第一篇：讀童話故事書有感

讀童話故事書有感

書是一位育人的老師；書是一個(gè)終身都陪伴你的好朋友；書更是一座啟迪人類智慧的寶庫(kù)。讀書在我的生活里是不可缺少的，在書海中遨游，我將會(huì)自我“充電”，并且我將會(huì)得到快樂。

我喜歡看童話故事書，每次看到童話故事書，我就會(huì)看的津津有味，樂不思蜀；里面的每個(gè)故事都深深地吸引了我。每當(dāng)晚上看到十多點(diǎn)鐘的時(shí)候，媽媽定會(huì)催促我趕緊漱口、洗臉、上床睡覺，媽媽總是喋喋不休地催促：“早睡早起，明天再看”我總是口是心非，表面答應(yīng)，實(shí)際卻“按兵不動(dòng)”往往是看到深夜，或者直到看完一本才睡覺。

我最喜歡的那篇是《一個(gè)豆莢中的五粒豌豆》。講的是豆莢中的五粒豌豆裂開來后被一個(gè)小男孩揀了起來，這些豌豆正好可以當(dāng)做豆槍的子彈。他馬上安一粒打了出去。“我要飛向廣闊的世界中去了！如果你能捉住我。那么就請(qǐng)你來吧！”第一粒豌豆飛走了。第二粒說：“我將直接飛進(jìn)太陽(yáng)里去。這才像一粒豆子呢！”于是它也飛走了。第三粒和第四粒一起說：“我們要到太陽(yáng)住的地方去，我們要永遠(yuǎn)住在那里。”這兩粒豌豆很神氣，把胸膛挺得高高的正準(zhǔn)備飛走，卻在這個(gè)時(shí)候掉在了地上。最后一個(gè)豌豆說：“不管到哪兒，我都會(huì)住下來的。”最后一粒豌豆長(zhǎng)在了住著一個(gè)窮苦女人的花園里，她的女兒得了很嚴(yán)重的病，身體非常虛弱。開始小女孩以為她要死了，當(dāng)小女孩看見豌豆苗后，她就看到了生命的希望，每天看著豆苗長(zhǎng)大身體漸漸地好了起來。那粒飛到廣闊天空中的豌豆落到屋頂上，被一只鴿子吃掉了。其他兩粒要到太陽(yáng)住的地方去的豌豆也只走了這么遠(yuǎn)，也被鴿子吃掉了。還有一粒豌豆落到了水溝了，被臟水泡的很大，但它還認(rèn)為自己是五粒豌豆中最了不起的一粒呢！

第五粒豆子不小心落在了一個(gè)癱瘓的小女孩的窗臺(tái)邊，它埋怨惡劣的環(huán)境，不灰心，不失望，努力生根發(fā)芽。還吸引了窗戶里面的小女孩，為了能每天看到發(fā)芽的豆苗，吃盡了千辛萬苦，終于奇跡般地站了起來！真是不可思議呀！這個(gè)故事我一連看了很多遍，從此，頑強(qiáng)的小黃豆和小姑娘就在我的心里扎下了根。

第五顆豌豆，它不挑剔、踏踏實(shí)實(shí)的對(duì)待自己的將來，最后開除了希望之花陪伴著小女孩。這樣對(duì)自己，對(duì)他人都會(huì)帶來好運(yùn)。我更加相信，世界上沒有克服不了的挫折，沒有闖不過的難關(guān)，只要有一顆堅(jiān)持的心。讀了這則童話故事后，我一定能微笑面對(duì)成長(zhǎng)中的每一次風(fēng)雨。

第二篇：讀《昆蟲記》有感：科學(xué)的故事書

科學(xué)的故事書

——讀《昆蟲記》有感

朱雨凡

我從未想過蟲子的世界是什么樣子的。每天，我們來來去去，可曾注意過這些小小的東西？答案多是否定的。可有一個(gè)人就不一樣了，他可是天天都在觀察它們呢。他是誰(shuí)?他就是《昆蟲記》的作者：法布爾。

我之前從未讀過它，直到11歲的一個(gè)午后，我才第一次拿起它。那天的陽(yáng)光很暖和，照在我和書上。不知是不是因?yàn)檫@樣，我感覺書中的文字也是暖暖的。我感覺它把我?guī)肓艘粋€(gè)神奇的世界：我們平時(shí)從未注意過的蟲子竟有這樣的秘密，毫不起眼的它們竟有如此神奇的技能。

