的，見到城里人總是流露出驚恐的神情。正如柴靜所說：“閃光燈傷害了他們，我們的憐憫傷害了他們。”是的，這些生命需要的是讓他們舒適的環境，是安穩的生存，是我們對他們最基本的尊重。

我們可以關愛，卻不要涉足；給他們安寧，給他們內心的靜與理解，這才是對生命最深沉的尊重。

莫驚擾，讓生命安寧。

林清玄說：“我一直以為當時最缺的，一為從容，二為有情。”

對待生命，我們要從容，不驚擾，不驚嚇。對待生命，我們要理解，要有情。真正有了愛，才會懂得尊重生命，讓生命安寧。

下一次去山洞，莫點蠟燭吧，讓生命得以安寧。2013年江蘇省高考優秀作文：這么小這么大 最愛的媽媽：

但愿同展韶華錦，挽住時光不動搖。女兒成年已三月有余，號稱“不老美女”的媽媽這一年皺紋未增幾許，銀絲倒多不少，爸爸更是雙鬢斑白，昨天還說要去焗油。這一年來你和爸爸真的付出太多，而我卻總在不經意間以極小的細節影響著你們一天的心情。

人家都說“嫁出去的女兒潑出去的水”，而我還沒嫁出去呢便急著要飛走。有時你會問我大學想考哪里，我要么不耐煩地說還沒想好呢，高考還沒考呢，急什么？要么就是報出一個離家很遠的地方，讓你管不著我。昨天我們又談到了這個話題，可是我的回答還是不能讓你滿意。你說：“咱就考××大不好嗎？”而我拒絕了你的“央求”。那一刻我仿佛看到了你眼中的不舍與哀傷，好像女兒明天就要離開你一樣。你看你這狠心的女兒總在一言兩語間將你傷害得體無完膚。

媽媽，女兒真對不起你。

記得小學時有個經典的問答，你記得父母的生日嗎？這對我來說太容易了，就像手機號碼我也只記得你和爸爸的。但結果總是真的到了生日這天，我卻粗心地忘了。

今年你生日，我買了一盒卡片，召集所有好朋友給你寫祝福。我挑了張最漂亮的，寫下“禮物兌換券”，承諾要用第一份薪水給你買什么什么，似乎太遙遠了些，但含蓄如我只能這樣表達對你的愛和感激。回到家你不在，我把卡片拿給了爸爸。爸爸一邊感動一邊羨慕地翻看著，直到最后發現自己也有張“禮物兌換券”，差點激動得哭了，嘴里還說著:“還有我的啊？用不著買什么……”而我聽爸說，你回家后也是一宿未眠。你看這么一份小小的祝福都能讓你們感動成這樣。

媽媽，女兒真的很感激。

早上一醒來你便在我的房門上掛了粽子和糕，名曰“高中”。我視而不見直奔衛生間，你一把把我抓回，非要看著我頭撞“糕粽”。就這么一撞，原有的緊張不安竟一下子被撞走。這么靈！

媽媽，女兒真的很感謝。

小小的蠟燭能使久未見光的蝴蝶遷至洞穴深處，我小小的舉動和言語或傷害著你或感動著你。那傷害雖是由我無心之過引起，卻也足使你的心滴血；那感動雖是小小卡片祝福造就，卻也能夠讓你一宿笑得合不攏嘴。女兒日漸長大，愈加懂這小非小。勿以善小而不為，女兒將會在小大之間找到一個平衡點，不會再傷害到你們。

愛你的女兒 6月7日 2013年江蘇省高考優秀作文：一“石”激起千層浪

莫言獲諾貝爾文學獎，應視為中國當代文壇的最大收獲。一個有著諸子百家、三國紅樓的文化大國，也由此正式邁向世界。

可隨之而來的愈演愈烈的“莫言熱”卻讓人始料不及。正如洞中那些色彩斑斕的美麗精靈，僅小小的蠟燭就會對它們產生如此大的影響，那么“莫言熱”的漫天火光又會讓我們的文壇變成怎樣？

從媒體們狂轟濫炸的報道到各大書店的莫言系列加班趕制,到山東高密縣欲斥巨資擴建紅高粱地。顆顆巨石紛紛拋下，攪亂了一池靜水，讓這場文學的勝利變為一場中國式的狂歡。

嚴肅文學向來不是熱鬧的。我們的媒體、讀者及所有手持蠟燭的人，應適時停下探尋的步伐，為我們的文學保留下一點空間，為我們的作家守住一片寧靜的湖泊。

正如張承志在《又見春天》中所描述的那樣：“作家的眼中有的只是一片輝煌的幻影，絕不會看見紅地毯和金錢。”是啊，在一個真正的作家心里，金錢、名利與榮光都僅僅是一片幻影，他們所需要的是一個寂寂然的創作環境。所以，石越少越好，浪越小越好。

偉大作品的出現需要時光的打磨，歲月的洗禮，內心的寂然安寧。特朗施特羅默，那個瑞典作家，幾十年如一日地堅持寫作，沉浸在詩歌的曼妙里。甚至以幾年一首的速度創作著，終于在他九十二歲高齡的時候獲得了諾貝爾文學獎。我想，除了他內心的篤定，寧靜的環境也是不可缺少的吧。不然，那些詩中的精靈如何自由的飛翔。

這個時代，總是“石塊”太多，不由地想起千年前子貢于車水馬龍、川流不息的大街上喃喃的那一句：“愿有所息。”斯言，同樣適用于今天，適用于千層浪的文壇，適用當代人的不息探索、窮追不舍。

愿有所止，愿有所息。

愿文壇在經歷這片波折后能獲得一絲安寧。讓越來越多的優秀作家涌現，越來越多的文學作品在寂寂之中爆發出驚人的光芒。

無“石”、無“波”的文壇自可靜水深流，滋養我們的文學，讓時代的莫言與《蛙》不再孤獨。

2013年江蘇省高考優秀作文：小巷深深

當我重回那條充滿記憶的小巷時，那棵年邁的枇杷樹依舊等在那里，只是樹上的枇杷因為無人采摘，正寂寞地爛去。好像當年不是這樣的景象吧。我們這群頑皮的小孩又怎么能忍住自己的饞意，每天上學放學兩次的“探望”必不可少。只是結了一個小小的果兒，也會讓我們興奮不已。這棵年邁的樹爺爺，似乎在我們的嘰嘰喳喳中重新煥發了生機。清晨的露珠晶瑩透亮，午時的陽光溫柔撩人，就連晚上，也有繁星綴空，哄著枇杷果安然入睡。

終于等到了果實累累的那天，黃澄澄的果子似乎從天而降，像小燈籠似的，點亮了我們這些饞蟲的眼睛。

比這枇杷果子更讓我暖心的，是巷中漸漸亮起的燈光。

我放學回家，正能趕上各家各戶燒起了晚飯。油煙在燈光中朦朧地飄出窗子，飄進巷子，飄到我心里，似乎一點也不嗆人，反而是滿街的溫情。

而我在回家之前，總能找到東西墊墊肚子。不遠處的木門“吱呀”的一開，李婆婆就會招呼我：“姑娘，來呀！”不等我跑過，她就會笑瞇瞇地遞出點好吃的。

我至今仍能記得她臉上的皺紋是如何和藹地攢成一朵花的。相比之下，她兒子接她去新家時，她笑得一點也不安心。她留戀這巷中的親密無間，盡管斑駁的墻角略顯破舊；她留戀黃昏時分的燈光，盡管幢幢燈光更顯寂靜。

我又何嘗不是呢？搬出這巷子之后，誰來親切地喚我一聲“姑娘”，端我一碗甜蜜的銀耳湯？誰來輕輕地打我一下，卻轉身為我摘下樹上的枇杷？誰家的燈光，能伴我走完回家的路？

我本來天真地以為，這小巷中的柔情，定會養孕一代又一代的孩子。我走了，還會有人住進去。可是當四周高樓聳立之時，這一片古巷纏繞的地方，卻成為了孤島，人跡罕至。車鳴聲四起，誰又聽見了枇杷樹微弱的嘆息？小巷中流淌著城市最初的血脈，如今卻被無情地抽干。

那些淳樸的感情再也無處棲息了，它們躲到了小巷的深胡同里，它們躲到了人心不見天日的角落中。惟有那里的干凈無擾，才能保住這人與人之間單純的關愛。

2013年江蘇省高考優秀作文：噓，請輕輕地

噓，輕輕地，請不要驚擾了它們。它們是生命，是歷史，是記憶。當你經過時，請輕輕地，輕輕地。

“華枝春滿，天心月圓”，弘一法師如是說。自然自有其規則，生命的傳承，四季的流傳有著默認的規律，我們不應打擾，幾支小小的蠟燭便能驚擾一洞的蝴蝶。尊重自然，敬畏生命，動物園、海洋館里的閃光燈只能讓生靈哭泣，鮮活的美麗決不是只有這樣才能留住。游客們，請你輕輕地走過，莫要嚇到了它們，好么？近些年來，重建、修葺古跡的新聞擠滿了版面。就如地壇。“淡褪了……”“荒蕪……雜草……”史鐵生筆下呈現的是這樣的地壇，在我們心中的也是這樣的地壇。然而現在卻修整過了。當年那個年輕人的車轍已不見了，我們滿心的感懷似乎也已是無處安放；輪椅上安睡的靈魂，已被驚走了吧。

