第一篇：閱讀“按鈕型”干部短文心得體會

閱讀“按鈕型”干部短文

心 得 體 會

山城稽查隊---XXX 上周XXX局召開了8月份工作會議，會議上XXX推薦了一篇短文，何隊長宣讀了這篇短文，短文內容摘要為:“在我們的干部隊伍中，少數干部存在著‘為了不出事，寧可不干事’、‘不求工作出色，但求工作無過’的思想傾向。凡事只有領導安排布置了，他才行動，不說就不動，工作缺乏主動性和創新性。這是十分有害的，必須采取有效措施予以糾正和克服。”此言可謂一針見血，發人深省，閱讀“按鈕型”干部短文之后，我感觸頗深，現結合自身工作實際情況，談一談我的幾點閱讀心得體會

一是作為稽查隊副隊長，我要借此機會，深刻自省，認真查找和解決自身與“按鈕型”干部符合之處的思想和問題，加強作風紀律，提高責任心，擺正世界觀、人生觀，時刻以“三感三珍、三追三提”和“兩個至上，三個始終，五種意識”嚴格要求自己，努力提高各項工作水平，以“完美”的標準圓滿的完成領導交辦各項工作任務。

二是時刻保持敬崗愛業之心，因為敬崗愛業的人才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇忠于職守，盡心盡責的做好工作中的每一件小事，當敬業成為一種習慣時，便也擁有了回報。

三是忠于單位，忠于事業，忠于崗位，因為忠誠能夠帶來信任，個人的職業生涯就會變得更加圓滿，事業就會變得更有成就，這樣更可感受到工作的樂趣，工作不再只是一種職業更成為了一種享受。

四是認真做事、全心全意的做事、踏踏實實的做事，無論在哪個崗位都踏踏實實的做好自己的本職工作，認真是一種態度，態度決定一切，如果對待每件事都認認真真那么即使處于不起眼的角落也終將會脫穎而出，從而“確保工作無過，力爭工作出色”，徹底扭轉“不求工作出色，但求工作無過”思想傾向。

五是提高責任心，對工作負責、對單位負責，也就是對自己負責，對自己負責就要踏踏實實的做好每一件工作，我認為作為專賣管理工作者更應當努力踐行省局李孟順書記提出的“三感三珍、三追三提”，時刻以市場監管、依法行政作為已任，努力為單位增光添彩，絕不給單位抹一點黑，認真履行好煙草專賣法律法規賦予的神圣使命，維護好轄區市場秩序的穩定和諧健康發展。

第二篇：六型干部心得體會

學習“六型”干部心得體會

?學習型、創新型、實干型、服務型、廉潔型、節約型?是新形勢下組工干部的新基準，是機關黨委建立學習實踐科學發展觀活動長效機制的重要措施。機關黨委部署?六型?機關建設以來，戶縣縣委組織部黨支部明確目標、建立載體、突出重點，緊密結合?六型?機關建設的要求以及組織工作的特點，把創建學習融入部門各項工作之中，全面推進組織部的作風建設，不斷提高組工干部的綜合素質，講黨性、重品行、做表率，樹立組工干部的良好形象。

一、明確目標，深化對創建學習型支部的認識

組織部黨支部組織支部成員學習了機關黨委開展?六型?機關建設的有關精神，認真研究討論了部門的工作現狀，分析了組織工作、統戰工作和黨校工作面臨的新形勢和新任務，查找了工作中還存在的?四個有待提高?的方面：一是工作的規范性有待進一步增強，二是工作的創新性有待進一步提高，三是總結、凝練和形成工作研究成果有待進一步努力，四是部門工作人員的管理能力和服務水平有待進一步提高。

同時，我們認為，機關作為一個職能部門，就是抓學校各項工作的部署和落實;作為一個黨支部，應該是要抓思想作風，保證學校各項工作部署落實的水平和效率。

因此，創建學習型黨支部，是機關作風建設的重要抓手，是堅定理想信念、完善知識結構、提高能力素質、全面提高部門工作水平、創新工作方式方法的新途徑和新辦法，將為增強部門的學習能力和創新能力提供源源不竭的動力，創建學習型支部意義深遠，尤其對于處在快速發展的武漢科技學院具有重要的作用。

