第一篇：鋼筋工實訓日記

期 末 學 校 實 訓 日 記

姓名：xxx 班級:xxxxxxxxxxx 學號：xxxxxx

天氣 晴

星期四

7月7日

今天是我們鋼筋工實訓的第一天，在這之前我們就已經無數次的討論過這次實訓了。

上午老師給我們講了這次實訓的注意事項、主要安排、具體要求和分工等。當老師說了每天的作息時間后我們就在算著每天要工作6個半小時，其它的時間真的是好浪費哦我們組被喊去拆以前的學姐學長們留下的戰績，在拆之前老師還是給我們講了一些基本常識。然后我們就開始動工了。我們組先分配任務，在我們分任務時師傅就過來給我們說喊我們快點動工，其他組都動工了。我們其實很有信心的，因為磨刀不誤砍柴工，還因為我們組很團結。上午只做了一會兒就中午了。下午我們還是接著上午的做，沒多久我們就拆完了。不過做那個還真的有點累啊，我們組的一個組員很擅長這些啊。我覺得他不去修房子真的是太可惜了。然后我們組是最后一個動工，第一竣工個開工的。呵呵……很期待明天的任務，繼續加油吧。

天氣

晴

星期五

7月8日

其實我們之前太單純了，以為這次實訓很簡單，很輕松?？纯匆院蟮娜蝿瞻桑谒奶熘畠劝凑請D紙把我們拆的模板重新搭建起來。真的有點重啊。畢竟我們從來沒有做過，在怎么也還要花些時間去學哈吧。

今天我們把場地打掃干凈后老師就開始放線，我們沒有重點學過放線，所以我想學哈，可等我反應過來時老師旁邊已經圍滿了人了。哎，放棄吧…… 在老師放線的時我們就沒有什么事干了。于是我們很多人就在那里坐著，看著那些放線的人在那里忙手忙腳的，而我們卻幫不上忙。想想心里還是挺不好受的

天氣

晴

星期六

7月9日

今天我們又很多人都要去參加小自考，我也包括在內，所以今天就沒有去實訓場地。其實心里還是挺內疚的，我們組有幾個人都要去考試，余下的幾個人就得在那里忙著搭模板。

哎……這不是我的主管原因，我還是沒有辦法啊。今天就辛苦我們組余下的成員了哈

天氣

陰

星期日

7月10號

一天沒去實訓場地心里還有點想念那里，早上到那里時看到我們組做的東西時心里大吃了一驚，他們的速度真的太快了，居然把一層樓板的L形模板都要搭好了。和我們的組員寒暄了幾句后我們就開工了，當我們把L形的最后一塊模板往上放時發現無論怎么放都放不去。然后我們絞盡腦汁的想原因，最后終于知道原因了，原來是我們之前的模板沒有用鋼管固定，所以那些模板就沒有很緊很緊。除了拆下來重做我們沒有其它的辦法，這就意味著我們又做了很多無用功……

俗話說失敗乃成功之母，這話一點沒錯。經過之前的失敗，這次做時容易多了，今天我們就完成任務了。呵呵

天氣

晴

星期一

7月11日

今上午的任務是清理現場，就是把沒有用完的鋼筋、模板、十字扣等拿到指定的地方分批次放好。其實我們就是化身成了搬運工而已。搬完后老師就喊我們用紙寫上自己的班級和組號，那是要貼在我們的作品上的。然后組員要集體照相的。我其實還是很想寫的，就是我的書寫真的太丑了，我拿不出手啊。

