第一篇：焦裕祿同志的光輝事跡

黨的群眾路線教育實踐活動學習教育資料 光輝的榜樣——焦裕祿

——深入學習和弘揚焦裕祿精神

焦裕祿同志的光輝事跡

焦裕祿同志，從1962年冬調(diào)入蘭考任縣委書記，到他1954年5月14日逝世，僅僅一年半的時間，他忍受著肝病的痛苦，日夜堅持工作，以致于后來病情嚴重惡化，變成肝癌，然而他依然以頑強的意志忍受著劇痛，在狂風、大雨、沙漠、激流里奔波，從未停歇，為治理蘭考的三害，他身先士卒，深入一線，密切聯(lián)系群眾，廣泛開展調(diào)研，在解除蘭考人民遭受“三害”的日子里，他跑遍全縣149個生產(chǎn)大隊中的120個生產(chǎn)大隊，跋涉5000多里，查清了全縣84個風口，1600個沙丘。與此同時，他帶領群眾栽泡桐、治鹽堿、堵沙口、治風災，直到住進了醫(yī)院獻出了自己年輕的生命。

焦裕祿同志是一個為人民鞠躬盡瘁，死而后已的英雄。他正確使用權(quán)力，把自己當做人民群眾的一份子，時刻想著自己是來自人民群眾，所做的事情與人民群眾的根本利益相一致，領導者應當自覺做一個合格的人民公仆，正是有了這樣一個基本群眾思想觀念，焦裕祿同志才會自覺地深入群眾之中，對于人民群眾的情意就會經(jīng)常銘記心中，群眾的甘苦就會時刻裝在心中。

焦裕祿同志知道自己的權(quán)力是人民群眾給的，他沒有利用權(quán)力搞特殊化，他利用權(quán)力全心全意為人民服務，他給所有的領導者樹立了榜樣。他把全部身心都投入到為黨和人民的事業(yè)的奮斗中，鞠躬盡瘁，死而后已.......，焦裕祿的形象深深震撼著每一個中國人的心靈，一個共產(chǎn)黨人的崇高風范令人肅然起敬。

焦裕祿同志是大公無私、廉潔從政的楷模，他在那樣困難的條件下，不允許自己和家人搞特殊化，他嚴格要求自己，他的行為在今天來講仍然是干部廉潔自律的楷模。

焦裕祿同志是生活清貧、艱苦樸素的典范。常年穿的是打著補丁的衣服，一件舊大衣成了他御寒的唯一之物。他嚴于律己，克己奉公，吃的是窩窩頭，小咸菜。在下鄉(xiāng)救災治澇的數(shù)月艱苦奔波中，總是自備干糧，手拿雨傘，和群眾一起戰(zhàn)洪水，探流沙，查風口。他堅持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪里最艱苦，哪里就有他的身影。

焦裕祿是一個不朽的共產(chǎn)黨員形象，生動、親切、真實可信地表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務的品德和無私奉獻的精神。所閃耀的精神光芒，聚焦成同一個璀璨奪目的閃光點，那就是全心全意為人民服務。人民需要焦裕祿精神，人們深情緬懷這個名字，就是在呼喚這樣一種崇高而不朽的精神——為人民服務的精神，無私奉獻的精神，艱苦奮斗的精神；是在向每一個黨員干部發(fā)出忠告：永遠要做為人民鞠躬盡瘁的公仆。

領會內(nèi)涵，深刻理解和把握焦裕祿精神

我們學習焦裕祿精神，就是要學習和弘揚焦裕祿同志親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的精神，從焦裕祿精神中不斷汲取力量。

第一，學習和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，大興服務群眾之風。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。焦裕祿同志之所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛戴，根本原因在于他始終與老百姓心相連、情相依、同呼吸、共命運，在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當人民公仆。我們學習和弘揚焦裕祿精神，就是要牢固樹立宗旨觀念，始終堅持群眾路線，認真落實以人為本，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。特別是在當前經(jīng)濟社會發(fā)展、群眾生產(chǎn)生活困難增多的情況下，更要想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，認真解決民生問題，努力把為群眾排憂解難的各項工作落到實處。

