第一篇：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)感受

創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)感受及總結(jié)

經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，收獲還是蠻多的，雖然我是帶著很不情愿的心情去上課，但是有一句話叫做既來之，則安之。所以只能好好的聽了，畢竟已經(jīng)大四了，馬上就要走出學(xué)校的大門，告別學(xué)生時代，走向社會了，如果找不到好的工作，這未必不是另一條出頭之路。（當(dāng)然這是外話，工作一定會找到的~），但是人不能一直活在別人的屋檐下，受別人的約束，真正的掙錢還是自己當(dāng)老板啊！所以說這兩天的課還是對以后的自己很有用的額。下面講講這兩天的收獲吧??

第一天我的收獲是最大的，了解了有關(guān)創(chuàng)業(yè)的很專業(yè)知識： 一，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)文化。幾個模式：GYB→SYB→IYB→EYB。

GYB:（Generate Your Business Idea）,即產(chǎn)生你的創(chuàng)業(yè)想法，這是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的第一步吧。是際勞工組織(ILO)開發(fā)，是全球 ILO“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”(SIYB)項目系列產(chǎn)品中的第一個服務(wù)項目,主要目的是讓學(xué)員樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜x擇創(chuàng)業(yè)項目，培訓(xùn)他們的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，挖掘他們的創(chuàng)業(yè)潛力，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情，了解自主創(chuàng)業(yè)所應(yīng)具備的基本條件及政府相關(guān)法律法規(guī)。參加GYB培訓(xùn)課程可以：確定你是否具備創(chuàng)辦企業(yè)素質(zhì)和能力，產(chǎn)生創(chuàng)辦企業(yè)想法，找出最適合你個人情況的企業(yè)想法。GYB培訓(xùn)幫助你確定是否適合經(jīng)營企業(yè)。你可以通過自我評估來了解你的企業(yè)家素質(zhì)，并得到專家指導(dǎo)，進一步發(fā)揮你在企業(yè)管理方面的優(yōu)勢。

SYB:SYB的全稱是“START YOUR BUSINESS”，意為“創(chuàng)辦你的企業(yè)”，它是“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”（SIYB）系列培訓(xùn)教程的一個重要組成部分，由聯(lián)合國國際勞工組織開發(fā)，為有愿望開辦自己中小企業(yè)的朋友量身定制的培訓(xùn)項目。有興趣的同學(xué)可以向教務(wù)處勞工部提出參加SYB培訓(xùn)，還是免費的，這個很不錯。

IYB:ImproveYourBusiness,中文意思是“改善你的企業(yè)”.EYB:Expand Your Business擴大你的企業(yè)，幫助你分析自己企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的方向和具體目標(biāo)。二，培訓(xùn)對象

關(guān)于創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)對象我個人認(rèn)為只要你愿意創(chuàng)業(yè)，你有創(chuàng)業(yè)激情并且頭腦靈活不怕吃苦，你就可以參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。當(dāng)然老師讓我對人群進行劃分，最后我們總結(jié)出適合創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的對象有：下崗工人（有一部分資本，但不能靠這部分資金坐吃一輩子），農(nóng)民工（該出人頭地了，不能一輩子屈從于別人），小老板（有較為豐裕的資金，但是又想擴大收入），待業(yè)人員（找了很多工作都感覺不滿意，只能自己干自己的了），退伍軍人（有著嚴(yán)格的紀(jì)律，自律能力及抗挫折能力強，并有補助資金），殘疾人（找工作很難，但是他們意志力很強，挺適合自己創(chuàng)業(yè)的），監(jiān)獄服刑之人（有前科，很多工作單位不要），慢性病人等。三，創(chuàng)業(yè)利弊分析

創(chuàng)業(yè)嘛，最大的益處人所共知，我們創(chuàng)業(yè)的目的當(dāng)然是為了錢。如果創(chuàng)業(yè)成功我們就會掙到很多的錢啊，這是方面之一，在其他方面，創(chuàng)業(yè)成功了，我們能鍛煉自己的能力，開拓自己的眼界，增加很多知識，會結(jié)交到很多朋友，而且我們自己創(chuàng)業(yè)，時間上我們是很自由的，不會受到別人的約束，不會受別人管制。

