第一篇：家長開學第一課總結

新學年家長開學第一課總結

輝渠中學 2016.9.25 根據上級教育部門的安排，我校順利組織實施了“家長開學第一課”活動，現總結如下：

1、學校高度重視

我校積極行動，立即部署，學習研究上級精神，加強調度，將“家長開學第一課”活動列入重點工作，我校召開校領導班子會議，研究討論，學校發揮了學校家庭教育總協調員的作用，順利組織并實施了我校家長開學第一課。各班班主任積極聯系家長，利用家長會時機對家長進行登錄培訓，并要求每名家長須選看2個以上報告

2、活動見成效

活動過后，各班班主任通過電話、飛信等形式對各位家長進行了回訪，家長在本次活動中增長了知識，學到了很多的東西，對上級組織的這次活動表示肯定和贊許。

3、活動中凸顯的問題

因為我校處于農村，一小部分學生家中沒有電腦，此時正值秋收農忙季節，連續的組織家長到校也有難度，造成了本次工作比較被動，在今后的工作中，學校將繼續努力，持之以恒的將這一工作作為日常工作之重延續下去，爭取達到搞好的效果。

第二篇：家長開學第一課

《家長開學第一課》觀后感

通過觀看××教育局開設的《家長開學第一課》，深深感受到作為現代的家長，不僅僅要擔負起“養”孩子的義務，更多的是“育”孩子的責任。如何“育”？怎么“育”？就需要我們作為家長隨著孩子年齡的增長，跟進學習了。在這里，××市教育局實時的提供了這樣一個平臺，給我們家長解惑答疑，如何從心理上完成孩子幼升小的平穩過渡，如何培養孩子良好的學習習慣，使我們作為家長茅塞頓開。

首先，培養孩子的歸屬感。這個階段的孩子通過三年或四年的幼兒園生活，已經熟悉了從家到幼兒園的生活行為習慣。而幼兒園與學校是完全不一樣的運作模式，這就需要有一個提前的認知。我認為這個認知過程需要家長在學前的時間，一點點的滲透，而不是在開學前幾天對孩子狂轟濫炸是的灌輸。比如，看到小學生上學或放學的隊伍時，用期待的音調不經意的告訴孩子“呀，再過幾個月你也是小學生了，我也會看到你從學校排著隊走出來了。”這里強調的不是“你是小學生”，是要他提前認知“排著隊”。慢慢的一點一點的完成孩子對小學生活的立體構建。

第二，培養孩子的向師性。“向師性”就是要培養孩子對老師極高的認可度。只有盡快的完全認可、接納老師，才能順利接受老師所給與孩子的一切。家長在孩子對老師認知過程中，扮演者重要的角色。并不是要處處贊美老師，而是在孩子面前，設身處地的站在老師的角度上分析老師的決定。比如孩子上課說話，被老師批評了，孩子心里有委屈，可能說話的不知他一個，又或者有同學比他說話更厲害，老師卻只批評他一個又不給她辯解的機會，這個時候就需要家長分析老師批評的原因，站在老師的角度，面對全班幾十個孩子，老師的不易，不要跟孩子一起糾結于別的同學怎樣怎樣，只要孩子承認有過失，告訴孩子“及時糾正就是最好的辯解，老師會看到的。”并拿出老師在其他方面給的獎勵與孩子分享，孩子很快就會忘掉與老師不愉快。

第三，教會孩子對情緒的管理。持續的壞情緒，可能會不利于孩子學習興趣的培養，以至于孩子對學習的排斥。特別在學習中，了解了孩子的持續學習時間有多長，跟孩子一起把作業或家庭學習分解一下，哪些孩子有信心自己完成，哪些是需要家長幫助或超出耗子持續學習的時間的，把時間分塊，能獨立完成的引導孩子獨立自己完成，在經過調息后，家長就需要跟進孩子的學習，在輕松和贊美中完成，把被動學習變成主動學習。

