第一篇：傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育師資培訓(xùn)心得

第七期全國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育師資甘

青寧培訓(xùn)心得體會

有幸參加了第七期全國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育師資甘青寧培訓(xùn)，由衷感謝甘肅省體育局，蘭州城市學(xué)院為我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，期間我們傾聽了好多專家學(xué)者的指導(dǎo)，他們運(yùn)用鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，讓我們開闊了視野，雖然不能說通過這短短的幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟，我感觸最深的是“責(zé)任”。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步武裝自己的頭腦并逐步提高認(rèn)識 此次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：青少年運(yùn)動訓(xùn)練方法與手段；國外學(xué)校體育概況；加強(qiáng)心理訓(xùn)練 挖潛能促發(fā)展；運(yùn)動競賽理論與方法；國內(nèi)外青少年體育政策解讀；青少年運(yùn)動員生理機(jī)能評定。通過5天的學(xué)習(xí)，我也深深感到自己的理論水平、知識結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)和優(yōu)秀體育教師還有很大差距，但通過這次洗腦我有決心、也有信心在以后的工作實(shí)踐中更加努力，不斷完善自我。在今后的教學(xué)中，我想我要做的是：

第一，自我反思。整理好自己以前的相關(guān)資料，從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得和失。

第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠，知識是財富，人生旅程是財富，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、過程與感悟更是財富。我要好好閱讀老師們推薦的業(yè)務(wù)書，并運(yùn)用到實(shí)踐中。第三，學(xué)會交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。特別是和學(xué)生和家長的溝通，是我今后一定要加強(qiáng)改進(jìn)的。

二、活學(xué)活用，用科學(xué)的理論與方法手段應(yīng)用于教育教學(xué) 我作為一名省級游泳體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的教練員，用科學(xué)的理論與方法指導(dǎo)青少年業(yè)余運(yùn)動訓(xùn)練的重要性和必要性。雖然講座不能使我成為運(yùn)動訓(xùn)練的專家但是通過教授的講座為我以后的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練指明了方向。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法、訓(xùn)練手段，在今后的教學(xué)之路上我將以此為契機(jī)，把握新理念，全身心地投入到學(xué)校體育的教學(xué)中去。培養(yǎng)學(xué)生朝著終身體育方向發(fā)展，使他們一生受益。

三、學(xué)無止境，確定自己今后工作中的努力方向

學(xué)習(xí)是為了更好的工作，所以我要把這些天學(xué)習(xí)的理念帶到今后的工作當(dāng)中去，從而不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。還要在開展學(xué)校體育工作中爭取得到領(lǐng)導(dǎo)的重視，得到班主任的支持，經(jīng)常和體育組的其他教師進(jìn)行交流、探討。在教育教學(xué)方面，課前做到熟悉大綱、鉆研教材、針對所教學(xué)生特點(diǎn)寫好教案、備教學(xué)目標(biāo)、備學(xué)生的心理狀態(tài)和所需求的愿望、備符合學(xué)生特點(diǎn)教法、備本學(xué)校場地器材以及所處地區(qū)天氣的特點(diǎn)。在訓(xùn)練課堂上做到優(yōu)質(zhì)施教，牢固樹立面向全體學(xué)生的觀念，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的觀點(diǎn)，讓學(xué)生生動活潑主動發(fā)展的觀念。課堂保持師生和諧的氣氛，應(yīng)注意體育基礎(chǔ)知識的傳授，讓學(xué)生能用體育的專業(yè)知識去理解體育的內(nèi)涵，掌握體育鍛煉方法，提高運(yùn)動能力，最后達(dá)到精英的培養(yǎng)和輸送，并為他們在終身體育鍛煉中起到積極的主導(dǎo)作用。