至于不好的地方：創(chuàng)業(yè)存在很大的風(fēng)險，如果創(chuàng)業(yè)失敗，我們很可能會傾家蕩產(chǎn)，會因此失去身邊的朋友，得不到親人的信賴，而且我們身心壓力會很大。承受力差的人很可能受不了這種打擊，會選擇了解自己的殘生。

四，創(chuàng)辦企業(yè)的類型分析

商貿(mào)類，服務(wù)類，農(nóng)林牧漁類，制造類。

其中農(nóng)林牧漁類和制造類消耗資金較大，而且在前幾年的創(chuàng)業(yè)過程中很可能是零利潤，所以我們要充分做好資金預(yù)算，看看自己的資金狀況，然后再做打算。不能腦子一熱，就干起來了。另外兩個---商貿(mào)類和和服務(wù)類投資較少，而且資金回收很快但都是小利潤。

接下來老師讓我們做了一個小小的作業(yè)：兩個同學(xué)首先相互了解認(rèn)識5分鐘，讓后把我們的搭檔介紹給別人。經(jīng)過幾組的介紹，有的同學(xué)很幽默，大家都很放松，有的很緊張，說話吞吞吐吐的，有的了解對方太少，只能說出一點點信息?? 通過這個實驗引出下面對創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的分析。五，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)

創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有較好的語言表達能力，總結(jié)信息的能力，會用人，分析觀察力，團隊合作能力，創(chuàng)新能力，抗打擊能力，幽默詼諧的性格，說服力較強，組織領(lǐng)導(dǎo)能力強，創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)能力，頭腦靈活等。從這些方面來看，我還差很多，更能體現(xiàn)出創(chuàng)業(yè)的艱辛，我們不可能腦子一熱就去創(chuàng)業(yè)，對任何問題我們多要冷靜分析啊！當(dāng)然，人總是不斷進步，發(fā)展和變化的，我們還需要繼續(xù)修身，提高自己，才能使自己變得更強。

六，創(chuàng)業(yè)途徑

①專業(yè)知識途徑

②周邊環(huán)境資源

③經(jīng)驗 ④周邊企業(yè)狀況

相關(guān)知識已經(jīng)介紹完畢，接下來老師給我們講了幾個案例，還有兩個石河子大學(xué)的校友，從這幾個案例中我認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)是艱辛的，不可能一氣呵成，尤其那個養(yǎng)豬的案例，由于資金短缺，買飼料的資金給忽略了，弄得差點倒閉，幸虧他感動了某個飼料廠愿意賒飼料給他，才讓他度過了難關(guān)，但是每個企業(yè)都有企業(yè)的規(guī)章制度和難處，我們不能一直指望別人可憐我們，所以自己還需要仔細考慮。盡量避免失誤啊。另一方面，我們要頭腦靈活，要會抓住機會，記得案例中的一個師姐吧做的炒菜館經(jīng)歷了一次又一次的困難，但是她都挺過去了，而且都能很快解決問題，頭腦特別靈活。

最后，感謝學(xué)校能給我們安排這場培訓(xùn)，雖然當(dāng)初很不情愿，但是我的確收獲很多，必將給我以后的人生產(chǎn)生很大影響。另外，我們要不斷學(xué)習(xí)，即使是走向社會，工作了。我們都不應(yīng)該放棄學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷提高，才能是我們更加強大??