二、堅持“兩會一體”制度，建立創建學習型支部的載體

所謂?兩會一體?，就是組織部的部務會與黨支部的組織生活會的有機結合。在研討如何建設學習型黨支部的過程中，我們認識到，權威性、時效性、協同性、開放性、重復性是機關工作的特點。這一特點決定了我們機關工作事務繁雜而又要求準確高效，重復工作多而又不是簡單的重復，執行性的事務多而又很敏感、引人關注。因此，如何合理安排，做到學習工作兩不誤、兩促進，就顯得很重要。我們充分利用學校支部設置與部門設置一體化的優勢，提出了?兩會一體?的學習方式，即把每周一的工作部署會與支部學習會合二為一，既研討、部署了工作，又保證了支部學習時間。我們的具體做法是?4321?。

?4?是指學習內容而言的。支部學習的內容涵蓋了四個方面：一是學習政治理論，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、?三個代表?重要思想和科學發展觀進行深入學習，對黨的路線方針政策和黨的十七大、十七屆四中全會精神進行深入學習。二是學習世情、國情、黨情、校情，尤其是學習每周學校大事，掌握學校改革和建設過程中的新發展、新變化。三是學業務知識，研討業務工作，增強開拓創新能力，提高工作層次和水平。我們先后結合工作業務，組織學習研討了公文寫作、老干部政策、黨員發展工作、干部考核方法等業務的研討。四是傳達精神交流信息，機關工作人員每個人的工作具有相對獨立性，但是，因為機關人手緊張，分工合作的要求就會更高，我們經常性地傳達學習學校重大事項和文件精神，這樣才能杜絕部們工作人員對來辦事的人說?不清楚?、?不知道?一類用語的現象。

?3?是指學習要求而言的。我們針對機關工作的特點，提出了時間短、節奏緊、效率高三個方面的要求。每次支部學習不超過半個小時，每次規定一個主題，不搞長篇大論，重在引導性的學習，使大家在學習交流中提高認識、了解學校重大工作。

?2?是指學習方式而言的。就是強調個人學習和集體學習兩個方面。組織部黨支部的支部學習，都由一名同志按照擬定的主題備課，撰寫發言提綱，在學習會上組織宣講，引導學習。這種方式充分發揮了1+1>2的效果，既強調了個人的學習，又建立了學習型集體。我們先后就民主黨派的發展及統戰工作、十七屆四中全會精神、校情等方面的內容組織了學習討論。

?1?是指活動的前提而言的。支部學習組織得好壞，關鍵的問題是要提前做好準備，對于部門負責人來將，傳達精神、組織學習，必須先要查找資料備課，對于每次學習的引導者來說，也要查閱資料，提前做好準備，不論對領導還是部門工作人員，大家都有壓力，都要認真對待，不能腳踩西瓜皮，講到哪里算哪里。

三、把握“四個結合”，整體推進“六型”機關建設

組織部黨支部在探索學習型機關建設的過程中，進行了一些實踐。但是，我們深深地認識到，創建學習型支部，是一個動態的、長期的過程，不可能一蹴而就。因此，組織部支部在今后的?六型?機關建設中，主要從以下幾個方面進一步努力：

一是長遠規劃與近期安排有機結合。創建學習型支部雖然是長期的過程，但又是一項對學校發展具有重要影響的現實任務，必須立足當前，從現在抓起。組織部黨支部將擬定學習型支部建設的長遠目標與每個學習的具體安排相結合，以創建活動為抓手，遵循循序漸進的原則，穩步推進創建學習型支部建設，保證創建工作既有整體性，又有階段性;既有重點性;又保持連貫性;既能立足現實，又能著眼長遠，進一步提升組織部整體服務能力和工作創新能力，更好地為學校中心工作服務。

二是學習與工作有機結合。學習型組織的一個重要特點就是學習工作化、工作學習化，就是學習和工作的相互融合。組織部將在創建過程中，虛心學習，認真調研，針對工作中涉及的重點、難點和熱點問題，加強研究性學習，提高認識問題、分析問題和處理問題的能力使工作和學習相互結合、相互促進。

三是把學習型機關建設與創新型、實干型、服務型、廉潔型、節約型機關建設相結合。學習型機關，是?六型?機關建設的重要組成部分，它與其他五型是不矛盾的，是相互促進的。學習型支部的建設有利于營造建立?六型?機關的良好氛圍，為機關創建活動奠定堅實的基礎。同時，?六型?機關的創建，可以豐富支部文化建設的內涵，深化支部學習的成果，是檢驗學習型支部建設成效的重要途徑。因此，組織部黨支部將從實際出發，把學習型支部創建的內容與機關黨建、廉政建設、黨性教育、警示教育等結合起來，共同推進。把學習融入機關?六型?創建的各個環節，以學習統領機關?六型?創建各項工作，拓展機關?六型?創建的廣度和深度，提升機關?六型?創建的質量和內涵。使學習型支部建設與創建創新型、實干型、服務型、廉潔型、節約型支部共同推進，有機的結合起來，融為一體、相輔相成、相得益彰。