噓，請輕輕地。老房子承載的歡笑悲傷，被轟轟作響的機器碾過，與磚瓦粉碎在了一處。你以為只是拆遷，粉碎的卻是歷史和記憶。你們說那是開發保護，實質卻是壓榨掠奪。老年人待在家中不敢出門，是因為他們已不認得平整潔凈，不知道此徑通向何方。

不是說發展不好，而是認為經濟的發展付出了太大的代價。人們的領土擴張，鋼筋水泥的森林終將吞并周遭。綠化啊，只是補救的措施。猛虎尚能輕嗅薔薇，人與自然和諧相處卻未能完全實現。人類把那些脆弱的美麗置于荒野，它們終會化為齏粉。

規劃，請把所有這些，盡可能考慮進去吧。予自然于時間，沒有人是主宰。讓那些不應被打擾的保持原狀吧，別用隨手點起的蠟燭驚醒靜棲的精靈，你未曾放在心上的，影響卻會驚人。

我走在博物館里，向高聲談笑的人們作出安靜的手勢。有人懂了，表情肅穆地觀賞沉淀了歷史的文物。當然，依然有很多人視而不見，或是投來驚疑的眼神，又按下了閃光燈。路還很長，我知道。

風生袖底，月到波心。揮揮衣袖，什么也不帶走。輕輕地，放慢腳步，讓沉睡的安穩在它們的美夢。

噓，請輕輕地。

2013年江蘇省高考優秀作文：螢火星空

假期里，全家到天目山度假。一日吃完晚飯，父親提議在山間散散步，大家欣然同意。我挽著媽媽的手走著，山道上沒有照明的大路燈，只是隔幾步有一只燈籠，里面當然是燈泡，不過光線是昏暗的，別有一番情趣。我抬起了頭，驚訝地發現了一片星空，繁星滿天，忽明忽暗。我從沒見過這么多的星星，驚喜地叫大家看。大家也都嘆服這片星空的美，爺爺卻說他童年的星空比這還美。或許吧，誰叫我是頭一次看到這么美的星空呢？在爺爺看來，我真是大驚小怪。

就在這時，妹妹又發出了驚喜的感嘆，指著草叢中的一個閃亮的小精靈詢問那是什么。妹妹都快上小學了，怎么連螢火蟲也不認識，我告訴她那是螢火蟲，她若有所思，恍然大悟道：“我在書上見過！”便欣喜地去捉那只螢火蟲。不知為何，聽了她的話，我的心里突然不平靜了，淡淡的憂傷油然而生。我像她那么大的時候，還在樹叢里捉過螢火蟲呢。我家樓下灌木叢里的螢火蟲消失多久了？為什么我都沒有發現？

我呆呆地望著頭上的星空，曾幾何時，我都沒有這樣抬頭看天了？生活在鋼筋水泥澆筑的城市里，抬頭望見的都是高樓大廈，我們都快忘記仰望星空的姿態了。人們不斷入侵著黑夜，私自將黑夜點亮，一個個不夜城迅速興起，而黑夜的精靈——螢火蟲卻被逼退到了不為人知的角落，這不是一場美學**是什么？

妹妹沒捉到那只螢火蟲，傷心得快哭了。嬸嬸安慰她說不要緊的，有個公園為營造浪漫氣氛，七夕會放生螢火蟲，到時帶她去看。妹妹喜笑顏開，我卻陷入了更深的憂傷。這些可愛的小精靈如今卻成了人類斂財的工具，怪不得剛被放生的它們又會迅速地躲起來，生怕被人類撞見。

人類不斷地發掘著，開發著，自然的美離我們越來越遠。當星空變成太空，嬋娟變成月球，想象力變成生產力，這世界還有什么美感？透過人類淺薄的裙擺，我們看到的只是詩意的匱乏和美學的缺失。

《詩經》中“熠熠宵行”的螢火照路的浪漫場景已然消失，難道我們要讓螢火蟲真正僅存在于書本嗎？美好的事物在消失，人類卻越來越頑強。殊不知，這種破壞最終損壞的是自己。

人類啊，停手吧，還我們一片螢火，一片星空。2013年江蘇省高考優秀作文：細心呵護生命

“我對待他人的生命像對待精致的瓷器，輕拿輕放，唯恐損傷。”細心呵護他人的生命，杜絕小過失造成大傷害，才能收獲信任，收獲感動，收獲繼續行善的力量。

探險的人們已經屏住呼吸，放松腳步，但不經意間留下的蠟燭，卻逼迫美麗的精靈離開它們的家園。柴靜在《看見》一書中說道：“道德不是沒有弱點的，我們要看清它，然后抑制它。”因而，細心呵護他人的生命，努力將傷害的可能減小，不使自己善良的心蒙上愧怍的陰影。

時下人們熱議陳光標等人高調的慈善行為，他們公布慈善行動的諸多細節，對救助對象的隱私不夠尊重。事實上，再多的恩惠也抵不過對人自尊心的一次小小傷害。自尊心受傷了，不會當下發作，但會在日后慢慢發揮負面的作用，它的影響不可估量。并且，真正的慈善不僅要求雙方的平等，更應該抱著欣賞的態度，發現彼此的美好。這樣的慈善在尊重的前提下，彼此都經歷心靈的洗禮，除去善良之心上多余的附著。一方除去自卑的陰云，一方除去作為幸運者而愧怍的隱憂。日后想來，這是多么溫暖的經歷。細心呵護他人的生命，能夠建立平等的溝通，從而給予直達內心的慰藉。張愛玲說：“因為懂得，所以慈悲。”我說：“不僅慈悲，更要懂得。” 楊絳先生作為一名大家閨秀，但她一生都因悲憫之心而與平凡的勞苦大眾建立友誼。她寫《老王》，寫一名車夫的不幸；寫《林奶奶》，寫一名幫傭的堅忍。我相信，每個人都原有與楊絳先生一樣的善良。“人之初，性本善”，但在一次次溝通不暢的付出愛的行動中，灰了心。

因而，細心呵護之“細”就極為重要。常常是一個細節消除彼此的芥蒂，常常一個不經意的小舉動引起內心的蕩漾漣漪。人與人之間的信任是一點點建立起來的，細心呵護的每一舉動都在為這一工程添磚加瓦。當信任建起，善意就暢通無阻。在和諧關系中感受到的愉悅感，砥礪善心繼續前行。

細心呵護他人的生命，像對待嬌艷的花朵。如此，才能獲得“一花一世界”的尊重，才能感受“凌晨四點，海棠花未眠”的美的感動與力量。

2013年江蘇省高考優秀作文：安然相對不驚飛

面對人類一往無前的探索，自然如同洞壁上棲息的美麗蝴蝶，向縱深之處隱匿而去。我們，或許早該意識到，是時候了，對環境應留下一段敬畏又適當的距離。

美國有一首流傳已久的詩：“在田納西放一只壇子，原野上的一切將繞此重新展開。”這，無疑是將人的影響置于了世界的中心。人，在所向披靡的征途中為自己加上了無上的尊冕。的確，天地有大美，壯闊無垠，可天地又是如此的脆弱，人的一言一行都可能對其造成無法逆轉的影響。而這些影響，注定會成為人們想要承擔卻又無法承擔的重任。對此，我們可以做的并不很多，只有在一開始便小心翼翼，不誤闖入自然不容侵犯的領地。

對自然環境保有一定的距離，實在也是出于一種對人自身的保護。自然脆弱，人實則更為脆弱。人類作為一個整體，是無往不勝的，而作為個體，又何其渺小。試想，當我們大呼“山登絕頂我為峰”時，背后又隱藏著多少對于高山的畏懼與不安。而面對后退的蝴蝶以及更多逝去的美麗，我們追隨的腳步里又還凝聚著多少無奈與擔憂。我相信頻發的災難是自然備受重壓后憤怒的吶喊。人會不會有一天像古龍所描述的蓋世英雄，“登上了山頂，卻發覺自己已一無所有。”那樣的人類會不會感到萬分的孤獨與惶恐？

其實，人完全可以與自然一同詩意地棲居，其關鍵在于不互相侵擾，不事征服。古人也尋幽探險，也流連于“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日”，但他們的態度是如此的虔誠而小心。他們只是竹杖草鞋，手攀足踏，也適可而止。我以為，這樣的探險，才是真正觸摸了自然的心跳，卻不將其驚擾的方式。如此，既將人的環境詩化，也使萬物自然的環境留得一份清靜。我們可以自在地欣賞環境所贈予的天光云影，花柳水月，卻切不可去探求、征辟自然的禁地。古人所謂“天人合一”，我寧愿將其理解為是人在天地之間安詳地棲息，而讓心神暢游于世界。

很喜歡陸放翁一句詞：“沙鷗相對不驚飛。”這固然是說人要少機心，但人若能對環境毫無機心，不事窺看，自然想必也可與人安然相對不驚飛了。

2013年江蘇省高考優秀作文：尋找適宜的環境 箍桶老人將他的鋪子遷得更遠了。

鎮上的人忍不住紛紛詢問，老人只一擺手：“我只想找個更適合做箍桶的地兒罷了。” 小鎮是個古鎮，青磚灰瓦，淙淙流水，靜謐安恬得如一只溫順的貓，瞇著眼走在吳儂軟語的咿咿呀呀里。