隨著陽(yáng)光和法布爾，我進(jìn)入了昆蟲的世界，目睹了一個(gè)個(gè)神奇的故事。我見過了紅螞蟻的行軍、蟬的悲哀、蟋蟀的住宅、漫天飛舞的大孔雀蝶和小條紋蝶、致命的蜘蛛和張牙舞爪的蝎子……我很驚訝，也很興奮，我從不知道它們的世界也是這么豐富多彩。直到夕陽(yáng)西下，我才合上了這本有趣的書。腦子里全是書中的情節(jié)。

這個(gè)暑假，我又讀了一遍《昆蟲記》，一樣的書，卻讀出了不一樣的感覺。一個(gè)人能用一生的時(shí)間來觀察和研究昆蟲，已屬不易，而又將觀察到的現(xiàn)象寫出一本著作，更不能不說是奇跡。《昆蟲記》反映了法布爾對(duì)自然界的無限熱愛和對(duì)大自然的向往。《昆蟲記》不僅是一本描寫昆蟲的著作，更是一本描寫得生動(dòng)有趣的故事書。

“不，它仍然沒有停止勞動(dòng)，它還在用它微薄的余力守護(hù)著這個(gè)家，它已經(jīng)不能再做母親了，可是它依然能夠?yàn)榧胰耸亻T，抵擋不速之客。”這是書中的一段文字，這是一段科學(xué)的描寫，也是一段故事啊。

這是一本科學(xué)的故事書。

第三篇：讀《安徒生童話》有感

翻開《安徒生童話》，我被書中精彩的故事所深深吸引。其中最讓我難忘的是《丑小鴨》一文。

丑小鴨原是一個(gè)不知來歷、被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，一只母鴨把他當(dāng)作一只鴨蛋孵化出來。他一出生來到這個(gè)世界，因?yàn)殚L(zhǎng)得丑陋，就處處挨啄、被排擠、被訕笑，成為全體雞鴨嘲笑對(duì)象。后來一天比一天更糟了，大家要趕走這只可憐的小鴨，連他自己的兄弟姐妹甚至鴨媽媽都開始討厭丑小鴨。鴨兒們咬他，小雞們啄他，喂雞鴨的那個(gè)女傭人踢他。終于他忍受不了這樣的日子，離開了養(yǎng)雞場(chǎng)。可是外面的世界也并沒有讓丑小鴨感到快樂。他又一次被野鴨嘲笑，被老母雞、雄貓為難，被女主人用火鉗夾，還險(xiǎn)些被獵人用槍打死，差點(diǎn)兒被野狗吃掉，忍饑挨餓，這些都成為丑小鴨幼年時(shí)候的一部分生活經(jīng)歷。

丑小鴨面對(duì)苦難，并沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，這一切緣于他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服種種困難，最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝。

故事的結(jié)局是圓滿的，我不僅為丑小鴨變成了白天鵝感到高興，更為他堅(jiān)持不懈、滿懷希望、不屈不撓、爭(zhēng)取幸福自由的精神所深深感動(dòng)。

讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人只要有理想，并依靠自己的堅(jiān)定信念，為之努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，因?yàn)槟婢晨偸嵌虝旱模瑠^斗后得來的是幸福的甜果。

現(xiàn)在我們生活在一個(gè)與丑小鴨截然不同的幸福環(huán)境中，我們的生活是多么甜美，我一定要加倍努力，發(fā)奮讀書，將來為中華之騰飛作貢獻(xiàn)！

第四篇：讀《童話山海經(jīng)》有感

讀《童話山海經(jīng)》有感

讀《童話山海經(jīng)》有感1

《山海經(jīng)》從女媧補(bǔ)天、神農(nóng)氏炎帝、精衛(wèi)填海、軒轅氏黃帝、羿射九日、大禹治水等等神話故事一直講到啟建立夏朝，故事一個(gè)比一個(gè)神奇，一個(gè)比一個(gè)精彩。書中還描寫了分布于東西南北中的名山大川和名山大川中的奇異動(dòng)植物以及當(dāng)時(shí)被稱為海內(nèi)、海外的許多周邊古國(guó)或部落的奇特風(fēng)土人情。

