第一篇：教師培訓總結(jié)心得

教師培訓總結(jié)心得

2014年9月，帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，我參加了由我校組織的去廈門大學教師培訓。為期一星期的培訓，不光領(lǐng)略了廈門這座城市的魅力還在廈門大學學習到很多對自己有幫助的知識和理念。老師們的講課都很精彩，教學內(nèi)容豐富多彩。讓我受益匪淺?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、更新了教育教學理念。時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應(yīng)與時俱進。埋頭苦干是必須的，但抬頭仰望也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場及時雨，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些瓶頸問題提供新的解決思路與方法。

二、更新了教育教學知識。教師是一個永新的職業(yè)。這里講的新主要指知識的更新與教學藝術(shù)的更新。作為一名專業(yè)老師，他應(yīng)始終站在時代文化前沿的號手，把住新時代文化發(fā)展的脈博，他應(yīng)是始終站在藝術(shù)知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化。他應(yīng)是學生靈魂的塑造師。所以，作為一名專業(yè)老師必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會。

三、觀摩了專家名師風采。此次培訓活動的一大特色就是理念聯(lián)系實際。不僅聆聽了專家的解讀，而且近距離地學習了名師的教育教學藝術(shù)和班級管理藝術(shù)。

四、教師自身的成長，教育的發(fā)展，關(guān)鍵在教師的成長。教師是學校發(fā)展的基石，學校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強、團結(jié)敬業(yè)的教師隊伍。對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是當代教育的需要。

五、此次培訓是一個很好的平臺，又是同事之間一個非常好的相互溝通、相互學習的機會。參加省級骨干教師培訓是自己成長路上的一次重要經(jīng)歷，我格外珍惜。記得在師訓中心集中培訓時，我總是坐在前排，筆記也格外認真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負上級的期望。我覺得省級骨干教師培訓給了我很大的啟示和鍛煉。我相信，通過這次培訓，我在中職學校舞蹈專業(yè)教學的大路上一定會走得更穩(wěn)更遠。

第二篇：教師心理健康培訓心得總結(jié)

教師心理健康培訓心得總結(jié)精選

我有幸參加了教師心理健康C

證培訓，聽

了幾位主講老師精彩紛呈的課，收益頗多。

一、心理健康課程的開設(shè)是針對所有人群的。

心理健康課并不是針對有心理問題的學生而開設(shè)的，這門課程的開設(shè)可以

更有效的幫助學生樹立正確的學習態(tài)度與人生觀。心理健康教育目標：幫助學生認識自我，調(diào)節(jié)自我，發(fā)展自我，完善自我。

心理健康教育所倡導的一些理念和我們必須要遵守的規(guī)則我覺得是我們老師應(yīng)該學習和內(nèi)化的。首先當學生有困惑，向我們述說的時候，我們要學會傾聽、而且要真誠地、耐著性子傾聽，當學生遇到不順心的事情要給他們一個發(fā)泄的機會。同時當我們聽到一些與我們道德觀念或者常規(guī)相背離的一些觀點的時候，我們應(yīng)該屏棄自己的觀念，站在當事人一邊進行換位思考，及要學會換位思考，不要急于將自己的主觀臆斷強加給學生。這樣我們所給的并不是學生

