第一篇：大學生就業指導心得體會 很好用的哦（寫寫幫推薦）

大學生就業指導心得體會

——努力學習，用心工作

工管1001 班

0519100105 XXX

大學生就業指導感想中涉及我專業的所有課程，大學生就業指導感想咋一看上去挺嚇人的，但是我相信，大學生就業指導感想在老師的指導下，我會充滿信心，各個突破，把這些課程統統拿下。大學生就業指導感想畢竟，它們不是老虎，而是我大學生就業指導感想人生的必要準備。

尤其要說一下的是英語大學生就業指導感想。由于我以后的人生之路的需要，我的目標是在大學期間的英語要過四級，六級。我有一個夢想，就是我可以進入上流社會的生活。其實，我認為作為一個新時期的大學生，光學習自己課內的知識是不夠的，所以我規劃在大學四年中，自己學習一到兩種技能，比如電腦網絡技術。

在生活方面，我應該做到以艱苦樸素為榮，以驕奢淫逸為恥。作為一個大學生，我不應該對生活提過高的要求，條件還說得過去，我就不會也不應該去抱怨。同時也因為我以后的發展需要，我必須時刻熟悉艱苦樸素的生活條件。另外，大學生就業指導感想我始終相信，一個生活儉樸的人在學業和事業上是會成功的。

所以，我對學習生活方面的規劃總結起來四個字：努力學習，用心工作。社會活動規劃

這一部分，我會對我四年的“政治生活”和“社會生活”做一個規劃。

在這一方面，我最大的夢想就是希望能在大學期間加入中國共產黨。如果這個夢想能夠實現、這個目標能夠達到，那將是對我的一大鼓勵，大學生就業指導感想同時也將是對我的鞭策。所以，加入共產黨是我的規劃中很重要的一條。

除此以外，我對大學的社會活動飛的規劃還包括以下幾條：首先，我要爭取進入學生會，并積極參與活動。第二，我應該在大學建立一個穩定、健康而且作用巨大的朋友圈。第三，我應該在假期積極參與社會活動，例如打工或者參與大學組織的社會活動。這些活動會對我的未來有重大的積極影響。

大學生就業指導感想大學期間我進行社會活動的原則應該是：大學生就業指導感想在不影響學習的情況下，積極參與社會活動，尤其是要積極參與可能對人生有重大有益影響的社會活動；并且這些社會活動最好可以與“面向未來的準備”相適應。面向未來的準備

合理利用時間,就要善于定計劃.小計劃如每天晚自習前,先想一下要學什么,用紙記下來,看自己完成得怎樣.考前兩三個星期也做一下計劃,對自己有督促作用.大計劃如兩個月,每個階段自己的主攻目標是什么,都應該心中有數.關于制訂的學習計劃再多說兩句: 1)學習計劃要有個性,要根據自己的學習情況,生活習慣來制訂;

2)學習計劃要有可執行性,大學生就業指導感想不要好大喜功,貪多圖快,要使學習計劃可以切實的,具體的貫徹下來;3)學習計劃要宏觀,微觀俱到,長短結合.執行學習計劃有“三忌”: 一忌僵,學習計劃可以隨時調整.二忌拖,因此不要把計劃滿,大學生就業指導感想留一點自由支配的時間可避免拖延引起的惡性連鎖反映.三忌荒,故學習計劃必須堅持.第一，這一點最重要，那就是你得找好自己的目標方向。有方向，才有動力。

第二，自主學習的時間多了，要合理安排時間，提高效率，辦事不拖拉，大學生就業指導感想盡可能多學習各方面的知識。

第三，大學生就業指導感想不要做事半途而廢，要能堅持才行。第四，要時刻都清楚知道自己的目標，不要盲目隨波逐流。四年時間短 效率是關鍵

有一個經歷過補考煎熬的學生，說過下面這樣一段耐人尋味的話：“一個學期沒好好學，寒假期間人家瀟瀟灑灑地玩，自己卻要準備補考。該學的時候心里總惦著玩，到大家可以玩的時候就沒法盡興地參加了，這是自己對自己的懲罰?！?/p>