第二，學習和弘揚焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神，大興艱苦奮斗之風。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是我們黨的立業(yè)之本、取勝之道、傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓。焦裕祿同志以他的一言一行對艱苦奮斗作了生動的詮釋，這也正是他贏得群眾擁護和愛戴的重要原因。我們學習和弘揚焦裕祿精神，要始終牢記“兩個務必”，在任何時候、任何情況下都要自覺踐行艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風，發(fā)揮自強不息、與時俱進、開拓創(chuàng)新的時代精神。保持不畏困難，堅韌不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為推進黨和人民的事業(yè)努力奮斗。

第三，學習和弘揚焦裕祿同志實事求是、調(diào)查研究，堅持一切從實際出發(fā)的求實精神，大興求真務實之風。實事求是是黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是焦裕祿精神的靈魂。在焦裕祿同志看來，實事求是、求真務實既是一種科學精神，也是一種工作作風，還是一種人生態(tài)度。在焦裕祿同志身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員腳踏實地干事業(yè)的求實精神和尊重客觀規(guī)律的科學態(tài)度。我們學習和弘揚焦裕祿精神，就是要堅持實事求是，尊重客觀規(guī)律，深入調(diào)查研究，真正把求真務實融入自己的工作和生活之中，講實話、辦實事、求實效。

第四，學習和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大興知難而進之風。知難而進、迎難而上是中國共產(chǎn)黨人的寶貴品質(zhì)，也是焦裕祿精神的重要內(nèi)容。面對當時蘭考十分嚴重的自然災害，他以共產(chǎn)黨人大無畏的英雄氣概，創(chuàng)造性地制定了一套簡便、易行、實用而又符合規(guī)律的治理“三害”方法，最終在重重困難中闖出一條生路。這種精神，與今天我們所倡導的開拓創(chuàng)新，攻堅克難精神是完全一致的。我們學習和弘揚焦裕祿精神，就是要始終保持一種敢做善成的勇氣、保持一種逆勢飛揚的豪氣，不怕矛盾復雜、不怕任務艱巨、不怕責任重大，敢于挑起重擔，敢于克難制勝，敢于奮勇爭先。第五，學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，大興敬業(yè)之風。清正廉潔、無私奉獻，是共產(chǎn)黨人先進性的重要體現(xiàn)，也是焦裕祿精神的鮮明特點。焦裕祿同志不怕苦、不怕死、不為名、不為利，完全徹底地為人民服務，以勤政為民、廉潔奉公的實際行動，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚情操，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。我們學習和弘揚焦裕祿精神，就是要牢固樹立自己正確的世界觀、人生觀、價值觀，為黨和人民的事業(yè)任勞任怨、無私奉獻，以實際行動推進科學發(fā)展、促進社會和諧、造福人民群眾。要繃緊拒腐防變這根弦，堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之利，堅持慎獨慎微，不該做的事情堅決不做，自覺拒腐蝕、永不沾，始終保持共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。

孟州市畜牧局

第二篇：學習焦裕祿同志事跡心得體會

學習焦裕祿同志事跡心得體會

今天，我們?nèi)w黨員又一次集中學習了焦裕祿同志的先進事跡，我校全體黨員深深體會到：作為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員，一定要向焦裕祿同志學習，學習他熱愛黨、熱愛人民，置個人安危于不顧，始終把人民的利益放在首位，舍己為公，甘于奉獻。他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所贊頌，關鍵就在于他心里時時刻刻想著百姓，真正代表了老百姓的利益，他以自己的行動踐行了黨的群眾路線。

通過學習，我們不僅要緬懷焦裕祿同志，更應該學習焦裕祿同志的精神，努力做好本職工作，以實際行動踐行黨的群眾路線。

一、學習焦裕祿同志公而忘私、心系百姓，始終把人民利益放在心上的精神，全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。