讓我感受最深的`是：當(dāng)黃帝勢(shì)力日漸強(qiáng)大超過炎帝，炎帝戰(zhàn)敗，他的部下蚩尤要找黃帝報(bào)仇時(shí)，炎帝說：“我出生入死就是為了讓百姓過上好日子，而不是在戰(zhàn)爭(zhēng)中讓百姓犧牲。”這充分說明炎帝是個(gè)很關(guān)愛百姓的好首領(lǐng)。

讓我感到奇特的是：北部山川中有一種魚，長(zhǎng)了一個(gè)頭，八個(gè)身子，真奇怪;還有一種鳥，長(zhǎng)了一個(gè)頭，三只眼，四只翅膀，三只尾巴，稀奇吧!

讓我感到好笑的是：南部山川中有一種魚，身體象蛇一樣，腦袋卻象人，吃了它的肉人可以長(zhǎng)命百歲。

通過讀這本書讓我對(duì)“鳳凰涅盤”有了更加深刻的理解。書中說鳳凰是南方群山中的一種象征吉祥的鳥，鳳凰死后會(huì)周身燃起大火，然后在烈火中獲得重生，并獲得較之以前更強(qiáng)的生命力，這就是“鳳凰涅盤”。鳳凰只有在天下太平時(shí)才會(huì)出現(xiàn)，并且只在梧桐樹上棲息，怪不得生活中人們常說“家有梧桐樹引來金鳳凰”呢。

《山海經(jīng)》是一部古典文學(xué)名著，建議大家有時(shí)間都來讀讀，一定會(huì)有收獲。

讀《童話山海經(jīng)》有感2

今年寒假媽媽給我買了一本名叫《童話山海經(jīng)》的故事書。因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g看關(guān)于神話故事的書籍，我迫不及待的抱著它，如饑似渴的讀了起來。

這本書分為三個(gè)故事，有《飛黃和飛馬》的故事；有《要飯王子》的故事；還有《小板凳兒》的故事。我最喜歡看飛黃和飛馬這一段，這個(gè)故事主要講了一些名字帶飛的動(dòng)物在一起開會(huì)討論要不要讓人騎的問題，動(dòng)物們很快就分成了兩派，一派贊成被人騎，一派堅(jiān)決反對(duì)，吵得不可開交。在這里發(fā)言的有根本不算動(dòng)物的飛石，它是混進(jìn)會(huì)場(chǎng)的；有快遞員飛毛腿；還有性格比較柔和的飛黃等。相比之下，飛黃比較受動(dòng)物們的尊重，因?yàn)閯?dòng)物們都想聽飛黃的意見。飛黃說，它本是不想讓人騎的，但是有很多人想騎飛黃，不過都失敗了。人們?yōu)槭裁匆T飛黃呢？有的是因?yàn)轵T上飛黃至少可以活三千歲，有的'人是因?yàn)橄胍獔?bào)仇。他們又為什么要報(bào)仇呢？原來飛黃有一個(gè)弟弟叫騰達(dá)，和它長(zhǎng)得一模一樣，很多人想騎騰達(dá)卻被摔死了。之后來了一個(gè)名叫混沌的神，說飛黃是他夢(mèng)想中的神馬，今天一定要騎上它。混沌真的成功了，在他騎上飛黃的一瞬間，馬上變成了有四張臉的人，飛黃就不知道從哪個(gè)方向把他摔下去了，所以他就沒被摔下去。原來混沌就是一代天帝——黃帝。最后飛黃跟黃帝飛上了天，跟他們一起上天的還有飛黃的弟弟騰達(dá)，“飛黃騰達(dá)”一詞就是這么來的。

作者發(fā)揮了豐富的想象力，用生動(dòng)、有趣、搞笑的語(yǔ)氣，寫了整個(gè)故事，讓我覺得讀書是一件快樂的事情，我要多讀書，讀好書，健康成長(zhǎng)。

