第一篇：創業認識

創業認識

創業是人生過程中的一種需要，應該把握好創業的時機，做到有序推進，而不應該急躁冒進，有些客觀規律的東些是不可違背或逾越的。馬斯洛《人類動機論》的理論又稱需要層次論，闡述人類動機的發展與需要的滿足有著密切的關系。

馬斯洛需要理論源于他對人類活動本質的認識：第一他認為人是一種有欲求的動物，因此，人會不停地追求各種需要；其次他認為這些需要是有先后順序的，只有在某種需要獲得滿足之后，然后人再會去尋求另一種動機的滿足。因此，他認為生理需要，安全、愛與歸屬、尊重和自我實現是人類由低到高猶如金字塔一樣的5種基本需要。

當創業的熱潮隨著中國經濟快速發展的步伐再一次掀起的時候，立志與創業的話題將永遠成為中華民族這個偉大時代的主旋律。我認為馬斯洛的需要理論對創業時機的選擇有一定的借鑒意義。

首先，我們先來看看較低層次的三個方面需要，這應該是人生中最務實的階段：

1、生理需要：這是人類最原始也是最起碼的需要，包括衣、食、住、行和其它生理機能的需要，它是推動人們行為的最強大的動力。只有在生理需要基本滿足之后，高一層次需要才會相繼產生。

2、安全需要：在生理需要得到滿足后，每一個在現實中生活的人，都會產生安全感的欲望、自由的欲望、防御實力的欲望。人類這時就要求勞動安全、職業安全、生活穩定、希望免于災難、希望未來有保障等。

3、歸屬與愛的需要：這是一種社會需要，就是希望被團體與社會所接納，成為其中的一員，得到相互支持與關照，包括人之間往來，進行社會交際，建立伙伴、朋友之間的關系并且融洽相處或保持彼此之間的友誼和忠誠，在獲得別人的愛的同時，也有機會給予別人更多的愛。

除了得到以上滿足外，這一階段應該是知識、技能、社會關系、生活經驗等快速擴充和積累期，只有通過這個務實階段的厚積才能在創業期間游刃有余地薄發。如果一個人的初級階段的需要都未能得到滿足，或者說初級階段的需要都不能實現，那說明他的能力根本就無法去自主創業，即使硬著頭皮走下去，成功的可能性也微乎其微，畢竟現在這個知識經濟的時代，靠擺地攤、做搬運工是很難有機會在有身之年發展起來了。）

其次，我們再來看看較高層次的另外兩個方面需要，這應該是人生中選擇創業的時候：

4、尊重的需要：尊重的需要包括受人尊重與自我尊重兩方面：前者是希望得到別人的重視，獲得名譽、地位；后者希求個人有價值，希望個人的能力、成就得到社會的承認。

5、自我實現的需要：這是最高層次的需要，它是指實現個人理想、抱負，發揮個人的能力到最大程度，完成與自己的能力相稱的一切事情的需要。

綜上所訴，我認為，立志和青年人創業的時間應該選擇在28—42歲之間比較合適，也就是人生當中第5-6個七年期間。第1-3個七年是成長和書本學習的階段，第4個七年是學習和社會實踐、積累、務實的階段；第7-8個七年適合掌舵和守業；第9個七年是尋找并培養接班人；以后就頤養天年，享受夕陽紅多彩的人生!

創業成敗的幾點問題

許多人都曾一度閃過創業的念頭，但實際付諸行動的卻不是很多，原因是創業要面對的不確定因素實在太多。在沒有充分準備下貿然創業，而導致失敗，其實也是一件相當不值得的事情。甚至對于因你創業而加入團隊的成員以及他們的家屬，還需要付出道義上的責任.事先充分準備與謹慎的創業評估是創業者在創業之初，至少應該盡到的職責。創業不應該只是被視為一種英雄的浪漫冒險，而應該是極其嚴肅的責任與承諾。因此，所有創業者在投入創業行為之前，都必須要深刻的自問，我是否已經準備好了？

以下針對攸關創業成敗的十個基本問題，提出一套可供有意創業者作為自我評估的架構。對于這十項問題，如果你能夠清楚回答，而且獲得的都是正面答案，那么就盡管大膽的啟動創業腳步。但如果這十個問題中有部份還不清楚或還未具備條件，則建議你對于創業決定還要再慎重的考慮。因為倉促創業，半途失敗的機率恐怕會很大。

