第一篇：“以案明紀以案促廉”警示教育活動心得體會

筑牢領導干部拒腐防變的能力

——“以案明紀以案促廉”警示教育活動心得體會

4月20日，在廉政教育專題講座中，黨委書記郭金城為全院黨員，領導干部做了《加強廉政教育，筑牢領導干部拒腐防變的能力》的報告，全體觀看了警示教育片《防患未然》，使我們受到了教育，學習了相關的法律知識，明確了廉潔行醫的意義。

《防患未然》以具體案例解析法律條款，在提問與回答中，對預防醫藥購銷領域商業賄賂具有積極的宣傳教育和警示作用，剖析了醫藥領域腐敗墮落的特點。

商業賄賂是指經營者以排斥競爭對手為目的，為爭取交易機會，暗中給予交易對方有關人員以財務或其他好處的不正當競爭行為，表面上看，似乎是雙方受益，實際上是一個溫柔的陷阱。行賄者，受賄者都將受到法律的嚴懲！

以醫藥領域商業賄賂為例，收紅包，拿回扣，出書，出國，藥商所提供的這些條件的確是一個巨大的誘惑，而醫院一方一旦同意了，接受了這個條件，就要把高出市場價的藥品，醫療器械的費用加在患者的身上，讓患者背上就醫難的枷鎖，如果藥品和器械質量不好，還會給患者身心造成傷害，甚至死亡。

醫藥購銷領域內商業賄賂是一個聯動的社會問題，醫務人員經受不住誘惑，為商業賄賂者打開方便之門，百姓“看病難，看病貴”的問題得不到根本解決，患者在醫院里砍死砍傷醫務人員已不是個案，醫患糾紛不斷升級，使得原本是服務與被服務的雙方成為了水火不相融的對立方。

在醫院里，院長、科主任是國家工作人員，手中具有一定的權利，如果觸犯刑法，將被處以十年監禁，而科室相關人員參與其中，從中獲利者，一經查出，判以五年監禁，法律是約束，是道德的底線，等到進了監獄再去反省和懺悔，為時已晚。

醫者仁心，是天底下最崇高的職業，“生命所系，健康相托”，只要醫務人員心理想的是患者，就不會被任何利益誘惑所動。

觀看《防患未然》，一定會使各級組織啟動監管程序，我們的醫務人員也一定受到了教育，警醒自己在非法利益面前望而卻步，保持職業操守，向“潛規則”說不，讓行賄方失去市場，讓行賄者轉行。

身著一襲白衣，被稱作“白衣天使”，我愿意看到的顏色是片片紅粉的杏林，而不愿意看到被黑色玷污的心靈，我所期望的，也一定是整個社會所期望的。

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內容分析：

春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發幼兒熱愛大自然的情感，啟發幼兒觀察、發現自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環境的變化，并且能根據變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經驗在活動展示出來。

三、活動目標：

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

1、情感態度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標：發展幼兒的審美能力和想象力。

3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優美，進而豐富詞匯、發展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準備：

1、經驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。

2、物質準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經說：“解放兒童的雙手，讓他們去做去干”所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發現、去感受，我主要采取了以下教學法：

1、談話法：在活動得導入環節我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現出來的。現代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發現自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。

八、教學過程

活動流程我采用環環相扣來組織活動程序，活動流程為激發興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經驗總結-------審美延（繪畫形式）

1、激發興趣談春天

“興趣是最好的老師”。活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關于春天的經驗進行整理，激發幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。

5、經驗總結：

將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴展延伸、升華主題

引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。

第二篇：“以案明紀以案促廉”警示教育活動心得體會

“以案明紀以案促廉”警示教育活動心得體會

近期，“以案明紀以案促廉”警示教育活動正如火如荼展開，通過對葛文君、杜有受賄等違紀特別是加強領導干部廉政建設，案件的深入剖析，使廣大黨員干部了解到了產生腐敗問題的思想缺口和社會根源。做為一名領導干部，身處權利機關，位于風口浪尖之中，只有更加嚴格要求自己，嚴格執行廉政建設的各項規定，堅持做到秉公用權，廉潔從政，才能確保工作平穩、健康、順利進行。