第二篇：我對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的感受

SYB，探求創(chuàng)業(yè)夢想

西南交大峨眉校區(qū)

機械工程系xx

xx

很榮幸參加了本次由樂山市就業(yè)局和西南交大峨眉校區(qū)共同舉辦的SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并成為了2015年第五期5班優(yōu)秀學(xué)員。我很高興，也很驚訝，因為周圍的同伴們都是那么的優(yōu)秀，我們一起走過了這10天，度過了一段輕松愉快的培訓(xùn)時光。

記得剛進入SYB培訓(xùn)班時，我們規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上，有一點緊張、也有一些膽怯。但我們也被這種獨特的教學(xué)模式所吸引，“U”型的座位排列，開放式的教學(xué)方法，讓我們有一種被重視的感覺；每天上課，老師會準(zhǔn)備水果和小食物給我們，整堂課在輕松愉悅的氛圍中進行著。課上還會有各種小游戲，讓我們在不知不覺中能學(xué)到一些創(chuàng)業(yè)、甚至做人的道理，尤其是迷你經(jīng)營游戲，每個小組的隊員們一起出謀劃策、一起分享快樂、一起承擔(dān)風(fēng)雨、讓我們體會到團隊的力量。游戲之后老師簡明扼要的總結(jié)，更是讓我們受益匪淺。課后，老師會讓我們填寫意見反饋表，我們可以真實地表達自己的想法，也便于老師發(fā)現(xiàn)問題解決問題，讓我們的培訓(xùn)課程在我們師生的共同協(xié)調(diào)努力下順利地進行著。另外，培訓(xùn)班的規(guī)章制度讓我們學(xué)會嚴(yán)以律己，自覺遵守紀(jì)律，增強了時間觀念，這也是一名創(chuàng)業(yè)者必須具備的素質(zhì)。細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，我認(rèn)為良好的習(xí)慣，是我們創(chuàng)業(yè)路上的好幫手。

在培訓(xùn)課上，通過老師細心地講解，我也學(xué)到了一些關(guān)于創(chuàng)辦企業(yè)的基礎(chǔ)知識。例如什么是企業(yè)，企業(yè)的法律形態(tài)、企業(yè)的人員組織、利潤計劃等，最后我們學(xué)院利用上課所學(xué)到的知識，結(jié)合實際寫出自己的企業(yè)計劃書。創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。本次培訓(xùn)課程幫助我一步一步地捋清創(chuàng)辦企業(yè)的思路，它讓我的夢想更加堅定。

當(dāng)今社會，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。國家的大力扶持和鼓勵，給我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了有利條件。大學(xué)生在這樣一個大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。我們熱情，有活力，有知識，有膽識；但是在社會這個大染缸中，我們的經(jīng)驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，本次培訓(xùn)正是幫助創(chuàng)業(yè)者或者有創(chuàng)業(yè)想法的人早做準(zhǔn)備，起到很好的鋪墊作用。

我們來自不同的院系，不同的班級，為了實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想，相聚在這個特殊的班級。一路走來，我們在成功中總結(jié)經(jīng)驗，在失敗中汲取教訓(xùn)，一起分享快樂，共同承擔(dān)風(fēng)雨。我要感謝你們，我的小伙伴們，我們一起為了目標(biāo)奮斗過，也因為一些問題爭吵過，謝謝你們包容我、接受我，謝謝你們給了我一段難忘的記憶。

我還要感謝美麗溫柔的XX老師，你總是那么耐心，回答著我們各式各樣的問題；你也那么幽默，調(diào)節(jié)著課堂的氛圍；你盡力為我們每個同學(xué)的創(chuàng)造一個展示自己的平臺，你那么細心地記住了我們每位同學(xué)的名字甚至每位同學(xué)的性格。

最后，感謝主辦方舉辦本次培訓(xùn)課程，我衷心的祝愿SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)越辦越好；祝愿老師身體健康，工作開心；祝愿五班的每一位同學(xué)在自己的創(chuàng)業(yè)路上、在人生的道路上一帆風(fēng)順！

2015年6月11日

第三篇：培訓(xùn)感受

培訓(xùn)感受

經(jīng)過在總部為期10天培訓(xùn)，我本人除了對“芝麻街英語”品牌有了較深較全面的了解之外，也對自己的教學(xué)技能的提升有了權(quán)威理論上的支持，行之有效的方法指導(dǎo)。