總之，參加此次培訓(xùn)讓我受益非淺，提高了認(rèn)識，凈化了思想，雖然過程是緊張而又辛苦的，但身心是愉快的，因?yàn)槭斋@了很多高層次的專業(yè)知識，在思想認(rèn)識上得到了很大的啟發(fā)，在參與中也學(xué)到了很多實(shí)踐運(yùn)用的方法。這些知識和方法將會對我今后的體育教育教學(xué)起到很好的指導(dǎo)作用。但培訓(xùn)同樣也讓我看到了自身存在的很多不足之處，需要在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時，勤思善思，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自身體育專業(yè)能力和教學(xué)水平，更好的為學(xué)生服務(wù)，為成為一名合格的優(yōu)秀的體育傳校教師而奮斗。

第二篇：全國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育師資培訓(xùn)心得體會

全國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育師資培訓(xùn)心得體會

今年暑假，很榮幸的被單位推薦參加全國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在來培訓(xùn)的途中我就一直告誡自己，一定要好好把握這次絕佳的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真交流，以最大限度提高自己的教學(xué)水平。

這次培訓(xùn)充滿著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了智慧，讓我們開闊了視野。雖然不能說通過這短短的幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，收獲頗多。學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面，知識的系統(tǒng)和身體機(jī)能的訓(xùn)練，以及授課的專家不同的風(fēng)格，都讓我體會到了組織者的用心良苦。專家們富有激情的講解深深地感染著我們，激勵著我們，讓我更加明確了如何在工作中做一名優(yōu)秀的體育教師。學(xué)習(xí)期間，我們感觸最深的是“責(zé)任”。老師們冒著炎熱天氣堅持傳授理論知識，進(jìn)行校園舞蹈、體育游戲和專項(xiàng)動作技術(shù)培訓(xùn)，每個學(xué)員在教師責(zé)任感的感染下克服了天氣炎熱的困難，坐下身來學(xué)習(xí)，靜下心來悟道，學(xué)習(xí)熱情高漲。通過學(xué)習(xí)，我們也深深感到自己的理論水平、知識結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)和優(yōu)秀體育教師還有很大差距，但我們有決心、有信心在以后的工作實(shí)踐中更加努力，不斷完善自我。

專家們實(shí)例翔實(shí)，精彩紛呈的講座把我在實(shí)際教學(xué)訓(xùn)練中的困惑逐一化解。通過培訓(xùn)，我感覺科學(xué)選才是很重要的。科學(xué)選才是每位教練員從事體育訓(xùn)練必不可少的問題。怎么樣選才呢？要根據(jù)學(xué)生的身體形態(tài)、身體素質(zhì)、技術(shù)基礎(chǔ)、心里素質(zhì)、文化成績、家庭因素等來綜合分析，全面權(quán)衡利弊再進(jìn)行選取。通過培訓(xùn)，我還學(xué)習(xí)了如何提高課堂的有效性。在課堂中貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本位”、“從學(xué)生的興趣出發(fā)”等理念進(jìn)行課程設(shè)計，應(yīng)以運(yùn)動技術(shù)為基礎(chǔ)，不是以玩為主，目的要讓學(xué)生有所收獲。

通過幾天的培訓(xùn)，學(xué)員們互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，交流了情感、發(fā)展了友誼，更新了知識，拓展了視野，為今后的體育教學(xué)和體育訓(xùn)練儲備了經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：全國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育師資培訓(xùn)總結(jié)

2013年全國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育師資培訓(xùn)

（排球班）個人學(xué)習(xí)總結(jié)