在案例中可見，高校腐敗案件的發生是多種原因造成的，既有黨員領導干部拒腐防變的思想道德防線不穩固，又有管理體制不完善、監督機制不健全等諸多方面，其中思想原因站在凸顯的位置。那么如何提高廣大黨員干部廉潔自律思想意識就成為此次活動的首要目的，對此，我認為可從以下幾方面進行。

一、信念堅定，加強學習。

要以“葛、杜”違紀案件為借鑒，認真解決理想信念方面存在的問題，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀，正確行使手中的權力，真正做到權為民所用、利為民所謀、情為民所系，形成以廉為榮、以貪為恥的價值觀。黨員干部要認真分析這部分人從高級領導干部墮落成為腐敗分子最終走向犯罪道路的主客觀原因，及給黨和政府帶來的惡劣政治影響，進一步認清”葛、杜“案件的嚴重性和危害性，從中吸取深刻教訓，通過案件剖析，樹立正確的權力觀，建好牢固的思想戰斗堡壘。

二、依法行政，依法用權。

分析一些腐敗現象的思想根源，就是因為一些干部經不起權利的誘惑，不能夠依法辦事。權力是雙面巨刃，既可以用來為人民辦實事，也可能被腐蝕，發生異化變質，成為謀取私利的工具。我們必須時刻清醒地認識到，自己手中的權力是人民賦予的，人民是權力的所有者。1

對我們每一個有權在手的人而言，權力意味著責任和義務，權力越大，責任也就越大。為了使黨風廉政建設的工作常抓不懈，在這次警示教育活動中，黨員干部要做到四個必須：一是必須加強學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀；二是必須牢記黨的宗旨，做到立黨為公、執政為民，把人民賦予的權力用在為人民謀利益上，真正做為務實清廉；三是必須做好自重、自省、自警、自勵，構筑牢固的思想道德和黨紀國法的兩道防線；四是必須自覺接受黨和群眾的監督。

三、公道正派，不殉私情。

廉潔方能聚人，律己方能服人，身正方能帶人，無私方能感人。因此，領導干部必須清正廉潔、公平公正，既要講原則，又要講情義。講情義，就是要有感情、有人情味兒。一個部門或單位，大家走到一起，既是工作需要，也是一種緣分。如果不講情義，單位就沒有凝聚力；如果只講情義而 不講原則，單位就難免散沙一盤，失去戰斗力。同樣，在工作中，面對人民群眾，我們要把講原則與講情義有機結合起來，真正做到情為民所系，利為民所謀，權為民所用。既要把黨和政府的相關政策落實到老百姓的切身利益中去，又要關心、關愛每一個辦事群眾。切實做到以人為本，提供優質服務，嚴格落實限時辦結制、首問責任制、責任追究制等制度。

四、加強監督，接受監督。

監督的前提是公開，加強對權力的監督，黨員干部必須增強接受黨組織和群眾監督的自覺意識，嚴格約束自己，自覺接受組織、群眾、輿論的監督。如果不主動增強接受監督的意識，有逃過監督的僥幸心理，就容易放縱思想，我行我素，結果身敗名裂。虛心地、真誠地接受監督和批評，不是一種擺設，也不是一種姿態，而是黨性原則的重大問題，是增強免疫力的內在力量，是抵御各種誘惑，堅持秉公用權，廉潔從政的重要保證。秉公用權、廉潔從政，既是作風要求，更是紀 2

