第一篇：教師職業道德與人格魅力學習心得體會

教師職業道德與人格魅力學習心得體會

看了《教師職業道德與人格魅力》視頻，對我來說收獲頗豐，通過學習，讓我更加深刻的了解：作為一名教師，必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質等，同時更要具備教師職業道德素質。下面就談談我的幾點體會。

一、熱愛教育事業，對教學工作盡心盡力。

既然我們選擇了教師，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作。

二、加強政治業務學習，提高政治素養。

本人結合教學工作，學習《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規文件，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，為人師表，廉潔從教。

三、關愛學生、熱愛學生、平等對待。

熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。刻苦鉆研業務知識，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。

第二篇：學習《教師職業道德與人格魅力》的體會

學習《教師職業道德與人格魅力》的體會

這次培訓為我們搭建了一個很好的學習的平臺。看了《教師的職業道德與人格魅力》視頻后，教授那生動風趣的演講給我一種如沐春風的感覺之外，更讓我震撼的是教授為我們分析的教師職業道德和人格魅力的造就！鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。

通過學習，我深知作為人類靈魂工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這副教書育人的重擔。

正如老師所講的，“做一個富有人格魅力的教師”，深深地打動了我。是啊，作為人民教師，學生不僅僅是跟我們學知識，更重要的學做人！教師的高尚不在于他培養了多少人才，而是在于他的細微之處，以高尚的師德影響人、培訓人、造就具有創新的新一代，是歷史賦予我們神圣的使命。

要上好課，教師有淵博的知識和精湛的技術固然是重要的，但教師高尚的品格和人格的魅力更是上好課不可缺少的因素。一個具有人格魅力的教師，不但會使自己的課像磁石一樣深深地吸引著學生，而且還會對學生的品德、性格乃至人生都產生深遠的影響。好的老師是一面鏡子，好的老師是一個部學生永遠也讀不完、讀不夠的書。培訓使我對未來的工作充滿了信心，動力和熱情，我要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的法杖。

我們知道作為一名教師，你的的一言一行無時無刻不在影響到我們學生的成長，所以我們教師必須努力培養自身的職業道德修養和人格魅力，從而才能更好地影響教育我們的學生。作為一名教師，必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、能力素質、教育理論素質、身心素質、風度儀表等，同時更要具備教師職業道德素質。下面就談談我的學習心得。

1.教師職業道德與人格魅力的培養，要端正自己的心態。兩袖清風，一生清貧；安貧樂教，甘于奉獻，這是對教師生活工作的概括，雖然這幾年教師的工資有所提升，但比起其他行業，教師的收入還是低不少。但我們不能為此而灰心喪氣，教書育人是我們的天職，教書是我們的事業，抖除那一身的銅臭之外，守著我們那三尺的講臺，手執一支粉筆同樣能撰寫屬于自己不一樣的人生。

2.教師職業道德與人格魅力的培養，要終生學習，提高學識閱歷。教師的人格魅力主要是體現在淵博的知識，靈動的智慧之上。著名教育學家葉圣陶先生說過：“惟有教師善于讀書，深有所得，才能教好書。只教學生讀書，而自己少讀書或不讀書，是不容易收到成效的。”俗話說，你要給人一滴水，首先你要有一桶水。所以說，作為一名教師要多讀書，才能教好書，只有你書教得好，你要人格魅力才能突出，讓人敬佩。

3.教師職業道德與人格魅力的培養，要有“愛”。涓涓愛河，澆灌心田，愛是教育的“魂”。教師的愛具有巨大的感召作用和教化力量，教師的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業強烈的事業心和責任感。我們在教育工作中要力求做到愛而得體，嚴而有理，才能把愛的動機和教育效果統一起來，才能有效地促進學生全面、主動、健康發展。在日常的教學中，教師應給學生無微不至的關心、幫助，對差生不嫌棄、不歧視，用愛心去化解學生的逆反心理和對抗情緒，將心比心，用自己的愛心在學生心中豎立你高大的魅力形象。

4.教師職業道德與人格魅力的培養，要注意言行身教。為人師表是一名教師的最基本要求，所以在平時的教育教學過程中，教師要嚴格要求自己，正人者必先正已。自己要求學生做到的，那你首先要做到。力求做到真實、盡善盡美作為自己的行為準則，處處為人師表，豎立自己的人格魅力，做學生的良師益友。