第四，習慣的養成是一個循序漸進的過程。不強迫，不逼迫。不要指望好習慣的培養像改錯別字一樣，立竿見影。要看到孩子的努力，只要方向正確，就要相信總有一天好習慣會伴隨孩子一生的。

蘇霍姆林斯基曾說過“教育——這首先是活生生的、尋根究底的、探索性的思考。沒有思考就沒有發現（哪怕是很小的、乍看起來微不足道的發現），而沒有發現就談不上教育工作的創造性。”讓我們攜手思考，為孩子撐起航行的風帆。

第三篇：開學第一課家長觀后感

開學第一課家長觀后感

開學第一課家長觀后感1

今天看了上海教育電視臺的“開學第一課”，講的是《如何度過小學階段》，看完感觸良多。

就像丁校長說的，三年級對于孩子來說這是一個臺階，在學習的量上難度上是一個巨大的跨越，對于這種轉變可能有點難以適應，這個時候作為家長，也要適時的開導孩子，傾聽他們的壓力并做好心理梳導。張主任還傳達了這樣的觀念，作為家長，不要管的太寬，要給孩子自己的做主權，很多事情可以和孩子一起有商有量的完成，而且孩子作為家庭的成員，有責任和義務去參與家庭里大大小小的事項，讓孩子有參與感，更讓他們養成責任感。家長不要過度的焦慮，以養成良好學習習慣，生活習慣，正確的價值觀為主，不要太強調成績，和孩子一起努力，幫助他們適應強度比較高的學習環境，和他們一起平穩的度過。

開學第一課家長觀后感2

今天和孩子一起觀看了《開學第一課》很受啟發。節目從四個方面很深動的給我們家長和孩子上了一課。

孝——父母是孩子最好的老師，我們要言傳身教影響我們的孩子。孩子就像一張白紙，你給他涂上什么顏色他就是什么顏色。

愛——現在的孩子大都很會享受家人給予的愛，但是否能給予別人愛，我們還需要時間和努力來教育。

禮——中國素有禮儀之邦之稱。我個人覺的近年來我們國家的禮儀需要更好的普及。

生活中點滴都可以體現一個人的禮儀。節目中容祖兒說吃飯的時候要等長輩入席才可以動筷子。我就想到了自己的孩子。在家經常是我們都還沒有上桌，他就已經開始動筷子了。是我們家長過分溺愛孩子，生怕孩子餓壞了，餓了就先吃吧。看過節目之后，我深深的覺的自己的教育方法需要改正。真是很有意義的開學第一課！

開學第一課家長觀后感3

從幼兒園到小學是孩子成長過程中所面臨的一個重大轉折期，今天收看了家長開學第一課后，我收獲頗多。

首先，孩子在入學一個月內可能會出現分離焦慮，可能產生行為上和軀體化的求醫院門診的幫助。其次，進入小學之后，孩子所處的環境產生了變化，在作息時間、人際關系等方面和幼兒園都有很大的不同，所以對小朋友的溝通交往能力就提出了更大的`要求。最后，引導孩子養成良好的道德行為習慣和學習習慣，培養孩子的學習興趣。培養良好的親子關系才能有利于孩子的健康成長，讓孩子有一個良好的學習氛圍。

開學第一課家長觀后感4

新學期即將開始，我們家的孩子也馬上要步入四年級。隨著孩子漸漸長大。作為家長的也希望多學習育兒方面的知識與建議，幫助孩子更好地成長。

觀看“上海家長學校開學第一課”，其中有一點是我印象最深刻。課上提到四五年級孩子是從準青春期向青春期發展的過程。這個時候的孩子已經有自己的想法，自己的個性，一些初步的人生觀已形成。但由于能力還不是很強，交往困難多起來了，情緒會比較不穩定。我們家長就需要多多去理解孩子，多傾聽孩子的心聲，多溝通，多陪伴。