一、你是否具有一個能夠振奮人心的愿望？這個愿望必須是遠大且清晰的，除了能使自己興奮，也能激發他人追隨你一起創業的意愿。

二、你是否具有強烈的創業企圖心？唯有強烈的企圖心才能化為持久的行動與堅持的毅力，沒有強烈企圖心的人恐怕是不太適合創業，這點創業者自己必須先要三思。

三、你是否勇于承諾愿意承擔風險與愿意吃苦耐勞？能夠勇敢的在公開場合向大眾做出承諾的創業者，他的決心與行動力就不會令人質疑。

四、你是否看到一個具有潛力的市場機會？必須是一個潛力夠大，且在可見的未來能夠被實現的市場機會，當然也需要能夠大略估計實現市場潛力所需要的時間與資源條件。

五、你是否提出一個明確可行且能夠結合市場機會的創業構想？這個創業構想也必須要具有一定程度的創新以及能帶來市場競爭優勢。

六、你是否發展出一個能夠創造利潤的創新經營模式？而且也需要能夠描述經營模式中顧客需求、核心策略、資源整合能力、價值鏈各要素的內涵及創造利潤的可能方式。

七、你是否擁有足以判斷產業相關技術與產品發展的專業能力？

八、你是否擁有足以經營管理一個新生企業發展的經驗與能力？

九、你是否擁有足以帶領團隊前進的領導與溝通能力？

十、你是否擁有能夠協助企業取得各項必要資源的網絡關系能力？

建議創業者在考慮是否離職創業前，可以用這十個問題作為檢測創業時機是否已經成熟的參考。許多創業失敗的案例，都是因為創業者事前倉促起軍，而創業成功的機率如此之低，恐怕也與未能在創業前做好準備有關。雖然也有人主張，創業可以在失敗中學習。

第二篇：對創業的認識

對創業的認識

創業，從字面上理解就是創造事業，是創業者對自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進行優化整合，從而創造出更大經濟或社會價值的過程。創業可能是對每一個人最有吸引力的一個詞匯了，每當聽到有人說某某創業有多么的成功，每個人心里總是會激動的，想著原來創業這么簡單啊，每個人都會摩拳擦掌的想去試一試，并大多數人都堅信，如果自己去做的話一定可以做得更好，我覺得大概自戀是每一個人的共性，包括我自己也是這樣子。其實有許多的大學生在學校時就開始創業，雖然我自己并沒有創業，但是周圍多多少少有一些同學有這種想法并且已經付諸行動了。

在我看來，創業首先要具備的就是要有一個計劃，要有目標，沒有目標那么一切的一切到最后都是個空，首先要有一個計劃，對于創業之后要怎么做，做什么，怎樣才能達到利益最大化等等，這些事情是要再創業前就做好的，這樣才能避免創業后的太多失誤。并且在計劃時對市場有一個調查，需要有敏銳的鼻子嗅出市場中有前景的項目，制訂合理計劃，但是對于我們大學生來說，僅在學校這個小小的社會中學習，根本無法了解到外面世界的許多變化。極度缺乏社會經驗的我們，有時無法在市場中找到一條創業的道路

還有我們在創業時還需要尋找合伙人，一個人的力量有時太過弱小，所以同伴對于我們來說還是很重要的，而且一定要了解他，不要簡單的看一個人覺得好，就 放 心 的 合 作，看 看 他是不是適合自己的團隊，能不能在以后的時間里幫到自己，并且和團隊里的每一個人搞好關系，建立起自己的智囊團隊，這樣就不怕任何的外來的競爭壓力

其次就是管理，無論是創業初期，還是成熟期，一個好的管理方式會促進自己創業的發展，并且剛開始的時候管理偏重于物質，管理的好了，那么賺錢是遲早的事情。

還有一樣很重要的東西就是創業者面對挫折要做好打持久戰的準備，并且要有足夠好的心理承受能力，每個人都想事業成功，但在奮斗的過程中會有很多困難，這些艱辛不是用話語就能一下說清楚的，要想自己創業，必須要面對巨大的壓力，當各種困難來臨的時候，要學會面對失敗，失敗可以導致一個人喪失奮斗的自信心，甚至讓人無法接受現實。面對這些，創業者要提前做好充分的心理準備，有了心理準備，就能在遇到困難挫折的時候才有可能度過難關，這樣才可以走出失敗的陰影，繼續奮斗下去。