鎮子以箍桶聞名，很有幾個手藝不錯的工匠。這樣安靜優美的環境里，工匠們心無旁騖地把祖上的手藝磨了又磨，日益精進。

直到一天，高跟鞋和涼傘踏進了古鎮的寧靜中，重金買下了一個箍桶，如同一粒石子投入了湖心。

一石激起千層浪。

工匠們再無心做工了。他們把鋪子遷到了通衢處，花重金裝飾了鋪面，淳樸的手藝人開始了拉鋸談價的勾當。

只有老人將鋪子往里遷了遷。仍舊是簡樸得有點簡陋的店面，仍舊是一個小木牌上有點笨拙的字“箍桶”。

老人在安靜的環境里琢磨著他的手藝。

拿起一塊木料，先是順著紋理仔仔細細地端詳，用指腹摩挲著紋路，然后刨木。桶身處寬長，桶沿窄短，疏密有致。上墨線時，老人的手一下一下有規律地擺動，一道黑色漸漸成型，不用尺量，那定是精準的。可謂“超乎技而近乎道”。

滿地盛開的刨花與原木清香中，老人指點著自己的江山。如梨園戲骨，一個轉身便做到了極致。

老人手中的箍桶，不是商品，而是有血有肉有靈魂的藝術品。

一切都是因為老人懂得，作為一個箍桶匠，他要學會尋找一個適宜做箍桶的環境。即使為外界所擾，也不應該忘記自己的本分。我一路踏進老人新開的鋪子，穿過明亮的喧囂的店面，穿過放著洋洋得意的用黑色加粗的字體寫著“請勿觸摸”的牌子的桌子，那里擺放著粗糙廉價的靈魂。老人的鋪子里清靜、簡單，只有一臺吱呀不停的電扇與老人的箍桶們。

鋪子外安靜幽美，真是個適宜做手藝的地方。

老人暫時歇了工，在門前的小凳子上抽起了旱煙，悠然自得。見到我，笑著招呼我：“丫頭，看這兒環境多合適。” 是啊，人應該如洞中的蝶，當外界環境侵擾時，尋找適宜的環境。這樣，才能守住自己的本真。

2013年江蘇省高考優秀作文：非寧靜無以致遠

莫言獲得諾貝爾文學獎后，全國掀起一陣莫言熱。而莫言本人在開完一場新聞發布會后便消失在大眾的視線，安靜創作新作品。

在我看來，莫言便是那只在人跡罕至的山洞中的美麗蝴蝶。人們借諾獎發現了這只蝴蝶，而蝴蝶選擇的是退居山洞深處，正如莫言選擇遠離公眾。因為那樣的安靜環境才適合這些美麗的精靈，適合莫言。

非寧靜無以致遠，偉人正是懂得尋找寧靜才能夠成功，而成功也必青睞內心安寧之人。林徽因曾說：“真正的寧靜不是避開車馬喧囂，而是在內心修籬種菊，盡管如流往事，每天依然濤聲依舊。”因而真正的寧靜是內心的平和，這與“大隱隱于市”是一樣的道理。只要內心寧靜便能于車馬喧囂的繁華都市有一個寧靜之所。

前段時間，于丹北大被嗆一事鬧得沸沸揚揚。文化超女于丹在端了多年的心靈雞湯后終于被人轟下臺。這似乎很意外，可是卻又在情理之中。當年的于丹用心靈雞湯撫慰了無數人疲困的心，可是近年來她不斷商業化，只加湯不加料的心靈雞湯讓人們越來越難以接受。正是于丹在成為美麗的蝴蝶被人發現時，不懂得如何退居深處，如何來保持一顆寧靜的心，所以她只能遭到人們反感，最終失去成功。

與她不同的是，紅學癡儒周汝昌盡管著作等身卻仍躬耕于紅樓中；“國學大師”季羨林一直認為自己只是一個普通人；楊絳先生從不開作品交流會，永遠都是默默關注這個社會。大師尚且如此，而我們又有何驕傲的資本？我們又憑什么藐視一切？我們又怎能不屑那一顆寧靜之心？

反觀當今，當郭敬明充滿早戀、貪婪、頹廢的作品發行時；當韓寒“巴金文采不好”的言論風生水起時；當當時明月的著作爆棚時；當馬諾、芙蓉姐姐在網上受到熱捧時，誰能告訴我，我們那一顆寧靜的心在哪里？我們現在許多人正在慢慢地失去它，從而變得瘋狂與驕傲，變得目空一切。

讓我們找回最初的寧靜，讓我們在內心修籬種菊，讓我們懷抱謙卑寧靜的心走在社會上。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。視自己為天地間的一粒塵埃，用寧靜平和的心看待世界。我相信，低到塵埃，便能開出花來。

2013年江蘇省高考優秀作文：蝶失

索爾仁尼琴曾說：宇宙有多少生命，就有多少中心。

可多數人并未意識到，物質急速膨脹，世界空前繁榮，這一派光鮮場景背后卻是傷痕累累的自然。

曾有幾個人去山洞探險，因光線太差而點了幾支蠟燭靠在石壁上。幾日后再去，原本棲息在洞壁上的蝴蝶已遠退到山洞深處。他們這才意識到蠟燭——不經意擺放的小小物件，竟讓蝴蝶“逃亡”了。

如今，“逃亡”的哪里僅僅是蝴蝶？恐怕是整個大自然。曾經那個天光明澈、風物燦爛的原配世界漸漸遠去，浮躁與欲望充斥人們心靈。人們將自己當成了地球的主宰者，忘卻了自己也只是地球“住客”的身份，更忘卻了萬物平等、互相依賴的道理。

或許是沒有意識到哪怕很小的行為也會對自然造成巨大影響；或許意識到了，但為了一己私利，將大自然的哭泣與求饒拋到了九霄云外。

有人預言：將來，雷暴與大雨將不再是上帝的行為，而是人類的舉動。倘若李太白穿越到現代，那“君不見黃河之水天上來”的萬丈豪情也將化作淚水與哀嘆，那種苦澀將比“杜郎重到須驚”深重百倍。自然之殤，比家國之痛，更令人揪心。

繆爾曾言：走向外界，我發現，其實是走向內心。梭羅扛把斧頭，在樹林間自給自足地詩意棲居。他修剪門前花樹，正如他刈除日常生活中的繁文縟節，如同大自然般自由呼吸與生活。而我們呢，走向支離破碎的外界，確實發現它是我們浮躁內心的外化與映照。當自然之光不再照亮未來，人心將在黑暗中徘徊。

我們應該捫心自問，應該開始反思：索取得是否早已足夠，何時才能放下浮躁，與自然和諧相處？文明的瑣屑與浮華將我們推至深淵，我們也將自然殘存的美好逼入死角，當自然徹底走失的那天，也將是人類的終結。

張曉風呢喃：樹在，山在，大地在，歲月在，我在，你還要怎樣更好的世界？ 是呵，蝶失不是偶然。我們何時才能如梭羅一般，坐在時間的溪水里垂釣天上的星星，看大地寒來暑往，四季消長分明；看種子播撒信念，古樹支起蒼穹？

2013年江蘇省高考優秀作文：我心中的蝶

小小的蠟燭，讓蝴蝶退到山洞深處。可是，同舍的你，你知道嗎？你父親的一舉，讓我心中的蝶，向愛的深處飛去。

昨日，天氣悶熱。清晨起身，兩腳肆意將被子踢開，背起書包，向教室沖去，絲毫不顧床鋪的凌亂與不整。午間回舍，見一衣衫襤褸的中年男子滿頭大汗站在宿舍門口焦急等待，渴盼的眼神望著走廊盡頭，期待著自己孩子熟悉的神情與身影。只見他皮膚黝黑，頭發雜亂，穿著件玄色襯衫，褲腳挽著，活像一個漁翁。

“叔叔，您好。您是大偉的父親吧？”我客氣地打了一聲招呼，然眼里卻有一絲鄙薄和蔑視，打開了宿舍門。

“娃子，你好啊……” “大偉吃飯去了，要不您先等等？” “行啊……”他慢步走進宿舍。微風拂過，我聞到了他身上濃濃的汗味。我似乎有些不滿。“叔叔，您等等他吧，我先吃飯去了。”我冰冷冷地甩了一句，沖他眉毛一挑，拂袖而去。

飯后，炎炎烈日。明天要高考，風拂天地，更拂動著我煩躁的心。

當我推開宿舍門時，一股清香撲鼻而來。定睛一看，自己的床鋪被收拾得整整齊齊，連盆中堆放幾天的衣服也不翼而飛，掛在了走廊中間。而他，大偉的父親，仍在賣力地拖地。

“叔叔，您……”我一時語塞，“您……幫我……您……”我眼中一陣酸脹，“太……太謝謝您了！” “沒事，都是孩子。”他沖我憨憨一笑，“都是孩子，都需要照顧。” 我的心如同受到了飛來石的撞擊，似花瓣一般散落開來。遠離父母，卻讓我體會到人間的溫暖。回憶我鄙薄勢利的態度，我深深地低下了頭。