開學第一課家長觀后感5

家長都急切地希望孩子能夠盡快調整狀態，迎接新的學期。而《開學第一課》讓我深深地感受到，需要調整狀態的人不是孩子，而是家長。1— 2年級的孩子，之所以學習效率低，往往都是把時間消耗在了整理學習工具、書包里尋找課本等事情上，錯過了很多老師上課的內容。其實我們更應該成為教練式的家長，指導孩子學會和掌握各種技能。最后，更加要成為朋友式的家長，學會聆聽，陪伴和鼓勵。

良好的溝通，而造成家長使用暴力溝通的原因，往往是家長在工作和社會上經歷的各種負面情緒。所以，我們家長必須培養自身的情緒管理。擁有一個穩定的情緒，是成為一位優秀家長的重中之重。

我們應該做的是引導者，而不是主導者，我們應該理解孩子，支持孩子興趣愛好，尊重孩子的想法，多鼓勵，放手讓他成長，相信他定能給我們意想不到的驚喜！

第四篇：《開學第一課》家長觀后感

《開學第一課》家長觀后感

觀后感一：

昨天晚上8點我和兒子一起鎖定中央一套，觀看了《開學第一課》。一共講了三節課，第一課，乘著夢想的翅膀，由孩子們熟悉的撒貝寧和迷你彬主持。神舟女飛行員王亞平講述了她的夢想，就是自己的夢與中國夢融合在一起的驕傲和自豪，她說，每一個人都有自己的夢想，夢想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但是只要努力，就一定能夠觸摸得到。八一跳傘隊隊員付麗娟說跳傘的感覺特別自由，沒有束縛，每天早上的跑步要用毅力堅持下去。一群了不起的孩子，為了目標，一直在訓練場上堅持。任何一個夢想，在成功之前，都要付出努力。第二課，夢想就是動力。讓自己的夢想在廣闊天空翱翔，一曲《飛得更高》隨著音樂唱響。章子怡講道，夢想實現是一種幸福，一曲《自由飛翔》再次響起，亞宇隨著電視機的歌聲唱起來。地震最美舞者廖智講述了她如何在夢想的道路上堅持，對堅持的感受，對夢想的領悟。一曲《怒放的生命》響起，生命能發出無窮的力量，點燃這份力量就是夢想。第三課，有夢想就能出彩。鋼琴家郎朗講，機會是留給準備好的人，就算是替補，也有出彩的機會。同時孩子的健康成長，是爸媽最大的夢想。加油站女工鄭亞波，為了孩子能像正常人一樣成長，決不放棄，她對兒子說，即使全世界都放棄你，媽媽也不會放棄你的。最后退休老師潘其華說，她的每一個學生都是她的驕傲。

我和兒子一直看到節目結束，其中有感動，有流淚。兒子說，電視里有好多學生都流下了眼淚。看節目時，我和兒子拿筆一起用心的記著，兒子說，要認真記下來，看完還要寫感想。這次還是由媽媽代筆寫了。兒子，媽媽希望你以后自己拿起筆來記下來所看所想。兒子，讓我們放飛夢想，為夢想而努力吧。

觀后感二：

昨天和孩子一起看了中央電視臺為全國少年兒童舉辦的“開學第一課”節目，很受感動和鼓舞。看著身邊的孩子，感受著自己的少年時期，在夢想這個話題上我想法頗多。

我的青少年成長時期是80-90年代，那個時期，父母的時間幾乎都是忙碌，每周只有一個周末用來休息。孩子們的時間相對很是寬裕，下午很早就下了課，作業也在半個小時內就可以做完，其余的時間就是我們的了。除了晚飯，可以一直在居住的大院里玩到晚上10點，直到父母扯著嗓子喊我們回家，也許還要挨訓。

那個時期，社會環境非常好，但物質很匱乏，信息和知識僅停留在學校和廣播，或者連環畫小人書的范圍，電視對于家庭來說還是很遙遠的事情。因此我們的課余興趣和活動，多集中在由孩子們自發組織的娛樂活動上，通常都是男孩子一堆、女孩子一堆，各玩各的，當然也不排除假小子或小尾巴的混入。整個青少年時期是愉快而充滿回憶的，當然這是國家上幾代人的奮斗所賜予我們的幸福的一部分。