激動人心的時刻終于到了，那就是照相。在自己的作品面前留下美好的記憶，這種感覺真好，很有成感。就我覺得我們這個組真的很棒，很團結，很……

天氣 雨 星期二 7月12號

終于輪到我們進行鋼筋的實訓了，之前看到那些班鋼筋實訓的好輕松了，每天就坐在那里。也不知道她們的任務到底是什么。我們這叫苦后甜。還是和以前搭模板一樣，先是 一個老師給我們講解了這次的大概任務和鋼筋嗎分配任務了的基本知識以及它的重要性，接著就是師傅給我們分配任務。我們組是算三層的鋼筋用量。剛拿到任務時我們都很茫然，不知道從何做起。沒辦法只有問師傅了。再看師傅周圍圍滿了人。我知道我又慢了一步了。終于輪到我問了，師傅講的我還是半懂狀態，我就又問了很多人。我很羨慕那些算得來的人，看著她們在那里忙著計算。自己卻什么都不懂，心里很著急,真的希望自己也是她們其中之一。問了很久，終于有點頭緒了。然后就開始算了，終于算起來?？粗约旱某晒睦锖苁菨M足。

天氣 雨 星期三 7月13號

今天老師還是喊我們算鋼筋，其實我們昨天就算起了，我想著可能是老師想喊我們熟悉一下算鋼筋方量的方法，以便以后算時能得心應手吧。還有就是鋼筋這一塊還真的沒有什么事可做。

我今天幾乎都在問老師怎么算，收獲還不少咧。在問的途中我也發現了自己昨天算鋼筋時出現的錯誤，而且還不少。首先，受力鋼筋是要算搭接長度的，我全都沒算；其次，我們用的那種算法算出來的箍筋個數要加1才是實際的箍筋個數，我昨天算時完全不知道這回事。再次就是加筋也是要算搭接長度的，我還是把它給忽略了。在明白了這些之后我又把昨天的任務重新拿出來算。我想這次總不會錯了吧。

下午先是師傅給我們演示那些機器的用法，演示完后就喊我們自己操作。看完后我的感覺是：切割機太危險了，一步注意就會把手切到；電焊機也有點危險，只有拉伸鋼筋的機器和把鋼筋做成箍筋這兩個機器還比較可以安全。在我彎了幾個箍筋后我就迎接到了今天下班時間的到來。

天氣 晴 星期四 7月14號

終于布置新任務了，再這樣算下去我都要瘋了，我們今天的任務就是把之前他們捆扎的鋼筋拆了重新用扎絲捆起梁或柱。用扎絲困鋼筋真不是件容易的事，幸好我們組有一個人會哦，說真的我很佩服他，拆模板時他的動作非常熟練，捆鋼筋時也是，我覺得他不去修房子簡直是太對不起他那身手藝了。拆完后我們組的成員就和那個人學習如何捆扎 鋼筋。我們學了好久哦，最后我們組還是有幾個人沒有學會怎么扎鋼筋。

之后就是捆扎鋼筋了，首先是要確定箍筋的間距是好多，然后就開始捆。捆完時才發現我們組有幾個人都因公受傷了。哎……再次感嘆哈修房子真的不是件容易的事啊

天氣 晴 星期五 7月15號

所有任務都做完了，今天就只有坐在教室里耍了，這簡直就是浪費時間嘛，真希望時間走快點，這樣真的很浪費時間……

天氣 晴 星期六 7月16號

今天上午就是在自己的作品前留個影，然后老師講幾句就放假了，時間到了時老師還沒來，師傅喊我們把教室掃了后就可以走了，不到九點我們就放假了，

第二篇：鋼筋工實訓總結

篇一：鋼筋工實訓總結

實訓期間，讓學生學到了很多東西，不僅在理論上對施工工藝（鋼筋工）有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，對學生來說受益非淺。

首先通過實訓學到了嚴謹的工作態度，以前好多學生對扎鋼筋不以為然，認為很簡單，結果自己一動手就犯難了。學習和工作都需要嚴謹的態度，就像扎鋼筋時彎折角度稍有偏差就會造成整體參差不齊，影響質量和美觀。

