第一篇：傳遞悠悠愛心、倡導助殘風尚班會內容

目前，全球共有6．5億殘疾人，約占世界總人口的10%，其中80%分布在發展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保障殘疾人權利和建立無障礙社會方面取得了一定進展。但由于造成殘疾人邊緣化的環境、社會和法律障礙依然存在，殘疾人在就業、教育和醫療等方面的權利依然受到不同程度的限制。上天賦予了我們生命的意義，那么在實現夢想的道路上無論有多艱辛，我們都應該持之以恒的走下去?；蛟S你沒有健康的身體，但是你有夢想的權利，2012年12月3日是第21屆世界殘疾人日，讓我們一起走進他們的世界，擁抱生命，讓愛飛翔！

從誕生的那一刻起，我們就開始了自己獨特的人生歷程，體驗著生活的五彩斑斕。愛，就像一個跳動的音符，與我們一路同行。當我們享受著美好的生活時，你可知道，這個世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情。他們就是——殘疾人。

殘疾人在人們的眼里是一些低賤的人。人們見到殘疾人，不但不幫助他們，反而對他們指指點點，拿他們取樂。你可知道你一些微不足道的動作，對他們的心靈上，尊嚴上有多大的傷害嗎？殘疾人也是人啊！要不是種種原因，他們現在能這樣？

海倫。凱勒說過：―世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的?！拇_是這樣，殘疾人雖然身體上出現了一點缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂。

貝多芬出生貧寒，從小隨父親學音樂，8歲開始演奏，50歲耳朵失聰了，可他有偉大的理想，克服種種困難。經過他的努力，他一生創作了許多優秀作品，深受世界各國人民的喜愛，他的成就對同時代及以后歐洲音樂藝術發展都有巨大的影響。

張海迪5歲就癱瘓了?？伤]有放棄過活著，她不斷進取，學習了日語、德語、英語和世界語。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵他們熱愛生活，珍惜青春，努力學習為人民服務，為祖國的興旺發達獻出自己的光和熱。不少青年在她的鼓勵下考取了大學。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個人的生命的價值在于為祖國的富強，為人民的幸福而勇敢開拓，無私奉獻。這種種都說明殘疾人并不比我們弱。

只要有生命的存在，人生就有希望。讓我們去體貼殘疾人，關心殘疾人，學習殘疾人吧！

關愛殘疾人

我們感覺到殘疾人一身破爛都這樣努力，而我們一身都是幸福，我們為什么不努力呢？ 我們每個同學都應該感到無比的幸福：因為我們有美麗的校園，有和藹可親的老師；因為在我們的身邊，有許多好心人一直在關心著我們，幫助著我們，我們同學中就有許多同學獲得過別人的幫助；更重要的是，我們都擁有一個健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇，可不是嗎？我們能用眼睛飽覽多彩的世界，我們能用耳朵欣賞美妙的音樂，我們能用甜美的嗓音說話、唱歌，我們能快樂地游戲，盡情地玩耍。

可是，在我們的身邊，生活著一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂，他們有的永遠生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美麗；有的永遠生活在無聲的世界里，從沒聽過小鳥歡快的叫聲，不能用話語表達自己的愿望，更不能用歌聲表達自己的快樂；有的因雙腿殘疾而無法快樂地游戲，有的因雙手殘疾無法正常地生活。前不久，我們學校全體老師一起參觀了常州市聾人學校，那里共有一百多名聾人學生在學習。走進聾人學校，我們看到了一幕幕感人的情景，學生們雖然聽不到任何聲音，但他們身殘志不殘，熱愛學習的精神感動了我們所有的老師。語文課上他們打著手語向老師學習，用僅有的一點聲音發自內心地有感情地朗讀課文；寫字課上，他們認真臨摹，寫的毛筆字漂亮極了，讓人看了嘖嘖稱贊；生活課上，他們用靈巧的雙手精心制作了一件件精美的物品，把校園布置得整潔美麗，讓我們忘記了他們是一群聾啞兒童；在學前班里，我們看到了一個個可愛的小朋友，在跟著大姐姐、大哥哥認真地學說話，因為聽不到，每發一個聲音，都要付出非常艱辛的努力。

因為從小失去了聽力，他們做任何事情都比我們常人困難得多，他們需要我們全社會的關愛，需要我們每一個健康人的關心與幫助。5月20日是法定―全國助殘日‖，為了讓所有的殘疾兒童也能享受快樂的童年，常州市政府、市殘聯決定在―全國助殘日‖到來之際，在全市大中小學生中開展―關愛殘疾人，溫情滿校園‖的助殘活動，我希望我們全體同學一起行動起來，―少吃一份零食，奉獻一片愛心‖，把愛心奉獻給所有的殘疾兒童。