焦裕祿同志是人民的好兒子，黨培養(yǎng)的優(yōu)秀干部，他有著一顆愛民的寬厚情懷，到群眾中去，體察民情，問寒問暖。他到貧苦農(nóng)民的草屋里，到飼養(yǎng)棚里，到田間地頭去了解情況，去察看災情。當看到火車來臨時饑民爭先恐后逃離家園時，當聽說政府的救濟糧食沒有及時發(fā)放時，他憤努了，當?shù)弥B(yǎng)牛老人被牛撞傷、生命垂危，他不顧自己已經(jīng)十分虛弱的身體，深夜冒雨前去探望，百姓糧食不夠時，他用自己本不富裕的收入資助，面對雙目失明的老媽媽，焦裕祿同志深情地說：“我是你們的兒子”這是怎樣的一種情懷！這是怎樣崇高的人格力量！這是多么高尚的共產(chǎn)黨人的道德修養(yǎng)！焦裕祿同志之所以被人民群眾愛戴和擁護，是因為他始終與老百姓心連心，情相依，同呼吸，共命運，在于他把人民群眾作為衣食父母，全心全意為人民的公仆。我們學習焦裕祿同志精神，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。要深懷愛民心，換位思考，時刻把師生的冷暖掛在心上，要多為師生辦事，深入師生中去，到困難矛盾沖突的地方，辦順民意，解民憂，增民利的事。特別是在當前物質(zhì)利益追逐下，堅決遏制補課、訂資料現(xiàn)象。黨員領導干部必須從大局出發(fā)，處處起示范引領作用，率先垂范。重點提高課堂效率，面向全體學生，不讓一名學生落伍掉隊，要想群眾之所想，急群眾之所急，認真解決民生問題，努力辦好人民滿意的教育。

二、努力學習焦裕祿同志勤儉節(jié)約，艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨的立黨之本，取勝之道，傳家之寶，也是焦裕祿同志的精髓。焦裕祿同志以他一言一行對艱苦奮斗做了生動的詮釋，這也正是他贏得群眾擁護和愛戴的重要原因。我們學習弘揚焦裕祿同志精神，就要始終牢記“兩個務必”在任何時候、任何情況下都要自覺踐行勤儉節(jié)約，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良作風，發(fā)揚自強不息，與時俱進，開拓創(chuàng)新的時代精神，不畏困難，堅忍不拔，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，推動我縣又好又快發(fā)展。當前，受國際金融危機沖擊我縣經(jīng)濟發(fā)展困難增加，廣大黨員干部更要發(fā)揚艱苦奮斗作用，牢固樹立過緊日子的觀念，堅決反對鋪張浪費，大手大肢，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，堅決把有限的資金用在教育教學的關鍵地方和薄弱環(huán)節(jié)上，使艱苦奮斗、勤儉節(jié)約之風在我校結(jié)出累累碩果。

三、學習和弘揚焦裕祿同志實事求是，深入調(diào)查研究，求真務實作風，實事求是是黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是焦裕祿精神的靈魂。在焦裕祿同志看來，實事求是求真務實既是一種科學精神，也是一種工作作風。還是一種人生態(tài)度。在焦裕祿同志身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員腳踏實地干事業(yè)的求真精神和尊重主觀規(guī)律的科學態(tài)度。我們學習和發(fā)揚焦裕祿精神，就要在本職崗位上，尊重主觀規(guī)律，深入師生、家長中進行調(diào)查研究，真正把求真務實融入自己的工作和生活之中，為師生家長服務好。讓每一位學生都能接受平等

的優(yōu)良教育；讓每一位教師都能創(chuàng)造性的開心工作，把每一名學生當作像自己的孩子一樣去愛護他、關心他；讓每一名家長都放心把孩子送到三中來讀書。因此，我們每一名教師辦實事、求真效。另外，我們把科學發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃三中未來發(fā)展的正確思想、促進發(fā)展的政策措施、領導發(fā)展的實際能力。堅持把做事創(chuàng)業(yè)的滿腔熱忱與科學求實精神結(jié)合起來，把積極合作與尊重重現(xiàn)規(guī)律結(jié)合起來，把抓好當前工作與著眼長遠發(fā)展結(jié)合起來，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐和歷史檢驗的實績。

四、學習焦裕祿同志面對困難，勇于擔當，知難而進的工作作風。面對蘭考十分嚴重的自然災害，他沒有被嚇倒，而是以共產(chǎn)黨人大無畏的精神，創(chuàng)造性地制定了一套簡便、易行，實用而又符合規(guī)律的辦法，最后在困難重重下闖出了一條生路。這與我們今天所倡導的開拓創(chuàng)新是一致的。我們學習弘揚焦裕祿精神，不怕矛盾復雜，不怕任務艱巨，不怕責任重大，敢于挑重擔，敢于克難制勝，勇于奮勇當先。變壓力為動力，善于挑戰(zhàn)困難，善于在逆境中捕捉有力因素，廢寢忘食謀規(guī)劃，以昂揚的斗志和優(yōu)良的作風帶領廣大群眾知難而上，銳意進取，攻艱克難。