讀《童話山海經(jīng)》有感3

今年的暑假我過的很充實(shí)也很開心，因?yàn)閶寢寧胰曩I了好多我喜歡的圖書，我一回到家里就馬上看了起來，其中有一本叫《童話山海經(jīng)》的書是我最喜歡的，讓我知道了我的祖國(guó)有著好多好看又精彩的故事。特別是有一篇叫“夜的`守護(hù)神”的一篇，是我最喜歡的，讓我知道了“守護(hù)”是需要堅(jiān)強(qiáng)的信念和必勝的信心才能完成的。書里的語(yǔ)言很有趣，經(jīng)常逗得我和媽媽哈哈大笑。以前讀了很多外國(guó)的故事，看了這本書后我知道了，中國(guó)也有很多的有趣的故事呢。

讀《童話山海經(jīng)》有感4

提起《山海經(jīng)》，你聯(lián)想到的可能是許多奇形怪狀、風(fēng)格各異的奇珍異獸，可能是魯迅寫的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，也可能是正在上映的《捉妖記》電影。

假期里，我?guī)е剿鞲鞣N神獸由來的想法，買了本《童話山海經(jīng)》。然而，我并沒有找到自己需要的答案，原來這本書把經(jīng)典進(jìn)行了合理的聯(lián)想和想象，選取了一些神獸，創(chuàng)作、演繹了他們的新故事。我被這些故事深深吸引住了，其中，我感受最深的是夜游神的故事。十六個(gè)夜游神每天晚上為我們維護(hù)秩序，從來也沒有見過白天世界的.樣子，王母照顧他們，放假三天讓他們看看白天的世界，但夜游神們很不適應(yīng)白天的世界，而且到了晚上都睡不著覺-因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊陌踩鴵?dān)心!

其實(shí)，在我家里，也有夜游神。

媽媽是個(gè)夜游神，經(jīng)常在我睡熟時(shí)，便插空收拾家務(wù)，不是打掃房間，就是給我洗衣服，還要經(jīng)常半夜起來給我蓋上蹬掉的被子-媽媽都是為了我呀!

爸爸也是個(gè)夜游神，經(jīng)常為我在夜里修改作業(yè)，還常常加班忙單位的工作到深夜-爸爸也是為我們?nèi)叶鴬^斗呀!

我也是個(gè)小夜游神。據(jù)爸爸媽媽說，在他們夜里忙碌的時(shí)候，偶爾也能聽到我說夢(mèng)話，而且說夢(mèng)話的內(nèi)容多是和學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容-那也是我為了不辜負(fù)爸爸媽媽的付出而在努力呀!

除了我們一家，夜游神還有很多很多。空曠的街道上，寂靜的小區(qū)里，到處都能看到他們的身影。

老師們，為了教好學(xué)生，在深夜備課和批改作業(yè);

巡警和保安，為了人們的安心入睡而徹夜巡邏;

環(huán)衛(wèi)工人，為了環(huán)境的整潔而晚睡早起進(jìn)行清掃;

建筑工人，為了修建地鐵和高樓大廈徹夜忙碌;

小商販們，為了給人們提供早餐和蔬菜，披星戴月在夜里奔波……

感謝夜游神們!有了你們，讓我們生活地更美好!

第五篇：讀《安徒生童話》有感

讀《安徒生童話》有感

有人說，童話中的故事都是假的。但是，在我眼里，童話寫出了人間的真、善、美，用樸素的語(yǔ)言教我們辯論是非、善惡。《安徒生童話》就是這樣的一本好書。

《安徒生童話》是一本童話中的經(jīng)典，閱讀中的極品。我最喜歡的故事是《母親與死神》。母親用自己的痛苦，換取孩子永遠(yuǎn)的幸福。他先后失去了眼睛、頭發(fā)！這就是童話中的母愛。母愛如山，偉大堅(jiān)定；母愛如水，溫柔細(xì)膩。童話蘊(yùn)涵的道理，在生活中起重要作用，童話中雖然沒直接告訴我們大道理，但我們可以讀出做人的原則。童話里的語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，使我忘掉了自我。隨著主人公的心情，我的心情也變化了，我似乎和故事中的人物融為一體了。童話中，可能一句話，一個(gè)詞語(yǔ)，都會(huì)改變我們。

書就像是我們的生命，有了書，生命才會(huì)絢爛，有了書，生命才會(huì)美麗。同學(xué)們，一起讀書，使自己的生命增添一份絢麗的色彩吧！

讓我們一起從書中品味豐富的文化，一起從書中感受生活的真諦，一起從書中體會(huì)生命的快樂。

五年級(jí):聆韻