其次學生感受比較深的就是規范的問題。雖然不可能一開始就做的很規范，但是這方面一定要考慮，盡量把它做好！就像我們在彎折鋼筋的時候就產生很大的問題，起點偏移量不同，彎鉤、彎折長度不一樣等等問題，這些似乎都可以通過規范來解決。當然學生也是初次做，沒什么經驗，這也可以說是一個教訓吧。

再次想說的是團隊之間的交流，有些東西事先不交流，憑自己的主觀臆斷來做，到時候肯定會出問題。沒有一個人的團隊！所以要把項目做好，這些東西一定要注意。應該多注意團隊之間的交流。

最后就的體會就是學生不懂的東西太多太多。需要好好去學習！

總之，學生都很很感謝這次實訓，學到了很多東西，但這似乎只是個開始，更多的東西需要在以后的工作生活中去體會。

篇二：實訓總結—鋼筋綁扎

星期五

天氣

晴

今天是實訓的第一天，我們組是第一組，一共15個成員。今天我們主要學習的工序是鋼筋的綁扎，我們的指導老師是一個很年輕的老師，他把我們召集在一起之后就開始為我們講授一些關于鋼筋綁扎的基礎知識。黑板上例舉了一個實例，他跟我們簡要講述了鋼筋的主要型號、柱和梁的加密區位置、鋼筋重量的計算以及鋼筋下料問題。今天我們最主要的還是要了解箍筋的制作、綁扎時箍筋間距的計算以及鋼筋綁扎需要注意的一些問題。

首先老師告訴我們鋼筋下料的計算方法。箍筋長度的計算方法為：邊長?邊數-0.288(差量值)?（6d）?3(直角個數)?102?2，根據這次數據得到需要制作箍筋的總長為1358.816mm。按照要求選好鋼筋直徑之后，就把符合要求的鋼筋運到鋼筋切割機處切成要求長度。隨后老師把我們帶到工具桌前教我們認識相

關工具，另外老師向我們示范了一次制作箍筋的具體操作。其中有很多需要注意的問題。拿到滿足要求的鋼筋之后要進行錘直，就是把彎曲的部分用錘子錘直，再用尺子測量這根鋼筋的總長，找到中間位置之后做好標記，這樣就把鋼筋分為了兩部分，以標記的位置為起始位置，在其中的一部分截取580mm做上標記，最后在580mm中間做上標記，保證標記左右長度均為290mm。標記完之后就是拉彎的過程了。把標記好的鋼筋放到操作臺上，放好之后用扳手使鋼筋彎曲90度，而尾部則彎曲135度。同樣，另一部也按照以上操作完成，唯一的區別是要先把尾部彎曲135度之后，在彎曲直角部分。制作箍筋的過程中出現了很多問題，很多箍筋都不能平放，說明制作中角度出現問題，然后很多同學又把鋼筋錘直之后重新按照老師的要求制作，大概半個小時之后，我們終于完成任務。

接下來就是鋼筋的綁扎了，不過首先要先計算所需箍筋的數量以及之間的間距。老師之前說過柱上下兩端的箍筋應加密，加密區長度及加密區內箍筋間距應符合設計圖紙及施工規范不大于100mm且不大于5d的要求。這次實訓中我們采用的加密區間距為100mm,非加密區間距為200mm。下部加密區的長度為總柱長除墊層外的1|6，上部加密區為1|3。第一根箍筋與第二根箍筋間的距離計算為（400+400—100—40—2*12）2=318mm。計算過程有點復雜，當時還有很多數據的來源都不清楚，而我們這兩個班對鋼筋的了解根本不夠，所以在計算箍筋間距的時候不知道從何下手，最后還是向老師請教之后，在老師的指導之下才計算出第一根箍筋與第二根箍筋間距為318mm，第二根箍筋與第三根箍筋間距為318mm，第三根箍筋與第四根箍筋間距為150mm，第四根箍筋與第五根箍筋間距為100mm，由于豎直鋼筋長度的限制，之后箍筋之間的間距都為100mm。把間距算清楚之后就開始對鋼筋進行綁扎了。這一工序需要的材料與工具有：箍筋、四根3m的鋼筋、四根2m的鋼筋、扎絲、扎鉤、粉筆、卷尺。將四根3m長的鋼筋豎直放正，鋼筋彎鉤向外呈135度放置。將箍筋套在四根鋼筋內并將鋼筋四個角用扎絲固定并加固。用卷尺測量出基礎箍筋間距并用粉筆在鋼筋上做上標記，將基礎的三根箍筋依照第一根箍筋綁扎好?；A三根箍筋綁扎完畢后，在測量出加密區和非加密區箍筋間距并做上記號，為了加強穩定性在箍筋四邊中間位置固定四根2m的短鋼筋。注意在綁扎箍筋時使箍筋彎鉤依次輪流旋轉擺放，另外還要保證不要讓鋼筋傾斜，導