這個時期，我們的夢想就是天天快樂，很少有個體發現新的興趣，需要單獨深入追尋。個人的簡單創造和開發也與集體活動牢牢關聯，比如開發一種新的集體游戲，或動手能力強的為大家提供制作諸如彈弓、火柴鏈子槍、捕魚網、捕蟬等工具的開發和制作。

打架是比我們大一些的孩子們事情，那個時候，有個高自己幾年級的親哥或表哥的，別管給不給自己撐腰，在同齡孩子里是很牛的事情，因為感覺腰桿可以硬一些。對于打架，我們這個階段的孩子既懼怕又無奈，每天有這么多快樂，去打架是不是有些犯傻，這就是我那個時期的想法。

當然，那個時期的朋友圈里也有一些異類，并且是我很敬重和詫異的異類。在我們都在上小學的時期，滿院子玩和跑的時候，他竟然可以和另一個同齡小伙伴，跨出大院子的活動范圍(我們的大院子在河北)，結伴去青島旅游，而且不需要父母陪同。同樣是他，可以從訂閱的天文雜志提供的信息上，自己郵購玻璃鏡片和牛皮紙，自己動手做出了天文望遠鏡，讓我看到了院子上方天空的另一番景象。這個哥們甚至還有自己制作土火箭的歷史。在他高中時期，迷上了電子和武俠，結果耽誤了高考，成了職高生，之后謀于生計，當了一名工人，現在則是一名高級技師，在企業深受重視。我對他的敬重和崇拜，在于他高于同齡人的視野和敢于自學、敢于追尋的精神。他的快樂一定是我們中最多的，并且他的快樂可以延續至今，仍然滋潤著他的業余生活。而我們的快樂，則隨著青少年時期的離去，更換了若干種載體，成為了被社會公眾娛樂形式牽著跑的一份子。

隨著懵懵懂懂的擇校和專業學習，我的人生也進入了成人的階段。在擇業這點上，文化程度不高的父母和我一樣茫然，擇業只是根據當地就業狀況來選擇的。限于時代的特征和地域信息，我和我身邊的人，腦袋里不可能對物質世界的發展有清晰的理解，因此，夢想成分多是集體性的和大眾化的。個人的能動性在擇業這個事關夢想方向的關鍵環節上并沒有被發掘出來，這是時代特征。

隨著就業和有了家庭、孩子，注意力被一層層分離出去，時間也被一塊塊割離開來，忙碌也成了我生活的主調。但隨著對職業、對生活、對世界認識的加深，以及個人經濟能力的提高，我發覺自由度獲得了伸展，隱約可以去做一些青少年時期想做而沒有能力去做的事情了，但身體健康狀況和曾經阻斷的追尋和學習，以及對社會服務供給能力的懷疑讓我覺得個人夢想過于脫離現實。即使這樣，追逐快樂，追逐興趣，追逐真知、依然不會停止，因為生活中的一部分樂趣肯定在那里，這是我們這代人的一個特征。

前面這些都是鋪墊，說的是我們那個時期的孩子的成長特征。70年代出生的孩子，和現在以及今后出生的孩子有不同，也有很多根本的相同。相同的是我們都很快樂，對70年代中期以前事情很少給予關注，成長期是國家穩定發展，國力高速提升的時期，我們基本都接受了現代科技教育，最重要的是我們都很快樂。但我希望我的后代和我應該有不同，我希望我的后代像我前面崇拜的那個兒時伙伴一樣，及早發現身邊的世界是如此樂趣，及早參與自己的人生旅程，及早體現出開發創造力，及早從中獲得升華的樂趣。可別像我們這代人，到了擇業時，還不知道什么是擇業，未來的規劃是張白紙，成年了，還在等快樂找自己。

國家的夢想和個人的夢想能合在一起，對國家和個人來說都是幸事。這點應該學習西方強國，在機械時代和電子時代，西方強國的國民參與度必然是超過世界上其他國家的。國家資金主持的尖端項目和企業資金關注的商業項目只是高端體現、極端發展，百姓自籌資金玩的興趣科技才是基礎，正是這個基礎提供了環境引導和源源不斷的潛力人才。