其實做一個具有職業道德與人格魅力的教師最有效的體現就是學生既喜歡你，但又怕你。

第三篇：《教師的職業道德與人格魅力》學習體會

《教師的職業道德與人格魅力》學習體會

看了劉教授的視頻后，真的讓我受益匪淺，劉教授精彩生動的講座深深的吸引了我，并讓我深受啟發。下面是我的幾點心得：如果每個老師上課都像他那樣，我想學生們一定會感到非常開心的。

《教師的職業道德與人格魅力》這是一個當代教師必須學習的課程。因為教師的一言一行無時無刻不在影響學生的成長、成人、成才。所以，教師必須努力培養自身的道德修養和人格魅力，從而更好地教育我們的學生。

1、要終生學習，不斷提高學識魅力。這是塑造理想人格的基礎和前提。教師的人格魅力首先體現在淵博的知識、靈動的智慧上。知識是水，魅力是舟，魅力需要知識的承載方能顯出迷人的風采。當今世界，知識更新日新月異，教師作為知識的重要傳播者和創造者，只有不斷學習，才能掌握最新學術動態，更新、優化自身的知識系統，使自己在教學和科學活動中更具主動和優勢，才能為學生的發展提供最優的精神食糧。正如著名教育學家葉圣陶先生所說的：“惟有教師善于讀書，深有所得，才能教好書。只教學生讀書，而自己少讀書或不讀書，是不容易收到成效的，因此，在讀書方面，也得要求‘教師下水’”所以，身為人師應緊跟時代步伐，進一步開闊視野，拓寬學習領域，不僅自己所學專業要“精深”，相鄰學科也要“廣博”，向“博、大、精、深”邁進，真正成為專博相濟，一專多能的人。

2、努力培養堪為人師的高尚品德——這是教人格魅力構成的根本。“師者，人之模范也。”教師是以培養人為終極目標的，因此在擔當培養人的任務之前，教師自己就必須造就成一個值得推崇的模范。魅力崇尚高尚的操守，他需要一身正氣和傲然不俗的風骨，需要站得直、走得正。所以，身為教師應“淡泊以明志，寧靜以致遠”“朗如日月，清如水靜”，積善成德。尤其是在紛繁復雜的社會中，從事教師這樣一個特殊的清貧職業，保持平和的心態尤為重要。努力培養這種甘于奉獻，甘于寂寞的精神。

3、要躬行實踐，在實踐中不斷磨練，塑造自己的個性魅力。教師的個性形象是學生親疏遠近的重要因素。其主要內容包括善于理解學生、性格開朗、情緒樂觀、意志堅強、有耐心、有幽默感等，可以精簡為六個字：愛心、真心、熱心。陶行知先生有一句名言：千學萬學學做真人，千教萬教教人求真。在教育教學的實踐中做到對學生要尊重、愛護，要關心，呵護。努力培養為教育事業，為學生的成長和發展鞠躬盡瘁的奉獻精神。平時要注重儀表，努力提高氣質，加強自身修養。注意學生的心理狀況，和學生相融洽，走進學生心里，做學生的良師益友，使自己的人格形象升華并融入平凡的工作中。

經過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步完善自己，要堅定不移地熱愛自己的教育事業。在今后的教學工作中我將處處以師德規范為標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，不斷提高自己的業務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，真正的將“愛”與“責任”落實的日常的工作中去，做有愛心，責任心，事業心的人民教師。

第四篇：《教師的職業道德與人格魅力》學習體會

看了劉華良教授的《教師的職業道德與人格魅力》視頻后，劉教授那生動風趣的演講給我一種如沐春風的感覺之外，更讓我震撼的是劉教授為我們分析的教師職業道德和人格魅力的造就！

我們知道作為一名教師，你的的一言一行無時無刻不在影響到我們學生的成長，所以我們教師必須努力培養自身的職業道德修養和人格魅力，從而才能更好地影響教育我們的學生。要培養自身的職業道德修養和人格魅力，我認為可以從以下幾點要求自己：

1.教師職業道德與人格魅力的培養，要端正自己的心態。兩袖清風，一生清貧；安貧樂教，甘于奉獻，這是對教師生活工作的概括，雖然這幾年教師的工資有所提升，但比起其他行業，教師的收入還是低不少。但我們不能為此而灰心喪氣，教書育人是我們的天職，教書是我們的事業，抖除那一身的銅臭之外，守著我們那三尺的講臺，手執一支粉筆同樣能撰寫屬于自己不一樣的人生。