湖北省枝江市七星臺中學(xué)王小平

為了落實(shí)國家教育部、國家體育總局的文件精神，湖北省體育局以及宜昌市、枝江市教育局、體育局委派我于2013年8月12日至19日在成都體育學(xué)院參加了“2013年全國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育師資培訓(xùn)”，我參加的是排球班的學(xué)習(xí)，旨在更好的拓寬我們基層體育教練員的視野，豐富基層體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校教練員的專業(yè)知識。雖然這次培訓(xùn)的時間短、任務(wù)重，但我們首都體育學(xué)院的周登嵩教授、成都體育學(xué)院的黃綿成教授、張五平教授、劉建華教授、李德華教授等都還是始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，他們精彩紛呈的講授使我應(yīng)接不暇，高超的技藝、深蘊(yùn)的內(nèi)涵、嫻熟的演示簡直令人目不暇接、眼花繚亂，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，既學(xué)到了很多以前尚未接觸的排球教練專業(yè)知識和技能，又體會到了成都體育學(xué)院那種體育的人文氣候和氛圍，還結(jié)交了全國19個省市的同行朋友，為以后在工作中解決實(shí)際困難提供了強(qiáng)大的思想保障，也為今后我們學(xué)校排球訓(xùn)練和比賽工作起到前所未有的促進(jìn)作用。這次排球教練員培訓(xùn)可謂受益多多，下面我就這次培訓(xùn)談?wù)勛约旱男牡皿w會。

8月12日至19日，僅僅只有六天的時間，讓我在一個體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校教練員崗位一職上有了相當(dāng)大的收獲，那簡直就是提高了幾個檔次，學(xué)習(xí)到的東西可以讓我受益終身。雖然有些內(nèi)容都是以前上大學(xué)時老師講過的東西，但現(xiàn)在聽起來卻大不相同，不知道是什么原因，可能是有了二十多年工作的經(jīng)歷吧，都說時間能改變一切。特別是在上以前沒聽過的課上幾位老師講的東西讓我茅舍頓開。

周登嵩教授講的《學(xué)校體育熱點(diǎn)與法規(guī)》使我思緒萬千。原來國家針對體育還有這么多的法規(guī)，這些都是我從前所沒有了解到的，新的東西帶回去后我會廣泛傳播，讓那些青年老師都知道我們學(xué)校體育也是有法可依的，不管這些法律法規(guī)有多么陳舊，總而言之有比沒有要好。還有在談到我國青少年學(xué)生體質(zhì)與健康現(xiàn)狀時，周教授向我們展示了許多新的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，這些在我心中都是權(quán)威的數(shù)據(jù)，使人一眼就能看出國內(nèi)和國外的差別，我想無論是誰，教育工作者還是家長，看了這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)以后都會蒙生出一種悲情，都會為下一代的身

體素質(zhì)擔(dān)心，都會去鼓勵下一代人加強(qiáng)身體鍛煉，特別是我們體育工作者都將會感到肩上的擔(dān)子更重，更負(fù)有使命感，以后我回去到基層講課將會把這些直觀的數(shù)據(jù)大肆引用，以激起國民參加體育活動的鍛煉激情。

劉建華教授主要是給我們傳授了一些排球技術(shù)的教法與及戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法，從排球?qū)ｍ?xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練方法開始，然后是基本技術(shù)，在發(fā)球、傳球、扣球等基本技術(shù)上做了比較詳細(xì)的介紹與講解。強(qiáng)化了發(fā)球的幾個基本要點(diǎn)，提出了青少年經(jīng)常犯錯的地方，并指出了該如何糾正等手段.讓我對于在基本功訓(xùn)練上都了些新的思路和想法，無論是技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，還是身體素質(zhì)訓(xùn)練，他都詳細(xì)地教給我們應(yīng)該采取什么樣的手段，擬定什么樣的措施，甚至幫我們分析青少年學(xué)生的心理特點(diǎn)，對待這些身心還沒有完全成熟的學(xué)生要采用游戲法，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性，這對我今后抓好自己隊(duì)員基本功的訓(xùn)練是相當(dāng)有幫助的。