同學們，大家肯定不會忘記我們曾經接受過社會及身邊許多好心人的關愛和幫助，我們要學會感恩，學會回報，當看到身邊的人有困難時，伸出自己的雙手把愛心獻給他們。

給予能給別人送去幫助的同時給自己帶來一份快樂，是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個同學都有一顆善良的心，能在爸爸媽媽的支持下無私地幫助我們身邊的殘疾兒童，尤其是曾經獲得過幫助的同學，更能踴躍地幫助殘疾兒童，給他們送去陽光和快樂。

甲：春有百花，秋有月，乙：夏有涼風，冬有雪。

甲：當我們享受這無限美好時光，乙：可有些人，他們的一生，甲：只能以黑暗為伴，與無聲為侶與無聲為侶。

乙；甚至有的人，精神世界一片混沌 合；他們有一個共同的名字——殘疾人。合：主題班會

乙：今天，就讓我們走近他們，關注他們特別的生活。甲：關愛殘疾人，要從了解開始

乙：我們來看看國際殘疾日的來歷以及一些關于殘疾人的標識。

1991年第一個全國助殘日主題是：―宣傳殘疾人保障法‖

1992年第二個全國助殘日主題是：―走進每個殘疾人家庭‖

1993年第三個全國助殘日主題是：―扶助共進‖

1994年第四個全國助殘日主題是：―我們同行——為遠南殘疾人運動會獻愛心‖

1995年第五個全國助殘日主題是：―一助一，送溫暖‖

1996年第六個全國助殘日主題是：―預防殘疾增進健康‖

1997年第七個全國助殘日主題是：―助殘與自強‖

1998年第八個全國助殘日主題是：―扶貧解困‖

1999年第九個全國助殘日主題是：―無障礙與視覺第一‖

2000年第十個全國助殘日主題是：―志愿者助殘‖

2001年第十一個全國助殘日主題為―宣傳貫徹保障法，攜手邁入新世紀‖

2002年第十二個助殘日的主題是：―關注基層殘疾人工作，保障殘疾人基本生活‖

2003年第十三個全國助殘日主題是：―發展殘疾人事業，共同奔赴小康‖

2004年：情系我的兄弟姐妹，幫扶貧困殘疾人

2005：平等共享，促進殘疾人就業

2006：真實的了解，真摯的關愛

2007助殘日主題：殘健同行，共擁藍天

第十次―全國助殘日‖宣傳口號

l、全社會都來關心殘疾人，支持殘疾人事業！

2、理解、尊重、關心，幫助殘疾人！

3、殘疾人要自尊、自信、自強、自立！

4、平等、參與、共享

5、人人爭當助殘志愿者！

6、助殘是志愿者的光榮！

7、走進每一個殘疾人家庭

8、扶弱助殘是中華民族的傳統美德

9、扶殘助殘是社會文明進步的標志

10、弘揚人道主義，倡導助殘風尚

11、我幫殘疾人做件事

12、發揮社區作用，開展助殘活動

13、樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風！

14、殘健同行，攜手邁向新世紀！

15、助人為樂，助殘為榮

16、志愿助殘，愛心行動

17、廣泛開展志愿者助殘活動，迎接國際志愿者年：

18、志愿者助殘是高尚的事業，大有希望的事業

我國相關節日：全國―助殘日‖

1990年12月28日，中華人民共和國第七屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議審議通過了《中華人民共和國殘疾人保障法》，并決定于1991年5月15日起在全國實施。根據《保障法》第48條規定：―每年5月的第三個星期日，為全國助殘日。‖從此，每年5月的第三個星期日，就在全國開展轟轟烈烈的助殘日活動。

幼時患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時，安妮?沙利文擔任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達50年。在沙利文幫助之下，進入大學學習，以優異成績畢業。在大學期間，寫了《我生命的故事》，講述她如何戰勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。以后又寫了許多文字和幾部自傳性小說，表明黑暗與寂靜并不存在。后來凱勒成了卓越的社會改革家，到美國各地，到歐洲、亞洲發表演說，為盲人、聾啞人籌集資金。二戰期間，又訪問多所醫院，慰問失明士兵，她的精神受人們崇敬。1964年被授予美國公民最高榮譽–總統自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。

根據全國人大常委會關于1990年12月28日通過的《中華人民共和國殘疾人保障法》（以下簡稱《殘疾人保障法》第二條的規定：

殘疾人是指在心理、生理、人體結構上，某種組織、功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動能力的人。殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。