隨后，我又陷入了深深的自責，魯迅說過：“生存不是茍活，溫飽不是奢侈，發展不是放縱。”然而卻有太多太多的人在生活中茍活著，享受奢侈，忘掉了自己最初的樣子。難道我的祖輩不也跟他們一樣，在底層中掙扎過嗎？

“孩子，這兒我買了個西瓜，天兒熱，你和大偉兩個把它切了。” “叔叔，我……”我哽咽著。

“還有明天啊，一定要好好考。孩子，身份證、準考證不要忘了……” “叔叔，我……”我哽咽著。“還有明天啊，千萬別緊張。” “叔叔，我……”我哽咽著。

傍晚，他瘦小的身影挪出大門，我目送他遠去。

小小的蠟燭，讓蝴蝶退到山洞深處。可是同舍的你，你知道嗎？你父親的一舉，讓我心中的蝶向愛的深處飛去。

2013江蘇高考優秀作文：何必驚擾美麗

“紛紛花自落”，“春來草自青”，有大美而不言，你我更無須驚擾。

洞穴里的蝴蝶被驚擾后悄悄遠去，水中熠熠的石頭被撿拾到海灘后黯然失色，谷中幽蘭被移植到盆栽中不復冰潔本色。

大多數時候，我們驚擾了美麗卻不自知，或許無心，卻造成美麗流逝，無可挽回。還記得那個不復得路的武陵人嗎？是怎樣的機緣巧合，讓他誤入桃花源，欣賞到“芳草鮮美，落英繽紛”的勝景，“黃發垂髫，并怡然自樂”的恬靜安然。既是誤入，已然驚擾，不如就此住下，享受與世無爭的大美。可他偏要出去，偏要帶人來尋，結果可想而知。

這不是陶潛的暗示嗎？美麗可遇而不可求，但千萬不可驚擾，人心有了貪欲不軌，也就無法再接近美。

世間一切美好的東西莫不如此。學者錢鐘書在國際上享有盛譽，多少學者、記者、讀者聞風而來，失望而歸。錢鐘書總是深居簡出，潛心於學，幾乎與世隔絕。他曾這樣幽默地回絕別人，“既然你覺得那些蛋很好，又何必要見下蛋的母雞呢？”也正如那句話“寂寞出學問”，錢鐘書的《管錐篇》《談藝錄》，無一不是字字珠璣。

有時，想象中火樹銀花、煙霞滿天的美麗，卻被自己輕易破壞。傳聞中的百花深處，？紫嫣紅，只是一條尋常的巷道﹔傳說中的天涯海角只是貌不驚人的石頭，卻騙走無數三生三世的誓言。有人說，太美的地方不必去，放在心里。武陵勝景，煙波浩渺，竹西佳處，通通放在心里，不要去。現實往往不如想象中美好，所謂幻滅，就是希冀過大，敗興而歸。倒不如在想象中，在心里，促使那份美的可能，讓美不受驚擾，永遠留存。

美麗的物，美麗的人，美麗的地方，只可遠觀，不可靠近。有時會驚擾了它，美麗也不復存在。

有徘句“一期一會”，翠綠的肥葉上欲滾落的露珠，天際間掠過的一只飛鴻，從你眼前鴻鴻而過的白衣少女，無一不是美，你又何必驚擾，安靜享受這一瞬間的恬美寧靜。

何必驚擾美麗，“草木有本心，何求美人折”，萬物皆有本心，而本色最美。懂得的人，一定不會去驚擾這可以轉瞬即逝也可保存心間的美麗。

第三篇：高考英語作文高分

英語作文模板

第一類：觀點對比

模板一：

The topic about … is becoming more and more popular in our school recently.There are two sides of opinion about it.Some students prefer to consider doing sth.(Some students say … is their favorite.)they think that…(理由一).What’s more，…(理由二)。Moreover，…(理由三)

However，others believe … is a better choice for three reasons.(然而，其余的人認為做某事是一種較好的選擇，有三個方面的理由)to begin with，…(理由一)。Next。In addition，…

From my point of view，the former is surely a wise choice.The reason is that…(或者用：As far as I am concerned，I firmly support the view that…(依我來看，我堅決支持這種觀點… that引導同位語從句)

模板二：

There is a widespread concern over the issue that(作文題目)。But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.A majority of people think that 觀點一。In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows： in the first place，原因一.Furthermore，in the second place，原因

二。So it goes without saying that 觀點一。

People，however，differ in their opinions on this matter.Some people hold the idea that 觀點二。In their point of view，on the one hand，原因一。On the other hand，原因二。Therefore，there is no doubt that 觀點二。

As far as I am concerned，I firmly support the view that 觀點一或二。It is not only because，but also because。The more，the more。

第二類：好處與壞處的對比

模板一：

In recent years，…… has been popular.There are many advantages in…… First，…… Second，…… Third，……

However，there’re some disadvantages.……(之一)。Besides，……(之二)。Also，……(之三)

In my opinion，it is true that advantages are more than disadvantages.(依我看，的確是好處多于壞處)I think…… One big advantage of … is that…。/ One obvious advantage of … is …。/ Finally，…

While it is true that … has many advantages，andit is also important to realize that…。(雖然某事確實有許多好處，但是意識到…也很重要。

第三類：問題與建議

（第一段 提出問題）In recent days，we have to face a problem that……近來，我們面臨這樣一個問題，就是(that同從)。

（第二段：解決辦法：）With the help of modern technology，we now have many means to solve it.By doing ……，we can……What’s the most important is that……

（第三段：結論：）In a word，it is clear / obvious that…… Only when……can we ……。

第四類：要求論述兩個對立的觀點并給出自己的看法

模板：1.有一些人認為… 2.另一些人認為… 3.我的看法…

The topic of ①____________(主題)is becoming more and more popular recently.There are two sides of opinions about it.Some people say A is their favorite.They hold their view for the reason of ②____________(支持A的理由一)What is more，③(理由二)。Moreover，④_____________(理由三)。

While others think that B is a better choice in the following three reasons.Firstly，_________(支持B的理由一)。Secondly(besides)，⑥______________(理由二)。Thirdly(finally)，⑦_____________(理由三)。

From my point of view，I think ⑧__________(我的觀點).The reason is that ⑨__________(原因)。As a matter of fact，there are some other reasons to explain my choice.For me，the former is surely a wise choice。

第五類：給出一個觀點，要求考生反對這一觀點

Some people believe that ①____________(觀點一)。For example，they think ②___________(舉例說明).And it will bring them ③_______________(為他們帶來的好處)。

In my opinion，I never think this reason can be the point.For one thing，④__________(我不同意該看法的理由一)。For another thing，⑤____________(反對的理由之二).Form all what I have said/In a word/In conclusion，I agree to the thought that ⑥__________(我對文章所討論主題的看法).第六類：解決方法題型

模板：要求考生列舉出解決問題的多種途徑：1。問題現狀;2。怎樣解決(解決方案的優缺點)。

In recent days，we have to face a problem A，which is becoming more and more serious.First，_________(說明A的現狀).Second，___________(舉例進一步說明現狀)

Confronted with A，we should take a series of effective measures to cope with the situation.For one thing，_____________(解決方法一)。For another thing ____________(解決方法二)。Finally，______________(解決方法三)。

Personally，I believe that ____________(我的解決方法)。Consequently，I‘m confident that a bright future is awaiting us because ______________(帶來的好處)明利弊題型

這種題型往往要求先說明一下現狀，再對比事物本身的利弊，有時也會單從一個角度(利或弊)出發，最后往往要求考生表明自己的態度(或對事物前景提出預測)

1。說明事物現狀;2。事物本身的優缺點(或一方面);3。你對現狀(或前景)的看法。

Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life.Generally，its advantages can be seen as follows.First _________(A的優點之一)。Besides ___________(A的優點之二)。

But every coin has two sides.The negative aspects are also apparent.One of the important disadvantages is that _______________(A的第一個缺點).To make matters worse，_______________(A的第二個缺點).Through the above analysis，I believe that the positive aspects overweigh the negative ones.Therefore，I would like to _______________(我的看法).From the comparison between these positive and negative effects of A，we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in.Only by this way，(對前景的預測).)