來自美國的“芝麻街英語”，以其獨有的教學(xué)特色，風(fēng)靡全球，深受廣大英語學(xué)習(xí)者的喜愛。雖然僅僅是一次教學(xué)的培訓(xùn)，但是能感覺到，在教孩子學(xué)英語的同時，我們老師本身也是受益匪淺。看到每位負責(zé)培訓(xùn)的學(xué)術(shù)講師，對自己所培訓(xùn)的內(nèi)容一絲不茍的精神就是“芝麻街英語”十八個優(yōu)秀品質(zhì)“responsibility”的正真體現(xiàn)；而整個學(xué)術(shù)團隊本身就是“collaboration”的實力驗證。考核環(huán)節(jié)，每位考核老師以其 “integrity”的品格，公正客觀地給到每位考核老師適合自身提升的建議和方法。

我們整個這期培訓(xùn)老師團隊也是讓大家最直接地感受到老師們的“enthusiasm”，樂于分享，懂得“dedication”。分組考核，大家自信地演繹課程，組員間相互配合，面對考核老師的犀利點評，老師們韌勁十足，再接再厲，不斷提升。這些正能量的心態(tài)都是“芝麻街英語”的文化體現(xiàn)。

回歸到自己的10天培訓(xùn)歷程，自己也看到了很多需要提升的地方。對于兒童心理特點，兒童課程的授課方法及與兒童交流的方式等等，都有了全新的認(rèn)識。兒童的“最近發(fā)展區(qū)”，“兒童心理的八大智能”都得益于此次培訓(xùn)。無論是即將走進我們課堂的孩子還是他們的家長，其實和現(xiàn)在的我們一樣需要兒童教育方面的專業(yè)引導(dǎo)，為此回到校區(qū)，我們的學(xué)術(shù)會議議題，除教研教材課程特色，授課環(huán)節(jié)，教學(xué)法，獎勵機制之外，便是教育講座的專題，既要給到授課老師專業(yè)的指導(dǎo)，更要給到家長教好孩子的科學(xué)方法。

培訓(xùn)之余，老師們的多才多藝也是讓我大開眼界。也許，一名合格的兒童老師理應(yīng)就是一名優(yōu)秀的演員，既能歌善舞又善于表演，唯此，才能激發(fā)孩子對課堂的興趣，而精湛生動的表演也可以很好的幫助孩子理解人物，事件的內(nèi)涵。令授課內(nèi)容簡單易懂，課堂也很生動形象，學(xué)生才會有興趣堅持學(xué)下去。畢竟，興趣才是最好的老師。

第四篇：培訓(xùn)感受

培新感悟

我們現(xiàn)在所處的時代是知識爆炸的時代，新的知識、新的教學(xué)理論層出不窮。尤其是教師要提高自己的教育教學(xué)水平，就得不斷學(xué)習(xí)。同時作為教師，應(yīng)不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)水平，這也需要進一步學(xué)習(xí)。

第一次培訓(xùn)是參加的米貴岐老師的如何做一名合格的高校老師。作為一種中職院校的老師，不同于其他高校和高中老師教的學(xué)生，我們的學(xué)生都是十六七歲的年紀(jì)，他們沒有高考的壓力，他們來到這個學(xué)校主要是為了掌握一技之長，但是教師是人類靈魂的工程師,擔(dān)負著教書育人,傳播人類文明,培養(yǎng)合格人才,提高民族素質(zhì)的重任,教師的知識水平、業(yè)務(wù)能力、思想道德、心理素質(zhì)如何,將直接影響到人才的質(zhì)量和教育成果。

對學(xué)生，學(xué)會寬容，不求全責(zé)備。多關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各個方面，不純粹以學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣來評價學(xué)生。尤其是要尊重學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，多注意照顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上需要幫助時，就適時提供耐心的輔導(dǎo)。平時，多和這些學(xué)生接觸，了解他們的思想和學(xué)習(xí)情況。要以學(xué)生為本，堅信只有不會教的教師，沒有教不好的學(xué)生。努力開發(fā)學(xué)生的智力、特別是非智力因素，使學(xué)生弘揚個性、發(fā)展特長、鼓勵超常。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，真心實意愛學(xué)生尊重學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友，正義的代表。