2.教師職業道德與人格魅力的培養，要終生學習，提高學識閱歷。教師的人格魅力主要是體現在淵博的知識，靈動的智慧之上。著名教育學家葉圣陶先生說過：“惟有教師善于讀書，深有所得，才能教好書。只教學生讀書，而自己少讀書或不讀書，是不容易收到成效的。”俗話說，你要給人一滴水，首先你要有一桶水。所以說，作為一名教師要多讀書，才能教好書，只有你書教得好，你要人格魅力才能突出，讓人敬佩。

3.教師職業道德與人格魅力的培養，要有“愛”。涓涓愛河，澆灌心田，愛是教育的“魂”。教師的愛具有巨大的感召作用和教化力量，教師的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業強烈的事業心和責任感。我們在教育工作中要力求做到愛而得體，嚴而有理，才能把愛的動機和教育效果統一起來，才能有效地促進學生全面、主動、健康發展。在日常的教學中，教師應給學生無微不至的關心、幫助，對差生不嫌棄、不歧視，用愛心去化解學生的逆反心理和對抗情緒，將心比心，用自己的愛心在學生心中豎立你高大的魅力形象。

4.教師職業道德與人格魅力的培養，要注意言行身教。為人師表是一名教師的最基本要求，所以在平時的教育教學過程中，教師要嚴格要求自己，正人者必先正已。自己要求學生做到的，那你首先要做到。力求做到真實、盡善盡美作為自己的行為準則，處處為人師表，豎立自己的人格魅力，做學生的良師益友。

其實做一個具有職業道德與人格魅力的教師最有效的體現就是學生既喜歡你，但又怕你。

以上是我的一些體會。

第五篇：《教師的職業道德與人格魅力1》學習體會

《教師的職業道德與人格魅力1》學習體會

看了劉良華教授的《教師的職業道德與人格魅力1》視頻后，真的讓我受益匪淺、茅塞頓開，劉教授精彩生動風趣的演講讓我深受啟發。下面談一下我的心得體會：如果我們每個老師上課都像他那樣，我想學生們一定會感到非常開心和一定學有所成的。

《教師的職業道德與人格魅力》這是一個當代教師必須學習的課程。因為教師的一言一行無時無刻不在影響我們學生的成長。所以，教師必須努力培養自身的道德修養和人格魅力，從而更好地教育教學我們的學生。

一、要終生學習，不斷提高學識魅力。這是塑造教師理想人格的基礎和前提。教師的人格魅力首先體現在淵博的知識、靈動的智慧上。著名教育學家葉圣陶先生說過：“惟有教師善于讀書，深有所得，才能教好書。只教學生讀書，而自己少讀書或不讀書，是不容易收到成效的。”因此，在讀書方面，也得要求‘教師下水’”所以，身為人師應緊跟時代步伐，進一步開闊視野，拓寬學習領域，不僅自己所學專業要“精深”，相鄰學科也要“廣博”，向“博、大、精、深”邁進，真正成為專博相濟，一專多能的人。

二、努力培養堪為人師的高尚品德——這是教人格魅力構成的根本。“師者，人之模范也。”教師是以培養人為終極目標的，因此在擔當培養人的任務之前，教師自己就必須造就成一個值得推崇的模范。身為教師應“淡泊以明志，寧靜以致遠”“朗如日月，清如水靜”，積善成德。尤其是在紛繁復雜的社會中，從事教師這樣一個特殊的清貧職業，保持平和的心態尤為重要。努力培養這種甘于奉獻，甘于寂寞的精神。

三、要躬行實踐，在實踐中不斷磨練，塑造自己的個性魅力。教師的個性形象是學生親疏遠近的重要因素。陶行知先生有一句名言：千學萬學學做真人，千教萬教教人求真。在教育教學的實踐中做到對學生要尊重、愛護，要關心，呵護。努力培養為教育事業，為學生的成長和發展鞠躬盡瘁的奉獻精神。平時要注重儀表，努力提高氣質，加強自身修養。注意學生的心理狀況，和學生相融洽，走進學生心里，做學生的良師益友，使自己的人格形象升華并融入平凡的工作中。

通過《教師職業道德與人格魅力》的學習，使我對教師的職業道德有了更深刻的認識，并以：愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習這五點為準繩，時刻注意自己的行為，做個合格有為的教師。同時，更堅定了自己“教書育人”的思想，以高尚的人格魅力影響學生，不斷進取，逐步完善自己，為我們的教育事業奉獻自己的一份力量。

2012-6-5