律規范。自覺接受黨組織和群眾的監督，不僅是一種胸懷、一種境界，也是對黨的事業負責、對自己負責的表現。所以，在工作過程中，我們要做到政策公開、辦事流程公開、辦事公正，規范運行，只有這樣，才能真正樹立起秉公用權、廉潔從政的良好風氣，成為讓組織放心、讓群眾滿意的領導干部。

第三篇：“以案明紀”警示教育心得體會

“以案明紀”警示教育心得體會兩篇

篇一

通過此次“以案明紀”警示教育活動，看到少數黨員干部放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵。對此我感受頗深，也讓我擴寬了思路，開闊了視野，增強了搞好工作的信心。下面我談談自己參加此次活動的一些學習心得。

一、以案為鑒，時刻保持警示

通過參加“以案明紀”警示教育活動以來，可以發現案件中所涉及某些貪腐分子原本都是兢兢業業、勤勤懇懇的稱職的干部，然而，當他們自身的權利越來越大、職位越來越高的時候，他們就逐步把握不住自己了。他們喪失了一名黨員干部應有的世界觀、人生觀和價值觀，最后成為危害社會和人民的腐敗分子，走到了人民的對立面去。通過這些典型案例，在我的思想深處受到了極大的觸動，通過對他們犯罪道路的過程、原因及教訓作了深刻的反思，通過這些典型案件可以從中清醒的認識到：我應該時刻牢記一名共產黨員的標準，加強自己的思想政治意識、奉獻意識和服務意識的提高，并從反面教材中汲取教訓，從點點滴滴、各個方面、從小處嚴格要求自己。

二、始終堅持學習，加強廉政意識

我們需要加強學習，提高拒腐防變能力。只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高。我們需要加強黨的理論知識學習和黨性的鍛煉，提高我們自己的思想政治素養和精神境界。我們通過加強學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，端正自己的思想作風，提升自己的思想境界，從而模范遵守國家和學院廉潔自律的有關規定。而且我們要加強法規和紀律的學習，絕對不做違反法律規定，違反紀律要求的事。并需要加強政策文件的學習，做到在思想上和行為上與黨保持高度一致。

三、要加強正反面典型的對比與思考

通過反面典型案例的教訓，警示著我們謹記思想道德、法律紀律的底線。開展以案明紀廉潔勤政警示教育活動以來，我作為一名黨員干部，在這些活動中不斷獲取認識與教益，長久的牢記與落實，真正發揮好活動的效果。以反面典型為警示教育，以正面典型事件為榜樣，認真仔細算好幾筆帳，廉潔從政，勤勤懇懇的工作，認認真真的、兢兢業業的履行好自己的崗位職責。

四、要恪盡職守，勤奮工作

在工作上需要嚴守法規紀律，認真謹慎。嚴謹踏實地履行崗位職責，始終保持共產黨員干部的先進性、積極性和良好形象，始終嚴格要求自己，廉潔從政。在生活上需要始終保持正確的作風與追求，杜絕不良嗜好，保持交友謹慎。在平時工作和生活中要從小處和細節著眼，切實保持廉潔從政的作風。

認真遵守黨風廉政建設的有關規定，做到不該拿的不拿，不該吃的不吃，不該想的不想，站穩立場，從而確保工作的正確方向。

總之，通過參加這次開展“以案明紀”的警示教育活動，我進一步堅定了自己的理想信念，增強了廉潔勤政的意識，正確領會了此次活動的指導思想，達到了提高自身素質、服務群眾、促進各項工作的目標要求。

篇二

一念之差，得是天壤之別，無異天堂地獄！可惜，人生沒有彩排，貪腐者為自己的行為付出了高昂的代價！

面對《以案明紀》中拿政治生命和人身自由換來的血淋淋的教訓，每一名黨員干部都應深刻警醒：與黨離心離德，不守紀律和規矩，就是自取毀滅！新修訂的《準則》和《條例》為黨員干部樹立了“道德標準”和不可觸碰的“紀律底線”。做為一名基層黨員干部必須把學習貫徹《準則》和《條例》做為一項重要政治，并做到四個牢記：