對于教師而言,首先就是要代表廣大學(xué)生的利益,所作所為要有利于學(xué)生的健康成長。牢固樹立“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的思想。在教學(xué)實踐中,要以學(xué)生為主體,因為他們正處于長身體、長知識,逐步形成世界觀的關(guān)鍵時期,喜歡模仿甚至盲從他人,常常把與自己朝夕相處的老師當(dāng)作心中的偶像和楷模,因此教師的言談舉止對學(xué)生的成長、發(fā)展具有極大的感染性和示范性。作為人類靈魂的工程師,首先要樹立一個正確的職業(yè)道德觀念,塑造一個良好的師德形象,要以身立教,為人師表,只有這樣才能有力地感染學(xué)生、教育學(xué)生,通過自己的言傳身教給學(xué)生以情操的陶冶和心靈的凈化,真正擔(dān)負起“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)的使命”。成為一名好的中職教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和滿責(zé)任心,對未來充滿信心,真正做到愛崗敬業(yè),教書育人。

當(dāng)今的時候是信息層出不窮的時代，新的知識、新的技術(shù)日新月異。終身學(xué)習(xí)，是時代對我們提出的新要求。我們要充分利用業(yè)余時間，多學(xué)習(xí)學(xué)科知識，并努力閱讀一些其它學(xué)科的書籍，豐富自己的知識，開闊眼界，以更好勝任教師工作。教師所從事的是育人的工作，必須遵循教育教學(xué)規(guī)律以及學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。多學(xué)習(xí)一些教育學(xué)和心理學(xué)等方面的知識，努力掌握育人的方法。同時認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論，緊跟形勢，轉(zhuǎn)變觀念，確立新理念，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀。

人們常說：“在給學(xué)生一杯水前，教師自己先要有一桶水。”在現(xiàn)在知識激增的情況下，教師的“這桶水”還得經(jīng)常更新，要成為一眼清泉。而專業(yè)基礎(chǔ)知識是教師知識更新的重要條件。教師只有具備了比較扎實的專業(yè)知識，才能透徹地理解教材，深入淺出的講解教材，不斷地引導(dǎo)學(xué)生向知識的廣度和深度進軍，成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。

我們對學(xué)生的愛，就是“師愛”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。但熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。在工作中我們愛學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生要結(jié)合起來，在上課或是在學(xué)生的生活中，我們都要給學(xué)生正確的評價，讓學(xué)生分清是非曲直，這樣才更有利于學(xué)生的成長。在實踐的教學(xué)過程中我們教師還要對每一個學(xué)生公平，不能有偏心的現(xiàn)象出現(xiàn)，也許很多教師則認(rèn)為偏心是難免的，誰不喜歡聽話學(xué)習(xí)又好的學(xué)生呢，可是我們在處理的時候不要太過于關(guān)注學(xué)生成績好的學(xué)生，我們更多地要關(guān)注一些邊緣的學(xué)生，因為這些學(xué)生更需要我們的關(guān)心和鼓勵，只有這樣我們的學(xué)生才會得到更多更大的進步。