五、學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神。清正廉潔、無私奉獻，是共產(chǎn)黨人先進性的重要體現(xiàn)，也是焦裕祿精神的鮮明特點。焦裕祿同志一不怕苦，二不怕死，不為名、不為利，全心全意為人民服務。以勤政為民，廉潔奉公的實際行動，再現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚情操，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。我們學習焦裕祿同志精神，就要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為黨和人民教育事業(yè)任勞任怨，無私奉獻，以實際行動使我們的教育事業(yè)又好又快發(fā)展，促進社會和諧，造福人民群眾要把人生價值與黨和人民事業(yè)的發(fā)展高度結(jié)合起來，多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，做到為官一任，造福一方。要緊繃拒腐防奢這根弦，堅持正身不忘做人之本，用權(quán)不謀一己之利，自覺防腐蝕，始終保持共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色，勤政為民，甘于奉獻的共產(chǎn)黨人品質(zhì)。焦裕祿同志用他光輝的一生鑄就了愛民，科學、創(chuàng)造、實干、奉獻的焦裕祿精神，成為中國共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴財富。我們是教育工作者，肩負著祖國的重任，我們更應該學習焦裕祿精神，并大力弘揚焦裕祿精神，忠誠人民教育事業(yè)，關心愛護學生，樹立科學的態(tài)度，提高師德修養(yǎng)，敬業(yè)

無私的奉獻，為國培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才。

第三篇：讀焦裕祿同志事跡有感

讀焦裕祿同志事跡有感

陳晨國際教育學院市場營銷預備黨員

昨日，我們院組織全體黨員及預備黨員觀看了電影《焦裕祿》。看完電影，我們都有深刻的體會。

影片中最感人的一段在我的腦海中久久不忘——大雪紛飛，黃沙路上，李雪健扮演的焦書記拉車，幾人推車，車上裝著救濟糧，寒風挾著雪片打在人們的臉上。河南民歌《共產(chǎn)黨是咱好領頭》響起，為這一行人的愛民行為拼命地吼唱著。破土房的門被推開，焦裕祿出現(xiàn)在門口。屋里的一對老夫婦，老頭躺在炕上，老太婆站在地上，驚詫地看著這位不速之客。焦裕祿來到炕前，坐在老頭身邊：“大爺，您的病咋樣呀？快過年了，我們給您送點糧食和錢來，您們先用著。”

躺在破棉絮中的老人強睜開昏花的老眼，看著焦裕祿：“你，你是誰呀？”焦裕祿拉著他的手：“我是您的兒子！是毛主席派我來看望您老人家的。”老人的胡子顫動著，淚水涔涔下。老太婆伸出手，順著焦裕祿的頭上往下摸索，帽子、圍脖、棉衣：“感謝毛主席??給我們派來了這樣的好兒子！”那粗獷的民歌配合著畫面將電影推上高潮。“為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。焦裕祿同志不愧是共產(chǎn)黨的好書記，人民的好兒子，他是為蘭考人民活活累死的呀！”電影結(jié)束后，一位女觀眾泣不成聲地說出了大家的心里話。我們黨的宗旨就是全心全意為人民服務，除了最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益。焦裕祿同志在任何時候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。在這次“講黨性修養(yǎng)、樹良好作風、促科學發(fā)展”活動中，自己要不斷去增強焦裕祿同志這種為人民服務埋頭苦干，永不知倦的責任感。過去有一句話：“黨叫干啥就干啥”不講究條件，不提要求，把一切都投入到為黨的工作中去。“紅日照天下，涌現(xiàn)振奇人。不管病魔纏繞；奮起棒千鈞。甘愿粉身碎骨，敢下五洋捉鱉，倒海索奇珍。蘭考焦裕祿，耿耿鐵精神。鹽堿凈，內(nèi)澇治，風沙馴。弦歌聲起，楊柳東風萬戶春。借問津梁何處？萬事認真實踐，全意為人民。群眾中來去，天地共翻身。”當時郭沫若寫的一曲《水調(diào)歌頭·贊焦裕祿》將焦裕祿短暫而光輝的生命以客觀公正的角度翔實地傳誦了出來。焦裕祿用他的熱血，在蘭考一千多平方公里的土地上，寫出了最新最美的文字，畫出了最新最美的圖畫。