黃綿成教授為我們上的《中國青少年排球訓(xùn)練教學(xué)大綱》解讀，這本大綱是我所從未見過的，也許是我們基層太閉塞，我們根本就不知道還有這么一樣?xùn)|西，這本大綱詳細(xì)地闡明了青少年學(xué)生在排球訓(xùn)練中應(yīng)該達(dá)到的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、適應(yīng)能力等。而且對這些身體素質(zhì)的測驗(yàn)方法、評價標(biāo)準(zhǔn)都作了詳細(xì)的說明，使我們教練員在平時的訓(xùn)練中有一個宏觀的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生，學(xué)生也更有一個明確的目標(biāo)，他能看到自己和國家要求的差距，找到了差距然后才能體現(xiàn)到平時的刻苦訓(xùn)練中去，沒有一個標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)生漫無邊際地去訓(xùn)練，一是盲目性太強(qiáng)，將失去興趣，二是有的學(xué)生他以為自己已經(jīng)是最強(qiáng)的了，不用再去拼搏了。

張五平教授為我們講的《課余排球運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)概要》，讓我理解到很多以前雖然略知一二但現(xiàn)在又感覺陌生的更深層次的東西，從改變隊(duì)員行為模式的過程開始，談到這是兒童青少年排球運(yùn)動員未來更高水平發(fā)展打好基礎(chǔ)的過程；是為隊(duì)員建立排球比賽的認(rèn)知能力的過程；是隊(duì)員掌握基本技術(shù)戰(zhàn)術(shù)并使其向技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力轉(zhuǎn)化的過程；是教練員運(yùn)用排球?qū)I(yè)理論與綜合知識及經(jīng)驗(yàn)的過程等等。張教授還就課余排球運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課設(shè)計應(yīng)考慮的因素進(jìn)行了詳細(xì)的講解，訓(xùn)練課設(shè)計要與技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力的提高相結(jié)合；要與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合；要與專項(xiàng)身體素質(zhì)提高相結(jié)合；要與排球運(yùn)動心理素質(zhì)提高相結(jié)合；要與智能提高相結(jié)合；要有練習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)；還要有隊(duì)員的基本技術(shù)狀況等。這些系統(tǒng)的東西確實(shí)是我們平時訓(xùn)練中要注意的細(xì)節(jié)，有些是我從前已經(jīng)用到的，還

有好多是我所沒有注意到的，真感覺張教授象一個神人，怎么什么都知道，這次的培訓(xùn)太有價值了。

還有在這次培訓(xùn)的技術(shù)課上，教授們安排了一個特殊的內(nèi)容，他們要求學(xué)員自主設(shè)計訓(xùn)練方法并在課堂上演示，我們來自全國十九個省市的傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校教練員各顯神通，各自使出看家本領(lǐng)，把全國各地的精華都展示在課堂中，學(xué)員們相互評價，最后教授作評，這個內(nèi)容既提高了學(xué)員們參與學(xué)習(xí)的積極性，又增進(jìn)了我們這些來自五湖四海的朋友們的相互了解，還讓教授也看到了我們基層教練員在下面的工作方式，了解到基層教練員的工作條件等等，真是一舉多得，事半而功倍。

在短短的幾天的培訓(xùn)中，我學(xué)到的東西太多了。創(chuàng)新和改革、勾住不同平臺穩(wěn)定發(fā)展的思想讓我在教練員一職上打開了一條指引的道路。要做好這個崗位，我們具備的條件和壓力也許很大，但我們既然選擇了這個崗位就要對我們的職業(yè)、我們的學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的重視負(fù)責(zé)。此次的培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到的不只是理論上的認(rèn)識，在專項(xiàng)訓(xùn)練上面更令我大開眼界。總結(jié)了一下自己，我今后該做的就是認(rèn)真、敬業(yè)和不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新。

另一個就是激勵我還要不斷的學(xué)習(xí)和鉆研，尋找和探索更好的訓(xùn)練方法，來有效的提高隊(duì)員的排球技術(shù)水平，不僅要教隊(duì)員會打排球，更要教會隊(duì)員打好排球。在這次培訓(xùn)會上，老師介紹的一些有關(guān)體能訓(xùn)練的新方法，正好充實(shí)了我本來就很欠缺的那些方面，這次學(xué)習(xí)為我沖足了電，也為我在今后的訓(xùn)練指明了方向。