殘疾標準由國務院規定。著名殘疾人：張海迪，桑蘭，海倫.凱勒，貝多芬。

殘疾人名言

●有殘疾者往往對造物懷有不平之心（培根）

●殘疾并不是性格的標記，而只是導致某些性格的原因（培根）

●身體有缺陷者往往有一種遭人輕蔑的自卑但這種自卑也可以是一種奮勇向上的激勵（培根）

●殘疾人的成功通常不易招致嫉妒。因為他們有缺陷，使人樂于寬忍他們的成功。也常使潛在的對手忽視了他們的競爭和挑戰----（培根）●盲人不辨色彩（喬叟）

●若是瞎子領瞎子，兩個人都要掉在坑里〈圣經〉 ●盲人是產幸的人，不幸的人也是盲人，因為前者誰也看不見，后者誰也不去看（馮·洛戈伊）●盲人騎瞎馬，夜半臨深池 ●瞎子不謝贈鏡人 ●瞎子善聽，聾子善觀

●對瞎子來說，鵝卵石和金剛石毫無區別（托·富勒）●在盲人國里，獨眼龍就是國王（拉丁語）

殘奧會意義

如果沒有殘奧會，那么身體殘疾的運動員就沒有了參與競爭的平臺。如果讓殘疾選手和正常選手一同比賽，對雙方都是不公平的。此時殘奧會的重要性便出現了，它提供給身殘志堅的運動員們一個平等機會，去挑戰自我去贏得勝利。為了保證勝利的成色，殘奧會細分了各個項目的具體級別，按照運動員的殘疾指數來劃分。這樣金牌多了，成色也更足。

殘奧會的金牌比夏季奧運會的金牌多出不少，夏季奧運會的金牌一般在300塊左右，而殘奧會的金牌都在450塊上下。隨著規則的改善，金牌數目也略有下降，這樣保證了賽事不會拉得過長，也不會造成金牌冗余感。在北京奧運會上，中國代表團奪得了金牌數第一。而在上屆雅典殘奧會上，中國代表團已經奪得了金牌數和獎牌總數的第一。

我覺得觀眾不應該只把殘奧會當成是一場秀，當作是四年一度的人文關懷。關懷是需要的，但不是第一的。殘奧會的第一主旨是平等，也即是要把殘疾人當作普通人看待。殘疾人士不會希望自己的身體殘疾被人看成特殊，若把他們稱之為特殊，倒反而是一種歧視。北京殘奧會的志愿者不會主動去詢問選手是否需要幫助，這也是給他們一個相對舒服的自由空間。許多殘疾選手自己已經可以獨立完成日常生活的種種事情，而我們普通人也不應該用特別的目光去直視他們，那樣顯得不夠尊重，而尊重則是殘奧會的第二主旨。第三才是關懷，是由心而發的關懷，但不必無微不至。

體育是展示美的。殘奧賽場上，殘疾人運動員向我們展示的則不僅是競技之美，更展示了他們的意志品質之美。單憑這一點，所有站在殘奧賽場上的運動員都值得我們尊敬。這些堅韌、頑強的生命之花，在令我們感動的同時，不能不為我們增添進取的信心和勇氣。

第二篇：傳遞悠悠愛心、倡導助殘風尚班會策劃書

班會策劃書

一、班會主題：

《傳遞悠悠愛心、倡導助殘風尚》

二、班會時間：

2012年11月04日晚

三、班會地點：

南院307教室

四、活動人物：

安博計軟1203全體同學

五、班會背景：

春有百花，秋有月，夏有涼風，冬有雪。當我們盡情享受這個世界的無限美好時，可曾想過，還有一些人，他們的一生，只能以黑暗為伴，與無聲為侶。甚至有的人，精神世界一片混沌。他們有一個共同的名字——弱勢群體。今天，就讓我們走近他們，關注他們特別的生活。

六、班會目的：

1、通過加強學生們對弱勢群體的了解，引導學生認識到弱勢群體在生活上有許多困難，了解他們弱勢志堅的故事，教育學生尊敬他們。使學生燃起對殘疾人的同情和關愛之情。

2、引導學生認識到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅的故了解殘疾人身殘志堅的故事，教育學生尊敬殘疾人。使學生燃起對殘疾人的同情和關愛之情，并力所能及地幫助他們

及地幫助他們，培養學生的愛心。

3、能尊重殘疾人，設身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。

4、進而讓學生理解愛的真諦在于奉獻，懂得關愛，愿用愛心溫暖世界。

5、幫助學生了解社會弱勢群體的關心與幫助，培養搜集資料，獲取信息的能力。

6、讓社會工作系救助班的學生更加了解社會上的弱勢群體，能樹立決心，將社工救助的理念上升為行動，多為他們服務。

七、班會意義：

弘揚志愿者精神，奉獻友愛，互助進步，增加個人修養。溫暖弱勢群體，展現個人愛心，點燃他人夢想。做有理想、有道德、有文化、有愛心的社會主義公民。

當代大學生是時代的領跑者，始終站在時代的前沿，為了提高當代大學生的社會實踐能力，踐行青年學生的時代使命，引領社會風尚，充分彰顯青春的色彩，釋放青春的激情。為了貫徹黨的執政能力，穩定社會發展的重要趨勢，平衡群體差異，此次活動，我們走近殘疾人集體，讓我院學生真正了解基層社會、深入關心當合國家對殘疾人的照顧和重視，鼓勵更多青年人躋身于中國青年志愿者服務的隊伍中去，推廣社會主義文化建設，建設社會主義文明，向更大范圍、更高層次地推廣青年的時代使命，因此我們展開此次班會，適時發揮黨員先進性！