想要，學生原本想敞開的心扉又給關(guān)上了。

二、孩子在一個集體中必須有安全感、愛與歸屬的感覺。

一個孩子不管是在家庭中還是在學校中必須有安全感，才是他感到幸福的前提。愛與歸屬同樣是一個人的基本需要，孩子只有感受到被愛以及在一個班

級中有了一定的歸屬感即他能夠感到在這個班級中有自己的位子并對班級有所

貢獻，那么他才真正有了歸屬感。我們要努力做到“班集體就是他的家”。

如果我們沒有在孩子的關(guān)鍵期做到我們該做的事情，那么再進行補償就會

事倍功半，因為我們已經(jīng)“錯過農(nóng)時”了。問題孩子的出現(xiàn)的背后必然有一個

或兩個問題家長，這一點我深信不疑，家長的影響力比家長遠遠要大得多。

三、建立良好的師生關(guān)系

如何正真了解學生的內(nèi)心，與學生拉近距離也同樣需要各種技巧：

1、同感

（要有所感，要用語言讓學生明白，引發(fā)學生對其感受進一步思考）

2、真誠技術(shù)（自我表露技術(shù)，言行溝通協(xié)調(diào)技術(shù)）語言的聲調(diào)效果十分明顯，教師應(yīng)該

巧妙的運用自己的聲調(diào)，真誠地公正地對待每一個孩子。

更加讓我印象深刻的是心理輔導課的設(shè)計。他將心理輔導課分為五個階

段：一是暖身階段；二是深入主題；三是活動體驗；四是分享感受；五是總結(jié)。通過對實際課例精心點評，讓我認識到了心理輔導的重要性，讓我感受到

不管是心理健康還是有心理缺陷的人通過上課都會感到自身認識的提高。

最后兩天的培訓更是讓我感受頗深，周紅五博士的精彩講課博得了大家的陣陣掌聲，這掌聲充滿著敬佩，充滿著深深的同感，充滿著話語的幽默等等，在笑聲中培訓一點也不累，更令人敬佩的是周博士連續(xù)幾個小時站著還能充滿

著激情，并也為我們帶來了許多名言：

1、一個優(yōu)秀的老師，就是學生提問得最多的。

2、青少年的話都是真話并不是一定都是真實的話。

3、在同一個團體中，同樣的行為并不一定代表同樣的意思。

4、人的個性并沒好壞之分，有助于有阻于你的個性發(fā)展。

5、一個人對自己的完善是生帶來死帶去的。

6、青少年學生沒有早戀只有初戀。

7、學校所有教育：道德教育、思想教育等等都必須建立在廣博堅實的科學

基礎(chǔ)之上。

8、扼住生命的咽喉就是扼住生命的每分每秒。

9、做優(yōu)秀的老師的第一要素：眼睛永遠看著學生，對所有學生一視同仁。

10、老師也是人，老師也有喜怒哀懼，但是只要我們作為老師，面對學生，所有的喜怒哀懼都要為了我們所要面對的學生。

11、老師讀書分三個層次：為了生存而讀書：為了擴大生活知識面；為了

改變世界觀。

第三篇：教師計算機培訓心得總結(jié)

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一、感受教育新觀念，充實新理論。

上海市教育科學研究院職成教所的雷正光教授的《就業(yè)為導向的職教課程發(fā)展觀》的報告，讓我久久難忘。中國職教學會學術(shù)委員會委員蔣乃平的《師愛是師德的靈魂》中的精辟的理論，全新的觀念讓我進行了一次徹底的“洗腦”。

不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結(jié)果，轉(zhuǎn)變思維方式就會別有洞天。教師要有求真意識、創(chuàng)新意識、批判意識、主體意識。求真意識讓我們 更加接近真知；創(chuàng)新意識讓我們深刻體會到“提出問題比解決問題更重要”的道理；批判意識讓我們意識到“知識是寬泛的，永遠都有進一步探索的空間”；主體意 識讓我們充滿自信地把握創(chuàng)造的源泉。xiexiebang.com www.tmdps.cn

二、學習新知識，認識新事物。

通過10天的理論學習和10天的企業(yè)實踐讓我認識到：“平凡的教師是敘述；稱職的教師是講解；優(yōu)秀的教師是示范；偉大的教師是啟發(fā)?！蓖ㄟ^與老師和學員們的交流溝通，了解了兄弟校的發(fā)展，我們校和他們相比還存在差距。那我校計算機專業(yè)的發(fā)展路在何方？推薦閱讀：個人發(fā)展觀心得體會

我一直在思考這個問題。究其因：

１、急需科研型教師。我們都應(yīng)積極投身于教學研究中來。

２、我校計算機教改沒有形成系列，沒有對階段性成果進行及時的總結(jié)，導致因無指導、無總結(jié)、無反饋、無高度而未形成良性運作。

３、樹立“就業(yè)為導向”的職教課程發(fā)展觀。“就業(yè)為導向”的主題思想是：在培養(yǎng)符合企業(yè)需求、并與崗位標準零差異的高素質(zhì)技術(shù)工人和服務(wù)人員?！熬蜆I(yè)為導向”的職教課程觀是：社會行業(yè)的需求就是職教課程的追求。所以我們應(yīng)做好以下四個方面：