我在想，那些個國家怎么會有那么多人參與進來，老百姓敢玩飛機、玩輪船、玩火箭，玩汽車，玩的是五花八門，什么科技含量的都敢參與，甚至有的玩的很專業，而西方科技似乎就是建立在這些興趣科技的基礎之上的，不斷有人提出新的指標，不斷有人參與解決問題。他們這些專業知識都是從哪里得來的呢，他們怎么就敢想敢干呢?我的理解是，除了民眾生活富足，有充裕的資金搞這些，更可能是他們的書店里專業的書籍要豐富的多吧，社會力量參與的也到位吧，也許在那些個國家一個普通勞動者或者一個少年，在看到一些東西，有了一些想法后，首先在書店應該能找到自己想了解和可操作實施的數據，在市場產品上也應該能得到部分支持，甚至其基礎教育可以保證其設計出草圖，再通過社會服務力量輔助制出成品來實現自己的想法。

如果千萬個腦袋都能這樣獲得快樂，這樣的國家怎么能不強大呢。我覺得，外部科技強國的強，并不是與生俱來的，主要是其國民參與程度決定的，這個指標絕對和國家對各領域專業知識的群眾普及深度和市場的開放程度是有關的。一個擇業后才知道自己要做什么的成人和一個青少年時期就能參與世界生產發展史的人的創造力肯定是不一樣的。

一個在青少年時期就能引導孩子們關注世界，提供條件讓青少年參與世界科技發展的民族比一個中青年時期才開始反省生活，重視科技的民族在時間反映上至少要提前10-20年，而且青少年時期的科技興趣與薪酬絕對無關，純興趣和純精力投入，干凈無雜，直抵目的。哪像中青年，瑣事一大堆，精力先被分走大半。單就興趣科技投入時間的累加上，3代人累計起來差距就拉的遠遠的了。

這還沒有提到群體共鳴效應，青少年時期的孩子們都是扎堆的，參與的人多了，舊的新的知識和經驗就有能力在青少年群體中擴大、傳播和不斷延續，而這種在群體參與里的共鳴和碰撞，則是興趣科技存在的條件之一，也有可能成為青少年擇業的方向和夢想的起點。中青年都是家務獨處，興趣科技很難有肥沃的土壤。

我們的生活也在逐漸富足，資金肯定不是問題，生產應該也不是問題，怎么把閑余的資金和人力、物力引導到這上面來是個事。

西方人所說的未來是中國在刷新世界發展史，應該指的就是這個，他們是在按西方國民參與現代科技程度來看中國之未來，畢竟中國人的基數放在那里。因此，國之夢，必然是國民參與度這個先行指標要調動起來，國民參與度的核心必然是青少年的參與深度和廣度。讓創新走出深宅大院，引導青少年真實接觸現代科技，讓青少年在書店就能實實在在的了解科學和生產，有想法就能走近開發創新，這才強國的未來。

看看我們身邊，我的孩子和你們的孩子，業余時間不是在學英語，就是在學鋼琴，統統熟練工和拿來主義，對科技生產一問不知，書店里給青少年的科普讀物僅停留在宣傳層面，給青少年自學自造而量身定制的專業書籍幾乎沒有，事關科技興趣的社會服務力量還沒有形成或還沒有關注這一塊，這種情況下是不是還有很多事情要做呢。

什么飛機發動機?什么航母?你讓讓全民參與試試，根本不是個問題，西方現代科技不就是這么一步步在民眾興趣科技的探討和碰撞中走出來的嗎。問問你上中學的孩子：飛機發動機和航母是怎么回事?他有多少相關資料?怎么造的?哪種結構和原理最好?他有什么探討思路和想法?他能找誰進一步探討?如果他能嘗試回答這些問題，未來就不是問題。