第四篇：2014年江蘇高考高分作文10篇

2014年江蘇高考高分作文10篇 01 青春不朽（點評版）

偶然閑暇，我總會習慣性地抬頭。窗外有棵樹，讓我能摸著它的生長軌跡感念歲月。燦爛的六月是樹的青春。當我習慣了它的分明脈絡，習慣了葉縫間的參差陽光，我開始懼怕秋天。轉念一想，自己的人生不是也如樹木，生命常在，青春不朽啊！當即舒心。

誠然，秋風的到來會將樹葉紛紛吹落，將思念與感懷掛上枝頭。歲月的流逝也會沖刷出深深淺淺的皺紋，讓我們切切實實地感覺到衰老。

然而，誰言青春是容顏？

青春是光亮，無論是日出之光，還是日中之陽，或是秉燭之明。只要有心向著青春，蒼老便會為你讓路。學術泰斗“北季南饒”中的饒先生，晚年依然精神矍鑠，笑口常開，也會像個熱血小伙一樣守在自家陽臺看不遠處一周兩次的跑馬比賽，也會在心里與自己賭一把，無論結果如何都會激動一把，頗有“老夫聊發少年狂”的氣勢！青春，是一種熱情，尤其在歷經滄桑后此種熱情便更加深厚，有初遇的驚艷，有臨別的不舍，這非但不是青春的消亡，反是青春的深化。

“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。”著名愛國詩人如此寫道。保有青春的另一個法寶，就是守住夢想。有夢想的人就有前進的方向，并且有強大的精神動力去助你拼殺沙場，勇往直前。在興復漢世的大業中，諸葛亮曾因為黃忠年老而沒有重用。黃忠一聲大喝：“手中寶刀未老！”他有建功立業的渴望，有報君報國的渴望，誰又能說他不如張苞、關興等青年小將？

九把刀曾說過：“青春就像一場大雨，即使淋濕感冒了，還想再淋一次。”是啊，即使人間坎坷，你的人生早已在無數次絕望中失去夢想，你的熱情也早已在狂風暴雨中被澆滅殆盡。可是，你的青春，至少曾經有過的青春呢？你在那場大雨中流過的淚，摔過的跤，迷過的路，都將成為你彌足珍貴的經歷。它們是青春幻化成的另一種形式，被收容進“曾經”的瓶子，貼上“回憶”的標簽，你會永遠擁有。

我凝視著那棵繁茂的樹，不禁微笑：是啊，青春不朽！即使有一天你葉落歸根，那也是在內心積蓄力量，只為來年更好地開放！

高考閱卷老師點評：《青春不朽》中對“日出之光”、“日中之陽”、“秉燭之明”的一唱三嘆，對木葉紛紛的無限感懷，均加強了議論的內在張力，干巴巴的議論永遠缺乏活氣，望今后的考生能有所感悟。

02 桂香中彌漫的青春（點評版）

漫步于姑蘇城的石橋流水間，看著或聞著那青瓦白墻的庭院里傳來的陣陣香氣，眼前總會浮現那抹忙碌的身影......正值暮春，萬物復蘇，給人們以生機之感，走在熟悉而陌生的巷陌之間，被一縷熟悉已久的桂花香吸引。抬頭時，已站在阿婆的院前。

院子里滿是阿婆精心呵護的桂花樹。枝縫肆意生長，在綠葉的掩映下，時不時冒出幾朵淡黃色小花，從未見過如此溫柔的黃色，如同一輪明月散發的黃暈的光。小花在綠葉間躲躲閃閃，宛若正值青春的羞澀的小姑娘，她的美，是只許阿婆欣賞的。

猶記年幼時，阿婆曾摟著我敘說她和桂花的情誼是早已深埋下的。迫于生活，阿婆自小便學會做桂花糕，以此補貼家用。她的青春是在濃得化不開的桂花香中彌漫開來的。

直到現在，正在經歷花樣青春的我才開始有點明白阿婆的青春。我一直以為，青春是需要綻放的，要活出自己的個性，要經歷歡喜、悲痛、叛逆的，那才叫青春。然而，阿婆的青春顯然不同于我們的青春。有一條新的花裙子便可以興奮上好幾天，細致地打理好家中所有家務，以及不辭辛勞地制作桂花糕，為自己能擔起家中一份擔子而滿足。這是不同的兩代人之間不同的青春，阿婆的青春多了一份責任。

踏入門檻，便看見了忙碌著的阿婆：頭上包著一方藍碎花布，絲絲沾在額上的銀發盡數敘說著她的滄桑。圍著圍裙，略微下彎的背使她顯得那樣吃力。多少年后的阿婆依舊堅持做桂花糕，剎那間，我仿佛又看見阿婆伏身于石寨前，把蒸熟的米粉、糯粉、熟油、提糖拌勻攪合，然后輕輕壓入模具。蒸、搟、匣、刀切后，便盛在盤子里，潔白如玉的桂花糕氤氳著淡淡的桂香，融入口中，清甜爽口，細膩化渣。這就是貫穿了阿婆整個青春的桂花香。

如今的阿婆早已青絲變為白發，但她依然堅持著做桂花糕，堅守著一份青春時期便已堅守的責任。

微風拂來，吹起淡淡的桂香，桂香中彌漫著阿婆的青春。

高考閱卷老師點評：《桂香中彌漫的青春》詠嘆融入桂香的阿婆的青春，作者的情思如馥郁的花香，籠罩了小院，籠罩了阿婆的白發，籠罩了阿婆堅守一生的桂花糕，并由此慨嘆：“阿婆的青春多了一份責任”。細細品味，清甜爽口，細膩化渣，余韻無窮。

03 開放在夕陽中的“向日葵”（點評版）

看見我媽在收拾衣服，走過去打趣：“媽，你看你，都一把年紀了，還學什么拉丁舞啊。”

媽一臉怒火：“什么一把年紀！你媽我是看著顯老了，還是上樓梯要你們這群小崽子扶？”

我和我弟相顧無言，各自默默散去，背后響起高亢的歌聲：“我像一只小小小小鳥......”

自從去年退休之后，我媽便總嚷著閑不住，要學點什么東西，可人家都是選太極啊什么的，我媽卻一心一意要學拉丁舞。這玩意，扭來又扭去，萬一傷了腰可不得了。可她老人家犟，愣是抱定了拉丁“這一棵樹”。

我只好陪她去報名。報名地點是一間練舞室，那天，她愣是被墻上那幅畫給吸引住了。

全幅是暖人的橙色，中間一朵向日葵，正肆意開放，熱情，奔放，似乎是在向別人宣告著什么；雖然根部有些發黃，卻并未阻止她蓬勃向上。她仿佛在燃燒。

我媽的眼里竟有了少許淚光。我有些無措，“媽，這是梵高的名作《向日葵》，這是......”話未說完，媽便喃喃應道：“真是好畫啊......”

第二天便正式培訓。同一間練習室內，人家都是二十來歲的年輕姑娘，我媽往中間一站，怎么看也覺得有些別扭。可是音樂一響起，我媽別提多帶勁。

我倚著門，目不轉睛地注視著母親。驀然，一線扎眼的銀色刺入我的眼簾，是母親的白發！我不由然想起過去：我還小，母親總是把我背在背上干活，后來，有了弟弟，背上的孩子又換成了弟弟。念了高中，是母親每天用自行車送我上學......印象中的母親，是無微不至、充滿能量的“超人”。這么多年，母親為了照顧我們，幾乎沒有自己的娛樂。我默默地擦了擦快盈出來的淚水。

轉瞬間，一個月過去了，縣里舉辦拉丁舞比賽，我媽當仁不讓地被當做“第一人選”。比賽前，她掩飾不住小孩般的喜悅，神秘地對我和弟弟手：“今天，你倆會看到一個驚喜。”

什么驚喜呢？帷幕緩緩拉開，我和弟弟張大了嘴。舞臺中央，一朵金色的“向日葵”優雅地舞動——是的！是梵高那幅《向日葵》里的向日葵！我看見，我看見化裝成向日葵的我的母親，在用她全部的熱情和魅力，釋放她那青春的、激情澎拜的、灼灼的光芒！

高考閱卷老師點評：《開放在夕陽中的“向日葵”》寫媽媽，字里行間洋溢著對老媽的同情、理解和依戀；活潑的文字，跳蕩的節奏，把老媽的青春渲染得十分可愛。結尾時，老媽和孩子共同“驚喜”，親情如“向日葵”的閃亮色彩瞭瞭燃燒。

04 空山新雨后（點評版）

當年早已不是翩翩少年的王爾德說，青春是值得并唯一可歌頌的。

誠然，青年人往往沉醉于青春而忘記終有一日老去，青春也并不如他們所料，永久不朽。然而我們要說，春的美好之后，卻是秋的收獲，猶如青春過后的沉穩和歷煉。

且看王爾德，他肆意地涂抹青春的色彩，卻在入境報稅時慨然自傲地宣稱：自己僅有名聲足以報稅！這是他播種青春所得，與時不朽。

所以，享受春光而似乎始終充滿活力的“日出之陽”，正是我們青年人的天性，本無可厚非，并不是一味地自欺欺人。然而，拿青春賭明天、浪費而不知“逝者如斯夫，不舍晝夜”的人，是可悲的。

聽聞多少青蔥少女，只為心中偶像的一笑而“打飛的”去看韓星，不禁扼腕嘆息：她們的青春，早早地花謝花飛。青春，本該是男兒意氣風發、少女巾幗不讓須眉的歲月，為何如此踐踏？

究其原因，首先想到的是巴赫金嗟嘆的“喧嘩的時代”。青春就像一劑興奮劑，給許多年輕人帶來光陰尚長的錯覺。有些人被浮華的時代遮蔽了雙眼，青春也被人為地上了色，從質樸的純白變為霓虹燈一般迷離的五光十色。這，并不是不朽。

然而，總有人使青春的豐碑光彩四溢，那是他們用心血涂抹的丹青，渾然天成。譬如季羨林在《清華園日記》中所展示的那樣，他并不是海明威筆下的“迷惘的一代”，而是在浮躁的大學時代潛心積淀，踏踏實實地為日后學術打下了基礎。

再如，人們只看到蔣方舟置身于赫赫的青春光環之下，卻忽視了他不倦的青春之聲。王小波的年少輕狂，蘇軾的少年成名，都不是青春本身的不朽，而是青春背后有花朵崢然迸發并結出了生命之果。