第四篇：最新教師崗前培訓心得總結(jié)

教師崗前培訓心得總結(jié)

６月２６日至３０日，我參加了XX中學新任教師集中培訓。感謝市教育局和鄭州師范學院繼續(xù)教育學院聯(lián)合舉辦的這次新老師集中培訓，難得有這么好的一次機會，把XX所有的新上崗老師集中起來一起培訓，通過５天的集中培訓和５０多小時的網(wǎng)上在線學習輔導，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。

這次集中培訓分為上午和下午，共十場講座。分別是：

鄭州師范學院賈敏仁教授《學習焦裕祿精神與以德治國問題探討》； XX第８５中學戴興華副校長《做有效的安全教育》； 鄭州大學葉青青教授《學生問題行為背后的問題》；

河南教育學院孟俊紅教授《依法治教與學生傷害事故的預(yù)防》； 北京師范大學高金英教授《靜下心來教書、潛下心來育人》； 鄭州師范學院趙靚副教授《科技發(fā)展推動教學改革》； 鄭州九中田寶宏校長《我們“拿什么”和孩子們交往》； 鄭州師范學院孔青副院長的《論語與中國文化》； XX第十九中學楊衛(wèi)平名師《付出就是收獲》；

XX第８８中學劉文玉副校長《在職業(yè)選擇中提升幸?！?。下面我將自己的具體感受寫出來和大家分享。

鄭州師范學院賈敏仁教授學者范，為人謙虛，他的講理論性強，《學習焦裕祿精神與以德治國問題探討》介紹了焦裕祿生平和張歆禮，結(jié)合時代變換后焦裕祿精神與以德治國問題進行講述。

戴興華副校長的《做有效的安全教育》和孟俊紅教授的《依法治教與學生傷害事故的預(yù)防》的講座同為學校安全教育。安全這個話題在我們學校很少提到，我們老師也覺得這些不是我們應(yīng)該關(guān)注的話題，我們只要教育好學生即可，但是他們的講座告訴我們老師這個崗位離不開安全教育，因為被教育者是一個個活生生的人，還告訴了我們很多急救的方法。戴興華副校長還列舉了大量國際國內(nèi)的校園安全實例給我很大的震驚和警醒，她的講座了我的大腦一直處于震驚和學習中，“校園安全沒有如果，只有防萬一?！?/p>

《學生問題行為背后的問題》從實例出發(fā)，解析問題行為，帶我們剖析“問題行為”實質(zhì)。葉青青教授年輕親和，夫妻關(guān)系和諧和對孩子教育的幸福感溢于

言表，為女教師樹立了榜樣。

《靜下心來教書、潛下心來育人》的講座。高金英教授先是北京市廣渠門中學教師，高教師又被我們尊稱為“段子王”、“魔術(shù)師”，她通過一個個具體的事例告訴我們其實只要我們擺好我們的方向，端正我們的立場，完全可以做一個幸?？鞓返睦蠋煹?。

田寶宏校長的《我們“拿什么”和孩子們交往》告訴我們想成為一個優(yōu)秀的教師就應(yīng)該先成為有思想的人；他克服困難成立的“校長助理團”堅持“讓我聽到您的聲音，讓您的期待變成我的行動”。

《論語與中國文化》的講座?？浊嗬蠋煾嬖V我們?nèi)寮椅幕褪羌Z店，其中《論語》告訴我們很多為人處事之道以及教育思想和施教情境。在日常生活中我們應(yīng)該時時提醒自己是否做到了“仁”“省”“中”“孝”，以及與領(lǐng)導的相處是否和諧。

《付出就是獲得》的講座。開場楊老師現(xiàn)身說教、聲情并茂地給我們講述了自己的教師發(fā)展過程，之后就結(jié)合一些實例告訴我們該怎么做，一個個問題學生，其實背后都潛藏著一個個復雜的家庭和復雜的故事，但楊老師通過愛的教育為孩子掃清成長道路上的阻礙，讓他們也能像正常孩子一樣成長。通過楊老師的經(jīng)驗分享，知道要做到和孩子們親近，把他們當作自己的知心朋友，找一個時機，通過事例教育孩子，讓孩子感受到愛，楊老師還一再提醒我們教育學生的同時保護好自己。