八、班會流程：

1、主持人開場白

2、主持人宣布主題班會開始

3、朗誦詩歌《殘之溫情》

4、談聽后感

5、主持人調查學生志愿者積極性

6、講說故事《海倫凱勒》

7、小品表演《殘疾人模仿》

8、手語謎題

9、同學代表上臺發表感言

10、結束語

九、班會結束：

同學們離場

策劃人：1203班組織委員佘婷婷

第三篇：倡導助殘風尚 構建和諧社會

“倡導助殘風尚 構建和諧社會”

濰坊學院首屆助殘文化月暨大學生助殘關愛服務月活動統籌

——第19個中國助殘日系列活動計劃

助殘主題

2009助殘日——關愛殘疾孩子，發展特殊教育

活動時間

2009.5.11——2009.6.11

活動背景

特殊教育是我國教育事業的重要組成部分。黨和政府歷來十分關心、重視殘疾人特別是殘疾兒童少年教育權利的保障。改革開放以來，我國特殊教育事業取得了顯著成績，初步形成了從基礎教育、職業教育到高等教育、成人教育，既與普通教育融合又相對獨立的教育體系，尤其是殘疾兒童少年的義務教育取得突破性進展。據統計，到2008年，全國特教學校發展到1640所，在校學生41.7萬人。

特殊教育的發展，不僅促進了殘疾人綜合素質和生活質量的全面提高，而且提升了殘疾人平等參與社會生活的能力。但由于我國殘疾青少年數量多，特殊教育起步晚，基礎薄弱，地區之間、城鄉之間、特殊教育與普通教育之間仍存在一定差距，盲、聾、智障三類殘疾兒童少年入學率普遍低于健全兒童少年。加大力度，全面推進特殊教育特別是殘疾兒童少年義務教育，促進教育均衡發展，是擺在各級政府和全社會面前的一個重要課題。

黨的十七大明確提出“關心特殊教育”。保障殘疾兒童少年受教育的權利既是發展殘疾人事業的客觀需要，也是建設社會主義和諧社會的必然要求。高度重視特殊教育，將其納入法制軌道依法推進，切實改善殘疾人教育狀況，提高殘疾人素質和平等參與社會生活的能力，是實踐科學發展觀和落實“以人為本”理念的具體要求，是各級政府、各有關部門義不容辭的責任，也是全社會應盡的義務。

可行性分析

1、從活動的性質講：

每年助殘日活動的主題，都是依據當年殘疾人事業發展的重點工作確立的。每年的活動中，分別圍繞主題開展助殘活動。助殘日活動為殘疾人提供了各種具體的服務與幫助，活動的規模和聲勢逐漸擴大，影響日益深入人心。每年一次的“全國助殘日”活動，動員了從中央到地方的各級領導及數以億計的群眾參加，形成了強勁的聲勢和規模，為眾多殘疾人提供了切實可行的幫助和扶持，有力地推動了殘疾人事業的發展，其意義廣泛而深遠。

2、從活動的規模談： 此次活動由校青年志愿者工作部發起，聯合我校多加社團共同參與?；顒訒r間持續近一月時間，活動范圍涵蓋志愿者文化、助殘文化、志愿者實踐服務、文化義演等，形式多種多樣，既豐富了我校大學生志愿者愛心助殘活動的形式，豐富同學們的課余生活，同時也對外展示了我校的社會責任感。因此，搞好此次助殘周，必將會引起不同凡響。

3、從活動的影響力看：

結合今年助殘日的主題“關愛殘疾孩子，發展特殊教育”，開展系列豐富多彩的志愿者活動。通過濰坊電視臺、齊魯晚報、濰坊日報、濰坊晚報、網絡傳媒等，從多平臺、多角度進行活動宣傳報道。必定能將我校大學生志愿者的品牌做好。在此次助殘周結束后，總結經驗，為第20個全國助殘日的活動，積累經驗。