在他生命終止的一刻，他還想著黨交給的任務沒有完成，蘭考的災情掛在他的心上。他讓女兒采來一束麥穗放到他的枕邊，讓他一直聞著麥香離去。這就是一位堅強的共產(chǎn)黨員臨終前的遺言，把最后的寄托，最后的遺愿都融入所走過的每一寸土地上，留給世人悲壯的一幕。

我沒有經(jīng)歷過那樣的時期，那樣的環(huán)境下是如何造就了象焦裕祿那樣的悲壯人物，那些平民百姓是如何愛戴他的。但我從影片中確實感受到了時時在在存在的歷史，沒有歌聲便沒有生命，尤如沒有太陽便沒有生命一樣。焦裕祿正是用他平凡而有偉大的一生譜寫了一曲生命的精彩華章。他的光輝形象就象太陽一樣照耀著大地，經(jīng)久不滅。

自己身為一名共產(chǎn)黨預備黨員，一名高校大學生，應該時刻牢記自己身份，大力學習弘揚焦裕祿精神，加強自身修養(yǎng)和作風建設，為實現(xiàn)人生的價值，不畏艱苦，求真務實，腳踏實地做好每一件事。

第四篇：學習焦裕祿同志事跡心得體會

學習焦裕祿同志事跡心得體會

今天，我們?nèi)w黨員又一次集中學習了焦裕祿同志的先進事跡，我校全體黨員深深體會到：作為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員，一定要向焦裕祿同志學習，學習他熱愛黨、熱愛人民，置個人安危于不顧，始終把人民的利益放在首位，舍己為公，甘于奉獻。他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所贊頌，關鍵就在于他心里時時刻刻想著百姓，真正代表了老百姓的利益，他以自己的行動踐行了黨的群眾路線。通過學習，我們不僅要緬懷焦裕祿同志，更應該學習焦裕祿同志的精神，努力做好本職工作，以實際行動踐行黨的群眾路線。

一、學習焦裕祿同志公而忘私、心系百姓，始終把人民利益放在心上的精神，全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。

焦裕祿同志是人民的好兒子，黨培養(yǎng)的優(yōu)秀干部，他有著一顆愛民的寬厚情懷，到群眾中去，體察民情，問寒問暖。他到貧苦農(nóng)民的草屋里，到飼養(yǎng)棚里，到田間地頭去了解情況，去察看災情。當看到火車來臨時饑民爭先恐后逃離家園時，當聽說政府的救濟糧食沒有及時發(fā)放時，他憤努了，當?shù)弥B(yǎng)牛老人被牛撞傷、生命垂危，他不顧自己已經(jīng)十分虛弱的身體，深夜冒雨前去探望，百姓糧食不夠時，他用自己

本不富裕的收入資助，面對雙目失明的老媽媽，焦裕祿同志

深情地說：“我是你們的兒子”這是怎樣的一種情懷！這是

怎樣崇高的人格力量！這是多么高尚的共產(chǎn)黨人的道德修

養(yǎng)！焦裕祿同志之所以被人民群眾愛戴和擁護，是因為他始

終與老百姓心連心，情相依，同呼吸，共命運，在于他把人

民群眾作為衣食父母，全心全意為人民的公仆。我們學習焦

裕祿同志精神，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民

所謀。要深懷愛民心，換位思考，時刻把師生的冷暖掛在心

上，要多為師生辦事，深入師生中去，到困難矛盾沖突的地

方，辦順民意，解民憂，增民利的事。特別是在當前物質(zhì)利

益追逐下，堅決遏制補課、訂資料現(xiàn)象。黨員領導干部必須

從大局出發(fā)，處處起示范引領作用，率先垂范。重點提高課

堂效率，面向全體學生，不讓一名學生落伍掉隊，要想群眾

之所想，急群眾之所急，認真解決民生問題，努力辦好人民

滿意的教育。

二、努力學習焦裕祿同志勤儉節(jié)約，艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精

神。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨的立黨之本，取勝之道，傳家之寶，也是焦裕祿同志的精髓。焦裕祿同志