如果問我對身邊的什么實用科技感觸最深，我想想，首先絕對是電蚊拍，發明這個東西的腦袋絕對是夠聰明。太實用了，既能消滅蚊子，又能鍛煉身體，還不受蚊香之毒。啪啪聲中，絕對有成就感。再一個是豆漿機，太偉大了。早上一杯混合豆漿，營養充分，頭晚泡好豆，其余讓它搞定，喝完出門，該忙啥忙啥。

另外還要對學校說一些。如果老師像外星人一樣，只是把一些枯燥、沒有來源的符號硬塞進孩子們的頭腦里，那么學校還有很多工作要做。每一點知識與這個世界都是相關的、有來龍去脈的，是這個世界有血有肉的一部分，有著因果關系。希望你們能把這些講清楚，并且能賦予這些知識活力和動力。因為這事關乎我們孩子的夢想。

第五篇：家長開學第一課觀后感

家長開學第一課觀后感

家長開學第一課觀后感1

隆重的家長會終于落下帷幕了，送走了最后一個學生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰!是啊，長達一個月的精心準備，凝聚了我和孩子們無數的心血!

一、家長會發言稿。

它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質的最佳平臺。我在最初設定的大體框架上，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學僅僅半個月時間里，學習及行為習慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復修改，終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。

二、家長會基本情況

首先，針對五年級學生，學校先組織了集體的會議，具體介紹了學校的基本情況和詳細要求和紀律，充分展示了學校的教學設施條件及成績。然后是分班召開，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學生的'基本情況、在學校的近段表現，還有需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持。

二、意見建議

在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現在簡要總結如下：

1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設置安全警示標志。

2、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。

3、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯系。

三、總結反思：

從會后與家長的交流和周一學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一名學生。

家長開學第一課觀后感2

星期四，老師帶我們看了《開學第一課》這個視頻，看完之后，我懂了很多道理。

開學第一課的主題是美，一共有四課。分別為：探索美、傳遞美、創造美、和諧美。

生活中，我們要有一雙探索的眼睛，去發現生活中的美。法國雕塑家說得好：“生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”我們幫助別人，而別人又幫助我們，這樣的相互傳遞，就是一種傳遞的美啊!在生活中不僅要有傳遞美，

還要去創造美。就像“最美司機”吳斌叔叔那樣，汽車部件飛過來穿透玻璃、飛到胸口上，忍受著劇痛，為了乘客的安全，慢慢的`開到路邊，解開安全帶，打開應急燈，居然還能站起來，讓乘客給“120、110”打電話，

這真是個奇跡啊!生活不是枯燥的，還有家人、朋友、默默地支持我。給予我鼓勵，生活會變得更加多姿多彩的，這就是一種和諧美。

小區里，住著一位李大媽，她總是戴個衛生帽，生活比較簡樸，穿著比較樸素。她是打掃衛生的，每天上下學，我都能見到她的身影。好奇心促使我嘗試去打探清楚她到底幾點掃地，幾點回家。

于是，到保安室看了一周的錄像，眼前的影像讓我吃驚：周一，早晨5：00鐘出現，晚上10：00回家;周二，早晨5：00鐘出現，晚上10：00回家。一周七天都是這樣，難道這不令人敬佩嗎?李大媽，不就是我們要找的創造美嗎?

在炎熱的夏日中，我看到了躁熱中蘊涵著的恬靜的美;看一片綠草，心底里去贊揚它，我發現了一種清純的美;拿起一杯水，放在桌子上，我如果討厭它，水將會變得渾濁，而我，若去贊揚它，水美麗的一面將向我展示，這就是一種發現美。

只要你擁有善于發現的雙眼，生活就會給你其實，去讀它吧，用心去讀吧，你會發現，“美”就在你身邊!“美”就在我們身邊。

家長開學第一課觀后感3

這次的《開學第一課》主題是：美就在你身邊！記得法國的雕塑藝術家羅丹說過“在我們的生活當中，不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛！”