第二次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是如何上好一節(jié)課。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,是學(xué)校教學(xué)工作的核心內(nèi)容。提高課堂教學(xué)水平,向40分鐘要效率,是每一個教師的追求。教學(xué)目的要清晰明確課堂教學(xué)是師生的共同活動，其中教師起主導(dǎo)作用。教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的先決條件，在于堅持清晰明確的教學(xué)目的，時刻注意教什么，怎樣教，最后要達到什么目的。掌握清晰明確的教學(xué)目的，關(guān)鍵在于鉆研教學(xué)大綱和教材，深刻掌握教學(xué)大綱和教材本身的內(nèi)在要求。一些教學(xué)參考資料中，往往明確地指出了每個單元的教學(xué)目的和要求。教師閱讀參考書是必要的。但是，只是把《參考資料》上的目的要求，抄在教案上是不解決問題的。因為，教師如果不深入鉆研教學(xué)大綱和教材，不具體掌握哪些教學(xué)內(nèi)容和哪些教學(xué)目的有內(nèi)在聯(lián)系，自己的教學(xué)目的就會是空洞無內(nèi)容的。所以在上課之前，教師應(yīng)十分明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么？教學(xué)重點是什么？教學(xué)難點是什么？也就是說這節(jié)課你要教什么？怎樣教？最后要達到什么目的？教師必須心中有數(shù)。只有教師明確了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點后，才能夠引導(dǎo)和幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識，最后達到良好的教學(xué)效果.目前，我們的教師還脫離不了傳統(tǒng)的教學(xué)，上課還是一問一答或串講的多。課堂氣氛也不夠活躍。面對這些問題，我們教師必須加強自身學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。我們教師要把過去那種單純教師解釋教材，學(xué)生從教師的講解中學(xué)習(xí)的模式，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生與教師共同參與、共同學(xué)習(xí)。在教學(xué)的教學(xué)過程中，教師不應(yīng)成為指揮者，而應(yīng)成為一個平等的參與者。學(xué)生應(yīng)該成為教學(xué)活動中的主體，教師則應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，而并非單純的知識傳授者。教師要關(guān)注每一位學(xué)生，特別是學(xué)困生要多關(guān)照。課堂教學(xué)活動不能只是老師的活動或少數(shù)幾位學(xué)生的活動，而是要使全班學(xué)生都活躍起來，讓他們都能在教學(xué)過程中受到效益，要讓課堂煥發(fā)生命的活力，就要充分體現(xiàn)教師和學(xué)生雙邊的主體性。教學(xué)應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)出一種老師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間的互動交流的學(xué)習(xí)狀態(tài)。師生互動既包括老師與學(xué)生的互動，也包括學(xué)生之間的互動。所謂動不是無何止的爭論甚至是毫無意思的討論，而是思維、情感的動，要實現(xiàn)師生互動。

教師在教學(xué)過程中要創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生敢于交流，敢于質(zhì)疑。還要設(shè)計富有啟發(fā)性、探究性的問題。在課堂中要調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程。老師還要專心傾聽，敢于抓住生成的問題展開教學(xué)。教師要指導(dǎo)學(xué)生開展小組合作性學(xué)習(xí)，要采用多樣評價方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交往技能。在教學(xué)過程中，教師要經(jīng)常給學(xué)生提供合作與交流的機會，使學(xué)生在交流的過程中也能夠?qū)W習(xí)別人的方法和思路，從而使學(xué)生學(xué)會從不同角度去思考問題和解決問題，逐步養(yǎng)成與別人合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，教師還要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。注重教給學(xué)生學(xué)會，還要學(xué)生會學(xué)。學(xué)會就是學(xué)生接受知識、積累知識、運用知識、解決問題的能力。會學(xué)就是學(xué)生掌握方法、主動探究新知識、發(fā)現(xiàn)新知識、以及提出新問題、解決新問題。

教師在授課后要有所反思課堂教學(xué)中有所得也會有所失，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，知識水平和理解能力的參差不齊，教師的教學(xué)設(shè)想與實際總會有不相適應(yīng)的地方，有時會覺得有不盡人意之處。因此，作為教師要認(rèn)真分析總結(jié)這節(jié)課的優(yōu)劣，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，這樣才會讓自己在今后的教學(xué)中少走彎路，同時才能及時發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中出現(xiàn)的不足之處，從而可以獲得寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，以便提高自己的教學(xué)水平，增強自身的教學(xué)能力，使自己的教學(xué)工作日益得到完善。總的來說，課堂教學(xué)要讓聽者感覺到：精心設(shè)計，有效控制；教師主導(dǎo)，學(xué)生主體；積極嘗試，合作探究；師生和諧，氣氛活躍；行云流水，如木春風(fēng)。這雖然有一定的難度，但作為教育工作者這卻是我們堅定不移的努力方向。教學(xué)是教育的中心，而教學(xué)的關(guān)鍵就是上課，所以上好每一節(jié)課是教師的責(zé)任。