預期效果

①

所有活動濰坊學院青年志愿者工作部的名義發起，以濰坊電視臺、齊魯晚報、濰坊晚報等媒體進行宣傳，作響我校青年志愿者工作部品牌。

②

喚醒在校大學生愛心助殘的意識，讓更多的人加入扶殘助殘的隊伍中。

③

開創我校青年志愿者大規模開展愛心助殘的先例，展示我校志愿者工作成果。

媒體支持

濰坊電視臺、齊魯晚報、濰坊日報、濰坊晚報、網絡傳媒等

活動報道形式——以專題的形式，組織系列活動后，進行集中報道。

活動策劃

校青年志愿者工作部，策劃統籌 王國峰

“倡導助殘風尚 構建和諧社會”

濰坊學院首屆助殘文化月暨大學生助殘關愛服務月活動統籌

——第19個中國助殘日系列活動計劃

活動流程：

活動一

“我是助殘志愿者”征文比賽

活動時間：2009.5.13——2009.6.5 活動主題：理解、尊重、關心、幫助殘疾人

活動意義：將助殘志愿者在活動過程中的所感所想，與其他人一同分享，讓更多的人走進殘

障兒童，去親身體驗他們的生活。同時喚起廣大同學對智障兒童的關愛，以及對助殘志愿者的理解與幫助。

活動形式：將征集來的志愿者文章進行篩選，并在濰坊學院社團文化網上進行展示。活動可行性：多數志愿者在活動過程當中，都曾擁有一些內心的感觸，很多人將這些感觸以文字的形式表達了出來，主題文章征集十分方便。主辦單位：濰坊學院團委、校青年志愿者工作部 承辦單位：求索文學社、虹橋、陽光 活動流程：2009.5.13宣傳

2009.5.13——2009.6.1征集

2009.5.25——2009.6.5評比，展示

活動二

愛心助殘公益標志作品征集比賽

活動時間：2009.5.13——2009.6.5 活動主題：公益助殘，美藝同行

活動意義：將助殘與藝術結合起來，以愛心為紐帶，用藝術蘊感情。為我校大學生志愿者愛心助殘活動建立統一的標志。為建立我校大學生志愿者愛心助殘品牌活動做好準備工作。活動形式：將征集來的設計進行篩選，并在濰坊學院社團文化網上進行展示。主辦單位：濰坊學院團委、校青年志愿者工作部 承辦單位：美術學院社聯分會

活動流程：2009.5.13宣傳

2009.5.13——2009.5.25征集

2009.5.25——2009.5.31評比，展示

活動三

殘障兒童手工作品展及“藍絲帶”愛心助殘宣傳、愛心募捐 活動時間：2009.5.13——2009.5.14 活動創意：此次募捐特別針對殘障兒童，明確主題，將籌集的愛心款項捐給弱勢群體?；顒右饬x：①展示殘障兒童堅強的一面。喚起廣大同學對智障兒童的關愛。

②展示我校志愿者協會愛心助殘活動及成果。

活動形式：①將濰坊市康維培智中心及濰坊市盲校的兒童手工作品在校園內進行展覽，并對其中部分作品進行愛心拍賣，將所得愛心款用于助殘活動。

②以展板形式展示我校志愿者協會愛心助殘活動及成果。

③志愿者校園內宣傳相關知識，愛心感召?；顒舆^程中，對每一位參與捐款的同學贈送藍絲帶一條、紙鶴若干只。

主辦單位：濰坊學院團委、青年志愿者工作部 承辦單位：虹橋、陽光

活動地點：二號餐廳東籃球場

活動四

愛心助殘互動義演

活動時間：2009.5.16 活動主題：共愛互幫，和諧共進

活動名稱：2009助殘日——關愛殘疾孩子，發展特殊教育，XXX（公司）愛心助殘義演活動 活動地點：濰坊市康維培智中心 主辦單位：贊助企業團體

承辦單位：虹橋志愿者協會、濰坊市康維培智中心

活動五

助殘日公益宣傳

活動時間：2009.5.17 活動主題：愛心助殘一條街 活動形式：公益宣傳

主辦單位：（濰坊市）民政局、濰坊市殘疾人聯合會 活動地點：未知

備注：此項活動具體事宜有待了解

活動六

盲校愛心行

活動時間：2009.5.16——2009.5.17 活動主題：攜手盲童 共建和諧 活動地點：濰坊市盲校

主辦單位：濰坊學院團委、校青年志愿者工作部 承辦單位：陽光志愿者協會

活動七

殘障兒童近郊游覽及“放飛夢想”風箏放飛活動 活動時間：2009.5.23 活動主題：風箏寄情，放飛希望——與殘障兒童齊飛 活動創意：（殘障）讓孩子們走進自然，體驗初夏的感覺。體驗大自然之美，放松身心，快樂康復，健康成長。