這個同學醒悟得還算是比較早的。大學生就業指導感想而還有不少人，直到四年后拿不到畢業證書時，還鬧不清是誰之過，還在怨天尤人。

誰也無法為你的前途負責。自己的事情自己來管理，自己的前途自己來負責。

自己管理好自己，包括很多方面：管理好自己的錢財，管理好自己的生活，管理好自己的學業，管理好自己的感情?？烧媸乔ь^萬緒??！其中最重要的恐怕就是要學會自己支配時間和利用時間。

四年時間非常的有限，彈指一揮間，稍縱即逝，大學生就業指導感想效率是關鍵。它時刻在考驗著你如何去最有效地去支配使用。

所以我要在4年，努力學習，用心工作。

第二篇：大學生就業指導作業(很完整的哦)

94060103班2009040601088高岐峰

一、什么是創新與創業？為什么要在大學生中開展創新創業教育答：1.創新是以新思維、新發明和新描述為特征的一種概念化過程。起源于拉丁語，它原意

有三層含義，第一，更新；第二，創造新的東西；第三，改變。創新是人類特有的認識能力

和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現形式，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創新。創新

在經濟，商業，技術，社會學以及建筑學這些領域的研究中有著舉足輕重的分量?？谡Z上，經常用“創新”一詞表示改革的結果。既然改革被視為經濟發展的主要推動力，促進創新的因素也被視為至關重要。

創業是指某個人發現某種信息、資源、機會或掌握某種技術，利用或借用相應的平臺或

載體，將其發現的信息、資源、機會或掌握的技術，以一定的方式，轉化、創造成更多的財

富、價值，并實現某種追求或目標的過程。

2.為什么要在大學生中開展創新創業教育。

（1）培養大學生的創新性、實踐性是我國現代高等教育改革的指導思想。

大學生創新創業能力的培養是大學生教育的一個非常重要的內容，對大學生進一步深造

和將來的就業都具有極其重要的意義。正是基于這一認識，我們一直從事相關問題的研究，并在教學中一直注重對大學生創新創業能力的培養，現在已對這一問題形成了一些比較系統

全面的認識。為了加強對創新、創業的系統研究，為了加強對創新教育、創業教育的系統研

究，為了加強對大學生創新創業能力的培養，有必要成立相應的教研機構。

（2）大學生就業、創業的實際需要

在現階段，大學生就業難已經引起學校、家庭、政府等多方面的重視。開展大學生創新

創業研究和教育可以以創業促就業，減輕大學生就業問題對社會的壓力。當然，并不是每個

大學生畢業后都要去創辦自己的企業，但大學生創新創業能力的培養可以幫助他們更好地就

業，可以使他們在今后的職業生涯中取得更大的成功。

（3）是大學生這個學習階段、年齡階段的迫切需要。

開展創新創業研究以及大學生創新創業能力的培養是非常重要的，學校應該支持這方面的工作?？紤]到開展這方面的工作需要大量的人力物力，我們希望能成立研究所來集體攻關，更好地完成相關的科研與教學工作。

94060103班2009040601088高岐

峰

二、如何理解自主創業與崗位創業

自主創業

自主創業者就是用自己勞動，自己的社會資源獲得財富的人群。我覺得若向自主創業需具備以下條件：

1、要有長期打持久戰的心理準備，最好結合自身的專業和擅長，整合自身資源，找準項目，大膽嘗試，剛開始時要有生活質量和水準暫時下降的心理承受能力；

2、不要被別人意見所左右，切忌人云亦云，左右搖擺，認認真真走自己的路，對外界的風言風語不去理會，別人說三道四自然不用認真，尤其是那些只說不干的人更不要當回事。商場如戰場，經營中戰略戰術要保密，不否認有些人會通過故意刺激你的方式“逼”你說出相關秘密，這點要十分謹慎；