四是把開展學習型機關的建設過程與建立創建學習型機關的長效機制相結合。在創建過程中要針對機關工作事務繁多、人手較少、學習時間緊張等問題，探索出符合學習型機關創建工作的新模式、新載體、新途徑。在學習形式上還要更加豐富、多樣化。在學習的內容上要做到?寬、新、專?。?寬?就是學習面寬，不僅要學習業務知識，也要學習理論知識。?新?就是學習內容要新，要緊跟時代發展的步伐，適應高等教育發展的需要，堅持與時俱進，不斷開拓創新;?專?就是要結合機關工作的要求，突出業務知識的學習研討，提高實際工作能力。在學習制度上，建立?考學?制度，將支部成員在支部學習中的備課準備情況作為考核個人工作情況的重要依據?？傊?，要在形式、內容和方法上進一步

探索學習型支部創建的長效機制，使學校工作因為?六型?機關創建工作而得到更大的推動，使個人思想素質和業務水平因為?六型?機關創建工作而得到提高，真正體現?六型?機關創建工作的實效。

以 “六型”為指導樹組工干部新形象

——學習六型心得體會

?學習型、創新型、實干型、服務型、廉潔型、節約型?是新形勢下組工干部的新基準，是機關黨委建立學習實踐科學發展觀活動長效機制的重要措施。自縣委組織部開展努力建設?六型?組工干部隊伍，樹組工干部新形象活動以來，我積極對照自己的工作及思想動態，進行了自查，從世界觀、人生觀、價值觀三個方面進行認真剖析，找出了自己在思想、學習、工作、生活中存在的問題，同時結合部門工作實際，不斷學習努力提高自身的綜合素質，講黨性、重品行、做表率，樹立組工干部的良好形象。下面就自己對?六型?組工干部的認識和具體做法做以匯報：

一、積極學習、不斷完善，爭做“學習型”組工干部。采取多種措施，增強學習緊迫感，切實激發其學習積極性，深入學習黨的最新理論成果、國家最新方針政策和組工業務，不斷優化知識結構，使自己成為既精通組工干部的業務，又熟悉各種社會知識和自然科學知識有復合型人才，進一步適應新形勢下做好組織工作，并認真寫出讀書筆記和心得體會。

二、解放思想、創新思維，做“創新型”組工干部?？h委組織部通過深入開展“解放思想”大討論活動，認真解放思想、更新觀念，使自己的思想從過時觀念、慣性思維的束縛中解放出來，進一步領會

科學發展觀的深刻內涵和要求，切實將貫徹落實科學發展觀與開展全縣組織工作有機結合起來，努力做到工作思路有創新，工作業績有進步。

三、深入基層、積極探索，做“實干型”干部。通過認真學習黨建理論、“加強基層黨組織建設”、“村級黨務公開探索”、“村級干部‘一肩挑’主題，使自己深刻認識到，新形勢下的組工干部要經常深入基層、了解實際、用心學習、積極思考，切實做到對基層有深入了解、對形勢有深刻認識、對工作有創新思路，才能真正使自己適應新形勢的發展要求。

四、改進作風、提高效率，爭做“節約型”組工干部。應樹立為民服務的意識，改進工作作風，加強學習，不斷完善相關業務能力，努力提高自已辦公自動化水平和網絡運用能力；大力推行無紙化辦公等先進辦公方式，降低辦公成本，提高工作效率，加快部門信息化建設進程。

五、內強素質，外塑形象，切實做好“服務型”組工干部。牢固樹立組織工作就是為黨員干部和群眾服務的意識，對前來辦事的同志，堅持做到“一張笑臉相迎、一把椅子請坐、一杯茶水請喝、一句好話相送”的細節化服務，積極推進組織部門的“三個之家”建設，樹立組工干部的良好服務形象。

六、嚴于律已、廉潔奉公，必做“廉潔型”組工干部。做為組織部的干部應時時刻刻做到自警、自醒、自勉、自戒，正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守各項規章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感，堂堂正正做人把學習型支部創建的內容與機關黨建、廉政建設、黨性教育、警示教育等結合起來，使自己在思想上過的硬，工作上努力做到讓組織放心，群眾滿意。