致柱整體的傾斜，這就需要我們組員之間的相互配合了。還好我們今天都很有激情，熱情很高，都很努力。揮灑了一個多小時的汗水之后，模型就出來了。

看著我們努力的成果，我們全體都露出了滿足的笑容，然后全體在模型旁記錄了這美麗的瞬間。最后就是還原工作了，就是把所有的.材料和工具都歸位，十分鐘過后就再也看不到模型了。雖然只有兩個多小時的實際操作訓練，卻比我們一個星期在書本上學到的要印象深刻。相信我們還會尋找更多這樣的機會來鍛煉自己的動手能力的。

篇三：鋼筋工程實習心得

從上海到福建，一路輾轉，來到這個具有發展潛力的小島上。一路懵懵懂懂，感謝身邊那么多人的照顧。一開始膽怯的我不敢在其他人面前說話，漸漸地我才發現原來大家都是那么和藹，那么溫和。感謝公司對我們的關心，項目部的氣氛很和諧，很溫馨，我一定會好好珍惜這次學習的機會，借此機會把這幾個月以來的學習（針對鋼筋工程）總結一下：

1、開始去公司時，各個部門部長給我們培訓，時長2個多禮拜，初步了解了公司的發展歷史和企業文化，對各個部門的職責和工作初步建立了概念。

2、進入項目部之后進行安全教育，了解到一些工地的安全常識，“三?！?/p>

安全帽、安全帶、安全網；“五道口”樓梯口、電梯口、陽臺口、井架口、預留洞口；一個堅持“安全第一，預防為主”；“三不傷害”不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害等。

3、最重要的還是現場，但是去現場之前必須先詳細學習圖紙總說明，了解工程的基本概況，看總平面圖，知道每棟樓的大概位置，要帶著問題去看，不能盲目的去現場。走馬觀花式的檢查還不如坐在辦公室。去現場一定要戴安全帽，主要核對鋼筋，多注意鋼筋節點的構造。鋼筋連接位置及搭接長度，錨固長度等。認真看圖紙，遇到不懂的問題就問，圖紙也會有很多錯誤，不要怕問錯，就害怕不問。