“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴！上課啦！”第一節課是我們的王小丫班主任帶著我們上第一節課，小班長是最可愛的小小彬，想不想知道第一位老師是誰啊？很難想象到第一位老師竟然是我們的女宇航員劉洋老師太空很美，家很美，地球更美，地球非常可貴，所以我們要珍惜我們的地球！

大屏幕上，出現了姚明叔叔的身影，他們讓大自然，讓地球生機勃勃，充滿奇跡。但是有很多動物，被我們人類深深的傷害了，許多動物都瀕臨滅絕，我們應該保護動物。

韓美林，他特別喜歡小動物，在他筆下的小動物，個個生龍活虎、栩栩如生，他覺得動物都是善良的，都是美的`，只要你不去惹動物，它也不會惹你，只要你真心對它，它就會真心對你。

第二課，創造美，由著班長林可欣和班主任撒貝寧的伴同中把奧運會游泳冠軍葉詩文、焦劉洋。然后又請出了最美老師，鄧麗。她每天在海拔1800公里的高山學習教學生們音樂、藝術、英語，學生都很喜歡她讓她別走。

焦劉洋說；“小的時候，她特別希望自己站在最高的領獎臺上，每次有進步時就讓媽媽給他頒獎，唱國歌。她從5歲就開始游泳，游了，自己的夢想終于實現了。堅持就可以實現自己的夢想。然后請上了劉大成，他表演了很多樂器，在世界上，沒有什么吹不成的。

第三課，發現美，由著班長王可欣和班主任歐陽夏丹的伴同下請出了帆船奧運冠軍徐麗佳，他得到了中國帆船比賽的第一個金牌。然后看到了最美司機吳斌，五月二十五日，11點39分24秒一個重達7斤 的剎車鼓殘片飛進他的胸里，而他先控制剎車，然后開雙閃，讓后邊的車注意，讓后對乘客說不要亂跑，打110、120。吳斌進入了醫院，多少人都愿意給他捐血，多少人從遠方來看他，最后吳斌犧牲了。

家長開學第一課觀后感4

新學期即將開始，對于即將升入初一的我們，即將面臨新的生活，新的學業，新的煩惱——成長的煩惱。青春期意味著成長，也就是父母口中的叛逆期，同輩互相調侃的中二期。

升到了初中后，我們就不得不告別我們快樂的童年時光，從而進入青春期。正如專家所說，進入青春期后所產生的煩惱會讓我們不適應，例如與同學的交往方式會發生改變，甚至學習方式也會隨之變化。聽到這里，我突然覺得過去的很多事情都解釋得通了。例如，現在的我比起小學時期會更加在意別人的看法，甚至會因為別人的想法而將自己關在房間悶悶不樂……

而在節目中，令我最印象深刻的還是一段短片。因為短片中的事情是那么似曾相識。“今天作業多嗎？”“今天學校怎么樣？”……父母看似閑聊的問著話，而孩子敷衍的用幾個字回答。這一幕幕，不就是我和媽媽的日常嘛。通過節目的解析，我才知道原來那些看似強行找話的閑聊的背后是父母的.關心。他們是愛著我們的，可能有時表達不是那么恰當，以一種有些笨拙的方式關心著我們。

通過節目，我還了解到了原來學習還分為主動學習和被動學習。主動學習的效率往往比被動學習的效率要高很多。在日常學習中，我們可以通過父母的幫助，來提高學習的內驅力，從而達到主動學習。除此之外，學習前要先懂得自主安排時間，而不是被動的聽從父母安排。同時我們在學習中，要了解到學習是有意義的，學習是自己的事情，父母最多只能起到一個監督的作用，絕對不能把學習看作一種父母的責任。最后，學習后我們需要去體驗學習帶給我們的成就與快樂，從而進一步提升學習的內驅力。

總而言之，這次開學第一課讓我明白了很多道理。我們要調整自己適應青春期的改變，學會和父母好好溝通，在不同學習階段，我們應該使用不同的應對方式，來幫助提高學習內驅力，從而提升學習效率。深刻明白學習是自己的事情，從容面對新的改變和挑戰。