以他一言一行對艱苦奮斗做了生動的詮釋，這也正是他贏得

群眾擁護和愛戴的重要原因。我們學習弘揚焦裕祿同志精

神，就要始終牢記“兩個務必”在任何時候、任何情況下都

要自覺踐行勤儉節(jié)約，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良作風，發(fā)揚自強

不息，與時俱進，開拓創(chuàng)新的時代精神，不畏困難，堅忍不

拔，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，推動我縣又好又快發(fā)展。當前，受國際金融危機沖擊我縣經(jīng)濟發(fā)展困難增加，廣大黨員干部

更要發(fā)揚艱苦奮斗作用，牢固樹立過緊日子的觀念，堅決反

對鋪張浪費，大手大肢，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，堅

決把有限的資金用在教育教學的關鍵地方和薄弱環(huán)節(jié)上，使

艱苦奮斗、勤儉節(jié)約之風在我校結(jié)出累累碩果。

三、學習和弘揚焦裕祿同志實事求是，深入調(diào)查研究，求真務實作風，實事求是是黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是

焦裕祿精神的靈魂。在焦裕祿同志看來，實事求是求真務實

既是一種科學精神，也是一種工作作風。還是一種人生態(tài)度。

在焦裕祿同志身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員腳踏實地干事業(yè)的求真精神和尊重主觀規(guī)律的科學態(tài)度。我們學習和發(fā)揚焦裕

祿精神，就要在本職崗位上，尊重主觀規(guī)律，深入師生、家

長中進行調(diào)查研究，真正把求真務實融入自己的工作和生活

之中，為師生家長服務好。讓每一位學生都能接受平等的優(yōu)良教育；讓每一位教師都能創(chuàng)造性的開心工作，把每一

名學生當作像自己的孩子一樣去愛護他、關心他；讓每一名

家長都放心把孩子送到三中來讀書。因此，我們每一名教師

辦實事、求真效。另外，我們把科學發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃三中

未來發(fā)展的正確思想、促進發(fā)展的政策措施、領導發(fā)展的實

際能力。堅持把做事創(chuàng)業(yè)的滿腔熱忱與科學求實精神結(jié)合起

來，把積極合作與尊重重現(xiàn)規(guī)律結(jié)合起來，把抓好當前工作

與著眼長遠發(fā)展結(jié)合起來，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐和歷史檢

驗的實績。

四、學習焦裕祿同志面對困難，勇于擔當，知難而進的工作作風。面對蘭考十分嚴重的自然災害，他沒有被嚇倒，而是以共產(chǎn)黨人大無畏的精神，創(chuàng)造性地制定了一套簡便、易行，實用而又符合規(guī)律的辦法，最后在困難重重下闖出了

一條生路。這與我們今天所倡導的開拓創(chuàng)新是一致的。我們

學習弘揚焦裕祿精神，不怕矛盾復雜，不怕任務艱巨，不怕

責任重大，敢于挑重擔，敢于克難制勝，勇于奮勇當先。變

壓力為動力，善于挑戰(zhàn)困難，善于在逆境中捕捉有力因素，廢寢忘食謀規(guī)劃，以昂揚的斗志和優(yōu)良的作風帶領廣大群眾

知難而上，銳意進取，攻艱克難。

五、學習和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為

黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神。清正廉潔、無私奉獻，是共產(chǎn)黨人先進性的重要體現(xiàn)，也是焦裕祿精神的鮮明特點。焦裕祿同志一不怕苦，二不怕死，不為名、不

為利，全心全意為人民服務。以勤政為民，廉潔奉公的實際

行動，再現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚情操，在人民群眾心目中樹立

了崇高的形象。我們學習焦裕祿同志精神，就要牢固樹立正

確的世界觀、人生觀、價值觀，為黨和人民教育事業(yè)任勞任

怨，無私奉獻，以實際行動使我們的教育事業(yè)又好又快發(fā)展，促進社會和諧，造福人民群眾要把人生價值與黨和人民事業(yè)的發(fā)展高度結(jié)合起來，多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名