4、從03G開始向11G轉變，舊的圖集已經摒棄不用，所以目前在學習新圖集和規范，相比03G新圖集做了一些改變，總結一下11G與

03G的區別：

（1）、鋼筋和混凝土的種類增多了；

（2）、錨固長度要進行換算，比之前復雜了；

（3）、對保護層的定義也發生了變化，舊圖集中保護層厚度是從縱向鋼筋的外邊緣開始算的，而新圖集則是從最外側鋼筋的外邊緣開始算起的；

（4）有關柱的改變：

①、框架柱增加了下柱比上柱直徑大的節點構造；

②、增加了地下室框架柱的構造；

③、框架柱邊柱、角柱頂部縱筋構造中增加了3A10的角部附加鋼筋；

④、框架柱中柱柱變截面的構造：當C/Hb

>1/6時，下柱鋼筋向上彎錨，彎折長度為12d，而03G中是C+200，上柱鋼筋向下錨固

1.2Lae(1.2La),而03G中是1.5

Lae(1.5La)；

11G101-1

03G101-1

⑤、柱頂縱向鋼筋增加了一個加錨頭(錨板)的構造；

⑥、柱縱筋錨固在墻頂部時柱根的構造變化：11G中鋼筋彎折，長度為150mm，而03G中則為過墻中心線2.5d；上部鋼筋向下錨固1.2Lae,而03G中是1.6

Lae。

（5）、有關剪力墻的改變：

①、剪力墻端部有無暗柱時，水平筋彎折長度有原來的15d改為11G的10d；

第三篇：鋼筋工實訓總結

鋼筋工實訓總結

實訓期間，讓學生學到了很多東西，不僅在理論上對施工工藝（鋼筋工）有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，對學生來說受益非淺。

首先通過實訓學到了嚴謹的工作態度，以前好多學生對扎鋼筋不以為然，認為很簡單，結果自己一動手就犯難了。學習和工作都需要嚴謹的態度，就像扎鋼筋時彎折角度稍有偏差就會造成整體參差不齊，影響質量和美觀。

其次學生感受比較深的就是規范的問題。雖然不可能一開始就做的很規范，但是這方面一定要考慮，盡量把它做好！就像我們在彎折鋼筋的時候就產生很大的問題，起點偏移量不同，彎鉤、彎折長度不一樣等等問題，這些似乎都可以通過規范來解決。當然學生也是初次做，沒什么經驗，這也可以說是一個教訓吧。

再次想說的是團隊之間的交流，有些東西事先不交流，憑自己的主觀臆斷來做，到時候肯定會出問題。沒有一個人的團隊！所以要把項目做好，這些東西一定要注意。應該多注意團隊之間的交流。

最后就的體會就是學生不懂的東西太多太多。需要好好去學習！

總之，學生都很很感謝這次實訓，學到了很多東西，但這似乎只是個開始，更多的東西需要在以后的工作生活中去體會。

第四篇：鋼筋工實訓報告

鋼筋工實訓報告

（一）一、實訓目的：了解鋼筋在施工中作用。

二、實訓地點：陜鐵院新校區實訓基地

三、實訓內容：本次實訓綁扎鋼筋結構是梁和樓板鋼筋框架結構，鋼筋搭接采用現場綁扎搭接。主要使用工具：鋼筋鉤子、卷尺、粉筆等。使用材料：鋼筋原材、成型鋼筋、鐵絲、墊塊等。

本學期來的第十三周我們迎來了這學期的實訓，為期兩周的實踐操作，來檢驗自己學習的成果。

第一天我們是鋼筋工的實踐操作。鋼筋種類很多，通常按化學成分、生產工藝、軋制外供 應 形 式、直徑大小，以 及 在 結 構 中 的 用 途 進 行 分 類。

在鋼筋工的實訓過程中嗎，我們根據老師的要求，然后再根據以前學過的繪圖知識對我們所要完成的鋼筋工程繪制圖紙，然后在老師的指導下，我們自己動手把以前綁好的鋼筋拆了，體驗一下鋼筋的綁法，最后自己動手綁了一組鋼筋，雖然我們有十幾個人，可是依然忙的毫無頭緒，最后堪堪綁完，但是發現我們的綁法是錯誤的，然后在老師的指導下我們學習了正確的鋼筋綁法，以及鋼筋中的各個部件的作用。學習中，我明白了在實際操作中，與我們學習的理想狀態下是有區別的。只有自己在實踐過程中把握理論與實踐中的那個臨界點才能做出好的工程。實訓讓我明白自己不一定理論好就實踐好，我還要很好的實踐能力，不然自己只有理論但實踐自己卻沒有實踐操作的能力，自己知道怎么做，但就是做不出來。