3、剛開始時，不要四處弘揚指望合作，一切等站穩腳跟后再說；

4、前輩或他人的成功的東西可適當借鑒。但不能盲目照搬照抄。別人成功是有其自身天利地勢人和特定條件的，不一定適合你，要想辦法審時度勢，找出最適合自己的一條路來。他人的經歷是沒辦法重復的；

5、要有激情和想象力。前者能鼓勵自己時刻保持一種干勁和活力，后者能幫助自己克服在資金、管理、營銷等方面遭遇不足和困難時的無奈并保持希望和夢想。

6、創業者一定要有吃大苦耐大勞的準備，并要有失敗后決不退縮東山再起，不達目的誓不罷休的斗志。類似于清朝曾國藩與太平軍交戰時?屢戰屢敗，屢敗屢戰?的精神，”想當年，史玉柱和巨人集團轟然倒塌，不得不隱姓埋名，何等落魄和凄涼，可是幾年之后，“腦白金”風靡大江南北，讓隱藏在背后的史玉柱再次成為關注的焦時，人們不得不驚嘆創業者的堅韌和執著；

7、要學會看待你的同伴的優點和不足。面對團隊成員的彷徨和猶豫，除了以寬廣的胸懷對待外，還要積極儲備人才，這在開始時尤其重要。在這個社會上，沒有人會隨隨便便成功，創業如同沖鋒陷陣的打仗，有人臨陣逃脫，有人一去不返，此時此刻不要嘆氣，更不要泄氣，因著手立即招兵買馬，不到最后關頭不輕言退卻和放棄，只有經過這樣的磨煉，經風雨見世面，你才能洗去幼稚和單純，不斷走向成熟和老練，處理問題起來會越發得心應手，應付自如，直至取得最后的勝利；

8、要注意團隊同伴，一個團隊里要有統一的價值核心理念，注重發揮每個人的特長和作用，記住一個人是不能創業的，就像聯想的柳傳志、百度的李彥宏，表面看似個人努力的成功，其實是一個團隊在發揮作用；

9、要不斷的94060103班2009040601088高岐峰

學習。這年頭，社會發展變化太快，新東西，新名詞不斷出現，財經資訊、國家政策、互聯網絡，創業者要與時俱進，不斷學習新東西，接受新觀念新事物；

10、良好的生活習慣和健康的身體是開拓事業的前提和有力保證，即使工作再忙，再沒規律，也不能忽視。崗位創業

崗位創業這個概念區別于自主創業，是在已有的崗位上進行創新，從經濟學角度看，可以使得生產效率提高，利潤加大，減少成本，減少投入增加產出。

崗位創業的前提是在崗

第三篇：很好用的求職信

求職信

尊敬的領導：

您好！感謝您能在百忙之中垂閱我的求職自薦信！

我叫XXX，是內蒙古工業大學2011本科應屆畢業生，所讀專業是電子信息工程。四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了單片機、通信原理、數字信號處理、計算機控制技術、信號與系統、光纖通信、數字邏輯、模擬電路等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。我性格開朗，善與人交往，對人坦誠，做事認真負責。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、吃苦、創新的性格特點。此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會鍛煉自己，利用寒暑假打工、實習，增加自己的社會經驗。我知道每間公司招聘人才時都看重其工作經驗，對于一個將要畢業的學生來說，只有知識和好學的沖勁是本人求職的資本，所以我會以踏實積極的心態去面對未來的工作。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦，并且在實踐中不斷學習、進步。我很希望能到貴單位去工作，使自己所學的理論知識與實踐相結合，讓自己的人生能有一個質的飛躍。我相信貴單位的整體形象，管理方式，工作氛圍會更加吸引我，是我心目中所追求的理想目標。我不一定是最好的，但是我會是最努力的。我很希望能加盟貴公司，發揮我的潛力，請相信我，我會以實際行動來證明您的選擇是正確的！