一、時刻牢記高線底線，做嚴于律己的表率

1、必須向高標準看齊。堅定理想信念、牢記根本宗旨。要把《準則》中“四個必須”和“八條規范”的內容時刻銘記心頭，時刻對照自查，向高標準看齊，努力踐行《準則》的各項要求。

2、必須堅守“底線”。《條例》劃定了黨員干部的紀律底線，也是不可逾越的“高壓線”。我要堅持底線思維，永存敬畏之心，防微杜漸，時刻用紀律的戒尺管住自己的一言一行，牢記“黨紀嚴于國法”的總要求，堅決守住行為底線。

二、時刻牢記自己的身份，做好以上率下的表率

1、時刻牢記共產黨員的身份。黨員的身份是一份榮譽、一份責任、一份擔當。要強化自身的黨員身份意識，時刻珍惜黨員形象，自覺履行黨員義務，嚴守黨政治紀律和政治規矩。

2、時刻牢記黨員領導干部的身份。做為一名基層黨員領導干部要比普通黨員的要求更高、標準更嚴。要帶頭踐行廉潔自律規范，帶頭維護紀律的嚴肅性和權威性，充分發揮表率作用，為普通黨員豎起標桿。

三、時刻牢記“四種形態”，做敢于擔當的表率

1、要切實擔負起監督責任。監督執紀“四種形態”是全面從嚴治黨重大理論創新，是深入推進黨風廉政建設的重要行動指南。工作中我要切實履行監督責任，層層傳導壓力，切實把紀律建設貫穿的履職盡責全過程。

2、要管好盯緊

“關鍵少數”。工作中，加強干部教育管理，經常警示提醒。對有苗頭性問題的干部綜合運用批評教育、組織處理等方式方法，通過“關鍵少數”影響和帶動全體干部。

3、要營造風清氣正的工作環境。加強日常監督，立足警示教育，關心愛護干部。同時，要注重區分不同情況，對一些在工作上敢闖勇擔當的干部予以支持和保護。

四、時刻牢記“六大紀律”，做清正廉潔的表率

1、真正把遵守政治紀律放在首位。《條例》所列的六大紀律，是每一名黨員都不能跨越的禁區。要保持清醒的政治頭腦，始終與黨中央保持高度一致。工作中不搞親疏、不搞團伙，嚴格執行黨的路線、方針、政策，不打折扣、不搞變通。

2、始終保持黨員的清廉本色。自覺牢固樹立黨規黨紀意識，正確行使黨和人民賦予的權力。常思貪欲之害，常懷律己之心，堅決抵制各種誘惑，嚴格管好家人，不徇私情、不謀私利。

3、自覺接受黨員干部群眾的監督。在遵守紀律方面嚴格要求自己，一絲一毫也不能放松。主動接受廣大干部群眾的監督，以自己的實際行動帶動形成良好風氣。

第四篇：“以案明紀”警示教育心得體會

“以案明紀”警示教育心得體會

黨的十七大提出：堅決反對和防止腐敗，是全黨一項重大的政治任務。《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系》頒布之后，廉潔教育進校園成為加強黨風廉政建設，鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。按照我校領導的統一部署，我系組織全體教師觀看了有關反腐倡廉教育警示片，本人積極參加學習，并按校規定的時間參加集中學習和自學。

通過這次學習，讓我深刻地認識到嚴重違法違紀案件的教訓是深刻的，影響是深遠的，后果是嚴重的。從列舉的貪污腐敗違法犯罪的軌跡中，我們不難看出，他們的不義之財來自權力的“魔棒”，用他們的權力演繹了一場場淋漓盡致的權錢交易之戲。他們無視黨紀國法，目無組織紀律，不顧群眾利益，弄虛作假，吹牛浮夸，欺上瞞下，獨斷專行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴重敗壞了黨風政風，而且使人民群眾利益遭受了嚴重損失，把人心搞亂了，把風氣搞壞了，把經濟搞垮了。