同進，在爭做和學習六型干部的同時，也充分認識到了自已在政治理論學習不夠，政治理論水平，創新意識不強，工作方法工作作風等方面還做的不夠，進一步提高思想認識，嚴格按照?六型機關?的創建要求，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、服務意識得到進一步改進、行為得到進一步規范。第二，腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個基層干部的職責。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不急功近利，更不計較個人得失；克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。

以后的工作中認真反思，加以改進，時時開展自我批評，認真按照?六型機關?的創建要求，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，全心全意為人民服務，務實工作，開拓進取，從自身做起，扎實做好每一項工作，提高自己綜合素質

學習?六型?干部活動心得體會

自戶縣縣委組織部開展學習?六型?干部活動以來，我按照 ?六型?創建活動的要求，通過縣委組織部精心組織，認真學習了 ?六型?干部的具體內容，通過學習，對照自己的工作及思想動態，進行了自查，從世界觀、人生觀、價值觀三個方面進行認真剖析，找出了自己在思想、學習、工作、生活中存在的問題，并明確了自己今后整改的方向。

一、存在的問題和不足

通過認真對照檢查、深刻剖析，自己在思想、學習、工作、作風等存在以下幾個方面的問題和不足：

(一)、政治理論學習不夠，政治理論水平不高。主要表現在學習主動性不強，很多時候忙于日常工作事務和各種檢查，沒有擠出時間認真地進行自學，學習不深不透，學習經常處于被動狀態。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，對政治理論的學習理解和把握往往只限于知道其內容，但對其深刻的內涵知之甚少。

(二)、創新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬，很多時候還是循規蹈矩，只安于表面，把自 7

己份內的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創新意識，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。

(三)、工作作風還不夠扎實。在有的工作上只著重于下達上級的有關文件精神，滿足于不出事，處理事情方法比較簡單。

二、對存在問題的分析

對以上存在的問題，通過學習認真分析究其原因關鍵在于自已對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、特別是?三個代表?重要思想、科學發展觀以及各種新知識的學習不夠，認識不足。對學習的重要性、必要性、迫切性認識不夠，思想上存在著重工作輕學習的頑疾，同時錯誤地認為自已是一名基層干部，學點自已有用的東西，能搞好自已的本職工作就行了。正是由于這種錯誤思想的作祟，放松了學習，影響了自已知識水平的進一步提高。

對工作上存在的問題，一是自已沒有認真學習和深刻領會?三個代表?以及科學發展觀，沒有把理論貫穿到實踐中去，二是思想不解放，對街道工作沒有新思路，新思想，沒有創新開發，順著前人的路走下去，不敢大膽地去闖。

三、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，認真按照?六型機關?的創建要求，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，全心全意為人民服務，務實工作，開拓進取，從自身做起，扎實做好每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

（一）、加強理論學習，提高政治素質。今后我不僅要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、?三個代表?重要思想等科學理論，及時學習領會黨的文件精神，用先進政治理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念；還要認真學習法律法規知識和各項業務知識，進一步增強服務觀念，增強服務意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心；勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風；百折不撓、知難而進的勇氣圓滿完成黨和人民交給的各項任務。

（二）、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力；要干一行愛一行，虛心好學，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。

（三）、加強自身建設，提高服務能力。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策，獻智獻力；加強與同事間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守各項規章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感，堂堂正正做人。在思想作風上堅持以民為本，常懷愛民之心，常思為民之策，常謀為民之事，切實肩負起基層工作者的重任，為黨的事業打下堅實的群眾基礎。在工作中堅持和諧發展的原則，從實際出發，真抓實干，以滿腔熱情服務群眾，為群眾解決實際問題和困難。在行動上要增強奉獻意識，不計得失，真正做到自重、自省、自警、自勵。在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

總之，今后我將在領導和同事們的幫助支持下，進一步提高思想認識，嚴格按照?六型機關?的創建要求，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、服務意識得到進一步改進、行為得到進一步規范。第二，腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個基層干部的職責。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不急功近利，更不計較個人得失；克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。

***1111 思明區委組織部在創先爭優活動中，以?創‘三服務’佳績、當‘兩滿意’先鋒?為載體，積極打造?六型?組工干部，不斷加強組織部門和組工干部隊伍建設，不斷提升組織工作科學化水平。

強化終身學習的精神追求，做“學習型”組工干部。把建設學習型組織部門作為創先爭優活動的基礎，組織開展五項學習活動。一是完善部領導領學、黨員干部交流促學制度，每季度制定學習計劃，安排學習內容，加強政治理論和業務知識學習。二是開展?讀一本好書?