無論您是否選擇我，尊敬的領導：希望您能夠接受我誠懇的謝意！

祝愿貴單位事業蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職者：XXX

2011年1月21日

第四篇：大學生就業指導心得體會

大學生就業指導的心得體會

大三了，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發。我們所關心的不再是烏托邦，而是現實的世界。

大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現實的殘酷的一面。聽了《大學生就業指導》，很有感觸。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀念，穩重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。

隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深入，綜合國力競爭日益激烈，高校畢業生就業制度改改革不斷深入。因此，在高校開設就業指導課，幫助畢業生釋疑解惑，調整好心理狀態，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。就業指導課的內容

1.1 就業政策指導 政策指導是的基礎。它系統地向學生介紹國家對大學畢業生就業問題的宏觀指導政策、勞動人事法規。通過具體的就業制度、政策、方針和有關勞動人事法規、個人在擇業過程中所享受的權利和應盡義務的學習，引導學生深刻領會國家關于畢業生分配的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業的誤區；要讓大學畢業生加強對國家就業鼓勵與傾斜政策的了解，使學生就業能在政策范圍內有的放矢地進行，克服擇業的隨意性和盲目性，完成畢業生資源合理配置。

1.2就業心理教育 心理問題是心理不健康的現象或傾向，是心理壓力和心理承受能力相互作用，學生的心理產生了不良影響，出現了攀比、盲目求高、自卑、自負、依賴等就業心理問題。就業指導課通過對大學生在求職擇業中應具備的心理素質，使學生了解自己的心理特點、自身素質和個性特征，樹立正確面對現實，克服心理障礙，走出心理誤區，增強心理調適能力和擇業的自信心。

1.3就業技巧指導 就業技巧是指大學生在求職擇業過程中應具備的技能與藝術。擇業技巧的掌握對大學生求職成功與否影響較大。通過講授求職擇業的方法和技巧，目的是使學生掌握應聘、就業的程序，把握機遇，順利就業。通過對寫求職信，參加供需見面會、面試的技巧、擇業前的準備等內容的學習，使學生

掌握自薦方式和面試的有關禮儀，掌握與人交談時有聲語言和體態語言的正確運用方法，引導學生在日常生活中自覺地鍛煉自己的表達能力、交往能力和應變能力，使學生避免由于方法不當而帶來的求職擇業障礙，使其在求職擇業中保持主動地位。

1.4就業信息指導 就業信息的獲取是大學生進行自主擇業的關鍵環節。獲取信息量的多少，標志著選擇就業機會的多或少。通過就業指導，一方面，學校通過各種形式與社會用人單位建立廣泛的聯系，了解和掌握用人單位對人才素質的要求，并及時將這些信息傳遞給學生，為大學生就業鋪路架橋。另一方面，通過就業指導課的指導，幫助和指導大學生學會主動地搜集就業信息的方法，掌握信息渠道，有針對性地進行職業選擇。

一、自我定位是關鍵

影響畢業生自我定位有如下因素：其一是職業定位模糊。初次擇業，多自考畢業生大都抱著“走一步，算一步”的想法，沒有認真想一想自己的職業定位問題，也沒有一個職業生涯規劃。其二是不能正確地評價自己。有的畢業生在擇業過程中總是過高地估價自己，自我定位過高――工資看外企、職位看白領、單位看名氣、環境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業崗位。其三是社會因素的干擾。―些畢業生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位，該職業也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了。其四是心理素質不過硬。一些畢業生沒有完全適應這種變革，在職業定位時往往為心理因素左右，因此很準做出理性的選擇，在擇業中或盲目從眾，或消極逆反；不是過于自尊，就是過于自卑，都會對自考畢業生順利就業形成巨大的障礙。

因此，畢業生在選擇職業的過程中，首先要針對自己的實際情況，規劃自己的職業生涯；其次，要根據自己的專業、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業定位；另外，畢業生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷。盡快簽訂就業協議；再者，就業過程是一個復雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業生努力培養良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰。