“天地君親師”之說，體現了中國人尊師重教的傳統，教師之所以受人尊重，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業是神圣的，擔負著培育下一代的艱巨任務，因為他是人師，是人之楷模。然而，教師并不是孤獨的，他置身于現實生活中，置身于市場經濟環境下，像一些高層人士一樣在教師職業中也出現了不廉不潔現象。他們利用教師職業之便，在學生身上獲取利益，；他們不熱心本職工作，對本職工作不盡責，利用職務謀取利益；有的甚至利用教師節、春節等向學生直接或間接索要錢物等等。這些行為嚴重損害了教師形象，削弱了學校育人效果，加劇了行業不正之風，教師的工作對象是成長中有極大可塑性的大學生，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

正對此次學習，我談幾點個人的體會：

首先，應當提高自身思想認識。要充分認識反腐倡廉宣傳教育工作的重要性，增強責任感和緊迫感，切實把反腐倡廉宣傳教育入腦入心，增強反腐倡廉意識，積極主動地投身于反腐倡廉宣傳教育工作之中，堅決克服 “無所謂”、“可有可無”等不正確思想情緒，不斷增強反腐倡廉教育工作效果。認真學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，努力做到愛崗敬業、公正執法、誠信服務、廉潔奉公，遵守職業道德規范，培養高尚道德情操，轉變工作作風，提高工作質量，做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行。

其次，江澤民同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表”。一個能真正承擔起教書育人神圣職責的教師就必須用教師職業道德規范，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正，接受監督，增強廉潔從教意識。加強自身修養，把廉政文化建設任務落到實處，把反腐倡廉教育納入師德建設的各個環節，加強理想信念教育、法律紀律教育和優良傳統教育，切實解決自己師德建設中的不足問題，不斷改進和創新師德建設的工作內容、形式、方法和手段等，著力提高自己的思想政治素質、職業理想和職業道德水平。

再者，要把科學發展觀貫徹到反腐倡廉建設中。科學發展觀是發展中國特色社會主義的重大戰略思想。反腐倡廉建設必須以科學發展觀為指導。一是反腐倡廉必須始終為促進發展服務。要緊緊圍繞黨中央關于科學發展的各項方針政策和重大決策部署，著力解決影響和干擾科學發展的突出問題，為實現經濟社會又好又快發展提供堅強的政治保障。二是堅持以人為本、執紀為民。科學發展觀的核心是以人為本。反腐倡廉工作要堅持以人為本，重視民意、關注民生、維護民權，堅決查處違紀案件。三是增強反腐倡廉建設的科學性。要全面貫徹標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，做到懲治和預防兩手抓、兩手都要硬。真正做到教育、制度、監督并重，使反腐倡廉建設與中國特色社會主義事業總體布局相適應。

最后，要以改革創新精神推進反腐倡廉建設。以改革創新精神推進黨的建設是黨的十七大提出的重要任務。作為黨的建設的一個重要組成部分，反腐倡廉建設必須與時俱進、開拓創新。一是思想觀念要更新。當前，反腐倡廉建設面臨許多前所未有的新情況新問題，需要我們用新的眼光審視、判斷和分析新形勢，以改革創新精神加強反腐倡廉建設的各項工作。二是創新工作思路和方式方法。尤其是在促進權力陽光運行上要有新突破，在加強監督上有新舉措，在查辦案件上有新動作。三是創新體制、機制。在堅決懲治腐敗的同時，要更加注重治本，更加注重預防，更加注重制度建設，實現體制、機制和制度的改革創新，找出從源頭上防治腐敗的對策和辦法，不斷取得反腐倡廉建設的新成果。