在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我本身的專業(yè)技能又有了一個很大的提升，這為我將來的帶隊(duì)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。教師良好的示范是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，訓(xùn)練任重而道遠(yuǎn)，教授們的對癥下藥，解決了困擾我多年的專業(yè)技能方面一直存在的問題。

雖然這次教練員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但留給我的是一種回味，更是一種對排球運(yùn)動的不斷思考。回想自己也有了多年的帶隊(duì)經(jīng)歷，但相比成都體院的這次培訓(xùn)，我覺得自己的訓(xùn)練積累，還有很多欠缺之處。回到基層，我將不斷努力，爭取拿出更好的成績回饋家鄉(xiāng)、回饋?zhàn)鎳?/p>

第四篇：傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校體育師資培訓(xùn)總結(jié)

傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校體育師資

培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)

2015年，我有幸踏進(jìn)了沈陽體育學(xué)院的大門，參加了由遼寧省體育局和教育廳共同舉辦的“2015遼寧省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育師資培訓(xùn)班”。非常感謝遼寧省體育局能夠舉辦這次培訓(xùn)，更加感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我在學(xué)到了更多的知識來充實(shí)自己。短短的6天培訓(xùn)雖然很短，但是所學(xué)的內(nèi)容非常的多，而且給我們上課的都是由遼寧省體育局和教育廳聘請的國內(nèi)體育教育界的權(quán)威學(xué)者與教授。這次我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有中小學(xué)課余訓(xùn)練傷病應(yīng)急處理與預(yù)防、運(yùn)動項(xiàng)目基本規(guī)律的理論傷榷、體育類微課設(shè)計與應(yīng)用、心里服務(wù)在青少年課余訓(xùn)練中的應(yīng)用、青少年課余訓(xùn)練中的選材與因材施教、青少年體能訓(xùn)練、專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練手段與方法、傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校如何走向青少年體育俱樂部、體育游戲三門球、專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練手段與方法、青少年參賽的控制。通過自己的努力學(xué)習(xí)和與教授、同行們的探討交流，我的感觸頗多、受益匪淺，下面是我自己對這次培訓(xùn)主要內(nèi)容簡單談?wù)勎业男牡皿w會。

教育科學(xué)理論要學(xué)習(xí)。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專家都能以自己教育實(shí)踐，在教育科學(xué)理論方面作了簡要精辟的闡述，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。

第一、體育概況

學(xué)校體育進(jìn)行了針對性的比較，讓我們在了解體育的同時發(fā)現(xiàn)學(xué)校體育的不足。促使我們在以后的教學(xué)當(dāng)中根據(jù)自己學(xué)校現(xiàn)有的條件改進(jìn)以往的教學(xué)方法。從而使國內(nèi)的學(xué)校體育得到提高。第二、青少年運(yùn)動員科學(xué)選材

老師在授課前就提出自己訓(xùn)練的體會，他提出競賽制勝的核心是：

1、要有能夠獲勝的運(yùn)動員團(tuán)隊(duì)；

2、要擁有優(yōu)秀的教練與管理團(tuán)隊(duì)。在選材方面，愛才有情、適才有眼、求才有舉、容才有度、用才有但。最后，提出了對選材必須注意的幾個問題：

1、健康檢查，有無遺傳病。

2、心臟檢查。

3、血壓。

4、肝功能和轉(zhuǎn)氨酶。經(jīng)過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我充分認(rèn)識到了選材的要點(diǎn)，從而得到了很多在選材方面的啟發(fā)。