利，堅持在其位、謀其政、盡其責，做到為官一任，造福一

方。要緊繃拒腐防奢這根弦，堅持正身不忘做人之本，用權(quán)不謀一己之利，自覺防腐蝕，始終保持共產(chǎn)黨人清正廉

潔的政治本色，勤政為民，甘于奉獻的共產(chǎn)黨人品質(zhì)。

焦裕祿同志用他光輝的一生鑄就了愛民，科學、創(chuàng)造、實干、奉獻的焦裕祿精神，成為中國共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴財

富。我們是教育工作者，肩負著祖國的重任，我們更應該學習焦裕祿精神，并大力弘揚焦裕祿精神，忠誠人民教育事業(yè)，關心愛護學生，樹立科學的態(tài)度，提高師德修養(yǎng)，敬業(yè)無私的奉獻，為國培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才。

第五篇：參觀焦裕祿同志事跡展

參觀焦裕祿同志事跡展心得體會

在學校領導組織下，我們學習了焦裕祿同志事跡。對我的感觸很深，使我受到的教育。做為一名教育戰(zhàn)線上教師，我應該學習焦裕祿同志的精。

焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神是永恒的，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠是人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們的思想源泉。

群眾路線是中國共產(chǎn)黨最根本的工作路線，任何時候我們都必須抓緊不動搖。堅持黨的群眾路線，這是我們黨在長期革命和建設中制勝的法寶，要在新形勢下不斷發(fā)揚光大。我們黨是無產(chǎn)階級政黨，是代表最廣大人民群眾利益的黨，廣大黨員干部也是來自于群眾，任何時刻都絕不能忘了自己的根和本。

焦裕祿精神和井岡山精神、延安精神一樣，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人精神和黨的宗旨，要大力弘揚。只要我們搞中國特色社會主義，只要我們還是共產(chǎn)黨，這種精神就要傳遞下去。黨中央號召全黨繼續(xù)學習焦裕祿精神，并且走好黨的群眾路線。這要求我們做到：首先，堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會主義道路，任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖。其次，要堅定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。要堅定發(fā)展方向，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，把干事創(chuàng)業(yè)熱情與科學求實精神結(jié)合起來，把開拓進取與尊重規(guī)律結(jié)合起來，把抓好當前工作與著眼長遠發(fā)展結(jié)合起來。

作為一名基層教育工作者，要結(jié)合工作實際，從以下幾個方面把焦裕祿精神貫徹落實到工作中，努力踐行好黨的群眾路線。

一是深刻學習領會焦裕祿“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神。始終堅持群眾路線，從小事做起，真正把老百姓當做親人，把學生當成自己的孩子，做學生和家長的貼心人,真正把黨的群眾路線教育實踐活動貫徹到實處。

二是學習焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)、實事求是、不怕困難的務實作風。勇于開展批評和自我批評，邊學邊查邊改，端正工作態(tài)度，真正把求真務實融入到自己的工作和生活之中。我們在課改中會遇到很多困難，但方法總比困難多，只要我們像焦裕祿同志那樣，在任何時候、任何情況下保持不畏困難、堅忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，就能把我們的課改做好，讓學生成為學習的主人，讓學生成為課堂的中心，讓他們擁有終身學習的習慣。在教學中這種精神是不可缺的，如果沒了這種精神，我們就會講條件、講困難，就不能很好的做好我們老師應該做的本職工作。

三是學習焦裕祿廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神。，焦裕祿用實際行動為我們樹立了一個好榜樣。我們要像焦裕祿同志那樣，堅持原則，任勞任怨、無私奉獻，以實際行動推進教育的科學發(fā)展、促進社會和諧、造福人民群眾。

我們所提出的順應教育，就是以培養(yǎng)學生自主性、能動性、目的性、創(chuàng)造性為基本原則，以學生自我意識喚醒、自主能力發(fā)展、自信品格養(yǎng)成、自強精神樹立為主要目標，以課程與教學為核心，以學生主體性實踐活動為平臺，以教師教育自覺為關鍵，以學校文化管理為保障，努力建構(gòu)適合每一位學生發(fā)展的現(xiàn)代學校教育體系。學習焦裕祿就是在為學生服好務，順應天性實施教，讓孩子健康快樂成長。