青春，最好的姿態也許并不如張愛玲所言：“出名要趁早”。豐子愷的《秋》，詠嘆了精魂之不朽，這才是青春之光的理想聚焦。

也許，詠賦青春的詩，最微妙的當屬“空山新雨后，天氣晚來秋”。只有空靈、納新，歷秋之豐收，才是最美的“天氣”。

高考閱卷老師點評： 《空山新雨后》是議論文。議論文以理服人，但并不意味著筆下可以無情。“情”和“理”猶如水乳，永遠天然交融。《空山新雨后》的景仰豐碑和扼腕嘆息，相輔相成，使議論染上了濃厚的情感色彩。

05 活得像梵高的向日葵（點評版）

梵高說：“生活對我來說是一次艱難的旅行，我不知道潮水會不會上漲，及至沒過嘴唇，甚至漲得更高，但我要前行。”

耀眼的黃，濃郁的綠，奪目的藍，梵高的向日葵以咄咄逼人的顏色，宣示著青春的熱烈、張揚，豪情滿懷。

認真無悔地書寫青春才能讓青春不朽，坦然地接受年華的老去是對青春最好的紀念。

青春如正午的太陽，噴射著不可抑制、沸騰灼人的激情。把握青春的律動，方能讓青春大放光華。王勃風華正茂時，一揮而就千古名篇《滕王閣序》，他的青春是才思火花的迸射；三毛趁年輕旅居撒哈拉，勇敢追求不尋常的快意人生，她的青春是個性的顯揚；陳坤帶領青年志愿者十天行走西藏，讓公益活動“行走的力量”煥發青春的活力，他的青春是正能量的傳遞。王勃的文思，三毛的個性，陳坤的愛心，是他們對青春獨一無二的注解。擁抱青春，迎接生活，青春正當時，不朽的青春由我們創造。

青春，永不告別，銘記青春在于擁有一顆綻放的心靈。奧黛麗·赫本的青春被許多人定格在《羅馬假日》中的燦爛微笑。晚年，她擔任聯合國兒童基金會親善大使，身患重病卻依舊遠赴索馬里看望饑餓兒童。此刻，她嬌顏不再，卻真正演繹了“天使在人間”。赫本的青春不老，因為她良善的心從未消逝，她內在的美麗讓她的青春永駐。

正如影星凱特·布蘭切特所說：“我覺得皺紋是閱歷的象征，我非常享受現在的自然老化。”青春的不朽，不在于抓住青春不放手，而是心態的年輕，在時間的沉淀中蓄積澄明如水的溫情。“我老了，該回家了。”此語一出，感動非洲。曼德拉在總統任期剛滿一屆的時候，執意要將南非這個新生兒托付給年輕的一代。然而，在南非人心目中，他們最敬愛的前總統永遠不會老去。大家在曼德拉的葬禮上吹起瓦瓦祖拉，歌唱青春。《時代》周刊選用曼德拉仰頭憨笑的特寫，作為他留給世界的永恒紀念。

活得像梵高的向日葵，在陽光中盡情炫耀，不要害怕萎謝。這種美麗，永遠年輕。

高考閱卷專家點評：《活得像梵高的向日葵》，以梵高名畫“向日葵”為由頭，略帶雜文味，以熱烈的色彩、張揚的個性、不老的豪情帶動了諸名“人事”，故不顯雜蕪。

06 一點青春氣，千里快哉風（點評版）

北島在《波蘭來客》中寫道：“那時我們有夢，關于文學，關于愛情，關于穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢破碎的聲音。”悲壯的詩人因青春的逝去而心殤。

只可嘆，如今沙丁魚涌動于潮水中似的我們，也染了詩人的憂郁，肆意嘆老。這其實是一種微妙的心理：誤以為年歲才是青春的標簽。

我不由得想到一些人，滿是黍離之悲：中國傳統五千年歷史，到底老了啊！

他們振振有詞：諾獎的紅毯總沐浴歐風美雨，那才是青春文學。

中國文學真如祥林嫂般“老掉了”嗎？中國文化土壤貧血嗎？傳統精髓缺鈣了嗎？

不！青春氣的漸消怕是我們忘了蛻化，一度沉于“退化”中。蛻化是中國文化找回青春的必要救贖，是一種繁衍嶄新與深刻血髓的自救。當莫言一獎驚人時，他說：“我的獲獎代表不了社會對文學的重視。”只有社會更多地用一水婉轉的眼神給文學更溫柔的注視，才能以一點青春氣息引領千里快哉風！

永葆青春不是象牙塔的孤高傲世，它必須接地氣，扎根于現實。當成名作家在久違的舶來文化中狂歡時，那群血氣方剛的知青作家正掀起“尋根文學”的一角衣衿。不論是王安憶的《小鮑莊》，還是韓少功的《我心歸去》，都是本土文化在失落后的還魂青春。

“歲月”號沉沒，青春在呻吟。韓國正集體反思“服從”文化，船傾楫摧欲沉時，兩百多名少年服從船方指揮，艙中等待，最終生命褪色；不服從者反而獲救。青春之氣意味著有理性、有主見的些許“叛逆”。只會溫吞吞與外物講和，至多不過成為“社會填充物”，青春的幻想和夢境在剝蝕老化。沒有人的反抗，城市只是水泥林場，王小波的話深刻冰涼。

在西南聯大教授吳宓眼中，霧中的昆明是曹雪芹筆下的空靈幻境。當他駐足街頭，看到“瀟湘館”時，怕是一味難盡。他想到的是黛玉的吟簫于影下，酌梅瓣上雪釀的酒；可當時，一群人喝酒劃拳，青春被暮氣肢解了。吳宓老人憤然而去。

盲目成熟有時是青年人對外界的“獻媚”。在這個媒體時代，神童一度被“神化”。神褻瀆了童，還是童褻瀆了神？沒有青春之氣，童也只是人們追捧的老“玩”童而已，他們真正需要的是攝足文化血脈，為天才鋪壤。

“不長久的，多將以悲劇結束。”戈爾丁的《蠅王》用失去青春后的沉淪給人警示。一點青春氣，只在心里，它帶來的是拂頰的千里快哉風！

高考閱卷專家點評：《一點青春氣，千里快哉風》，聚焦“中國文化”的“青春”，寫出了銳氣、寫出了氣派。

07 青春永不朽（點評版）

世界繁華如花，人生冷漠如茶。我們都是蒼穹下生活的小人物，擁有喜怒哀樂，體驗悲歡離合，但這些終會逝去。多少年后，當我們回首往事時，似乎只有那般青春在不斷地回放著。因為青春是不朽的，它記錄了我們一去不返的年華，書寫了我們荒唐的故事，更記載了無數年輕人的夢。

三毛的青春是不朽的。她曾經逃學，離家出走，打架??各種行為都透露著青春叛逆的氣息。正是她青春時桀驁不馴的性格，成就了后來在撒哈拉沙漠中勇敢追尋生活的灑脫與隨性。就是這個如此剛烈和頑強的女子，寫出了許多精彩作品，感動和影響著一個個年輕人，激勵著一顆顆追逐夢想的赤子之心。所以，我說三毛的青春永駐。

林徽因的青春是不朽的。她出身名門望族，自幼受到良好的教育和熏陶，年紀輕輕便琴棋書畫樣樣精通。十五歲時，她跟隨父親出國，學習期間遇到了徐志摩；她的出現讓徐志摩心動，無數的情詩為她而作。后來，她嫁給了梁思成，兩人共同學習建筑，后來參與設計了人民英雄紀念碑。林徽因，這個傳奇般的女子，不僅成就了一代詩人徐志摩，更成就了世界著名建筑學家梁思成。她用自己的青春，澆灌了這兩位才子的成長，為中國乃至世界成就了如此“人才工程”，所以林徽因的青春常在。

奈良美智的青春也是不朽的。他自幼熱愛繪畫，父母的寬容教育使他擁有了自己的創作空間。但初中時代，他還是經常逃學，去野外進行創作。那時候，他創作出極具代表性的卡通作品。現在，他仍不改初衷，繼續少年時的風格，用獨具特色的大眼娃娃影響著無數的青年人。他把自己對青春的感悟傾注到作品中，那些大眼娃娃的眼神中無不透露著叛逆和搞怪。他用青春成就了極具個性的輝煌與成功，當曰不朽。

每個人都有不一樣的青春。在每個人的心中，青春都是一個美麗的夢。這是一個勇敢、奮斗的時期。這是一道任何事物都無法取代的風景。青春很美，美到不朽，美到讓人神往。

高考閱卷專家點評：今年作文試卷中的“林徽因”太多了，但至今尚未發現如此解讀林先生之不朽的議論文！只有天才才能賞識天才，只有智慧才能燃燒智慧，只有青春才能滋養青春，林徽因無疑是這方面的卓越代表，她的青春漿汁默默地流動在根須和葉脈中，最終挺起了兩株大樹，她當然不朽。