第三篇：對大學生創業的認識

對大學生創業的認識

近年來隨著大學生就業形勢的變化和國家政策的鼓勵，大學生創業已成為一種新興現象，受到社會的極大關注。大學生創業群體主要由在校大學生和大學畢業生組成，由于大學生學習了大量的理論知識，具有一定創新精神，所以大學生創業有一定的優勢，但是大學生創業仍然存在著很多的弊端，例如，項目選擇具有一定的盲目性、缺乏創業技能、融資渠道單

一、社會資源貧乏和管理經驗不足等。下面我將結合課程中所學的零售業經營和物流中心經營談談我對大學生創業的認識。

對零售業經營的認識

對于零售業經營，以一個商店的開辦為例，我們必須首先同時考慮幾個方面的因素。第一，選址問題。選址要考慮周圍的人流量大小，還要考慮周圍居民主要是哪一類群體，還有資金問題，位于不同地段的的店面不同，人流量大的地方一般租金會比較高，店面的大小不同租金也不同。第二，商品的定價問題。需要通過一些渠道了解競爭對手的價格，找到一個既不太高也不太低的價格使商店既能夠獲得利潤又能夠吸引顧客。比較合理的毛利潤一般是在20%-40%。第三，采購。商店必需確認有足夠的庫存，能夠滿足顧客需要。但是也要考慮儲存空間和貨物變質的問題。采購必須有一定的策略，采購的量采購的時間間隔都應該盡量合理。第四，人員的雇用和安排。必須找出商店運營所需的各個職能部門和職位，以合理進行人員安排。任何職位上的人員配備過多也會給商店帶來負面影響。員工的工資是商店的主要支出之一，控制這部分支出是盈利的關鍵之一。第五，商品的推廣和銷售策略。我們可以選擇戶外廣告牌，電臺還有店面上做廣告的方式來推廣商店的商品。商店應將足夠的預算用于吸引人們的注意力，提高商店的知名度上，以制造出產品需求。但這部分預算不應太多以至于損害盈利。在市場行銷方面，商店應持續收集當前顧客的數據，并經常購買潛在客戶的數據，以保證進行的銷售和折扣能夠對顧客產生吸引力。對于商店收集和共享的數據應有道德和法律限制。在有限的店面空間里為各種產品分配空間。通過設計產品擺放的位置，可以使顧客在購買需要的產品之前先瀏覽商店內的其他部分，盡管顧客可能不需要路過的其他產品。將沖動性購買的產品放置在那些人流量大的位置，或放置在收銀臺旁邊，這樣可以增加銷售額。第六，融資。大多數商店在初創階段都是要虧損的。這樣在初創階段商店就需要一個資金來源。對于大多數小型商店，這一資金來源是商店所有者的積蓄，供應商提供的商業信用，以及銀行貸款。第七，安全問題。店內行竊是損耗的主要原因。預防店內行竊的一個簡單而重要的元素是把商品放置在員工容易看到的位置或者考慮監控安裝和給商品貼電子標簽。第八，對財務的管理和扭虧為盈的能力。要使用財務報表，優秀的管理人員可以只從研究財務報表就獲得對此企業的清晰了解。