活動，每位黨員推薦一本好書，適時組織交流讀書心得，引導黨員干部了解新知識、掌握新思想。三是開設?片言講壇?，講述學習成果，交流心得體會，啟迪工作思路。四是依托互聯網開展組工干部在線學習，更新知識結構，提升文化層次。五是開展?優秀調研文章?和?優秀組工信息?評選活動，檢驗學習效果，促進學用結合，在提高組工干部自身素質和工作能力上創先爭優。

樹立公道正派的核心價值，做“公正型”組工干部。把?講黨性、重品行、作表率?作為創先爭優活動的重要內容，加強黨性黨風教育，繼續開展?進組織部為了什么、到組織部干了什么、在組織部和人家比什么?大討論活動，引導組工干部把公道正派的要求、創先爭優的標準內化于心、外化于行。強化勤政廉政教育，按照?標準高于其他干部，要求嚴于其他干部，行動先于其他干部?的要求，加強組工干部廉潔自律教育，教育引導組工干部在工作和生活中注意言行、注重形象，干凈做事、清白做人，在樹立組工干部良好形象中創先爭優。

堅持以人為本的工作理念，做“服務型”組工干部。把提高服務基層、服務黨員、服務群眾水平作為創先爭優活動的落腳點，繼續深化?組工干部下基層?活動。一是開展?基層談心?活動。每位部領導聯系一個區屬黨（工）委，每個科室聯系一個基層黨組織，每名組工干部聯系一戶貧困黨員，通過談心談話，深入了解基層黨組織和干部群眾思想動態，幫助解決實際困難。二是開展?破難題創新路?活動。由部領導牽頭，帶領組工干部深入街道、社區、?兩新?組織等基層單位調查研究，發現并解決基層存在的困難和問題。三是開展?結對幫扶?活動。深入了解聯系點基本情況和需要解決的問題，幫助出 10

思路、謀出路，捐款捐物送溫暖，多渠道做好幫扶工作，在提升組工干部服務水平中創先爭優。

形成民主開放的工作機制，做“陽光型”組工干部。把改革創新作為創先爭優活動的動力保障，力爭工作上有新思路、新作為、新面貌。一是建立組織工作宣傳制度。將組織工作進展情況適時在一定范圍內公布，加強與黨員干部的互動交流，提高組織工作的透明度、公信度和滿意度。充實網絡宣傳員隊伍，緊緊圍繞上級組織部門要求的網絡輿情宣傳主題及本區中心工作，開展網上輿情收集、分析、引導工作。二是建立民主開放的納諫機制。通過定期召開座談會、設立征求意見箱等形式，廣泛聽取廣大干部群眾的意見建議。三是建立組織工作滿意度群眾評價制度。定期開展群眾測評，真正做到工作思路讓群眾諫言、工作過程讓群眾監督、工作效果讓群眾評判，在提高群眾滿意度上創先爭優。

建立科學有序的工作制度，做“規范型”組工干部。把改進工作作風作為創先爭優活動的關鍵所在，堅持用制度管人、用制度管事、用制度管權。一是繼續開展經常性警示教育，嚴格工作質量，嚴格操作規程，嚴格服務行為，嚴格工作責任，通過建立完善科學合理、規范有序、運轉高效的工作制度，努力實現組織部門和組工干部的自我控制、自我管理、自我完善和自我發展。二是組織開展部領導講黨課活動，鼓勵組工干部立足崗位，甘于奉獻，不斷提高?三服務?、?兩滿意?水平，在高質量完成工作任務中創先爭優。

鍛造全面精通的業務能力，做“實干型”組工干部。把提升組工干部綜合素質作為創先爭優活動的著力點，不斷加強組工業務學習。開展?愛學習、精業務、強能力?活動，要求每位組工干部不但要精 11

通本職崗位的業務知識，還要熟悉和掌握其他崗位的組工業務，努力做黨建工作、干部工作、人才工作專家，成為組織工作的?活字典?和業務通。加強組工干部能力鍛煉，培養善于發現問題，善于總結經驗，善于表達觀點，?能說會寫?的全面能手，在提高組工干部業務水平上創先爭優。

（區委組織部）

第三篇：爭做五型干部心得體會

爭做五型干部心得體會

在機關大會上，魏書記要求，全體機關同志要爭做 “五型”干部，年輕同志更要積極努力，要深刻領會并努力踐行“五型”干部各項標準。作為機關一名年輕的共產黨員，我要認真學習貫徹魏書記的講話精神，立足本職崗位，自覺提高黨性修養，積極投身爭做 “五型”干部活動，努力爭做“五型”機關干部。