（盲童）體驗風箏飛起來是的感覺

活動地點：濰坊市虞河風景區（虹橋，殘障），盲校操場（陽光，盲童）主辦單位：濰坊學院團委、校青年志愿者工作部 承辦單位：虹橋志愿者協會、陽光志愿者協會

活動八

同有一片藍天，共享歡樂時光——助殘義演、殘障兒童六一兒童節游園活動

活動時間：2009.5.30/31 活動主題：同有一片藍天，共享歡樂時光

活動創意：殘障兒童，他們也是快樂天使，兒童節也是他們的節日 活動地點：濰坊市康維培智中心，濰坊市金寶樂園/濰坊市東方新世紀樂園 主辦單位：贊助企業，濰坊學院團委 承辦單位：虹橋志愿者協會

活動九

“陽光關懷、感受溫暖”慶“六一”濰坊市盲校演出 活動時間：2009.5.31——2009.6.1 活動地點：濰坊市盲校

主辦單位：濰坊學院團委、校青年志愿者工作部 承辦單位：陽光志愿者協會

活動十

關愛殘疾人，我們在行動——助殘月活動總結 活動時間：2009.6.10——2009.6.11 活動創意：將助殘月期間我校志愿者開展的活動進行集中展覽 主辦單位：濰坊學院團委、校青年志愿者工作部 活動地點：二號餐廳東籃球場

附加活動

Google益暖中華盲童光影世界濰坊地區推廣活動

我們是志愿者，不是康復專業技術人員，我們的任務主要是配合項目活動以及有關機構開展以下幾個方面工作：向社會呼吁殘疾兒童的平等權利，消除社會歧視到康復機構探訪殘疾兒童及其家屬為殘疾兒童及家屬捐款捐物

-為不能上學的孩子提供教育服務

-為有需要的殘疾兒童及家屬提供法律援助

當然，還有大家集思廣益、自發組織的一些活動，只要是能夠給腦癱、智障兒童和家庭帶來好處和快樂的事情我們都會去做的！

第四篇：大力倡導助殘風尚開展多種形式助殘活動

大力倡導助殘風尚開展多種助殘活動

5月17日第十九個“全國助殘日”前夕，臨潼區殘聯結合實際，精心組織，以“關愛殘疾孩子，發展特殊教育”為主題，在全區殘聯系統大力倡導助殘風尚，開展多種形式的助殘活動。一是在城區驪山街辦開發區社區、西大街社區、火車站社區、任留鄉、何寨鎮等單位舉辦殘疾人養殖、種植、刺繡、家電維修等實用技能培訓5期，授訓人數568人；報名參加西安市長江高科技助殘電腦專業培訓25人，汽車駕駛技術學習19人；二是助殘日當天在陜鼓集團殘聯舉辦第十九個“全區助殘日”活動，觀看了殘疾人的精彩文藝演出，表彰了08扶殘助殘工作先進單位和先進個人；為殘疾人贈送手杖及書籍等，動員社會力量為陜鼓殘疾人事業捐款10萬余元，為市慈善會捐贈1萬元；三是全區為20余名殘疾人捐贈輪椅、助聽器、拐杖等用品用具共38件；四是全區慰問貧困殘疾人及殘疾人工作者56名，為他們送去了黨和政府的關愛；五是為11名腦癱兒童在省博愛醫院進行肢體矯治手術，減輕家庭經濟負擔5萬元；六是組織殘疾人參加市殘疾人就業招聘會，西安市大秦復仿有限責任公司等企業參加招聘，解決百余名殘疾人就業問題；七是在城區及各鄉鎮街辦設立宣傳站，懸掛橫幅25條，發放各類宣傳資料5900余份、書籍3600、接待咨詢群眾3586人次，八是組織3000名殘疾人參加“中央電視臺經濟頻道《購物街》欄目幸運郵天下”活動。

（臨潼區殘聯張對華）

第五篇：倡導助殘風尚 構建和諧社會

“倡導助殘風尚 構建和諧社會”

濰坊學院首屆助殘文化月暨大學生助殘關愛服務月活動統籌

——第19個中國助殘日系列活動計劃

助殘主題

2009助殘日——關愛殘疾孩子，發展特殊教育

活動時間

2009.5.11——2009.6.1

1活動背景

特殊教育是我國教育事業的重要組成部分。黨和政府歷來十分關心、重視殘疾人特別是殘疾兒童少年教育權利的保障。改革開放以來，我國特殊教育事業取得了顯著成績，初步形成了從基礎教育、職業教育到高等教育、成人教育，既與普通教育融合又相對獨立的教育體系，尤其是殘疾兒童少年的義務教育取得突破性進展。據統計，到2008年，全國特教學校發展到1640所，在校學生41.7萬人。