目前，在市場經濟大潮中，少數人員在金錢、官位、名利的誘惑下，放棄了對世界觀的改造，放松了對自身的要求，出現了“只講實惠，不講理想；只講索取，不講奉獻；只講錢財，不講原則”等現象。一些領導干部不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私欲膨脹，背棄共產主義理想和黨的宗旨，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具，政治上喪失信念、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，踏上了不歸路。“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失”。通過罪犯用聲俱淚下的懺悔，用他們痛悔莫及的警醒，用他們對自由和生活的渴望，給我們實實在在地敲響了警鐘。

通過警示教育，深刻反思自己，我認識到在日常工作中要時刻以法律和廉政準則為鏡，鑒照自己的行為，在靈魂深處樹立共產主義的人生觀、價值觀，從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義、目無法紀等錯誤思想，不斷反省自己，慎獨、慎微、慎權、慎欲，做到自警、自省、自重、自律。始終把組織和群眾的信任和重托，傾注在本職工作中，把握自己、管住自己、走好人生路，力爭做一名無愧于人民的優秀的人民教師。

第五篇：以案明紀警示教育心得體會

11月3日，依照上級領導的部署，我校全體黨員集中展開黨員干部反腐倡廉教育警示活動。

首先，我們閱看案例，剖析危害，了解到一些干部為了本身的利益貪污受賄。其次，觀看警示教育片活動。通過集中觀看警示教育片和集中學習違紀違法案件警示教育材料，以案說法、以案明紀，汲取教訓、引以為戒，自覺筑牢拒腐防變的思想防線。最后，王書記上廉政黨課活動。他以生動的案例警示黨員干部要蘇醒熟悉到***行為的危害性，要堅定信念，進步黨性修養，謹慎地走好反腐倡廉的每步；要扎扎實實做好本職工作，為經濟社會和諧發展做出應有的貢獻。

這些位高權重，風光一時的***要員之所以腐化成***份子，淪為囚徒，乃至走上斷頭臺，正是由于他們放松對自己世界觀的改造，把黨和人民賦予的權利作為自己謀取私利的工具；承受不住金錢的***，人生觀、價值觀、權利觀嚴重扭曲，使他們終究腐化到無可救藥的地步；這些***份子心存僥幸、不惜觸犯黨紀國法、肆意放縱自己的行為，導致了他們走向了人生旅途的不回路。

我們要不斷加強對本身的廉潔警示教育，要加強學習，堅定信念。縱觀任何領導干部的***案件，無不是放松了學習、理想信念動搖，導致世界觀、人生觀、價值觀發生了扭曲而至。要堅持經常性的深進學習，大力進步本身的政策水平和理論水平。在學習中，將理論與實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，結合自己的教育教學工作，大力進步自我束縛能力和自我警省能力，不斷增強新時期本身拒腐防變的能力。要以案為鑒，廉潔自律。在加強本身政治理論學習的同時，結合科學發展觀教育活動的展開，觀看案例警示教育片，思想遭到極大震動。我深進熟悉到領導干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢眼前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業的發展；就會觸犯法律遭到制裁，終究變成人民的罪人。這些反面的案例也使自己蘇醒地熟悉到，作為黨員干部，應當時刻牢記為人民服務的宗旨，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識，忠實踐行三個代表、科學發展觀的重要思想，廉潔自律、明哲保身。

通過這次學習，我遭到了一次深進的廉潔從政教育。在今后的工作中，要引以為戒，牢固建立正確的人生觀、價值觀和政績觀，打牢思想政治基礎，進步拒腐防變和抵抗風險能力。以警示教育中的反面典型為鑒，建立正確人生觀，世界觀和價值觀，牢固建立思想道德防線，耐得住艱苦，管得住小節，擋得住***；時刻用反面典型警省自己；始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，建立人民群眾利益高于一切的觀念。并結合本身的工作、思想實際，干好本職工作，做到依法從政、務實為民，為保民生、促發展、維穩定、促和諧做出自己應有的貢獻。