我要牢固樹立終身學習的理念，在學習中不斷解放思想、提升干事創業能力，特別是增進和諧、維護和諧的能力。一是養成好的學習習慣。我要堅持每周讀一篇好文章、每月讀一本好書、每季度提交一份學習體會、努力提高我的素質能力。二是豐富學習內容。堅持政治學習和業務學習同步進行，理論學習的高度、業務學習的深度和知識學習的寬度有機結合。在抓好理論學習和業務學習的同時，貼近機關實際，收聽收看市政管理，街道衛生工作管理，促進了學用結合。

為人民服務是黨的根本宗旨。我們在市政管理建設中，牢固樹立“以人為本”的服務理念，全面提升服務意識、服務效率、服務水平和服務質量，積極構建與服務對象之間的和諧關系。我們深入開展了以“服務群眾”為基本目標的活動，緊急的事加快辦，今天的事今天辦，棘手的事耐心辦，群眾和企事業單位不方便的事上門辦，進一步提升服務效能，服務水平不斷提高。自覺將人事工作置于群眾監督之下，實現了市政管理建設與增進黨群、政群和干群之間魚水之情的緊密結合，得到了群眾認可。

我們在和諧機關建設中，牢固樹立與時俱進的理念，始終把改革創新作為市政管理工作的第一動力來抓，找準切入點，抓住關鍵點，激發興奮點，創造閃光點，實現以創新發展促和諧。一是狠抓工作機制創新。把創新作為市政管理工作的“硬指標”，結合自身職責，抓好1－2項創新性工作，落實對個人的目標責任制考核，增強創新的積極性和主動性。二是推動工作成效創新，積極深化各項改革，得到上級領導的充分肯定。

在心態上，凡事要爭先進，爭一流，在具體的市政管理工作中，我要嚴格規范自己的行為，努力做到工作標準求高，工作質量求精，工作方法求新，工作效果求好，實現工作的零差錯，用一流的人品，一流的作風，一流的服務，一流的業績展示自身和機關形象。

清正廉潔是為政之本。在市政管理建設中，我要牢固樹立廉潔勤政信念，堅持遵守紀律不打折扣、執行政策不走樣子，反腐倡廉不搞形式。大力推行政務公開，對群眾關心、社會關注的重要事項，全部實行三公開，保證了人民群眾的知情權、參與權和監督權認真落實黨風廉政建設責任制，積極參與廉政教育，自覺杜絕腐敗現象發生，全力維護機關干部的正派形象。

第四篇：學習“六型”干部心得體會

強化學習、不斷完善、樹組工干部新形象

—學習創建“六型”組工干部心得體會

“六型”是新形勢下黨組織對組工干部提出的新標準，也是機關黨委建立學習實踐科學發展觀活動長效機制的重要措施。自戶縣縣委組織部開展“努力建設“六型”（即：政治型、務實型、創新型、團結型、守紀型、學習型）組工干部隊伍，樹組工干部新形象”活動以來，我結合部門工作實際，認真學習，對照自己的工作、思想動態，進行深刻自查，找出存在的問題，找準切入點，強化學習、不斷完善，努力提高自身的綜合素質，樹立組工干部的新形象。下面我就自己的一些學習心得總結如下：

一、強化學習、堅定黨性原則，爭做“政治型”、“學習型”組工干部。作為新時期的組工干部，面對復雜的形勢，應時刻強化自己的政治忠誠意識，堅持實事求是的思想路線，要有一股剛正不阿的浩然正氣，爭做一個敢講實話、察實情、辦實事的“政治型”組工干部。同時，要有積極的學習態度，深入學習黨的最新理論成果、國家最新方針政策和組工相關業務，不斷優化知識結構，提高自身的綜合素養，做一個“學習型”的組工干部，使自己成為既精通組工干部的業務，又熟悉各種社會知識和自然科學知識有復合型人才，為進一步適應新形勢的組織工作打下良好的基礎。

二、解放思想、務實求新，必做“創新型”、“務實型”組 1

工干部。不創新就滅亡，要保持強烈的創新意識、旺盛的創新激情、活躍的創新思維，創造性的開展工作，做一個“創新型”組工干部，把自己的思想從過時的慣性思維束縛中解放出來，更新觀念，進一步領會科學發展觀的深刻內涵和要求，切實將貫徹落實科學發展觀與組織工作有機結合起來，努力做到工作思路有創新，工作業績有進步。并能經常性的深入基層、了解基層，解決基層實際困難，牢固樹立組織工作就是為黨員干部和群眾服務的意識，對前來辦事的同志，堅持做到“一張笑臉相迎、一把椅子請坐、一杯茶水請喝、一句好話相送”的細節化服務，積極的樹立組工干部的良好服務形象，真正使自己成為“務實型”組工干部。