作為教師必須不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷思考，才能使自己的課堂教學(xué)發(fā)揮最大效益。參加了石家莊經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院針對任課老師的這幾次培新，每次都讓我感觸頗深，讓我看清自己和優(yōu)秀老師之間的差距，今后我還要朝著自己的目標(biāo)不斷努力，不斷前進。

第五篇：培訓(xùn)感受

參加培訓(xùn)的個人感想

天津商業(yè)大學(xué)租賃學(xué)院 韋顏秋

我有幸于2015年5月19日至23日參加由天津市人社局專業(yè)技術(shù)人員管理處與天津市發(fā)改委干部培訓(xùn)中心聯(lián)合舉辦的“天津市自貿(mào)區(qū)融資租賃發(fā)展之路”市級高級研修項目的培訓(xùn)，經(jīng)過五天的培訓(xùn)和交流學(xué)習(xí)，從中收獲頗豐，總結(jié)起來有以下幾點感受：

第一，此次培訓(xùn)重新定義了培訓(xùn)的新內(nèi)涵，體現(xiàn)了培訓(xùn)中心專業(yè)、敬業(yè)、職業(yè)的精神風(fēng)貌。培訓(xùn)主要邀請了租賃業(yè)界第一線的協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)領(lǐng)袖和學(xué)者，這些講師都是業(yè)界的精英和實踐的親歷者，從理論前沿和運作實踐角度呈現(xiàn)出最客觀、最真實、最全面的融資租賃知識和實踐體系，在培訓(xùn)中注重使用微信群、二維碼名片、分組討論等多種組織形式，力求營造交流、溝通、碰撞的學(xué)習(xí)氛圍。在陳德國主任和袁輝部長的帶領(lǐng)下，培訓(xùn)中心員工在會場布置、培訓(xùn)組織、餐飲服務(wù)等方面充分體現(xiàn)了專業(yè)、敬業(yè)和職業(yè)的精神風(fēng)貌，學(xué)員普遍反響良好。此次培訓(xùn)重新了政府部門主導(dǎo)培訓(xùn)的新內(nèi)涵，取得了更符合實際、更有針對性、更具前沿性的培訓(xùn)效果。

第二，通過此次培訓(xùn)更加堅定了融資租賃發(fā)展方向，達成共識，提出了相應(yīng)的政策建議。此次培訓(xùn)恰逢國家“一路一帶”戰(zhàn)略的實施，恰逢天津自貿(mào)區(qū)開發(fā)建設(shè)，學(xué)員們統(tǒng)一思想、達成共識，更加堅定融資租賃行業(yè)的未來發(fā)展方向，結(jié)合學(xué)者高瞻遠矚的知識視野和實踐親歷者的所觀所感，認(rèn)識到天津市融資租賃正處于蓬勃發(fā)展的起步階段，需要各界同仁群策群力從專業(yè)化合作入手，先把行業(yè)做大，經(jīng)過成長期的過渡，進入到行業(yè)化競爭的成熟階段，逐漸把行業(yè)做強，呈現(xiàn)出天津自貿(mào)區(qū)金融創(chuàng)新改革的優(yōu)勢成果和重要支柱。融資租賃是對金融體系的重構(gòu)，是對實體經(jīng)濟的強大支持，其發(fā)展不可能一蹴而就，需要充分利用天津自貿(mào)區(qū)的政策先行先試優(yōu)勢，重點在飛機、船舶、機械設(shè)備、海洋工程結(jié)構(gòu)物等品種上探索政策性阻礙和突破途徑。

總之，通過此次培訓(xùn)讓我全面領(lǐng)略融資租賃行業(yè)的發(fā)展全貌及未來發(fā)展前景，深入了解行業(yè)發(fā)展的體制、機制及未來策略。深刻感受到發(fā)改委培訓(xùn)中心作為我市經(jīng)濟社會發(fā)展重點領(lǐng)域人才培養(yǎng)平臺的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。