對物流中心經營的認識

同零售業經營相比，物流企業的經營更為復雜，需要全面的考慮各方面的因素，也應當更注重規范嚴謹的管理，企業的整體發展應有清晰的規劃。

物流中心是物流系統中的基礎設施。它的規劃、籌建、運行與完善，涉及交通、物資、商業、外貿、工業、建筑、農業、金融等多個部門、多個行業的企業。從創建企業說起，首先要做的決定之一就是選擇企業的所有權形式：獨資企業，合伙企業，或者股份企業。其次，要做的下一個重要決定是決定你的企業的位置。在你所經營的物流業務中，將由卡車將貨物送到客戶那里。在物流中心經營模擬中，所有貨物都必需在收到訂單后第二天中午之前送達客戶那里，否則客戶將把貨物退回。因此，所選取的企業位置應離客戶足夠近，以便讓你的卡車及時到達客戶那里。不同位置的租金也不同，這一點在選擇位置時也應納入考慮。再次，選定了企業的位置后，下一步要做的就是雇傭員工。員工的職位較多如訂單處理員，應收賬款專員（AR專員），應付賬款專員（AP專員），采購員，系統管理員，卸貨員，揀貨員，裝貨員，所以員工雇傭和安排更為復雜。在為所有這些職位雇傭員工時，都應盡力挑選那些能夠很好地完成工作的人。不同的員工要求的薪水也不一樣。通常經驗豐富教育良好的員工會要求更高的薪水。此時需要決定雇傭這些人還是雇傭那些工作經驗較少的人，讓他們在工作過程中逐漸積累經驗。在最初由于剛剛踏入此行業時還沒有什么客戶，因此這個時候可以只安排較少的工作人員。當然，很多和上面所談的類似，比如說價格制定，員工安排。除了這些，要學會聽取員工意見和監管員工，考慮可能發生的罷工，管理層在面臨罷工時可選的選項不多。通常在企業由于罷工而停止運營時，每天都會損失幾千元甚至更多。由于在罷工時無法向客戶送貨，因此客戶可能選擇中止與你的生意往來。在面臨罷工時管理層可以選擇的兩個措施分別是：進行談判，直到與員工達成協議；解雇所有員工，雇傭新員工。如果采取了后一種措施，那么可能會很難找到愿意來工作的求職者，并且會失去大量經驗豐富的員工。討論解雇罷工的員工是否符合道德。最后，管理者還要決定各種產品的布置位置，以提高生產力和效率，以及要有處理突發事件的能力。

大學生創業的優勢和弊端

大學生創業的優勢有：

1、大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質；

2、大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。大學生創業會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創業計劃進行資助；

3、現代大學生有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神支柱；

4、大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用，最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。大學生創業的弊端有：

1、由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

2、急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由于大學生對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的角色。

3、大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看

重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

4、大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

大學生創業應注意的問題

1、大學生創業者在創業初期一定要做好市場調研，在了解市場的基礎上創業。一般來說，大學生創業者資金實力較弱，選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的項目，從小本經營做起比較適宜。

2、大學生應多去企業打工或實習，積累相關的管理和營銷經驗，積極參加創業培訓，積累創業知識，接受專業指導，提高創業成功率。

3、充分利用風險投資、創業基金等融資渠道，做好融資。

4、平時應多參加各種社會實踐活動，擴大自己人際交往的范圍。創業前，可以先到相關行業領域工作一段時間，通過這個平臺，為自己日后的創業積累人脈。

5、大學生創業者必須技術、經營兩手抓，可從合伙創業、家庭創業或從虛擬店鋪開始，鍛煉創業能力，也可以聘用職業經理人負責企業的日常運作。總體來說，大學生對于創業應該理性看待，綜合考慮各種因素，不可盲目跟風。

第四篇：我對創業的認識!

我對創業的認識

創業是社會發展過程中形成的一種活躍而有效的經濟形式，我國在改革開放以后，創業的形勢有很明顯的好轉，不論是私人創辦事業涉及的領域還是創業的發展勢頭，都有著健康發展的趨勢。大學生創業是在1999年清華大學舉辦的首屆大學生創業設計大賽之后迅速發展起來的。他們的加入為創業大軍注入了一股新的活力。同時，在校大學生創業也闖入了人們的視眼。

在校大學生創業，即在校就讀的大學生于學習期間創辦事業的行為。大學生創業作為目前解決就業困難和大學生實現自我人生價值的一個途徑，得到了政府和社會各界人士的肯定和鼓勵。然而對于在校大學生的創業行為，由于他們作為學生的特殊身份，也受到了社會眾多人的關注和質疑。

當今的社會是多元發展的，允許大學生有更多的選擇，尤其是我國加入WTO以后，市場的多元化、靈活化更加明顯。當代大學生渴望通過創立自己的事業來成就自我，實現自我的人生價值，用一個大學生的話講就是：“希望有一番自己的事業，而不是一輩子給別人打工。”應該說這代表了一部分大學生的真實想法。如今的大學生，身在校園，與外界社會接觸少，社會經驗缺乏。這些不足導致大學生在選擇創業時存在一定的誤區。創業需要的是冷靜、理智、平和的心態而不是狂熱的沖動。在校大學生創業案例中我們發現大部分人對于創業還只是處于理論認識階段，對自身的行業缺乏深度審視，對社會消費能力、市場前景缺乏理性了解。有人這樣推算自己的項目市場前景：中國有5億人需要我們的產品，如果每人購買一件，每件100元，我們就有500億的銷售市場。這個例子應該說代表了一部分人的心態。但事實并不是這么簡單，社會消費與市場供需前景都在不斷的變化，新一代的產品也不斷推出。創業失敗者的例子提醒大學生，只有先擁有一個實事求是的良好的創業心態，才能提高創業成功幾率。