第三、體能訓(xùn)練方法

教授重點(diǎn)給我們介紹了發(fā)展學(xué)生體能的理論與方法，最科學(xué)的訓(xùn)練手段，使我們在了解體能的構(gòu)成體系、學(xué)生體能發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上設(shè)計出科學(xué)的有針對性的體能鍛煉負(fù)荷訓(xùn)練計劃以及建立起體能發(fā)展評價的指標(biāo)體系。教授的課讓我進(jìn)一步認(rèn)識到了科學(xué)的體能訓(xùn)練對于一個教練員和運(yùn)動員是多么的重要，我下定決心：回去之后一定要再仔細(xì)的研讀教授給我們講授的內(nèi)容并把它付諸實(shí)踐，使自己的訓(xùn)練水平不斷地提高。第四、體育游戲

體育游戲在理論上講授了體育游戲的分類以及游戲的特點(diǎn)。然后由理論與實(shí)踐聯(lián)系起來在體操館上了實(shí)踐課程，讓我們學(xué)會了很多游戲，大家都學(xué)得很盡興。雖然汗水濕透了全身，但我們感覺很高興。也使我學(xué)會了很多游戲的創(chuàng)編方法。

在這次培訓(xùn)中，很多的教授講出的精辟言論我都記憶猶新，我選擇性的摘錄如下：

1、所謂體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校不是只有某項(xiàng)或者幾個同學(xué)出眾的項(xiàng)目，而是大多數(shù)同學(xué)都能良好掌握的運(yùn)動項(xiàng)目。

2、學(xué)校運(yùn)動會不要變成學(xué)生表演與大家鼓掌的運(yùn)動會，應(yīng)該是全員參與，全員參與，全員健身。

3、埋怨解決不了問題，等待等不到機(jī)會，去做去感動、去解決。

4、工作有才氣，為人有大氣，才會有人氣，才可以牛氣。

5、人的年齡分為生活年齡、生理年齡、心理年齡。你知道自己幾歲了嗎？

6、體育可以治療未病，是預(yù)防醫(yī)學(xué)，可以在生病之前調(diào)整身體。

7、人最應(yīng)該終身從事的運(yùn)動，第一是有氧運(yùn)動，第二是堅持力量練習(xí)，第三是柔韌性練習(xí)。

8、要讓體育課上得有尊嚴(yán)！

或許人生的際遇就如云淡風(fēng)輕般掠過時空，飄落在無數(shù)個不知名的角落里，在逃去如飛的日子里，我會將這份沉甸甸的收獲作為種子播撒到我教學(xué)工作的土壤里，讓它生根、發(fā)芽、結(jié)果。讓我的每一名學(xué)生都能品嘗到這甜蜜的果實(shí)，并因這份甜蜜而受益終身。

感謝這次培訓(xùn)，讓自己有時間和空間思考自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，使自己對教學(xué)有了更深、更全面的認(rèn)識。最后借用名師吳正憲老師寫的“腳踏實(shí)地、厚積薄發(fā)、善于學(xué)習(xí)、重視積累、貴在堅持，作為我今后努力方向，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我不會放棄機(jī)遇，也會勇敢迎接挑戰(zhàn)，我愿這次骨干教師培訓(xùn)能成為我工作中一個新的起點(diǎn)，我將抓住支點(diǎn)奮力向上攀登！

總之，6天的培訓(xùn)緊張而有序，參訓(xùn)的我因?yàn)槭斋@而累，但是心卻是快樂著。此時此刻，我只是想再次感謝：感謝在此次培訓(xùn)中支持、幫助我的所有人！

第五篇：體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校第四期培訓(xùn)總結(jié)

體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校第四期培訓(xùn)總結(jié)