三、遵紀守法、團結奮進，定做 “守紀型”、“團結型”組工干部。通過學習我深刻認識到，做為組工干部應時時刻刻做到自警、自醒、自勉、自戒，正確對待權力、金錢、名利，遵守各項法規政策，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感，堂堂正正做人并與廉政建設、黨性教育、警示教育等有機的結合起來，才能使自己在思想上過的硬、工作上組織放心、群眾滿意，扎扎實實的做一個“守紀型”的組工干部；同時，更要努力的做一個“團結型”組工干部，要有寬容之心，有容人、容言、容事的寬闊胸襟，只有團結一心、凝聚奮進，才能政通人和，更好的服務于廣大黨員干部群眾。

同時，戶縣縣委組織部積極開展的“努力建設“六型”組工干部隊伍，樹組工干部新形象”活動，使我充分認識到了自已的政治理論學習還不夠，政治理論水平不夠高，創新意識不夠強，工作方法、作風等方面還做的不夠好。在以后的工作中，我將進一步提高思想認識，嚴格按照“六型”的創建要求，牢固樹立全心全意為人民服務的意識，務實工作、開拓進取、改進創新，使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、服務意識得到進一步改進、行為得到進一步規范。

中共戶縣縣委組織部組織二科

仝偉

2011年7月20日

第五篇：九型人格測試短文

下面九篇短文描述的是九種不同的人格類型，這九種人格類型沒有好壞的差別。每篇短文都簡單地概括了一種人格類型，沒有一篇短文能完全涵蓋一個人所有的人格特征。請從以下九篇短文中選擇一篇最符合你人格類型的短文。