鋼筋工實訓報告

（二）在昨天的實訓過程中我們對鋼筋有了新的認識，在昨天對鋼筋的操作中有了很大的收獲，在上一次的實踐中我們明白了鋼筋的綁法和各個部件的作用。

今天在老師的指導下我們要完成的任務是制作各個鋼筋的部件，加工鋼筋的各個組成部分，然后在用我們自己制作的鋼筋各個部件自己完成昨天做錯了的鋼筋綁法。

在今天的試訓過程中，我深深的認識到團隊合作的重要性，在集體的緊張而有序的工作中，我們勝利地完成了鋼筋工的試訓。更好的鍛煉了我們每一個人的能力，讓我們的實踐能力得到了提升，更好的去適應我們這個專業，也能讓我們在以后的工作中能與更好的表現有著深刻的影響。

架子工實訓報告

（一）一、實訓地點：陜鐵院老校區實訓基地

二、實訓目的：了解架子的構造。

三、實訓內容：

腳手架搭設前應清除障礙物、平整場地、夯實基土、作好排水，應符合腳手架專項施工組織設計(施工方案)和技術措施交底的要求，基礎驗收合格后，放線定位。支搭腳手架作業前應對桿、扣件及其配件進行檢查，包括桿件及其配件是否存在焊口開裂、嚴重銹蝕、扭曲變形情況，配件是否齊全，符合要求后方可使用。

今天是實訓的第四天，我們實習的工種由鋼筋工換為架子工，架子工是指使用搭設工具，將鋼管、夾具和其他材料搭設成操作平臺、安全欄桿、井架、吊籃架、支撐架等，且能正確拆除的人員。首先我們按照前一天晚上設計的，再拿夠所需要的扣件，然后再按我們設計的圖紙進行安裝，我們第一天設計的圖紙是“凹”字型的鋼管架子模型，在老師的指導下我們進行各個部件的安裝，首先在鋼管上量好長度，在按照架子搭大架子的規則，首先搭好基座，然后在一層一層的搭架子，在搭架子的過程中，必須要把鋼管搭的在每個平面上都是一條直線，而且橫桿是連接在豎桿上的，而在我們操作的過程中我們都沒有注意到這一點，最后我們搭的架子是不合格的，最后老師指導我們搭，而且給我們講解這樣搭的原理。通過實訓能讓學生實際操作搭設腳手架，使我們了解腳手架施工的工藝、流程，掌握腳手架的施工方法，熟悉架子工在安裝腳手架時容易出現的質量和安全等問題、腳手架施工的有關安全知識。

架子工實訓報告(二)

今天是實訓的第五天，而我們組的任務依然是架子工的實訓練習，與昨天一樣，首先我們必須拿出我們的實訓圖紙，昨天練習了“井”字形的架子結構，今天的自然不同，我們設計了更為復雜的“U”字形的架子結構。

老師對于我們今天的實訓要求是我們能掌握架子工不同的搭法，了解架子工在實際應用中能不同程度的變換，但是搭架子的標準不能變，能變得只是架子的形狀能隨著施工的不同要求去改變，而不是架子之間的距離改變，若架子之間的距離改變，則會影響架子的實用性與安全性。

因此，在今天的實訓過程中，我們組組員緊密的合作，按照我們前一天網上設計出來的圖紙，在材料管理老師處領下我們的材料，然后在注意我們昨天做錯的部分，用正確的方法連接鋼管，調整各個鋼管之間的距離，在歷時一個半小時后我們終于完成了今天的實訓任務，雖然做的不是很好，但是我們也是很認真的完成了，同學們都有了自己的感悟。

對于這次的架子工實訓我自己認為很滿意，不僅讓自己學到了一種新知識，而且也大大加強了自己的實際操作能力。

模板工實訓報告(一)