靈臺縣東關(guān)小學(xué) 郭永林

很榮幸參加了這次教師培訓(xùn)。培訓(xùn)的感覺是每天幸福而又充實(shí)，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸Σ煌L(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，盡管在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次，但每次都是以聽青年教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實(shí)況。而這次我真正目睹了專家、名師的風(fēng)采，聽了他們各具特色的前沿講座及智慧的課堂教學(xué)。當(dāng)老師當(dāng)了十幾年，教學(xué)上還說得過去，每天回家認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備明天我要教給學(xué)生什么，應(yīng)該怎么教，可從沒有靜下心來用心思考過：作為教師，我到底還需要什么?什么是教師專業(yè)化發(fā)展？那就是：師生互動，共同發(fā)展。聆聽了十幾位專家的講座，我的情緒也經(jīng)歷了由倦怠、觸動、困惑、警醒到反思這樣一個歷程。雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想及教學(xué)睿智，對我今后的教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。培訓(xùn)使我開始靜心思考這樣一個問題，作為一名新課程背景下的老師，怎樣走專業(yè)化發(fā)展的道路？怎樣做一名智慧型的教師？下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、教育觀念要更新。目前，隨著新的基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，這對于我們教師是一次新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也是新的壓力，我們教師要如何適應(yīng)新形勢變化的要求，這次培訓(xùn)能從思想觀念上得到更新：

1.新的教學(xué)觀。我現(xiàn)在認(rèn)識到教學(xué)的本質(zhì)是教與學(xué)的雙邊活動。教學(xué)是交流的過程，是探究的過程，是師生合作、互動的過程，通過教學(xué)達(dá)到師生共進(jìn)、共識、共享，不再是單向的授課過程。2.新的學(xué)生觀。認(rèn)識到在課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做，說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流。教師要尊重自己的學(xué)生，相信學(xué)生，熱愛學(xué)生，相信每位學(xué)生都有發(fā)展?jié)摿Γ加羞M(jìn)步的希望，都有獲得成功的可能。3.新的教師觀。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，是學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)者，新課程的實(shí)踐者。教師應(yīng)放下架子，注意和學(xué)生建立?平等、友好、民主?的師生關(guān)系。成為一個好教師應(yīng)具有：慧眼、慧心、慧情，才能教好你的學(xué)生。

二、教育科學(xué)理論要學(xué)習(xí)。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專家都能以自己教育實(shí)踐，在教育科學(xué)理論方面作了簡要精辟的闡述，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。

三、教學(xué)方法要改進(jìn)。

教學(xué)方法是課堂教學(xué)藝術(shù)的綜合表現(xiàn)。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我從各位老師身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。讓我親歷了智慧課堂教學(xué)設(shè)計要有效，問題設(shè)計要有效，教學(xué)語言要有效，教師良好基本功激情激趣，使課堂生成一次又一次的走向思維的碰撞，對自己心靈頗有觸動。

四、由“平面教師”轉(zhuǎn)向“立體教師”。

要求學(xué)生按同樣的方法或強(qiáng)加的方式讓他們采用教師的方法，缺少思維的碰撞、情感的溝通，忽視了學(xué)生豐富的心理經(jīng)驗(yàn)，忽視了學(xué)生性格的迥異。在課堂的巡視中，哪個調(diào)皮鬼耍了什么花招都逃不脫我銳利的眼睛。我沒有走近孩子的心間，沒有從孩子的性格入手，沒有讀懂孩子。只要學(xué)生學(xué)會了解題，教學(xué)目的達(dá)到了，就行了。至于學(xué)生的喜怒哀樂、為什么會出現(xiàn)好動、走神、沉默等現(xiàn)象，我沒有去思考過。這兩天正好又在看?吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)?。借用她說的?我只是一個只管傳道、授業(yè)、解惑的‘平面教師’?。我們應(yīng)該做?一個有血有肉，充滿情和愛，能給予他們智慧和力量的‘立體教師’?。

感謝這次培訓(xùn)，讓自己有時間和空間思考自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，使自己對教學(xué)有了更深、更全面的認(rèn)識。最后借用名師吳正憲老師寫的?腳踏實(shí)地、厚積薄發(fā)、善于學(xué)習(xí)、重視積累、貴在堅持，作為我今后努力方向，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我不會放棄機(jī)遇，也會勇敢迎接挑戰(zhàn)，我愿這次骨干教師培訓(xùn)能成為我工作中一個新的起點(diǎn)，我將抓住支點(diǎn)奮力向上攀登！