特殊教育的發展，不僅促進了殘疾人綜合素質和生活質量的全面提高，而且提升了殘疾人平等參與社會生活的能力。但由于我國殘疾青少年數量多，特殊教育起步晚，基礎薄弱，地區之間、城鄉之間、特殊教育與普通教育之間仍存在一定差距，盲、聾、智障三類殘疾兒童少年入學率普遍低于健全兒童少年。加大力度，全面推進特殊教育特別是殘疾兒童少年義務教育，促進教育均衡發展，是擺在各級政府和全社會面前的一個重要課題。

黨的十七大明確提出“關心特殊教育”。保障殘疾兒童少年受教育的權利既是發展殘疾人事業的客觀需要，也是建設社會主義和諧社會的必然要求。高度重視特殊教育，將其納入法制軌道依法推進，切實改善殘疾人教育狀況，提高殘疾人素質和平等參與社會生活的能力，是實踐科學發展觀和落實“以人為本”理念的具體要求，是各級政府、各有關部門義不容辭的責任，也是全社會應盡的義務。

可行性分析

1、從活動的性質講：

每年助殘日活動的主題，都是依據當年殘疾人事業發展的重點工作確立的。每年的活動中，分別圍繞主題開展助殘活動。助殘日活動為殘疾人提供了各種具體的服務與幫助，活動的規模和聲勢逐漸擴大，影響日益深入人心。每年一次的“全國助殘日”活動，動員了從中央到地方的各級領導及數以億計的群眾參加，形成了強勁的聲勢和規模，為眾多殘疾人提供了切實可行的幫助和扶持，有力地推動了殘疾人事業的發展，其意義廣泛而深遠。

2、從活動的規模談：

此次活動由校青年志愿者工作部發起，聯合我校多加社團共同參與?；顒訒r間持續近一月時間，活動范圍涵蓋志愿者文化、助殘文化、志愿者實踐服務、文化義演等，形式多種多樣，既豐富了我校大學生志愿者愛心助殘活動的形式，豐富同學們的課余生活，同時也對外展示了我校的社會責任感。因此，搞好此次助殘周，必將會引起不同凡響。

3、從活動的影響力看：

結合今年助殘日的主題“關愛殘疾孩子，發展特殊教育”，開展系列豐富多彩的志愿者活動。通過濰坊電視臺、齊魯晚報、濰坊日報、濰坊晚報、網絡傳媒等，從多平臺、多角度進行活動宣傳報道。必定能將我校大學生志愿者的品牌做好。在此次助殘周結束后，總結經驗，為第20個全國助殘日的活動，積累經驗。

預期效果

①所有活動濰坊學院青年志愿者工作部的名義發起，以濰坊電視臺、齊魯晚報、濰坊

晚報等媒體進行宣傳，作響我校青年志愿者工作部品牌。

②喚醒在校大學生愛心助殘的意識，讓更多的人加入扶殘助殘的隊伍中。

③開創我校青年志愿者大規模開展愛心助殘的先例，展示我校志愿者工作成果。

媒體支持

濰坊電視臺、齊魯晚報、濰坊日報、濰坊晚報、網絡傳媒等

活動報道形式——以專題的形式，組織系列活動后，進行集中報道。

活動策劃

校青年志愿者工作部，策劃統籌 王國峰

“倡導助殘風尚 構建和諧社會”

濰坊學院首屆助殘文化月暨大學生助殘關愛服務月活動統籌

——第19個中國助殘日系列活動計劃

活動流程：

活動一

“我是助殘志愿者”征文比賽

活動時間：2009.5.13——2009.6.5

活動主題：理解、尊重、關心、幫助殘疾人

活動意義：將助殘志愿者在活動過程中的所感所想，與其他人一同分享，讓更多的人走進殘障兒童，去親身體驗他們的生活。同時喚起廣大同學對智障兒童的關愛，以及對助殘志愿者的理解與幫助。