二、準確把握自身優勢

如果你運用語言詞匯的能力較強，在語法、造句、閱讀能力等方面表現出色，可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教育、接待洽談等工作。如果你在形象思維能力以及思考問題的細致、周全上具有優勢，可以去做形象設計等方面的工作。如果你知識較全面，并能廣泛聽取各方面的意見，又善于與他人合作共事，你可以從事機關和企事業單位的管理工作。如果你習慣在相對單調乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作，耐心持久，態度認真，有較強的工作責任心，你可以在資料整理、圖書情報、檔案管理等工作中很好地發揮自己的優勢。

三、努力克服心理弱點

對于面臨職業選擇的畢業生來說．能否戰勝自身心理弱點，直接影響到其擇業的成敗。一是自愧不如的心理。這種自我設置的心理障礙，往往使自考畢業生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。二是依賴心理。一些畢業生平時養成了對父母親友的依賴心理，面臨職業選擇，也容易產生“反正父母會給我想辦法”的依賴思想。試想。一個缺乏自立、自主、自強意識的畢業生，怎么能做出符合自己特點的職業選擇呢?三是猶豫不決的心理。求職擇業是人生的一個重要轉折。面對這一‘轉折，畢業生既應做到知己知彼、權衡利弊，又要不失時機，抓住轉折機遇，當機立斷。而畢業生優柔寡斷、猶豫不決的心理弱點往往會產生“這山望著那山高”、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業的良機。四是自視過高心理。―些畢業生因自己的學習成績好、家庭條件優越，或者因自己的能力強、具有一定的競爭實力，或者因自己容貌出眾、多才多藝等，產生一種自命不凡的優越感，一種自視過高的心理。在求職時，過高地估計自己，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心，而用人單位對這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業生要想使自己在擇業競爭中保持良好的競技狀態，自如地應付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準備、心理準備，增強心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。要知道，在擇業中遇到挫折是很正常的事情，應該把挫折看成是鍛煉意志、增強能力的機會，放下思想包袱，認真找尋失敗的原因。作為一名畢業生，要堅持自尊、自信、自立。要敢于競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態。

客觀分析職業冷熱在同一社會時期，不同的職業有不同的要求和勞動報酬，勞動者對職業的追求程度也不同，這就形成所謂熱門職業和冷門職業。

求職時應客觀分析和把握職業冷熱，根據就業指導做出自己正確的選擇：一要實事求是地選多種職業組成的，不同的職業都需要適合的勞動力及人才。在市場經濟中，求職者要選擇職業，用人單位也要選擇求職者，是雙向選擇。這就要求求職者從自己的實際出發，客觀地分析、評估自己的文化素質、業務技能、性別特點、身體條件以及各類職業固有的標準、條件、要求，實事求是地選擇自己力所能及的合適職業，并且選擇的職業要有利于自己潛能的發揮和事業的發展。不要被一時、一地的熱門職業所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就熱門職業，進而影響自己才能的發揮，影響自己的美好前程。

二要以發展的眼光看待冷門職業，不要輕易放棄冷門。有的職業，現在看起來屬于冷門，但隨著時間的推移，社會、經濟需求的變化，很可能轉變為熱門。例如，教師職業就是山冷門變為了熱門，因為教師這一職業相對較為穩定，工資待遇也較高。因此畢業生對冷門職業一定要用發展的眼光來看待，不要輕易放棄，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業的時候，不妨選擇有發展前景的暫時處于冷門的職業就業，這樣當然也容易獲得求職的成功。

總的來說，做為當代大學生，認識到如此嚴峻的就業形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰，在金融危機之下的就業大軍中脫穎而出、為建設人力資源強國做出實質性貢獻！