08 跳水（點評版）

他終于又一次站在了這座橋上。

他用皺巴巴的手掌摸著橋上滿是缺口和裂痕的欄桿，在心中這么想著。

這座橋很高，離水面至少有十米，長年累月的江風錘煉著這座舊橋，在它的身上刻下了一道道的傷疤。

橋很老，而人更老。比這座已經五十多年的橋還要大上幾歲的他再一次來到了這座橋，因為他決定，在他人生的最后時刻，再做一次讓自己懷念無比的事——跳水。

他慢慢地摸索到了橋邊的缺口，步幅緩慢而無力，仿佛一座隨時可能倒下的老朽雕像，做著最后的掙扎。

今天的風很大，不由得讓他想到了和發小一起跳水的日子。那些日子的風也很大，常常吹得橋上的他們搖搖欲倒，但他們都不以為意。“有風的日子更能劃出漂亮的弧線”，這是他們公認的道理。

他繼續移動著，然后從欄桿的缺口探出了頭，十米的高度讓他有些頭暈目眩。不知不覺地，他又想起了少年之時，他第一次站在橋上也是這么的頭暈目眩。十米遠的水面讓年輕的他不自覺地打顫。“跳吧！沒關系的。”水中的發小這么喊著，他咬了咬牙，再次盯住了水面，然后跳下。水花濺了一米多高，將他的發小徹底地打濕。“沒關系吧？”發小問。“嘿。”他摸了摸紅紅的屁股，咬了咬牙答道。然后在發小促狹的笑聲中，狠狠地給了他一拳。

“年輕真好。”他回過神來，繼續看向了水面，盯著，盯著，仿佛看到了當初的自己。年輕，健康，有活力，和現在的他完全不同。從胸口的口袋中摸出了藥和一張照片，他突然笑著將藥順著風扔了出去，落在了水面上，濺出一朵小小的水花。

藥是醫生給的，但他覺得自己不需要了。生老病死是人之常情，只要自己的心還年輕，他就無所畏懼。

靜靜地，風再次起了，他最后看了眼自己當年從水中爬出時的照片，然后猛地跳了出去。

風吹到了最大，將他的身子拉出了一條漂亮的弧線，在那一刻他臉上的皺紋徹底綻放，宛如夏花。“就是這樣。”他想到，“人至死都是少年！”

高考閱卷專家點評：這是一篇“微型小說”，緊扣“青春不朽”，寫得深沉凝重，動心搖情。既然“除詩歌而外”文體不限，那么，相關的一些文學體裁就自然可以靈活運用了。“記敘文”和“議論文”只是兩大門類，它們轄下的多種文體高三學子不妨一試。

09 青春永不褪色（點評版）

有人說：如同生命注定死亡，我們的青春也終將褪色。然而我卻說：“我們的青春永不褪色，哪怕是死亡降臨的前一秒。”

青春不是生命的一個“階段”，而是生命的一種“狀態”。青春非指青春期，抑或是年輕漂亮的歲月，它是一種昂揚熱烈的“生命狀態”。它并不會隨年齡的增長而衰退。如愛因斯坦，即使年老，卻仍能和孩子們天真地打成一片，仍能做出那些讓人捧腹大笑的奇怪表情。這樣的他，有誰會說是一位暮氣沉沉的老人，又有誰能說他的青春已經褪色？

有些人，認為青春只是生命的階段，終將隨著年齡增大而消逝，他們往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成為一個名副其實的“小老兒”。

要保持青春的狀態，我們需要擁有樂觀開朗的心。生活如同航海，總會有暴風雨的出現。這些可怕的暴風雨，往往會吹落青春的風帆，使青春褪色。而一顆樂觀開朗的心，便是最好最完美的雨傘，保護著你的青春。蘇軾晚年多次被貶，但樂觀豁達的他依舊不改青春昂揚的姿態，一手美食，一手詩書，口唱大江東去。由此可以看出，唯有保持樂觀，我們的青春才不會被風雨侵蝕。

青春的不朽更需要我們學會“忘記”。生活中的挫折，他人的是非之語，都會在你的青春上留下一道道傷痕。所受的傷害多了，你的青春也會傷痕累累，最終只能無奈地倒下。而學會忘記，你的手中就有了一瓶“云南白藥”，青春上的傷痕也會加速愈合。

青春，并不意味著我們只需要熱血和激情，更須難得的一份沉穩。只憑熱血和激情的青春，如同流星，雖然絢麗卻無法持久；只有多一份沉穩，我們的青春才能如太陽一般，耀眼而且永恒。

當今社會，有多少人因挫折而過早地老成和圓滑，又有多少人因生活的重壓而變得暮氣沉沉？如若他們能以樂觀為盾，以激情為戈，又怎會青春早逝呢？

我們的青春應是太陽，耀眼，永恒！

以下是江蘇省高考作文閱卷專家組的點評：

此文是一篇規范的議論文。緊扣“青春”、“永恒”展開，完全切題。

引人注目的是，作者提出了一個相當新穎、深刻的中心論點：青春不是生命的一個“階段”，而是生命的一種“狀態”。這種概括和提煉，符合青春的本質特征。的確，青春絕非“驛站”，純然是懷著不識愁滋味的鄉愁、載欣載奔、尋求心靈家園的那種詩意，那種愿景，那種神乎其神的“狀態”！

在匆忙答卷的考場上，能機敏地發現和捕捉如此精彩的論點，難能可貴。

此文的又一長處，在于分解出不同視角的“分論點”：要保持青春狀態，必須擁有樂觀開朗的心；要學會“忘記”；要多一份沉穩。這里的“學會忘記”，相當中肯，頗富東方智慧，估計很少有考生能提出來。

如今的高中生寫議論文，多不會“分解”和“剖析”，巷子里扛木頭，直通到底：除了中心論點，還是中心論點！此文可以提供有益的借鑒。

作者用樸素平實的語言進行闡釋，似缺“文采”但不乏措辭之機智，如；某些人成了“小老兒”；治傷痕的“云南白藥”；蘇東坡的妙態—“一手美食，一手詩書，口唱大江東去”，等等。

江蘇省高考作文閱卷專家組 致青春

“誰將你的長發盤起，誰為你做了嫁衣??”

那一年，表姐的同學聚會上，一首《同桌的你》，勾起了所有人青春時的回憶。

窗外的麻雀，在電線桿上多嘴。屋子里，歡聲笑語回蕩在我耳畔，十年再聚首，多么難得。

“就你那時候最兇了，拿著個小木棍，誰講話就在誰跟前揮著??”曾經暗戀過表姐的一個男的，臉喝得通紅，“我被打得最多??”臉上似乎露出了幸福的表情。“誰讓你當時臉皮那么厚來著。”表姐只捂著嘴笑。在座的每個人臉上都帶著笑。

“誰說是你被打得最多，我也不少，好不好？”另一個男的，肥頭大耳，剛來的時候穿得很體面，現在喝多了，完全失去了開始的樣子。

??

一桌子人在那里有說有笑，回憶著十年前的點點滴滴。

那時候我剛讀高一，對人世的聚散分離沒有一絲感觸，總覺得自己還青春，沒有朽去的青春，我會永遠守她。看到飯桌上的他們說說笑笑還會掉下幾滴眼淚，也不覺有什么。

“還記得我們班上代表學校演的小品嗎？”表姐拍了一下手。

“記得，記得！《同桌的你》，我演你同桌，你和我演彼此鬧矛盾了，我們最后又和好了。”

“對啊，還得了獎呢！”

飯桌上七嘴八舌，回憶著那場小品的成功。我在一旁笑著，也好想來一場《同桌的你》。

電線桿上的小麻雀越聚越多了，它們也嘰嘰喳喳的，好像也在演著那個小品。

我也想到了同桌的她，一個性格像男孩的女生，剪了男生的發型，每天早上一定洗頭吹頭，問她原因，她只有一個回答：“我要在青春里做一把男孩。”我忍俊不禁，笑話她。不過她真的挺帥。

“當時總覺得自己還年輕，誰知一晃都十幾年了。”聚會快到尾聲了，一個穿著個性的女士說道。

“是啊，總是忘不了當年的瘋狂。還記得那時一起罷課為老師做禮物吧，雖然受懲罰了。”

旁邊的老師，已經哭成淚人兒。

天下沒有不散的筵席，深夜了，他們才回家??電線桿上早已沒有了麻雀的身影。

時光總是轉瞬即逝。致我們終將逝去的青春，耳畔又回響起來。

“誰娶了多愁善感的你，誰安慰愛哭的你??”