一、實訓目的：了解模板的構造。

二、實訓地點：陜鐵院老校區實訓基地

三、實訓內容：要保證構件的形狀尺寸及相互位置的正確。要使模板具有足夠強度、剛度和穩定性，能夠承受新澆混凝土的重量和拉力以及各種施工荷載。

模板工的實訓，首先我們需要繪制圖紙，因為圖紙對于我們這個職業是非常重要的。而我們今天設計得圖紙為“工字型“的雙模板，就是有內模板和外模板。根據我們的設計，我們首先要做的就是把組合好的模板先拆下來，再根據我們的設計要求來選取我們所需要的材料，然后再裝內模板，再裝外模板。再裝模板的過程中，我們用不同長度的模板來組合，達到我們需要的模板長度。來組合我們的設計模板。由于今天是第一天模板工的實訓，我們對模板還不是很熟悉，所以在操作過程中出現了不小的誤差，雖然與模板的變形有關系，但不可否認的是，我們在操作過程中也是存在了很大的問題。

模板工實訓報告(二)不知不覺中一周的實訓已經結束，在我們開始實習模板的時侯，時間已經走在了我們實訓的第十四周，我們的好奇在這一周已經漸漸變為了認真。

今天是我們進行模板工實習的第二天，而昨天晚上我們新設計的圖紙儼然出現在我們的眼前,”早”字型，比我們上一次設計的圖紙更為復雜，而且所需要的材料更多，而這個圖形在我們班模板實訓中，這個工程是最大的，這就是我們的一個挑戰。在這次實訓中，我們一改前面的模板風格，做出了自己的的風格，雖然老師說我們做的這個只是為了好看熱 而實用性不大，但是我們組的每一個成員都明白，我們只是想充分的去理解這個知識，復雜的去完成這個任務只是為了讓我們更好的理解這個知識。掌握這個技能而已。

在今天的實訓過程中，我們的工作量雖然大，但是我們的速度還是沒有減下來，因為經過前兩天的練習，我們已經充分明白了模板的種類和分布，知道該咋么去組合才是對的，從而大大的加大了我們的操作速度，而不至于因為工作量大就不能按時完成我們的任務。

在今天的實訓中我還是想說說團隊合作的重要，因在今天我又一次體會到團隊合作的好處，使我們有更快的效率，而且在最短的時間里面完成有質量的工作，不但使人更加輕松，而且能更好的們的工作要求。

實訓總結 緊密而緊張的實訓終于在今天落下了帷幕，在這兩周來我們參加了學校為我們安排的工種實習，我們實習的工種有鋼筋工；架子工；以及模板工。在本次的實訓過程中，在老師和同學們的緊密配合下，為期兩周的實訓順利的結束了，同學們也都掌握了架子工；鋼筋工；以及模板工的工種原理，也都掌握了這三類工種的操作方法。而且對于建筑的這三個基礎工種都有了全新的認識和自己的理解，對自己在以后的工作中打下了一個良好的基礎。

在本次三個基礎工種的學習過程中，我深刻的認識到我們學習的知識在與實訓的實際操作中是有很大出入的，我們學習的知識都是在理想狀態下，而在實際操作中，現實與理想是存在差距的，因此，往往我們按照自己所學的只是在實際中操作時，都會出現偏差，這個讓我明白了操作還是要一實際來看，在實際操作中最大化的接近我們學習中的理想狀態。

還有，在我們在實際操作的過程中，我們特別需要注意的是我們的人身安全，因為在我們以后的工作中，是存在很大的安全隱患的問題要注意，對于不安全因素要盡量排除，在我們實訓的過程中，安全隱患都被老師排除在外。而在我們以后的工作中也要如此，排除不安全因素。工作很重要，但是我們的人身安全更重要。希望同學們在以后的工作中，安全警鐘長鳴，為了自己的安全，也為了家人的幸福。