第五篇：大學生就業指導心得體會

大學生就業指導心得體會

作為一個大三的學生，通過老師、同學、家長以及很多渠道都了解到現在的就業困難，使我也感到莫大的壓力。沒有了初到大學時的新鮮和好奇，從大一到大三感覺好像經歷了一個很長的過程。在我很是迷茫的時候上了讓我受益頗多的就業指導課，使我知道了就業的程序；知道了怎么寫簡歷、怎么去面試等等，讓我們做好求職的一些基本準備。我不知道那是不是職場的全部，但是它卻使我知道和了解了以前從來沒有接觸和了解的很多東西，使我懂了很多也使

我了解了很多。根據平時的搜集和就業指導課使我了解了以下幾點：

關于就業問題，我想是很多大學生們特別是畢業生們最為關注的問題之一。由于我國人口眾多，特別是近幾年來，高校不斷的擴招，使很多學生有機會學習更多的知識。但是，這有利也有弊。高校不斷的擴招，相應的大學生也越來越多，這也是我國就業壓力十分嚴峻的原因之一。據數字顯示，2011 年全國高校有660萬人畢業，就業壓力有增無減。從這個數據看來，就業問題無疑成為各級政府、學校、各地人才服務機構以及畢業生們關心的重中之重。而即將面臨畢業的我們該以何種心態去面對就業問題呢？我們都知道，無數的大學生仍在煎熬中四處奔波著，同時承受著許多人難以想象的心理壓力，來自家長殷切的目光，當年同學的關注和自己不低的期望。其實，我個人認為，良好的心理狀態是就業的關鍵。如果在面臨就業的時候出現自負、焦慮、膽怯和自暴自棄的話，不僅會影響到我們眼下的就業，而且極有可能進一步影響到我們的身體健康。因此，我們一定要端正自己的心態，正確地認識自己。

在校園里，流行這樣一句話“畢業等于失業”。其實我認為不然，這要看我們是怎么想的，還有面臨嚴峻的就業壓力，我們又該怎么去做？是主動關注各個方面的就業信息來獲得最新消息，還是等著消息來找你呢？在臨近畢業這段

時間，如果消息知道得太遲，信息傳播沒有取得全面到達的效果，那么等著消息來找你的時候，機會也早已經屬于別人了。所以，獲得最新消息對于畢業生來說也是很重要的。

又到了一年求職時，臨近歲末，校園招聘會開始舉行，招聘現場人山人海。在就業形式愈加嚴峻的今天，是先就業再擇業？還是先擇業再就業？其實，我個人認為，不論是先就業還是先擇業，最重要的是自己的價值定位。如果我們主動去找就業單位，如果我們主動遞個人簡歷，如果是我們主動去找他們，而不是他們主動來找我們，那就表示，我們已經找回了自己，找回了自身的定位和價值。而只有清楚的認識自己，選擇才有意義。有很多的大學畢業生在就業的選擇上，目光依然集中在沿海地區。例如上海、北京、廣州、深圳。但是一些欠發達的西部地區和內陸開發程度較小的城市則對大學生的吸引力很小?？梢?，大學畢業生對進小城鎮就業依然存在疑慮。其實大城市有大城市的優點，小城鎮有小城鎮的魅力之處。是“金子到哪都會發光”。

我曾在報紙上看到這樣一則新聞，里面說的也是關于就業方面的問題。新聞里有這樣一句話：“加快專業結構，人才培養結構的調整，提高教學質量、加強素質教育，是增強并提高畢業生的就業能力和創業能力，解決畢業生就業問題的最基本保證?！笔前?，目前我們所受的教育還是應試教育，現在的教育有時過于生硬，學生們學得也很死，動手能力較差。競爭是殘酷的，到時我們該哪什么跟別人競爭呢！所以，大專院校的我們不僅要積極參加學校的各項活動，而且還有多動手，下工廠到基層參加社會實踐，積累工作經驗。還有提高處理問題和分析問題的能力，為以后出去工作打下基礎。

現在的社會需求和畢業生的人數之間存在著很大的矛盾，使得就業非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態去面對就業中的諸多問題，面臨嚴峻的就業壓力，我們更應該以積極樂觀的的態度去面對。讓我們為彼此加油吧！