家長開學第一課觀后感5

人的一生的扣子從一開始就要扣好。“今年《開學第一課》的主題--父母教會我，通過模擬課堂形式，在”孝“、”愛“、”禮“三個篇章中，邀請了”童話大王“鄭淵潔、歌手容祖兒、來自震后災區的藏族武藝班孩子和歌手秦勇與兒子大珍珠等做主講嘉賓，在節目體現形式上生動、活潑、寓教于樂，為我們和孩子帶來的一次中華傳統文化和傳統美德的心靈洗禮。

這其中給我印象最深的是歌手秦勇與兒子大珍珠之間那樣感人的父子親情。

黑豹樂隊作為我國早起最知名的搖滾樂隊，是我們這些家長年輕時候的偶像，他們有飄逸的長發，酷帥的皮衣，肆意瘋狂、無拘無束的舞臺上光彩照人。到今天我才第一次知道秦勇褪去光環，不再擔任黑豹主唱淡出歌壇的原因是是為了全身心的照顧并幫助患有重度感統失調癥的兒子進行康復訓練!

不養兒不知父母恩。父母是孩子人的一生最初的榜樣，孩子單純的就像一張白紙，父母的`一言一行都看在孩子的眼里。秦勇說了一句話讓我感觸很深--”既然無法決定孩子生下來的樣子，就用愛去改變他將來的樣子“。

這也讓我們深刻反省，我們普通的父母在日常教育中，本能的懷著對于下一代深深的愛，時常關注孩子是否吃得好、穿的帥、玩的是否開心，孩子們多多少少都帶有”小皇帝、小公主“的任性、撒嬌脾氣。就如本節目中提及的”孝、愛、禮"三個課題一樣，我們家長有必要也有責任通過言傳身教，教會孩子孝順家長、文明禮貌、熱愛生命、學會包容、能夠堅強勇敢的面對困難和挑戰。

盡管《開學第一課》開播6年，這是我第一次陪孩子看，也是我們家長教育孩子的重要一課。

家長開學第一課觀后感6

幸福，是每個人都想得到的，那么，你知道幸福是怎么來的嗎？真正的幸福都來之不易，只有三種方法可以得到，那就是奉獻、自信、成長。

你知道嗎？奉獻是十分重要的。打個比方：有一大筐水果，有幾個同學都拿著幾米長的大勺子，想把筐里的各種水果撈起來放在自己的手掌里。幾分鐘過去了，每個同學的手里幾乎一個都沒有，唯一只有兩個同學手上有水果。主持人問他倆是怎么撈上來的，他們倆不約而同[注：約：相約。事先沒有約定而相互一致。]的說：“我先撈了一個上來放在了他的手里，然后他又撈了一個水果放在了我的手里。”如此看來：奉獻多么重要啊！

自信，是頂起人生的`支柱。成龍小時候刻苦訓練，老師對他要求不斷提高，懲罰也直線上升，可是他堅持了下來，你們知道這是為什么嗎？因為他很自信！還有一個小孩是個盲童，卻非常喜歡彈鋼琴，可是對于一個盲童來說，有什么好的方法能讓他成為鋼琴家的美夢成真呢？于是他們母子倆去了北京，租了一間很小的屋子。在那里他們請教了40多位非常優秀的鋼琴老師和好幾所學校，可最終換來的是失望與自卑。后來，慈善基金會捐助他上了一所盲童學院。

人的一生，每個人的成長之路都是不同的，有凄慘的、陽光的、也有快樂的。有這樣一對母女倆，她們的生活很感人：這一位在大學里成績很一般的女學生，本來成績不優異的她，母親卻是個可憐的殘疾人。可是他每天堅持給母親按摩，陪母親散步，給母親洗衣做飯。她挺過了四千多個日日夜夜，背后卻從不抱怨。因為她知道要面對現實，成長能給自己帶來幸福，所以一點都不感覺到自己苦和累！

他們都是我們的好榜樣，我可要多多學習他們啊！