活動形式：將征集來的志愿者文章進行篩選，并在濰坊學院社團文化網上進行展示。

活動可行性：多數志愿者在活動過程當中，都曾擁有一些內心的感觸，很多人將這些感觸以

文字的形式表達了出來，主題文章征集十分方便。

主辦單位：濰坊學院團委、校青年志愿者工作部

承辦單位：求索文學社、虹橋、陽光

活動流程：2009.5.13宣傳

2009.5.13——2009.6.1征集

2009.5.25——2009.6.5評比，展示

活動二

愛心助殘公益標志作品征集比賽

活動時間：2009.5.13——2009.6.5

活動主題：公益助殘，美藝同行

活動意義：將助殘與藝術結合起來，以愛心為紐帶，用藝術蘊感情。為我校大學生志愿者愛

心助殘活動建立統一的標志。為建立我校大學生志愿者愛心助殘品牌活動做好準備工作。

活動形式：將征集來的設計進行篩選，并在濰坊學院社團文化網上進行展示。

主辦單位：濰坊學院團委、校青年志愿者工作部

承辦單位：美術學院社聯分會

活動流程：2009.5.13宣傳

2009.5.13——2009.5.25征集

2009.5.25——2009.5.31評比，展示

活動三

殘障兒童手工作品展及“藍絲帶”愛心助殘宣傳、愛心募捐

活動時間：2009.5.13——2009.5.14

活動創意：此次募捐特別針對殘障兒童，明確主題，將籌集的愛心款項捐給弱勢群體。

活動意義：①展示殘障兒童堅強的一面。喚起廣大同學對智障兒童的關愛。

②展示我校志愿者協會愛心助殘活動及成果。

活動形式：①將濰坊市康維培智中心及濰坊市盲校的兒童手工作品在校園內進行展覽，并對其中部分作品進行愛心拍賣，將所得愛心款用于助殘活動。

②以展板形式展示我校志愿者協會愛心助殘活動及成果。

③志愿者校園內宣傳相關知識，愛心感召。活動過程中，對每一位參與捐款的同學贈送藍絲帶一條、紙鶴若干只。

主辦單位：濰坊學院團委、青年志愿者工作部

承辦單位：虹橋、陽光

活動地點：二號餐廳東籃球場

活動四

愛心助殘互動義演

活動時間：2009.5.16

活動主題：共愛互幫，和諧共進

活動名稱：2009助殘日——關愛殘疾孩子，發展特殊教育，XXX（公司）愛心助殘義演活動 活動地點：濰坊市康維培智中心

主辦單位：贊助企業團體

承辦單位：虹橋志愿者協會、濰坊市康維培智中心

活動五

助殘日公益宣傳

活動時間：2009.5.17

活動主題：愛心助殘一條街

活動形式：公益宣傳

主辦單位：（濰坊市）民政局、濰坊市殘疾人聯合會

活動地點：未知

備注：此項活動具體事宜有待了解

活動六

盲校愛心行

活動時間：2009.5.16——2009.5.17

活動主題：攜手盲童 共建和諧

活動地點：濰坊市盲校

主辦單位：濰坊學院團委、校青年志愿者工作部

承辦單位：陽光志愿者協會

活動七

殘障兒童近郊游覽及“放飛夢想”風箏放飛活動

活動時間：2009.5.2

3活動主題：風箏寄情，放飛希望——與殘障兒童齊飛

活動創意：（殘障）讓孩子們走進自然，體驗初夏的感覺。體驗大自然之美，放松身心，快樂康復，健康成長。

（盲童）體驗風箏飛起來是的感覺

活動地點：濰坊市虞河風景區（虹橋，殘障），盲校操場（陽光，盲童）

主辦單位：濰坊學院團委、校青年志愿者工作部

承辦單位：虹橋志愿者協會、陽光志愿者協會

活動八

同有一片藍天，共享歡樂時光——助殘義演、殘障兒童六一兒童節游園活動

活動時間：2009.5.30/31

活動主題：同有一片藍天，共享歡樂時光

活動創意：殘障兒童，他們也是快樂天使，兒童節也是他們的節日

活動地點：濰坊市康維培智中心，濰坊市金寶樂園/濰坊市東方新世紀樂園

主辦單位：贊助企業，濰坊學院團委

承辦單位：虹橋志愿者協會

活動九

“陽光關懷、感受溫暖”慶“六一”濰坊市盲校演出

活動時間：2009.5.31——2009.6.1

活動地點：濰坊市盲校

主辦單位：濰坊學院團委、校青年志愿者工作部

承辦單位：陽光志愿者協會

活動十

關愛殘疾人，我們在行動——助殘月活動總結

活動時間：2009.6.10——2009.6.11

活動創意：將助殘月期間我校志愿者開展的活動進行集中展覽

主辦單位：濰坊學院團委、校青年志愿者工作部

活動地點：二號餐廳東籃球場

附加活動

Google益暖中華盲童光影世界濰坊地區推廣活動

我們是志愿者，不是康復專業技術人員，我們的任務主要是配合項目活動以及有關機構開展以下幾個方面工作：

-普及腦癱、智障知識

-向社會呼吁殘疾兒童的平等權利，消除社會歧視

-促進殘疾兒童融入社會

-調動社會資源，為殘疾兒童和家庭提供心理、經濟、法律、教育等方面的支持

具體的活動可以是：

-通過開展社區宣傳或其他方式宣傳方式向社會普及腦癱、智障知識

-到康復機構探訪殘疾兒童及其家屬

-組織殘疾兒童和家屬參與社會活動

-為殘疾兒童及家屬捐款捐物

-為不能上學的孩子提供教育服務

-為有需要的殘疾兒童及家屬提供法律援助

當然，還有大家集思廣益、自發組織的一些活動，只要是能夠給腦癱、智障兒童和家庭帶來好處和快樂的事情我們都會去做的！