《在職業(yè)選擇中提升幸?！返闹v座。劉文玉副校長站在一校之長的老大哥角度告訴我們敬業(yè)，其實是在創(chuàng)立自己的品牌，最大的受益者還是自己，如果把干重活、多干活的機會推掉，也就意味著你把成功的機會推給了別人。并且以自己的親身經(jīng)歷告訴我們只有敢于干重活，多干活的人才會發(fā)覺自己潛力，受到領(lǐng)導的重視，自己在工作中要敢于干重活、多干活，而不是領(lǐng)導派下來的任務(wù)唉聲載道。從劉文玉老師的講座中我們還知道要有白馬的人生觀：把成為一名優(yōu)秀教師當作信仰，把自己的工作當作事業(yè)，當作教育，只有這樣感染力才是永久的。我們在平常的生活教學中要時時刻刻要求自己，讓自己成為一個有思想、懂感恩、有愛心、有追求、有自信、想成長的人。

５０多小時在網(wǎng)上在線學習內(nèi)容豐富：《怎樣做好班主任》、《骨干教師成 2

長》、《社交禮儀》、《教師健康》、《電子信函》、《社交禮儀》等。

總之，專家教授們的講座讓我受益匪淺。感謝他們的精彩講座，這次新教師崗前培訓的內(nèi)容全面而細致,深刻而生動。從教師起點的調(diào)整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn)；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習慣到良好的心理素質(zhì)；從如何與家長、學生交流到如何與領(lǐng)導、同事相處；從如何反思教學到如何做個成功快樂的教師；如何上好一堂課……總之，通過這次培訓，使我受益匪淺。作為教師通過此次的學習活動我充分認識到了教師自身發(fā)展的重要性。我們應(yīng)該做到精心的備課、有效的講課和全面的評課。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

通過此次培訓，我進一步明確了自己的方向，并且有了日后工作的指南。1.樹立終身學習的學習觀。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面的，如教育學、心理學等，同時我們也要學會做事與人際交往，教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2.著力提升個人魅力。作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導，這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。從“親其師信其道”，到“信其道信其師”。書是最好的老師，多讀書、提升自己，實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的教師。

3.用滿腔的愛去愛學生。不管學生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。

4.不斷反思教育教學行為。要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié)，不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

這次培訓更加明確了我的努力方向：勤于學習，樂于教學，用愉快的心情對 3

待每一天的工作。

第五篇：教師崗前培訓心得總結(jié)

好的開端，便是成功的一半

---教師崗前培訓心得總結(jié)

我很榮幸地參加了南大附小新教師的崗前培訓，參加此次培訓的心情很激動。培訓的內(nèi)容非常豐富并且實用，讓我受益匪淺?；仡欉@幾天的培訓學習，覺得自己深受一次心靈的洗禮，感觸頗多。下面就談?wù)勛约号嘤栆詠淼膸c心得體會：

一.培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識

首先,教師是文化的傳遞者?！皫熣?所以傳道,授業(yè),解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。“學高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導,管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應(yīng)是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,心理學,健康心理學等,應(yīng)了解不同學生的心理特點,心理困惑,心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

二.培訓使我更加深刻理解德育的重要性

南大附小的校訓是“崇德、尚學”，多么樸實的一句話，卻透射出教育的真諦。德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想。萬老師在講解德育時，提到德育的教學途徑要耐心教育，有效說服，這些優(yōu)秀教師總結(jié)的經(jīng)驗對我們后輩有著重要的導航作用。我認為作為一名教師不僅會教書，還要會育人，這樣才能會得到學生、家長、社會的尊重和認同。

三.培訓使我我懂得了怎樣去愛學生

“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。

四.培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力

作為一名新教師，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦。本次培訓中，學校領(lǐng)導和培訓指導老師也十分注意我們的這

種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育做貢獻，實現(xiàn)自身價值。

榮丹

2010-06-26