高校作為大學生現階段學習和生活的環境，它的態度與大學生的創業實施狀況息息相關，它的政策也對在校大學生創業起到很重要的作用。在1998年的清華第一屆大學生創業設計大賽之后，清華就專門為學生成立了大學生創業園，并且還明文提出允許有能力的在校大學生保留學籍休學創業，而這一舉措對于在校大學生，特別是那些有創業意向和創業能力的大學生來說是莫大的鼓勵。于是清華的大學生創業意識就相對比其它高校要強。這是政策的力量。支持的老師主要是從大學生創業的“利”處考慮。很多老師認為現在大學生出去找工作難的一個重要的原因就是大學畢業生極其缺乏社會經驗和工作經驗，往往企業都不愿意招一個只懂理論不會實踐的職工。在大學里，課程設置更注重的是理論學習，對于實踐應用卻不夠重視，這就需要大學生自己主動去參與社會活動、鍛煉自我。創業是一件很有挑戰性的事情，也是很鍛煉人的事情。在校大學生希望從創業指導課學到的內容包括以下幾個方面： 1.了解現在的市場需求，各個行業的動態發展，各種商業信息（在校大學生希望通過理性學習了解創業行情，進行理性風險分析，從而找到合適的自我創業方向）

2.希望介紹一些成功創業者的成敗經驗，并且進行個別創業案例分析（填補大學生創業經驗缺乏，取人長，補己短）

3.了解有關于創業的基本常識，如注冊、貸款、辦理各種工商手續、相關的法律常識、創業方式和技巧、首次創業所需的條件及各類注意事項等

4.作為一個創業者要具備哪些能力和基本素質 5.目前國家對于在校大學生創業有哪些政策扶持和優惠條件.6.希望該課程能理論聯系實踐，提供更多的平臺讓學生直接參與社會實踐。

歷史證明，一項發明能影響一代人，一種思想能影響一個世紀，而一種教育模式所帶來的影響則是無法估量的。創業教育使面臨就業壓力的大學生多了一種選擇的機會，但有志于創業的大學生必須清醒地認識到創業是有風險的。成功創業必須要有一定的財力和創業能力做保障。大學生創業是創辦能盈利的企業或開發出能帶來財富的新產品，不是過“老板癮”。創業以前必須計劃好，并在計劃的執行過程中全程控制，及時糾正偏差。大學生應將在校期間的創業作為一項社會實踐活動，來體驗創業的艱辛和不容易，積累經驗和教訓，為今后走上社會后擇機創業做準備。

20世紀90年代末，全球性的學生創業熱潮開始波及中國，成千上萬的高校學生投身其中。特別是1999年7月，華中科技大學新聞學院在校學生李玲玲在獲得武漢世博公司風險投資10萬元后，注冊創辦了武漢天行健科技有限責任公司，她當時成為全國在校大學生獲得風險投資的第一人。一時間，大學生創業成為校園最時髦的詞匯，學生創辦的公司風起云涌。時間過去幾年了，李玲玲所創辦的天行健公司早已停擺，紛紛傳來的是學生公司倒閉的消息。在大學生創業歷程的變化中，他們的創業心理發生了什么變化呢？筆者認為，從1998年以來，大學生創業心理變化的軌跡可以用一句話來概括，那就是由浮躁變為理性。

理性的創業心理是大學生創業成功的基礎，學校要通過引導，使大學生的創業心理更加成熟。我們有理由相信，不遠的將來，在社會創業的舞臺上，會真正涌現出一批批的大學生創業英雄，會流傳一個個大學生創業的傳奇故事。

第五篇：創業課認識[小編推薦]

對創業基礎課的認識

14應用2班楊宇

通過本學期創業基礎課程的學習，以及楊總的演講和園區的參觀，這讓我重新認識了創業。

現如今有不少大學生創業把握不住方向，很容易走入誤區。其實，在就業競爭如此激烈的時代，大學生應該首先樹立賺第一分錢，而不是一創業就必須挖到一桶金的觀念。以將課堂上學到的理論知識運用到實際中去，提高創業實踐能力。只有不斷的學習，才能不斷的進步；只有不斷的與時俱進，才能在同行業立于不敗之地

此外，在大學生制定的一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創業后就整天只懂跑商家，荒廢了學業，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。

總而言之，創業就是要有堅持不懈的精神，為自己的夢想而不斷地努力。