注：在你做出選擇時，務必將每篇短文作為一個整體來理解，切不可脫離全文去理解個別的字句。在進行選擇時，你可以這樣問自己：“這篇短文從總體上來說是否比其他短文更符合我的個性？” 假如你覺得難以選擇，那么你可以參考別人對你個性的描述從而作出選擇。由于人格類型通常在成年后十分穩定，所以你也可以選擇一種最符合自己二十來歲時個性的人格類型。短文A 我的行事方式比較極端，要么是要么不是，尤其是處理那些與我相關的事情。我十分崇尚堅強，誠實還有獨立的品質，我相信“眼見為實”的道理。我從不輕信他人，除非他們向我證實他們是可信的。我喜歡別人以直率的態度對待我，不喜歡別人拐彎抹角，我討厭別人欺騙我，也不喜歡別人指使我。我很難容忍軟弱的人，除非我知道其中的緣由或者看到他們正在改進。我也不愿意接受別人的命令或者指示，除非他是我所接受或者認同的權威人士。另外，我不能很好地控制自己，當我生氣時我很難掩飾自己的感受。我通常站在朋友和愛人一邊，尤其是當他們受到不公正對待的時候。雖然并不是每次都能起到作用，但是我會讓他們感覺到我的存在。短文B 我對正確性有很高的標準，我希望自己能達到那些標準。我能輕而易舉地找出錯誤，并且知道應該如何改進。我給有些人的印象是過于嚴厲或者吹毛求疵，如果事情沒有按照我所認為的正確方式去做，我將無法接受。假如我答應做一件事，我可以驕傲地告訴你：“放心，我一定會把它做好?！彪m然平時我都情緒不易外露，但是當別人辦事不妥或者行事不公，不負責任時，我也會有不滿的情緒。我總是工作在前，享樂在后。而且為了完成工作，我會抑制自己的欲望。短文C 我能夠全面地看待事物。由于能同時看到事物的利與弊，所以我經常舉棋不定。但是憑借這種能力我經常幫助別人解決分歧。有時候這種能力還使我可以更清楚地看到別人的處境以及他們的個人優點，但對于自己我卻做不到這一點。當我心煩意亂時我會輕重不分，撿了芝麻丟了西瓜。我不知道對我來說什么是真正重要的，為了避免紛爭我會附和別人。所以在別人眼里，我是一個隨和的，能讓別人快樂的人，通常我不會當面對別人發怒。我喜歡舒適，和諧的生活，我喜歡別人接受我。短文D 我對別人的感受很敏感，我能了解別人的需要，哪怕自己不認識他們。有時候，意識到別人的需要是一件讓人灰心的事，尤其是看到別人的痛苦與不幸，而我能做的比我想做的要少的時候。我愿意主動為別人提供幫助，但是有時候我情愿說“不”。因為我往往會因為投入過多的精力去照顧別人，而忽略了對自己的呵護。假如別人覺得我的幫助和付出是為了控制或者操縱他們，我的感情會受到傷害。我希望自己在他人眼里是一個熱心腸的好人，但是如果得不到別人的重視和賞識，我會變得十分情緒化甚至有些苛刻。我注重良好的人際關系，而且愿意努力營造這種良好的關系。短文E 追求完美是我的行事動機，我多年來的成就使我得到了許多贊譽。這一生我做了許多事，而且幾乎每件事都是成功的。我十分認同自己的所作所為，因為我堅信一個人的價值在于他的成就和別人對他的贊譽。我總是希望在規定的時間里盡可能地多做一些事，所以為了把事情做好我常常無視自己的感覺，也顧不上反省。因為經常有很多事要做，我難得閑著，也難得休息。另外，我對那些不會利用時間的人缺乏耐心。有時我會從那些辦事太慢的人那里搶活干。我喜歡體驗高高在上的感覺。我還喜歡競爭，所以我是一名出色的競賽選手。短文F 我認為自己是一個性情安靜、善于分析的人，比起大多數人來我喜歡多花一些時間獨處。通常我喜歡在一旁觀察事情的進展，而不愿意身陷其中。我不喜歡別人對我提太多的要求，也不喜歡別人了解我的感受。獨處時我能更深入地體會自己的感受，而且我經常能從重溫舊事中得到經驗，這一點在初次嘗試某件事的時候是達不到的。獨自一人時，我從來不會覺得無聊，因為我的精神生活十分豐富。因此，對我而言，保留獨處的時間與精力，過一種簡簡單單的生活以及盡可能地保持自給自足都是很重要的。短文G 我極富想象力，尤其是在安全受到威脅的時候。我常常能發現危險或者有害的東西，而且立刻就可以體驗到災難真正來臨時的害怕與恐懼。通常我會避開危險或者避開它的正面挑戰。另外，想象力還使我變得機智和幽默。我希望生活變得更確定，但是我經常懷疑自己周圍的人和事。我常常能發現別人觀點中的失誤和不足，因此我猜想有人會覺得我很機敏。我常常懷疑權威，當別人把我當做權威時我會覺得特別不自在。由于我能看出別人觀點中的錯誤，所以我能找出失敗者失敗的原因。一旦我決定為某人或某個理想奮斗后，我就會死心塌地地去做。短文H 我是一個樂觀的人，喜歡嘗試新鮮有趣的事。我的頭腦非?；钴S，我的思維可以在不同的觀點中飛速地跳動。我喜歡將這些交織在一起的觀點匯合成一張總圖。當我將原本不相關的概念聯系在一起時我會很興奮，而且我會花許多精力做這件事。對于無償的或者重復的事我缺乏耐心與興趣。我喜歡計劃和準備階段的工作，因為此時會有許多有趣的選擇可以考慮。當我對某件事失去興趣時，我不會繼續做下去，而會投入到另一件讓我感興趣的事當中。即使有什么使我沮喪，我也會將注意力轉移到令人更愉快的事物上。我相信人們有權利過快樂的生活。短文I 我是一個敏感的人，我感情強烈。我經常覺得被人誤解，而且感到孤單，因為我覺得自己與別人有所不同。在別人眼里我的所作所為就像是在演戲，而且曾經因為過度敏感和夸張情緒受到批評。我渴望彼此的情感交流和強烈的情感體驗。但我與別人的關系很難融洽，因為我總是想擁有不可能得到的東西，又總是鄙視我已經得到的東西。我這一生都在尋求心靈的溝通和理解，卻總是由于知己難尋而郁郁寡歡。有時候我很想知道為什么別人比我活得快樂，人緣也比我好得多。我對美學有很敏銳的感覺，而且我有豐富的情感世界。

該測試題節選自美國EPTP九型人格權威專家David Daniels所著的《九型人格：自我發現與提升手冊》，英文原文測試題的準確率約為65%，翻譯后的中文測試題準確率可能更低。你首選的短文不一定就是你的性格類型；包括網絡上一些其他類型九型人格的在線測評，得分最高的類型也不一定就是你的性格類型。