鐵工5123

齊

強

學號：33

第五篇：鋼筋實訓報告

鋼筋實訓報告

時光之流，宛若時間飛逝，感覺很急促，很急促...然而我們第二學年的專業實訓又開始了，又是把我們準備已久的理論知識與實際相結合的時候了，心中充滿著無比好奇與期待...新的環境，新的開始，新的考驗，來吧！讓我們一起努力，一起學習，一起奮斗。

一、《實訓目的》

掌握鋼筋的分類方法，熟練識別各種規格鋼筋，掌握常用工器具的使用方法，遵守勞動保護制度，熟練完成各種鋼筋的加工，掌握鋼筋的計算及現場施工焊接、綁扎技能，通過實訓周的課程，讓學生獲得對工程造價—鋼筋平法計算和鋼筋工程施工的感性認識，掌握一定的施工實際操作技能及相關技術與質量標注，同時激發學生熱愛學習，熱愛專業，熱愛勞動。

二、《實訓內容》

1、基本知識、安全紀律教育（0.5天）

2、鋼筋的翻樣，鋼筋切斷（0.5天）

3、鋼筋計算與彎曲成形（1天）

4、柱、梁、板的鋼筋的綁扎（1天）

5、綜合作業（考核檢查）（1天）

6、拆除鋼筋骨架、清理現場（1天）

三、《施工準備》

1、材料

鋼筋：HRB335Φ12，HpB235Φ

6、鍍鋅鐵絲

2、施工機具

斷線鉗、手搖板、鋼筋彎曲機、鋼筋切斷機、鉛絲鉤、鋼筋架、鋼卷尺、筆、計算器、粉筆、墨線、綁扎鋼絲等。

3、班級分組

每個實訓班分成五人小組，星期一在本班教室進行理論知識學習，星期二至星期五在實訓中心建筑工程綜合實訓室實操。

四、《鋼筋下料長度計算》

首先要熟悉鋼筋混凝土構件配筋圖,計算下料長度,編制鋼筋配料單。

計算方法：直鋼筋下料長度＝構件長度－保護層厚度＋彎鉤增加長度

彎起鋼筋下料長度＝直段長度＋斜段長度－彎曲調整值＋彎鉤增加長度

箍筋下料長度＝箍筋周長＋箍筋調整值 注：混凝土保護層厚度25mm

五、《機械作業注意事項及各種安全防范》

1、作業前必須檢查機械設備、作業環境、電路設施等，并試運行符合安全要求。

2、機械運行中停電時，應立即切斷電源。

3、彎曲機運轉中嚴禁更換芯軸、成型軸和變換角度及調速，嚴禁在運轉時加油或清掃。彎曲鋼筋時，嚴禁超過該機對鋼筋直徑、根數及機械轉速的規定。嚴禁在彎曲鋼筋的作業半徑內和機身不設固定銷的一側站人。彎曲好的鋼筋應堆放整齊，彎鉤不得朝上。

4、進場必須戴好安全帽，不得穿拖鞋，不得打鬧、喧嘩、嬉戲等...5、尊重和聽從技術人員和指導老師的安排。

五、《實訓感想》

在不期然間一個星期的實訓時間過了，時間雖短，收獲甚多。讓我懂得了如何計算鋼筋的下料長度，還有綁扎鋼筋，以前對扎鋼筋不以為然，認為很簡單，結果自己一動手就犯難了。其次就是箍筋計算及做法，原來鋼筋經過彎折，會增加長度，呵呵，很有趣。自己算出來的鋼筋，自己動手做，雖然做出來的箍筋不是那么完美，但看到自己辛勤的勞動成果我很開心，很激動。經過這次的實訓，除了以上的理論與實踐，更讓我深悟到一個組的重要性，沒有一個人的組合，組之間的交流，有些東西事先不交流，憑自己的主觀臆斷來做，到時候肯定會出問題，應該多注意組之間的交流，很榮幸在我們第五組，謝謝你們的配合與交流。感覺在學校就像井底之蛙，到現場學到的東西實在太多太多了，百聞不如一見，呵呵...