第五篇：江蘇高考英語作文模版

南京育才教育英語試卷

高考英語作文模版

話題作文

Nowadays, there are more and more(某種現象)in(某種場合).It is estimated that(相關數據).Why have there been so many(某種現象)? Maybe the reasons can be listed as follows.The first one is(原因一).Besides,(原因二).The third one is(原因三).To sum up, the main cause of(某種現象)is due to(最主要原因).It is high time that something were done upon it.For one thing,(解決辦法一).On the other hand,(解決辦法二).All these measures will certainly reduce the number of(某種現象).對比觀點題型

（1）要求論述兩個對立的觀點并給出自己的看法。

1． 有一些人認為。。

2． 另一些人認為。。

3． 我的看法。。

The topic of ①-----------------（主題）is becoming more and more popular recently.There are two sides of opinions of it.Some people say A is their favorite.They hold their view for the reason of ②-----------------（支持A的理由一）What is more, ③-------------理由二).Moreover, ④---------------(理由三).While others think that B is a better choice in the following three reasons.Firstly,-----------------(支持B的理由一).Secondly(besides),⑥------------------（理由二）.Thirdly(finally),⑦------------------(理由三).From my point of view, I think ⑧----------------（我的觀點）.The reason is that ⑨--------------------(原因).As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice.For me, the former is surely a wise choice.（2）給出一個觀點，要求考生反對這一觀點

Some people believe that ①----------------（觀點一）.For example, they think ②-----------------（舉例說明）．And it will bring them ③-----------------(為他們帶來的好處).In my opinion, I never think this reason can be the point.For one thing,④-------------(我不同意該看法的理由一).For another thing, ⑤-----------------(反對的理由之二)．

Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥------------------(我對文章所討論主題的看法)．

闡述主題題型

要求從一句話或一個主題出發，按照提綱的要求進行論述．

１． 闡述名言或主題所蘊涵的意義．

２． 分析并舉例使其更充實．

The good old proverb----------------（名言或諺語）reminds us that----------------(釋義).Indeed, we can learn many things form it.First of all,-----------------(理由一).For example,-------------------(舉例說明).Secondly,----------------(理由二).Another case is that---------------(舉例說明).Furthermore ,------------------(理由三)．

In my opinion,----------------(我的觀點).In short, whatever you do, please remember the say------A.If you understand it and apply it to your study or work, you”ll necessarily benefit a lot from it.解決方法題型

要求考生列舉出解決問題的多種途徑

１． 問題現狀

２． 怎樣解決(解決方案的優缺點)

In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious.First,------------(說明Ａ的現狀)．Second,---------------(舉例進一步說明現狀)

Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation.For one thing,---------------(解決方法一).For another-------------(解決方法二).Finally,--------------(解決方法三).Personally, I believe that-------------(我的解決方法).Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because--------------(帶來的好處).說明利弊題型

這種題型往往要求先說明一下現狀，再對比事物本身的利弊，有時也會單從一個角度（利或弊）出發，最后往往要求考生表明自己的態度（或對事物前景提出預測）

１． 說明事物現狀

２． 事物本身的優缺點（或一方面）

３． 你對現狀（或前景）的看法

Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life.Generally, its advantages can be seen as follows.First----------------(Ａ的優點之一).Besides-------------------（Ａ的優點之二）.But every coin has two sides.The negative aspects are also apparent.One of the important disadvantages is that----------------(Ａ的第一個缺點)．To make matters worse,------------------(Ａ的第二個缺點)．

Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones.Therefore, I would like to---------------(我的看法)．

(From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in.Only by this way,---------------(對前景的預測)．)

議論文的框架

(1)不同觀點列舉型（選擇型）

There is a widespread concern over the issue that __作文題目_____.But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.A majority of people think that _ 觀點一________.In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____.So it goes without saying that ___觀點一_____.People, however, differ in their opinions on this matter.Some people hold the idea that ___觀點二_______.In their point of view, on the one hand，___原因一_______.On the other hand, ____原因二_____.Therefore, there is no doubt that ___觀點二______.As far as I am concerned, I firmly support the view that __觀點一或二______.It is not only because ________, but also because _________.The more _______, the more ________.（2）利弊型的議論文

Nowadays, there is a widespread concern over(the issue that)___作文題目______.In fact, there are both advantages and disadvantages in __題目議題_____.Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows.Firstly, ___優點一______.And secondly

___優點二_____.Just As a popular saying goes, “every coin has two sides”, __討論議題______ is no exception, and in another word, it still has negative aspects.To begin with, ___缺點一______.In addition, ____缺點二______.To sum up, we should try to bring the advantages of __討論議題____ into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time.In that case, we will definitely make a better use of the ____討論議題___.(3)答題性議論文

Currently, there is a widespread concern over(the issue that)__作文題目_______.It is really an important concern to every one of us.As a result, we must spare no efforts to take some measures to solve this problem.As we know that there are many steps which can be taken to undo this problem.First of all, __途徑一______.In addition, another way contributing to success of the solving problem is ___途徑二_____.Above all, to solve the problem of ___作文題目______, we should find a number of various ways.But as far as I am concerned, I would prefer to solve the problem in this way, that is to say, ____方法_____.(4)諺語警句性議論文

It is well know to us that the proverb: “ ___諺語_______” has a profound significance and value not only in our job but also in our study.It means ____諺語的含義_______.The saying can be illustrated through a series of examples as follows.(also theoretically)

A case in point is ___例子一______.Therefore, it is goes without saying that it is of great of importance to practice the proverb ____諺語_____.With the rapid development of science and technology in China, an increasing number of people come to realize that it is also of practical use to stick to the saying: ____諺語_____.The more we are aware of the significance of this famous saying, the more benefits we will get in our daily study and job.圖表作文的框架

as is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the table(graph/picture/pie/chart), ___作文題目的議題_____ has been on rise/ decrease(goesup/increases/drops/decreases),significantly/dramatically/steadily

rising/decreasing from______ in _______ to ______ in _____.From the sharp/marked decline/ rise in the chart, it goes without saying that ________.There are at least two good reasons accounting for ______.On the one hand, ________.On the other hand, _______ is due to the fact that ________.In addition, ________ is responsible for _______.Maybe there are some other reasons to show ________.But it is generally believed that the above mentioned reasons are commonly convincing.As far as I am concerned, I hold the point of view that _______.I am sure my opinion is both sound and well-grounded.實用性寫作(申請信)

Your address

Month, Date, year

Receiver's address

Dear...,I am extremely pleased to hear from you./ to see your advertisement for the position in....And I would like to write a letter to tell you that.../ I am confident that I am suitable for the kind of the job you are advertising..../ I feel I am competent to meet the requirements you have listed.On the one hand,....On the other hand,....I am enclosing my resume for your kind consideration and reference.I shall be much obliged if you will offer me a precious opportunity to an interview.I will greatly appreciate a response from you at your earliest convenience/ I am looking forward to your replies at your earliest convenience.Best regards for your health and success.Sincerely yours,X X X

高考英語作文模板：現象說明文

Recently _______,what amazes us most is______________,it is ture that__________.There are many reasons explaining__________________________.The main reason is____________________.what is more_________________________.thirdly__________________________.As a result_______________.Considering all there,________________________.For one thing_____________________,for another________

____.In Conclusion____________________.一種事物或現象（負面意義傾向）

關于A的話題,早已引起了廣泛的社會關注。如今在電視、報紙、日常生活的很多角落，都有越來越多的關于A的議論。

給A一個精確恒定的定義并非易事，因為它的概念涉及了科學、人性、思想、經濟、社會、自然等廣闊的領域。一般而言，我們可以這樣描述A…

A能成為公眾關注的焦點，主要是由于它對個人、集體乃至整個世界都有著不容忽視的不良影響。

認真分析后我們可以看到，A對社會/世界 /健康的不利有很多。首先，從最直觀的角度來看，A的出現直接損害了（這里加入一句針對性的話，如人類的身體健康和環境的平衡）。（舉例）。其次，從更深一層次上講，它為人類的精神文明蒙上了一層陰影。更可怕的是，由于A所產生微小利益，卻促成了許多可悲的人們為其忘乎所以，破壞了人類生存的法則和空間。事實上，A的出現是社會發展和人類進步的產物，A所帶來的危害是人類進化過程中付出的代價。同時，A的產生來源于部分人們的自私和趨利性，他們看到的是膚淺和片面的利益，而從未從整個全局和人類整體的利益出發去認識和分析它。這使得A始終揮之不去。對此，我奉勸他們，跳出狹小的角落，用長遠和全局的眼光去重新審視A。

而如今，我們已深受其害，要想消除它的危害，我們必須從根源上杜絕它的產生，我們每一個人都應給予A高度的重視，用系統的和科學的方法去解決，唯有這樣，避免它帶來更多損失，我們人類前進的腳步才會更加平穩，更加歡快的邁向輝煌的明天。

One object or phenomenon(negative significance inclination.)

A has attracted extensive attention of the society.Nowadays, increasingly more argumentations of

A can be found in TV programs, newspapers, ugogo and marry aspects of our everyday life.Since its concept covers vast fields, such as science, humanity, ideology, economy, society and nature, A is difficult to be defined, precisely and fixedly.Generally speaking ,we can describe A as follows:…….A’s status as the focus of public concern mainly results from its in negligible but harmful influence on individuals, collective, and even the whole world.It seems to have a strange power to drive some individuals or organizations to act wrongly.The essence of these wrong actions is:

(1)to gain personal, short-term and partial individual interest at the expense of damaging others’ long-term and overall interest;

(2)to adopt improper means to win more rewards with less input.Situating under the shadow of A, individuals /organizations and violate natural law merely to obtain temporary, or even illusory interests.However, the result may turn out to be loss of really important and valuable resource or ability.We must keep highly alert of the problems evoked by A, because once the harmful influence accumulates to a certain degree and then spread, it will surely threaten the development of the whole society.Though with various reasons and forms, from the perspective of the essence, the problems brought by A originates from the fundamental principle of human ideology and material production.Thus, we should seek the solutions through setting foot on this principle.Due to the depth and width of A’s harmful influence, we should draft our solutiogogotematically on the basis of deep analysis of A problem.We must acquire our power from technology, management, law and culture terrorm, effectively eliminate the shadow of A, and ensures ourselves a bright future.